第一篇：足球意識的重要性

足球運動中意識的重要作用的研究

袁騰飛

指導(dǎo)老師：吳磊

（河南大學(xué)體育學(xué)院

體育教育專業(yè)

09級

2009150091）

論文摘要：縱觀世界足壇，凡是優(yōu)秀足球運動員不僅要具有精悍的足球技術(shù)、健壯的身體素質(zhì)，還有具有良好的足球意識。隨著現(xiàn)在足球運動的迅猛發(fā)展，全攻全守、全方位的足球戰(zhàn)術(shù)打法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)同，運動員的整體水平有了很大的提高,比賽的對抗性加大，比賽的攻守轉(zhuǎn)換也越來越快。在這種情況下,如果兩支比賽隊伍的實力相差不大，孰強孰弱取決于哪知隊伍的足球意識好，所以，在足球運動中，足球意識的培養(yǎng)已經(jīng)越來越受關(guān)注，其重要性也越來越重要。對足球意識的研究和改進已經(jīng)成為現(xiàn)代足球發(fā)展進步的一個重要因素，足球意識的作用的研究的指南已經(jīng)成為一個足球發(fā)展的一個大方向。

一、在足球運動中意識的具體體現(xiàn)及分析

（一）足球意識是指：“在足球比賽中的各個技術(shù)、技術(shù)手段在運動員頭腦中的反映，是運動員在進行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)活動時自覺的心理活動。”越是優(yōu)秀的球員，應(yīng)變能力越好，其足球意識越強。足球意識整體來說可以分為個人足球意識和團隊足球意識。

1．個人足球意識主要有接球意識、帶球意識、傳球意識、跑位意識等等，主要是反映個人的場上技術(shù)和臨變能力，一個球員只有具備這些基本的個人足球意識才能有可能成為優(yōu)秀的球員。就拿接球意識來舉個例子，接球是指也稱“停球”，是足球運動基本技術(shù)的一種，比賽中可用除手和手臂以外的身體部位接球，通常以腳為主。接球時運用推壓、撤引等動作，將來球調(diào)整到有利于連接下一步動作（如傳球、射門、帶球等）的位置上。良好的接球意識必須具備以下幾個要素：正確的判斷選位、迅速的觀察移動、選擇正確的身體部位接球、改變來球的的力量、合理的接球后的隨球移動。只有具備這些因素運動員面對來球，才能更好地處理球，這也是足球運動中最基本的意識。我們可以從接球意識中發(fā)現(xiàn)，個人足球意識需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的帶球或者傳球。所以說優(yōu)秀的運動員在技術(shù)嫻熟的情況下各個方面的個人意識都要很強，缺一不可。

2．團隊足球意識也稱集體足球意識，它包括集體進攻配合意識和集體防守。現(xiàn)代足球競爭越來越激烈，全攻全防的打法已經(jīng)受到青睞，所以在比賽中，進攻節(jié)奏加強，攻防轉(zhuǎn)換很快，在比賽中面對勢均力敵的對手，如果沒有良好的團隊足球意識，那這只球隊在整個上比賽中占不了上風(fēng)。團隊進攻包括局部進攻，范圍轉(zhuǎn)移進攻等。團隊防守包括區(qū)域防守和定人、換人防守。集體意識是一個球隊獲得勝利的必要因素，不僅要具有完善的進攻體系，還要有良好的防守意識。這樣才能適應(yīng)現(xiàn)在足球比賽的節(jié)奏。

二、在足球運動中意識與技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系分析

（一）意識與技術(shù)的關(guān)系。技術(shù)是與意識密切相聯(lián)系，并為意識所支配的，按照心理學(xué)的基本觀點，人的意識既然產(chǎn)生，就一定有它的產(chǎn)生的必要，意識的產(chǎn)生能指導(dǎo)人的行動，并反作用于實踐，促進實踐活動的發(fā)展。在足球比賽中，任何一個技術(shù)動作都是有目的的、有意識的行動，特別是在技術(shù)動作的形成過程中，更需要有意識地對所學(xué)的技術(shù)動作形成清晰的表象以及正確的概念，同時還應(yīng)分析技術(shù)動作的優(yōu)劣，以完善技術(shù)動作，而這一切都是與人的意識分不開的。技術(shù)訓(xùn)練中的意識培養(yǎng)，就是指將訓(xùn)練與比賽結(jié)合起來。在比賽中，應(yīng)根據(jù)場上不斷變化的情況，靈活地按照戰(zhàn)術(shù)目的去完善技術(shù)動作。我們知道，在比賽中，任何一種技術(shù)動作的使用都有一定的戰(zhàn)術(shù)目的，在復(fù)雜多變，對抗激烈的條件下，即在比賽中，正確選擇和合理運用各種技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力的綜合表現(xiàn)即為足球意識。所以，在足球技術(shù)訓(xùn)練中，就要明確每一技術(shù)動作的戰(zhàn)術(shù)目的，這樣我們就可以避免訓(xùn)練的盲目性。

