第一篇：貴州教師誓詞和貴州教育精神

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

第二篇：貴州教師誓詞和貴州教育精神

附件：

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

第三篇：貴州教育精神、貴州教師誓詞、教育精神

培訓(xùn)時間：2013年9月23日

主講教師：張平地點：辦公室

課時：2課時 人員：全體教師

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

貴州教育系統(tǒng)“十二五”“12345”的

主要工作思路

“1”指“一個優(yōu)先”、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)； “2”指“兩個全面”，全面推進(jìn)，全面提速；

“3”指“三個抓好”，抓好各級各類教育普及率（學(xué)前教育三年毛入學(xué)率達(dá)70%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上，高中階段毛入學(xué)率70%以上，高等教育毛入學(xué)率30%以上）；抓好教育思想、辦學(xué)理念和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓好教育教學(xué)質(zhì)量；

“4”指“四個大力”，大力發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育、教育信息化、教育對外開放；

“5”指“五個加強(qiáng)”，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政、安全穩(wěn)定、教師隊伍、校園特色文化和教育改革創(chuàng)新建設(shè)。

第四篇：踐行“貴州教育精神和教師誓詞”

踐行“貴州教育精神和貴州教師誓詞”

高橋小學(xué)何芝萬

社會的發(fā)展、教育的改革推動了教育自身和教師的不斷發(fā)展，教育“十二〃五”規(guī)劃使我們不再迷茫，它明確了教師的所系、所求，我們在工作中要有“愚公”的實干精神，要有“雷鋒”奉獻(xiàn)精神。作為一名普通教師的我們，應(yīng)該如何踐行“貴州教育教師和貴州教師誓詞”呢？

一、持之以恒，愛崗敬業(yè)

教書育人是一種漫長而又艱辛的職業(yè)，我們選擇了，就要堅持走下去，做到無怨無悔，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業(yè)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)責(zé)任意識。古人云：“一日為師，終身為父，”這正是我們工作長期性的表現(xiàn)，也要求我們的工作要讓“愛心”永遠(yuǎn)相伴。

二、不斷給自己充電

教到老、學(xué)到老，人一之，我十之。教師肩負(fù)著教書育人的重任，要使教育趕上社會發(fā)展，作為教師就必須不斷給自己充電，從書籍中尋找電源。有位偉人說過“書籍是人類社會進(jìn)步的階梯”。我們教離不開書，學(xué)生學(xué)離不開書，隨著科技的進(jìn)步，知識的更新，我們沉迷于舊的傳統(tǒng)觀念是行不通的，要借助書籍，不斷豐富自己的文化知識，積累能量，才能讓我們有用不完的電。

從同事身上找電源，山外青山，樓外樓，擁有豐富的知識固然重要，但單一的經(jīng)驗方法是狹隘的，因此我們要虛心學(xué)習(xí)他人長處，在工作中要留心觀察分析，虛心請教長輩，把別人的經(jīng)驗方法用于實際。請進(jìn)來，走出去，加強(qiáng)交流與合作，科學(xué)地吸收，為自己教學(xué)所用。

從信息網(wǎng)絡(luò)中找電源，在做好本職工作的同時，要放眼未來，要了解教育發(fā)展動態(tài)，一個字，一個詞，一句話，把它放在不同的位置，就有不同的意義。要懂教育，要教好書，就要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多的內(nèi)容，這樣才會全面。理解蜜蜂釀蜜的過程，懂得利用網(wǎng)絡(luò)的真正價值。

三、樂于奉獻(xiàn)

奉獻(xiàn)的本義是無私的付出，不求回報。而樂于奉獻(xiàn)是作為與生俱來的使命，變作生命的本能。在工作中，我們不能因奉獻(xiàn)而奉獻(xiàn)，要實際的、科學(xué)地奉獻(xiàn)。目前我們地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為落后，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境較差，教師的奉獻(xiàn)尤為重要。因為有差距，才有動力，這時我們教育學(xué)生上進(jìn)的一個好課題，我們不但要奉獻(xiàn)，還要學(xué)會奉獻(xiàn)。“山鄉(xiāng)教育愚公”劉思和、跪教36年的陸永康等老師他們用青春和汗水點燃無數(shù)孩子的智慧之光，這不正我們需要的奉獻(xiàn)精神嗎？

四、辦人民滿意的教育

“我是一名光榮的人民教師，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休……”“十二〃五”規(guī)劃為我們指明了前進(jìn)方向，讓我們明白了教育對改善民生，促進(jìn)了社會的和諧。在工作中要把“貴州教育精神和貴州教師誓詞”與實際教學(xué)工作結(jié)合起來。

