第一篇：開啟塵封的記憶,激蕩冷漠的心靈

家長觀后感

開啟塵封的記憶，激蕩冷漠的心靈

南昌市象湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 七（1）班 陳嘉怡家長

9月10日早上，在八一大道和北京路交叉口，兩位交警四位志愿者看不住兩個(gè)闖紅燈的路人和電動(dòng)車。南昌創(chuàng)建文明城市國檢團(tuán)剛過，這些人就又開始對(duì)紅燈熟視無睹了。“紅燈停、綠燈行”，動(dòng)物都應(yīng)該教的會(huì)，何況是人呢。這么簡單的問題為什么要一直糾結(jié)，我心中有些忿忿不平。看來，他們受的教育是不夠的是失敗的。

人生有很多次感動(dòng)，正如有很多次氣憤。今天還是教師節(jié)，因?yàn)楣ぷ骱徒逃嚓P(guān)，雖然不是教師，但仍然接到了一些諸如教師節(jié)快樂之類的祝福。這些讓我有一些小感動(dòng)，心想和老師做朋友、和教育結(jié)緣真是我的榮幸。教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們就像蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；他們就是那小草，美化了世界而自己卻毫不起眼。

中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，古語云“一日為師，終生為父”。對(duì)于教導(dǎo)過自己知識(shí)和為人的老師，人們總是把他放在一個(gè)很高的位置。回想我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我覺得最感動(dòng)的還是小學(xué)和初中的班主任老師，用一句很俗套的話來講“不求回報(bào)具有親人般的關(guān)愛”，那個(gè)時(shí)候的老師還真是這樣的，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是這樣的，無論好生差生、貧窮富裕，他們都基本上能做到一視同仁。

現(xiàn)在，隨著社會(huì)階層分化，這些關(guān)系也帶到學(xué)校。學(xué)校分了三六九等、學(xué)生也要分三六九等，為了體現(xiàn)自己的身份，很多學(xué)生家長把本來一視同仁的師生關(guān)系復(fù)雜化了，一些老師都不知道怎么面對(duì)學(xué)生和家長了。有的老師就在發(fā)帖求求家長不要送禮了。當(dāng)然，教師節(jié)表達(dá)對(duì)老師的一些心意也無可厚非。

晚上，看了十大感動(dòng)洪城教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)，總體認(rèn)為是比較成功的。于我而言，十位老師，無不讓我眼窩有點(diǎn)濕潤。首先，出場的是南昌三中的聶水蘭老師，南昌的老特級(jí)教師，用她顫抖的手劃了一個(gè)大大的愛，正如她說的“沒有學(xué)生我都不知道怎么活”，她身上體現(xiàn)了母愛，有這樣的老師，我想他們的學(xué)生一定會(huì)是最有人情味也是最優(yōu)秀的學(xué)生。

還有一位老師不但讓我感動(dòng)，還讓我有點(diǎn)心酸。這個(gè)人就是南昌外國語學(xué)校帶著病堅(jiān)持在三尺講臺(tái)、最后英年早逝的胡德華老師。說起南昌外國語，大家都知道這是一所名校，教師們應(yīng)該是風(fēng)風(fēng)光光、衣食無憂了，殊不知這樣的學(xué)校越是承擔(dān)著他們不能承擔(dān)的壓力。正如她妻子現(xiàn)場說的一樣“他把學(xué)生的前途看的比他的生命還重要”。看著的家人和電視上的家，我知道，胡德華老師其實(shí)是一個(gè)并不寬裕的家庭。然而，胡老師能在這樣的條件全身心投入教育事業(yè)，我覺得是十分偉大的，他這種精神值得欽佩也讓人惋惜。正如他妻子講的“如果時(shí)光倒流，我想更加關(guān)心他一點(diǎn)”。

是的，當(dāng)我們?cè)谥肛?zé)老師這樣那樣的時(shí)候，為什么就不能多關(guān)心他們一點(diǎn)呢？老師，很多時(shí)候是弱勢群體。還有一位老師，我也比較感動(dòng)，那就是經(jīng)開區(qū)中聯(lián)小學(xué)的李美旺校長，用他的心血、只會(huì)和汗水把學(xué)校經(jīng)營的像一個(gè)家，像一個(gè)花園，成為孩子們健康乘長的真正搖籃。

此外，十位老師中特教學(xué)校的老師、邊遠(yuǎn)學(xué)校的老師都有很多感人的事跡，我都有了比較深的印象。正如一個(gè)老師頒獎(jiǎng)時(shí)所言：其實(shí)我不是代表一個(gè)人，我代表了一個(gè)群體。確實(shí)，如果回顧我們經(jīng)歷的教育歷程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多類似的感動(dòng)。只是時(shí)間久了，我們忘記了很多。

這次晚會(huì)確實(shí)很精彩，打開了我塵封的記憶，激蕩了我冷漠的心靈，喚醒了善良的本真。健康的生命、充盈的靈魂不能沒有感動(dòng)。希望感動(dòng)洪城教師這樣的活動(dòng)能一直開展下去，去發(fā)掘教育人需要的感動(dòng)，去發(fā)掘社會(huì)需要的感動(dòng)，對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育、尊師重教催生更多共識(shí)，凝聚更多社會(huì)正氣，讓社會(huì)發(fā)展更加良性！

