第一篇：淺談青少年犯罪的原因及預防治理措施

淺談青少年犯罪的原因及預防治理措施

公主嶺市公證處

王俊儒

青少年犯罪是一個突出的社會問題，認真解決這個問題，對于實現社會治安根本好轉，促進和諧社會建設有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。

近年來我國青少年犯罪數量趨于上升，犯罪年齡低齡化，犯罪手段智能化，犯罪形式多樣化等一系列問題日漸突出，究其原因是多方面的，具體講有如下幾方面原因：

1、家庭教育缺失。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對青少年正確人生觀的形成有著至關重要的作用，相反殘缺的家庭教育對青少年形成不正確的人生觀則起著潛移默化的作用。綜觀犯罪的青少年，其家庭環境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛或母愛；有的父母雖未離異但感情不和，經常的吵架打罵給青少年造成嚴重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端“；有的家庭則屬教育方法不當，過分的溺愛和極度的管制都屬于教育方法的誤區。另外值得注意的是，近年來農村大量剩余勞動力外出務工給農村留下了一大批缺乏父母關愛的留守青少年，這一特殊社會群體成為青少年犯罪的一支“生力軍”。

2、學校教育不當。

許多學校辦學思想不端正，單純追求升學率，只注意智的傳授，忽視德育、體育、美育；只重視考試的課程，輕視非考試的課程，包括輕視法制教育課，致使學生法制觀念淡薄，甚至是空白。一些成績差的學生經常受到老師的批評而自暴自棄，這部分學生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍“。

3、社會負面的影響。

社會負面影響是誘發青少年犯罪的重要原因。隨著改革開放的深入，西方腐朽思想也乘虛而入，拜金主義、享樂主義在一些青少年身上常有體現，這些青少年貪財貪色貪圖腐化生活，為了追求享樂而不惜鋌而走險，搶劫、盜竊、詐騙、強奸占未成年人犯罪案件的多數。另外，大量存在的渲染兇殺、暴力、淫穢、色情、封建迷信、賭博、恐怖、黑道的音像制品、書刊及黑網吧、歌舞廳、錄象廳和電子游戲場所對青少年的思想道德帶來嚴重的負面影響和毒害，黃賭毒、暴力、行幫思想、江湖義氣等這些極不健康的事物時刻充斥著青少年的頭腦，猶如吸毒般使一些青少年不能自拔并使其走上犯罪的道路。

4、青少年自身特有的原因。

青少年時期正處于人生由幼稚走向成熟的時期，心理發育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩定狀態，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點是導致青少年犯罪的一個內在原因。

縱觀青少年違法犯罪的原因，既有家庭、社會、學校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內因，兩者關系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內部原因，要結合內因和外因開展有針對性的犯罪預防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對策：

第一，強化法制教育。從違法犯罪的青少年的行為看，一不知法，沒有法律意識，他們往往三五成群，東游西逛，只要一人提議就馬上動手作案，把犯罪當兒戲；二不懂法，在頭腦中雖有法的概念，但對法的基本內容不甚了解，對法的嚴肅性更無感受；三不畏法，在作案時無所顧及。為此應多形式、多渠道、多層次的開展法制教育，使廣大青少年知法、懂法，樹立牢固的法制觀念，做個遵紀守法的青少年，并能運用法律保護自己的合法權益。

第二，強化“三位一體”教育。

應當以“家庭、學校、社會”三位一體為中心，加強多層次的橫向配合教育。家庭是預防青少年犯罪的第一道防線，家長要采取正確的教育方法，發現孩子有不良心理和行為習慣及時矯正。學校是教育青少年的重要陣地，也是預防犯罪的重要防線。學校要全面貫徹教育方針，應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入教學計劃，讓學生懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識，給學生的思想以正確的武裝，使之在正確的軌道上健康發展。社會教育是青少年健康成長不可忽視的重要組成部分。不良的社會環境對青少年不良心理因素的形成起著重要的影響作用，這就要求社會為青少年成長提供豐富的營養和保護。總之，要建立起嚴密的家庭、學校、社會教育網絡，各個環節必須切實履行自己應負的職責，互相配合，互相銜接，形成青少年教育的鏈條，最大限度的減少和預防青少年違法犯罪。

