第一篇：習近平教師節講話2016

習近平:全面貫徹落實黨的教育方針 努力把我國基礎教育

越辦越好

2016年09月09日 18:44:47 來源： 新華社

習近平在北京市八一學校考察時強調

全面貫徹落實黨的教育方針 努力把我國基礎教育越辦越好

新華社北京9月9日電（記者霍小光、張曉松）在第三十二個教師節來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日上午來到北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。

習近平強調，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎教育越辦越好。廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

八一學校位于北京市海淀區，由老一輩革命家聶榮臻元帥親手創辦的榮臻子弟學校發展而來，是一所歷史悠久的名校。八一學校是習近平的母校，他小學和初中都在這里學習。

上午9時許，習近平在北京市委書記郭金龍、市長王安順陪同下，首先來到學校圖書館樓，參觀校史展、學校幫扶河北阜平學校成果展、國防教育展，了解學校發展變化、教學改革、結對幫扶等情況，稱贊學校充滿活力、特色鮮明、成果豐碩。在老校園照片前，習近平指著照片上一處處熟悉的建筑，追憶往事，如數家珍。看到自己小學的學籍檔案、當年同老師同學的合影、1992年母校45周年校慶時自己的賀信和贈送的禮品，習近平動情地說，母校給予我很多知識熏陶和精神滋養，我懷念那一段難忘的歲月，也銘記著老師們的教誨，希望母校越來越好。

之后，習近平來到學校天工苑通用技術中心，走進科普實驗室，聽取學校與中國航天科技集團航天人才開發交流中心共同開發科普小衛星課程情況介紹，察看模型衛星和工程樣星實物，同老師和學生交流。得知他們研制的中國首顆中學生科普小衛星計劃于明年發射進行實測實驗，習近平肯定通過科普活動激發學生想象力和創造力的做法，勉勵同學們把科學愛好和科學實踐從中學到大學連貫起來，不斷取得更多成果。習近平指出，素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，著力培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德智體美全面發展。

高中部教師集體辦公室，一些教師正在辦公，習近平來到他們中間，同他們握手交談，詳細了解他們的工作、學習、生活情況和對教育改革的感受，祝他們教師節快樂。習近平表示，我們的教育改革要堅持文化自信，好的經驗要堅持，不足的要補齊。看到學生們為老師制作的“敬師樹”，習近平指出，教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應受到尊敬，要在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。

校園足球在八一學校擁有濃厚氛圍。在學校體育場邊，習近平觀摩了小學生足球訓練課。小球員們興奮地跑過來，習近平關切詢問他們訓練和比賽情況，大家你一言我一語講了自己的心得，幾位小球員還展示了球技。習近平同大家合影，希望同學們把足球愛好保持和發展下去，在足球運動中感受集體力量、體驗運動樂趣、強健身體素質，希望通過發展校園足球成長一批優秀足球運動員。

在另一塊場地上，一位體育老師正帶領一些女生上武術課，練習長拳基本動作。習近平駐足觀看，祝她們越練越好。離開體育場，習近平邊走邊察看學校老建筑，重溫自己當年的學習時光。10時許，習近平來到學校文化藝術中心，看望慰問來自北京市和八一學校的教師學生代表。見到當年的老教師，習近平十分高興，同他們一一握手，回憶往事，感謝老師們當年的教誨，祝他們健康長壽。

隨后，習近平同教師學生代表座談。八一學校校長沈軍、八一學校教師張亞紅、首都經貿大學教授紀韶、八一學校學生牟迪鈴和方亦昕先后發言，他們談教育管理、談教書育人、談理想追求、談學習生活，習近平不時插話交流，現場氣氛活躍。

在聽取大家發言后，習近平發表重要講話。他指出，時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。我國正處于歷史上發展最好的時期，但要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。

習近平強調，基礎教育是立德樹人的事業，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強。基礎教育是提高民族素質的奠基工程，要遵循青少年成長特點和規律，扎實做好基礎的文章。基礎教育要樹立強烈的人才觀，大力推進素質教育，鼓勵學校辦出特色，鼓勵教師教出風格。

習近平指出，教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。要加強對基礎教育的支持力度，辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育。要優化教育資源配置，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，特別是要加大對革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區基礎教育的投入力度，保障貧困地區辦學經費，健全家庭困難學生資助體系。要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。

習近平強調，基礎教育是全社會的事業，需要學校、家庭、社會密切配合。學校要擔負主體責任，對學生負責，對學生家庭負責。家長要尊重學校教育安排，尊敬老師創造發揮，配合學校搞好孩子的學習教育，同時要培育良好家風，給孩子以示范引導。各相關單位特別是宣傳、文化、科技、體育機構要積極為學生了解社會、參與實踐、鍛煉提高提供條件。