第二篇：塵封的記憶

塵封的記憶

托著疲憊的身軀，回到宿舍，站在宿舍那么狹小的空間里放佛感覺自己來到了一個(gè)陌生的地方，不知道自己該干些什么，該說些什么！也許吧！也許在不知不覺中我已經(jīng)習(xí)慣上了這種生活，可誰又能說習(xí)慣就等于喜歡呢？此時(shí)不知是哪位仁兄一首經(jīng)典老歌《十年》環(huán)繞在樓道，一時(shí)間，所有的記憶都被這首歌拉到了高中時(shí)代，一幅幅回憶的動(dòng)畫在大腦里蕩漾著，在高中我們一起奮斗，一起為了那簡單的大學(xué)夢(mèng)而不遺余力學(xué)習(xí)和生活，一起去盡情地踢足球，一起偷著去上夜機(jī)，一起在宿舍沒完沒了的議論某某某美女的愛情歷史，但那時(shí)的我們僅限于議論，誰又敢去付諸于實(shí)踐啊？？唯一的目標(biāo)讓我們變得很單純很志同道好，那時(shí)的我們很辛苦但是很充實(shí)，很簡單但是很熱情，那時(shí)我們都說過等考上了大學(xué)再也不過這種“生不如死”的生活了，呵呵~~真傻，也不知道當(dāng)時(shí)怎么想的，怎么能用“生不如死”去形如那么美好的生活啊！想起來就可笑??

天堂？？地獄？根本就不是想象出來的，只有你經(jīng)歷了才有資格談什么事天堂?什么事才是真正的地獄？大學(xué)過了，就那樣悄無聲息的離開了我們。畫面不時(shí)間又定格到了那個(gè)簡單輕松像“神仙”一樣生活的大學(xué)時(shí)代。在哪里的我們猶如一匹脫韁了的野馬，盡情的奔馳在那被自己描繪栩栩如生的大學(xué)里，在那里我們奔放，在那里我們張揚(yáng)個(gè)性，呵~也許說的冠冕堂皇些就叫張揚(yáng)個(gè)性，可經(jīng)歷的人誰又不知道那都是給自己放縱在一次次找借口，在那樣的生活里，給我留下的不是那一張張“傻傻”的臉龐，沒有一起埋頭做卷子的“沉悶”，更沒有為了一道試題而吵得面紅耳赤耳朵的“憤怒”。“傻”?“沉悶”？“憤怒”？呵呵~也許就算是當(dāng)時(shí)自己的一種愛稱吧！在這里給我們大多數(shù)人留下的就是舍友幾年之間的喜怒哀樂，想想當(dāng)時(shí)剛來時(shí)一個(gè)個(gè)都意氣奮發(fā)，自我介紹之后便是喋喋不休的談?wù)撟约旱哪繕?biāo)，展望自己的未來，可是事實(shí)呢？？三年過去了，誰又還記得自己的當(dāng)初的諾言和目標(biāo)呢？誰又把自己的目標(biāo)干干凈凈的完成了呢？？

愛情，對(duì)于我們來說是美好的，向往愛情是每個(gè)人心中最純真的夢(mèng)，是的，在大學(xué)里我們終于能轟轟烈烈的談一場屬于自己的戀愛了。戀愛很容易，可結(jié)婚很簡單嗎？？相愛很簡單，可相處很簡單嗎？諾言很簡單可是等待卻是那么的困難！多少曾今海誓山盟的愛情最終都是輸給了時(shí)間，輸給了距離。輸給了金錢??也許就像一首歌寫的，“愛情里根本就沒有誰對(duì)誰錯(cuò)”！不曾去責(zé)怪誰對(duì)誰錯(cuò)，錯(cuò)的不是我們錯(cuò)的是現(xiàn)實(shí)，我們都輸給了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。也許多年以后，我還記得自己在高中時(shí)暗戀的女生，但是已然忘卻了曾經(jīng)許下諾言的大學(xué)女友，只不過關(guān)于這一切的記憶放佛都是很久遠(yuǎn)的過去了。如今的我，面對(duì)愛情是那么的從容那么的遲鈍，不再是以前的那么倉促，那么赤誠，不是沒有熱情而是不敢去接觸！！

我想回到過去，回到那一年遙遠(yuǎn)的雨季。找出多年前的那段記憶的盒子，上面堆了一層厚厚的灰。我輕輕撣去歲月的塵土，打開那些過往，不幸的是這所有的記憶都已經(jīng)干枯，甚至連顏色都看不清了。我不停地回想，回想年少的悸動(dòng)，揀起那些花瓣，上面散發(fā)出時(shí)間發(fā)霉的氣味。我知道，我的歲月已經(jīng)不新鮮了，可是我還是固執(zhí)地去懷念過去。

我想，也許只有經(jīng)過生命的飛短流長，只有看到今天與昨天的落差，我才會(huì)變得成熟，變得理智…………

哎！想歸想，現(xiàn)實(shí)的一切不論是好是壞既然選擇了就得勇敢的去面對(duì)！

2011年3月8日

第三篇：塵封的記憶抒情散文

媽媽家搬家的時(shí)候，整理了滿滿一大箱的日記、摯友的來信、帶祝福語的卡片還有些許照片，在那個(gè)年代偶爾留下的照片也是極具儀式感的，然后把它們統(tǒng)統(tǒng)整理好搬回來，存放在老公老家屬于自己的那個(gè)臥室的儲(chǔ)藏柜里了。每逢佳節(jié)回老家，總是抱著休閑度假的心思來的，然后總會(huì)掏出一些書信扉頁在有陽光的地方靜靜地捧讀，細(xì)細(xì)地品味。

