第一篇：我和父親一起走泥路(作文)

我和父親一起走泥路

泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？——題記

人生正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

當(dāng)競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現(xiàn)人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。

點評：本文有兩點值得借鑒：一是以小見大寫作手法的運用，類似文中“走泥路”這樣的事例在生活中是很常見的，可貴的是作者能從中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的構(gòu)思，作者沒有直接寫“走泥路”的過程，而是通過心情的變化“久久不能平靜”“稍微放松了些”“充滿斗志了”等表現(xiàn)出來，避免了記敘文平鋪直敘的“

俗套”.給同學(xué)們寫作的啟示是：平時要多用心觀察身邊的人和事（特別是那些常見的、普通的人和事），寫作時“以小見大”，從中寫出自己的感悟，可以使文章的立意變得深刻；在構(gòu)思時從不同的方面思考，換一個視角來寫，或許會平中見奇，寫

出有新意的文章。

第二篇：我和父親一起走泥路

我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢想的種子，灑進(jìn)每一寸彩虹一樣的陽光中，去努力發(fā)芽。

——題記

“我們班要推選一位同學(xué)代表班級參加全校的演講比賽，認(rèn)為自己有實力的可以毛遂自薦哦。”語文老師的話讓我心潮澎湃，作為語文科代表的我多想站在舞臺上一展自己的風(fēng)采啊！可是，我性格內(nèi)向，人一多，說話就臉紅，這次演講，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)！但，我是多么渴望站在舞臺中央啊！目光的聚焦，鮮花與掌聲，在我腦海里編織了無數(shù)次。

坐在書房里，我愁眉不展。“怎么了？”爸爸看出了我的心神不定。我便向他吐出苦水，沒想到，爸爸來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”

等我再定下神來，已站立在一畦油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的耀人眼。碧綠的腰板，金黃的花穗，在春風(fēng)中，綻開了燦爛的笑臉 “我在開花”，她們在笑，“我在開花”，她們?nèi)氯隆?/p>

我看到了料峭的春天里，怒放的生命！是啊，生命的怒放，只因在這屬于它們的季節(jié)里！

“這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說道。我一愣，是啊，這是屬于我的季節(jié)，一個理想萌發(fā)的季節(jié)！一個朝氣蓬勃的季節(jié)！一個奮發(fā)向上的季節(jié)！在這個季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩，像那些熱烈的油菜花兒！

第二天，我快樂地走向語文老師，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我匿笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節(jié)我做主！

我想為你唱支歌

因為天空對雄鷹的磨煉，才使它擁有了搏擊長空的雙翅；因為海洋對海鷗的磨煉，才使它擁有了飛越大洋的毅力；因為媽媽對我的磨煉，才使我擁有了面對挫折的勇氣。

深秋，獨自走在回家的路上，眼淚不住滴落在腳下的枯葉上。枯葉不時地打著旋，被秋風(fēng)無情的撕扯著，街上冷冷清清。我心里亂極了，考試的失利，老師的批評，同學(xué)異樣的目光，壓得我喘不過起來。

我抬起頭，淚眼模糊中出現(xiàn)了一個熟悉的身影，哦，是媽媽，我用手背把眼淚拂去，走向媽媽。“今天有點事，來晚了，來，上車吧！”媽媽說著，從我肩頭摘下書包，放在車前筐里。車子緩緩啟動，我坐在后座上，望著媽媽吃力蹬車的背影，我的眼淚又來了。

第一次發(fā)現(xiàn)回家的路如此漫長，我的內(nèi)心備受煎熬。

回到家，媽媽像往常一樣，系上圍裙，燒火做飯。我顫顫巍巍走到媽媽面前，把成績單遞給她，我看到了媽媽眼角滑過的失望。我正準(zhǔn)備接受一場槍林彈雨的洗禮，但媽媽什么話也沒說，看了看我，然后拉著我的手，引我走到窗邊，我能感受到媽媽深情的雙眸中對我飽含的期望與鼓勵。

“孩子，看看院里那棵梧桐，還記得春天時，它翠綠的模樣嗎？現(xiàn)在它禁不住秋風(fēng)的摧殘，掉光了葉子，但是，來年春天，它還會吐出嫩綠的芽孢，長出綠油油的葉子。孩子，你明白嗎？”媽媽語重心長的話使我豁然開朗。窗外那棵梧桐孤零零的立在院子里，昂首挺立承受著秋風(fēng)的肆虐，我耳畔似乎聽到了它的呼喊：不要氣餒，不要退縮，來年春天，我還會發(fā)芽，相信你也一樣！

我又揚起了自信的風(fēng)帆，或許，途中我會遇到風(fēng)浪，或許我會遇到礁石，但只要想起媽媽的話，我就會從內(nèi)心升騰一股力量，不懼風(fēng)浪礁石，昂首挺胸，闊步先前??

