第一篇：貴州教師誓詞及心得

貴州教師誓詞及心得

“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！”在學(xué)校的組織下官店中學(xué)全體教師在學(xué)校三樓的多媒體教室莊嚴(yán)宣誓。

人們常說(shuō)：科教興國(guó)。作為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的使命“我的肩上扛著民族的希望”，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的發(fā)展，全掌握在我們教育者的手上，因此，我們沒有理由不把我們的整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生；用我們的智慧去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧； 呵護(hù)生命，尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能；弘揚(yáng)真善美；為了中華民族的偉大復(fù)興而在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)著自己的光和熱。

重溫《人民教師誓詞》，重學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每個(gè)教師重新審視自己，明白自己肩上的重?fù)?dān)，真不愧高明之舉。

第二篇：貴州教師誓詞心得

讀“貴州教師誓詞”，感受從教人生

9月7日下午在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校組織全體教師重溫“貴州教師誓詞”。于是，在百度搜索了一下，不禁愕然：全國(guó)上下都早已轟轟烈烈地開展“教師誓詞”教育，很多學(xué)校已經(jīng)把它當(dāng)作師德師風(fēng)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我不敢說(shuō)這種方法是否有效，只是從“貴州教師誓詞”中勾起了我對(duì)十六年半從教人生的回憶。

“貴州教師誓詞”： 我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

這里面包含了四個(gè)意識(shí)：

1、教師獻(xiàn)身教育及專業(yè)理想的精神；

2、教育者的職業(yè)態(tài)度及其精神；

3、教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)理念的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者、榜樣示范者；

4、教師職業(yè)的特殊性及教師在其中所能體會(huì)到的甘苦。

從四方面內(nèi)容來(lái)看，不難理解：一個(gè)教師，不論有多大學(xué)問，如果他本人不是致力于教育、教學(xué)工作，那他就不應(yīng)該留在學(xué)校里；教育存在的基本前提在于相信知比不知好，相信每一個(gè)人都有能力學(xué)習(xí)，相信人人都應(yīng)當(dāng)享有平等的政治、經(jīng)濟(jì)和社交的機(jī)會(huì)，并相信教育是包含這種機(jī)會(huì)的一種方式；教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，它也是一種生存方式，最好的教育者正是那些能夠恪守其理想并不斷努力的人；教師職業(yè)是一種良心的職業(yè)，其作用具有滯后性，其價(jià)值具有難以量化性，而且，在更多的時(shí)候是一種奉獻(xiàn)、一種給予，教師職業(yè)的最大獎(jiǎng)賞來(lái)自于學(xué)生的成功。

從教十六年半，沒有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)定執(zhí)著，也就沒有“桃李滿天下”的自豪；沒有“投之于桃，報(bào)之于

李”的幻想，也就沒有“兩袖清風(fēng)”的失落，更多的是對(duì)教育百態(tài)的思考與對(duì)教師眾生相的恬淡。

十六年半，已把一個(gè)初出茅廬的我，磨練成而立之年的教師。其中，既有對(duì)教育釋放而內(nèi)聚了力量的收獲，又有因施展教育而反哺了自身的幸運(yùn)。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)，作為一個(gè)教師，我有論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，受表彰，我是幸運(yùn)的；作為一個(gè)教學(xué)管理者，我的教師朋友，正在團(tuán)結(jié)協(xié)作，我的學(xué)校，正在穩(wěn)步前進(jìn)，我作為教育工作者，我是快樂的。我也將為了我忠愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我以后的歲月！

2012年9月12日

第三篇：學(xué)習(xí)貴州教師誓詞心得

學(xué)習(xí)《貴州教師誓詞》心得體會(huì)

壩子中學(xué)楊思明通過學(xué)習(xí)后，使我知道《貴州教師誓詞》是我們教師的職業(yè)信守，是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。在教育實(shí)踐中《貴州教師誓詞》對(duì)我們教師提出了更高的要求：

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

多么鏗鏘有力的誓言！通過學(xué)習(xí)，我將把《貴州教師誓詞》的精神和教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，首先，要求每個(gè)教師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化。要按照貴州教師誓詞去做。我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

我要把《貴州教師誓詞》的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)開展，同時(shí)，我要聯(lián)系工作實(shí)際，明確目標(biāo)，勤奮工作，切實(shí)提升

師德、師風(fēng)素質(zhì)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和師德水平，更快的成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀、出色的教師是當(dāng)前教育迫切的一項(xiàng)任務(wù)。作為中學(xué)教師，我一定會(huì)牢記職責(zé)，不辱使命，辦人民滿意的教育，為壩子中學(xué)的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：貴州教師誓詞

