第一篇：崇遠小學校義務教育階段辦學條件的整改方案

石柱縣龍沙鎮(zhèn)崇遠希望小學校

義務教育階段辦學條件整改方案

二0一四年六月二十五日，龍沙鎮(zhèn)崇遠希望小學校對學校辦學條件進行了評估自查，實地查看了辦學條件及相關檔案資料，對我校教育工作進行了客觀、公正、真實的評價。并就自查的有關情況進行了反饋，在充分肯定成績的同時，對辦學條件提出了整改意見。為進一步推進學校整體辦學水平工作，領導班子召開專題會議，對照評估自查情況,研究制定整改提高計劃。

一、成立整改工作領導小組，加大整改工作力度 組 長：向大權

副組長：陳建平

成 員：馬澤貴 胡冬欽 陳為中 向大洪

校長向大權全面負責，督促各項整改措施的落實到位，其他班子成員按照工作分工，負責相關工作的整改落實，做到責任到人。

二、存在的問題：

1、學生上學路上有三處隱患點。

2、樓內(nèi)教室門、窗、學生課桌椅等破損率達15%。

三、整改提高措施和工作重點

1、召開整改工作領導班子會議，結合自查情況，認真剖析和研究存在問題和不足，仔細查找根源所在，研究部署整改內(nèi)容，并作為重點工作來抓，進一步提高思想認識，辦學條件的改善，是一個學校辦學水平整體提高的關鍵。

2、積極匯報、協(xié)調(diào)，及時明確整改目標，做出相應的預算，爭取資金到位。

3、爭取資金到位整修所有教室門、窗、學生課桌椅，這項工作力爭在2014年7月末完成。

4、及時與政府和村委會聯(lián)系，組織人員排除學生上學與放學路上的隱患點，保障學生上學與放學路上的安全。

全校要以這次自查工作為契機，認真總結經(jīng)驗，對照標準找差距，落實整改，加快發(fā)展，不斷增強學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，達到上級規(guī)定的目標。龍沙鎮(zhèn)崇遠希望小學校

二0一四年六月二十五日

第二篇：崇遠小學校義務教育階段辦學條件的整改小結

石柱縣龍沙鎮(zhèn)崇遠希望小學校 義務教育階段辦學條件整改小結

二0一四年六月二十五日，龍沙鎮(zhèn)崇遠希望小學校對學校辦學條件進行了評估自查，對辦學條件提出了整改意見。為進一步推進學校整體辦學水平工作，領導班子召開專題會議，對照評估自查情況,研究制定整改提高計劃。經(jīng)過兩個月的整改，基本達到了上級的要求，現(xiàn)總結如下：

一、整改工作領導小組分工明確，責任到人，積極工作，加大了整改工作力度，各項落實。

1、向大權組長全面負責，全局指導，個個落實。

2、陳建平落實了軟件及相關資料。

3、陳為中落實了把硬件后勤工作已落實到位。

4、馬澤貴與胡冬欽協(xié)助相關工作，保障有力。

二、整改工作的措施和工作重點

1、召開整改工作領導班子會議，結合自查情況，認真剖析和研究存在問題和不足，仔細查找根源所在，研究部署整改內(nèi)容，并作為重點工作來抓，進一步提高思想認識，辦學條件的改善，是一個學校辦學水平整體提高的關鍵。

2、積極匯報、協(xié)調(diào)，及時明確整改目標，做出相應的預算，爭取資金到位。

3、爭取資金到位整修所有教室門、窗、學生課桌椅，這項工作力爭在2014年7月末完成。

4、及時與政府和村委會聯(lián)系，組織人員排除學生上學與放學路上的隱患點，保障學生上學與放學路上的安全。

三、整改工作結果與現(xiàn)狀：

1、學生上學路上有三處隱患點已全面整改結束，解除了學生上學與放學路上的安全隱患。

2、樓內(nèi)教室門、窗、學生課桌椅等破損率的15%已修復結束，門、窗、學生課桌椅完好。

全校通過這次整改工作的契機，完善了辦學條件，為學生學習創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，加快了學校的發(fā)展，不斷增強學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，達到上級規(guī)定的目標。

