第一篇：常見系動詞的分類及使用特點

常見系動詞的分類及使用特點

系動詞詞義不完整，在句中不能單獨使用（除省略句外），后面必須接有表語，系動詞和表語一起構成合成謂語。常見的系動詞大致可分為三類。

第一類：表示特征或狀態的，有 be, look, feel, seem, appear, smell, taste, sound, turn out（結果是、證明是）等。

You'll be all right soon.You don't look very well.I feel rather cold.He seems to be ill.It appears that he is unhappy.The roses smell sweet.The mixture tasted horrible.How sweet the music sounds!

The day turned out(to be）a fine one.第二類：表示從一種狀態到另一種狀態的變化，有become, get, grow, turn, fall, go, come, run 等。

He became a world-famous scientist.It is getting warmer and warmer.It grew dark.The food has turned bad.Yesterday he suddenly fell ill.Mary's face went red.His dream has come true.The boy's blood ran cold.第三類：表示保持狀態的，有keep, remain, continue 等。

Keep quiet, children!

The weather continued fine for a long time.It remains to be proved

系動詞后的表語可以是名詞、代詞、數詞、形容詞、分詞、動名詞、不定式、副詞、介詞短語、詞組、從句，系動詞 be 可用于上述所有情況。如： The people are the real heroes.(名詞)

That's something we have always to keep in mind.(代詞)She is often the first to come here.(數詞)

She is pretty and wise.(形容詞).The news was surprising.(分詞)

His job is teaching English.(動名詞)

The only method is to give the child more help.(不定式）

I must be off now.(副詞)

The bridge is under construction.(介詞短語)That would be a great weight off my mind.(詞組)This is why he was late.(從句)系動詞的使用特點：

1、所有的系動詞都可接形容詞作表語，此處略舉數例。

Our future will be beautiful.She looks unhappy today.Do you feel cold? You seem / appear ill.The food tastes delicious.The weather is turning / growing / becoming / getting cold.He often went hungry.2、能用名詞作表語的系動詞有：be, become, turn, sound, remain, seem 等。He was a postman six years ago.He has become a famous doctor.He turned traitor to his country.That sounds a good idea.He remains an ordinary worker.He seems a stranger to me.3、能用不定式作表語的系動詞有：appear, seem, get, prove, remain 等。She appears / seems to be very young.He appears / seems to have caught cold.They got to be friends.The theory proved to be right.Much remains to be done.4、能接從句的有：be, seem, appear, sound, look 等。

That's why he fell ill.My idea is that we should help him.It seems / appears to me that something is wrong.It sounds to me as if someone were trying to get into the house.Your voice sounds as if you had a cold.It looks as if it is going to rain.5、能接介詞短語的有：be, feel, look, sound, taste, remain 等。be 是特別活躍的系動詞，其后可接很多介詞短語作表語。

He is at home / in the library / on the way home / on holiday.The police are after him.He is at work on a new invention.He found the girl was in tears.They are on duty / on strike / on leave.The road is under repair.其它系動詞能和介詞搭配的范圍很小，如： It feels like a rain.It looks like a rain.It sounds like a train going under my room.It tastes of apples.這有蘋果的味道。

The concert remains in my memory.6、能接分詞的系動詞有：be, become, get, grow, seem, appear.His report was surpring / disappointing / delighting / moving / astonishing …

The boy was moved / delighted / surprised / disappointed / astonished.He has become / got / grown / interested in modern physics.He seems / appears drunk.系動詞后接的其它東西，如代詞、數詞、動名詞、副詞、詞組，基本都是 be 的用法，其它系動詞幾乎不能這樣用或用法很少，這里就不再多講了。

She appears/ seems to be very young.He appears/ seems to have caught cold.They got to be friends。

The meeting turned out to be successful.The theory proved to be right.Much remains to be done.

第二篇：系動詞的分類及用法

新概念英語：系動詞的分類及用法大全

系動詞

系動詞亦稱聯系動詞（Link Verb），作為系動詞，它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語（亦稱補語），構成系表結構說明主語的狀況、性質、特征等情況。說明：

有些系動詞又是實義動詞，該動詞表達實義時，有詞義，可單獨作謂語，例如： He fell ill yesterday.他昨天病了。（fell是系動詞，后跟補足語，說明主語情況。）He fell off the ladder.他從梯子上摔下來。fell是實義動詞，單獨作謂語。1）狀態系動詞

用來表示主語狀態，只有be一詞，例如： He is a teacher.他是一名教師。（is與補足語一起說明主語的身份。）2）持續系動詞

用來表示主語繼續或保持一種狀況或態度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting.他開會時總保持沉默。This matter rests a mystery.此事仍是一個謎。3）表像系動詞

用來表示“看起來像”這一概念，主要有seem, appear, look, 例如： He looks tired.他看起來很累。

He seems(to be)very sad.他看起來很傷心。4）感官系動詞

感官系動詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如： This kind of cloth feels very soft.這種布手感很軟。

This flower smells very sweet.這朵花聞起來很香。5）變化系動詞

這些系動詞表示主語變成什么樣，變化系動詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：

He became mad after that.自那之后，他瘋了。

She grew rich within a short time.她沒多長時間就富了。6）終止系動詞

表示主語已終止動作，主要有prove, trun out, 表達“證實”，“變成”之意，例如： The rumor proved false.這謠言證實有假。The search proved difficult.搜查證實很難。

