第一篇：學習習近平第三十個教師節講話心得體會

三寸粉筆 一顆丹心

——學習習近平第三十個教師節講話心得體會

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”短短的兩句話，道盡了一個老師的責任。工作已經兩年了，但是從心底里知道，自己的角色還沒有完全的轉變過來。也許是在學校的日子久了，學生角色久了，一時半會不知道做個老師怎么辦了？老師，曾經最在我心中，是多么神圣的職位。現在自己居然也做了老師，很多時候自己都在反問自己，自己是不是一個老師，是一個合格的老師。今天借此機會把自己的心里話說一下。

一、一碗水，一潭水

自古老師就被稱為“智者”。什么是智者？所謂智者，最基本的要求就是扎實的知識功底。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

而對于我們民族理論這門學科更是如此，民理是一門綜合性的學科，它里面的內容包含了歷史、地理、政治、經濟、文化、民俗等各個方面的內容，有一個方面你有缺失都很難把問題給學生解釋清楚。而且作為一個政治上非常的強的學科，它和時政密切相關，每天你不學習，就沒有辦法給學生講解新的問題。兩年的教學工作經驗告訴我： “為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業。”這就要求我們始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。二、一顆心、一份情

“鐵紀、柔情”是書記經常掛在嘴邊的一句話，簡單的四個字，做起來卻十分的難，以前不帶班，今年開始帶實驗班，雖然只有28個人，卻天天讓人牽腸掛肚。鐵紀和柔情這里面的度怎么把握真的是個大學問。但是終歸來說，教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。而對于我實驗班的學生更是如此，層次不同，有的是民考漢程度的，有的是雙語的，有的來自于西藏程度相對更低一點。對此，我們不應該因成績而對他們另眼相看，要學會尊重學生、理解學生、寬容。學而不厭、誨人不倦，有教無類，因材施教。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，需要精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生，老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。

三、一個夢，一生德

“千教萬教，教人求真”。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。樹立正確理想信念，教學生去追求真理。在追夢的今天，我們作為筑夢人，要幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

筑夢更需要筑夢人的道德，所謂“師者，人之模范也。”教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。

2014年11月28日

第二篇：學習習近平第三十個教師節講話心得體會

學習總書記第30個教師節講

話心得體會

9月9日，在第三十個教師節來臨之際，總書記蒞臨北京師范大學，與北師大的師生代表進行了座談。會上，總書記的講話圍繞了幾個重點，分別是教師的重要性、新中國成立以來對教育事業的投入、以及新形勢下對教師的“四好”要求。重中之重還是在于教師要認清教育事業于國、于人、于己、于整個社會的作用。學習了總書記教師節的講話，深感責任之重大。

總書記以北師大“學為人師、行為世范”的校訓開頭，對北師大這樣一所百年名校為祖國發展所做貢獻予以了充分肯定，并且借此次交流的機會對相關的實驗室和教學培訓場地進行了觀摩，也回憶了自己在成長中的學生時代。

習總書記的講話，從理論的高度闡述了在當今時代大力發展教育事業的緣由。我國自古以來就是崇尚教育的國家，總書記談到：“自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。”社會的發展，教育是基礎。在現在經濟一體化、國際競爭日趨激烈的情況下，各國基本上都已認識到教育和人才的重要性。“當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。”這句話已數見不鮮，課本上、報紙上、發言中，一直都在強調人才在當今國際競爭中的重要性。鄧小平同志曾經指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。身為教師，看到這一席席話語，在感到教師職業光榮的同時，更感到了作為當代教師的責任重大。在充分說明了教育事業的重要性后，總書記將理論具體到每個細節，與師生代表們探討了一個問題：怎樣才能成為好老師。就此問題，總書記提出了“四要”，即做好老師，第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實學識，第四要有仁愛之心。通讀四個方面，其實都是從對學生的影響角度來談的。教師只有擁有這“四要”之后，才能做到更真實地為學生“傳道授業解惑”。對人的一生有深遠影響的“三觀”（人生觀、世界觀、價值觀）基本上是在高中階段形成，如若教師沒有高尚的理想信念、道德情操、仁愛之心，那么對學生的培養中定會形成負面的消極力量。古有孔子之有教無類，在現今我國已經普及義務教育后，更應該讓每一個學生都擁有平等的權利。不過，現在的形勢比以前復雜，更需要教師能夠觀察入微，對學生的培養中注意分類教學。學生到底學的是做人，還是學的是知識，還是在學習知識的過程中學會做人及學習的方法？當然，最好是三個都學會。這就是教師的責任。