1、科學(xué)、腳踏實地地干

講臺就是教師的“陣地”，要當(dāng)好教師、體現(xiàn)教師的價值，就得

用“愛心”去澆灌，用“誠心”去感悟，用“好奇心”去啟迪，只有讓學(xué)生有激情，教育教學(xué)才能獲取成功。我記得那是2003年春季學(xué)期，我校五年級的一個學(xué)生，他的父親生病，給家庭帶來了困難，面臨輟學(xué)，我到他家里，請他來讀書，為他墊付了八十五元的學(xué)費，在班上他一改原來頑皮的性格，努力學(xué)習(xí)。后來成績名列年級前茅。這讓我很高興。所以，在工作中不能蠻干，要靈活運用教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)

集體的力量是無窮的，一個團(tuán)隊首先要團(tuán)結(jié)，有人說：“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！奔訌?qiáng)同時之間的溝通，求同存異。其次要有一種豁達(dá)的胸懷，不計較，以大局為重，保持平衡心態(tài)。第三，不要有嫉妒心，不拆臺，容別人不能容之人，容別人不能容之事，擺正自己的位置。讓團(tuán)隊的力量形成合力，這樣就會克服一切困難，取得更好的成績。

3、認(rèn)真完成常規(guī)工作

做好常規(guī)工作，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。作為教師就要像“春蠶”“蠟燭”那樣。認(rèn)真鉆研教材，關(guān)愛每一個學(xué)生，端正態(tài)度做事，兢兢業(yè)業(yè)做事。對社會負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅持指導(dǎo)與督促，就會使我們的教學(xué)水平不斷提升。

4、處理好學(xué)校與社會的關(guān)系

教師的工作特點是“傳、幫、帶”，學(xué)校要了解社會信息，要及時傳達(dá)上級精神，要讓教師知道怎樣開展教育教學(xué)工作，讓教師、學(xué)生明白教書、學(xué)習(xí)都是為社會主義建設(shè)服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的溝通，虛心聽取群眾意見，把握方向，改進(jìn)方法，只有得到學(xué)生認(rèn)可，社會認(rèn)可，那我們的工作才算成功了。

五、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1、認(rèn)清形勢，用心經(jīng)營

黨和國家對教育事業(yè)高度重視，中央領(lǐng)導(dǎo)指出：“優(yōu)先發(fā)展教育”，“貴州教育精神和貴州教師誓詞”為我們指明了前進(jìn)的方向，我們要認(rèn)真履行教師神圣職責(zé)，“修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步”。

2、創(chuàng)建和諧校園

校園是學(xué)生成長的樂園，加強(qiáng)學(xué)校綠化建設(shè)、美化建設(shè)、文化建設(shè)、人性化建設(shè)，讓學(xué)生感受學(xué)校的莊嚴(yán)、美麗，處處皆文化，時時有關(guān)愛，感受學(xué)校生活中的樂趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身潛能，樹立信心，參與學(xué)校建設(shè)，珍愛勞動成果，努力學(xué)習(xí)，讓“樂園”變成“家園”。

3、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

首先增強(qiáng)隊伍凝聚力，民主評議教師，獎懲分明；其次，加強(qiáng)教師素質(zhì)培訓(xùn)，教師專業(yè)化水平的發(fā)展，對事業(yè)與理想的執(zhí)著，對學(xué)校與崗位的忠誠，支撐著學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，能不斷提升自己；再次，注重骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)與示范作用；最后，加強(qiáng)班級建設(shè)，交流常態(tài)化。及時了解班級情況，改善方法，提高班級管理的實效性。

4、嚴(yán)格教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

建立健全工作制度，抓教師管理，抓班級管理，加強(qiáng)監(jiān)管力度，做到分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，扎實教學(xué)管理，開齊、開足課程，定期開展教研活動，隨堂抽查，獎勵工作積極的教師，表揚學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，營造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，完善以人為本的制度文化，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵，使老師何學(xué)生共同進(jìn)步。

踐行“貴州教育精神和貴州教師誓詞”，需要我們教師齊心協(xié)力，攻堅克難，乘勢而上，共創(chuàng)貴州教育更加美好的明天。

第五篇：貴州教育精神、誓詞

“貴州教育精神、貴州教師誓詞”征文

“貴州教育精神、貴州教師誓詞”征文

咬定青山不放松成就無悔亮麗人生

--------思南縣青杠坡中學(xué) 郭洪剛

貴州教育精神

“開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休?！?/p>

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

這是我省貫徹落實十七屆六中全會和省委十一屆二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展，大跨越的重要支撐。面對國旗，面對全校1800多名師生，我曾舉起右手莊嚴(yán)宣誓。宣誓是對教師這一職業(yè)的重新認(rèn)識；宣誓是對教師角色的重新詮釋；宣誓是對教師使命的重新定位；宣誓是對教師職業(yè)生涯的重新規(guī)劃。無比莊嚴(yán)和無比虔誠的宣誓，讓我再次對教師這一職業(yè)肅然起敬。

