第一篇：校長、中層干部及骨干教師培訓實施方案2011.4

大楊樹一中校長、中層干部及骨干教師培訓實施方案

為全面提升我校校長、中層干部及骨干教師的專業素質和教育教學能力，建設一支師德高尚，具有較高專業水平的校長、中層干部及骨干教師隊伍，促進我校教育事業發展和教育教學質量的提高，根據“呼倫貝爾市中小學校長、教師素質提高工程實施方案”的精神和我校干部和教師隊伍的實際，決定在我校落實“校長、中層干部及骨干教師素質提高工程”，具體實施方案如下：

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，以促進我校校長、中層干部及骨干教師專業發展為目的，以提高其全面貫徹教育方針、全面實施素質教育為目標，從我校教育改革與發展的需要和我校校長、中層干部及教師隊伍的實際出發，努力建設一支符合素質教育需要的高素質專業化的我校校長、中層干部及教師隊伍，不斷推進我校管理水平和辦學質量的提高，為我校基礎教育發展服務。

二、目的意義

隨著素質教育的深化和新課程改革的實施，以校為本的理念逐步得到貫徹落實，校長、中層干部及骨干教師的能力和素質成為學校發展至關重要的因素，加強我校校長、中層干部及骨干教師在職提高培訓顯得日益重要。

建設一支高素質的校長、中層干部及教師隊伍，落實市

教育局關于“呼倫貝爾市中小學校長、教師素質提高工程”有關要求，為我校校長、中層干部及骨干教師自主學習、終身學習搭建平臺，努力打造一支素質過硬、辦學能力強、專業化水平高的我校校長、中層干部及教師隊伍，進一步加強其能力建設，全面提升其綜合素質，促進我校教育健康發展。

三、培訓對象

我校校級領導干部、中層干部及骨干教師（符合市教育局上述通知中“培訓對象”的人員）。

五、培訓形式與內容

（一）校本培訓

培訓內容（利用學校教研會和假期進行）

1、校長專題報告

在階段總結學校推進有效教學實施情況的基礎上，進一步明確新學期推進有效教學的思路和具體實施要求。

2、職業道德教育

認真學習并貫徹執行呼倫貝爾市關于教師職業道德的相關文件精神，進一步落實《中小學教師職業道德規范》。

3、名師報告

根據校情和學校發展的需要，圍繞課堂教學的有效性，開展有針對性的專題培訓。

4、教師論壇

教師交流、匯報及成功案例展示，探討實施有效教學的

途徑和具體方法

5、培訓小結

（1）參加培訓的校長、中層干部及教師每人需完成一份培訓小結（要求：根據培訓內容，結合本人教育教學實踐，談收獲與體會，1500字左右）；

（2）學校對本學年校本研修培訓進行小結（保存資料）。

（二）、市區級培訓

按時參加市區教育局組織的中學校長、中層干部及骨干教師的集中培訓，參加人員培訓學習后需做校級培訓報告。

（三）、結合崗位，自主研修

我校校長、中層干部及骨干教師，每學期擬定自主研修課題、思考題目，有學習筆記和學習心得，學校將對其研修情況進行跟蹤指導。

（四）、活動引領

通過參加我校組織的教學藝術節的相關活動提高其素質。

六、管理機制

領導機構：成立大楊樹一中校長、中層干部及骨干教師培訓領導小組，領導小組由我校教代會和校委會有關負責人組成。其職責主要是制訂我校校長、中層干部及骨干教師培訓配套措施及培訓方案；確保上述培訓經費落實，以確保此項培訓方案切實落實。

保障機制:在上述人員參加培訓期間，其工資、福利待遇保持不變。我校根據校長、中層干部及骨干教師培訓計劃的要求，合理安排其工作，確保上述人員按時參加培訓。

大楊樹一中校長、中層干部及骨干教師培訓領導小組成員名單

組

成 長： 員：

大楊樹一中 2011年4月

大楊樹一中校長、中層干部及骨干教師培訓實施方案

大

楊

樹

一

中

2011年4月

第二篇：C14校長及中層干部選拔任用實施方案

芝麻山中學校長及中層干部選拔任用實施方案

一、指導思想：

為了貫徹十七大提出的 “堅持黨管干部原則，堅持民主、公開、競爭、擇優，形成干部選拔任用科學機制”的精神；學習落實中共中央頒布的《黨政領導干部選拔任用工作條例》及《校長負責制文件》的有關文件；體現科學的發展觀、政績觀、人才觀和群眾觀；加強法制觀念，以法治校；加強中層干部選拔任用的規范意識和程序意識。落實教育局黨工委及總支關于《學校中層干部選拔任用工作實施方案》精神，加強學校對中層干部的教育、考察、管理工作。深化干部人事制度的改革，以科學化、民主化、制度化為目標，改革和完善小學中層干部選拔任用方法，建立公開、平等、競爭、擇優的用人機制。