（二）意識與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系。足球戰(zhàn)術(shù)的運用是足球意識的發(fā)揮，意識左右著戰(zhàn)術(shù)。一個好的教練會根據(jù)自己隊伍的特點來安排適合自己隊伍的戰(zhàn)術(shù)。足球戰(zhàn)術(shù)就是比賽中為了戰(zhàn)勝對手，根據(jù)主客觀的實際所采取的個人和集體配合的手段的綜合表現(xiàn)。比賽實踐證明，熟練而巧妙地運用全隊是奪取勝利的重要因素。就那局部進攻戰(zhàn)術(shù)作為例子來講，局部進攻戰(zhàn)術(shù)是指在進攻過程中兩個或幾個隊員之間的配合方法,是集體配合的基礎(chǔ),也是整體進攻戰(zhàn)術(shù)的根基,配合形式大概分為:傳切配合、交叉掩護配合、二過一配合。而運用最多的就是傳切配合，,控球成員將球傳給切入的進攻隊員以達到突破對方防線為目的。但是要想把這個戰(zhàn)術(shù)演繹的完美，就需要有球的隊員有準(zhǔn)確而果斷的傳球意識，而接應(yīng)球的隊員要有正確有效的跑位，其他隊員的密切掩護和跑動意識。在訓(xùn)練中要有著重的鍛煉隊員的戰(zhàn)術(shù)意識，使戰(zhàn)術(shù)與意識完美的結(jié)合在一起，這樣就可以在以后的比賽中占據(jù)有利地位。

三、在足球訓(xùn)練和比賽中意識作用的分析

（一）在足球訓(xùn)練中，有的學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則不太理解，有的學(xué)生還認(rèn)為：只要技術(shù)過硬就行了，管它什么戰(zhàn)術(shù)，規(guī)則。針對這些情況，主要是講述足球運動水平的提高是與規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)分不開的，在這個基礎(chǔ)上更要有良好的意識，無論是進攻還是防守。足球運動是一項對抗性非常激烈的運動項目，技術(shù)復(fù)雜，戰(zhàn)術(shù)多變，它作為世界第一運動，隨著足球運動的不斷發(fā)展，足球比賽的日趨激烈，足球運動水平也越來越高，越來越受到人們的喜愛，而足球的規(guī)則也越來越合理、越完善、越有科學(xué)性。在這樣的規(guī)則下只有具有相當(dāng)?shù)乃胶土己玫淖闱蛞庾R才能在足球的王國里有一席之地。在平常的訓(xùn)練中要刻意的去訓(xùn)練隊員的意識，使其達到一定的高度，這樣才能在以后的比賽中發(fā)揮更好地水平。

（二）在足球比賽中，隊員自身全面的技術(shù)加上全隊?wèi)?zhàn)術(shù)的合理利用這些是一個隊伍取得比賽勝利的的基本條件，而如果沒有良好的的意識，這些都形同虛設(shè)。

1．在比賽中，意識的直接表現(xiàn)就是在場上技戰(zhàn)術(shù)的選擇能力上，這也是定位一個運動員價值的在另一重要標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代優(yōu)秀的足球運動員都有精彩的個人突破過人能力。梅西把一個很簡單的急停變向加速過人動作演繹的完美，但這些動作都是最基本的過人動作技術(shù)。他們都可以在比賽中運用的很洽淡，不僅只是擁有熟練地動作技術(shù)，而是他們有最合理的技戰(zhàn)術(shù)選擇能力。這就需要他們有開闊的視野、敏銳的觀察能力、正確的提前判斷加上合理的利用個人技術(shù)。這樣才能達到預(yù)想的效果。

2．在比賽中戰(zhàn)術(shù)的運用更離不開意識，在足球進攻戰(zhàn)術(shù)中，一次完整的進攻是由發(fā)動、發(fā)展和結(jié)束三個階段組成的。發(fā)動階段是獲得球、控制球、傳球的進攻階段，這個階段需要運動員有搶球的意識、帶球的意識、傳球的意識；發(fā)展階段是整體的無球跑動和有球配合迅速展開的全面進攻階段，這需要運動員有正確的預(yù)判和跑位意識，得球后的局部戰(zhàn)術(shù)配合意識；結(jié)束階段是傳中、運球突破、傳切配合等形式創(chuàng)造的射門和包抄、補射等攻擊對方球門的進攻階段，這個過程是意識的重要體現(xiàn)，這個階段包括了幾乎全部的足球意識。所以在比賽中意識起到關(guān)鍵的作用。

