第一篇：操作手冊

乘務中心操作手冊

乘務員作業標準化

1.1基本要求

安全正點，優質服務，文明規范。

安全正點：精神集中，嚴守規章，精心駕駛，按圖行車。優質服務：操作平穩，報站準確，調節適度，微笑服務。文明規范：形象端莊，服裝整潔，動作規范，語言標準。

1.2出退勤

1.2.1準備

1）出勤前要充分休息，班前八小時和班中嚴禁飲酒，以飽滿的精神狀態投入工作。2）隨身攜帶《北京地鐵亦莊線臨時行車組織辦法及信號顯示》、《北京地鐵亦莊線電動列車臨時操作規定》、駕駛證、司機手帳、筆等備品。3）出勤時要認真了解、抄閱有關行車命令、指示及注意事項并透徹理解。對值班人員傳達的重要行車命令或通知要及時記錄在司機手帳，并由值班人員簽章確認

1.2.2出勤

1）準時出勤：在段（場）應于發車前40分鐘到達調控中心出勤，在輪乘站應于接車前20分鐘到達輪乘值班室出勤。出勤時，左手托帽，帽頂向上，帽徽向前，手握帽檐，端正站立 2）唱誦：出勤輪乘組按規定時間到達出勤地點唱誦 “××組××人擔當平（節、假）日××輪乘圖，××時××分，申請出勤。”值班人員確認司機符合值乘條件，核對出勤正確后回答“可以出勤”并傳達有關行車注意事項，發放各種行車備品。3）預備人員做好隨時替班準備，做到隨叫隨到。

4）二次出勤：接車規定時間前到輪乘值班室輪乘組唱誦“××組，接上（下）行，××××次”。值班人員認真核對后回答“可以接車，注意安全”輪乘人員應于列車到達時刻前3分鐘到接車位置。

1.2.3退勤

1）班中退勤：每次值乘后，輪乘人員到達輪乘值班室（調控中心）退勤，唱誦“××組值乘×××車××××次，列車運行正常，下次出勤時間××時××分”。值班員確認后答“注意接車時間”。

2）及時報告：運行中發生事故、服務糾紛、車輛設備及其他有必要說明的問題要時，必須上報，（如：×××車××號表××××次×時×分，在××站，發生××問題，如何處理，結果如何，是否晚點。）并根據需要寫出書面報告。3）輪乘結束退勤：輪乘人員到達調控中心或輪乘值班室，唱誦“××組擔當××號表×××車，列車運行正常，輪乘結束（交回司機交路報單）。然后唱誦“××組××人×年×月×日，擔當白（夜）××、×時×分，雍和宮（車輛段、停車場）出勤”，并由值班人員核對無誤后在司機手帳上簽章并回答“出勤時間、地點正確，可以退勤”

1.3車場作業

1.3.1出庫前檢查

1.3.1.1巡視：

司機按規定巡視列車，確認列車外觀正常并無影響送電障礙后，司機向檢修人員申請送電，填寫送電申請單。標準用語：“××道××車申請送電”。送電前司機應站立在開關柜前方規定位置。1.3.1.2試車：

1）確認各負載開關位置正確，網壓正常后閉合蓄電池，確認蓄電池電壓不得低于規定值 2）閉合SIV，空壓機開關。通過TMS檢查SIV，空壓機的工作狀態，（4.5以下停放施加，4..5以上停放緩解，6.0緊急制動，7.0緊急制動緩解，9.0停止泵風）下車巡視SIV，空壓機工作狀態。靜止逆變器、調壓調頻逆變器無異音、異味、異狀。

3）進行頭燈，電笛，試燈按鈕，雨刷器，水泵，司機室燈實驗，閉合客室燈開關，確認客室內照明及服務設施良好；通過TMS進入“初始設定”畫面，確定“起點站”、“終點站”；進入“車輛狀態”畫面和“運行”畫面，檢查車輛狀態和列車門狀態等車輛各系統狀態；

4）模式開關在切除位，逐級進行制動機實驗觀察BC壓力。模式開關在控制位，通過MMI屏檢查紅網，籃網工作狀態和試閘實驗。逐級進行制動機實驗觀察BC壓力，進行警惕開關，緊急按鈕，停放制動施加和緩解的實驗。，并巡視檢查出閘情況?？諌簷C強迫泵風，強迫緩解按鈕的實驗

5）開關門實驗（主副司機制），列車廣播實驗，電臺檢查，反恐監視屏檢查，客室巡視和檢查（B05塞門箱體門鎖閉狀態、服務設施狀態、照明、輻流風機、空調或電熱），到尾端司機室實驗。

6）前后兩端的車載MMI屏預設模式要一致CBTC-AM，開門模式選擇在AM位,值乘模式為主副司機制.1.3.1.3探頭：

庫發車前5分鐘，副司機在規定地點引導列車出庫，司機以站立方式鳴笛一長聲用牽引1位，以3km/h的速度將列車探頭停在平交道規定位置，司機下車，和副司機一起站在規定位置瞭望出庫信號。

1.3.2車場運行

1）確認：出庫信號開放后司機副司機上車，兩人同時右手指向開放的出庫信號并高聲呼喚：“調車

白燈”。（手指時間2秒）。2）檢查：動車前檢查母線重聯、客室空調等開關在斷開狀態，呼喚：“負載斷開”。3）瞭望：運行中加強瞭望，注意確認信號顯示及道岔位置狀態同時高聲呼喚： “調車白燈、進路開通”。

4）控制：使用“RM”位運行（25km/h），控制好運行速度。

1.3.3列車出段（場）

1）停車：在出段（場）信號機前停車標處停車。

2）轉換：列車應在高柱信號機前10米進入最高預設模式CBTC-AM(AM-C級別)3）閉合：閉合母線重聯、客室空調或客室電暖及其它開關。

4）確認：確認TDT顯示及出段信號開放（CBTC模式下滅燈），目標速度（推薦速度25km/h）顯示正常后，（操縱者和非操縱者共同）右手指向MMI屏推薦速度，呼喚“允許發車”。（手指時間2秒）。按ATO啟動按鈕發車

1.3.4列車入段（場）

1）停車：在入段信號機前停車標處停車，將司控器手柄放置制動4級以上。

2）轉換：當MMI屏顯示“進段確認”后，按確認按鈕，將模式由CBTC-AM（CM）位轉換至RM位。

3）確認：分別確認母線重聯、客室空調或客室電暖在斷開狀態，司機呼喚：“母線重聯、負載斷開”。

4）發車：兩人共同確認高柱信號（綠燈）和進段第一架調車信號（白燈）開放（操縱者和非操縱者共同）右手指向開放的高柱信號并高聲呼喚：“高柱綠燈”。（手指時間2秒）。運行中加強瞭望，注意確認調車信號顯示，道岔狀態。并高聲呼喚：“調車白燈，進路開通”； 5）控制：使用“RM”位運行（25km/h），嚴守速度。

