第一篇：張立杰班主任新千字文征稿

《班主任文化建設100篇千字妙文》

別樣的班級文化節(jié)

黑龍江省海林林業(yè)局第二中學張立杰 每月第一周的星期一班會，對于我們班級學生來說都是個特別值得期待的日子，因為那是一個獨屬于我們的別樣的節(jié)日——班級文化節(jié)。

當初之所以設定這個班級文化節(jié)，是因為我發(fā)現(xiàn)學生對西方洋節(jié)過于熱衷，那種熱情遠遠超過對我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。一個圣誕節(jié)，從12月20日就拉開帷幕，得持續(xù)一個星期，先過平安夜，再過圣誕節(jié)，還要過狂歡夜。那幾天，每個學生的書桌里都放著包裝精美的平安果、平安柚、平安橙，還有各種巧克力。學生以此為榮，把收到的禮物放在桌上展示，誰收到的越多，就證明誰人緣越好，以致攀比之風日盛，既勞民傷財，又影響學習。而面對清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，學生卻比較漠然，有沒有過不過都無所謂，即使是“五四”和“六一”這樣屬于他們自己的節(jié)日，也沒見多么特別的熱情。

必須改變這樣的局面。我思慮再三，決定以傳統(tǒng)節(jié)日為媒介，提高學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，進而在班中形成濃厚的文化氛圍，讓學生在潛移默化中受到文化熏陶。

這個問題很快提到班委會上討論，得到了班委們的支持，最后一致決定設立班級文化節(jié)，把它做為班級特有的節(jié)日，每月舉行一次。如果當月有傳統(tǒng)節(jié)日，就圍繞這個傳統(tǒng)節(jié)日開展活動；如果沒有傳統(tǒng)節(jié)日，就集體讀書，或收看勵志影片，然后在讀書交流日交流。

第一次的班級文化節(jié)適逢清明節(jié)。學生熱情極高，提前半個月就開始籌備，他們自己分了組，分門別類的搜集有關清明節(jié)的資料，都想展示一下自己的才能。周一的班會上，學生一組一組派代表走上講臺，或運用多媒體，或運用手抄報，還有的用講故事和演講的方式，完美地詮釋了清明節(jié)的內(nèi)涵。精美的圖片，再加上瑯瑯的誦讀聲，學生們第一次領略了傳統(tǒng)節(jié)日里面所蘊含的傳統(tǒng)文化的魅力，這對學生來說是一次全新的體驗。

第一次班級文化節(jié)的成功，給了學生極大的鼓舞。于是，一幕幕的文化盛宴相繼亮相?！抖宋纭颓嗉s》、《沖出亞馬遜》——我是中國人、《窗邊的小豆豆》——重溫童年、《我的教育心》——做一個有故事的人、《中秋——詩中的月文化》、《草房子》——珍惜幸福的學習生活??一次次精心設計的班級文化節(jié)成為了班中一道靚麗的風景線，成為了學生們的文化大餐。每一次的班級文化節(jié)對學生來說都是一次情感的沖擊，都是一次文化的熏陶。

一年來，班級文化節(jié)隨著學生的成長也在成長著，多樣的形式，創(chuàng)新的內(nèi)容，吸引了外班學生的眼光。而我們的口頭禪就是“保密”，因為那是獨屬于我們的特別的文化節(jié)。

點點思雨：初中生正處在成長時期，思想、性格、興趣、愛好等等都處在變化之中，他們有自己的內(nèi)心世界，教師不能以成人的想法、做法來框，要正面引導，少下“禁止令”，少設“阻擋欄”。班級文化節(jié)，讓興趣在引導中萌生，點燃閱讀的激情；讓思想在交流中碰撞，擦出智慧的火花。古詩名句、經(jīng)典影片、文化名篇，學生流連于文化的萬花叢中，時不時的采擷一朵，我相信，不久的將來，他們的心中一定會滿園春色！