一邊整理一邊又認(rèn)認(rèn)真真地讀，有時(shí)候看著字里行間的故事傻笑，有時(shí)候又被過往的記憶感動(dòng)而痛哭流淚。其中，不乏有來自于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好友寄來的明信片，有雜志社寄來的文章錄取通知書，有表姐寄來的鼓勵(lì)和支持的書信，還有一些在那個(gè)年代稱為筆友的人寄來的賀卡。

那些在青春時(shí)代給予我鼓勵(lì)和幫助的人大部分現(xiàn)今都沒有聯(lián)系甚至連印象都模糊不清了，當(dāng)看到寄件人的名字其實(shí)心底里邊還是會(huì)有記憶，記憶就像虛無縹緲的霧隱身在了我們潛意識(shí)的某一個(gè)角落里。還意外地翻到了大學(xué)室友在我媽媽生日的時(shí)候給她簽下全班同學(xué)名字的小卡片，感動(dòng)到心坎里去了。所有的這些信件、卡片和日記，保留至今，看著泛黃的扉頁和稚嫩的筆跡，捂著胸口心疼，這些就是我已經(jīng)逝去了的青春的全部記憶！

人生的過程中，總是那么快那么快地要經(jīng)歷不同的階段。最近老是在感嘆時(shí)間過得太快，老是在回憶過往，可能是因?yàn)槲遗伦约哼€來不及年輕就匆匆老去吧！愛人說要辭職，專心做他想做的事情。一輩子太長，死死地呆在一個(gè)地方工作看同樣的風(fēng)景，豈不是太對(duì)不起自己的大好人生。一輩子又太短，如果不抓緊時(shí)間趁著年輕珍惜機(jī)會(huì)，好好去做些自己真正想做的事情，老去時(shí)留下許多遺憾和后悔那真的是沒法補(bǔ)過呢？

在我記憶的深處，我也是一個(gè)很有拼勁很有闖勁的姑娘，大學(xué)的時(shí)候自己兼職賺錢負(fù)責(zé)自己的生活費(fèi)，不僅如此還收獲不少的生活經(jīng)驗(yàn)和為人處事之道，有些東西恰恰是在枯燥的書本上學(xué)不到的財(cái)富。工作以后戀愛結(jié)婚生子，仿佛女人的人生軌跡就得這般固定走下去，有時(shí)候想想，現(xiàn)實(shí)的冷暖就如溫水煮青蛙，不知道是好是壞？！

看到朋友圈的好些同事，毅然辭去工作，哪怕理由只是，世界那么大我想出去走走！很佩服她們的決心和勇氣，然于我自己而言，工作也如白玫瑰和紅玫瑰那樣，時(shí)間久了就像是粘在衣服上的飯粒或是墻上的那一抹蚊子血而已，全然失去當(dāng)初的掌心和重視。

打開塵封的記憶，總有那么那么一些情節(jié)會(huì)浮現(xiàn)心頭，記憶中我也曾對(duì)這個(gè)世界絕望過，但唯一值得慶幸的是我從來沒有對(duì)自己絕望過，永遠(yuǎn)懷抱一顆炙熱的心，永遠(yuǎn)飽藏一份執(zhí)著的愛，認(rèn)真地活著并活出價(jià)值感和幸福感！

第四篇：拒絕冷漠叩問心靈

拒絕冷漠

今天讓我們共同關(guān)注一則新聞

人情冷暖，何至于此？！10月13日下午5時(shí)30分許，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十幾個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。現(xiàn)在小悅悅在廣州軍區(qū)總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，接近腦死亡，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。

10月21日記者獲悉，“2歲女童小悅悅13日晚在佛山接連被兩輛車碾過”事件中的小悅悅（王悅），經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在2011年10月21日零時(shí)32分離世。

也許天使就應(yīng)該生活在天堂，也許在那個(gè)沒有冷漠的世界，她會(huì)比現(xiàn)在過得幸福快樂吧。她來過這個(gè)世界，讓我們記住她的名字，她叫王悅。一路走好

15日晚，記者看到了事發(fā)時(shí)的監(jiān)控視頻。當(dāng)日下午5時(shí)26分，小悅悅在五金城內(nèi)一條小巷玩耍，一個(gè)人走在路上。這時(shí)，前方一輛白色面包車緩緩駛來，像沒有看到女童一樣，開始加速，并將小悅悅卷到了右側(cè)車輪下，從小悅悅的胯部碾過。面包車停了一下，又加大油門，后輪再次碾過小悅悅的身體。十幾秒后，3個(gè)路人經(jīng)過此地，其中一男子從女童身邊繞過，看也沒看；另外兩人看了女童一眼并繞過，沒有放慢腳步。緊跟著，一輛小型貨柜車開了過來，像沒有看到一般，右側(cè)前后輪兩次碾過小悅悅的雙腿。此后幾分鐘內(nèi)，又有4輛電動(dòng)車、三輪車和3位路人經(jīng)過（其中一位女士領(lǐng)著一個(gè)約五六歲的女孩），但都只是看了一下，沒有伸出援手，也沒有打電話求助。而路邊的店鋪也沒有人走出來看一眼。

