第一篇：寫給貴州教師的話

在第二十八個(gè)教師節(jié)寫給全省教師的話

省委教育工委書記、省教育廳廳長 霍健康

全省教育戰(zhàn)線的老師們：

你們辛苦了！在全國第二十八個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我代表省委教育工委、省教育廳向你們致以節(jié)日的問候、衷心的感謝和崇高的敬意。

黨中央、國務(wù)院和省委、省政府歷來高度重視教育工作，國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》均提出要進(jìn)一步確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展來加快社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程。當(dāng)前全省上下正按照省委、省政府提出的“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越”主基調(diào)，深入推進(jìn)“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”主戰(zhàn)略的實(shí)施，教育事業(yè)作為民族振興、社會進(jìn)步的基石，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮其基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的重要作用。這就要求我省教育事業(yè)必須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加速發(fā)展、率先發(fā)展，努力創(chuàng)造“高于過去、高于西部、高于全國平均水平”的“貴州教育速度”，最終實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超，為我省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化培養(yǎng)更多更好的技能型、應(yīng)用型和高層次拔尖創(chuàng)新人才，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

教師隊(duì)伍是教育事業(yè)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于全省教師來說，能夠在貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和貴州教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期作為參與者和見證人，責(zé)任重大、使命光榮。我省長期以來處于“經(jīng)濟(jì)洼地”，比環(huán)境，沒有別人好；比資金，沒有別人多；很多方面都比不過其他省份。胡錦濤總書記在貴州考察時(shí)曾說過：“在貴州每干成一件事情，都很不容易，都要比別人多付出數(shù)倍的辛勞。”因此，貴州教育在發(fā)展相對落后、自身?xiàng)l件相對欠缺的情況下，非常需要強(qiáng)調(diào)精神的力量。精神是強(qiáng)教興教之魂！越是偉大的事業(yè),越需要精神支撐，要有一股不服輸?shù)膭蓬^,有一股敢超越的魄力,有一股善戰(zhàn)斗的智慧,有一股能奉獻(xiàn)的意識。目前，我省教育系統(tǒng)正在努力踐行“開放自信,樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難,勇于爭先。人一之、我十之,咬定青山不放松,不達(dá)目的不罷休”的“貴州教育精神”，貫徹“十二五”“12345”主要工作思路，構(gòu)建“貴州教育精神高地”。希望全體教師站在這個(gè)“精神高地”上，以實(shí)際行動踐行“貴州教師誓詞”，擰成一根繩、匯成一條心、結(jié)成一股勁，發(fā)揮全省教育系統(tǒng)最大的力量，去拼搏、去追趕、去超越，推動貴州教育走出“發(fā)展洼地”，為我省實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會歷史性跨越作出新的貢獻(xiàn)。

老師們節(jié)日快樂，身體健康，闔家美滿，桃李天下！

第二篇：寫給高中生的一些話

一個(gè)北大女孩寫給高中生的話

【閱讀提示】本文作者賀舒婷，原為一所毫無名氣的普通高中學(xué)生，因醒悟及時(shí)，發(fā)奮努力，終于在2008年高考中考入北京大學(xué)。現(xiàn)為北京大學(xué)法學(xué)院本科生。沒有自己做不到的，只有自己想不到的——相信自己，一切皆有可能。

未名湖邊的桃花兒開了，我曾經(jīng)無數(shù)次夢想過，花開時(shí)湖邊折枝的人群里會有自己的身影。那個(gè)時(shí)候，我的心情和大家一樣迫切，目光卻比你們更加迷茫。那年我高三。

我高一那年，差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵。上課時(shí)睡覺、聊天、看漫畫，跟后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼里含淚。高二分科，我選了文科。你無法想像我所在的中學(xué)有著多么爛的文科班——本科上線三人，那是個(gè)什么概念？更具有諷刺性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生。然而我就是在大家或無奈或鄙視的目光里，毅然決然地在文科班報(bào)名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得最好看的一次。

我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過去。事后很多人問我當(dāng)時(shí)怎么回事——也許他們是想從我這里聽到一個(gè)傳奇般的浪子回頭的故事，而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這么一句：我只是覺得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^去。