《班主任幽默施教100篇千字妙文》

幽默——化解矛盾的奇葩

黑龍江省海林林業(yè)局第二中學張立杰 有一首歌叫《心中常駐芳華》，我覺得教師的心中更應該芳華永駐，這樣才能在學生的求學之路上留下一路馨香。當學生遇到困難情緒消沉時，送上一朵關愛之花；當學生違反紀律意志沉迷時，送上一朵寬容之花；當學生迷失方向失意彷徨時，送上一朵自信之花。而教師更應該讓幽默之花在課堂適時綻放，讓課堂里常有笑的細流在潛動。

這堂是我的課，我提前兩分鐘剛走到教室門口，就聽到里面象炸了鍋一樣，亂套了。進去一看，原來是班級里的兩個淘氣大王小亮和小強在“武斗”，他們各自按住對方的肩膀，正在僵持著，邊上圍了一些看熱鬧的學生。

看到我，他們馬上松開了手，其他學生也開始向座位挪動。我伸手制止了他們，轉(zhuǎn)身從儲物柜里拿出兩把鐵鍬，分別遞給了小亮和小強。他倆楞住了，別的學生也不知道我葫蘆里賣的什么藥，還以為我要罰他們清垃圾呢。

清清嗓子，我笑著說：“你們這么打多不過癮啊，要打，咱們就真正打一場，就象古代的決斗一樣，拼個你死我活出來。現(xiàn)在你們各自拿著鐵鍬到操場上，痛快地打，千萬不要手下留情啊，這樣就可以一下為班級除掉兩個‘小禍害’?！?/p>

“老師，最終只能一勝一負，怎么是除掉兩個小禍害？”學生們都奇怪地問。

我賣了個關子，讓學生猜猜看。學生你一言我一語的猜了半天，也沒猜出個結果，又把目光望向了我。

“你們想啊，二虎相爭，必有一傷，負的那個就自然淘汰了，而勝的那個呢？殺了人還能安然的呆在教室里讀書嗎？他最終只有一條路，那就是在監(jiān)獄里度過余生。你們說，這是不是一下子就為我們班級除掉了兩個“小禍害”？

聽我這么說，學生一下子哈哈大笑起來，連小亮和小強也不好意思地笑了。

他們笑了，我臉色一變，告訴小亮和小強，必須馬上出去決斗，今天不打都不行。

他們倆一下子傻眼了，站在那不知所措，只知道眼巴巴的可憐地望著我。

看戲演得差不多了，我緩下臉色，說：“你們今天公然在教室里打架，這事必須得有個說法，你們既然不同意武力解決，那告訴我，你們想怎么辦？”

小亮忙不迭地說：“我們和解?！闭f完向小強深深地鞠了一躬，真誠地說了聲“對不起”，小強也紅著臉說：“應該說對不起的是我，是我先動手打你的，我不對，以后我再也不這樣了。”

我看著他們兩個，忍著笑意問：“你們確定自己可以解決，不用我?guī)兔?？以后也不會找后帳？?/p>

他們雞啄米似的點頭，連聲答應。

一場干戈就這樣在笑聲中化解了。從那以后，班級里很少再出現(xiàn)類似的打架事情，因為學生都學會了我的勸架方式。

點點心雨：笑是感情激流的浪花。一個充滿笑聲充滿快樂的課堂，會成為學生成長的樂園。面對學生的錯誤，板著面孔滿口嚴肅一味的批評懲罰，強制鎮(zhèn)壓，雖然表面會平息爭端，可是暗地里反叛情緒還會潛滋暗長。教師要善于營造和諧愉悅的課堂氣氛，用詼諧幽默的語言處理學生事端，把情趣和理趣結合起來。教育家斯維特洛夫講過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默?！苯處熢⑶f于諧的語言，效果往往比直說、比嚴厲批評好得多。

《班主任文化建設100篇千字妙文》

關愛，從身邊開始

黑龍江省海林林業(yè)局第二中學張立杰 接手新初一不久，我對班中二十四個學生都有了初步的了解，而有一個學生卻讓我陷入了沉思。

這個學生叫魏紅，據(jù)說出生時嚴重腦缺氧，所以不但身體有缺陷，腿腳不好，而且智力也存在問題。她在班中屬于旁聽生，上課什么也不學，要么睡覺，要么趴桌上。

魏紅在班中被同學特別排斥，誰都不愿意靠著她坐，也沒有人愿意和她交往，并且還經(jīng)欺負她。下課了，她一個人孤零零地站在操場上，羨慕地看著那些奔跑歡笑的孩子，她就像一個影子。