第三，加強對農村留守青少年的關愛。

近年來，農村留守青少年犯罪率有所增高，凸現了外出打工和子女教育的矛盾，解決該矛盾的根本在于政府要改革教育體制，讓在城市里打工者的子女能夠就近就地入學接受教育，以盡力減少農村留守青少年的數量，使這部分青少年能享受家庭的溫暖、社會的陽光，從而從源頭上預防這部分青少年犯罪的發生。

第四，加強對青少年的司法保護。

《刑法》、《刑事訴訟法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公安機關辦理未成年人違法案件的規定》、《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規定》、《最高人民法院關于審理未成年人刑事案件的若干規定》中都體現出對犯罪的未成年人追究刑事責任實行教育、感化、挽救的方針和堅持教育為主、懲罰為輔的原則。這就要求司法部門在辦理未成年人刑事案件時不能機械執法，要把上述方針和原則落到實處，對犯罪情節輕微的未成年人，可捕可不捕的不捕，可訴可不訴的不訴，可定罪可不定罪的不定，在量刑上可減輕的要減輕，這樣做既充分體現了對未成年人的司法保護與人性化關懷，更有利對未成年犯罪嫌疑人的教育、感化、挽救。

第五，動員全社會力量挽救失足青少年。

青少年犯罪是由多種因素致成的，它涉及各個領域、各個方面、各個部門的工作，牽動著整個社會，所以必須動員全社會力量都來做教育挽救失足青少年工作，使其成為社會有用之人。

總之，預防治理青少年犯罪是一項系統復雜的工程。實踐證明，只有在各級黨委政府統一領導下，組織各條戰線的力量，充分利用思想的、政治的、經濟的、行政的，法律的手段才能減少和預防青少年犯罪的發生，從根本上解決青少年違法犯罪問題。

第二篇：青少年犯罪原因及其預防

江蘇警官學院助學專業自學考試畢業論文

論青少年犯罪成因及預防對策

張榮光

[摘要]青少年犯罪在當今世界各國都表現的極為突出，對各國的社會秩序都構成了很大威脅。在當今中國，由于社會轉型過程中文化多元化所帶來的種種負面影響，使得我國的青少年犯罪呈現出低齡、團伙、暴力、智能化的趨勢,日益加重的青少年違法犯罪已成為一個突出的社會問題，而且呈現出犯罪形勢多樣化，犯罪手段多樣化等特點，這嚴重影響社會治安。在廣大的西部地區，由于輟學率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢更加嚴峻，已經成為不容忽視的社會問題。因此，研究分析青少年犯罪的特點及其產生的原因、預防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩；不僅對于維護社會穩定，而且對于致力于發展社會主義精神文明和物質文明建設的我國將具有十分重要的意義。[關鍵詞]青少年犯罪 多樣化教育感化 法制教育共同犯罪 文化因素

一、當前青少年犯罪的特點

談論青少年犯罪的成因，必須從其特點作為切入口，通過對青少年犯罪特點的分析，進而分析得出青少年犯罪的成因，如若不然我們的研究只是一紙空文，所以，首先必須準確了解青少年的犯罪特點。當前青少年犯罪案件呈現出的特點：

（一）犯罪群體低齡化

據調查，我國青少年初次犯罪的年齡已從上個世紀八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實施犯罪行為時尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）犯罪類型多樣化

一是侵財類罪雖仍占大多數，但是以暴力相威脅手段，實施侵財的搶劫、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。二是殺人、故意傷害、強奸、販毒、尋釁滋事等嚴重侵犯公民人身權利和擾亂社會治安的犯罪逐年上升。

（三）犯罪主體復雜化

主要表現在：一是在校學生和外來人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常常可以從各種媒體獲悉一些在校生殺人、強奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如在2004年發生在云南大學震驚全國的“馬加爵殺人案”。

（四）犯罪方式智能化

目前，青少年犯罪已經向智能化方向發展，而且出現部分采用現代化的一些技術手段和方法進行犯罪的案件。隨著計算機信息系統在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計算機信息系統的專業技術要求，當前計算機領域違法犯罪的主體以受過現代教育的青少年占絕大多數。