二、工作原則：

1、黨管干部原則

2、民主集中制原則

3、依法辦事原則

4、任人唯賢，德才兼備，在學校優秀教師中選擇原則

5、群眾公認，注重實績原則

6、公開，平等，競爭，擇優原則

三、選拔任用條件

1、認真實踐“三個代表”重要思想，堅持講學習、講政治、講正氣，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。

2、具有忠誠教育事業的堅定信念和全面實施素質教育的正確理念。

3、具有高度責任感和事業心，有勝任擬任崗位的工作能力、文化水平和專業知識。

4、堅持和維護黨的群眾路線和民主集中制原則。

四、選拔任用資格：

1、年齡：男：48周歲以下；女：38周歲以下

2、具有五年以上的教育教學或班主任工作經歷。

3、具有本校三年以上的工作經歷（因上級組織工作調動的除外）；

4、一般具有中學一級以上職稱和大學專科以上學歷（學校保衛科職稱要求除外，如確實因工作需要，條件可適當放寬）。

五、操作程序：

1、成立中層干部選拔任用工作小組。（由黨支部書記/校長、工會主席及黨支部組織委員組成），制定學校方案，并報教育組、教育局政工科備案。

2、召開全體教職工大會，了解方案，明確要求，公布崗位、宣傳任職的資格和條件，進行個人自薦或民主推薦。

3、工作小組匯總自薦或民主推薦情況，召開參與競聘人員會議。

4、召開中層干部述職報告暨競聘演講會，群眾投票選舉中層干部。

5、工作小組匯總選舉結果，公布中層干部名單，并張榜公示三天，聽取意見。

6、校長與中層干部簽定為期二年的中層干部聘任書。

7、校長在教職工大會上正式宣布中層干部任命名單，頒發聘書。

8、報漕河鎮教育組和教育局政工科備案。

第三篇：骨干教師培訓實施方案

免費

骨干教師培訓實施方案

一、指導思想

以轉變教育觀念為突破，以提高教師實施新課程的能力和水平以及職業道德水平作為重點，建設一支高質量、高水平的骨干教師隊伍，帶動全縣教師隊伍素質整體提升，推動xx縣中小學教育教學改革，實現xx縣基礎教育高位均衡發展。

二、培訓對象

義務教育階段骨干教師，具體包括：

1．“人才強教工程”申報者；

2．校中層以上領導兼任學科教學者；

3．部分學科如沒有符合上述條件的對象，由學校選派一名該學科骨干教師參加培訓。

三、培訓時間、地點、形式

集中培訓：xxxx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學科研討兩種形式。集中講座地點：xx縣二中；學科研討地點：xx縣實驗小學、xx縣二中、研訓中心。研修期間，學員每天學習不少于6小時。分組研討：7月17日—8月1日。由各校組織進行。

四、培訓目標

通過培訓使全體學員進一步提高師德修養，豐富知識儲備，更新教育理念。進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學實施的能力與水平。進一步增強教學分享

研究、改革與發展的示范引領作用。

五、培訓內容

1.師德培訓：開展教師思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，以高尚的情操引導學生全面發展。

2.教育理論和專業知識培訓：加強教育學、心理學等基礎理論和學科知識理論的學習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業培訓，使教師自覺將新課程的理念轉變為具體的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。

3.教學能力和教育行為培訓：按照新課程實施要求，開展教學實踐和技能培訓，引導教師用實施素質教育的理念指導教育教學行為，并對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和專業化發展。

4.課程安排： 序號 講座課程內容（上午）分學科研討專題（下午）培訓地點 1 新時期、新形勢義務教育質量觀 課堂觀摩與研討 2 綜合實踐活動課程功能及推進策略 創新學科教學中學生積極的情感態度培養的有效方式途徑 3 績效工資背景下教師師德、價值取向及考核機制 課堂觀摩與研討 4 新課改背景下的課程觀 教材分析與集體備課 5 教學常規管理流程再造和機制創新 教材分析與集體備課 6 教育創新和教育特色化發展 教育教學過程中，如何體現教育公平7 信息技術與學科教學整合 教材分析與集體備課 8 新科技成果對中小學教學內容和方式的影響 教學環節中出現的問題及解決策略 9 教科研與教師的專業成長 教材分