1.3.5列車入庫

1）停車：列車距一度停車標10米時要控制車速，并將列車停于一度停車標前。2）確認：庫門開啟狀態,和車場安全員的引導手勢.3）瞭望：瞭望平交道和庫內股道情況，根據車場安全員的引導手勢，使用牽引一位入庫，入庫時應確認三軌開關柜閘刀位置。

4）啟動：鳴笛一長聲，以3km/h速度通過庫門，在距車庫盡頭線20米處控制列車速度在3km/h以下，停于規定位置。

1.4正線值乘

1.4.1列車進站

1）確認：確認進站預告標及站臺位置，列車接近200米預告標時操縱者和非操縱者呼喚“注意進站”。2）制動：AM模式下操縱者負責監控列車的制動減速和對標停車，遇非正常情況時要果斷采取制動措施保證列車能在站內規定位置停車。

CM模式下操縱者要控制和觀察進站速度，限速45km/h進站，根據列車速度，適時追加或緩解在站內規定位置停車。

3）注意：注意觀察站線情況，對標停車。進站時非操縱者位于站臺側站立監護

1.4.2列車在站開關門作業及出站

1.4.2.1開門作業：

1）進站時非操縱者首先確認開門方向。呼喚“開左（右）門”后，操縱者呼喚“開左（右）門，明白”。2）開門選擇模式AM模式下,列車到達站臺對標停穩后，將自動打開站臺側列車門；開門選擇模式MM模式下，操縱者將門選向開關打至站臺側，非操縱者按動司機室側墻上開左側（右側）門按鈕，將列車車門打開。

3）車門打開后操縱者應確認開門燈點亮，TMS顯示全列車門開啟狀態正常后站在司機室門位置觀察站臺監視器乘客乘降情況等待關門時機,非操縱者下車確認屏蔽門已開啟并監護乘客乘降情況。1.4.2.2關門作業：

1）操縱者根據站臺端頭監視器和非操縱者監護提供的乘客乘降情況（地面站需探頭觀察乘客乘降情況），門選項開關置于站臺側，操縱者按動司機室側墻關左側（右側）門按鈕適時進行關門作業。

2）當車門關閉后，非操縱者確認列車側墻門燈全部熄滅，站臺屏蔽門全部關閉,手指確認屏蔽門與車體間隙無障礙物，車門關好。1.4.2.3出站發車

1）AM模式下（操縱者和非操縱者共同）確認關門燈點亮，TMS顯示關門正常，MMI屏上推薦速度55km/h，發車允許點亮，ATO啟動燈閃爍。將門選向開關置于“零”位后，呼喚“門燈正確，發車允許”按ATO啟動列車出站。

2）CM模式下（操縱者和非操縱者共同）確認關門燈點亮，TMS顯示關門正常，MMI屏上推薦速度55km/h，將門選向開關置于“零”位后，呼喚“門燈正確，推薦55”人工駕駛列車出站

1.4.3區間運行

1）瞭望：瞭望線路和區間內信號機的顯示，觀察MMI的推薦速度及各儀表顯示。2）控制：AM駕駛時操縱者要監控列車的啟動、加速、巡航、惰性、制動，觀察MMI屏ＥＢ速度和推薦速度的顯示。

注:正線點燈狀態下需呼喚地面信號的顯示.CM駕駛時控制列車速度，嚴格按MMI推薦速度顯示運行。3）注意：注意車輛運行狀態及監聽列車廣播、列車報警。

4）制動：根據車輛、線路、信號機顯示，MMI推薦速度要求適時采取制動措施，推薦速度為0時就地停車，遇危及行車及人身安全的情況時應立即停車 5）端正：執乘中行為規范，坐姿端正，嚴禁做與行車無關的事。

1.4.4列車廣播

1）當列車廣播故障或不能使用時，司機應立即終止自動廣播,由非操縱者人工廣播。2）列車出站后，人工播報“列車運行前方是××站”。

列車進站后, 人工播報“××站到了”。

3）列車由始發站出站后，人工播報增加“歡迎您乘坐亦莊線列車”。

4）列車運行前方為終點站時，人工播報“列車運行前方是本次列車的終點站××站，請您做好準備。感謝您乘坐本次列車，再見！” 5）要求人工廣播聲音宏亮.吐字清晰.語速適中。

1.4.5亦莊火車站的終點站折返

1.4.5.1監護：列車到達亦莊火車站終點站清人關門作業完畢后，非操縱者在車下站立確認值班員的清人完畢手信號,待車門關閉后上車與操縱者共同確認折返流程.折返線空閑且道岔已開通側向，右手指向道岔呼喚：“側向開通”，如果： 1）列車處于CBTC級別AM模式，停在亦莊火車站自動折返站臺，車門關閉，滿足無人折返的條件時，操縱者按車上無人自動折返的操作流程進行折返。

2）列車處于CM模式下確認MMI屏上有推薦速度，發車允許點亮，按規定速度入庫按標停車，進行更換操縱臺作業，發車條件具備后按規定速度出庫。

1.4.5.2啟動：在未接到行調或綜控員通知使用正向庫線折返，遇道岔沒有轉換開通側向時，使用直通電話及時與綜控員聯系，按其命令辦理。1.4.5.3出庫：CBTC級別AM模式下列車自動出庫.手動駕駛時操縱者和非操縱者共同確認發車時間、車次、終點站、進路開放，道岔位置狀態良好后，使用規定模式駕駛列車出庫。

1.4.6手動駕駛時更換操縱臺的順序

1.4.6.1終端（A端）司機室各開關恢復順序

（CBTC模式下，列車停于規定位置內，MMI屏上列車停車窗顯示綠色，當司機臺上AR燈閃爍后按下AR按鈕，AR燈常亮，MMI屏上自動折返作業顯示黃色，表示自動折返成功）1）司控器手柄放置于“緊急”位； 2）反向器手柄放置于“0”位； 3）確認開門方式選擇開關在AM位；

4）按順序關斷各負載開關（SIV 電制動 母線 空壓機LCD集控）； 5）關閉前大燈開關

6）激活控制鑰匙開關置于“斷開”位并取下； 7）鎖閉好駕駛室通道門

1.4.6.2始端(B端)司機室各開關閉合順序 1）激活控制鑰匙開關置于“打開”位；

2）按要求閉合各負載開關；（SIV 電制動 母線 空壓機LCD集控）3）反向器手柄放置于“向前”位； 4）司控器手柄放置于“緊急”位； 5）確認MMI屏上車載控制模式的顯示 6）確認開門方式選擇開關在AM位； 7）按要求進行制動機簡略試驗；

1.4.7宋家莊輪乘站的交接及更換操縱臺

1.4.7.1接車：接班輪乘組二次出勤后，輪乘組在到達規定接班地點（列車開來方向的車頭位置），站立于屏蔽門外，面向來車方向，迎接列車進站，確認列車狀況及車號，列車停穩后向后轉，準備交接。