第一次月考，我考了年級第12名。這是一個(gè)聽上去差強(qiáng)人意的成績，可是理智還是提醒我，那是一個(gè)本科上線三人的文科班。如果你不能把所有其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，第12名和第120名有什么區(qū)別？至今我還記得那次考了第一的那個(gè)女生，瘦瘦小小，戴一副黑邊眼鏡，趴在書桌上的身影有些佝僂。而這個(gè)印象的得來，是因?yàn)樗械娜擞肋h(yuǎn)只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個(gè)來，最后一個(gè)走的人。我一直對那種學(xué)生有一種莫名的排斥情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書嗎？我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí)，早是全市第一了。事實(shí)上直到那次考試成績出來的時(shí)候，我仍然對她不屑一顧。然后，我迎來了一生中最重要的一次班會。我不知道要怎樣去感謝那個(gè)班主任，因?yàn)槿绻皇撬哪窍挘缃竦奈以谀睦锒疾灰欢ā０鄷希f：“這次成績非常能說明問題。應(yīng)該考好的人都考好了。”然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺詞，也就是說在她看來我是屬于沒有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺中磨光了我原本敏感的自尊，還是下意識里仍然對她的話不置可否。她繼續(xù)說：“我知道有些人自以為很聰明，看不起那些刻苦的同學(xué)，總覺得人家是先天不足。可是我想說，你只是懦弱！你不敢嘗試，你不敢像她一樣地去努力，因?yàn)槟闩伦约号α艘脖炔簧纤∧銓幙刹蝗L試，是因?yàn)楹ε率〉娘L(fēng)險(xiǎn)，你連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)樵谀阈牡祝愀揪蜎]有把

握……”后面她又說了什么我已經(jīng)想不起來了，我承認(rèn)我當(dāng)時(shí)是完完全全地蒙了，反反復(fù)復(fù)回蕩在我腦子里的就只有那么一句話——“你只是懦弱！”可是，我要承認(rèn)——她的判斷是正確的。

那晚我在日記里寫：試試吧，試試努力一個(gè)月會不會見效。當(dāng)時(shí)我根本不敢對自己承諾什么，也的確承諾不起。我簡直不敢相信那個(gè)從早晨六點(diǎn)早自習(xí)課到晚自習(xí)下課一動也不動坐在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人竟然是我自己。

然后，我迎來了那次期待以久的期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺。抱著書走在回家的路上，心里空空的沒有著落。那的確是我一生中最特殊的一次考試，因?yàn)樗P(guān)系著我此后的方向和道路選擇。其實(shí)，考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了——我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一。

你永遠(yuǎn)也無法想象那個(gè)結(jié)果于我而言多么重要。知道成績的時(shí)候我出乎意料地平靜。當(dāng)自己的名字出現(xiàn)在成績單的第一行時(shí)，我默默地對自己說：“記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。”

后來我再也沒有改變過那種態(tài)度和方法。其實(shí)所有的方法說白了都是沒有方法，只有一個(gè)詞：刻苦。我堅(jiān)守著我的名字在成績單上的位置，一直到高考前的最后一次考試，我始終是第一名。但是，真正的挑戰(zhàn)還沒有開始。

即便我可以牢牢占據(jù)第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下幾十分，我知道，北大離我還是太遠(yuǎn)。所有的老師都堅(jiān)信我將會是學(xué)校里有史以來考得最好的文科生，而在他們的概念里，考得最好的文科生，意味著你可以上山大，運(yùn)氣好點(diǎn)兒的話也許可以上復(fù)旦、人大。而我只要北大。我從來沒有對任何人講起過我的志愿——如果可以稱之為志愿的話。