怎么會這樣呢？要知道，這些孩子是一起從小學升上來的啊，怎么會對同學這么冷漠。

找學生側面了解了一下情況，學生反映魏紅不洗澡，身上有異味，而且她從小就不合群，不和同學來往，久而久之，大家都不愿意答理她了。

摸清情況之后，我覺得必須得教育學生，不能讓這樣的情況持續(xù)下去。

周一的班會課，我笑容滿面地走進教室，在黑板上寫下了《關愛，從身邊開始》幾個字，告訴學生這就是這周班會的主題，然后用多媒體播放了一組圖片，都是我在網(wǎng)上搜集到的一些生活在社會底層需要關愛的弱勢群體的，有的是邊遠山區(qū)孩子在艱苦的條件下讀書的，有的是白發(fā)蒼蒼的老人背柴或撿垃圾的，有的是殘疾人孤苦無依缺衣少穿的??

圖片剛開始播放時，學生臉上還帶著笑容，還在下面竊竊私語，但很快下面就安靜下來，因為這些圖片實在是太震撼人心了，雖然我已經(jīng)看過多遍，但仍被刺得心痛。

我問學生，如果這樣的人和事就發(fā)生在我們身邊，大家應該怎么做，學生一下子活躍起來，議論紛紛，有的說捐款，有的說捐物，還有的說組成幫扶小組，幫他們干活，剛才還安靜異常的教室一下子熱鬧起來。看學生討論得差不多了，我制止了他們，說：“看得出來，同學們都很有愛心，想了很多辦法，想幫助這些弱勢群體。可是愛心是不能掛在嘴上的，需要落實到行動中，對于陌生人，我們可以奉獻出我們的愛，而對于我們身邊的人呢？事實上我們的身邊就有這樣需要關愛的人，她和大家一同成長，每天朝夕相處，我們是怎么對她的呢？”說到這，我故意停了下來，想看看學生的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生的臉紅了，低下了自己的頭。

“孩子們，我不是想批評你們，只是想提醒你們，關愛應該從身邊開始，從小事入手，我們應該去幫助身邊那些真正需要我們幫助的人，讓我們的班級成為一個充滿愛的集體，讓班里的每一個成員都能健康快樂地成長?！?/p>

下課后，我高興地看到魏紅身邊圍了幾個同學，盡管魏紅還是有些沉默，但她臉上已經(jīng)能看到些許笑容了。

點點思雨：愛學生，就是要愛每一個學生，不論是可愛的還是可恨的。面對著那些司空見慣習已為常其實十分不正常的現(xiàn)象，要及時糾正，并適時在學生心中種下愛的種子，讓學生學會如何去愛。當愛成為習慣，學生們會自覺關愛身邊那些需要幫助的人。這就要求我們做個教育的有心人，善于發(fā)現(xiàn)學生中存在的共性問題，去喚醒學生心中沉睡的愛，春風化雨，潤物無聲，相信這顆愛的種子很快就會春華繁茂，秋實累累。

第二篇：張立杰2011年第二學期讀書心得

讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》心得體會

張立杰

本學期我利用假期和課余時間拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。讀后，受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康等方面都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。一位老師只要全心全意投入教育事業(yè)，雖點點滴滴，但收獲頗豐。對照李鎮(zhèn)西，我不停地反思自己的教育教學方法。

四頁的序言，我讀了四遍，不知道什么原因，就是喜歡。針針見血的寫出了老師真諦，教育的理念，理論與實踐真實的結合，完美的體現(xiàn)。

“沒有最好，只有更好”

“做最好的自己！”這是老師對學生要說的話。

“做最好的老師！”是李老師對自己說的話，我也想說：“做最好的老師！”也許自己永遠也比不上李老師，但我相信，只要心中有這個信念，我做到不最好，但能做到更好。

什么是最好呢？聽聽這段文字，真的讓人眼前一亮，耳目一新?！澳阋苍S不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不是最富有的，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀.......因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當服務質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術最高明的醫(yī)生；你若是教師，就要當最負責的教師。你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個！”多么振奮人心的話語，多么誠懇又真實，李老師的話語鼓舞著我對教育的熱情，激勵著我對教育事業(yè)的追求。