四、如何加強意識的培養(yǎng)

運動員在學(xué)習(xí)老運動員應(yīng)付復(fù)雜情況的應(yīng)變經(jīng)驗，在比賽中全面觀察場上情況的基礎(chǔ)上，自覺地有目的地運用控制、支配認(rèn)識與行動的能力，它是運動員長期的足球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練和比賽中逐漸培養(yǎng)和提高的，被認(rèn)為是足球運動員最寶貴的精髓。意識越強的運動員，其應(yīng)變能力越強。足球意識說來是抽象的，但它具體表現(xiàn)在技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的運用和變化之中，對我市的大學(xué)足球隊伍的近幾年比賽的觀察發(fā)現(xiàn)，都存在意識不強的的現(xiàn)象，比如，得到球權(quán)后不知道怎么處理球、攻守轉(zhuǎn)換慢，視野不開闊、球被搶斷后不知道回追、協(xié)防缺乏補防意識，看球不看人、陣地配合盲目亂動，缺乏配合意識、缺乏控制比賽節(jié)奏的能力，往往一味求快等等許許多多的問題，要想解決所有的問題不是一朝一夕的事，意識的培養(yǎng)是個緩慢的過程，需要一個過渡階段。首先要有足夠的足球理論知識，只有有了理論才能直到實踐。再次是在平常訓(xùn)練中，著重培養(yǎng)。例如在練習(xí)二過一配合的過程中，大腦里要有清晰的傳球路線，對手的的跑動路線，自己才能選擇一個合理的傳球路線或者跑位接球線路，自己要有意識的去訓(xùn)練。這樣才能有效果。最后是在比賽中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)比賽中那些是合理的，那些事錯誤的，只有經(jīng)歷過才能有足夠的印象，在下次訓(xùn)練中著重訓(xùn)練自己技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)的不足，有意識的去提高。

五、小結(jié)與建議

足球意識包含多層含義，最重要的含義有兩個：一是在比賽中注意研究運用戰(zhàn)術(shù)意識方法；二是在訓(xùn)練中應(yīng)帶著意識去訓(xùn)練技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。在足球教學(xué)與訓(xùn)練中，加強技術(shù)意識和戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)不僅，會加深運動員對足球規(guī)律的理解程度，培養(yǎng)提高運動員的觀察、意識思維能力、技戰(zhàn)術(shù)水平等對足球比賽有深遠影響的因素，注意比賽經(jīng)驗的積累和總結(jié)是提高足球意識的重要保證。在隊伍比賽中面對多種不利因素干擾的情況下能夠有化被動于主動的能力，才能真正提高足球運動的水平，足球意識決定著比賽場上的形勢。

第二篇：足球協(xié)調(diào)性的重要性

淺談協(xié)調(diào)性在足球訓(xùn)練中的重要性

一、問題的提出

許多了解中國足球的外國專家都在不同的場合表達過這樣的觀點，中國球員身體很僵，應(yīng)變能力低，對抗技術(shù)很差等觀點，我們也毫不懷疑，我國的青少年訓(xùn)練中存在著各種各樣的問題，其中協(xié)調(diào)性也是一個重大的問題。但在青少年教練員的教案的目的任務(wù)欄中，時常會出現(xiàn)協(xié)調(diào)性練習(xí)，但具體練習(xí)中無明確要求和方法。其概念是什么？與其它內(nèi)容如技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體訓(xùn)練的區(qū)別與聯(lián)系又何在呢？我們都沒有明確的答案。

技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體和心理四大基本要素是我國足球的分類方法。盡管大家都承認(rèn)協(xié)調(diào)性是足球運動的重要因素，但訓(xùn)練的基本內(nèi)容中并沒有明確的位置，對于協(xié)調(diào)性究竟如何理解也沒有明確的界定和統(tǒng)一的認(rèn)識。

二、研究方法

運用文獻資料法和邏輯分析法對青少年協(xié)調(diào)性訓(xùn)練進行研究

三、分析與討論

1、在體育中，關(guān)于協(xié)調(diào)性訓(xùn)練則指為：“身體訓(xùn)練的內(nèi)容之一，訓(xùn)練手段的新穎性和變異性及其協(xié)調(diào)難度是為培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力選擇訓(xùn)練作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)”。可以看出，新穎性、變異性和難度是協(xié)調(diào)能力的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