1.4.7.2交接：交班輪乘組在停車后，AM模式下列車自動開啟車門。CM模式下開門選擇模式在MM位，首先打開列車側式站一側列車車門，10秒后再開島式站一側車門。拿好行車備品，帶好帽子，走出司機室，打開屏蔽端門。接班輪乘組進入屏蔽門，與交班輪乘組相對站立進行交接，接班輪乘組說“接××××次，”，交班輪乘組說“××××次，正點到達，車況良好，備品齊全?！保ㄈ绻熊囕v故障、行車問題和繼續有效命令須及時交接清楚。）接班輪乘組面對列車，接班輪乘組進入司機室確認備品及列車狀況后回答“備品齊全”，或發現的問題及時與交班輪乘組確認。交班輪乘組交接清楚后，回輪乘站退勤。

1.4.7.3換端：接班輪乘組進行更換操縱臺作業時，按列車在站臺開門換臺的操作步驟進行操作并進行制動機的簡略實驗。

1.4.7.4發車：到達運行圖規定時刻時，關閉兩側列車車門（先側式再島式），發車。注：各列車在始發站停車后確認列車廣播系統正常自動轉換后按“確認”鍵

1.4.8接收命令 1.4.8.1復誦：口頭命令內容要認真復誦，聽不清時請求重新復誦或選擇車載電臺的回放。1.4.8.2執行：嚴格按照命令內容行車，直至命令執行完畢

附：1.司機在車上的自動折返的操作過程如下：

1、列車處于CBTC級別【CM】或【AM】模式，停在指定的自動折返站臺，車門關閉，滿足無人折返的條件；

2、車載AR燈閃爍，MMI顯示可進行自動折返圖標；

3、司機按壓車載AR按鈕；

4、站臺自動折返燈閃爍；車載AR燈點亮，MMI顯示正在進行自動折返圖標；

5、司機離開司機室，按壓站臺自動折返按鈕；

6、站臺自動折返燈點亮；

7、司機回到司機室并關閉司機室門；

8、司機關閉鑰匙開關；

9、車載AR燈熄滅，MMI黑屏顯示；

10、列車自動駛離站臺；

11、站臺自動折返燈熄滅；

12、列車自動進入折返庫線規定位置停車；

13、列車自動完成換端，列車運行至目的站臺；

14、司機激活前端司機室鑰匙開關；

15、列車繼續在正線上運行。

2.列車在站臺開門換臺的操作步驟：

1、人工或自動駕駛（確認ATO的情況下），列車在站臺規定位置停車，司機確認開門方向正確后，車門打開；

2、司機A1的AR燈閃爍；

3、司機確認A1司機室AR按鈕；

4、A1司機室AR燈亮燈；

5、司機按壓A1司機室的換端電路按鈕；

6、司機關閉司機室的鑰匙；

7、司機走到另一端司機室A2（或換司機）；

8、A2司機室的AR燈亮燈；

9、司機激活A2司機室的鑰匙；

10、人工或自動駕駛（確認ATO的情況下），列車可繼續運行。

注意：司機在確認進行開門折返作業時，關閉本端鑰匙前必須按壓換端電路按鈕，以避免在折返過程中車門關閉導致乘客被夾傷。

第二篇：操作手冊

四川省建筑工程技術 中(初)級職稱申報管理信息系統

操作手冊

（申報版）

四川省住房和城鄉建設廳

二○一二年四月

目錄

一、系統運行環境................................................................3

（一）系統支持...............................................................3

（二）最低硬件配置.......................................................3

（三）系統登陸...............................................................3

二、注冊................................................................................4

三、登錄................................................................................5

四、溫馨提示........................................................................6

五、證書查詢........................................................................6

六、職稱申報........................................................................7

（一）初聘專業技術職務呈報.......................................7

（二）企事業單位確認專業技術職務任職資格審批 13

（三）專業技術職務資格申報.....................................16

七、密碼修改......................................................................28

八、用戶信息......................................................................29

一、系統運行環境

（一）系統支持

本系統需在Win2000、winxp、win2003操作系統環境下運行，瀏覽器版本Internet Explorer6.0或以上版本。

（二）最低硬件配置

所有支持Windows2000以上的硬件配置（建議采用2005年以后購置的計算機，顯示器分辨率不低于1024*768，色彩不低于256色，使用小字體）。

（三）系統登陸

登陸“四川省住房和城鄉建設廳”門戶網站（http://www.tmdps.cn）。

點擊“人事教育”頻道，顯示如下圖所示界面。

在左側菜單欄點擊“職稱申報系統”圖標進入登錄界面，如下圖所示：

二、注冊

在系統登錄界面，點擊注冊按鈕，彈出如下圖所示操作界面：

輸入相應的信息后（注：身份證號請輸入18位），點擊注冊按鈕，輸入無誤的情況下，提示注冊成功，上圖界面改變如下：

注意：請妥善保存您的用戶名和密碼，這將作為您登錄系統的唯一憑證。

三、登錄

當注冊成功后，點擊“登錄”按鈕進入系統，界面如下圖所示：

四、溫馨提示

系統首頁顯示溫馨提示，對申報時需要注意的事項作說明，在頁面下方可以看見您歷次申報業務的情況。

五、證書查詢

在左側菜單欄中點擊證書查詢，可以查看已有證書的詳細信息，界面如下所示：

六、職稱申報

根據相關文件要求，申報規則如下：

(一)普通全日制大、中專畢業生初聘技術員，碩士、本科生初聘助工，博士生初聘工程師，可直接填報《初聘表》。

(二)取得國家注冊造價工程師執業資格證者，可直接填報《確認表》。

(三)專業職務晉升者填寫《專業技術職務資格申報情況表》。

（一）初聘專業技術職務呈報

在左側菜單中點擊職稱申報，顯示界面如下：

填寫本人所在單位，選擇職稱級別，在申報類別對應的下拉框中選擇“初聘專業技術職務呈報表”，并填寫申報專業，如下圖所示：

填寫完畢后，點擊確定按鈕，發起申報，進入申報頁面，如下圖所示：

1.基本信息

根據表格內容完整填寫本人的基本信息，填寫完成后點擊頁面右上角的“保存”按鈕，保存成功后，點擊“下一步”，進入如下所示操作界面：

2.見習期工作情況

點擊右上角的“新增”按鈕，添加見習期工作情況，彈出如下所示界面：

填寫工作情況的相應信息后，點擊右上角“保存”按鈕，回到如下所示操作界面：

對于不止一個項目的，可重復以上操作添加多個項目。3.見習期工作小結

見習期工作情況添加完畢后，點擊右上角的“下一步”按鈕，進入如下所示操作界面：

填寫完見習期工作小結后，點擊右上角的“保存”按鈕。4.思想及業務工作總結

見習期工作小結保存成功后，點擊右上角的“下一步”按鈕，進入如下所示操作界面：

填寫完思想及業務工作總結后，點擊右上角的“保存”按鈕。5.數據上報

以上信息填寫完畢后，點擊頁面上方的按鈕：

顯示如下界面：

在上報地區對應的下拉框中，選擇上報部門，上報部門根據檔案中所填的信息進行選擇，然后點擊數據上報按鈕上報（注：必須完整填寫系統內表格才能上報，數據上報后不可再修改）。6.資料打印