怎樣才算是“最好的老師”呢？認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、踏踏實實上好每一堂課、仔仔細細批改每一本作業(yè)??做好了這些，就達到了“最好”的標準嗎？其實，認真?zhèn)浜谜n、踏實上好課、仔細批改作業(yè)，這些都是每位教師必須做的，也是應該做的?！白鲎詈玫睦蠋煛笔紫仁且鲆粋€受孩子衷心愛戴的老師。怎樣才能讓孩子喜歡我們呢？李老師這樣說到：“一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起”。因此李鎮(zhèn)西老師第一章的標題便是“愛是永恒的教育理念”。這個章節(jié)出現(xiàn)頻率最高的字眼就是一個“愛”字，最耐嚼的也是一個“愛”字。做為一名教師，愛學生說起來很簡單，但做起來卻較“復雜”。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的，讀完此書的第一章節(jié)我便捫心自問，我真的愛每一位學生嗎？我對學生的愛真的是發(fā)自內(nèi)心、無怨無悔的嗎？李鎮(zhèn)西老師讓我對熱愛學生的“愛”有了全新而深刻的理解。愛學生，不僅僅是只對自己所教年級的孩子負責，更不是對自己所教的這三年負責，而是對所有的學生及學生的成長以至未來一生的負責；愛學生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生；愛學生，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是用博大的胸襟對學生的寬容?！皭邸本褪且环菁冋?、一份莊嚴、一份責任感；“愛”就是民主、就是平等、就是把“童年還給童年”、就是為學生的“美麗人生”奠定美好的開端?? 做為一名教師，僅有童心與愛心是遠遠不夠的，重要的是要做一名有思想的教師。李鎮(zhèn)西老師書的第二章便是“提高教師的素養(yǎng)”。最欣賞里面的三篇文章《做有思想的教師》、《閱讀和寫作，提高教師素質(zhì)》、《從做學生的“靈魂工程師”到“向?qū)W生學習”》。

有思想代表了一個人有靈魂，有思想代表一個人有個性。書中這樣說到：只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。讓沒有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人，無異于緣木求魚。仔細想來這是顯而易見的道理，回想從教二十年的自己，不正是缺乏思想嗎？工作之余從未主動思考一天或幾天來的工作，思考我的課堂，思考我的學生。在接受各級培訓，聽取專家講座時，也只是習慣性的接受，很少主動去思考。

“做有思想的教師”，除了有思想，還必須要有一定的底氣，如果沒有扎實的基本功、沒有厚實的人文底蘊、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類羅列出來，有古典類、文學類、教育類、人文類、雜志類，樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書，其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習慣?；叵胱约?，真是慚愧，每次總是以沒時間為借口，放棄為自己充電。我想自己應該以李老師為榜樣，博覽群書，開闊視野，提高素養(yǎng)，將閱讀作為自己的生存方式之一。

做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕盛馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。

喜歡李老師的“有意栽花”“無心插柳”，喜歡中國先哲說的一句話“用出世的精神，做入世的事情”。我們都是很世俗的人，但我們都愿意追求更高的人生境界，所以我們都要不時的提醒自己:時時刻刻汲汲于名利，即使暫時得逞，終將也只會被生活懲罰，這叫“多情總被無情惱”；而“只管攀登不問高”，“埋頭耕耘不問收獲”，盡可能做好每一天自己能做好的事情，哪怕暫時遭遇挫折乃至不幸，最后也必將贏得人生的快樂，這叫“道是無晴卻有晴”！

總之，我們應該多試著從孩子的角度考慮問題，用“學生的眼光” 看待，用“學生的情感” 體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

真好！認準目標，我就要做“最好的老師！”

第三篇：張立新工作總結

關節(jié)+創(chuàng)傷骨科2017教學工作總結

2017年已悄然走過，在醫(yī)院及護理部的正確領導下，我科的教學工作均有序開展,現(xiàn)簡單總結如下：

（一）完成護理人員規(guī)范化培訓

1）制定并完成了全體及各層級護士培訓計劃，每月進行不同層級理論、操作培訓，每季度考核一次，合格率100%。2）1月份完成了醫(yī)護配合心肺復蘇演練并請急診科劉自新主任給予現(xiàn)場指導，提高全體護理人員的搶救技能。