下午5 時(shí)33分，一位撿垃圾的阿姨經(jīng)過小悅悅身旁，試圖扶起她，但小悅悅一下子就癱倒在地。阿姨把小悅悅抱到了路邊，似乎在向旁邊的店鋪喊話詢問（視頻沒有聲音），但沒有人出來。之后這位阿姨向巷子里走去，幾秒鐘后，一位年輕的女士出現(xiàn)，抱起了小悅悅，匆忙離去。記者了解到，這位女士是小悅悅的媽媽，她立馬把女兒送往醫(yī)院救治。

13日，小悅悅在佛山一家醫(yī)院接受手術(shù)，切除了后腦蓋骨，并于當(dāng)日轉(zhuǎn)到廣州軍區(qū)總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，目前沒有度過危險(xiǎn)期。廣州軍區(qū)總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室副主任文強(qiáng)告訴記者：“傷者病情很嚴(yán)重，送來時(shí)已經(jīng)沒有了自主呼吸”，現(xiàn)已接近腦死亡。

對(duì)話當(dāng)事人 只要我女兒能好起來

看著病床上的女兒，悅悅的爸爸媽媽早已哭干了眼淚，當(dāng)記者查看監(jiān)控視頻時(shí)，悅悅爸爸王先生看見女兒被撞倒的一幕幕，默默地走到了一邊暗自落淚。王先生哽咽著對(duì)記者說，他們現(xiàn)在什么都不想，“只要我女兒能好起來”。

王先生告訴，小悅悅今年才剛上幼兒園幾個(gè)月，她還有一個(gè)快7歲的哥哥。事發(fā)當(dāng)天5時(shí)半左右，小悅悅放學(xué)回家，與哥哥一起玩耍。“兒子出去玩了，媽媽剛剛上樓收衣服，哪想到小悅悅就偷偷跑了出去”。王先生說，小悅悅的同齡玩伴都住在附近，她平時(shí)也經(jīng)常獨(dú)自在事發(fā)路段獨(dú)自來往。結(jié)果，在距離家門才100多米的地方發(fā)生意外。

記者了解到，第二個(gè)肇事逃逸司機(jī)已被警方抓獲，但第一個(gè)肇事司機(jī)仍然在逃。由于監(jiān)控視頻中第一輛肇事車的車牌嚴(yán)重反光無法看清，僅能從畫面中判斷，司機(jī)應(yīng)該是一位中年男人。王先生希望目擊者能提供線索。

看看這些冷漠的人

第一個(gè)人：白衣深色褲男子，左右張望，似乎看不到小悅悅，然后徑直從小悅悅腳邊經(jīng)過。

第二個(gè)人：摩托車男，小悅悅躺在其正前方，他往下看了一眼，一拐彎繞過傷者。

第三個(gè)人：淺色長袖衣服男，走進(jìn)監(jiān)控范圍后一直盯著小悅悅，卻走得離孩子越來越遠(yuǎn)

第四個(gè)人：開著藍(lán)色后尾箱三輪車男，從店鋪門口兩次橫向經(jīng)過，對(duì)2米外的小悅悅視若無睹。之后該紅衣男子再次開車路過，看著小悅悅，卻沒有停步

第五個(gè)人：踩著三輪車的藍(lán)衣男子?

第六個(gè)人：另一摩托車男經(jīng)過

第七個(gè)人：黑衣男子開摩托車經(jīng)過，不斷回望小悅悅

第八個(gè)人：一名中年女子帶著黃衣小女孩經(jīng)過，看了幾眼沒有停步

第九個(gè)人：一個(gè)穿雨衣的摩托車男子經(jīng)過

第十個(gè)人：穿著藍(lán)色短袖衣的男子在小悅悅身邊來回兩次，除了奇異的目光外再無動(dòng)作

記者手記 看著視頻，我的心拔涼拔涼地

當(dāng)回放監(jiān)控視頻時(shí)，記者一次次倒吸涼氣，因?yàn)檫@一幕實(shí)在讓人難受。

記者難以理解，為何兩輛車的司機(jī)都像沒有看到這個(gè)小女孩一樣，四次從小悅悅身上碾過？ 如同碾壓一個(gè)沒有生命的玩偶？讓記者更加不能理解的是，十多個(gè)路人竟然沒有一人伸出援手，也沒有人打電話求助，就這樣看兩眼，走開了。這就像一出導(dǎo)演出來的劇情，讓人匪夷所思。如果在小悅悅被第一輛車撞倒后，經(jīng)過的前三個(gè)人能把悅悅救起，她完全可以避免被第二輛車碾壓。

讓人想不到的是，最后伸出援手的竟然是一位撿垃圾的阿姨。她將小悅悅扶到路邊，然后奔跑出去，找到那位幾近瘋狂的母親。這位俗世里被視為生活在最底層的人，卻是最為可敬的人。這，是不是給了那些自命不凡的人一個(gè)絕佳的諷刺？

小悅悅的故事，刺痛了國人的心。

省委書記汪洋呼吁，每個(gè)人要用良知的尖刀來深刻解剖自身存在的丑陋

忍住疼痛喚起社會(huì)警醒

“停止冷漠”在微博上瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，人們開始反思：如何才能讓類似的慘劇不再發(fā)生？如何才能讓見義勇為者越來越多？