2、協(xié)調(diào)性是身體訓(xùn)練的內(nèi)容之一嗎？

事實上訓(xùn)練中，協(xié)調(diào)性應(yīng)是無處不在，身體訓(xùn)練中關(guān)于運動的敏捷性、靈活性等，技術(shù)訓(xùn)練中的球性球感等，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中的戰(zhàn)術(shù)組合問題，甚至于心理訓(xùn)練中的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)（溝通）、對訓(xùn)練比賽環(huán)境的適應(yīng)等也無不協(xié)調(diào)性息息相關(guān)。在身體訓(xùn)練內(nèi)部，傳統(tǒng)的身體訓(xùn)練有五項內(nèi)容即速度、力量、耐力、靈敏和柔韌，這其中協(xié)調(diào)性并沒有直接體現(xiàn)出來。有人將它與靈敏相互替代性進行使用。馬特維也夫認(rèn)為，運動協(xié)調(diào)能力是靈敏性的基礎(chǔ)，在足球訓(xùn)練中，這兩個概念的混用是有害的，因為根據(jù)普通的關(guān)于靈敏性的解釋“是指人體在各種突然變化的條件下，迅速、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、敏捷地完成動作的能力”。“靈敏素質(zhì)沒有客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)，只能通過動作的熟練程度來顯示靈敏素質(zhì)的高低”。可見無論是靈敏性的定義還是操作標(biāo)準(zhǔn)，“熟練性”和“速度性”才是其根本。實質(zhì)上，協(xié)調(diào)性的外延已遠超過靈敏性的范疇，如節(jié)奏性、平衡感等，這些并不能被靈敏性所包容。協(xié)調(diào)性與靈敏性應(yīng)該是交叉關(guān)系，而不是上下位關(guān)系。足球運動屬于同場對抗異屬組合類運動項目，涉及到環(huán)境（對手、隊友等）、器械（球）、自身三個方面得多重關(guān)系的處理與協(xié)調(diào)，動作、人員、環(huán)境及其組合未必符合新穎性、變異性和難度判斷標(biāo)準(zhǔn)才是有效的。總之，協(xié)調(diào)性是指足球訓(xùn)練中各訓(xùn)練基本要素相互關(guān)系的總和。實際訓(xùn)練中，由于協(xié)調(diào)性主要在“動作”方面容易引起人們的關(guān)注，因此與技術(shù)與身體訓(xùn)練兩個方面關(guān)系最為緊密。

3、國外分類方式對我國青少年足球訓(xùn)練的啟示

對于足球運動能力的構(gòu)成，一些歐美國家將他分解成，身體、技戰(zhàn)術(shù)、協(xié)調(diào)、心理四大部分，也可理解為在我國之四大要素（身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和心理）基礎(chǔ)上，將協(xié)調(diào)性分里出來自成體系，構(gòu)成一個單獨的要素。那么這種分類的不同反映了中外訓(xùn)練思維上的什么樣的差異呢？或者說，在我國青少年訓(xùn)練的種種弊端中，是不是由于這種思維上的初一也導(dǎo)致了一些不應(yīng)有的后果呢？

4、使青少年協(xié)調(diào)性在敏感期最優(yōu)化發(fā)展

協(xié)調(diào)性有一個非常重要的敏感期，就在學(xué)齡早期至青春期第二階段，或7——18歲（男女、個體各有差異）因而在這一階段有必要進行針對性訓(xùn)練，才能使其得到最佳發(fā)展。將協(xié)調(diào)性分化出來，才可能進行有針對性的訓(xùn)練。即使有些協(xié)調(diào)性練習(xí)難免肯定要與其它練習(xí)結(jié)合進行訓(xùn)練，但訓(xùn)練的目的是明確的。如上節(jié)提到的“球感”訓(xùn)練，放在技術(shù)訓(xùn)練中有技術(shù)訓(xùn)練的要求，放在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練中則有協(xié)調(diào)訓(xùn)練的要求，而不能混為一談。如果在這個訓(xùn)練思維上不能清晰地分化，則訓(xùn)練中就可能出現(xiàn)大量的錯位現(xiàn)象。兩種基本的錯位形式是：一是技術(shù)訓(xùn)練誤作協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。如以顛球、運控球練習(xí)；二是身體訓(xùn)練中的速度與靈活性訓(xùn)練替代協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，技術(shù)動作機械化，一味求快。這些東西最終反映到戰(zhàn)術(shù)思維中，場上“搶得快，丟的快”，比賽沒有節(jié)奏，應(yīng)變能力低等等。不難發(fā)現(xiàn)，國外的這種協(xié)調(diào)性分類分化方法為有效地保障協(xié)調(diào)性得到最佳發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5、青少年足球訓(xùn)練中協(xié)調(diào)性練習(xí)的一些方法