習近平指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統。黨和國家事業發展需要一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要一大批好老師。長期以來，廣大教師為教育事業付出了辛勞、奉獻了力量、貢獻了才智，要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡和高尚品德。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，教育和引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，教育和引導學生心中要有國家和民族、意識到肩負的責任，牢固樹立為祖國服務、為人民服務的意識，立志成為黨和人民需要的人才。各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業。

習近平強調，中小學生是青少年的主體，是國家的未來和希望。中小學生要立志成才，必須勤奮學習、提高綜合素質，努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。同學們都要自覺加強道德養成，從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發芽，把國家、人民、民族裝在心中，注重養成健康、樂觀、向上的品格；都要樂于學習、勤于學習、善于學習，在求知境界上越來越高；都要把身心健康牢牢抓在手上，養成良好的生活習慣，經常參加勞動和體育鍛煉，通過多種方式怡情養性；都要敢于面對各種困難和挫折，自覺培養不畏艱難、頑強奮進的意志品質。他希望同學們敞開胸懷擁抱自然，點點滴滴播撒陽光，經年累月鑄就美好，努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。

習近平指出，各級黨委和政府要堅持把教育放在優先發展的戰略位置，強化責任意識，及時研究解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題。要深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業制度等方面的改革，深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的改革，深化人才培養模式、教學內容及方式方法等方面的改革，使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律。

考察結束時，學校師生來到校園道路兩旁和大禮堂前，同總書記依依惜別，熱烈的掌聲和歡呼聲此起彼伏。習近平同大家熱情握手，向師生們揮手致意。

王滬寧、劉延東、栗戰書和中央有關部門負責同志陪同考察。

第二篇：學習習近平教師節講話心得

學習習總書記教師節重要講話精神心得

第三十個教師節到來前夕，總書記在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。他們表示，要在教育教學實踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學高為范”的師德風范，為培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。總書記對教師提出殷殷期望：希望全國廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。經過學習習總書記的一系列講話，我們知道：加強教師隊伍建設，引導廣大教師做“四有好老師”和“四個引路人”，完善招聘引進、培訓提升、嚴格要求、提高待遇、轉崗和退出機制的教師管理思路，著力打造理想信念堅定、師德素養高、業務能力強、精神狀態好的教師隊伍的重要性。

從學習中我們知道：

師德是教師之魂，古往今來，一代代身正學高的師者丹心育才，撒播文明，推動著國家和民族不斷進步，贏得了全社會的尊重和稱贊。可以說，教師是一個社會文明的引領者，是一個社會的道德榜樣。

然而，近年來受市場經濟大潮的影響，社會上的一些不良風氣也蔓延到學校，影響到一部分老師的行為。有的將知識當成商品，把學生當成買家，違規補課大肆賺錢；有的甚至失去操守，侵害學生人身安全等。這些行為嚴重損害了教師在人們心目中的形象。從這個意義上說，要求每位教師都“立德樹人”“行為世范”，意味深刻。

立德樹人，行為世范，需要教師自尊自愛，加強個人道德學識修養。其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。面對形形色色的各種誘惑，教師要始終秉持高潔的操守，安心三尺講臺潛心育人；志存高遠，用正確的價值觀和人生信念凈化學生的心靈，唯如此，才能為人師表，不辱師道尊嚴。

立德樹人，行為世范，離不開教育部門的制度建設。如今，教育部門和學校對教師選拔的學歷要求明確，且門檻日高。不久前，教育部出臺的文件首次明確教師不可觸犯的師德禁行行為，劃出師德“紅線”，是一種有益嘗試。今后恐怕還需明確對師德的更多細化要求，方能有效杜絕師德失范行為的發生。而從長遠看，更需要建立一種教師隊伍能進能出的淘汰機制，真正讓品格優秀、學識淵博、愛護學生的老師留在教師隊伍，將不合格者淘汰出局。

做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，這是總書記對全體教師提出的要求。改革開放30多年來，我國教育有了很大發展，但要做到每一個孩子都能上好學還有很長的路要走，其中很重要一個問題就是教師。總書記的要求提得很深刻，富有人文精神，非常親切、容易接受。我們會朝著目標，努力前行，成為一名優秀的人民教師。

第三篇：學習習近平教師節講話心得體會

學習總書記教師節講話心得體會

佘家灣小學王順琴

通過學習使自己更明確地認識到，做為一名人民的教師，肩負著振興教育，振興民族，培養合格人才的重托，其文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養的質量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”，所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發揮。

在教學活動中也應尊重學生的主體地位，尊重學生身心發展水平，尊重學生的觀念，意愿和情感。一切教學活動都圍繞有利于學生的學習安排，把學生的學習真正作為教學活動的軸心，讓學生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時又要注意學生的個性發展，尊重他們的人格。做為教師應看到學生在學習的興趣和動機上存在著差異，但每個學生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發揮自己的特長，教師就應為他們提供施展才華的天地。對于學習有困難、紀律上又難于控制自己的學生，更要做到耐心、細心、更要尊重他們，讓他們的學習態度發生變化，由要我學，轉變為我要學。只有這樣，才能做到面向全體學生，尊重學生，才能讓學生以積極向上的心態接受教育，以完成時代賦予教師的重托。