龍沙鎮(zhèn)崇遠希望小學校 二0一四年八月二十三日

第三篇：崇遠小學校2018年師德師風建設年方案

石柱縣崇遠小學校 2018年師德師風建設年活動

實施方案

為了認真貫徹落實縣委教育工委、縣教委《關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》的文件精神，在全校教職工中迅速掀起整頓師德師風突出問題的熱潮，樹立我校教師隊伍的良好形象，打造一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，促進我校教育事業(yè)健康發(fā)展。結合我校實際，特制定本方案。

一、總體要求

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師為目標，以辦人民滿意教育為宗旨，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點，扎實開展師德師風建設年活動。通過加強政治理論學習，不斷提高政治站位，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)。通過改進師德方法，形成師德師風建設長效機制，著力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵廣大教職工關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、目標任務

(一)進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

完善教職工政治學習制度，加強對教職工的思想政治教育，深入學習領會黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀。引導廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國。

(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，不忘初心、牢記使命，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務社會。爭做“四有”好老師。

(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、求真務實精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣，廉潔從教，依法執(zhí)教。

(四)進一步規(guī)范教師的育人行為 建立師德師風考核評價制度，將師德師風建設作為學校辦學質(zhì)量和辦學水平評估的重要指標，將教師師德表現(xiàn)作為教師考核、職稱評聘、評先評優(yōu)以及獎勵性績效工資、事業(yè)單位績效工資外“高出部分”、目標績效發(fā)放等的重要依據(jù)，推行師德考核負面清單制度，實行師德“一票否決”。

三、活動時間

2018年4月至2018年12月

四、活動對象 全校在職教職工

五、主要措施

（一）完善師德師風學習機制

加強對教職工的思想政治教育，完善教職工政治學習制度，堅持每周集中政治學習1小時以上。嚴格落實“三會一課”制度，深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化。把學習貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及 “不忘初心、牢記使命”主題教育貫穿于師德師風建設全過程，認真組織教職工原原本本地學習中共中央國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、總書記在北師大所作的《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話等。

（二）構建師德師風宣傳機制

把握正確輿論導向，將師德師風宣傳作為學校思想政治工作的重要組成部分。一是把師德師風建設納入學校校園文化建設的重要內(nèi)容，挖掘和提煉“為人、為學、為師”的崇高師魂，生動展現(xiàn)教師的精神風貌。二是充分利用石柱媒體宣傳《教育法》、《教師法》以及中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等法規(guī)文件和習總書記教育思想中的師德要求，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，營造尚德修德、尊師重教的良好社會氛圍。三是以每年的慶祝“教師節(jié)”、表彰“優(yōu)秀教師”等為契機，表彰師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者等，樹立師德先進典型。四是積極主動面對媒體報道的師德失范事件，妥善處理涉教涉師輿情，堅持運用法律武器維護廣大教師的正當權益。

（三）強化師德師風監(jiān)督機制

建立健全學校、家長、社會廣泛參與的師德師風監(jiān)督機制，加大督查檢查力度。

一是建立崇遠小學校師德師風建設領導小組，加強平時督查，接受教委及督導室專項督查。二是充分發(fā)揮社會監(jiān)督作用，加強對學校師德師風、教育教學常規(guī)和課輔活動的監(jiān)督。三是積極搭建師德師風舉報、投訴平臺，建立師德師風輿情快速反應機制，充分利用網(wǎng)絡、電話等媒介，及時獲取、掌握師德師風信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，對師德師風問題做到有訴必查，有查必果。

（四）建立健全師德師風考核評價機制

建立健全師德師風考核評價機制，將師德師風考核作為教師考核的核心內(nèi)容，制定切實可行的師德師風考核評價辦法，細化考核方案，充分尊重教師主體地位，堅持客觀公正、公開公平原則，采取個人自評、學生和家長測評、同事互評、學校考評、學校對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理；對有嚴重失德行為、影響惡劣者交上級部門處理。在職稱(職務)評聘、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行師德師風“一票否決”。