在身體訓(xùn)練中，進行一些全身性的練習(xí)，加強一些平衡能力、反應(yīng)能力的練習(xí)，如：節(jié)奏操，運動中的轉(zhuǎn)身練習(xí)等。在技術(shù)訓(xùn)練中，多練習(xí)一些雙腳觸球、頭、腳、身體之間配合的練習(xí)，如：雙腳帶球過桿、多部位顛球、運動中顛球等。

四、結(jié)論

國外將協(xié)調(diào)性從足球運動能力的基本要素中分化出來，使之構(gòu)成身體、技戰(zhàn)術(shù)、心理、協(xié)調(diào)性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，這個構(gòu)成較我國的傳統(tǒng)分類有更高的合理性、優(yōu)越性。它可以有效地避免青少年足球訓(xùn)練中的失位與錯位現(xiàn)象，使青少年敏感期訓(xùn)練更有針對性。協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的失位與錯位是我國青少年足球訓(xùn)練中種種弊端的重要原因，造成了多種不良后果，我們應(yīng)充分認(rèn)識這個問題。

第三篇：淺析服務(wù)意識的重要性

淺析服務(wù)意識的重要性

一、服務(wù)意識概述

服務(wù)，英語是service，西方管理學(xué)家將其拆解為smail（微笑）、excellent（出 色）、ready（準(zhǔn)備好）、viewing（看待）、inviting（邀請）、creating（創(chuàng)造）、eye（眼睛）。

服務(wù)意識是指服務(wù)人員在與一切企業(yè)利益相關(guān)的人或企業(yè)的交往中所體現(xiàn)的為其提供熱情、周到、主動的服務(wù)的欲望和意識。即自覺主動做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。

二、如何樹立育嬰師的服務(wù)意識

1、自我肯定和定位

你是一位專業(yè)育嬰師！這是作為一名育嬰師每天早上投入工作之前必須對自己說的話！育嬰師是既不同于保姆，也不同于保育員的專業(yè)人員。因為要成為一名合格的育嬰師，必須經(jīng)過若干標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時的培訓(xùn)，全面掌握0～3歲嬰兒的生理、心理生長發(fā)育的專業(yè)知識，掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時地開發(fā)嬰兒的自身潛能。在國外，職業(yè)育嬰師有個崇高的稱號：人生起步階段的領(lǐng)路人！

2、擺正自己的位置

對雇主而言，你的一言一行代表著企業(yè)，你是企業(yè)品牌的代言人，是捍衛(wèi)企業(yè)信譽的光榮使者。對外，你的水準(zhǔn)代表了雇主的社會地位，你的言談舉止是全家素質(zhì)的象征！

3、強烈的服務(wù)意識讓你的服務(wù)產(chǎn)生價值

強烈、主動的服務(wù)意識，能充分展現(xiàn)你的個人才華、體現(xiàn)你人生價值的觀念，由此你得到社會的認(rèn)同和人們的尊重。精神上的榮譽是無價的，它會讓你愉悅和倍感信心。因為你有了以公司為榮耀、以雇主為中心的服務(wù)意識你得到了實際的經(jīng)濟價值，它讓你和你的家庭衣食無憂，更能進一步提升你的生活品質(zhì)。

4、沒有客戶就面臨失業(yè)

淡漠的服務(wù)意識所產(chǎn)生的惡果：企業(yè)信譽的缺失、個人被社會的唾棄、遭雇主的解聘…….從而產(chǎn)生一系列家庭危機。

綜上所述，服務(wù)意識必須存在于我們每個人的思想認(rèn)識中，只有大家提高了對服務(wù)的認(rèn)識，增強了服務(wù)的意識，才能激發(fā)起我們在服務(wù)過程中的主觀能動性，使之成為一種本能和習(xí)慣。

第四篇：防范意識的重要性

防范意識銘記心中 校園安全重于泰山

摘要：學(xué)校提供教育，除了致力于使學(xué)生學(xué)有所成之外，也有須確保擁有良

好的教育環(huán)境。在循循善誘之下使學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

近年來，各省市各級各類學(xué)校及幼兒園以打造“平安校園”為目標(biāo)，通過安全教育進課堂、交警進校園、聘任法制副校長、安全教育月等活動，切實提高學(xué)生的安全防范意識。同時，各級各類學(xué)校還開始運用現(xiàn)代科技手段加強校園安全防范工作，由以往傳統(tǒng)單一的人防為