His plan turned out a success.他的計劃終于成功了。（turn out表終止性結果）英語系動詞的功能主要是把表語（名詞、形容詞、某些副詞、非謂詞、介詞短語、從句）和它的主語聯系在一起，說明主語的屬性、特征或狀態。它有自己的但不完全的詞義，不能在句中獨立作謂語，必須和后面的表語一起構成句子的謂語。它雖是虛詞，但是其用法是復雜的，而且不可忽視。許多英語初學者會因此出現這樣那樣的錯誤，然而許多語法書卻沒作專門系統的介紹。因此，我們有必要小結一下英語系動詞用法，以便大家參考。我想從以下四個方面歸納一下英語系動詞的用法：I、常見系動詞錯誤及其成因；II、系動詞分類；III、系動詞用法應注意的8個問題；IV、系動詞與高考及其練習。I、常見系動詞錯誤及其成因：

學英語的中國學生在使用系動詞時會碰到以下兩個問題：一是有漏掉系動詞的傾向性，因為漢語中無系動詞，如：

I afraid he won’t come tomorrow(am)二是誤用系動詞，如：

His hair changed grey.(混淆了change 與turn，grow)His hands feel coldly.(feel本身作系動詞與實義動詞的差別不清)這主要是因為學生沒有把英語中的系動詞與實義動詞的用法區分開來。二者結構區別如下表，其后所接詞性不盡相同，成份也不同。II.系動詞分類：

一、根據系動詞后所跟結構，我們可以把英語系動詞分為兩大類：完全系動詞（其后只能跟表語的動詞，如be, seem）和半系動詞（其后既可跟表語作系動詞用法，也可跟賓語或狀語作實義動詞用，如look）He looked sad at the news.（“看起來”，系動詞用法）例如：1）

He looked sadly at the boy.(“看著”，實義動詞用法)He looks a clever boy.（“看起來”，系動詞用法）2）

He looks at a clever boy.（“看著”，實義動詞用法）

在英語中，某一動詞是多義詞，既有實義動詞用法，又有系動詞用法。學生務必弄清其二者區別。切忌把二者混為一談，這也是會考、高考常見考點。此類常見易混詞有： change listen look touch ① turn ② hear ③ see ④ become sound seem feel eat continue last remain ⑤ ⑥ ⑦ continue ⑧ stay taste keep remain leave

二、根據系動詞的意義，我們把英語系動詞分為四類： A．五大感官系動詞 B．狀態系動詞 C．動態系動詞 D．雙謂語系動詞

A．五大感官系動詞，描述一種感官性質。由實義感官動詞變化而來，都是半系動詞。1．look“看起來像是”，后接adj.、n.、分詞、介詞短語、不定式等。The girl bit her lips and looked thoughtful.這位女孩咬著嘴唇，看上去若有所思。2．smell“聞起來”，后接adj.分詞。The flowers smell sweet.這些花氣味真香。3．sound“聽起來”，后接adj.分詞。The music sounds sweet.這首詩聽起來真悅耳。4．taste“嘗起來”，后接adj.分詞。The apples taste very good.這些蘋果很好吃。

5．feel①“摸起來，給??感覺”；②“覺得”，后接adj./p.p.The silk feels very soft.絲綢摸起來很滑。

You will feel better after a night’s sleep.睡上一晚，你會覺得好些。B．狀態系動詞： 1．be，“是”，屬完全系動詞。I am a student.我是一個學生。

2．seem,“似乎，好像”，完全系動詞。They seem quite happy.他們似乎很快樂。

3．appear,“顯得，看起來好像”，半系動詞。He appeared tired and sleepy.他顯得疲倦而且好像要睡覺了。It appeared(to be)a true story.看來這是一個真實的故事。

The river appears as if enveloped in smog.這條河好像籠罩在煙霧之中。

Now it appears to me that he may play an important part in settling the problem.在我看來，他可能在解決這個問題中起著重要作用。4．keep, “保持??的狀態”，半系動詞，后接adj或介詞短語。You’d better go to bed and keep warm.你最好躺在床上去暖和一下。5．remain,“仍是”，半系動詞。I remained silent.我仍然緘默。

6．stay“保持（某種狀態）”，半系動詞，后接adj.、過去分詞。The window stayed open all the night.7.prove “證明是”，半系動詞，后接adj.n.The treatment proved to be successful.這種療法證明是成功的。

C．動態系動詞：都屬于半系動詞，描述狀態變化過程。1．get“變成，變得??起來”，后可接形容詞、分詞、介詞短語。The days are getting longer and longer.白天變得越來越長了。

The train didn’t get going again.火車還沒重新啟動。

It’s nothing to get excited about.沒啥可因此而激動的。

My watch gets out of order.我的表出毛病了。2．fall“進入（某種狀態），成為”，后常接以下形容詞： asleep, lame, silent, ill, sick, flat.The old men, unable to express himself, fell silent.那位老人說不清自己的意思，就不做聲了。My father fell ill and died.我的父親生病死了。

3．grow“漸漸變得??起來，長得” You will grow used to it.你逐漸會習慣的。It’s growing warm.天氣漸漸暖和起來了。

4．turn“轉變成（新的與原來完全不同的色彩或性質），變質（色）”。Maple trees turn red in autumn.楓葉在秋天變紅了。

It was cloudy this morning, but fortunately it has turned fine.今天早上是陰天，幸好已經轉晴了。He has turned writer.他已成為一個作家。

（注意：此時writer之前無冠詞a.）5．go，“變成（某種壞的狀態）” The telephone has gone dead.電話不通了。

The tire went flat.輪胎癟了。

The material has gone a funny colour.這料子的顏色變得奇怪了。

The thieves must not go unpunished.決不能讓這些盜賊逍遙法外。go之后常接的adj.還有：bad, blind, wild, wrong, sour, hard, hungry, mad, red, with, anger, white, pale, blue, grey, naked等。.6．become“變成，成為（好壞均可的情況）” He became angry with me.他對我生氣了。

It became dark.天氣晚了。They became good friends.他們成了好朋友。

I became interested in drawing.我開始對素描感興趣了。7．come，“變成為（已知的狀態），證實為”，后常接形容詞或前綴un-的過去分詞作表語，表示狀態或情況的變化。