析與集體備課 10 環境教育、法制教育、生命教育與人格教育 “五嚴”背景下，教師教學行為的評價

六、培訓管理、考核與認定

1.管理：

本次培訓由縣教育局政工科和縣研訓中心組織管理并負責工作的組織實施：各校指定一名校級領導，協助集中培訓管理。

2.考試、考核：

考試分為筆試（基本教學能力測試內容：①學科思想和教學方式；②教學重、難點把握和突破；③解決問題的能力；④教學過程場境問題分析；⑤綜合實踐活動教學設計與推進）和面試（說課）兩部分組成。考試時間8月1日—8月4日。

考核主要是培訓過程考核，主要指學習時間、作業、研討等方面。

3.認定：

按考試分加考核分合計為綜合成績，結果計入教師業務檔案，與人才強教考核、教師競聘、評優晉級、領導考核等掛鉤。

附件：1.xx縣中小學骨干教師暑期培訓量化考核管理辦法

2.xx縣2010年暑期骨干教師培訓情況記載表

二○一○年六月二十八日

附件1：

xx縣中小學骨干教師暑期培訓量化考核管理辦法

為加強對全縣中小學骨干教師暑期培訓班學員的管理，保證培訓工作的順利進行，確保培訓質量和培訓效果，特制定本管理辦法。

一、考核內容

學習態度、學習過程、學習效果。

二、考核辦法

采取百分制考核。

1、學習態度（20分）

參訓學員要按時參加培訓，確因特殊情況不能參加培訓的必須書面請假，請假條要經學校主要負責人批準，并報班主任備案；培訓期間，不得遲到、早退和曠課。學員培訓期間的考勤由研訓員負責，縣教育局將進行不定期抽查。每次培訓，學員請假或曠課每超過培訓總學時的25%扣10分；遲到或早退每次扣1分；因事請假1天扣2分；曠課1天扣4分，曠課2天及以上，自動退出本次培訓。

學員要嚴格遵守課堂紀律，不吸煙，不大聲喧嘩，不隨便走動和外出，上課期間關閉手機等通訊工具。每違犯一次課堂紀律，扣1分

2、學習過程（20分）

培訓期間，視學員積極參與交流研討情況考核，分為優（10-9分）、良（8-7分）、中（6-5分）、差（4分及以下）；視學員完成作業情況考核，分為優（10-9分）、良（8-7分）、中（6-5分）、差（4分及以下）。

3、學習效果（60分）

每期培訓班結束，由研訓中心組織集中考試和面試。筆試40分（試卷滿分為100分），替考、缺考一律按零分處理。面試20分。

三、考核等第考核成績由學習態度、學習過程、學習效果三個方面綜合考核。成績90分以上者為優秀，89-75為良好，74-60為合格。考核結果作為縣教

育局對各學校教師教育工作進行考核的重要依據之一。

第四篇：骨干教師培訓實施方案2008.9

骨干教師培訓實施方案

學校的發展，教師是關鍵，培養一支高素質的教師隊伍是提高學校教育教學質量的基礎。為了提高教師專業化水平，我們將分期分批對骨干教師進行培養，力爭做到人人是骨干，最終全面提高學校的教學質量。為此，特擬訂本細則：

一、加強領導，健全機構

建立骨干教師培養領導小組，組長負責全面工作，副組長及各教研組負責具體的指導工作。

組長：

副組長：

成員：各教研組長

二、培養目標

通過培養，使骨干教師培養對象在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業績等方面分別達到更高層次的目標要求。

三、落實措施，全面推進骨干教師的培養工作

（一）培養手段

1、業務培訓。采取集中培訓與自學相結合的辦法。集中培訓由學校負責組織實施。自學由培訓者自行組織進行，充分運用我校的硬件和軟件資源。業務培訓突出指導性和實效性，注重方法的指導和經驗的傳授。

2、結對帶徒，拜師學藝。其次是根據學科專業對口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨干教師結對。

3、學術經驗交流。每學期召開培養對象的經驗交流會、組織開展外出考察活動。通過談體會、擺問題、獲經驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養對象的教育教學水平。