3）對新調(diào)入的護士馮偉通過安排專人帶教并進行理論、操作考核合格，現(xiàn)已獨立值班。

4）由N3護士每月對護理員進行培訓。

5）護士張立新獲得了骨科專科護士認證，10月12日完成制訂骨科?？谱o士培訓計劃。

6）改變醫(yī)護交班模式，規(guī)定護士使用普通話脫稿講解，鍛煉護士語言表達能力。

7）4月、9月份完成CPR培訓考核各一次，合格率100%。8）每月組織小講課一次。

9）每月組織應急預案演練，提高護士的應急能力。10）全員培訓除顫儀的檢測及使用，考核合格率100%。11）對5名護士完成返崗培訓，考核合格率100%。

12）12月9日選派3名護士參加首都醫(yī)科大學舉辦的骨科年會，學習先進知識及先進理念。

13）組織護士按時參加院內(nèi)繼續(xù)教育講課，完成好醫(yī)生網(wǎng)站教育課程。繼續(xù)教育學分達標率100% 14）按護理部部署，全員培訓并考核癥狀護理相關知識。15）全員參加醫(yī)生授課2次

（二）、按教學計劃完成實習生帶教 1）固定教學老師，實施一對一帶教。2）每周組織小講課一次。

3）本科實習結束，進行出科考試，對實習生發(fā)放滿意度調(diào)查表。4）組織大外科實習生護理業(yè)務查房及授課各一次。5）1-12月接收實習生17人，全部完成帶教計劃

護理培訓與教學

1、按不同層級護理人員培訓計劃落實。

2、注重培訓效果，注重?？浦R培訓。每月護士長完成業(yè)務查房。提高護士觀察病情的能力，采取有效的學習方式，完善業(yè)務查房的形式。

3、對科室的重點人員加強培訓與督導。

4、培訓護士掌握常用藥品藥理知識

5、派護士到神經(jīng)外科培訓吸痰技術。

6、支持并鼓勵護士參加各種?？茖W術會議。

7、培訓護士專業(yè)知識，提高護士專業(yè)內(nèi)涵。

8、N3護士對重癥患者每天隨醫(yī)生查房。

9、全員培訓并考核癥狀護理相關知識。

10、為滿足臨床?？谱o理的需要，選派一名護理骨干進行專科認證。

11、要求護士至少寫一份護理心得、個案體會、護理技巧等，提高大家的思考和總結能力。

12每月對護理員逐項進行崗位職責、工作流程、消毒隔離、基礎護理、服務禮儀等培訓，并要求達到考核標準。13每日對陪護工進行隨機指導。

14安排N3護士定期對衛(wèi)生員培訓，護士長定期督查兩名衛(wèi)生員工作完成情況。15實習生的管理：

（1）每名學生都有專人帶教。（2）每周小講課一次。

（3）本科實習結束，進行出科考試。

第四篇：《新樓盤》雜志征稿函

香港建工國際出版有限公司

《新樓盤》征稿函

《新樓盤》雜志是從專業(yè)的角度記錄中國這個龐大市場中地產(chǎn)開發(fā)的最新成果，作為紀錄當代建筑設計，景觀設計成就的堅實見證。雜志分為封面主題，名家命盤，新方案，新規(guī)劃，新景觀，新特色，最佳配套，地產(chǎn)動態(tài)，名家專訪，咨詢等欄目。希望投稿時盡可能詳細地描敘各個樓盤案例的方方面面。