His wish to become a pilot has come true.他想當飛行員的愿望實現了。

If you look into the matter, everything will come clear.如果你調查一下這事，一切都會清楚。My shoelaces have come undone.我的鞋帶松了。

后面常接的形容詞還有：apart, dear（昂貴），natural, open, short, right（好了），unstuck（沒有粘住），untied（松開）。8．run,“變成”，后接adj.The well has run dry.這井已經變干了。The price ran high.價格上升了。9．make，“達到某種狀態[后接形容詞]，如sure, certain, merry, bold, free We must make certain of facts.我們一定要弄清事實。

The Children make free with the apples.孩子們隨便吃蘋果。D．雙謂語系動詞

此類系動詞既有系動詞的功能，后接表語，又保留原實義動詞本身的含義。例如： The run rose red.太陽升起紅艷艷。

She stopped and stood quite still.她停下來然后一絲不動地站著。The book lay open on the table.那書在桌子上打開著。

The snow lay thick on the ground.雪厚厚地堆積在地上。He married young.他結婚很早。

The window blew open.窗戶吹開了。

The dog has broken loose.豿掙脫鎖鏈了。

She blushed as red as a peony.她的臉紅得像一朵牡丹花。Lei Feng died young.雷鋒早逝。

The material has worn thin.這種布料已穿薄了。

The weather continued calm.天氣仍然平靜。

He continued silent.他繼續沉默不語。

III．系動詞用法應注意的八個問題 1．系動詞的進行時態應分情況討論。

一般地說，狀態系動詞無進行時態，而動態系動詞有進行時態，而動態系動詞有進行時態。但是在某些情況下，狀態系動詞也有進行時態，表示兩個用途：一是表示一種短暫的、反常的狀態。如：

He is being kind.他裝出和藹可親的樣子（一時而不能持久的性質）

二是表示一種探詢口氣，使語言客氣、生動、親切。例如： I hope you are keeping well.（語氣委婉）我希望你保持健康。

Are you feeling any better?（語氣親切）你感覺好了些嗎？ 試比較：

Your hand feels cold.（無意識的靜態性質。）你的手摸起來冰涼。不可以說：

Your hand is feeling cold.(×)但可以說：

The doctor is feeling her pulse.（有意識的動態動作）醫生正在給她拿脈。

The soup tastes good.（靜態性質，無進行時）這湯的味道不錯。

The cook is tasting the soup.（動態動作，有進行時）廚師在嘗湯的味道。

總之，系動詞有無進行時態應隨系動詞的意義或其語境變化而變化。我們在概述某一動詞的進行時態時，不能籠統地說feel，smell無進行時，應指出其意義及其語用環境。例如smell的用法可見一斑。

①smell作“嗅覺”的能力時，雖是實義動詞，但指的是一種性質的存在狀態不能用于進行時態，常與can, could, be able to連用。The camels can smell the water a mile off.駱駝能嗅出一英里外有水。

②指“嗅、聞”的動作時，實義動詞，可用于進行時態。The girl is smelling the flower.這姑娘正在聞那朵花。③smell指“含有??氣味”，“發出??氣味”等事物性質時，半系動詞，無進行時態。The dinner smells good.這飯菜聞起來真香。

2．系動詞的時態與形容詞的比較級連用的問題。

某些含有變化意義的動態系動詞如get, become, grow, turn等的進行時態可與形容詞的比較級連用，表示漸進過程，其意思是“越來越??”。例如： He is growing taller and taller.他長得越來越高了。

Our life is getting better and better.我們的生活是越來越好了。

The things are getting worse.情況是越來越糟了。

3．所有半系動詞的被動語態要分情況討論。英語中某動詞在作系動詞用時，無被動語態，而作實義動詞用時，才有被動語態，二者不可混為一談。例如： 不能說：

The apple is tasted good.（因為taste此時是系動詞，“嘗起來”之意，指的是蘋果的性質，無被動語態）但我們可以說：

The apple is tasted by me.這蘋果被我嘗了一下。

（taste此時指“嘗一嘗”這一動作，有被動語態）因此，在平時的英語教學和學習之，要有意注意半系動詞在具體的語言環境中到底是系動詞用法還是實義動詞用法，要注意區分、識別。4．瞬間動態系動詞能否與時間段連用的問題

英語中某些表示瞬間意義的系動詞不能與“for+時間段，since+時間點，how long until+時間,by + 時間，so far”等直接連用。例如： ①不能說：He has become a teacher for 2 years.應改為：He has been a teacher for 2 years.②不能說：He has turned writer since 3 years ago.應改為：He has been a write since 3 years ago.或It is two years since he turned writer.③不能說：He got angry until his child came back home.應改為：He didn’t get angry until his child came back home.5．系動詞能接幾種表語（從句）

系動詞除了接adj.n.prep.短語，某些adv.以外，還可接以下幾種表語形式： ①能接as if/as though表語從句的系動詞有：look（看起來），smell（聞起來），sound（聽起來），feel（覺得）；appear（顯得），seem（似乎）。例如： It looks as if we are going to have snow.看樣子天要下雪了。

He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.他看來好像剛從我的童話故事中走出來似的。

She seemed as if(though)she couldn’t understand why Laura was there.看來她好像不能理解為什么勞拉呆在那兒。

It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.我好像聽到某處水龍頭流水的聲音。

She felt as if her head were splitting.她仿佛覺得她的頭要裂開了。

The river appeared as if enveloped in smog.那條河好像籠罩在煙霧之中。

It seems as if it were spring already.好像已是春天了。

②可用于“It+系動詞+that從句”結構的有：seem, appear, 不可用be, look。如： It seemed that he had made some serious mistakes in his work.好像他在工作中犯了嚴重錯誤。