主，向以現(xiàn)代技防為主的安全防控體系過渡，確保了校園的安全穩(wěn)定。為了進一步加大校園

安全監(jiān)管力度，市公安機關(guān)在各市重點教學(xué)區(qū)域內(nèi)設(shè)立了治安崗?fù)ぃ袑嵕S護學(xué)校、幼兒園

及周邊治安秩序穩(wěn)定。

市政府要求全市各教育行政部門、各學(xué)校及幼兒園要采取切實有效措施，強化對學(xué)校、幼兒園的安全保衛(wèi)工作，建立安全保衛(wèi)責(zé)任制，加強人防、物防、技防建設(shè)，不斷完善門衛(wèi)、值班、巡邏、安全檢查等安全管理制度，充實校園安全保衛(wèi)力量，確保校園各類突發(fā)事件能

夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障全市廣大師生生命財產(chǎn)安全。

在檢查中，李龍吉、李焱春要求各學(xué)校、幼兒園和公安派出所要以對人民生命安全高度

負責(zé)的精神，把維護學(xué)校、幼兒園安全作為一項重大政治任務(wù)，切實承擔(dān)起第一責(zé)任，要建

立健全校長、園長總負責(zé)的校園安全責(zé)任制。加強安全宣傳教育，提升師生安全意識和自護

能力。認(rèn)真開展“平安校園”創(chuàng)建工作，進一步落實轄區(qū)派出所所長責(zé)任制和“一校一警、一

園一警”措施，加強重點部位、重點時段的巡查，深入排查安全隱患，堵塞漏洞，對可能影

響學(xué)校安全的苗頭性、傾向性問題，及時采取有效措施予以防范化解，努力為師生工作學(xué)習(xí)

生活創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境,讓家長放心。

針對近期外地發(fā)生的多起暴力傷害中小學(xué)生、幼兒園兒童等惡性案件，敖漢旗貝子府鎮(zhèn)黨

委、政府高度重視，組織公安派出所、交警中隊、司法所、工商所、綜治辦、中心校等相關(guān)

單位開展學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序?qū)ｍ椪位顒樱扇《喾N安全防范措施，有效排除安

全隱患，學(xué)校師生撐起“平安傘”。

根據(jù)轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校安全現(xiàn)狀及存在的隱患，制定了系列防范措施：公安民警加大對校園

及周邊環(huán)境的整治力度，強化校園安全檢查力度，與校方一道排查可疑人員，消除一切不安

全因素，并在學(xué)生放學(xué)之際組織民警加強巡邏執(zhí)勤，切實保障學(xué)生安全；各學(xué)校加強對在校

師生的教育，并配齊配強保衛(wèi)值勤力量，對出入校門人員，特別是非校人員落實嚴(yán)格出入登

記制度，杜絕社會閑雜人員出入校門；校園值班室配備了木棍、警用鋼叉、鐵棒等安全防范

器械，并在中小學(xué)校園內(nèi)安裝監(jiān)控設(shè)備

這幾年由于我國高等教育發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模的擴大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，大學(xué)生面臨了很多安全問題，安全成了大學(xué)生活的重中之重。因為安全是一個大學(xué)生完成學(xué)

業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長的基本條件。我認(rèn)為安全問題主要包括：人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。學(xué)生，先學(xué)會做人，再學(xué)會做學(xué)問；先學(xué)

會保護自己，才能夠保護他人；先學(xué)會保全自己，才能夠貢獻社會。針對當(dāng)前普遍存在的大

學(xué)生安全意識薄弱現(xiàn)象，更要加強大學(xué)生安全意識教育，提高大學(xué)生自我防范意識和能力。

綜上所述，安全涉及到每個人的學(xué)習(xí)及日常生活。其中防火；防盜；放騙；防食物中毒等成了我們要注重的重點，下面介紹幾種有關(guān)校園安全的現(xiàn)象以及防止措施。

預(yù)防食物中毒也是我們要考慮的重點。建立食品衛(wèi)生安全規(guī)章制度，加強學(xué)生的食品

衛(wèi)生安全教育，開展食品衛(wèi)生、防治常見疾病的講座，杜絕學(xué)生購買零食，加強學(xué)校食堂的管理與監(jiān)控，嚴(yán)防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。為有效預(yù)防校園食品中毒的發(fā)生，切實保障廣