上報完成后，點擊

按鈕，打印出帶條碼的《初聘專業技術職務呈報表》，打印界面如下所示：

（二）企事業單位確認專業技術職務任職資格審批

在左側菜單中點擊職稱申報，顯示如下圖所示界面：

在頁面中填寫本人所在單位，選擇職稱級別，在申報類別行對應的下拉框中選擇“企事業單位確認專業技術職務任職資格審批表”，然后在申報專業對應行中勾選申報專業，如下圖所示：

點擊確定按鈕，進入如下圖所示界面：

1.基本信息

按照表格提示，填寫本人的基本信息，填寫完畢后點擊右上角的“保存”按鈕。2.數據上報

填寫完信息并保存成功后，點擊頁面頂部的鈕，如下圖所示：

點擊數據上報按鈕，顯示如下操作界面：

按

在上報部門一行對應的下拉框中選擇上報部門（注意：上報部門應根據檔案中所填的信息進行選擇），然后點擊“數據上報”按鈕，數據無誤的情況下，提示上報成功。3.資料打印

點擊下圖所示：

可打印此次申報的數據信息。打印界面如

（三）專業技術職務資格申報

如上圖所示，在左側菜單中點擊職稱申報，顯示如下操作界面：

在頁面中填寫本人所在單位，選擇職稱級別，在申報類別行對應的下拉框中選擇“專業技術職務資格申報情況表”，然后在申報專業對應行中勾選申報專業，如下圖所示：

點擊確定按鈕，進入如下所示操作界面： 1.基本信息

填寫完個人的基本信息后，點擊右上角的保存按鈕，保存成功，然后點擊保存按鈕旁邊的下一步，進入學歷教育經歷填寫頁面。2.教育經歷

點擊右上角“新增”按鈕，添加學歷教育信息，系統彈出如下所示操作界面：

填寫完學歷教育信息后，點擊右上角“保存”按鈕，保存成功后，返回到學歷教育經歷列表頁面。

可重復以上步驟添加多條信息，添加完后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入培訓經歷填寫頁面。3.培訓經歷

點擊右上角“新增”按鈕，進行學習培訓經歷的填寫，彈出如下所示操作界面：

填寫完學習培訓經歷后，點擊右上角“保存”按鈕，回到培訓經歷列表頁面?？芍貜鸵陨喜襟E添加多條信息，添加完后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入工作經歷填寫界面。4.工作經歷

點擊右上角“新增”按鈕，彈出如下所示界面：

填寫個人的工作經歷，填寫完成后，點擊右上角的“保存”按鈕，回到工作經歷列表如下所示：

顯示了本人已填寫的工作經歷，可重復以上操作以添加多條工作經歷信息。

5.任職前專業技術和工作業績

工作經歷填寫完成后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入現任職前專業技術和工作業績登記表。

點擊右上角“新增”按鈕，進行任職前業績的填寫，填寫界面如下圖示：

填寫任職前的工作業績后，點擊右上角“保存”按鈕，回到現任職前專業技術和工作業績登記表，如下圖所示：

列表中顯示了本人已填寫的任職前業績信息，可重復以上操作以添加多條任職前業績信息。6.任職后專業技術和工作業績

任職前業績信息填寫完成后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入現任職后專業技術和工作業績登記表。

點擊右上角“新增”按鈕，添加任職后工作業績，系統彈出如下圖所示界面：

填寫任職前的工作業績后，點擊右上角“保存”按鈕，回到現任職后專業技術和工作業績登記表，如下圖所示：

列表中顯示了本人已填寫的任職前業績信息，可重復以上操作以添加多條任職前業績信息。7.著作、論文及相關重要報告

任職后業績信息填寫完成后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入著作、論文及相關重要技術報告登記表。

點擊右上角“新增”按鈕，添加著作、論文信息，系統彈出如下圖所示界面：

填寫著作、論文信息后，點擊右上角“保存”按鈕，回到著作、論文及相關重要技術報告登記表，如下圖所示：

列表中顯示了本人已填寫的著作、論文信息，可重復以上操作以添加多條著作、論文信息。8.考試情況

著作、論文信息填寫完成后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入考試情況列表，如下圖所示。

點擊右上角“新增”按鈕，添加考試情況信息，系統彈出如下圖所示界面：

填寫考試情況信息后，點擊右上角“保存”按鈕，回到考試情況列表，如下圖所示：

列表中顯示了本人已填寫的考試情況信息，可重復以上操作以添加多條考試情況信息。9.培訓進修情況

考試情況信息填寫完成后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入培訓進修情況列表，如下圖所示。

點擊右上角“新增”按鈕，添加培訓進修情況信息，系統彈出如下圖所示界面：

填寫完培訓進修情況信息后，點擊右上角“保存”按鈕，回到培訓進修情況列表，如下圖所示：

列表中顯示了本人已填寫的考試情況信息，可重復以上操作以添加多條信息。10.本人述職

培訓進修情況信息填寫完成后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入本人述職填寫頁面，如下圖所示。

填寫完本人述職后，點擊右上角“保存”按鈕，提示保存成功后，點擊“下一步”按鈕，進入完成的專業技術工作、發明及成果列表頁面。

11.完成的專業技術工作、發明及成果

點擊右上角“新增”按鈕，添加完成的專業技術工作、發明及成果信息，系統彈出如下圖所示界面：

填寫相關信息后，點擊“保存”按鈕，回到完成的專業技術工作、發明及成果列表頁面，如下圖所示：

列表中顯示了本人已填寫的完成的專業技術工作、發明及成果信息，可重復以上操作以添加多條信息。12.工作失誤情況

完成的專業技術工作、發明及成果信息填寫完成后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入工作失誤及失職情況登記列表，如下圖所示。