（五）犯罪形式團伙化

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往

往難以完成復雜的犯罪過程。因此，青少年作案時相互依附，借勢壯膽，結成團伙進行作案

并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個較固定的團伙組織。

二、當前青少年犯罪的產生原因

（一）個人原因

貪圖享受、不思進取、不勞而獲的不良動機是青少年產生犯罪的一個重要原因。一些青

少年由于過早地走入社會，沒有受到良好的教育，沒有正確的人生觀和奮斗目標，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會上奉行的極端個人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數無固定職業，無經濟收入，當他們

面對物欲橫流的世界時，經不住金錢的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險，實施盜竊、搶

劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因

家庭是社會的細胞，是最基本的社會群體，他為人們提供了最基本的社會生活環境和最

起碼的社會化條件。美國社會學家布利茲談曾經比較詳細的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無論大小，是成員教育私人生活的穩定的中心。家庭成員常常聚會，這是成員

所不及的。個體最為關心的福利與財富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能。”②

家庭是一個歷史范疇，家庭功能也會隨著社會的發展變化而變化。我國以20世紀70年代末

80年代初實行改革開放政策為標志，開始進入由傳統社會向現代化社會轉型的新時期。進入

轉型時期以來，家庭的功能開始發生變化并在對預防和減少青年違法犯罪的方面逐步失調。

1、“嚴管”型家庭：有的父母發現孩子犯了錯誤或劣跡，不是說服教育，而是墨守“棍

棒底下出孝子”的信條，采取簡單粗暴的方法，不分青紅皂白對孩子打罵、懲罰，甚至趕出

家門。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，使孩

子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

2、過分溺愛、放縱型家庭：由于當前的青少年在家中多為獨生子女，家長過分溺愛孩子，父母在物質生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護孩子，給孩子造成嬌生慣養，唯我獨尊的思想，在這種環境成長的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴重，一旦生活發

生波折，就會顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業待崗在家，整天不思進取，沉醉在麻將桌上，對

子女的學業不聞不問。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習。這些家長的不良行為，給子女以錯誤的引導作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕

育了違法犯罪的種子。

（三）學校原因

學校思想教育工作薄弱，是導致青少年違法犯罪的一個重要因素。學校是青少年學習成長的主要場所，因此，學校應是預防青少年犯罪的主要防線。但一些學校視教學質量、升學

率為“生命線”，片面追求升學率，對學生的教育存在“一手硬、一手軟”現象，只抓教學

質量，忽視學生的思想教育和法制教育，對一些學習較好的學生，不惜一切代價重點培養，對一些在校表現不好，成績較差的學生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會，在學生中造成明顯反差，造成一些學生的自尊心受到傷害，使學生心理產生偏差，甚至是破罐破摔，走上

違法犯罪的道路。

（四）就業原因

初中畢業升學率和社會就業率偏低也是導致青少年犯罪的另外一個重要因素。由于學業

成績差，一些老師給予的不是關心，而是挖苦，這種潛在的環境使他們成為學生群體中孤獨的競技者。由于升學考試金榜無名，他們中的相當一部分過早地走進了社會的熔爐。這部分

人由于年齡小、文化程度低、沒有正當職業和生活來源，流入社會后能夠受到的法制、面對

社會中紛繁復雜的事物和當代變幻莫測的世界，他們的內心彷徨失措。此時，理想失落的痛

苦、生命追求的挫折，使他們覺得生命意義面對困惑、自我價值受到壓制，形成異常的心理

和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態和外界的不良環境以及少數別有用心者的“關心”和

“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預防策略

青少年犯罪是一個多種因素形成的綜合病癥，是一項社會工程，對青少年犯罪的預防，必須由社會各方面力量齊心協力來完成，預防青少年犯罪應當采取教育、保護、預防性的措

施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達到標本兼治的目的。

（一）積極開展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門、教育部門和共青團、婦聯等組織機構以及各級政府部門都要依靠基層組織，發動群眾對本部門、本轄區內青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數和青少年犯罪團伙的情況進行全面摸排，了解全面情況，然后分門別類登記造冊，做到對本地區、本部門的青

少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數。基層組織要以鄉鎮為單位，由公安派出所、村（居）民委員會和學校等單位成員組成幫教小組對摸排出的重點人員、重點對象進行幫教，對轄區

內每一個“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人

員開展法制教育，了解他們的思想動態，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創傷，使他們心靈復蘇，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會主義事業需要的公民。幫教小組發給每一個被幫教人員統一的幫教手冊，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對被幫教人員進行回訪，并對被幫教人員現實表現作出鑒定適時調整幫教力量和幫教措施，增強幫教工作的實效性。