高三第二學(xué)期，我們搬進(jìn)了剛剛落成的教學(xué)樓。搬遷的那天，樓道里吵得很，拖桌子拉板凳的聲音在走廊里不絕于耳。我一個(gè)人不言不語地跳過窗子，踏上了二樓窗外那個(gè)大大的平臺。對面是操場，初雪未融，空氣濕冷，光禿禿的樹枝直直地刺向天空。雪天的陽光涼涼地透過睫毛灑在眼睛里，靜靜地看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空，我說了一句話，只說了一句話。對著遠(yuǎn)處的天空，我默默在心里說：“等著吧，我要你見證一個(gè)奇跡。”我知道，這世上的確沒有什么不可能的事情。

我從來不知道壓力大到一定程度時(shí)居然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步。我是一個(gè)極其不安分的人，可是那段時(shí)間我表現(xiàn)得無比耐心沉穩(wěn)，踏實(shí)得象頭老黃牛。事實(shí)上我曾無數(shù)次面臨崩潰的邊緣：五本高中歷史書我翻來覆去背了整整六遍——當(dāng)你也把一本書也背上六遍的時(shí)候你就知道那是什么感覺了——邊背邊掉眼淚，我真的是差一點(diǎn)就背不下去了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。堅(jiān)持的確是世界上最偉大的一種品質(zhì)。

呼嘯而至的風(fēng)卷著漫天的黃沙，在那個(gè)北方的春天里，我們一個(gè)個(gè)頭發(fā)蓬亂，皮膚粗糙。死寂與喧囂交替，如同美國的執(zhí)政黨，規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中有一雙奇異而魔力無窮的手。惶然而又茫然的我們在敬畏與期待中迎來又送走了一模、二模以至N模，每根神經(jīng)都被冷酷無情的現(xiàn)實(shí)錘煉得堅(jiān)不可摧，不論是吟慣了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡脑娗椋€是習(xí)慣了信手涂鴉的畫意。在這個(gè)來去匆匆的季節(jié)里，一切敏感纖細(xì)都就是奢侈，徒留無數(shù)次的希望在無數(shù)次的失望前撞得粉身碎骨，無數(shù)次的激揚(yáng)在無數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流。每個(gè)人都比昨天更加明白理想和現(xiàn)實(shí)之間那道不可逾越的鴻溝，同時(shí)也比昨天更加拼命地努力掙扎。逼著自己埋進(jìn)去，埋進(jìn)書本，埋進(jìn)試卷，埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭——為的只是有朝一日的破繭成蝶。青黑的眼圈，浮腫的眼袋，干燥的手指，焦慮得起了水泡的嘴角。那個(gè)春天我不知道流行的是粉藍(lán)果綠還是黛紫銀灰。小鏡中是自己憔悴的面容和黯淡的眼睛，因?yàn)榕掠惺裁磿粞箜б獾卦诟珊狄丫玫哪樕峡v橫開來——上帝，我是個(gè)女孩子啊。

踏入考場的時(shí)候我很平靜。“盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣。”事實(shí)上我從來沒有想過自己會考入北大以外的哪所學(xué)校。與其說這是一種自信，不如說這是一種預(yù)感。我只是想，哪怕北大只有一個(gè)招生名額，為什么考中的那個(gè)人不可能是我？這世上沒有什么事情是不可能發(fā)生的。

考完后走在回家的路上，看著依然匆匆的人群，心里依然空無著落。眼睛因?yàn)闇I霧而模糊，視野里的東西卻越發(fā)清晰。我相信一切真實(shí)的感知都是要以淚水和苦痛作為代價(jià)的。

事實(shí)上我永遠(yuǎn)懷念那段日子，并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里我完成了自己的過渡與蛻變，更是因?yàn)槟菚r(shí)的一切深深烙在了我正處于可塑期的性格中，成為我這一生永遠(yuǎn)的財(cái)富。人生中再也不會有哪個(gè)時(shí)期像那時(shí)一樣專一地，單純地，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無旁騖乃至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)忍和忍耐，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬——尊敬你自己。是的，在這個(gè)過程中，請?jiān)试S我重復(fù)一遍，最重要的是你自己。我感謝父母感謝老師感謝同學(xué)感謝朋友，感謝所有關(guān)心我?guī)椭业娜耍易罡兄x的人，是我自己。“沒有不可能”，這是我在一點(diǎn)一滴的努力與嘗試中獲得的認(rèn)知。而且我相信，這也將會是使我終生受益的東西。