It appeared that he was talking to himself.好像他在自言自語。③能用不定式作表語的系動詞有：be, seem, get, look, appear, prove, grow.Her job is to look after the children.她的工作是照料孩子們。

He seems not to look after the children.他好像不是她的父親。

He looks to be a young girl of twenty.他看起來像是一個20歲的年輕姑娘。He didn’t appear to dislike it.看不出他憎恨此事。

My advice proved to be wrong.我的建議證明是錯誤的。

He will grow to like this work gradually.他會逐漸喜歡這個工作的。

④能與there連用的系動詞有：be, appear, seem.There appeared to be only one room.那兒好像只有一個房間。

There seems(to be)no need to go.似乎沒有必要走。

6．能用兩種否定形式的系動詞有兩個：seem, appear.舉例說明：

It doesn’t seem that we can get our money back.= It seems that we can’t get our money back.He seems not to be her father.= He doesn’t seem to be her father.The baby doesn’t appear to be awake.= The baby appears not to be awake.7．后接作表語的過去分詞可構成系表結構

能構成系表結構的系動詞通常有兩個：第一個是常見的be(is, am, was等)；第二個是get，口語中常用。當二者作系動詞用時，它們均表示一種存在狀態，而不表示被動動作；當二者作助動詞用時，后接作謂語的過去分詞構成被動語態。

Be + P.P常可以用get + P.P.來代替，但是并不是be系動詞總是可以用get來代替。Get + P.P.系表結構常用于以下兩種情況：

1）表示偶然的、突發性的、意想不到的被動動作的結果或狀態。Last night I got caught in the downpour.昨夜我被雨淋了（表示意想不到）The new car got scratched.新車給刮壞了。（表突發性）

2）表示對自身所作的事。如get dressed, get lost等。John got wounded while playing football last Saturday.約翰上周星期六踢足球時受了傷。They got married last month.他們上個月結婚了。

另外，要注意區分系表結構與被動語態結構的用法。8．幾組易混系動詞的區別 系動詞的區別主要從兩個方面作比較，一是其意義，二是其結構。1）get, become, go, turn, grow“變成”；

get： “變得”口語。后接形容詞、現在分詞、過去分詞、介詞短語、不定式作表語，但不能與名詞直接連用。become：“變成，成為（好壞情況均可）?！焙蠼有稳菰~、名詞、過去分詞作表語，不能與不定式連用。

go： “變成（某種由好到壞的情況）”，后接形容詞、過去分詞、名詞作表語。

Turn： “轉變成”強調與原來不同的、新的變化，如變質、變色等。后接形容詞、不帶冠詞的名詞作表語，后不接不定式。grow： “逐漸變得??”，強調其變化過程。后接形容詞、分詞、不定式，不可直接跟名詞。以上詞的例子見前面相關詞例。2）look, seem, appear“好像” ①三者作系動詞時在意義上的區別： look：“好像，看起來”，一般用于非正式場合，側重指從本身外表特征上由視覺得到的印象。seem ：“似乎，好像”，指說話人內心的估計與判斷，有一定依據，接近于實際情況。Appear：“顯得，好像”，常用于正式文體中，指某事物或人給他人的表面印象，有時含有實質上并非如此之意。例如：

He looks like his father.（指其長相看起來相像）

He seems like his father.（指說話人從個性方面得到的判斷）He appears like his father.（指他的外貌、衣著給他人的印象）②三者作系動詞時在結構上的區別：

現列表分析三者之后所接成份（可帶者打“√”，不可接者打“×”）。例句見前面相關詞例。

3）keep, remain, stay“保持??狀態” ①keep系動詞用時“保持??狀態”，后接adj.或介詞短語其后常見：alive,awake,cheerful,silent,dry,well,fit,fine,close,clean,happy,firm in one’s stand等。

Have you kept well all these years? 這些年來你身體好么？

I hope it will keep fine.我希望天氣繼續好下去。

In order to keep fit, all students go in for sports.為了保持健康，所有學生都參加體育運動。We’d better keep in touch.我們最好保持聯系。

②remain，系動詞“仍然存在??狀態”，后接adj.、過去分詞、名詞或介詞短語，強調某種狀態前后無變化。

The door remained closed.門仍然關著。

Kosovo intensity remained high.科索沃局勢仍然高度緊張。

Peter became a judge but John remained a fisherman.彼得當了法官，而約翰依舊是漁民。Your room remains like this.你的房間依舊是這樣子。

③stay，作系動詞用時“保持??狀態”，后接形容詞、分詞。That fellow stayed single.那個小伙子仍保持單身。The door stayed closed.門一直關著（無比較的持續狀態）It’s easy to stay hidden.躲起來很容易。

Please stay seated.請繼續坐著。

后常接的形容詞有：calm, clean, fresh, healthy, tight, young, open, awake, still, warm, fine, as high as?,常可與keep互換。如：

Stay/keep calm(clean, fine, healthy, awake等)IV.系動詞與高考及其練習1.系動詞出現于單項選擇題中

①The story sounds_________________(MET 89)A.to be true B.as true C.being true D.true ②Those oranges taste__________(MET 91)A.good B.well C.to be good D.to be well ③---Are you feeling___________?---Yes, I’m fine now/(NMET92)A.any well B.any better C.quite good D.quite better ④----Can I join the club, Dad.----You can when you _________a bit older.(NMET 94)A.get B.will get C.get D.will have got ⑤---Do you like the material?----Yes, it _______very soft.(NMET 94)A.is feeling B.felt C.feels D.is felt ⑥I love to go to the seaside on Summer.It_____ good to lie in the sun or swim in the cool sea.(NMET 96)A.does B.feels C.gets D.makes ⑦Cleaning women in big cities usually get _______by the hour.(NMET 98)A.pay B.paying C.paid D.to pay ⑧Why don’t you put the meat in the fridge? It will _____ for several days.(NMET2003）A.be stayed B.stay C.be staying D.have stayed(以上七題答案分別如下：1.D, 2.A, 3.B, 4.A, 5.C, 6.B, 7.C, 8.B)2.系動詞與短文改錯（NMET 96）