（二）強化家庭對子女的教育觀念。

預防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預防機制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態度、興趣愛好、生活習慣及性格特征，都是孩子模仿和學習的對象，父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的作用。首先，家長以身作則，言傳身教，不僅可以增強教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經常對照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營造和諧的家庭氣氛對孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發展帶來“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對子女的行為和子女對外界事物的認知能力起到了規范和促進作用。精力旺盛的青少年樂于結交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習氣。父母要與正確對待子女所具有的時代心理特征及合理要求，關心他們的成長。對子女既要嚴格要求，又要尊重理解，當發現子女產生錯誤思想和不良行為時，進行耐心的說服教育，甚至嚴肅的批評，幫助其及時改正；子女的優點和成績要給予肯定，要激勵他們不斷前進，更要尊重他們的興趣、人格和獨立性，注意因勢利導、因材施教，加強心理衛生教育。

（三）加強對青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強對青少年的思想品德和法制觀念教育，對增強青少年法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，預防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學校要把好法制教育的“三關”。即學生入學后的法制教育關，常規的法制教育關和畢業前的法制教育關，及時掌握學生入學后、在校期間和畢業前夕學生的思想動態，對一些“問題少年”要及時采取措施進行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學生推向社會。要將法制教育貫穿在整個學校教學的全過程，教育主管部門要制定每一所學校每周開設法制教育課的教學計劃，法制教育課可以采取聘請校外輔導員講課、開設法制講座、組織失足青少年現身說法等形式對學生進行形式多樣的法制教育。教育主管部門要將每一個學校的法制教學內容完成情況列入對該校考評內容并將法律知識考試成績列入學生畢業考試的科目中去。

（四）凈化社會環境、強化社會治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設實施綱要》的頒布，為全社會進行道德建設提出了具體要求，在全社會深入開展精神文明建設，促進社會的文明程度，加強廉政建設，端正社會風氣，這也必將有助于從根本上遏制導致青少年犯罪的不良社會因素，使社會環境得到凈化，為青少年健

4康成長提供良好的環境基礎。同時，公安、司法、海關、文化等部門要聯手行動，堅決查禁制造和傳播負面文化制品的行為，清理整頓文化市場，為青少年提供內容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內容健康積極向上的文化占據主導地位，堵塞可能對青少年產生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門要經常性地組織對網吧、發廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所的突擊檢查，嚴厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（五）擴大青少年的升學渠道和就業機會。

現在，每年大量因無法繼續升學流入社會的初中畢業生，由于年齡、文化程度等原因，在社會上往往無法立足，稍有不慎就容易被社會上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問題，必須從擴大學校的升學率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學機會，不斷提高青少年自身的文化素質和法制意識，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導因升學而分流的青少年報考職業技術學校及民辦學校，培養青少年掌握一技之長，增加青少年的就業機會，以減輕社會壓力。此外，政府宣傳部門和各類媒體要大力宣傳優秀青少年艱苦創業的成功事例，鼓勵廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發展的道路，創造一個美好的未來。

總之，我國的青少年犯罪在相當長的一段時期內將會繼續存在，打擊青少年犯罪任重而道遠。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學校、社會的共同責任也是價值觀之間的對抗，是主流文化與不良文化的對抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強打擊力度上入手，還應家庭教育、學校教育、社會關注、司法保護等方面入手，同時從產生青少年犯罪的文化因素入手，因勢利導，預防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會真正得到控制。

綜上所述，預防青少年違法犯罪是社會預防犯罪的一個重要環節，是一項復雜的系統的社會工程。它關系到整個社會的治安以及國家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國家和民族的利益。做好預防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現象的發生，才能使我國社會主義現代化建設順利進行，保障建設有中國特色社會主義的道路暢通無阻。

[參考文獻]