據(jù)廣東衛(wèi)視報(bào)道，在昨日召開的中共廣東省委常委會(huì)議上，中共中央政治局委員、中共廣東省委書記汪洋呼吁，我們每一個(gè)人，都要用良知的尖刀來深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷的疼痛來喚起社會(huì)的警醒與行動(dòng)。在公眾參與下，創(chuàng)造揚(yáng)善懲惡的制度、條件和社會(huì)環(huán)境，努力提升全社會(huì)道德水平和每一個(gè)人的道德良知，避免類似事件的再次發(fā)生。

連日來，省市多場大討論中，關(guān)于在道德與法律之外，建立救濟(jì)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制的聲音逐漸清晰。的確，各項(xiàng)體制機(jī)制的保障體系，救助常識(shí)的普及教育體系、危難救助的應(yīng)急體系等救助大網(wǎng)絡(luò)的搭建關(guān)系到社會(huì)的方方面面。昨日，佛山日?qǐng)?bào)記者多方走訪政府部門、民間機(jī)構(gòu)、人大代表、專家學(xué)者，共同探討這一話題，獻(xiàn)策保護(hù)見義勇為，共建社會(huì)救助體系。

●現(xiàn)實(shí)困境

好姨的心結(jié)：救人被誤會(huì)我也怕

“以前救人幫人，從來沒想過會(huì)怕，但這兩年看到或聽到，幫人或救人后還被誤會(huì)的新聞多了，我也有些怕和擔(dān)心。” 佛山民間著名的好心人陳煥好說。從小時(shí)讀書到現(xiàn)在，她已經(jīng)記不起來自己救過多少人，但令她感到欣慰的是，從來沒有受過別人的誤解。

不過，許多生活在自己身邊的冷漠人，讓她心痛。好姨的心里于是有了心結(jié)：自己救了人之后，被人誤會(huì)了，怎么辦？她告訴記者，近段時(shí)間以來，她每天都跟丈夫討論這個(gè)問題，身處事故現(xiàn)場，救或不救？“這個(gè)心結(jié)，我至今還沒有打開。不過不管怎么樣，看到事情的發(fā)生，我還是會(huì)先去救人，做了再說。”

●見義勇為基金調(diào)查

市一級(jí)難覓蹤影

據(jù)記者了解，市級(jí)見義勇為基金組織在佛山難覓蹤影。市公安局相關(guān)負(fù)責(zé)人坦陳，作為市一級(jí)層面的“組織缺失”，確實(shí)給認(rèn)定事實(shí)、弘揚(yáng)正氣帶來負(fù)面影響。

早在2008年，我市相關(guān)部門曾擬就了見義勇為機(jī)制建設(shè)及獎(jiǎng)懲規(guī)定，但因種種原因，至今相關(guān)制度內(nèi)容仍未出臺(tái)。上述負(fù)責(zé)人表示，值得慶幸的是，禪城、順德先后建立了見義勇為基金會(huì)，在一定程度上彌補(bǔ)市級(jí)層面“組織缺失”而帶來的負(fù)面影響。

由禪城區(qū)見義勇為基金會(huì)工作人員提供的一份文件顯示，佛山市見義勇為基金會(huì)籌建中，擬籌集500萬元啟動(dòng)資金，并會(huì)加大對(duì)各類見義勇為的獎(jiǎng)勵(lì)力度。“這只是一個(gè)征求意見的文件，一切都不好說。”相關(guān)工作人員表示。

順德運(yùn)作成熟 禪城資金枯竭

2010年12月，該區(qū)正式出臺(tái)了《順德區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)和保障見義勇為人員實(shí)施辦法》，該辦法明確規(guī)定，見義勇為人員最高可獲20萬元獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)該辦法，對(duì)于見義勇為人員，順德區(qū)政府將采取通報(bào)嘉獎(jiǎng)、頒發(fā)獎(jiǎng)金或記功、授予“見義勇為先進(jìn)分子”或“榮譽(yù)市民”等方式進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，見義勇為人員及近親屬的人身、財(cái)產(chǎn)安全，因見義勇為行為受到威脅，公安機(jī)關(guān)將依法及時(shí)處理。據(jù)了解，其經(jīng)費(fèi)來源主要為財(cái)政撥款、社會(huì)捐贈(zèng)以及其他合法方式籌集。

與順德相比，在過去的4年里，禪城區(qū)見義勇為基金會(huì)舉步維艱，人手不足、資金困難成為基金會(huì)發(fā)展最大障礙。禪城區(qū)政法委辦公室一位陳姓工作人員說，基金會(huì)日常工作由政法委辦公室兩名工作人員兼管。2007年之前，基金會(huì)會(huì)不定時(shí)地舉辦活動(dòng)向社會(huì)籌集，但之后，由于諸多原因，基金會(huì)停止了向外籌集善款，惟一資金來自廣州一處物業(yè)租金，“每年只有5000多元的收入。”

“目前資產(chǎn)只能是勉強(qiáng)達(dá)到省民政廳年審的最低限。”她說，資金枯竭導(dǎo)致獲獎(jiǎng)人士減少，2007、2008年共有48人獲得見義勇為基金，2009年驟減為14人，2010年僅有11人，今年至今則沒有一個(gè)人獲獎(jiǎng)。