They eager to know everything about China and asked me lots of questions.(were)(NMET 97)I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.(be)3.系動詞鞏固練習選擇填空：請在A、B、C、D四個選基中選出正確答案。①What you have said_______.A．is sounded interesting B．sounds interesting C．sound interested D．listens interested ②The class begins.Please keep________.A．silent B．silence C．the silence D．silently ③Look!Several people in the crowd seemed_______.A．to be fighting B．to have fought C．being fought D．having fought ④How _____the song she sings sounds!I have never ______a better voice.A．beautifully, sounded B．beautiful, sounded C．sweet, listened to D．sweet, heard ⑤Her feeling about the marriage ______rather strange.A．is looked B．is seemed C．seems D．is appeared ⑥The new shirt______ right.A．doesn’t feel B．isn’t felt C．isn’t feeling D．doesn’t touch ⑦How happy it_______ for me to be home again after twenty years abroad!A．gives B．feels C．is felt D．is given ⑧John _____driver since two months ago.A．became a B．has become a C．has turned D．has been a ⑨He _____he felt very _______over the death of the boy.A．seemed that, sad B．seemed as if, sadly C．looked as though, sad D．looked that, sadness ⑩The ice_____ thick on the river.A．is lain B．lay C．laid D．lie ________________________________________ 以下內容只有回復后才可以瀏覽

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專項訓練

1.—What is Mr Wang like?

—____。

A.He is a teacher

B.He is old and kind

C.He looks like a balloon

D.He likes English

2.What Mr White said sounds____。

A.friendly B.wonderfully C.pleasantly D.nicely

3.The poor boy ____ blind at the age of three。

A.turned B.goes C.became D.went

4.When he was a child he____。

A.grew patience B.was alive C.ran wild D.came true

5.His voice____ as if he has a cold。

A.sounds B.listens C.hears D.seems

6.This shirt___ as if it is made of cotton。

A.is B.looks C.feels D.seems

7.He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month

A.that B.as if C.when D.so far

8.It ____that he was late for the train。

A.looks B.turns C.gets D.seems

9.These apples taste_____。

A.to he good B.to be well C.well D.good

10.—Do you like the shirt?

—Yes, it ____ very soft。

A.feels B.felt C.is feeling D.is felt

11.The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep

A.kept B.got C.fell D.fall

12.When I went home yesterday, it was ____ dark。

A.going B.getting C.running D.coming

13.Their plan ____ to be a perfect one。

A.proved B.was proved C.is proving D.proving

14.The flowers in the garden ____ sweet。

A.sound B.taste C.become D.smell

15.She____ like her mother in character。

A.looks B.seems C.is D.feels

16.It____ another fine day tomorrow。

A.seems B.promises C.appears D.looks

17.He ____ much younger than he really is。

A.appears B.grows C.becomes D.turns

18.You____ very pale.Do you feel sick?

A.looked B.are looking C.looking D.are looked

19.His wish to become a driver has ____true。

A.turned B.realized C.come D.grown

20.Her father ____a writer。

A.turned B.grew C.has turned D.has become

答案與分析

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1.B What’s...like?是詢問人或事物的性質特征情況的交際用語，答語中常含有說明性質特征情況的形容詞。

2.A sound表示“聽起來”，后面接形容詞作表語，答案B、C、D均為副詞。

3.D若人或事物的情況變化是永久性的或難以扭轉的壞變化時，用系動詞go表示。

4.C run wild是固定搭配，表示“放蕩不羈”。

5.A sound表示“聽起來”，后面接as if 引導的表語從句，表示對主語所表示的特征、狀態或性質作出的反應及判斷。

6.C feel作系動詞用時，表示“(東西)摸上去令人有某種感覺”。

7.B as if引導表語從句時，從句謂語動作發生在主句謂語動作之前，從句謂語用過去完成式。

8.D “ It seems that?” 表示“看起來??”。是固定句型，強調根據一定的事實所得出的一種接近于實際情況的判斷。

9.D taste表示“嘗起來”時，是系動詞，后面接形容詞作表語。

10.A feel表示“(某物)摸上去(令人)有某種感覺”時，是系動詞，用于一般現在時。

11.C fall asleep表示“入睡”，是固定搭配，根據題意，應用過去時。

12.B get表示“逐漸??起來”、“開始??起來”時，是系動詞，多用于進行時。

13.A prove表示“證明是”時，是系動詞。

14.D smell表示“有??的氣味”、“散發氣味”時，是系動詞，后面接形容詞。

15.C belike表示“看起來像”時，既可指外貌，又可指品質和特征，側重于特征。

16.B promise表示“有??的可能”、“給人以??的指望”時，是系動詞，后面接名詞作表語。

17.A appear表示“看起來”時，是系動詞。側重于在外表給人某種印象，常為“假象”。

18.B look表示“顯得”、“看起來”時，是系動詞，后面接形容詞作表語，用進行時態，常帶有感情色彩。

19.C come true是固定搭配，表示“實現”，其中come是系動詞，表示“成為”、“變得”。

20.D become表示“變成”，作系動詞用，在后面作表語的名詞前要加a或an。turn后跟可數名詞單數要去掉a(n)。

第三篇：日語動詞分類及變形

一類動詞:

1、詞尾不是る結尾的，2、以る結尾，る前是あ、お、う段的，3、以る結尾，る前是い或え段，但い或え段假名在漢字上面，也就是說る前面是一個漢字，漢字上至少有兩個假名?！咐喝毪耄à悉い耄?/p>