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2000年第二期.第十一頁。

4、羅大華。《犯罪心理學》．中國政法大學出版社，2001年版。第二十一頁。

第三篇：預防青少年犯罪的措施

預防青少年犯罪的措施

青少年是祖國的花朵，肩負著祖國未來發展的重任。加強青少年法制教育，增強青少年法制觀念，提高青少年法律素質，事關國家前途和民族命運，事關中華民族的整體素質，事關我國發展后勁和國際競爭力。學校在加強青少年法制教育工作中擔負著其他部門不能替代的職責，近年來，在市教育局、區委區政府的正確領導下，光榮小學充分發揮教育指導職能，協同司法等有關部門以教育、引導、幫助青少年為出發點，積極行動、主動預防，認真宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年的思想道德、法制教育，大力維護青少年的合法權益，為學生的健康成長及社會治安治理工作營造了良好的社會環境，做出了應有的貢獻。

一、加強領導，健全機構，為預防青少年違法犯罪工作的順利開展提供保障。

學校預防青少年違法犯罪工作領導小組在工作中加強協調，健全組織，強化責任，切實落實好各項工作,將預防青少年犯罪工作列入黨政工作的議事日程.由校長任組長，法制副校長、德育副校長任副組長，德育主、大隊輔導員任負責具體工作的領導機構，使學校的預防青少年犯罪動作深入、扎實、有效地開展。校領導小組定期召開會議，研究部署各項工作。各班級都將本項工作作為重要工作之一來抓，做到年初有計劃、年終有總結，報送材料形成制度化、常規化。班主任、科任之間經常溝通，聯系密切，相互配合、齊抓共管。

二、加強法制宣傳教育，預防青少年犯罪

一是以“兩法一例”為核心，普及開展“以案說法”、“法制講座”、“辯論賽”等活動。“以案說法”活動用具體的案例詮釋枯燥深奧的法律條文，非常形象直觀，而且易懂易記，深受全校學生的喜愛。

二是利用教育基地，大力開展經常性法制宣傳教育活動。通過參觀法制教育基地，聽取案例等活動對學生進行法制教育活動。

三是將法制課納入學校教學計劃，大力普及法制教育，健全了管理制度，保障了每學期開設有兩節法制課和一節法制報告。隨著學校法制教育活動的正常化、規范化，學生的法律意識有了普遍的提高，法律素質有了明顯的增強。

四是加大學生自護教育。學校舉辦《未成年人保護法》知識講座、交通安全法規報告、張貼安全衛生掛圖、印發防災避險安全知識守則，舉辦“校園拒絕邪教”、“珍惜生命、遠離毒品”圖片展等活動，這些活動有效地保護了青少年的生命安全和提高了學生的自護能力。

三、加大整治力度，進一步優化青少年健康成長的社會環境

為了進一步凈化校園及周邊環境秩序，營造良好的社會文化氛圍，減少外部環境對青少年身心健康的侵害，我們嚴格防控學校周邊地區亂擺亂賣、非法占道的經營攤點，嚴厲查處學校門前設點賭博、非法販賣、出租淫穢音像制品和書刊等擾亂學校周邊秩序的行為，維護好校門前秩序，增強師生安全感。

四、發揮“心育”作用，提高學生遵紀守法的自覺性。

學校設有“心理咨詢室”并培訓專門心育教師，通過幾年積累，現已成為“學校的窗口”。幾年來學校充分發揮“心理咨詢室”的作用，在師資培訓方面，先后有3名兼職教師參與心育工作，并通過多角度、多內容、多形式的培訓，使全校教師，特別是班主任都能運用“心育”方法教育學生，使管理更加規范化、科學化。在矯正教育方面，充分利用“心育”的功能，對“不良行為生”進行個案跟蹤、輔導、幫助。通過幾年的努力，學生中自私、懶惰、不負責任等不良習慣明顯減少,犯罪率呈下降趨勢。在學校德育管理過程中，心理健康教育具有相當優勢和潛力。

五、校內外兼治，構建“三結合、一體化”的教育網絡。

首先是加強對家長的法制宣傳，利用“家長學校”這種形式，每年搞兩次講座，提高家長的法制素質。同時，學校通過聘請法制校長為全校師生講法制課3次，并相繼邀請其它執法部門人員講法制課2次。同時還組織學生參觀了“交通安全”、“預防毒品”、“衛生防疫”等圖片展覽，在校內還舉辦了多次以“法制教育”為主題的“班校會”，演講，表演相關的文藝節目。形式系列化、規范化。使校內、外橫向溝通，相互滲透，趨于立體化、科學化。