媽媽，我好想為你唱支歌，一首回蕩在兒女心中永不褪色的歌。媽媽的鼓勵是歌詞，媽媽的關(guān)愛是旋律，撥動心中的琴弦，唱一支最動聽的歌兒，送給媽媽??

我心中的風(fēng)景

我曾經(jīng)遇見過很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中一幅幅風(fēng)景，或黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是那白色的衣衫與紅色的傘，那緊緊牽住的雙手，卻成為了我心底難以磨滅的風(fēng)景。

“十一”黃金周，我們舉家去了濟(jì)南，想親眼見識見識五岳之首的泰山。

來到泰山腳下，仰望山頂，此起彼伏的山巒，直穿云霄的玉皇頂，遙遙在望的南天門，如此風(fēng)景，真是美極了！

我們出發(fā)了，只見通往南天門的路上人山人海，連纜車也在半空中忙碌地穿梭。因是旅游旺季，人員特別多，怪不得臨行前，爸爸說，不能擅自行動，一定要一家人一起走，不能離開大隊伍，否則，后果很嚴(yán)重。

一路歡聲，一路笑語，一路攙扶，我們終于到了玉皇頂。我自豪地回望來時的路，石階在山路蜿蜒，綠松在峭壁挺立，云霧在山腰繚繞，飄渺的簡直像是夢幻仙境。這時，我看到了不遠(yuǎn)處一個小姑娘，滿臉淚痕，正焦灼地東張西望，不知所措，還不時被人擠得左右搖擺。我揉了揉眼睛再看時，一個身著白色襯衫的中年男子，牽起了小姑娘的手，那雙有力的大手，就像一只在狂風(fēng)暴雨中迷航的小船，一下子找到的可以停泊的港灣。我暗自為他們慶幸——幸虧沒有走散。

這時，天飄起了蒙蒙細(xì)雨，熙熙攘攘的人群中撐起了五顏六色的傘。因為下雨，媽媽體力不支，再加上石階路濕滑，我們找了一個地方稍作休息。這時，我看到一個驚魂未定的母親在拉著一個人的手，不停地說著感激的話，身邊站著一個小女孩，再定睛一看，咦，這不是剛才那個滿臉淚痕的女孩嗎？怎么回事？一把紅傘下露出了那張陌生又熟悉的臉，那個穿白色襯衫的中年男子。原來，女孩跟媽媽走丟了，是這個中年男子，不辭勞苦幫助失魂落魄的孩子找到了媽媽??

雨依然飄飄灑灑，山上的松柏愈加蒼翠，云霧繚繞的泰山又幻化成了夢幻仙境，但是，那白色的襯衫，紅色的傘，那緊緊牽住的雙手，卻成為了我心中最美的風(fēng)景。

想起你時很溫暖

細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

——題記

晚放學(xué)鈴一響，同學(xué)們像離弦的箭一般沖出教室，奔到宿舍：脫鞋上床，寬衣解帶，鉆進(jìn)被窩，清清嗓門，開始了宿舍里的交響曲。

氣氛很好，可是氣味不對。整個宿舍里彌漫的是一股讓人想吐的腳臭味，也難怪，都穿著集市上購買的運動鞋，透氣性差，晚上又不洗腳，不臭才怪。在充滿腳臭味的宿舍里睡一夜，我真擔(dān)心，第二天走出門去，整個人都有臭腳味了。

回家向爸爸訴苦，爸爸笑了，說：“當(dāng)年我上學(xué)時，可沒這種煩惱，我穿的是你奶奶親手做的布鞋，透氣養(yǎng)腳，一個屋里睡幾十個男孩子都不太臭。”穿布鞋挺好，可是媽媽又不會做，她為我操勞的夠多了，算了，將就將就吧。

可這一周，我腳丫子痛癢難忍，老師說，那是因為我常穿運動鞋，患了腳氣。

周五放學(xué)一回家，我就跟媽媽商量：“媽媽，我的腳穿運動鞋都捂出腳氣了，您能給我做雙布鞋嗎？”媽媽先是一愣，但馬上和顏悅色地說：“好，好，媽媽這就給你做。”我高興地?fù)ё寢尩牟弊樱吆埃骸芭兑　?/p>