貴州教師誓詞我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

教師的五種精神:

一、不計(jì)得失的犧牲精神

二、不甘落后的拼搏精神

三、愛生如子的園丁精神

四、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神

五、終身從教的獻(xiàn)身精神

第五篇：貴州教師誓詞

貴州教師誓詞

為推動(dòng)貴州“十二五”教育事業(yè)發(fā)展，貴州省2013年推出《貴州教師誓詞》，體現(xiàn)教師的職業(yè)信念、師德、科學(xué)精神、職業(yè)能力以及履職的目標(biāo)

在中國(guó)，還沒有統(tǒng)一的教師宣誓制度，但很多地方教育行政部門和學(xué)校在尋求師德教育的切入點(diǎn)時(shí)，都采取了宣誓這種直抵心靈的形式。誓詞內(nèi)容雖然各不相同，但卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)：從教師現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，成為教師凈化自身職業(yè)道德的宣言。由省級(jí)教育廳統(tǒng)一頒布教師誓詞在我國(guó)尚且不多。

2001年，青島是中國(guó)最早建立教師宣誓制度的城市之一。自2011年底起，貴州省各級(jí)各類學(xué)校在每年開學(xué)、教師節(jié)、新教師入職，都要經(jīng)歷一個(gè)重要的儀式，宣讀“教師誓詞”。全體教師的宣誓，堅(jiān)定教師的基本信念、責(zé)任和教育的目標(biāo)。

貴州教師誓詞：我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

教師誓詞和教育精神的內(nèi)容基本上涵蓋了三個(gè)方面： 一是教師獻(xiàn)身教育的精神； 二是教師的職業(yè)態(tài)度及其精神；

三是教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)理念的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者、榜樣示范者。

有了這樣的認(rèn)識(shí)后，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)也就不難理解了：教師是一種良心的職業(yè)，是一種奉獻(xiàn)、一種給予；教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，它也是一種生存方式，最好的教育者正是那些能夠恪守其理想并不斷努力的人。

貴州教師自律歌

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 促進(jìn)系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)——貴州省教育廳印發(fā)《貴州教師自律歌（試行）》

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，端正教師作風(fēng)，促進(jìn)全省教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)廣大教師自尊自重自愛，2013年，省教育廳向全省教育系統(tǒng)印發(fā)了《貴州教師自律歌（試行）》。

2013年初，省紀(jì)委等部門明察暗訪，發(fā)現(xiàn)全省教師中打麻將賭博者較多。省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次在大會(huì)上對(duì)此提出嚴(yán)厲批評(píng)，直言教師玩風(fēng)太盛，哪有時(shí)間教書育人、搞科研，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？為此，省教育廳除下發(fā)約束

性、懲治性文件外，還積極加強(qiáng)正面激勵(lì)和引導(dǎo)，歷時(shí)3個(gè)月，擬定出臺(tái)了《貴州教師自律歌（試行）》?！顿F州教師自律歌（試行）》共十句，每句七字，主要從教師職責(zé)，神圣、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高技能、淡泊名利、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、保持名節(jié)、培養(yǎng)高雅情趣等方面要求教師自律。

省教育廳要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《貴州教師自律歌（試行）》，讓其成為履職盡責(zé)的精神動(dòng)力、言行指南，樹立身正為范、學(xué)高為師的人民教師良好公眾形象，為全省教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、努力辦人民滿意的教育作表率。同時(shí)，對(duì)教師違反“不準(zhǔn)在上班時(shí)間或在公共場(chǎng)所打麻將、不準(zhǔn)亂征訂教輔資料、不準(zhǔn)有償補(bǔ)課、不準(zhǔn)吃空餉、不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)學(xué)術(shù)造假”等有關(guān)明令禁止規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，輕者，取消其評(píng)優(yōu)評(píng)特評(píng)職稱等參評(píng)資格，重者，給予黨紀(jì)政紀(jì)處理，直至取消教師資格，將嚴(yán)肅查處。

貴州教師自律歌

（試行）人民教師要牢記，職責(zé)神圣須自律。為人師表言行一，技藝精湛育子弟。勤耕淡泊名與利，學(xué)術(shù)誠(chéng)信求真諦。有償補(bǔ)課毀聲名，情趣高雅拒惡習(xí)。教師誓詞常記取，桃李天下留美譽(yù)。