（五）嚴格師德師風懲處機制

認真貫徹落實中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》要求，明確教師不可觸犯的師德禁區(qū)，對存在師德問題的教師，要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予行政處分和黨紀處分；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣的及時報教委備案按法律法規(guī)處理。

六、實施步驟

（一）動員部署階段（4月4日至4月20日）成立師德師風建設年活動領導小組，制定師德師風建設年活動實施方案。在4月20日前召開師德師風建設年活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。學校與教師簽訂師德師風建設目標責任書，教職工與學校簽訂師德師風承諾書。

（二）學習討論階段（4月21日至6月30日）把學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及 “不忘初心、牢記使命”主題教育貫穿于“師德師風建設年”活動全過程，采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法開展師德學習和師德大討論活動，進一步提高全校教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

1.必學內(nèi)容

⑴十九大報告原文。

⑵《習近平談治國理政》第一卷、第二卷（選取內(nèi)容學習）。

⑶中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。

⑷總書記在北師大的重要講話——《做黨和人民滿意的好老師》。

⑸總書記在北京市八一學校考察時的講話精神。⑹《中華人民共和國義務教育法》。⑺《中華人民共和國教師法》。⑻《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

⑼教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》。

⑽教育部《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》。⑾教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》。

⑿教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》。

⒀《重慶市中小學教師職業(yè)道德“十不準”》。⒁重慶市《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》。

⒂石柱縣《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》。

⒃《石柱縣教育系統(tǒng)2017年治理教育亂收費工作實施方案》。

⒄石柱縣《中小學在職教師有償補課的處罰規(guī)定》。⒅張麗莉、黃大年、朱英國等師德典型的先進事跡。2.討論內(nèi)容

⑴國家、市、縣對師德師風建設提出了哪些新的要求。⑵學校辦學目標中對師德師風建設提出了哪些新的要求。

⑶新時代師德規(guī)范應該包括哪些具體內(nèi)容。

⑷怎樣才能把“塑師德”與“強師能”緊密結合起來。⑸如何做到不參加各種形式的有償補課，不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供學生相關信息。

⑹怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念。⑺怎樣做到教書與育人的緊密結合。

⑻怎樣像張麗莉、黃大年、朱英國等同志那樣為人為師為學，做一名新時代“四有”好教師等。

3.活動要求

制定集中學習計劃，集中學習期間（星期一下午4：00-5：00左右），每次集中學習學校要有記錄，每名教職工參加集中學習也必須要有學習記錄。除集中學習外，每名教職工還應自學一定篇目的師德師風建設方面的文章，做讀書筆記不少于4篇。集中學習期間，每名教職工撰寫學習心得體會不少于2篇（在6月30日前完成）。

通過開展“爭當‘四有’好老師’、爭做‘四個’引路人”演講、使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。

（三）自查自糾階段（7月1日至9月30日）1.活動內(nèi)容

組織教職工回顧自己的從教經(jīng)歷，按照“三滿意、四對照”的原則，通過“八查八看”，認真查找自己在師德師風方面存在的問題，進行深刻剖析，寫出對照檢查材料。重點圍繞以下4個方面查找問題：(1)政治思想方面有沒有違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

(2)工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不認真?zhèn)湔n，不認真批改作業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有，用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

(3)行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

(4)認真查找是否有違反規(guī)定亂補課、亂收費、強行推銷教輔資料、加重學生課業(yè)負擔等辦學行為不規(guī)范的問題。

2.活動要求

⑴學校領導實行包組負責，深入一線和教職工一起開展對照檢查。

⑵在個人自查的基礎上，通過召開民主評議會，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組干部、學生代表、學生家長代表、黨代表、人大代表、政協(xié)委員、退休教師等參加，對教師的師德師風表現(xiàn)進行評議。