●常識(shí)普及：

紅十字會(huì)：市民可免費(fèi)學(xué)習(xí)急救知識(shí)

“要是以后看到有路人受傷，我應(yīng)該怎么正確施救呢？”昨天，記者咨詢了市應(yīng)急辦、教育局等多個(gè)部門發(fā)現(xiàn)，盡管應(yīng)急防范教育已普及多年，但臨危救助技術(shù)指引基本處于一個(gè)空白，目前尚未有一個(gè)全市范圍推廣普及的具體實(shí)施計(jì)劃。

不過，市紅十字會(huì)可向市民提供免費(fèi)的初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)。今年6月，市紅十字會(huì)在佛科院醫(yī)學(xué)院內(nèi)設(shè)立市紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)中心，向公眾尤其是重點(diǎn)、高危行業(yè)從業(yè)人員普及急救知識(shí)和技能培訓(xùn)的職責(zé)。不過由于證件尚未辦理齊全，還沒正式開展救護(hù)培訓(xùn)工作。

“如果市民愿意學(xué)習(xí)，可先到各區(qū)紅十字會(huì)登記。”市紅十字會(huì)副會(huì)長鄺麗儀說，累積一定人數(shù)后，將組織專業(yè)人員進(jìn)行初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)，完成培訓(xùn)且經(jīng)考試合格的可取得初級(jí)救護(hù)培訓(xùn)合格證書。

市教育局：

安全教材已在學(xué)校推廣

“我們要求每個(gè)學(xué)校每學(xué)期都必須舉行至少一次的逃生演練。”市教育局思想政治教育科梁科長介紹，學(xué)生的安全教育問題早已滲透到日常教育中。

由全省資深教育專家聯(lián)合編寫的《安全在我心》，早就作為安全文明教育教材在我市學(xué)校推廣。該本自救手冊(cè)，圖文并茂地列舉了200多個(gè)自救個(gè)例，生動(dòng)形象地向?qū)W生普及臨危自救、救助知識(shí)。

人大代表建議

外來人員行善 入戶可加積分

全國人大代表胡小燕連日來都在十分關(guān)注“小悅悅”事件的發(fā)展。她說，她會(huì)和其他全國人大代表商量，看看如何通過立法鼓勵(lì)群眾見義勇為。取得共識(shí)的話，她會(huì)向全國人大提交立法的建議。

胡小燕認(rèn)為，立法關(guān)鍵是鼓勵(lì)和倡導(dǎo)大家去行善。佛山?jīng)]有立法權(quán)，但可以出臺(tái)鼓勵(lì)措施，例如，外來人員行善可以積分入戶等等，“不一定要從物質(zhì)方面，最主要從精神方面，比如我們現(xiàn)在積分入戶，要是見義勇為，可以加分啊。”

省人大代表、資深律師吳青稱，小悅悅事件發(fā)生第三天，她開始搜集資料開展調(diào)研，形成完整的思路，為保障見義勇為者提出可行的建議。

專家學(xué)者說法

認(rèn)證程序繁瑣需改觀

據(jù)悉，早在2001年的全國兩會(huì)上，就有32名代表提出議案，建議《刑法》增加新罪名“見危不救和見死不救罪”。

廣州社科院高級(jí)研究員彭澎認(rèn)為，只有救助體系不完善，被救者才會(huì)想到通過誣賴好人轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，只要社會(huì)能夠給予足夠保障，被救者和施救者都可以免除后顧之憂，大家才敢于見義勇為，履行社會(huì)責(zé)任。“可以借鑒其他國家的做法，試圖從立法等層面完善對(duì)這種行為的獎(jiǎng)懲制度。”

在中山大學(xué)法學(xué)院副教授、廣東省刑法學(xué)研究會(huì)秘書長聶立澤看來，現(xiàn)在的法律弊端是認(rèn)證程序和標(biāo)準(zhǔn)太繁瑣，英雄成被告的事也越來越多，導(dǎo)致人們心灰意冷。是否應(yīng)該為見義勇為者立法？聶立澤說，國家應(yīng)該考慮這個(gè)問題。

他山之石

深圳：今年9月，深圳市在對(duì)外公布，已將《助人行為保護(hù)條例》列入2011立法工作計(jì)劃。目前，法制辦正在調(diào)研起草該條例，屆時(shí)將新制定的法規(guī)草案提請(qǐng)市人大常委會(huì)審議。其中涉及的助人免責(zé)和助人免予起訴的相關(guān)條款尤為值得期待。

上海：據(jù)上海媒體報(bào)道，9月10日，上海市人大常委會(huì)第六十九次主任會(huì)議公布《上海市見義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)條例》（草案建議稿）將于今年10月底前完成。上海市立法研究所相關(guān)課題人員稱，《條例》對(duì)于如何界定見義勇為行為，見義勇為者致殘、致傷后該如何獎(jiǎng)

勵(lì)或保護(hù)都有涉及，但仍未提到施救過程中責(zé)任應(yīng)如何判定。該工作人員透露，爭取明年能正式立法。

同學(xué)們，這個(gè)事實(shí)足夠叩響我們心靈的。。。廣播站人員補(bǔ)寫

第五篇：永不言棄開啟心靈

永不言棄開啟心靈

教書十四年來，我勤奮工作，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，利用一切機(jī)會(huì)多讀書，讀好書。在書中領(lǐng)略，在書中感悟；書伴我成長，書伴我靈性飛揚(yáng)。比如，讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》覺得受益匪淺，讀《成長.路徑》覺得好像在和作者進(jìn)行心靈的約會(huì)，讀《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》覺得心靈受到洗禮??總之，讀書能陶冶和凈化自己的靈魂，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的發(fā)展，能快速成為新形勢下的專家型教師。作為班主任，結(jié)合自身工作實(shí)際，就對(duì)學(xué)生教育，談下粗淺看法。