一位高中生寫給自己的話

親愛的自己

當(dāng)你讀到這些文字的時(shí)候你已經(jīng)高二了。

我不知道未來的這六百多天的日子里你要經(jīng)歷些什么，不過既然已經(jīng)跋涉了十年，最后這兩年里希望你要拼盡全力。

親愛的自己，只有你自己最清楚，過去的分分秒秒你付出了多少，浪費(fèi)了多少。最后的二年里希望你平靜自己的心。即便自己不是絕頂聰明，也要相信勤能補(bǔ)拙。親愛的自己，未來的日子里請不要輕言放棄。

你難免會有失敗的時(shí)候，因?yàn)椴恢荒阋粋€(gè)人在努力。

但請你相信付出一定會有回報(bào)，你要記得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失敗當(dāng)成下一次成功的路基，你要堅(jiān)持。

當(dāng)然你也會取得一些進(jìn)步，那樣的時(shí)候請你不要放松，因?yàn)槟惴怕四_步的時(shí)候別人并沒有。

你進(jìn)步的原因是你之前落下了很多，所以別人在走的時(shí)候你需要跑，別人跑起來的時(shí)候你就要加速。你沒有資本去驕傲。

親愛的自己，你需要一個(gè)目標(biāo)。

你已經(jīng)小小的了解了為目標(biāo)去奮斗的路上并不覺得疲累，所以請你繼續(xù)追趕。可以是一個(gè)城市，一所學(xué)校，一個(gè)人，或者是一個(gè)夢想。

總之你需要它來鞭策你變成更好的人。在逐漸縮小距離的同時(shí)，再辛苦也覺得值得不是嗎？

親愛的自己，未來的日子里請你管住自己。

不上網(wǎng)并不會折壽幾年，你喜歡的書也不是只賣一年就會絕版，還有你的手機(jī)也并不是長在身上的器官，離開這些你一樣活的好好的。

還有你那時(shí)常泛濫的情緒，請你控制自己的心情。

不管你是否經(jīng)歷過，或者還在計(jì)較些什么，請你不要繼續(xù)掙扎，你知道自己曾經(jīng)輸在哪里，所以不可以再摔倒一次。

請你知道不是你現(xiàn)在遇到的人就是一輩子，不是你現(xiàn)在所承受的傷痛就叫生死劫。以后你還要走很長很長的路，還不是時(shí)候。

你可以有喜歡的人，但請你把他放在心里。熬不下去的時(shí)候花一分鐘去想念，然后記得他還在努力，你不堅(jiān)持就會離他越來越遠(yuǎn)。所以，你要加油。親愛的自己，再動人的情歌、再凄美的故事也不適合高二的你。

聽英文歌可以練聽力，搖滾可以提神，輕音樂能緩解壓力。

躲在被子里看小說絕對比看報(bào)紙看新聞累眼睛。所以當(dāng)個(gè)文青不是不好，是你現(xiàn)在還不夠資格。

親愛的自己，雖然以后的日日夜夜你要早起晚睡，你要改變自己很多的習(xí)慣，你要忍受寂寞。

但是還是請你記得要對自己好一點(diǎn)。記得每天喝一杯牛奶，喝茶好過喝咖啡。記得經(jīng)常鍛煉身體會慢慢變好。記得不可以暴飲暴食。

記得陰天的時(shí)候獎勵自己一個(gè)大大的微笑，并且?guī)蟼悴灰軡瘛?/p>

記得瀕臨崩潰的時(shí)候抱緊自己，告訴自己就快結(jié)束了，不能放棄。

親愛的自己，你知道自己沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫高考的獨(dú)木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負(fù)的不只是你一個(gè)人的命運(yùn)，還有為了你日夜操勞的家人，都是你必須償還的債。你沒有理由也沒有時(shí)間不努力了。最后一搏，只許成功，不許失敗。