⑶向?qū)W生家長和社會群眾、黨代表、人大代表、政協(xié)委員、退休教師等發(fā)放征求意見表，征求學生家長和社會對學校辦學及教職工師德師風的意見和建議，接受他們對學校和教職工工作的評議及批評。

⑷評議結束后，將民主評議過程中教職工存在的各種個性、共性問題及學校存在的問題進行分析梳理，形成《師德師風問題臺賬》，撰寫自查報告。

（四）整改處置階段（10月1日至11月30日）1.制定整改方案。根據(jù)《師德師風問題臺賬》和自查報告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，列出問題清單，在學校醒目位置予以公示，制定切實可行的整改方案，采取有效措施進行整改；各教師要根據(jù)自己找同事提、領導點以及征求到的學生和家長等方面的意見，綜合梳理出自己在師德師風方面存在的問題，列出問題清單，制定切實可行的整改方案，限時進行整改，逐項落實解決。

2.建立整改制度。在整改的基礎上，建立健全學校師德師風考核評價制度，改革和創(chuàng)新師德師風評價辦法；建立健全師德師風監(jiān)督舉報制度，及時發(fā)現(xiàn)、解決師德師風問題;建立健全師德問題“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)作為教師考核、職稱聘、評先評優(yōu)以及獎勵性績效工資、事業(yè)單位績效工資外“高出部分”、目標績效發(fā)放等的重要依據(jù)。對嚴重失德行為者，職稱評聘嚴格按上級的規(guī)定實行“一票否決”；建立健全師德師風調(diào)查核實制度，對群眾反映的師德問題，學校要及時調(diào)查核實，充分聽取當事人申訴，及時辦結回復；健全教師政治學習制度，常態(tài)化開展師德師風教育。3．建立長效機制。師德師風建設是一項長期的工作，要以此次“師德師風建設年”活動為契機，不斷改進實施辦法，提高教育效果。

（五）綜合評價階段（12月1日至12月31日）1.活動內(nèi)容

組織開展“三評”活動。學生評教師、教師評領導、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、學校的教育教學質(zhì)量以及管理等方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。

2.階段要求

⑴將成立“師德師風建設年”活動領導小組的文件報送至縣教委組織人事科。

⑵2018年春季學期放假以前完成對每一位在職教職工2017年秋—2018年的師德師風考核評價，考核評價結果經(jīng)學校校長、黨組織書記共同簽字后于2018年7月底以前交縣教委組織人事科。

⑶我校以后每學年末均要對在職教職工一學年來的師德師風進行一次考核評價，考核評價結果經(jīng)學校校長、黨組織書記共同簽字后于每年的7月底以前交縣教委組織人事科。

⑷必須將考核結果與教師考核、職稱評聘、評先評優(yōu)以及獎勵性績效工資、事業(yè)單位績效工資外“高出部分”、目標績效發(fā)放掛鉤。⑸學校必須于11月30日以前開展“爭當‘四有’好老師’、爭做‘四個’引路人”演講活動。

⑹學校于12月30日以前向縣委教育工委、縣教委推薦師德標兵（報縣教委組織人事科），推薦 的“師德標兵”必須按以下程序：

辦理：教職工民主推薦、學校集體研究、黃水教育督導責任區(qū)審核確定、在學校醒目位置張榜公示（5個工作日）；必須履行好對所推薦“師德標兵”的把關作用，務必確保所推薦的“師德標兵”能夠起到示范引領作用。學校必須對師德師風建設年活動的情況進行總結，并于2019年1月30日以前向縣委教育工委、縣教委報送開展師德師風建設年活動的專項工作總結（交縣教委組織人事科）。

七、工作要求

（一）提高思想認識

開展“師德師風建設年”活動，是貫徹落實黨的十九大精神和總書記教育思想的重要舉措，是改進我縣教育政風行風、加強教師隊伍建設的重要舉措，是建設渝東教育強縣、辦人民滿意教育的必然要求。全體教職工要克服麻痹思想、過關思想和僥幸心理，以高度的政治責任感和使命感，集中力量開展好“師德師風建設年”活動，推動我縣師德師風建設邁上新臺階。