晚上吃飯時，媽媽把我最喜歡的糖醋排骨端上桌，說：“快趁熱吃吧！”她卻轉(zhuǎn)身回了臥室，一會兒，我聽見“窸窸窣窣”針線簸籮的聲響。吃過飯，媽媽讓我做到沙發(fā)上，脫下我的鞋子，給我量了量腳。

睡夢中翻身，我隱隱約約看到客廳的燈還亮著，可能爸爸媽媽還在看電視呢，我沒顧上多想又睡著了。周日下午，我收拾東西準(zhǔn)備上學(xué)，一打開書包，我吃了一驚：書包里放著一雙嶄嶄新的布鞋，黑色的鞋面，雪白的鞋邊，還透著一股粘鞋糨糊的味道，我的眼睛蒙上了一層霧水。回頭，媽媽正站在我身后，笑盈盈地看著我：“試試，看合不合腳。這兩天做鞋多虧了你二大娘。”她讓我坐下，脫下我的運動鞋，幫我穿上新布鞋，仔細(xì)端詳著。我分明看到，媽媽眼里布滿血絲，手背被麻線勒出了道道紅印??

夜，靜謐而安詳，我躺在學(xué)校宿舍的床上，一彎新月的清輝傾灑在我身上，像媽媽溫暖的愛撫，老媽，想起你時很溫暖??

我懂得了成長的美麗

我愿意在父母身邊嬌嗔撒嬌，愿意在地上隨意打滾玩鬧，愿意不想什么未來，不想什么責(zé)任——我，不愿長大。

十二歲那年，那棵海棠樹來到我家的院子。

春寒料峭，它細(xì)細(xì)瘦瘦站立在冷風(fēng)里，僅有的幾片葉子在風(fēng)中抖著，讓我感覺它是個需要呵護(hù)的孩子。不過，幾陣春風(fēng)過后，它就綻出了嫩嫩的芽，又舒展成綠綠的葉兒。春末，還開出了潔白的花朵。

我驚奇：弱小如它，竟會創(chuàng)造如此的美麗。

夏天來了，火熱的太陽像個火球，尤其中午的時候，我只能躲在屋子里不出門。朝窗外看看，它站在烈日下，不憂也不懼。只將濃綠的葉子高高舉起，像伸開的手掌，給青青的果實撐開一片片綠蔭。

凝神細(xì)看，不知何時，它的枝干已比初來時粗了不少。

秋風(fēng)吹起，它綠綠圓圓的果子隨著秋風(fēng)的撫慰在變換著色彩：先是淡黃，之后是金黃，不幾天臉頰又染上了紅暈，直到一場秋霜，將它灌成一個醉漢。它的葉子呢，也變得金黃金黃，好像是為自己舉行一場豐收的儀式。

我撫摸著它瑩潤的果實，很久默默無言。

冬天還是來臨了。它光禿禿站在寒風(fēng)里，沒有一朵花兒陪伴，沒有一顆果子慰藉，沒有一片葉子遮擋風(fēng)雪。雪落下來，輕輕撫摸它僵硬的枝干；麻雀站在它的枝頭嘰嘰喳喳，似乎在呼喚。

它已經(jīng)比春天高了許多，粗壯了許多。我伸出手臂，高度也只有它一半。

站在這棵曾開滿花結(jié)滿果，如今安詳站立的樹前，我沉默了：一起經(jīng)歷的四季，讓我見到了成長的美麗。

呼喚

進(jìn)入初二，迷迷糊糊還沒有適應(yīng)，刮過一陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冷冷的冬就來了。校園里那棵梅花，也在寒風(fēng)中抖著身子。

早晨，總是讓鬧鐘把自己從未做完的美夢中喚醒，只好極不情愿地坐起來，眼睛半睜半閉，迷迷糊糊穿上冰涼的衣服，洗臉、刷牙、吃飯，又背上沉甸甸的書包，急急忙忙推門而出——否則，又要挨批了。

月考成績下來，是預(yù)期的不理想。我望著窗外昏黃的天空，覺得無望，心沉的提不起一絲精神。那棵跟我一樣瑟瑟的梅花，今年大概也不會開放了吧。空洞寒冷的天空下，它顯示不出一絲生命的氣息。

迷迷糊糊的，春節(jié)過了，下學(xué)期開始了。

該是春天了吧，可風(fēng)冷冷的，天陰沉沉的，沒有一絲春的溫潤和柔軟。期末考試將我打擊的更萎靡不振，我覺得，自己似乎要留在冬天里，再也看不到溫暖和明亮的氣息。