首先，對(duì)學(xué)生要有“永不言棄”的精神。

再調(diào)皮的學(xué)生，再難管的學(xué)生，老師只要放下架子，走到他們中間，心與心交流，心與心對(duì)話，定會(huì)造就人才。中國教育家陶行知曾說過：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。這些名人，假如小時(shí)“永言放棄”，自暴自棄，能成為為國為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人嗎？確確實(shí)實(shí)，好多學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不服管；有些家長知識(shí)薄，素質(zhì)低，和老師又不配合；有些學(xué)生太特殊，怎么教也教不會(huì)；有些學(xué)生太調(diào)皮，總是惹是生非。這對(duì)老師是嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們要勇于經(jīng)受考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們老師是服務(wù)者，服務(wù)的好不好，學(xué)生和家長說了算。學(xué)生和家長說你一句好比自己說一萬句都管用。我認(rèn)為：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。只要老師真心付出，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，全心全意對(duì)待，學(xué)生一定會(huì)成才。有的教師對(duì)待差生，特別是上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教育不行就大聲呵斥，有時(shí)還 1

責(zé)罵，缺乏耐心、童心和誠意。其實(shí)，呵斥、責(zé)罵只是自己發(fā)泄而已，只是一種無能的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生改進(jìn)沒有更多好處。我們應(yīng)該面對(duì)真實(shí)世界，真實(shí)的學(xué)生，不管怎樣的班級(jí)總會(huì)有學(xué)生讓你一籌莫展，應(yīng)該多總結(jié)，多交流，多學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，一種不行換另一種，永不言敗，永不放棄，就會(huì)走向成功。

比如，我班有個(gè)學(xué)生叫吳沛龍，聰明，能干，長得帥，成績也不錯(cuò)，但極有個(gè)性。從教十四年來，從未遇過這樣的學(xué)生，性格與眾不同，愛耍小聰明，愛搞惡作劇，很古怪機(jī)靈。自從我踏進(jìn)這個(gè)教室起，他處處和我作對(duì)，和我唱反調(diào)，我說對(duì)，他說錯(cuò)；我說開始做作業(yè)，他說作業(yè)做完了；我說上課要全神貫注，他說不要全神貫注；上課總是東張西望，做小動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)這些問題，就把他叫到身邊，想和他好好談心，沒曾想說話根本無法進(jìn)行，我問什么他似乎都在微笑傾聽，但好像不是說他的，漠不關(guān)心，不予理睬，你說你的，我聽我的，我做我的，我行我素。面對(duì)這種情況，我轉(zhuǎn)變?cè)掝}，當(dāng)面表揚(yáng)他聰明、能干、帥氣，他靜靜聽著，笑笑，不置可否，臉上一副滿不在乎的神情，真叫人無可奈何？我說你把聰明用在學(xué)習(xí)上，你一定是最棒的，他只是輕輕點(diǎn)頭。我想，也許他被我感動(dòng)了，明天會(huì)有全新表現(xiàn)。第二天上課，他還是老樣子，把板凳弄得“吱咯吱咯”地想，腦袋左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，弄得別人都無法安心上課。我覺得這種情況應(yīng)立即和他家長進(jìn)行溝通，于是和他爸爸取得聯(lián)系，放學(xué)后進(jìn)行了家訪。在家訪過程中，我采用了一些策略，不是向他家長“告狀”，而是當(dāng)著他家長的面表揚(yáng)了他，委婉地說了他調(diào)皮的事情，好讓他家長加以合理引導(dǎo)，他家

長很是配合，我們共同演了一個(gè)雙簧。這樣，他一聽老師不是來“告狀”的，心花怒放，表面不說什么內(nèi)心很高興。從此，以前的做法有所改觀，為了叫他徹底改變，我鼓勵(lì)他參加班級(jí)競選，并“偏心地”讓他當(dāng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，還讓他負(fù)責(zé)管理班級(jí)等，我想盡可能多地創(chuàng)設(shè)互相接觸的機(jī)會(huì)，讓他在和我接觸的過程中，感受到老師的關(guān)愛；在為班級(jí)的服務(wù)中養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的習(xí)慣。每次他父母問起他在學(xué)校的表現(xiàn)，我總是當(dāng)著他父母的面贊揚(yáng)他哪怕一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，雖然他是那么叛逆，但我堅(jiān)信他會(huì)接受我，會(huì)改過自新。冬天已經(jīng)過去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我滿腔的熱情和真誠的等待，終于換來了他的進(jìn)步，很欣慰。

其次，要改變學(xué)生，必須要有耐心和教育機(jī)智，要對(duì)學(xué)生懷有一種不染一絲塵埃的博大的愛，這樣才能開啟學(xué)生心靈。

教師是平凡而偉大的，平凡的是職業(yè)，偉大的是精神，對(duì)學(xué)生一種超凡脫俗的愛的精神就是無比偉大，無比可愛的敬業(yè)精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這種精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我向前向前——