（二）強化組織保障

為加強對“師德師風建設年”活動的組織領導，學校成立“師德師風建設年”活動領導小組，由校長任組長，分管師德師風建設的領導任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室在黨支部，由分管師德師風建設的領導兼任辦公室主任，負責日常工作。

（三）健全管理制度

在活動期間按照邊查邊改，深入學習貫徹國家、市、縣關于師德規(guī)范的新精神、新要求，認真分析本校師德現(xiàn)狀，以治理違規(guī)補課和亂訂教輔資料為重點，從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲等方面入手，適時制定出臺符合本校實際的師德師風管理方面的制度，構建師德建設長效機制，促進師德管理工作的精細化、規(guī)范化。

（四）確保工作落實

結合學校實際，制定崇遠小學校2018年“師德師風建設年”活動方案，并將各項措施逐一落實，認真開展“師德師風建設年”活動，并按規(guī)定時間報送相關活動資料至縣教委組織人事科。接受縣政府教育督導室要組織各教育督導責任區(qū)對我學校“師德師風建設年”活動的開展情況進行經(jīng)常性的過程督導。

（五）強化責任追究

校長、黨組織書記是我校師德師風建設的第一責任人，分管領導為第二責任人。考核期內(nèi)，凡有受到黨政紀處分的，校長、黨組織書記、分管領導不能評先評優(yōu)。對在師德師風建設工作中存在嚴重瀆職失職將嚴格依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責條例》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳〈關于實行黨政領導干部問責的暫行規(guī)定〉的通知》等規(guī)定進行問責。

石柱縣龍沙鎮(zhèn)崇遠小學校

2018年4月12日

第四篇：崇遠小學校安工程建設項目自查報告

崇遠小學校安工程建設項目建設自查報告

一、建設項目：

焦家灣小學教學樓

二、建設基本情況

焦家灣小學教學樓開工建設于2010年7月1日，建設總面積為250平方米，工程總投資25萬，項目性質(zhì)是新建，屬校安工程，資金來源為國家財政撥款，該工程于2012年31月份竣工。

項目勘察單位：中鐵工程設計院有限公司

項目設計單位：石柱縣天雄計院

項目監(jiān)理單位：重慶達華工程管理（集團）有限公司

項目施工單位：石柱土家族自治縣建設工程技術咨詢

三、綜合樓建設工程實施情況

1、工程進度：該工程于2010年12月竣工，2011年9月份交付學校使用，目前正進行竣工驗收（備案中），同時校安辦抓緊時間辦理各種驗收；監(jiān)理單位、施工單位——正在備齊完整技術檔案資料。

2、信息數(shù)據(jù)采集：為使我校的校安工程信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集客觀、真實、準確，2010年7月初，學校派專人負責學校校安工程數(shù)據(jù)的采集、上報工作，并做好數(shù)據(jù)的整理、歸檔工作。目前已錄好基本信息、總投資、拆除信息、可研信息、立項信息、勘察信息、設計信息、施工圖紙審核、施工信息、監(jiān)理信息、質(zhì)量監(jiān)督、行政責任人、實施后單體建筑物情況等14個模塊的信息，但因竣工驗收正處于備案中，消防驗收也正在辦理中，故消防驗收、竣工驗收、竣工決算、審計信息四個模塊的信息尚未錄入，只要相關手續(xù)辦齊一定盡快錄好。

四、加強組織領導，確保校安工程質(zhì)量。

工程自批準建設以來，我校領導把校安工程建設列入學校的一項重要工作。為此，為了確保校安工程建設項目的順利實施，我校成立了校安工程領導小組，校長擔任組長，各成員分工明確，并安排專人辦理工程事宜。自始至終，我們嚴格按照上級各有關部門的要求辦理各項手續(xù)。工程辦理了立項、報建、規(guī)劃、用地、方案審查、施工圖設計、施工圖審查、防雷設計審查、環(huán)境評審、施工許可證等手續(xù)。工程開工前與施工單位、監(jiān)理單位簽訂了合同。工程開工后與監(jiān)理單位工程師一道，督促施工單位嚴格按照施工圖紙、施工工序施工。