點擊右上角“新增”按鈕，添加工作失誤及失職情況信息，系統彈出如下圖所示界面：

填寫完相關信息后，點擊保存按鈕，回到如下所示操作界面：

列表中顯示了本人已填寫的工作失誤及失職情況信息，可重復以上操作以添加多條信息。13.基層單位意見

工作失誤及失職情況信息填寫完成后，點擊右上角“下一步”按鈕，進入基層單位推薦意見填寫界面，如下圖所示。

填寫完成后，點擊右上角“保存”按鈕，提示保存成功后，點擊下一步按鈕，進入單位推薦材料填寫頁面。14.單位推薦材料

填寫完單位推薦材料信息后，點擊右上角“保存”按鈕，提示保存成功后，點擊“下一步”按鈕，進入專業技術工作總結填寫頁面。15.專業技術工作總結

填寫本人的專業技術工作總結，填寫完成后，點擊右上角“保存”按鈕。16.數據上報

確保所有信息填寫完整后，點擊頁面上方的下圖所示：

如

點擊

顯示如下操作界面：

在上報部門一欄，選擇要上報的部門（注意：上報部門應根據檔案所在單位確定），然后點擊“數據上報”按鈕，若信息填寫無誤，系統提示上報成功。17.資料打印

點擊，可預覽根據本次申報信息生成的報表。頁面如下圖所示：

點擊上方

七、密碼修改

按鈕即可打印整套報表。

點擊左側菜單中的“密碼修改”，顯示如下操作界面：

輸入舊密碼，然后輸入新密碼，點擊右上角保存按鈕。

八、用戶信息

點擊左側用戶信息按鈕，顯示如上圖所示，可對當前用戶的基本信息進行修改。

第三篇：操作手冊

軟件操作手冊

1.引言

1.1.編寫目的

主要為審計人員提供《鄉鎮經濟責任審計指標分析軟件》基本操作指南。

1.2.項目背景

當前，我省已經普遍開展了市縣一級的縣市長經濟責任審計。該審計是對縣市長任期內的經濟責任進行評價，包括了宏觀經濟指標、項目的效益情況、財政財務等。它的關鍵是評價體系的建立，省審計廳已經開發了一套《市縣長經濟責任審計績效評價軟件》軟件，對市縣一級的經濟責任審計提供了支持?！墩憬∴l鎮黨政領導干部經濟責任審計操作指南》中也鼓勵各地在計算機審計環境逐步成熟的條件下開發《鄉鎮黨政領導干部經濟責任審計分析和評價軟件》和專用審計軟件。

相對于市縣一級的審計，鄉鎮的審計具有自己獨特的特點。一是審計的范圍小，內容相對簡單。和市縣一級相比較，鄉鎮的規模要小很多，結構也相對簡單。二是審計的時間比較緊?？h鄉鎮往往要在很短的時間內完成現場審計工作。

因此，相對于省審計廳開發的軟件，我們開發的《鄉鎮經濟責任審計指標分析軟件》軟件具有輕量級的特點。它重點關注于審前準備階段和審計實施階段的指標評價和管理。幫助審計人員在審前準備階段快速的設計數據表格和評價指標，對表格數據進行初步快速的分析，得出一些初步的指標結論，從而快速的找出審計的重點和疑點，為后續的審計重點和審計實施提供支持和支撐。

2.軟件概述

2.1.目標

設計一個《鄉鎮經濟責任審計指標分析軟件》。該軟件能夠快速的幫助審計人員在審計實施階段設計指標數據表格，分發、回收數據。具有指標的設計功能，通過對表格數據的自動讀取，快速的分析數據，得出初步的一些指標結論，從而能夠快速地在審前準備階段，找出審計的重點和疑點，提高審計的效率和效果。2.2.功能

? 表格數據的設計功能。提供對指標數據的excel表格的設計，可以自行定義指標所需數據的類別、數據名、相應的年份等功能。自動生成相應的可以分發給被審計單位的excel表格。提供數據表格的模板導入功能。? 指標系統的設計功能?？梢宰孕卸x和設計指標的名稱、計算公式、顯示的圖表類型等。

? 指標結果的報表功能。對于分發并填寫好的excel表格，自動導入其中數據，并且根據相應的指標公式，生成報表文件，同時導出為excel，方便對指標結果的查看。? 簡單的項目管理功能。

3.運行環境

3.1.硬件

● 硬件推薦配置：中央處理器（CPU）為Pentium Ⅲ 800以上，內存128MB以上，能正常運行Windows XP。

3.2.支持軟件

● 操作系統：Windows XP ● 語言編譯系統：Microsoft Visual Studio 2005 C# ● 其他支持軟件及插件：.Net Framework 2.0，reportviewer插件，Access 2003、Excel 2003 4.使用說明

4.1.安裝

該軟件在使用之前需要安裝支持程序。在系統中，應先安裝Access 2003、Excel 2003、.Net Framework 2.0、Reportviewer插件及相應的中文語言包。

該軟件不需要安裝，可以在任意位置新建一個目錄，將文件夾內文件直接復制到該目錄下即可。

4.2.初始化

直接點擊可執行程序，正常啟動后，即完成初始化。

4.3.程序操作說明 4.3.1.項目管理

4.3.1.1.新建項目

點擊菜單【文件】-【新建項目】，輸入項目名稱和放置路徑，點擊確定后，即建立了新的空白項目。項目文件的擴展名為esd。

4.3.1.2.打開項目

點擊菜單【文件】-【打開項目】，選擇打開的項目文件，點擊確定后，即打開了該項目。如果原來已經打開了項目，則打開的項目自動關閉。

4.3.1.3.關閉項目

點擊菜單【文件】-【關閉項目】，自動關閉當前打開的項目。4.3.1.4.退出

點擊菜單【文件】-【退出】，自動退出該軟件。

4.3.2.表格制作

點擊菜單【項目】－【表格制作】，即可打開指標的數據表格制作界面。在打開該界面之前，請先新建或打開項目。

界面上面是表格標題和年份，下面是表格的數據名，包括大類名稱（一級數據名稱）和小類名稱（二級數據名稱）。最下面為導入、重置、保存、生成表格和關閉按鈕。

4.3.2.1.表格標題、年份的輸入、修改和保存

在表格標題和年份的文本框內輸入內容，點擊保存，即可完成輸入或修改。

4.3.2.2.數據表格的大類新建、修改和刪除

在【數據名稱】－【大類名稱】的白色區域內，點擊右鍵，即可出現新建、修改和刪除菜單，點擊后在出現的對話框內修改，修改完成后按回車鍵確認。

4.3.2.3.數據表格的小類新建、修改和刪除

在已經建立好的大類名稱中，選擇其中一個名稱，在小類名稱區域下，即可顯示所有的小類。

雙擊單元格，可對數據進行修改，點擊最后一行（帶*的一行），增加新的小類。選擇一行，按DEL鍵，可以刪除該小類。4.3.2.4.數據表格的導入 點擊【導入】按鈕，選擇要導入的項目，即可將該項目內的數據表格，增量導入到該項目中。4.3.2.5.數據表格的重置