總之，法制教育是一項長期性的工作，關鍵是提高實效，要有措施、有機制、有時間作為保證。預防青少年犯罪工作還處在探索階段，只是作了一些嘗試。今后要不斷地探索法制教育的新思路、新方法，拓寬渠道，形成合力，把學校的法制教育工作推向新階段。

南部縣伏虎鎮小學 2013年11月12日

第四篇：預防青少年犯罪的措施

高關初級中學預防青少年違法犯罪

保護措施

青少年是祖國的花朵，肩負著祖國未來發展的重任。加強青少年法制教育，增強青少年法制觀念，提高青少年法律素質，事關國家前途和民族命運，事關中華民族的整體素質，事關我國發展后勁和國際競爭力。學校在加強青少年法制教育工作中擔負著其他部門不能替代的職責，近年來，在縣委縣政府的正確領導下，高關初級中學充分發揮教育指導職能，協同司法等有關部門以教育、引導、幫助青少年為出發點，積極行動、主動預防，認真宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年的思想道德、法制教育，大力維護青少年的合法權益，為學生的健康成長及社會治安治理工作營造了良好的社會環境，做出了應有的貢獻。

一、加強領導，健全機構，為預防青少年違法犯罪工作的順利開展提供保障。

學校預防青少年違法犯罪工作領導小組在工作中加強協調，健全組織，強化責任，切實落實好各項工作,將預防青少年犯罪工作列入學校工作的議事日程.由校長任組長，法制副校長、德育副校長任副組長，政教任負責具體工作的領導機構，使學校的預防青少年犯罪動作深入、扎實、有效地開展。校領導小組定期召開會議，研究部署各項工作。各班級都將本項工作作為重要工作之一來抓，做到年初有計劃、年終有總結，報送材料形成制度化、常規化。班主任、科任教師之間經常溝通，聯系密切，相互配合、齊抓共管。

二、加強法制宣傳教育，預防青少年犯罪

一是以“兩法一例”為核心，普及開展“以案說法”、“法制講座”、“辯論賽”等活動。“以案說法”活動用具體的案例詮釋枯燥深奧的法律條文，非常形象直觀，而且易懂易記，深受全校學生的喜愛。

二是利用教育基地，大力開展經常性法制宣傳教育活動。通過參觀法制教育基地，聽取案例等活動對學生進行法制教育活動。

三是將法制課納入學校教學計劃，大力普及法制教育，健全了管理制度，保障了每學期開設有兩節法制課和一節法制報告。隨著學校法制教育活動的正常化、規范化，學生的法律意識有了普遍的提高，法律素質有了明顯的增強。

四是加大學生自護教育。學校舉辦《未成年人保護法》知識講座、交通安全法規報告、張貼安全衛生掛圖、印發防災避險安全知識守則，舉辦“校園拒絕邪教”、“珍惜生命、遠離毒品”圖片展等活動，這些活動有效地保護了青少年的生命安全和提高了學生的自護能力。

三、加大整治力度，進一步優化青少年健康成長的社會環境

為了進一步凈化校園及周邊環境秩序，營造良好的社會文化氛圍，減少外部環境對青少年身心健康的侵害，我們嚴格防控學校周邊地區亂擺亂賣、非法占道的經營攤點，嚴厲查處學校門前設點賭博、非法販賣、出租淫穢音像制品和書刊等擾亂學校周邊秩序的行為，維護好校門前秩序，增強師生安全感。

四、發揮“心育”作用，提高學生遵紀守法的自覺性。

學校設有“心理咨詢室”并培訓專門心育教師，通過幾年積累，現已成為“學校的窗口”。幾年來學校充分發揮“心理咨詢室”的作用，在師資培訓方面，先后有2名兼職教師參與心育工作，并通過多角度、多內容、多形式的培訓，使全校教師，特別是班主任都能運用“心育”方法教育學生，使管理更加規范化、科學化。在矯正教育方面，充分利用“心育”的功能，對“不良行為生”進行個案跟蹤、輔導、幫助。通過幾年的努力，學生中自私、懶惰、不負責任等不良習慣明顯減少,犯罪率呈下降趨勢。在學校德育管理過程中，心理健康教育具有相當優勢和潛力。