（二）具體的培訓細則及督促辦法

1、每期承擔1-2次校內外公開教學。

2、每期提供1-2篇優秀教案或教學案例。

3、每期舉辦1次與本人課題相關的專題講座。

4、每期有1篇教學論文在縣級以上交流或發表。

5、每期帶動1名本學科的教師搞好教育教學工作。

6、外出學習、培訓優先安排骨干教師，每次外出參觀學習后要在校內進行經驗介紹。

（四）人員名單

XX學校

2008.9

第五篇：伊川縣教育系統中小學校長及校級中層干部競聘上崗工作實施方案

伊川縣教育系統中小學校長及校級中層干部競聘上崗工作實施方案

為深化教育系統人事制度改革，建立能進能出、能上能下，促進優秀人才脫穎而出的選人用人機制，提高全縣中小學校長隊伍的整體素質，充分調動校長隊伍和學校中層干部的積極性和創造性，提高學校管理水平，為伊川教育發展奠定堅強的人才保障。根據中共伊川縣委《關于進一步加強教育工作建設教育強縣的意見》（伊發〔2009〕8號）文件，結合教育系統實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持干部隊伍“四化”方針和任人唯賢、德才兼備的用人標準，按照公開、平等、競爭、擇優的原則，建立充滿活力和生機的用人制度，努力建設一支高素質的校長隊伍，把全縣各級各類學校領導班子建設成為政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結務實的堅強領導集體，為推進我縣教育事業快速、健康發展，爭創教育強縣，提供堅強的組織保證。

二、工作原則

（一）統籌兼顧原則。聘任工作在全縣范圍內開展，打破農村和城鎮、學校和機關的界限，充分挖掘人才資源，兼顧學校布局實際。

（二）優化結構原則。進一步優化年齡結構、知識結構、專業結構；重視聘任女干部。

（三）公平公正原則。按規定程序，堅持標準，實行“政策公開、程序公開、聘用結果公開”。

（四）競爭上崗原則。自愿參與，擇優聘用德才兼備、業績突出、群眾公認的優秀人才。

（五）民主集中制原則。堅持工作需要、民意測評、綜合考評、組織決定原則。

（六）公務回避原則。聘用干部時干部的直系親屬或關系密切的其它親屬不能在同一個單位擔任領導職務。

（七）交流輪崗原則。現任校長在同一學校連續任職超過6年的，不能在原學校應聘；新聘任校長在同一學校任職，不得超過6年。

三、聘任范圍

全縣范圍內公辦定點初中、成建制小學。

四、中小學校長和校級中層干部任職條件、崗位要求

（一）任職條件：

1、熱愛教育事業，遵守教師職業道德規范，甘于奉獻，勤奮工作，在廣大教師中享有較高威信。

2、具有履行崗位職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力、決策能力、組織協調能力、教育科研能力、文字表達和口頭表達能力。

3、遵紀守法，廉潔自律，工作作風民主，具有團結協作精神。

4、身心健康，能勝任本職工作。

中小學副校長及校級中層干部同時還需具備以下條件：

副校長：熟悉學校教育教學工作，具有管理能力、組織協調能力、教育科研能力。

教務主任：熟悉教學工作，精通教學管理，具有班主任或教研組長經歷。某一學科教學成績突出，工作細致、認真、務實。

政教主任：熟悉教學工作，精通德育管理，具有班主任工作經歷，且能勝任某一學科教學工作，有較強的組織能力和說服教育能力，工作耐心，求實。

辦公室主任：熟悉學校各方面的工作，有較強的協調、參謀、服務能力、具備較為濃厚的文字功底，能教好一門學科。

總務主任：熟悉學校各方面的工作，遵守財務紀律和財經法規，具有財務、財產等后勤管理能力，清正廉潔、有吃苦精神。

（二）任職資格及崗位要求： 初中校長崗位任職資格：

1、近三年考核均為合格以上；

2、具有6年以上教學經歷，2年以上校級中層工作經歷，且任過班主任、年級主任或教研組長；

3、具有本科以上學歷，中學一級以上職稱；

4、新聘任校長年齡在40歲以下，特別優秀者可放寬到45歲。現任校長具有校長任職資格者經過競聘，繼續被聘用到校長崗位的，年齡不超過52周歲。有特殊貢獻的，年齡可適當放寬。

小學（幼兒園）校長崗位任職資格：

1、近三年考核均為合格以上；

2、具有5年以上教學經歷，2年以上校級中層工作經歷；

3、具有大專以上學歷，小學高級以上職稱；

4、新聘校長年齡在35歲以下，特別優秀者年齡可放寬到40歲。現任校長具有校長任職資格者經過競聘，繼續被聘用到校長崗位的，年齡不超過50周歲。有特殊貢獻的，年齡可適當放寬。中小學副校長及校級中層干部崗位任職資格：