大師生身體健康和生命安全，確保校園食品衛(wèi)生安全。首先，以預(yù)防為主，把好進貨關(guān)。宣

傳普及食品衛(wèi)生安全知識；嚴(yán)把校園食堂、小店食品進貨質(zhì)量關(guān)，從源頭上切實加強校園食

品衛(wèi)生日常安全管理，及時發(fā)現(xiàn)并趕快消除隱患。二是建立完善校園食品衛(wèi)生安全事故的預(yù)

防、報告、控制和救治等制度，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理等相關(guān)法律法規(guī)依法管理，一旦發(fā)現(xiàn)

意外事故，立即啟動應(yīng)急處理組織指揮系統(tǒng)，了解事故情況，立即采取處理對策，并及時向

各級領(lǐng)導(dǎo)報告有關(guān)情況并提交公安機關(guān)。對在預(yù)防、處臵食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處

理工作中玩忽職守者，以及其他不利于預(yù)防和處臵工作者，視其情況和危害后果輕重，追究

責(zé)任。三是分工明確，責(zé)任到人。實行學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，切實加強校園食品衛(wèi)生安全的巡視、督促、檢查力度。對在預(yù)防、處臵校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中

表現(xiàn)突出者給予表彰和獎勵。四是以人為本，快速反應(yīng)。建立預(yù)警和快速反應(yīng)機制，強化人

力、物力、財力儲備。一旦出現(xiàn)校園食品衛(wèi)生安全事件，要在第一時間快速反應(yīng)、及時報告、及時準(zhǔn)確處臵，把損失減低到最少程度讓全校能夠穩(wěn)定的工作。

在高校應(yīng)重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學(xué)時的安全教育。新生

剛跨入大學(xué)校門時，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自

我保護，最容易發(fā)生各類安全事故。二要加強節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容

易放松，易發(fā)生財物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故。三要加強學(xué)生外出實習(xí)、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學(xué)生外出實習(xí)、社會實踐以及畢業(yè)生外

出找工作單位，脫離了學(xué)校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮

不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學(xué)校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。目前，全國高校至今還沒有一門較完整的綜合性的安全教育課程，更沒有合適的教材適

合于安全教育。近年來，大學(xué)生安全教育主要渠道是報紙、電視、廣播、安全知識講座以及

上級有關(guān)文件、通知精神等。當(dāng)然，這些教育是很重要的，也收到了一些效果，但畢竟是有

局限性的，其深度和系統(tǒng)性也受到限制。因此，為了使高校學(xué)生安全教育逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化的軌道，首先要編寫集知識性、趣味性、實用性于一體的安全教育教材，這

是對于大學(xué)生進行安全教育的必備條件。如果沒有統(tǒng)一編寫安全教育教材，而是授課人信口

講授，那么，這樣的安全教育既缺乏教育的系統(tǒng)性，又缺乏教育的嚴(yán)密邏輯性。因此，必須

盡快地編寫出具有以思想教育為基礎(chǔ)，法制教育為依據(jù)，典型案例為襯托，防火、防盜、防

事故為主要內(nèi)容的安全教育教材，以提高授課的系統(tǒng)性、條理性和邏輯性。其次，學(xué)校應(yīng)將

安全教育納入正規(guī)的教學(xué)管理中，列入教學(xué)計劃，保證一定的授課時間。但應(yīng)指出的是，大

學(xué)生安全教育授課時間不能局限于新生進校時間，應(yīng)根據(jù)具體情況的變化，每年適當(dāng)安排一

定的課時進行，使安全教育始終貫穿于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程。只有這樣，才能達

到教育的目的，收到較好的效果。

高等教育為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，正在從封閉走向開放，從單校園擴充到多校區(qū)，人才培養(yǎng)也由過去的單一向多方元化發(fā)展；大學(xué)生的活動范圍不再局限于校園，與社會的接

觸更加廣泛。有的利用課余時間打工或進行勤工儉學(xué)，還有的因種種原因干脆吃住在校外，特別是隨著現(xiàn)代通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生接受來自于不同主體、不同途徑傳遞的不

同傾向的思想意識越來越多，其信息攝取行為也愈顯個體化、隱蔽化，接受信息的自由性也

越來越強。而目前安全教育主要停留在說教上，且基本與學(xué)生特色的活動(娛樂活動等)無緣，不符合學(xué)生的認(rèn)知特征，很難調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，也就很難創(chuàng)造出安全的環(huán)境來。所有