早上，天空沒有一絲亮光，好在有雪光泛著亮。匆匆從宿舍走出來，一縷若有若無的氣息輕輕襲來，讓我昏昏的腦袋猛然清醒。我轉(zhuǎn)動腦袋，終于清醒，跑向那株梅花。

果然是它，是它開放了。枯枝上，是一朵朵粉紅的明媚。在這寂寥荒涼的校園，它們那么嬌艷，讓人感覺那么不真實，卻又實實在在在你面前，我小心伸出手，輕輕碰觸，花瓣的溫潤讓我麻木的心軟軟的，柔柔的。

這一樹梅花哦，在夜的黑暗里，它傾聽著黎明的腳步，報告著春的訊息。

深深凝望著，我似乎聽到梅花清清亮亮的呼喚，如天籟，似仙音，讓我羞愧，讓我驚醒。我邁開大步，向教室走去。我知道，這之后，對我來說，都將是清清亮亮的日子。

蒲公英

遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了??

秋日的晴空下，一朵朵白白的毛茸茸的蒲公英種子，隨著風(fēng)飄起。有的跌落到腳下的亂石縫里，有的跌入屋邊的池塘，也有的被樹枝掛住，更多的蒲公英掙脫了羈絆，向著遠(yuǎn)處飛去。

爺爺，這蒲公英為什么飛那么遠(yuǎn)？呆在這里不好嗎？ 一個孩子，要總是離不開父母，沒啥出息。我和爺爺站在屋后，看著飄飛的蒲公英，一問一答。爺爺家屋后，有一片蒲公英。爺爺喜歡，我也喜歡。

春天來了，爺爺帶我來到屋后，將蒲公英隔年的枯枝拔掉。我說，爺爺，爺爺，我們忘了采下蒲公英的種子。

哈哈，蒲公英可不用我們操心，他們?nèi)ツ暌呀?jīng)扎下了根呢。那，咱們把這些亂石頭搬走，把這片地平整好？

也不用，蒲公英可不嬌氣。他們呢，就是石頭縫里也能開花的主兒！

似乎是為了證明爺爺?shù)脑挘粓龃河辏压儝昝撻_碎石的羈絆，紛紛從石縫間露出了小腦袋。但是幾個月的干旱，它們蔫蔫的，沒有一點精神。

夏天一陣?yán)茁暎灰勾笥辍Ｎ以缭缙饋恚瑩?dān)心它們是否被沖走。整個春天，它們還那么嬌嫩呢。呀，這還是它們嗎？只是一個晚上，它們長高了好多，而且竄出了好多新芽。青綠的葉子在雨水里顯得豐盈飽滿，可真是精氣神兒十足。

爸爸追到爺爺家，說：“下雨，你媽不放心，讓我送你上學(xué)！” 我扭頭看爺爺，爺爺盯著我。

我大聲說：“我都這么大了，你們還有什么不放心？我自己去，不要你們送！” 爺爺笑著說：“看看我孫子，長大了一定有出息！” 爸爸看著我們，莫名其妙。

秋天，蒲公英又開花了，我也升上了初中。

爺爺和我相跟著來到屋后：秋日的晴空下，一朵朵白白的毛茸茸的蒲公英的種子，隨著風(fēng)飄起。有的跌落到腳下的亂石縫里，有的跌入屋邊的池塘，也有的被樹枝掛住，更多的蒲公英掙脫了羈絆，向著遠(yuǎn)處飛去??

夢中的茶香

夢需要飛翔，我的夢充滿茶香。母愛，就如茶，茶中的極品。

人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，涌向夢想的大道旁，驛站不斷。我卻不愿停留，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙。直至筋疲力盡，暮然回首，驚覺原來道旁的不僅僅是殘香。

也許是在題海中遨游的太久，雙眼開始支撐不住。我披星戴月而起，披星戴月而歸。蒼白的臉上總揮不去‘疲倦’二字。打開燈，熱氣騰騰的茶香把屋子點綴得格外清新，但我卻不奇怪，一點也不奇怪。茶每時每刻每天的這個時候都會擺在這個地方，風(fēng)雨無阻。

此時的我仍在為中考而忙碌著，但此時的我的大腦卻是一片空白。想不到以前的歡聲笑語，也想不到以后的美好未來，此時此刻的我想到的只有‘中考’二字。我不停的問自己，但就是問得焦頭爛額，最終也沒有得到自己想要得到的答案。