我這學(xué)期從離家近的學(xué)校調(diào)到離家很遠(yuǎn)的學(xué)校，毫無怨言，默默無聞，照樣對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。一切為了學(xué)生，天天早來晚走；為了一切學(xué)生，每天耐心輔導(dǎo)細(xì)心溝通；為了學(xué)生的一切，天天兢兢業(yè)業(yè)。唯恐學(xué)生學(xué)不到知識(shí)，把全部身心都投入到教育教學(xué)中去。家庭再難，也不缺課，也忘不了學(xué)生。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。上學(xué)期開學(xué)初災(zāi)難降臨家庭，妻子有重病，得了“股骨頭無菌性壞死”這種毛病，大難降臨，一邊照顧家庭一邊照顧學(xué)生，從未因家屬有病而耽誤

教學(xué)，再難也不忘學(xué)生。家屬動(dòng)手術(shù)需要花費(fèi)很大的費(fèi)用，家中無錢，白天上課，晚上投親奔友，四處借錢，東挪西借，借了四萬余元，才去給妻子看病。妻子埋怨說：“你光要學(xué)生不要我”，我無言以對(duì)，只是笑笑，能說什么，對(duì)妻子虧欠太多。動(dòng)手術(shù)時(shí)，為了照顧學(xué)生，不忍缺課，只是休息日才去照顧妻子，雖然內(nèi)心對(duì)妻子虧欠很大，但是一想到自己對(duì)學(xué)生盡心盡力就問心無愧，心里也很是安慰，因?yàn)閷?duì)學(xué)生一直都是悉心教育，一心撲在教育上，沒耽誤學(xué)生。對(duì)不住家人只是一個(gè)人，能后補(bǔ)；對(duì)不住學(xué)生無法后補(bǔ)，影響的是一代人；“十年樹木，百年樹人”，要耽誤學(xué)生可是一輩子，耽誤不起呀！真是禍不單行，“屋漏偏逢連夜雨”，家屬剛動(dòng)過手術(shù)還沒完全康復(fù)，母親又患“腦梗塞”住進(jìn)醫(yī)院，在家庭極端不幸的情況下，依然對(duì)學(xué)生癡心不改，還是把學(xué)生放在首位，還是天天堅(jiān)持上課，對(duì)學(xué)生一如既往，無微不至的關(guān)懷，學(xué)生被感動(dòng)，同事也被感動(dòng)。不是休息日，天天往“家庭——學(xué)校——醫(yī)院”三處奔波。早起開始一天的忙碌，起來妻子不能自理，自己做飯叫兒子吃了上學(xué)，然后再侍奉妻子吃穿，再上醫(yī)院看望母親，給母親掛上鹽水，安排好護(hù)士看管，再去學(xué)校認(rèn)真上課，從未遲到，午學(xué)后，把學(xué)生送走我再回家做飯，下午重復(fù)著上午的做法，就這樣天天在忙碌中度過，再辛苦看到學(xué)生開心自己也會(huì)很開心。家庭的重?fù)?dān)，忙碌的生活沒有壓倒我，反而更激勵(lì)我的斗志，反而更讓我對(duì)學(xué)生全身心付出，付出全部真愛。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要對(duì)得起這個(gè)職業(yè)，更要對(duì)得起學(xué)生；教書是良心活，真心付出才會(huì)心安理得。他們是祖國的花朵，也是我的“孩子”，我應(yīng)該把他們教育

好，教育他們是我的職責(zé)。從第一天踏入教育行業(yè)，就已經(jīng)義無反顧，干一行愛一行，始終和學(xué)生在一起，與他們同成長共命運(yùn)，他們哭我心疼我亦哭；他們笑我開心我亦笑。真心的付出定會(huì)有所回報(bào)，愛心定能開啟他們美好的心靈。我所帶的班級(jí)五年級(jí)，以前在學(xué)校出名的“老大難”班級(jí)，學(xué)生不僅成績不好而且調(diào)皮搗蛋的占了一大半，是個(gè)誰也不愿接管的班級(jí)，在我的辛苦努力下，班級(jí)有較大進(jìn)步，學(xué)生人人自奮，人人努力向上，真是“一分耕耘一分收獲”，辛苦沒有白費(fèi)的，愛心打動(dòng)了學(xué)生，開啟了他們幼稚的心靈，為探們撐起了一片艷陽天。

最后，我認(rèn)為作為人類文明的傳遞者，我們教育的真正的使命是要托起祖國未來的巨輪、民族騰飛的翅膀，需要我們時(shí)時(shí)不僅要注意自己的形象，還要注意自己的表率作用，而且更要注意學(xué)生人品的教育。

“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，這句話是我教學(xué)的座右銘，從中我領(lǐng)悟到培養(yǎng)學(xué)生的人品至關(guān)重要，所以我用我的實(shí)際行動(dòng)來感染他們，讓他們從老師身上學(xué)到做人的道理，這樣能起到“身教”作用，“身教”重于“言教”，榜樣的力量是無窮的，從源頭上改變了班級(jí)容貌，樹立了班級(jí)威信，無形中學(xué)生受到了熏陶。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教育的路上，我會(huì)一如既往，永不言棄，熱愛學(xué)生，平等交流，把學(xué)生永遠(yuǎn)放在第一位，用博愛之心開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。