1、具有5年以上教學經歷和3年以上畢業班工作經歷，能勝任一門主要科目的教育教學工作，教學成績突出；

2、新聘用的副校長和中層干部年齡在35周歲以下，特別優秀的年齡可放寬到40周歲；現任副校長和中層干部經過競聘繼續被聘用到原崗位的，年齡不超過45周歲；

3、具有大專以上學歷，具有小學一級或中學二級以上職稱。

上述中小學校長和校級中層干部崗位任職資格中，年齡計算截止當年年底；本文中“以上”、“以下”均含本年或本級。

五、校長任期的責任、權利和義務

（一）實行校長全面負責、教職工民主管理的學校管理體制。校長作為學校的法人代表，必須正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、堅持社會主義辦學方向，全面實施素質教育，依法管理學校。校長在學校享有教職員工的聘用權、副校長、中層領導的提名權、經費使用權和教育教學管理權。

（二）校長及校級中層干部競聘，實行“五制”，即競聘上崗制、任前公示制、試用期制、任期目標責任制和聘期述職考核制。

1、競聘上崗制。校長及校級以上中層干部均實行競聘上崗，聘期為三年，任期屆滿后，重新進行選聘。正、副校長在同一學校最多可連任兩屆（任期六年）。

2、任前公示制。擬聘用的校長及校級中層干部，任前要進行為期7天的公示，接受社會監督，對群眾反映的問題要及時予以調查核實，對確有問題的暫緩或不予聘任。

3、試用期制。擬聘用的校長及校級中層干部，經公示無異議后，進入試用期，試用期均為一年。試用期滿進行考核。對試用期內不能勝任本職工作，群眾反映強烈者；在全體教工參加的述職測評中，不稱職票超1/3者；試用期內，工作出現重大失誤，造成惡劣影響者，均可提前解除其聘任職務。

4、任期目標責任制。任職初與各級聘任機構簽訂目標完成責任書。每學年末，各級聘任機構依照校長任期目標責任制對中小學校長進行工作考核，考核結果在單位內通報并作為校長晉級、晉職、評優、獎懲的依據。對考核不合格或任職期間嚴重失職、瀆職者，隨時予以解聘或撤職。

5、聘期述職考核制。聘用期滿，由各聘用機構采取本人述職、民主測評等形式對其履行職責情況進行考核，考核稱職以上，勝任本職工作者，方可繼續參加下一屆競聘。

學校要建立健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理與民主監督。要制定和完善學校的各項規章制度，規范學校管理，推行校務公開。校長離任時進行財務審計，如果違反財經紀律，追究校長責任。

六、聘任辦法、程序及時間安排

局直學校正、副校長和原則上學生在1000人以上學校校長，由教育局組織在全縣范圍內進行競聘（具體實施辦法另行通知）；其它中小學校正、副校長由中心學校在本轄區內組織競聘。競聘過程中，教育局派出督導組進行指導和監督。中小學校級中層干部由各學校組織競聘，競聘過程中，教育局或中心學校派出督導組進行指導和監督。

根據教育局工作安排，全縣中小學校長和校級中層干部競聘分兩個階段進行： 第一階段：中小學校校長競聘（7月1—8月1日）。具體工作及時間安排如下：

（一）建立組織機構（7月1日—10日）：各單位要成立中小學校長和校級中層干部競聘工作領導小組，認真制定本單位實施方案和學校屆期工作責任目標，并報教育局審批備案。同時,各單位要對本轄區所有學校的財務進行清理和凍結，采取積極有效的措施，防止學校財產丟失，確保全鄉（鎮）學校財產的安全。

（二）召開動員大會（7月10日—15日）：公布競聘校長職位、競聘范圍任職條件及任期目標，營造校長競聘工作氛圍。

（三）校長競聘（7月16日—8月5日）：教育局組織競聘局直學校正、副校長和原則上學生在1000人以上的學校校長；各鄉鎮中心學校組織競聘教育局在本鄉鎮聘任以外的其它中小學校校長。

競聘的基本程序為：

1、個人申報（7月16——17日）：符合競聘任職條件及資格的，均可填報《伊川縣中小學校長競聘意向表》（見附件二），加蓋中心學校公章，中心學校校長簽字后，連同個人有關證件，一并交中心校統一匯總、上報教育局人事股備案。每人限報1個職位。