點擊【重置】按鈕，表格數據將恢復到上一次保存時的狀態。4.3.2.6.數據表格的保存

點擊【保存】按鈕，表格數據將進行保存。4.3.2.7.數據表格的生成

點擊【生成表格】按鈕，輸入要保存的文件名和路徑，將自動按照標準格式，生存Excel數據表格。該表格提供給鄉鎮人員填寫數據。

4.3.2.8.數據表格的關閉

點擊【關閉】按鈕，則退出表格制作對話框。

4.3.3.評價指標制作

點擊菜單【項目】－【評價指標制作】，即可打開指標的評價指標制作界面。在打開該界面之前，請先新建或打開項目，并且建立好數據表格。

界面左側為評價指標的樹狀目錄，右側為該指標的屬性，包括指標名稱、公式和圖表類型。右下側為重置、保存和關閉按鈕。

4.3.3.1.評價指標的添加和刪除

選擇左側的評價指標的某個指標，點擊右鍵，出現【添加】、【刪除】菜單。

點擊【添加】，則在該指標的下一級目錄建立新的評價指標。點擊【刪除】，則刪除該評價指標。4.3.3.2.評價指標的屬性修改

點擊左側的評價指標的某個指標，或者點擊【添加】，在右側屬性進行修改。

指標名稱即為評價指標的名稱。公式為指標的計算公式。圖表類型分為柱狀圖和百分比柱狀圖。

指標公式格式有兩種，一種計算型公式，格式為[XXX]*[XXX]/[XXX]，其中XXX為數據表格內的小類名稱，支持加減乘除、括號等四則運算和Excel部分函數，如sqrt()，顯示的圖表類型為柱狀圖。另一個種是比值型公式，格式為[XXX]:[XXX]:[XXX]，除支持第一種的四則運算后，還使用：來進行分割，顯示的圖表類型為百分比柱狀圖。4.3.3.3.評價指標的重置

點擊【重置】按鈕，評價指標將恢復到上一次保存時的狀態。4.3.3.4.評價指標的保存

點擊【保存】按鈕，評價指標將進行保存。4.3.3.5.評價指標的關閉

點擊【關閉】按鈕，將關閉評價指標制作對話框。4.3.4.評價結果的報告

表格制作、評價指標制作后，將生成的表格分發填寫后，回收表格之后?？梢酝ㄟ^評價結果報告來對指標進行快速的分析。

評價結果的報告在主界面進行，左側為評價指標，右側為評價結果報告。

4.3.4.1.回收數據表格的讀取

點擊左側的【表格查看】節點，在右側的下邊點擊【打開】按鈕，選擇該項目對應的回收的數據表格，即打開了數據表格。

4.3.4.2.評價結果的報告

點擊左側除【表格查看】外的任意一個子節點，將打開評價結果報告。根據評價指標的圖標類型不同，評價結果報告的圖表格式有所區別。結果報告列出了相關指標，指標公式，指標公式內相關數據和相關圖表等四個部分。

4.3.4.3.評價結果報告的導出

在報告顯示后，點擊右下角的【導出為excel】可以將評價結果報告導出為excel，進行保存和再次修改。

第四篇：淘寶操作手冊

1、零成本、低風險

與傳統的店鋪相比，網上開店不用租賃門面，不用繳納稅金、水電費，只收取很濺的商品上架費與交易費，有的甚至免費。而且按需進貨，不用擔，心貨物積壓。

2、經營方式靈活

網店不受傳統的營業時間、營業地點的限制。經營者可以全職也可以兼職經營，不需要投入大量時間去看店。

3、消費群體廣泛

因為網店是開在互聯網上的，面向的是所有可能看到商品的網民或消費者，這個群體可以是全國的網民，乃至全球的網民。網上店鋪到底怎么開？

網上店鋪真是琳瑯滿目，化妝品、服裝、數碼產品??每一個項目都有很大的發展空間，都有前途。關鍵是怎么去做，什么適合自己，這才是最重要的。網上開店更要講究技巧，下面下面我就一步一步教您如何在網上開店。

一、在網上賣什么? 和傳統店鋪一樣，在網上開店的第一步就是要考慮賣什么，選擇的商品要根據自己的興趣、能力和條件，以及商品屬性、消費者需求等來定。

本人八寶祺酷愛書法字畫，那就自然是做起了書法字畫的生意。選擇寶貝小技巧：

1、最好不要到處都能買到的商品，產品要有特色；

2、不要選擇自己不熟悉行業的商品；

3、不要選擇體積大、較重而價格又偏低的商品；

二、開店前的準備工作

選擇好要賣的商品后，在網上開店之前，你需要選擇一個提供個人店鋪平臺的網站，并注冊為用戶。為了保證交易安全性，還需要進行相應的身份和支付方式認證。

我之所以選擇在陶寶開店是因為完全免費呦。在淘寶開店鋪，需要滿足三個條件：

一、注冊會員，并通過認證；

二、發布1 0件以上(包括1 0件)的寶貝；

三、為了方便安全交易，建議開通網上銀行。樣板店參考: http://shop58887461.taobao.com/

1、用戶注冊

登錄http://。如果出現網上成交不買、收貨不付款等情況，賣家都可以打開“我的淘寶_信用管理斗我要舉報”進行投訴、舉報，不過需要搜集發貨憑證、買家簽收憑證、旺旺截屏等證據。

編后語：雖然說網上開店零成本、低風險，但是沒做成一筆買賣、“關門大吉"的例子也比比皆是。要讓自己的小店在網上得以生存，最重要的就是“誠信”，只有誠信才能贏得買家的心，獲得良好的信用評價，這樣才能財源滾滾來!

第五篇：操作手冊11.4

“全國教師管理信息系統”教師信息填報問題匯總

問題1：鄉鎮中心學校賬號太多，是否要按完小、教學點、幼兒園各自賬號單獨錄入信息？還是可以合并成由中心學校一個賬號錄入？

——學校用戶賬號限于具有法人資格單位，教學點教師的信息采集管理統一由所轄中心校負責。在信息真實準確的情況下由設區市自行安排，省里不作統一規定。

問題2：這次私立幼兒園、臨時聘請代課人員，因他們變動太大、太快，這次能否不采集信息？

——臨時聘用人員需嚴格按照文件要求，工作滿一年必須錄入。問題3：基本待遇、考核、師德信息、國內培訓從那一年開始采集。

——以2013為開始，三年以內。

問題4：能否有一套簡易的教師信息采集培訓的材料（問答式的最好）。

——江西教師信息管理系統QQ群中有。問題5：教師待遇包含哪些方面。

——請自行查閱《全國教師管理信息系統教師基礎信息指標及指標字典》。問題6：有兩所民辦幼兒園沒有賬號和密碼：廣昌縣大風車幼兒園、廣昌縣紅、黃、藍天才幼兒園。

——如確認機構無帳號可暫不采集資料，等待2017年1月后全國下發新的章程。

問題7：【是否心理健康教育教師】是指專任教師嗎？具有心理健康教師證的算不算？ ——算。

問題8：【入選人才項目】人才項目名稱：省級教學名師是否包括：省特級教師、省學科帶頭人、省骨干教師？地、市級專家是指什么？

——包括；指通過擁有地市級資質考核的專家。

問題9：【國內培訓】需不需要填之前培訓的信息？從哪些開始填寫？

——填寫三年內具有地市級以上的培訓經歷。

問題10：【交流輪崗】是否要填？填幾年的？如果填“無”是否可以？

——必填，三年內的；如果沒有則填“無”。

問題11：公辦學校的附設幼兒園是否是用附設學校的賬號和密碼?！?。問題12：采集對象問題。民辦幼兒園教師是否采集。建議本次采集只采集在編教師和特崗教師及三支一扶?！褶k幼教骨干及一年以上任教老師必須采集。