親愛的自己，請你加油。

寫給高中生的十句話

1天無絕人之路，但高中的三年絕將要決定你要走什么樣的路。2讀書使人深發(fā)展可供選擇道路之一，但你正在走的讀書之路是你眼前唯一的路，再有更多道路選擇之前你只能走好眼前的路。3當(dāng)你覺得讀書乏味的時(shí)候，是因?yàn)槟悴粔蛲度耄划?dāng)你覺得生活單調(diào)的時(shí)候，是因?yàn)槟闼妓鞑粔颉?教師的啰嗦是因?yàn)槟惚畴x目標(biāo)行為不斷重復(fù)；教師的固執(zhí)是對你恨鐵不成鋼；教教師的訓(xùn)斥是對你抱有希望。5你總是申辯父母老師所說的道理你都懂，你如果真懂，那么不是在你嘴邊聲明，而是實(shí)際行動。6為什么父母老師有那么多的要你做，原因是你有太少的我要做。7你說你會為自己的將來負(fù)責(zé)，但你對今天都漫不經(jīng)心，那怎么讓他人相信你對明天的承諾。8父母的傷心莫過于你的出爾反爾，父母的絕望莫過于你讓父母活的沒尊嚴(yán)。9你說讀書苦，關(guān)鍵是你沒有真正經(jīng)歷真正的苦；你說讀書累，同樣你沒經(jīng)歷真正的累。10現(xiàn)行的教育是有諸多弊端，但有資格去批評的人不是處處不如人的人。

第三篇：貴州經(jīng)典畢節(jié)話

貴州經(jīng)典畢節(jié)話

我——老子

他——拉

去——替

他去哪兒？——拉替哪逮？

做什么——搞狼

雷電——扯火閃

父親——老白

潑婦——踹婦

品行不端的人——爛崽

癡呆的人——勞包

蠢笨的人——憨包

形容事情嚴(yán)重——惱火

形容某方面困難重重——太造孽登

機(jī)靈——嚼精

形容外表或做事情奇怪——鬼迷日眼、詭詐、日不攏聳

聲音沙啞——哈聲哈氣的——誒

辦事糊涂——冬耳當(dāng)三

神經(jīng)病——散腦殼

怕老婆的人——趴耳朵

渾水摸魚——夾叉打火

嬉皮笑臉——玄皮時(shí)臉

給人祝壽——做生

土豆——洋芋

搬遷請客——燒鍋底

請求或感謝別人的幫助——麻煩你、細(xì)細(xì)你

吃早餐——過早

布鞋——白邊孩

一點(diǎn)兒——一滴兒

一會兒——一哈兒

挑撥離間——扇陰風(fēng)點(diǎn)鬼火

拿人東西不還或者不聽話——古吃霸占

硬著來——古倒

洗衣服——洗家私

吹牛或者自夸——款天闊地、牛Ｂ哄哄

擋住——款倒

物美價(jià)廉——香陰

說話大聲象吵鬧——渣聲賣氣、渣拉拉

作怪的人說話時(shí)語氣——Ｐ聲磕氣（一般多指女勒）

幫人照看事物——經(jīng)憂

不行——我不、為喃安

糟糕——拐火、拐嘍、拐求了、偶喉 倒霉——點(diǎn)子背、背時(shí)、日霉

運(yùn)氣——點(diǎn)子

完結(jié)——?dú)w一

搶劫——剮皮

擺架子——拽呆很

驕傲——沖（念第四聲）

不高興——?dú)夤殴?/p>

小指頭——啷巴兒

沿街乞討——梭該

下小雨——下毛毛雨

一點(diǎn)點(diǎn)——一滴爾

詢問對方是否到了約好地點(diǎn)——你到噢邁？

形容自己不好意思，害羞——喲！拉們家也四誒！表杖子嘛！

摸一下——貓一哈

玉米－－－包偶

沒有－－咪有、邁

就是－－豆是

角落－－國國，喀喀

山區(qū)－－山喀喀

對門——洞門

玻璃——包離

這些——支西

世界上——世蓋上

那邊——啊（念第四聲）邊

純潔——順（念第二聲）潔

形容對某人給予暗示對方卻不領(lǐng)悟----不醒水

靠著,挨著-----巴倒

新：

女人化妝、擦粉——裝修門面、刮瓷粉

形容事或物可以——稱透、斗頭

美容、剪頭發(fā)——美擁、理發(fā)