二類動詞:

以る結尾,る前是い或え段.(但這只是一般情況,也有一些特別單詞,是一類單詞)

三類動詞: する/くる

[五段動詞（第一類動詞）的詞尾都是う段上的。

一段動詞（第二類動詞）都是以る結尾，它分為上一段和下一段，上一段是い段上的，和る共為詞尾；下一段是お段上的和る共為詞尾。

サ變和カ變動詞（第三類動詞）只有兩個常用的：する和くる。

一類形容詞和二類形容詞是新版日語書中的叫法，也就是形容詞和形容動詞。

形容詞，說明事物的性質或狀態。以「い」作為詞尾。如：赤（あか）い、煩（うるさ）い

形容動詞，說明事物的性質或狀態。從意義上說屬于形容詞，以だ作為詞尾（但是書和字典中并不標出來）。有些語法書中也叫做「な」型詞，就是以「な」接名詞的形容詞。形容動詞在日語中的活用是動詞形的，所以稱為形容動詞。如：賑（にぎ）やかだ、立派（りっぱ）だ。而きらい（嫌い）則屬于一個特例。特殊的是要記的。這里有一個相對簡單的辦法，但不是適合每一個詞。比如“ゆうめい”和“きれい”可以寫成“有名”和“綺麗”，它們的“い”不是詞尾，而詞干部分，所以它們不是形容詞，而是形容動詞。] “基本形”是動詞的基本形式。詞典中的詞條都是使用這一形式。

基本形----ます形

一類動詞：“基本形”最后的發音為“う”段，“ます形”去掉“ます”后的發音為“い”段。

二類動詞：“基本形”為“ます形”去掉“ます”后加“る”。

三類動詞：“基本形”分別為“來る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后則為“來”和“し”。

ない形變化：

一類動詞：把“ます形”去掉“ます”后的最后一個音變成相應的“あ段”音，后加“ない”。

如果最后音為“い”時，把“い”變成“わ”后加“ない”。（注意：此時不能將“い”變為“あ”。）

二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。

三類動詞：把“來ます”變成“來ない”，把“します”變成“しない”。

て形變化：

一類動詞：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的時候發音會有一些變化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“んで”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。