面對中國目前的教育現狀，除了看到它的飛速發展外，總書記也指出了存在的現實問題。“我國人口多、國土廣、地區差異大，有2.6億學生和1400萬教師，搞好教育事業任務艱巨。黨和政府高度重視教育，2012年以來我國財政性教育經費支出占當年國內生產總值比例達到4%，這是很大的一件事。我國經濟總量雖然已經是世界第二，但我國還是世界上最大的發展中國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區之間教育發展不平衡，教育總體條件還不是很理想，教師特別是基層教師收入總體水平不高，辦學條件標準不高，教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅持科教興國戰略和人才強國戰略，堅持把教育放在優先發展的戰略位置，繼續大力推動教育改革發展，使我國教育越辦越好、越辦越強。”教師有地域的差別，待遇有地域的高低，但是教育事業不應該有高低優劣之分。這需要每一位教師擺正心態。

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質，是當前和今后一段時間我國教育事業發展的緊迫任務。”身為一名高中教師，應當不斷提高自身的業務素質，完善教育技能，更新知識。只有這樣，才能更好地發展自己，也才能更好地引導學生。希望在未來的工作中，能夠取得更好的成績。

Christian_1987 2014-09-20

第三篇：學習習近平教師節講話心得體會

總書記教師節講話學習心得

蒲場鎮大溪小學

王

強

近期，學校組織學習了總書記教師節前夕致全國廣大教師慰問信，學習后深感振奮，倍受鼓舞。

總書記充分肯定了我們教師的工作成績，認為教師為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興作出了突出貢獻。認為長期以來我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才。這是對教師的工作予以最大的肯定，作為一名一名普通的小學教師，深感自豪并倍受鼓舞。

百年大計，教育為本。而教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任，因此，教師的職業雖平凡但卻偉大，作為一名教師，我為能從事如此崇高的職業而欣慰。總書記對我們教師提出三點殷切希望。

首先希望我們廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。

其次希望我們牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師。

最后希望我們牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。總書記對我們教師傾注了極大的關懷，要求各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓。要求全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業。要求各級黨委和政府改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。要求充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教。這無一不體現著對我們教師的極大關懷。

教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！

第四篇：學習習近平教師節講話心得體會

學習總書記教師節講話心得體會

佘家灣小學王順琴

通過學習使自己更明確地認識到，做為一名人民的教師，肩負著振興教育，振興民族，培養合格人才的重托，其文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養的質量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”，所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發揮。

在教學活動中也應尊重學生的主體地位，尊重學生身心發展水平，尊重學生的觀念，意愿和情感。一切教學活動都圍繞有利于學生的學習安排，把學生的學習真正作為教學活動的軸心，讓學生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時又要注意學生的個性發展，尊重他們的人格。做為教師應看到學生在學習的興趣和動機上存在著差異，但每個學生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發揮自己的特長，教師就應為他們提供施展才華的天地。對于學習有困難、紀律上又難于控制自己的學生，更要做到耐心、細心、更要尊重他們，讓他們的學習態度發生變化，由要我學，轉變為我要學。只有這樣，才能做到面向全體學生，尊重學生，才能讓學生以積極向上的心態接受教育，以完成時代賦予教師的重托。

“人類靈魂的工程師”——人們如此形容教師工作之偉大。的確，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現代教育是以全面提高學生素質為目的的，在面對當今復雜的社會現象和不同以往的學生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種環境，就要不斷地提高教育教學水平，更新知識。教師的自身素質的提高離不開勤奮的學習，讀書便是學習的最簡便的方法之一。

“作為教師，首先必須是一個讀書人。作為教師，我們無力改變社會風氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書。從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業底線。”這一觀點應該為廣大教師所銘記。的確，現在我們很多教師已經忘記了讀書，忘記了學習，認為憑借自己多年的教學經驗足以勝任教學任務，但是他們并沒有看到身邊的社會發生了多么大的變化，現在的學生又發生了多么大的變化，多年前的經驗早已不能適應現代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學好，才能把學生教好。

同時教師更應該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質和健全的心理素質是高素質的教師其它素質賴以建立發展的基礎,一個人身體健康、心里健康、社會適應良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。

通過此次學習更堅定了我作為一名高素質教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學高為師,身正為范,爭做讓領導滿意,讓家長滿意,讓學生滿意的好教師。

第五篇：學習習近平教師節講話心得體會

總書記教師節講話學習體會

前幾天我們學校組織軀體教師學習了總書記教師節講話的內容，感覺習書記的講話實在、親切、鼓舞人心。

總書記充分肯定了我們教師的工作成績，認為教師為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興作出了突出貢獻。認為長期以來我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才。這是對教師的工作予以最大的肯定，作為一名一名普通的小學教師，深感自豪并倍受鼓舞。

習書記在講話中向我們老師提出了四點要求：第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學識。做好老師，要有仁愛之心。第四，老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。這四點要求是我們老師能做到的，必須做到的。是一個合格老師具備的基本素質。

總書記還對我們教師提出三點殷切希望。首先希望我們廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為示范，做學生健康成長的指導者和引路人；其次希望我們牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；最后希望我們牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

總書記對我們教師傾注了極大的關懷，要求各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓。要求全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業。要求各級黨委和政府改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。要求充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教。這無一不體現著對我們教師的極大關懷。

教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！