這些都說明，對大學(xué)生的安全教育和安全意識的培養(yǎng)是十分必要的。

隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已

經(jīng)形成，后勤社會化改革也在逐步深入，市場經(jīng)濟的觸角迅速地深入校園，校園已由過去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_放型的“小社會”，治安形勢更顯復(fù)雜和嚴(yán)峻。而安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會經(jīng)常遇到的問題。大學(xué)生在校學(xué)科學(xué)文化技術(shù)知識的同時，應(yīng)更多地學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己或他人的正當(dāng)權(quán)益。因此，加強對大學(xué)生的安全教育與管理，讓大學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)必要的安全知識和法律法規(guī)，掌握必備的安全防范技能，增強遵紀(jì)守法觀念和安全防范意識，提高自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪，具有十分重要的意義。

加強安全教育，是維護國家安全和利益的需要。首先，從國家面臨的安全環(huán)境來看，當(dāng)前我國面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現(xiàn)為境外敵對勢力和間諜情報機構(gòu)為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經(jīng)濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養(yǎng)和平演變的“內(nèi)應(yīng)力量”。另一方面采取金錢收買、物質(zhì)利誘、色情勾引、出國擔(dān)保等手段，或打著學(xué)術(shù)交流、參觀訪問、洽談業(yè)務(wù)等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學(xué)生對國家安全也存在著種種模糊的認(rèn)識。一是大學(xué)生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認(rèn)識上。當(dāng)前，國家安全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全、經(jīng)濟安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內(nèi)容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學(xué)生的思想認(rèn)識，增強國家安全意識。二是講國家安全，大學(xué)生會自然聯(lián)想到美國的中央情報局、聯(lián)邦調(diào)查局以及國家安全機關(guān)、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認(rèn)識，使大學(xué)生不能自覺地把維護國家安全與自身的責(zé)任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認(rèn)為“國家安全與己無關(guān)”。三是隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學(xué)生自覺不自覺地對國內(nèi)外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認(rèn)為“對外開放無密可保”，“和平期間無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓(xùn)極為慘痛深刻！

總之，我國面臨著復(fù)雜嚴(yán)峻的安全形勢，而大學(xué)生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學(xué)生進行安全防范意識教育，培養(yǎng)國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。

第五篇：淺談網(wǎng)絡(luò)營銷意識的重要性

淺談網(wǎng)絡(luò)營銷意識的重要性

在互聯(lián)網(wǎng)上進行的營銷活動就是網(wǎng)絡(luò)營銷，沒有企業(yè)會忽視網(wǎng)絡(luò)營銷的地位，但網(wǎng)絡(luò)營銷工作卻被很多人置至不理。我們經(jīng)常看到很多網(wǎng)站，頁面粗燥，圖片不顯示，鏈接出錯，網(wǎng)站的作用近乎為零，所以網(wǎng)絡(luò)營銷人員要加強網(wǎng)絡(luò)營銷意識。

網(wǎng)絡(luò)營銷是一種新的營銷技術(shù)，更是一種意識。網(wǎng)絡(luò)營銷工作開展的好壞，是企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)意識的主要體現(xiàn)。在電子商務(wù)(主要指網(wǎng)上購物)還受制于客觀條件無法完全實現(xiàn)的今天，通過互聯(lián)網(wǎng)進行信息溝通，對企業(yè)具有很現(xiàn)實的意義。網(wǎng)上的信息溝通和網(wǎng)下的業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，可以給企業(yè)帶來直接的利益。

企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)營銷，首先要從意識上重視互聯(lián)網(wǎng)的作用。對企業(yè)信息溝通來說，再沒有一種手段如此經(jīng)濟和富有潛力。我們不講網(wǎng)上營銷是最有效的，這是因為網(wǎng)絡(luò)的特點(迅捷，無地域限制，覆蓋面廣等)決定了人們只有利用好了這些特點，才能發(fā)揮它的最大作用，它是最具潛力的。你對信息溝通的要求越強，就越能通過互聯(lián)網(wǎng)收益。

企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)營銷，還要求掌握豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識。搜索引擎，電子郵件，論壇，發(fā)布信息等雖然是經(jīng)常聽到或用到的東西，可真正掌握也需要認(rèn)真分析和對待。網(wǎng)絡(luò)虛擬出來的社區(qū)，有它自身的許多特點。對一般企業(yè)來說掌握一些網(wǎng)絡(luò)營銷軟件的使用是必要的。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和環(huán)境的不斷發(fā)展，網(wǎng)上企業(yè)的宣傳競爭也會變得激烈。網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)結(jié)合網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，將會是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)！這其中的關(guān)鍵，是樹立你的網(wǎng)絡(luò)營銷意識！

原文地址：上海悅普是專門從事口碑營銷、社會化媒體營銷（Social Media）、互動營銷和整合營銷的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷策劃機構(gòu)。