問題13：建議將采集照片時命名的個人標識碼改為教師個人身份證號，提高工作效率（個人標識碼需要信息提交審核完成后才會生成）。

——系統固有設臵，無法更改。問題14：基本信息教職工號應怎么填寫? ——可不填。

問題15：教職工類別如何填寫鄉鎮學校大部分教師兼任行政人員。

——按實際工作崗位出發，以主要工作內容為主。問題16：三支一扶和特崗填什么時間？ ——三年內。

問題17：學習經歷中學習方式應怎么填寫？

——參考《全國教師管理信息系統教師基礎信息指標及指標字典》及實際。

問題18：中等師范學校中專獲得學歷怎么填？ ——按同等教師以及同學歷教師填。

問題19：用人形式屬于人事代理還是勞務派遣？ ——按實際情況。

問題20：三支一扶和特崗教師是否按在編教師一樣錄入？ ——是。

問題21：九年一制學校，年報上小學和初中部分開，系統錄入的時候，小學初中老師會受影響嗎？ ——不影響。

問題22：教育局機關事業單位的人員怎么錄入？ ——以實際主要工作情況為主，或設為雙肩挑。

問題23：鄉鎮學校附設幼兒園教師是由小學教師兼任，應怎樣錄入？

——設為雙肩挑。

問題24：一位教師身份證1951年，實際出生為1957年，會影響到教師錄入嗎？ ——不影響，以檔案為準。

問題25：今年什么時間退休的教師本次可不采集信息。——2016年12月前。

問題26：考核、基本待遇、師德考核究竟是填哪些年的? ——三年。

問題27：教育局機關、教研室、電教站等教師人員是否要錄入？ ——按所在學校錄入。問題28：教師范圍[學校在編教職工]包括工人，他們沒有教師資格證是否要上報?！枰蠄?。

問題29：新增學校要走什么樣的程序，學校更名應該如何操作？ ——走教育年報統計部門，在各級各類事業系統予以上報。問題30：學校用信息管理員賬號更改了學校所屬主管教育行政部門，但是學校（機構）屬地管理教育行政部門仍不變，應該怎么樣更改？ ——同上。

問題31：教學點中人員比較少，能不能把賬號合并成一個，方便使用。

——可以只使用一個。

問題32：有些學校使用系統管理員賬號生成教師個人賬號，導出后顯示的是亂碼，應該怎么樣解決。——可能是操作系統問題，換電腦試試。

問題33：非在編在崗教師可否不錄入？（這群教師流動性非常大，大部分在民辦學校，有很的信息的真實性不保，導致審核難把握。）

——任教一年以上必須錄入。

問題34：子表中的信息能否統一標準，如考核填寫幾年？（統一標準才能方便數據應用）——三年內。

問題35：中心小學和村小能否做成隸屬關系，這樣便于信息管理和平臺數據應用？

——在信息真實準確的情況下由設區市自行安排，省里不作統一規定。

問題36：更改了校名的學校，新舊校名都有帳號，怎么處理舊校名產生的帳號密碼？

——只使用新校名帳號，并上報。

問題37：【簽訂合同情況】特崗教師、三支一扶暫無編制合同類型是什么，用人形式是什么。——填其它類。

問題38：【是否是特級教師】是指什么（職稱、享受省政府津貼的特級教師？）。

——省級以上認定特級教師。

問題39：【是否縣級及以上骨干教師】參加國培等骨干教師培訓的算不算？哪種性質算骨干教師？ ——要擁有縣市級資格認定。

問題40：【聘任專業技術職務、崗位聘任】是用改革后的名稱，還是改革前的名稱填寫？全部聘任過的崗位都要填寫，還是只填現聘任崗位?！母锖?；填現任。

問題41：【國內培訓】從哪些、什么時候開始填寫，具體哪些培訓，如本次到井岡山培訓是否算，如果算那么學分、學時如何轉換計算。

——三年內的縣市級以上業務培訓；本次井岡山的屬于行政類培訓，不是只針對于教師的，所以不算。

問題42：基本信息中教職工來源一欄中以前崗位頂替的該怎么選擇？

——填其它類。

問題43：教職工類別一欄中校長選專任教師還是行政人員，沒有教師資格證的教師該怎么樣填寫？ ——按主要崗位填；填“無”。

問題44：專業技術職務聘任信息中專業技術職務是否填寫改革后的中小學教師職稱？還是按以前的分中學和小學填寫？ ——改革后。

問題45：基本待遇信息表中全市是否有規定都錄什么工資信息？具體以哪個月份的工資為基準？

——按當地地市相關規定填，只填年，沒有月份。

問題46：技能及證書一欄中的語言能力是否就填普通話等級證書，等級如何確定？

——有就填等級，沒有就填合格。

問題47：贛縣梅林鎮桃源小學現已改名為贛縣城關六小，怎么辦？

——如無帳號可暫時不錄入，并上報。

問題48：市直屬學校的屬地管理教育行政部門是月湖區，但業務主管部門在市教育局是否單設賬號？

——可以單獨設定，請月湖區申請市直教育局調整。問題49：鄉鎮小學村小、教學點附設學前班，教師一般都是小學一線教師兼任，沒有專職教師，是否需要錄入教師？ ——不用，錄入該教師本職工作即可。

問題50：基本待遇：基本工資是否是崗位工資、薪級工資加上10%？教齡津貼、山區補貼、班主任津貼統一填寫在哪欄？年收入是否含績效？

——填在其它類；含津貼。

問題51：我們經開二幼是今年成立的新園，原來是白水湖附屬幼兒園。我們用白水湖附屬幼兒園的賬號密碼填可以嗎？ ——不可使用舊名稱帳號，請上報至事業統計系統中，將下發新單位帳號。

問題52：國內培訓網絡遠程培訓也算嗎？要填幾年的？ ——算，三年內。

問題53：出現密碼遺忘的情況下，應該怎樣找回密碼。——請管理員重臵。

問題54：原來由國家分配的老教師在填寫合同簽訂情況時，該選擇哪一項。

——視當時的實際情況而定。

問題55：專業技術職務聘任欄，本科畢業的滿一年直接升一級的應該填什么時間？評小高的老師，聘書還未發下來的填一級，還是什么？時間是填哪個？

——按升級的時間填；填原有時間的級別。

問題56：基本信息里面教職工來源欄以前分配的老教師是填101應屆畢業生嗎？ ——填應屆。

問題57：人員狀況：離開本校但工資關系沒有變動的怎么填？ ——借調。

問題58：專業技術職務聘任：單位名稱—已離開到另外一所學校上班已經5年了，但聘任單位還是以前的怎么辦？ ——按所在學校填寫借調，注明情況。

問題59：年收入怎么填？是包括五險一金還是不包括五險一金？ ——不包括。

問題60：崗位等級如何劃分？ ——按上崗證情況操作。

問題61：新建區特殊教育學校是聚聾人、啞人等一體的學校，類型編碼選哪一個。——均可。

問題62：南昌縣塘南第二中學已更名為南昌縣新聯學校，是義務教育九年一貫制學校，接管了原屬南昌縣塘南鎮中心小學的4所村小和1所幼兒園，具體是：南昌縣塘南鎮新光小學、南昌縣塘南鎮北星小學、南昌縣塘南鎮紅星小學、南昌縣塘南鎮第二小學、南昌縣塘南鎮第二幼兒園。