五、存在的問題及整改情況

通過自查，我校校安工程——綜合樓建設存在的主要問題是：

1、工程于2010年12月竣工，但相關的驗收決算進度緩慢。

2、相關附屬設施有待完善。

整改情況：

1、學校將抓緊時間督促施工方抓緊時間辦好竣工決算和工程審計工作。

2、完善附屬設施。

崇遠小學

2012年4月16日

第五篇：小學義務教育階段辦學標準自查報告

小西莊小學屬于河底聯(lián)校轄區(qū)內(nèi)一所較小規(guī)模的完全小學，現(xiàn)有在校生41名，專任教師5名，村派代課教師4名。附設幼兒園混合班一個，幼兒教師1名，在園幼兒16名。學校始建于1979年，至今已有30年的歷史，在長期的發(fā)展中積淀了豐富的校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、村政府、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育的奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育的要求，現(xiàn)將我校義務教育階段辦學標準情況報告如下： 我們學校按照一年一個樣，三年大變樣辦學規(guī)劃，辦學條件得到逐年改善。2005年8月粉刷校園，整理洞頂、操場，豎起旗桿、籃球架等;2006年修建乒乓球臺，清理垃圾;2007年重新粉刷校園，噴繪影壁，書寫標語，裝備遠程教育工程;2008年村投資6萬余元，整改了南面教室，新建圍墻20多平方米。2009年9月，整改加固東教室，消除了安全隱患。學校校園建設布局更加合理，有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環(huán)境良好。校園文化建設方面，充分利用墻壁標語和學生日常行為規(guī)范的量化考核的值周監(jiān)督崗、流動紅旗、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監(jiān)督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評的評價機制，從點滴做起，徹底實現(xiàn)視線內(nèi)無臟、亂、差，促進學生行為規(guī)范，語言文明，教師敬業(yè)愛生，使校園的每一個角落都成為德育的實施地。禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

一、基本情況

1、校園、校舍基本情況

2、教育技術裝備情況

3、教師隊伍情況(1)校長 校長李潤青，現(xiàn)年38歲，中共黨員，大學本科學歷，小學一級教師，任教20年，2005年7月經(jīng)過校長崗位培訓，并領取校長培訓合格證。校長有較高道德修養(yǎng)，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務意識，有實事求是的思想作風，有較強的業(yè)務素質(zhì)和較高的教育理論水平。(2)教職工 學校現(xiàn)有專任教師5名(包括校長)，大學本科學歷1名，專科學歷1名，中師3名，中級職稱1名，全體教師具備相應的小學教師資格，全體教職工都在教學第一線，繼續(xù)教育參與率100%，效果良好。學校現(xiàn)有代課教師4名，(我校代教現(xiàn)象的存在是根據(jù)學校、村實際，應村委領導、學生家長的迫切要求而存在，學校代教人員是一支業(yè)務能力較強，甘心教育，樂于奉獻的教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。代教人員都在積極努力的進行自身的學習進修，取得了大專學歷，普通話水平測試合格證，甚至繼續(xù)參加本科學歷的深造。)堅決杜絕教師自雇代教。學校有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人的發(fā)展規(guī)劃，并在實踐中予以指導規(guī)范自身行為，落實自身發(fā)展規(guī)劃目標。同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次的全校性的專題性的校本培訓和教研組不定期的業(yè)務培訓，效果明顯。

4、教育經(jīng)費情況 學校財務工作實行聯(lián)校統(tǒng)一核算制度，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和經(jīng)費的收支審批制度，做到了預算科學，收支合理，帳物清楚。三免一補操作規(guī)范，無亂收費現(xiàn)象，在上級領導和村委領導的支持下，學校水、電、煤炭每年(約23000元)基本能得到保障。