五、校內外兼治，構建“三結合、一體化”的教育網絡。

首先是加強對家長的法制宣傳，利用“家長學校”這種形式，每年搞兩次講座，提高家長的法制素質。同時，學校通過聘請法制校長為全校師生講法制課3次，并相繼邀請其它執法部門人員講法制課2次。同時還組織學生參觀了“交通安全”、“預防毒品”、“衛生防疫”等圖片展覽。

總之，法制教育是一項長期性的工作，關鍵是提高實效，要有措施、有機制、有時間作為保證。預防青少年違法犯罪工作還處在探索階段，只是作了一些嘗試。今后要不斷地探索法制教育的新思路、新方法，拓寬渠道，形成合力，把學校的法制教育工作推向新階段。

第五篇：青少年犯罪的原因及預防

青少年犯罪的原因及預防

2009年3月,四川省中江縣發生一起5歲幼童被殺案。經查,該案系長期在外流浪的許某某(男, 13歲,綴學)、蔣某(男, 13歲,綴學)、彭某某(男, 14歲,在校生)、彭某某(男13歲,在校生)四人,將受害人代孝東(男, 5歲,幼兒園學童)從家中騙出并唆使其偷竊財物,因代年幼幾次偷竊未果, 4人嫌其累贅遂將之帶至野外毆打虐待后殺害。分析整個案件,除4名嫌疑人的年齡身份、作案動機、作案手法等引起社會震驚和關注外,涉嫌犯罪未成年人的生存狀態、教育懲處、心理及行為矯正也引發出更多的思考。

青年是祖國的未來，民族的希望。在任何一個時代，青少年都是社會上最富有朝氣、最有創造性、最富有生命力的群體。正如毛澤東所說：“世界是屬于你們的，中國的前途是屬于你們的”。作為一個擁有約3.67億未成年人的發展中國家，未成年人的素質直接關系到我國的前途和命運。隨著社會轉型期各類矛盾的不斷激化，未成年人犯罪日益成為社會各界乃至國際社會關注的焦點。隨著全國網上追逃、嚴打斗爭的深入開展，我國治安秩序已有明顯的好轉，但是青少年犯罪現象仍然十分突出，且表現出低齡化、兇殘化等新特點。未成年處于從幼稚轉向成熟的過渡階段，由于身體和智力還處于發展的過程中，思想還比較幼稚，辨別事非的能力還較差，情緒不穩定，易于受到外界的不良影響。這就決定了他們的行為很難遵守社會規范，甚至藐視法律，且易感情沖動，缺乏自控能力，其行動往往帶有很大的盲目性和突發性，在實施犯罪行為時常表現為動機簡單，行動盲目，不計后果等，正是這些特殊性未成年犯罪對社會的穩定與發展危害極大。青少年犯罪已成為一個十分敏感麗又亟待解決的問題。因此，研究分析當前形勢下青少年犯罪問題，對更好地認識和預防青少年犯罪具有非常重要的現實意義。

一、未成年人犯罪的原因

青少年犯罪的原因是多方面的，不僅有自身的因素，還有來自外部的因素，主要是家庭環境、學校教育及社會不良現象的影響。

1.青少年自身因素。近幾年，隨著西方文化思潮和文化新產品的大量涌入，使一些青少年面臨著選擇的困境。由于他們外于人生觀的雛形期，同時受著真善美與假丑惡的熏陶，正反方面的模仿性、可塑性都存在。面對復雜的社會，一些未成年人由于閱歷淺，是非分析力不強，容易受不良因素和腐化現象的迷惑，滋長好逸惡勞的不良習氣，喪失理想與信念的追求，形成金錢至上，享樂至上等錯誤的人生觀。又加未成年人學識少、年領小、自控力有限，道德和法律意識淡漠，人格尚未定形，對自身行為的好壞，無法用正確的標準去衡掇等，這也是脊少年犯罪具有較大的盲目性的原因。

2.家庭問題。家庭環境是影響青少年犯罪的一個重要因素。家庭殘缺與缺少親情，導致大量青少年因思想教育畸形而流入社會是青少年犯罪低齡化的重要原因。首先，監護人監護不力。監護人對未成年人的教育方式錯誤。或過分溺愛，或對未成年人采取極端的教育方式。其次，父母離異也給青少年的成長造成了消極的影響。再次，家庭生活困難。經濟在快速發展的同時，貧富差距越來越大。尤其是近年來，越來越多的農村人口到城市打工。留守兒童的教育成了一個大難題。很多孩子在得不到應有的關愛與保護時，往往會走上歧路。