二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。

三類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。

た形變化：

把“て形”的“て”換成“た”，把“で”換成“だ”。

ば形變化：

一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音，再加“ば”。

二類動詞：把基本形的“る”變成“れば”。

三類動詞：把“來る”變成“來れば”，把“する”變成“すれば”。

命令形：

一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音。

二類動詞：把基本形的“る”變成“ろ”。

三類動詞：把“來る”變成“來い”，把“する”變成“しろ”。

意志形：

一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“お”段上的音的長音。

二類動詞：把基本形的“る”變成“よう”。

三類動詞：把“來る”變成“來よう”，把“する”變成“しよう”。

可能形：

一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音，再加“る”。

二類動詞：把基本形的“る”變成“られる”。

三類動詞：把“來る”變成“來られる”，把“する”變成“できる”。

被動形：

一類動詞：把“ない形”的“ない”變成“れる”。

二類動詞：把“ない形”的“ない”變成“られる”。

三類動詞：把“來る”變成“來られる”，把“する”變成“される”。

使役形：

一類動詞：把“ない形”的“ない”變成“せる”。

二類動詞：把“ない形”的“ない”變成“らせる”。

三類動詞：把“來る”變成“來させる”，把“する”變成“させる”。

動詞變化形式共6種——連用形、未然形、意志形、假定形、基本形和命令形。變化時，都是變結尾最后一個假名，以下是用省略說法。カ變動詞在變化時發生音變。

1、連用形（ます形）

五段：う段→い段 行く→行き

一段：去掉る 寢る→寢

カ變：來る→來（音“き”）サ變：する→し 勉強する→勉強し

2、未然形（ない形）

五段：う段→あ段＋ない 行く→行かない

以う結尾，う→わ＋ない 言う→言わない

一段：去掉る＋ない 寢る→寢ない

カ變：來る→來ない（音“こない”）

サ變：する→しない 勉強する→勉強しない

特殊的，ある→ない

3、意志形（（よ）う形）

五段：う段→お段＋う 行く→行こう

一段：去掉る＋よう 寢る→寢よう

カ變：來る→來よう（音“こよう”）

サ變：する→しよう 勉強する→勉強しよう

4、假定形（ば形）

五段：う段→え段＋ば 行く→行けば

一段：去掉る＋れば 寢る→寢れば

カ變：來る→來れば（音“くれば”）

サ變：する→すれば 勉強する→勉強すれば

5、基本性

基本形就是動詞的原形，也就是書上單詞表給出的動詞。

6、命令形

五段：う段→え段 行く→行け

一段：る→ろ 寢る→寢ろ

カ變：來る→來い（音“こい”）

サ變：する→せよ或しろ 勉強する→勉強しろ

（三）動詞接續形式——て、た、たり、たら形。舉例時以て形為例子，變化方法都一樣。

五段：①以つ、る、う假名結尾，促音變化。立つ→立って

②以ぬ、む、ぶ假名結尾，撥音變化。死ぬ→死んで

③以く、ぐ假名結尾，イ音變化。書く→書いて、泳ぐ→泳いで。但“行く”是特例，它是促音變化，行く→行って

④以す假名結尾，す→し。貸す→貸し

一段：去掉る＋て 寢る→寢て

カ變：來る→來て（音“きて”）

サ變：する→して 勉強する→勉強して

第四篇：《輪系分類及其應用特點》教案設計

《輪系分類及其應用特點》教案設計

江門市第一職業高級中學 龐小玲

一、教案背景

1、面向學生：中職學生

2、學科：中職機械理論基礎課

3、課時：1

4、學生課前準備：

1)初默讀課文，了解課文。

2）課前利用各種途徑查閱書籍或上網查詢，了解齒輪和輪系的相同點和不同點，以及輪系的分類和應用特點。3）準備自己在自主學習中遇到的問題。

5、教師課準備：

①準備視頻《輪系應用實例》。②制作教學多媒體課件。

二、教學目標

（1）知識目標：掌握輪系定義和掌握輪系分類

（2）能力目標：會分析輪系類型，能辨別齒輪和軸的位置關系

（3）情感態度與價值觀：培養勤于思考、善于合作的科學精神；體會知識在實際應用中的重要作用。

三、教材分析

《輪系分類及其應用特點》是該教材中一個項目，本部分內容在機電專業單招考試中為必考知識點，且所占比分較大，是機械基礎的重點內容。

本課題將輪系各輪轉動方向、輪系總傳動比、任意末輪轉速、輪系末端帶移動件的傳動計算的相關理論知識與實際應用有機整合。在理論指導下進行實踐。在實踐中探討領會理論。教學重點和難點

[重點]：1）輪系的識讀、傳動路線的分析

2）輪系傳動比的計算、各輪回轉方向的判定、末端帶移動件的傳動計算和齒輪受力分析

[難點]：理解行星輪系的運動

第 1 頁

共5頁

四、教學方法

傳統教具與現代教學媒體結合，啟發式與模仿練習相結合,在任務單中分解任務的驅動下，在探究、協作等學習活動中培養思維能力、觀察能力和協作能力，提高分析問題解決問題的能力。

任務驅動教學法：

讓學生上網搜索什么是任務驅動教學法

【百度搜索】http://zhidao.baidu.com/question/280298274.html

http://jy.hner.cn/u/hnjycyf/Blog.aspx/t-6482

五、教學過程設計

（一）導入

由復習提問引出下面這段話：

前面分別討論了各種齒輪的嚙合傳動，這些齒輪傳動都是由一對齒輪組成的，是齒輪傳動中最簡單的形式。但是在實際使用的機械裝備中，依靠一對齒輪傳動能不能滿足所有工作要求？

在機械傳動中，要求獲得較大傳動比，或將主軸的一種轉速變換為多種轉速，或需要改變從動軸的回轉方向，也或者既要求遠距離傳動，又要求瞬時傳動比準確，采用什么方法傳動？

課前要求學生百度搜索《齒輪傳動實例》和《輪系的應用實例》的視頻片段，并觀看，激起學生的求知欲望，營造學習氛圍，然后導入《輪系輪系分類及其應用特點》，同時展示目標。

【百度搜索】http://

http://

（三）任務驅動教學---精講點撥，深層感悟

1、任務單發布觀看本文的視頻，思考以下任務：

【百度搜索】http://v.ku6.com/show/koWMfcLI-UO3DbWd.html 【任務一】用箭頭法判別齒條10的移動方向？ 【任務二】計算出傳動比i18？

【任務三】確定蝸輪8的轉速n8為多少？（r/min）【任務四】計算齒條10移動的速度v6為多少？（m/s）

2、解決分解任務

（1）【任務一】用箭頭法判別齒條10的移動方向？

【復習回顧】

1.一對齒輪傳動類型： 2.兩對及以上情況： 3.輪系中惰輪的定義和作用

第 3 頁

共5頁 【解決任務一】用箭頭法判別齒條10的移動方向？

（2）【任務二】計算出傳動比i18？

【新知】

1.定軸輪系的傳動比概念 2.定軸輪系傳動比的計算 【解決任務二】

（3）【任務三】確定蝸輪8的轉速n8為多少？（r/min）

【新知】

1.任意從動齒輪的轉速計算 2.變速機構中，變速級數的計算： 【舉例】 【解決任務三】

（4）【任務四】計算齒條10移動的速度v6為多少？（m/s）

【回顧舊知】

1.齒條移動速度

2.普通螺旋傳動

【引入新知】定軸輪系末端帶移動件的傳動計算 【解決任務四】 具體解題過程

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/08a5868502d276a200292e9e.html

3、強化訓練

（1）在學生完成分解任務后，再出示同類型新的題目，進行強化訓練。（2）所有分解任務完成，再進行綜合性的強化訓練，學生自己可以上網找任務?！景俣人阉鳌?/p>

http://

http://v.ku6.com/show/NTzuCDSw-UvZfoWDGqJqMQ...html http://

六、教學反思

1、以任務單的形式，激發出學生完成任務的責任意思，再結合實際（必考知識點），進一步進行了強化。

2、學生能理解教材內容，能結合教材知識分析教師提供的學習材料，在教學活動中能分工合作，認真完成教師下達的學習任務，能積極發言、參與意識強。課后，學生反映這種形式的教學讓學生全員參與，教學效果比教師一言堂更好。

總之，將任務式教學法、啟發式教學法融入到行動導向教學中，豐富了課堂教學內容，活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果.學生喜歡這樣的上課方式。

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共5頁

第五篇：2014年中考英語試題分類 情態動詞和系動詞(單選)

由蓮山課件提供http:///資源全部免費

2014年全國部分省市中考英語試題匯編：

單項選擇—情態動詞和系動詞

一、情態動詞

【2014銅仁】—Must I water the flowers now, mum?

—No, you.Youdo it later.A.mustn’t;mustB.mustn’t;mayC.needn’t;mayD.needn’t;must

【答案】

【2014連云港】—I know by what time you want the project to be done?

—By the day after tomorrow.you finish it on time?

A.May;CanB.Must;NeedC.Could;MustD.Need;Would

【答案】A新 課標第一 網

【2014長沙】—Who’s singing in the garden?