問題63：南昌縣向塘農業中學已更名為南昌縣向塘向陽學校，是義務教育九年一貫制學校，接管了原屬南昌縣向塘鎮中心小學的4所村小，具體是：南昌縣向塘鎮黃山小學、南昌縣向塘鎮河頭小學、南昌縣向塘鎮雙環小學、南昌縣向塘鎮棠墅小學。問題64：南昌縣蓮塘第六小學從南昌縣蓮塘鎮中心小學剝離，現在由南昌縣洪州學校接管。

問題65：南昌縣向塘鎮合訖小學從南昌縣向塘鎮中心小學剝離，現在由南昌縣向塘實驗學校接管。

問題66：2016年南昌縣成立了7所學校、幼兒園，目前為止沒有用戶名及密碼，學校名稱為：南昌縣第四幼兒園、南昌縣誠義學校、南昌縣洪州匯仁學校、南昌縣芳草學校、南昌縣第二幼兒園城南分園、南昌縣第三幼兒園匯仁幼兒園、南昌縣第一幼兒園二部。

問題67：南昌縣高招辦、教研室、電教站、進修學校、少兒體校、體育館、工會，這些事業單位無用戶名及密碼。問題68：系統中名稱除“縣”改“區”外仍有誤的學校： 北效中心幼兒園應為新建區北郊中心幼兒園 新建縣流湖中小小學應為新建區流湖中心小學 新建縣流湖鐘坊村應為新建區流湖鐘坊小學 新建縣流湖鄧埠村應為新建區流湖鄧埠小學 新建縣流湖大崗村應為新建區流湖大崗小學 南昌萊卡學校應為南昌萊卡恒昇學校 新建縣鴻杰學校應為新建區鴻杰少年學校 新縣新洲小學應為新建區厚田新洲小學 新建縣東陽小學應為新建區鐵河東陽小學 新建縣愛林幼兒園應為南昌市愛林幼兒園

新建縣福娃幼兒園應為新建區望城新區福娃幼兒園

南昌市西湖區少兒教育活動中心，南昌市西湖區教育科學研究所、南昌市小星星學校（私立學校）；南昌市西湖區朝陽新城第一幼兒園。

問題69：有的機構需要調整：一是站前路教育集團（原名站前路小學）共有三個校區，站前路教育集團站前路校區、站前路教育集團千禧萊茵校區、站前路教育集團云飛校區（系統內名稱：南昌市云飛路第一學校）。二是南昌市棉花市小學現已并入南昌市珠市小學，在名單中仍存在南昌市棉花市小學。問題70：南鋼保育院更名為青山湖區第一幼兒園但是學校機構名稱還未改變、南昌市鐵路第五幼兒園更名為南昌市青山湖區第五幼兒園但是學校機構名稱還未改變、桃湖小學并到新成立的京安學校但京安學校沒有賬號密碼。

問題71：工人新村小學和鐵路第二小學合并了該怎么錄入？ ——按合并后產生的新校名稱錄入，如無帳號則上報。問題72：附設幼兒園的賬號，但是老師都是小學的老師，這個該怎么錄。——按雙肩挑錄。

問題73：需增加兩個單位：南昌市東湖區教研中心、南昌市東湖青少年宮。

——走教育年報統計部門，在各級各類事業系統予以上報。問題74：“新建縣×××”，已于2015年10月更名為“新建區×××”，用戶名是否要由“新建縣×××”更改為“新建區×××”。

——上報設區市提請更改，舊名稱帳號可暫時不操作。問題75：贛州中學、贛州一中、贛州三中、贛州四中、贛南師大附中為市直學校，建議將管理權限由章貢區教育局移交至我贛州市教育局。

問題76：定向委培屬于免費的嗎？當初這個是說免費但實際是交了學費學習的?！磳嶋H情況填寫。

問題77：崗位聘任是填在編在崗的嗎？我校只有3個老師在編在崗其他屬于在編合同人員。

——以在編或在崗為主，與是否合同無關。

問題78：獎勵中如獲得先進班級體榮譽證書，屬于哪個類別？比如教師指導獎又屬于哪一類？還有開學第一課演講，安全演講，兩學一做演講，獲取榮譽屬于哪一類？

——請查《全國教師管理信息系統教師基礎信息指標及指標字典》；按縣市省級別進行填寫。

問題79：如在南昌培訓2天，并且有結業證書，這屬于培訓嗎？ 如有教師在北京培訓7天，屬于培訓嗎？

——獲得縣市級以上，有認定資質頒發證明的培訓才屬于這里概念上的培訓。問題80：教室個人系統修改后的密碼忘記了，怎么辦？ ——請系統管理員重臵密碼。

問題81：教師語言能力或其他技能程度如何界定？比如語言能力，系統里分“熟練”“合格”等，但老師的普通話都是有等級證書的，相應等級對應什么程度呢？ ——如有證書則照實填寫，如沒有則填合格。

問題82：專業技術職務聘任項目填寫中的“職務”應選“小學教師”還是“中小學教師”？因現在中小學職稱并軌，但職稱證和聘書并沒有更換，所以此項填寫不太清楚?！凑召F校是六年制學校還是九年制學校填寫。

問題83：沒滿服務期限、未上編，要不要采集信息？如果要采集，算不算在編教師？是不是作為新教師入職？ ——任教一年以上必須采集，按實際情況來。

問題84：今年剛滿服務期限、剛上編（或即將上編），他們是不是也作為新教師入職？ ——是的。

問題85：【教職工來源】：2000年以前的統招統分大中專畢業和現在的師范三定向分配的畢業生是選【招聘】還是【其他】？ ——招聘。

問題86：我區教育局下屬事業單位（如教研室、電教站、教育督導室、招生考試中心等）事業編人員都屬于中小學教師系列，現在全國教師管理系統沒有這些機構的賬號和密碼，沒法錄入。這樣關系到這些人員的繼續教育學時、考核和師德等情況無法登記，從而會造成對他們職稱方面有不利影響，怎么辦？現在我區的辦法是先掛靠區教師進修學校，行不行？——可以先掛，但要注明，并等待新規定。