2、資格確認（7月18日—21日）：局直學校由人事股對申報人的資格及條件進行確認；鄉鎮學校由中心學校對申報人的資格及條件進行確定，之后公布校長競選人員名單。

3、公開競崗、演說答辯（7月22日—24日）：由專家組和民意組（本單位各學科教師代表、教研組長、年級主任、班主任組成）對參選人員演說答辯進行現場打分。總分100分，專家組評分占60分、民意組評分占40分。兩項綜合得分第一名確定為擬聘人選。演說答辯每人20分鐘，其中演說15分鐘、答辯5分鐘。（校長競聘演說、答辯議（規）程見附件三）

4、組織考察（7月26日前）：由各聘任機構，從德、能、勤、績、廉五個方面對校長擬聘人選進行考察（考察辦法見附件四）。

5、任前公示（7月26日-8月2日）：對校長擬聘人選組織考察后，進行任前公示,公示期為7天。公示期間，教育局設立舉報箱及群眾監督專用電話（0379—68334310）。如公示期間群眾反映擬聘人選存在重大問題影響任用的，取第二名進行考察、公示。但第二名職位競聘總分不能低于80分，否則，該職位視為空缺。

6、聘任（8月5日前）：任前公示期滿后，無異議的，由各級聘任機構與受聘者簽訂聘用合同和學年工作責任目標，明確雙方的權力、責任和義務；同時，行文聘任，頒發證書。任職期間，有各級聘任機構組織對校長進行學年工作考核，完成學年工作責任目標，繼續留任，完不成學年工作責任目標，予以解聘。

7、對本次競聘空缺的職位，由教育局組織考察指定負責人。原任校長、副校長，因年齡原因末被繼續聘用的，可調整到其它學校，繼續履行教師職責。

第二階段：局直學校副校長，各鄉鎮中小學校副校長，校級中層干部競聘（8月3日—8日）。局直學校副校長由教育局參照校長競聘辦法和程序組織聘任；各鄉鎮中小學校副校長，由各鄉鎮中心學校參照校長競聘辦法和程序組織聘任。各中小學校校級中層干部由各學校參照校長競聘辦法和程序組織聘任。各單位競聘聘任結果于8月10日前報教育局人事股存檔備案。

七、工作要求：

（一）加強領導，提高認識。中小學校長和校級中層干部競聘工作，是建立充滿生機和活力的教育干部隊伍的重要舉措，事關我縣教育發展、社會穩定的大局。為加強對此項工作的領導，教育局專門成立了教育系統校長和校級中層干部競聘上崗工作領導小組。由局長王社奎任組長，副局長李校立、韋孟

五、劉占偉、紀委書記黃三杰、黨委委員張社旺任副組長，人事股、監察室、辦公室等機關股室負責同志以及各鄉鎮中心校校長為成員，具體負責全縣中小學校長競聘上崗工作。領導小組下設辦公室，趙鳳霞同志兼任辦公室主任。各鄉鎮中心學校、局直各學校也要建立相應組織,站在講政治、講大局的高度，務必搞好校長和校級中層干部聘任工作和學校領導班子新舊交替工作，確保此項工作有序進行，確保教育系統大局穩定。

（二）恪守程序，嚴密組織。中小學校長聘任工作時間緊，任務重，政策性強。為搞好此項工作，教育局將選定學校開展校長競聘上崗試點工作，之后在全系統全面推行。開展競聘工作時，教育局競聘上崗工作領導小組成員，要深入所聯系分包鄉鎮全程跟蹤指導，各單位要實行“政策公開，程序公開，聘用結果公開”的三公開制度，嚴格按照聘任程序進行，堅決杜絕“暗箱操作”，切實增加聘任工作透明度。

（三）加強監督，嚴明紀律。中小學校長競聘上崗工作事關全縣穩定大局，為加強對該項工作的督導，教育局將邀請縣委、人大、政府、政協、紀委領導開展巡視，對全縣校長公開競聘的全過程進行指導。參與競聘上崗的各有關工作人員一定要廉潔自律，從嚴要求自己，不得接受校長競聘人員的宴請，不得濫用職權、營私舞弊、弄虛作假，否則，將按有關規定嚴肅處理。擬競聘上崗的校長人選，一定要嚴格按照本實施方案的要求，及時上報材料，準時參與競聘，不得借機

串聯、拉票、作弊、影響競聘上崗工作的進行，否則，取消競聘資格，情節嚴重的，給予黨政紀處分。