“人類靈魂的工程師”——人們如此形容教師工作之偉大。的確，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現代教育是以全面提高學生素質為目的的，在面對當今復雜的社會現象和不同以往的學生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種環境，就要不斷地提高教育教學水平，更新知識。教師的自身素質的提高離不開勤奮的學習，讀書便是學習的最簡便的方法之一。

“作為教師，首先必須是一個讀書人。作為教師，我們無力改變社會風氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書。從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業底線。”這一觀點應該為廣大教師所銘記。的確，現在我們很多教師已經忘記了讀書，忘記了學習，認為憑借自己多年的教學經驗足以勝任教學任務，但是他們并沒有看到身邊的社會發生了多么大的變化，現在的學生又發生了多么大的變化，多年前的經驗早已不能適應現代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學好，才能把學生教好。

同時教師更應該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質和健全的心理素質是高素質的教師其它素質賴以建立發展的基礎,一個人身體健康、心里健康、社會適應良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。

通過此次學習更堅定了我作為一名高素質教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學高為師,身正為范,爭做讓領導滿意,讓家長滿意,讓學生滿意的好教師。

第四篇：學習習近平教師節講話心得體會

總書記教師節講話學習心得

蒲場鎮大溪小學

王

強

近期，學校組織學習了總書記教師節前夕致全國廣大教師慰問信，學習后深感振奮，倍受鼓舞。

總書記充分肯定了我們教師的工作成績，認為教師為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興作出了突出貢獻。認為長期以來我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才。這是對教師的工作予以最大的肯定，作為一名一名普通的小學教師，深感自豪并倍受鼓舞。

百年大計，教育為本。而教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任，因此，教師的職業雖平凡但卻偉大，作為一名教師，我為能從事如此崇高的職業而欣慰。總書記對我們教師提出三點殷切希望。

首先希望我們廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。

其次希望我們牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師。

最后希望我們牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。總書記對我們教師傾注了極大的關懷，要求各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓。要求全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業。要求各級黨委和政府改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。要求充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教。這無一不體現著對我們教師的極大關懷。

教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！

第五篇：習近平北師大教師節講話心得體會

習總書記北師大教師節講話心得體會

金秋十月，秋風送爽。又迎來了一個教師節，我成為一名教師已經六年了，在這六年的時間里，我從一個青澀少年慢慢的走向了成熟。在這六年的時間里，我慢慢的改變著自己，讓自己融入到了教師這個偉大的職業之中。在這六年時間里，我不斷的催促著自己成為一名好老師，為了這個目標我一直在努力。今天，當我看到習總書記的這番講話時，我感覺我找到了前進的道路，讓我在追尋這個目標時有了前進的動力。

在習總書記的講話中有這樣一句話：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。”我看到這句話時，我十分的感動。“師者，傳道授業解惑也！”在歷史的長河中，可以缺少食物，可以缺少工具，也可以缺少統治，唯獨不能缺少的就是知識。而知識的傳播者確是—老師。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

一個老師是否合格，是否優秀并不是完全看成績，而是要看能否讓學生走上正確的道路。為了達到這么目標，總書記給了我以下幾個要求：

第一，要有理想，讓把學生的未來放在第一位，不僅僅傳授他們的知識，還要讓他們知道，他們是祖國未來的希望，是祖國未來的依靠。我們要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。

第二，要有師德，道德，是存在于社會中無形的一種精神體現。老師是一個知識傳播者，但也要成為一個優秀道德傳播者。老師應該以身作則，以身為范，引導和幫助學生把握好人生方向。“師者，人之模范也。”老師自身就要成為道德上的合格者，成為學生學習的楷模。好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來。為了自己的教育事業奮斗，為了學生的美好明天努力，而不是把眼光放在商場或者官場。

第三，要有扎實的學識和一顆仁愛的心，一位老師，在學生的生命中占有十分重要的地位。因為他不僅會交給他知識，還會讓他學會如何去做一個有用的人。在這個過程中，老師的知識起了至關重要的作用。所以我們作為一個老師，就應該有扎實的學識、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法。只有這樣孩子們才能學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。

但是光是有這些還不夠，我們作為良師益友，還要用一顆讓他感到溫暖的心去愛他們。高爾基曾經說過： “誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們就要用一顆有愛的心去打開孩子們的心門，和他們敞開心扉，這樣才能讓他們在知識的海洋里面暢游。同時不同的孩子，有不同的特點，俗話說“沒有兩片一樣的葉子”，這句話用在孩子們身上也一樣。不管是好生還是差生，我們都應該一視同仁，一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。最后，我用習總書記的一句話來表達我現在的心情，“好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。”

2014/11/1