5、教育管理情況 學校認真組織師生學習教育法律法規(guī)、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法。并于2008年經(jīng)學校教職工大會認真修訂并審議通過了《學校章程》，嚴格按章程進行管理。學校按照國家的有關規(guī)定認真規(guī)范辦學行為。學校取消留級制度，嚴禁開除學生。嚴格學籍管理，轉入、轉出、休學，復學制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學校不按學生成績排座位，節(jié)假日不補課。制定了嚴格的作息時間表和課外活動安排表，課外活動時間不少于1小時(課間操和下午課外活動)，積極開展豐富多彩的文化娛樂活動。學校始終把德育工作放在首位，建立德育管理機構，由德育處具體抓，各處組圍繞學校計劃創(chuàng)造性地開展工作，寓德育于教育教學之中。德育系列活動禮儀教育、讀書活動、生旗活動、四好活動、人生夢想設計、十星級少年文明班級評選活動等針對性實效性明顯，師生滿意率高。多年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。學校實行全區(qū)統(tǒng)一的教職工聘任制，建立了學校教師崗位責任制，有比較科學的中心校教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度三評一量化獎懲制度，考核比較科學規(guī)范，公平合理，建立了教師業(yè)務檔案，詳實記錄教師成長發(fā)展的全過程。(中心校保存相關資料)學校建立健全了校本教研制度和教學質(zhì)量監(jiān)控制度。教學常規(guī)做到六認真，課堂教學認真落實聯(lián)校標學講練測環(huán)節(jié)要求，做到隨堂測試堂堂清、課后輔導日日清、家庭輔導周周清，寓教學監(jiān)控于日常的教學管理活動之中，及時把握指導，及時反思整改，教學效率明顯提高，結合導師承包制，真正落實了學校沒有差生的辦學理念。學校按照上級統(tǒng)一部署，每學期實施學生綜合素質(zhì)評價，建立了學生成長檔案，記錄了學生的成長歷程。學校建立健全了學生健康檔案，定期組織學生健康體檢。學校嚴格規(guī)范財務制度，無亂收費現(xiàn)象，做到收支合理;建立健全了學校財產(chǎn)管理使用制度，提高了學校財產(chǎn)使用率。學校安全工作制度、組織健全，責任到人。學校有值日教師和村派值班人員，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全日志記載具體，真實，有責任人簽字，有整改情況記錄，確保了學校無安全隱患，無重大事故發(fā)生。

二、存在的問題

1、學校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園(校園仍是土院)的硬化和室內(nèi)(室內(nèi)破損嚴重)美化等方面仍存在較大差距，屬于基礎建設問題亟待解決。

2、師資短缺和年齡老化問題相當嚴重，導致學校好多工作無法正常開展，甚至嚴重阻礙正常的教育教學。

3、學校沒有一位音體美或者英語專職教師，研究性學習和綜合實踐活動課的實踐缺乏專業(yè)的指導，導致課程開齊開全了，但不能正常教學，出現(xiàn)不上或擠占現(xiàn)象。

4、學校專任教師5人，除校長39歲以外，3人55歲以上，1人43歲，年齡結構極不均衡，老年教師大多體弱多病，教學思想老化，方法陳舊，知識能力勝任不了甚至承擔不了現(xiàn)在的工作，更何況擔當課程改革之重任。

5、教育技術裝備需進一步加強，原有的教學儀器、器材老化，適應不了現(xiàn)代教學的需要。儀器室面積狹小，部分實驗器材沒有地方擺放。學校至今沒有配備實驗室，大部分實驗無法正常開展。

6、體育用地嚴重短缺，操場達不到規(guī)定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。

7、圖書資料也是我校的重點問題，我校圖書室自雙基驗收建立以來，再沒有大批量添置，圖書資料比較陳舊，分類比例不合理，與標準要求相差甚遠。

8、教育經(jīng)費嚴重不足，學校至今沒有多媒體電教設備，計算機等設備和專業(yè)技術人員嚴重不足。

三、今后的工作思路或改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質(zhì)優(yōu)效的教育，為學生的未來發(fā)展奠定基礎。