—Itbe Mr.Brown.He always practices singing at this time.A.mustB.can’tC.need

【答案】A

【2014河北】I ______ follow you.Would you please repeat it?

A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.shouldn’t

【答案】A

【2014北京】—Must I hand in my homework now, Mr.Smith?

—No, you _______.A.can’tB.shouldn’tC.wouldn’tD.needn’t

【答案】D

【2014揚州】—Excuse me, may I keep the book a little longer?

—Sorry.You ________ return it today.A.mustB.mustn’tC.canD.can’t

【答案】A

【2014黔西南州】—Is the man over there Mr.Brown?

—It ______ him.He has gone to Brazil to watch the 2014 FIFA World Cup.A.may notB.can’t beC.shouldn’tD.mustn’t

【答案】B

【2014重慶市A】Children _______ sit in the front seat of a car.It’s too dangerous.A.needB.needn’tC.mustD.mustn’t

【答案】D

【2014安徽】—I forgot to bring my dictionary.Could I use yours?

—Yes, you ______.A.canB.mustC.couldD.should

【答案】Ax k b 1

【2014重慶市B】The man is feeling much better now, so you ______ call a doctor.A.needn’tB.can’tC.mustn’tD.shouldn’t

由蓮山課件提供http:///資源全部免費

【答案】A

【2014杭州】If you _____ smoke, please go outside.A.canB.mayC.mustD.might 【答案】

【2014東營】After you read the article “Why fast food is slowly killing you”, you

stop

eating fast food.A.canB.mayC.have toD.should

【答案】B

【2014天津】Look at the “No parking” sign.You _____park your car here.A.shouldB.mustC.needn’tD.mustn’t 【答案】D

【2014南昌】We ______ pay to get into the concert.It's free.A.can’tB.mustn’tC.might notD.don’t have to

【答案】D

【2014蘇州】—May I take this magazine out of the reading room?

—No, you _______.You read it in here.A.mightn’tB.won’tC.needn’tD.mustn’t

【答案】D

【2014寧波】—_______ you leave now? You only arrived here an hour ago.—Sorry, but so much homework is waiting for me.A.MayB.MustC.CanD.Might

【答案】B

【2014甘肅白銀】—Must I go to law school and be a lawyer like you, dad?

—No, you _______, son.You’re free to make your own decision.x k b 1.c o m

A.can’tB.mustn’tC.shouldn’tD.needn’t

【答案】 D

【2014麗水】Here is my phone number.You _______ call me anytime you like.A.mustB.canC.shouldD.need

【答案】B

【2014紹興】—Let’s go climbing, shall we?

—You _______ be joking!Don’t you know I’m afraid of high

places?

A.mayB.canC.mustD.should

【答案】C

【2014臺州】—Are you interested in shopping online?

—Not so much.We _______ see real products but pictures.A.shouldn’tB.can’tC.mustn’tD.needn’t

【答案】B

【2014泰安】—Could you please have a walk with me?

—Sorry, I _______.I have something important to do now.xkb1.com

A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.may not

【答案】C新 課標第一 網

【2014威海】—Bob, where is Linda?

—She _______ be in the library, but I am not sure.A.mustB.mayC.needD.has to

【答案】B

【2014濱州】—Must we take out the trash now?

—_______.You can do it after class.A.Yes, you mustB.No, you can’tC.Yes, you mayD.No, you needn’tww w.x k b 1.c o m

【答案】D

【2014德州】—Lingling, can I use your e-dictionary?

—Sure.But you _______ return it after class.A.mustB.canC.mayD.would

【答案】A

【2014菏澤】—Look, someone left a book.—Oh, yeah… This book _______ be Kitty’s.Only she likes to read this kind of

books.A.canB.mustC.mayD.might

【答案】B

【2014聊城】—Is the long-haired man Bruce?xk|b|1

—No, it _______ be him.He’s in New York now.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.may not

【答案】A

【2014濰坊】People _______ wait until the traffic becomes green.That’s the traffic rule.A.mustB.canC.needD.may

【答案】A

二、系動詞X |k |B| 1.c|O |m

【2014濰坊】—What will a science museum be like if you are asked to build one?—I hope it will _______ like a book.A.tasteB.soundC.lookD.smell

【答案】C

【2014昆明】—The medicine _______ awful.I can’t stand it.xkb1.com

—I know, Jimmy.But it’s helpful for you.A.tastesB.eatsC.drinksD.takes

【答案】A

【2014河北】Mom is cooking dinner.It ______ so nice.A.smellsB.tastesC.feelsD.sounds

【答案】A

【2014安徽】Mum, what are you cooking? It ______ so sweet.A.tastesB.feelsC.soundsD.smells

【答案】D

【2014湖北咸寧】—What are you going to do this weekend?

—I together with my classmates going to climb Mount Qian.A.isB.amC.areD.were

【答案】B

【2014寧波】This kind of peach looks really nice, but it _______ very sour.A.tastesB.looksC.feelsD.sounds

【答案】A

【2014德州】The vegetable soup _______ delicious.Can I have more?

A.looksB.tastesC.soundsD.feels

【答案】B

【2014麗水】The skirt _______ as if it is made of silk.A.soundsB.tastesC.feelsD.smells

【答案】C

【2014泰安】—What _______ the number of the students in your school?

—About two thousand.A number of them _______ from the countryside.A.is;areB.is: isC.are;isD.are: are

【答案】A

【2014湖州】Listen, the country music ______ so sweet.A.smellsB.soundsC.feelsD.looks

【答案】B

【2014聊城】I like the dress very much.It _______ comfortable.A.feelsB.tastesC.soundsD.smellsX |k |B| 1.c|O |m

【答案】A

【2014菏澤】—How do you like the fish I cooked for you?

—I haven’t had it yet.However, it _______ good.A.smellsB.tastesC.soundsD.feels

【答案】A

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