1開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先，是對“貴州精神”就是“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的精神！（中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶語）。是貴州精神在教育這一塊的延伸和拓展。是樹立貴州教育擴(kuò)大開放新形象。要打開山門，走出校門，更加主動地“走出去”，進(jìn)一步擴(kuò)大教育對外開放和教育國際交流合作。建設(shè)良好的軟硬環(huán)境，大量吸引“三高”人才前來為我省辦教育。加大貴州教育宣傳力度，積極宣傳我省教育戰(zhàn)線上的大事要事、先進(jìn)楷模特別是貴州省48所高校與省外高?！奥?lián)姻”，尋求對口幫扶，形成高校率先擴(kuò)大對外開放的好局勢，充分體現(xiàn)了對貴州而言，“開放比改革帶來的活力還要大”的精神。促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教育對外開放等，各級各類教育呈現(xiàn)加快發(fā)展之勢，為“十二五”貴州省教育發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。特別是貴州省48所高校與省外高校“聯(lián)姻”，尋求對口幫扶，形成高校率先擴(kuò)大對外開放的好局勢，充分體現(xiàn)了對貴州而言，“開放比改革帶來的活力還要大”的精神。

人一之，我十之，咬定青山不放，不達(dá)目的不罷休。面對貴州教育落后的現(xiàn)在，我們要發(fā)揚獨特貴州教育精神——人一之，我十之；不甘落后奮勇爭先，鍥而不舍不折不撓，齊心協(xié)力艱苦奮斗，真抓實干務(wù)求實效；咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。強(qiáng)調(diào)建設(shè)能打硬仗的教育隊伍——敢于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)，特別能吃苦、能戰(zhàn)斗、能忍耐。

貴州教育精神

向我們每一位教師、教育工作者提出了更新更高的要求：

——超越自我，造就高尚精神。精神的造就，需要灑脫的姿態(tài)，需要智慧的基礎(chǔ)，需要忘我的奉獻(xiàn)。身為一名新時代的新型教師，更要開放自信，樂于奉獻(xiàn)。

——愛崗敬業(yè)，激揚奮斗精神。奮斗是個持續(xù)不斷的過程，作為一名貴州教師，就要在教育這個崗位上，以頑強(qiáng)的奮斗精神，攻堅克難，勇于爭先。

——遠(yuǎn)離浮躁，修養(yǎng)踏實精神。踏踏實實，一步一個腳印，根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境去做事，去確立合適的發(fā)展目標(biāo)。人一之、我十之，客觀條件不如人，我可以付出十倍的努力。

——堅韌不拔，培育頑強(qiáng)精神。咬定青山不放松，用精神去攻堅克難，千方百計加快發(fā)展。不達(dá)目的不罷休。

貴州教師誓詞

我們恪守教師職業(yè)操守?！靶奚砹⒌拢瑸槿藥煴恚蛔非笳胬恚缟锌茖W(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；”再次為教師角色定位。教師這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的關(guān)鍵，就在于我們每天面對的都是一個個有無限可能的生命，“傳授知識、啟迪智慧、潤澤生命”是教師從事教育的三個層次；關(guān)注生命是教育者的天職，也是教育本真的體現(xiàn)，教育就在于為生命的發(fā)展提供自由自為發(fā)展的空間；教師的職責(zé)不僅僅在于“教書”，而在于創(chuàng)造新的精神生命，教師要成為生命型的教師。要用自己的智慧，點燃學(xué)生對美好未來的希望和激情；要以自己的生命催生學(xué)生的生命；以為師者的高尚孕育學(xué)生的高尚；以自己的生命作為新生命的催生者。

“人總是要有一點精神的”精神是什么？精神是一種信仰，精神是一種品格修養(yǎng)，精神是一種道德理念，精神是人生的一種態(tài)度，精神更是一種氣概和一份情懷。生為教師，就要有教師精神；生為教師就要有教師修養(yǎng)；生為教師就要有教師情懷?，F(xiàn)如今，教師職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入，雖不足以讓我們成為物質(zhì)上的富翁，但足以解決我們的生存問題，既然我們已經(jīng)生存無憂，何不為自己的生活重新謀劃？讓教書不再是我們謀生的手段，讓教師不僅僅是一份職業(yè)，讓教師成為我們的一項事業(yè)。當(dāng)我們真正把教師作為一項事業(yè)來追求的時候，那可能就會是“海闊天空一路是藍(lán)”，天變高、水成藍(lán)； 當(dāng)我們真正把教師作為一項事業(yè)來追求的時候，我們就不會為世俗所煩擾，為名利而憂心；當(dāng)我們真正把教師作為事業(yè)來追求的時候，你會看到你的智慧和力量閃耀著萬丈光芒；當(dāng)我們真正把教師作為一項事業(yè)來追求的時候，生命將在學(xué)生身上鮮活地?zé)o限延伸。

老師們：開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休；讓我們虔誠地踐行教師誓詞，恪守教師職業(yè)操守，成就無悔亮麗人生。