3.學校教育不當。如果家庭是未成年人的第一道保護屏障,那么承擔了教書育人責任的學校就是第二道保護屏障,在家庭教育缺失的情況下,學校更應增強“補位”意識,履行教育職責,使偏離正常軌道的未成年人重回正軌。目前，許多學校

還沒有實現從“應試教育”向素質教育的根本轉變，片面重視考試成績，而忽視了思想品德教育和法制教育。使學生失去了正確的思想導向。在學校教育過程中，對犯錯誤的學生動不動就處分甚至開除。這種形為在某種程度上直接導致了未成年過早地流入社會，并流浪于社會底層，受著社會陰暗面的腐蝕。在這種情況下，他們不走上犯罪道路都是不大可能的。

4.社會不良現象的影響。失去家庭、學校保護，自我控制能力較差的犯罪未成年人完全暴露在復雜的社會環境之中，失衡心理得不到及時調整,錯亂情緒得不到及時疏導，不良行為得不到及時矯正，導致其不良行為被固化。一是拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象時有發生，對社會風氣造成較大的不良影響。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等社會不良文化的影響。這些不良文化環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。三是校園周邊的地下游戲廳和網吧對青少年的影響。有關部門對網吧監管不力，一些未成年人可以通宵上網，使暴力、色情等淫穢物品侵蝕著部分青少年的靈魂。而且這些地方的游戲大多帶有色情和暴力，而他們在虛擬世界中也虛擬地實施著暴力的行為，暴力的語言。

二、青少年犯罪的預防方法：

1.改進家庭教育的方法，提高監護人的育人素質。家庭是社會的基本細胞，是預防青少年犯罪的基石。遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。家長的言傳身教對孩子的健康成長有至關重要的作用。青少年的父母應當自覺地成為孩子的表率、行動的楷模和良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要掌握孩子的心理特點，了解正確的育孩常識和方法；尊重孩子的人格，對曾犯過錯誤的孩子不要揭短，要教育孩子懂得“人熟能無過，過而能改，善莫大焉。”的道理。激發孩子的上進心、自信心；教育孩子自覺抵制社會上的不良風氣，重視孩子學習成績的同時，更要關心孩子的思想品德修養。

2.充分發揮學校教書育人的作用，讓青少年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。一是深入開展青少年法制宣傳教育。通過教育、培養，使青少年逐步形成遵紀守法、遵循規范的行為習慣，養成健康的心理素質和優良的品格。二是開展青少年自護教育。按照《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》關于未成年人對犯罪的自我防范的規定，通過采取法制講座、錄像觀摩、現身說法說教等多種形式，向廣大青少年普及自我保護知識，增強他們的自我保護意識和防范意識。三是堅持以德育為核心，全面推進素質教育。學校要充分發揮育人的作用，讓青少年在學校樹立正確的人生觀、世界觀。四是轉變育人觀念，做好“雙差生”的教育轉化工作，預防在校學生曠課、逃學、游蕩在社會上，成為學校、家庭和社會“三不管”的閑散人員，減少和杜絕輟學學生。

3.全社會加強對青少年的保護。一是進一步加強和完善青少年維權工作制度。近年來，各地的青少年維權工作開展得有聲有色，切實保障了未成年人的合法權益，預防和減少了未成年人犯罪。青少年維權工作還有待進一步加強和完善，這一工作不僅僅是檢察機關的工作，也不僅僅是司法部門的工作，要將這一工作形成網絡化，每個青少年都是網絡上的一個點，而家庭、學校、社區則是網上的線與面，點線結合，形成互動，共同引導好青少年的成長。特別是加強檢察機關偵監部門與社區對青少年犯罪的預防合作及幫教，探索出一套富有成效的理咨詢機構，研究控制不良心理的對策，提供預防犯罪和犯罪預測的實踐依據，對青少年心理教

育起到指導和幫助作用。三是開展讓青少年遠離毒品、遠離歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網吧的活動，教育和引導青少年自覺遠離這些不宜進入和涉足的娛樂服務場所，并對這些場所進行清查整頓，清除隱患，給青少年創造一個良好的成長環境。