我仿佛也有了朱自清在荷塘邊的感受：這一片天地仿佛都是我的，我也像超出平常的自己，什么也可以想，什么也可以不想。一伸手，碰到了茶杯，茶香四溢的綠茶，一仰脖，傾然進(jìn)入肚內(nèi)。剎那間，消去了所有煩惱。只有母親知道我所需要的一切。

輕輕地，門悄悄地開了，母親默默的，抱著一床棉被進(jìn)來，充滿了陽光的味道。于是在這不足10平方米的小屋里，掛起了三月的太陽，母親轉(zhuǎn)身走出房，我小步跑出去，在看母親的同時，我停步，她回頭。蕩起微笑的臉龐說：“還想再要一杯嗎？”我笑了。

那時，我明白了母愛的偉大，它絕不僅僅在著平凡的綠茶中。于是，三月的太陽又在我心田掛起。

隨著太陽的升起，我的鬧鐘也開始吵鬧，我迷茫的睜開雙眼，按下鬧鐘，隨手把那杯綠茶喝下。

那時，我覺得綠茶不僅有茶香，還有陽光的味道，但那時那刻，我卻覺得夢中的綠茶還香····

陪你共看蒲公英

又是一個充滿綠色的春天，微風(fēng)輕撫，天空澈藍(lán)，獨自走在林間小路，沉浸在美麗的春景中。忽然，一片柔軟的蒲公英從我眼前飛過，當(dāng)我追它時，他早已乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。我繼續(xù)向前走，映入眼簾的是滿天飛舞的蒲公英。飄飛的花絮，搖曳的時光，回眸過去無限，萬千記憶舞翩躚。

小時候，常與爺爺坐在后山上，看蒲公英飛舞。沒有人知道這是誰種的，只知道爺爺每年都會陪我來看它的英姿。它們圍繞在身邊，像雪花從空中飄；它們很輕盈在空中與風(fēng)兒共舞，與白云親吻。爺爺總是在旁邊細(xì)細(xì)的注視著它們，我記得他常告訴我說:“要像蒲公英有飛的更高更遠(yuǎn)的壯志。”年幼的我，聽不懂爺爺?shù)脑挘欢盟鼈兪敲利惖摹?/p>

爺爺病了，咳嗽得厲害，記得他當(dāng)時說話也有點困難，我獨自跑到后山頭，把心里的祈禱告訴蒲公英，我心里傻傻的想，它們會把我的心愿帶給上帝，讓爺爺好起來。然而，爺爺去世了。我的心也變得孤獨了，因為我知道，爺爺不會再去陪我看蒲公英了。腦海里又浮現(xiàn)出那個充滿生機(jī)的春天，又是我和爺爺坐在山頭，又是一場漫天飛舞的蒲公英雨。

我長大了。我知道爺爺?shù)南Ｍ屛蚁衿压⒁粯佑幸活w不平凡的心。

我知道，那也許是一次幻想，我卻認(rèn)為它是真的，我想穿越時空回到和爺爺相處的時刻。沒有煩惱，沒有擔(dān)憂，只有無盡的快樂。

閉了眼，熟悉的場面，熟悉的背影。我的眼里涌出熱淚，什么時候能夠與您再看一次蒲公英。您站在那里，神情嚴(yán)肅，又向蒲公英的方向離去。我追不到您，睜開眼睛，才知道原來是一場夢。看著蒲公英的飛舞，我永遠(yuǎn)知道爺爺就在我的身邊。

爺爺，何時你才能陪我共看蒲公英？

第三篇：我和父親一起走泥路作文

我和父親一起走泥路作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我和父親一起走泥路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？ ——題記

人生正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程當(dāng)中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

當(dāng)競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？

”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現(xiàn)人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程當(dāng)中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。

人生正是在面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當(dāng)競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當(dāng)時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的`價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。

人生正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

當(dāng)競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現(xiàn)人生的價值我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。

第四篇：鞍山市中考滿分作文-我和父親一起走泥路

我和父親一起走泥路

泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹?

——題記

人生正是在面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當(dāng)競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當(dāng)時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎?”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎?”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎!”“人生?”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。

第五篇：2010廣東中考滿分作文：我和父親一起走泥路

2010廣東中考滿分作文：我和父親一起走泥路.txt如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。2010廣東中考滿分作文：我和父親一起走泥路泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹?

——題記

人生正是在面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當(dāng)競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當(dāng)時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎?”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎?”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎!”“人生?”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。