眼睫毛——眼雜毛（HOHO````）

人莫名其妙的生氣——貓爾瘋發(fā)

洗手間——茅師、才所

廚房——伙房

第三者或外遇——裹到人、菜到誒、第二春

領(lǐng)導(dǎo)或者老板——大腦殼、領(lǐng)到、老大

妻子——娃爾家媽、婆娘

遇見做作討厭的人——丑Ｐ多作怪

不干脆——皮翻

吸煙——雜煙

喝酒——燃巴子

吃飯——打標(biāo)槍 填食包 形容人智商有限——哈b搓搓

生氣——日火

事情辦砸了——替火求了

形容人嗓門大——渣二五經(jīng)

形容人羅嗦——p垮卵垮

錢——皮

形容人作怪——經(jīng)怪西西

形容人有點(diǎn)土——日龍

形容人辦事能力低下——扯卵壇

不要多嘴——表p啰嗦

第四篇：貴州教師誓詞

貴州教師誓詞我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

教師的五種精神:

一、不計(jì)得失的犧牲精神

二、不甘落后的拼搏精神

三、愛生如子的園丁精神

四、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神

五、終身從教的獻(xiàn)身精神

第五篇：貴州教師誓詞

2012年印江二中“一德四新”之師德培訓(xùn)

孟文

一、貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，修身立法，為人師表，追求真理，崇尚科學(xué)，敬業(yè)愛業(yè)，教書育人，淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，傳承文化，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)持高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來，加強(qiáng)中小學(xué)教育職業(yè)道德教育，提高教師的師德素質(zhì)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。

四、教師的“德”

教師的職業(yè)道德是教師后天獲得的具有個(gè)性特點(diǎn)的品質(zhì)。

教師職業(yè)道德是主體自覺對道德規(guī)范的尊重和對他律的超越。

教育道德建設(shè)的關(guān)鍵問題是使教師的道德規(guī)范行為從他律轉(zhuǎn)化為教師道德主體的自律。

教師道德主體的自律就是將教師職業(yè)道德的職業(yè)規(guī)范由非內(nèi)在于個(gè)體的異己力量轉(zhuǎn)化為內(nèi)在于主體的獲得性品質(zhì)的過程。

五、教師職業(yè)的特點(diǎn)

教育對象的特殊性：

教師職業(yè)實(shí)踐的對象是人，在整個(gè)職業(yè)生活中，每位教師都可以用各具特色的方式詮釋“教育既是科學(xué)又是藝術(shù)”的命題。

教師職業(yè)的示范性：

教育理論和實(shí)踐研究共同表明：教師的人格魅力是教師工作的主要手段，這也是教師職業(yè)身份與其他職業(yè)之間重要的區(qū)別之一。在教育過程中，每位教師的人格修養(yǎng)、言行舉止都對學(xué)生產(chǎn)生著無聲而重要的影響。

教師職業(yè)的道德性：

教育過程必須堅(jiān)持以人為本，必須追求教育的社會工具價(jià)值與育人

價(jià)值的共同實(shí)現(xiàn)，這就意味著教育過程中必須講求基本的倫理精神和道德規(guī)范。

教師職業(yè)的長期性、長效性：

常言道：十年樹木，百年樹人，較之于其他社會職業(yè)，教師勞動成果推出，即合格人才的培養(yǎng)，則是一個(gè)長期的過程。

六、目前教師職業(yè)道德存在的問題

1、職業(yè)倦怠，缺乏工作熱情。

2、從教不廉，價(jià)值取向過于功利化。

3、缺乏合作，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。

4、道德失范，只教書不育人。

對策（我的體會）：

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，完善目標(biāo)考核和監(jiān)督機(jī)制，讓他律落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，做到德行并舉，德業(yè)并進(jìn)，在工作的不斷進(jìn)取中提升自己的精神境界和道德水平。

3、加強(qiáng)管理、營造氛圍和完善分配制度相結(jié)合。