稿件要求：

1、作品完成時間：投稿項目的設計完成或建成時間距今不超過1年；

2、作品內(nèi)容：住宅、商業(yè)地產(chǎn)樓盤開發(fā)的規(guī)劃設計、建筑設計、室內(nèi)設計或景

觀園林設計方案；

3、每個案例應包含有：

總平面圖（總體鳥瞰圖）：1-3張；

電腦效果圖：2-10張；

分析圖：1-5張；

實景拍攝圖：10-20張；

戶型平面圖：2-10張；

PS: 歡迎提供方案草圖、手繪圖、平面圖、立面圖、局部圖、細節(jié)圖、模型圖等，數(shù)量不拘。

4、經(jīng)濟技術指標：

含總（規(guī)劃）用地面積、總建筑面積、容積率、住宅密度、綠地率、住宅總戶（套）數(shù)、停車位等；

5、項目概況：包括開發(fā)單位名稱、規(guī)劃設計單位名稱、建筑設計單位名稱、景

觀設計單位名稱，以及500-1000字左右文字設計說明；

圖片大小要求：

1.主要圖片尺寸：400dpi，短邊不少于200毫米；

2.其他圖片尺寸：400dpi, 短邊不少于150毫米。

文件格式：

1、文字：Word文檔格式或純文本；

2、圖片：TIF、JPG格式或者正片。

發(fā)行范圍：中國大陸、香港、臺灣等亞太地區(qū)的新華書店、專業(yè)書店、建筑書店、以及遍布全國各地的直銷人員的上門服務。

合作方式：所有投稿和刊登均為免費，來稿一經(jīng)刊登，即免費贈送雜志2本。

負責聯(lián)系貴公司采編：張婷

電話：020-89090386 / 89091650傳真：020-89091650

QQ: 737172913EMAIL: jiatu-newhouse@foxmail.com

稿件均可： ① QQ傳送過來② 發(fā)至我郵箱③ 刻錄成光盤寄來。

香港建工國際出版有限公司大陸辦事處

投稿聯(lián)系地址：廣州市海珠區(qū)新港西路1號銀華大廈808室

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附：《新樓盤》主要欄目

住宅地產(chǎn)（112P）

封面主題

已經(jīng)出版過的封面主題包括：萬科、中海、保利、龍湖、綠地、富力、華潤、萬達、金地

新景觀

每期2-3個案例報道

新特色

每期5-6個案例報道

名家名盤

每期1-3個案例報道

新空間

不限定，有時報道1個案例

專家訪談

新創(chuàng)意

資訊

《新樓盤》商業(yè)地產(chǎn)（48P）

每期5-6個案例報道

歡迎合作伙伴索取樣刊，各個欄目都歡迎地產(chǎn)開發(fā)商和設計機構踴躍投稿！2

第五篇：個人簡介---李新杰

個人簡介

我叫李新杰，現(xiàn)就讀于機電工程學院機制自動化10-01班，來自河南省東部的一個貧困村莊，家中父母年近六旬。母親患有冠心病、食管炎等難治之癥，只能勉強做些輕巧的勞動。患有類風濕性關節(jié)炎的父親，承擔了家里的主要經(jīng)濟來源，支撐我的大學和家中的生活開銷。進入大學以后，我以為之則易，不為則難的校訓，發(fā)揚自強不息的精神。成功競選班級團支書，定期召開團日活動，掌握同學們的思想動態(tài)，號召同學們積極向黨組織靠攏；刻苦學習，獲得校級優(yōu)秀學生三等獎學金、優(yōu)秀學生干部標兵；后期擔任學院體育部部長后，組織活動，豐富同學們的課余文化生活，獲得運動會個人1500米第二名、3000米、5000米第一名，男子團體第二名、團體第二名等榮譽；暑期參加社會實踐，獲得社會工作先進個人稱號。

榮譽如下：

2010-2011學年獲鄭州輕工業(yè)學院“《輕院青年》先進個人”

2010-2011學年獲鄭州輕工業(yè)學院“社會工作先進個人”

2010-2011學年獲鄭州輕工業(yè)學院“優(yōu)秀團員”

2010-2011學年獲鄭州輕工業(yè)學院“優(yōu)秀團干”

2011-2012學年獲鄭州輕工業(yè)學院“優(yōu)秀學生三等獎獎學金”

2011-2012學年獲鄭州輕工業(yè)學院“優(yōu)秀學生干部標兵”

2012年5月獲鄭州輕工業(yè)學院二十八屆春季運動會男子3000m、5000米第一名 2013年5月獲鄭州輕工業(yè)學院二十九屆春季運動會男子5000m第二名 2012-2013學年獲鄭州輕工業(yè)學院“優(yōu)秀學生三等獎獎學金”