第一篇：如何管理好學生寢室

如何管理好學生寢室

如何管理好學生寢室，是多數班主任老師感到頭痛的事情。下面，我就把我是如何管理住校生的一些做法給老師們交流一下，一起共勉。

1、認真選好寢室室長。

選誰當寢室室長，是管理好寢室的關鍵。寢室是一個小小的集體，住校生在學校的生活，除了大部分時間在教室里學習外，更多的就在寢室里生活了。寢室如同一個家庭，室長如同家長，家長的一言一行對子女的健康成長的影響是潛移默化，同樣，寢室室長的品行、管理能力、在學生中的威信、表率作用等方面如何，直接影響到他對寢室的管理。比如，一個紀律自覺性不強，或不講究衛生、不愛勞動的學生來管理寢室，效果可想而知。為此，我在選誰當寢室室長上，非常慎重。本學年，我讓班長呂冠科當男生寢室4—5的室長，讓紀律委員胡茂萍當女生寢室5—9的室長，其效果非常明顯。

2、經常了解住校生的情況。

第一，通過寢室室長了解情況。我對每位寢室室長都提出要求，希望他們定期或不定期把寢室里出現的問題向我反映，讓我在第一時間了解到寢室的衛生、紀律等情況，以便及時對出現的問題加以解決。

第二，通過其他住校生了解情況。室長不可能對寢室里發生的事情都很清楚，因此，我還在每間寢室選了一個有正義感較強、踏實、誠實的學生做“線人”，及時向我匯報情況。

第三，通過與生活老師交談了解情況。生活老師對各間寢室的情況比較了解，于是我經常與生活老師交談。通過交談，可以了解到寢室的總體情況，知道紀律、衛生、內務整理以及住校生的表現，一旦出現問題及時處理。

3、關心、愛護住校生。

進入初二，我班的住校生基本上都是農村、鄉鎮上來的學生。他們在讀書期間與父母生活、相處的時間較少，需要得到關心和愛護。特別是有個別留守兒童，更需要得到關愛。于是我經常深入到學生寢室，了解他們的學習、生活情況，讓他們感受到老師是關心、愛護他們的，使其從內心愿意遵守寢室紀律，打掃好衛生，整理好內務，努力為寢室這個集體爭取榮譽。

我覺得先要讓學生知道合格宿舍、優秀宿舍標準及怎么做，如何做。先手把手教會他們。再次讓他們知道做不好的后果，可以和品德分掛鉤起來，也可以和評優評先掛鉤 起來。

您采取的措施大都是宿舍出了問題后如何處理或懲罰——那么宿舍如何管理，我想學校有相關的制度，依據這些制度對學生進行習慣養成教育，讓他們知道該做什么的同時，也知道怎么去做，可能會更好些。

思路1：列規矩，要求做到哪些哪些，禁止做哪些哪些 思路2：評選最美宿舍。

原來學?？傄蟀嘀魅巫⒁饨淌倚l生之類的事情，這學期全校來個評選最美教室，每個年級設立一二三等獎，給予一定的獎勵。教室狀況大為改觀。也是一種思路，總的來說將逼迫、要求和激發內心的想法結合起來。

多找幾個人，分塊承包，熄燈前不許串宿舍，不許借水喝、借東西等。熄燈后說話、洗漱、吸煙、吃零食、上廁所、砸墻、打手電、不鉆被窩、咳嗽起哄的一律禁止。與學生一層樓睡，就跟白天上課似的。

您采取的措施大都是宿舍出了問題后如何處理或懲罰——那么宿舍如何管理，我想學校有相關的制度，依據這些制度對學生進行習慣養成教育，讓他們知道該做什么的同時，也知道怎么去做，可能會更好些。...這是學校的管理問題，是領導問題、制度問題，班主任往往不能左右。

4、內務是宿舍管理的重頭戲

有的年輕班主任為此焦頭爛額。我是采取如下幾個措施來管理的。

首先營造緊張氛圍，做好內務準備工作，打好基礎。我們也許會有這樣的經驗，有時候，學生放假返校之后如果沒有整理好內務，這一周的內務都會比較糟糕，最后雖然整理好了，但是卻花費了很多的時間和精力。所以，我一般會要求放假離校之前把沒用的東西都帶，在返校之后必須把內務整理好再回教室，而且不能光要求，必須班主任親自去檢查才行。當然我們不一定每次都去，可以把要求給班干部明確一下，讓班干部去也可以，但是不能依賴班干部。班干部有時候會因為抹不開面子不能太嚴厲。有時候周五我會到宿舍查看學生的床下和櫥子，重點檢查床下亂和櫥子東西多的同學，把他們沒用的東西當面找出來，讓學生帶回去。周日檢查不合格的不僅要返工，還要寫出深刻的反思。

再次做好宿舍檢查結果的公布與統計。安排專門宿舍委員，男生一個，女生一個，及時公布檢查情況，并且統計在一張表格上：豎欄是鋪位和人名，橫欄是每一次查宿舍的情況，幾天或者一周查宿舍的情況一目了然，可以一眼看出誰一周扣了多少項，這樣 會讓做得好的有成就感，不好的同學更會有壓力。

第三就是做好宿舍內務的問題的及時處理。我的處理式是內務問題通報之后的24小事之內，必須寫一篇500字以上的反思交給內務委員。一般情況下，把這個處理落實，內務不會太差。但是有時候也會有學生寫反思敷衍，或者出問題多的人找借口，說我已經盡力了，但是就是整不好。這個時候需要班主任在班上或者個別做思想工作。讓他明確內務與學習習慣息息相關，同時也要證明他不是做不好而是沒有決心和付出，更重要的是告訴他應該怎么去做。

怎樣管理寢室紀律

隨著教育改革的深入和發展，學校布局的進一步調整，村點學校的撤并，中心學校的規模在進一步加大。為切實解決邊遠地區學生的就讀問題，寄宿制小學正在悄然興起。小學生年紀小，生活自理能差，環境適應能力弱，給學校管理帶來一定難度，學校對寄宿生的管理是一個新的課題。寢室的管理工作是學校管理工作的一個重要組成部分，既有相當大的管理難度，又要承擔一定的風險。寢室規范化管理同班級工作管理同等重要。寢室管理員也像第二職業的班主任一樣，全面負責一個寢室住宿生的住宿、生活、安全、衛生和健康等各個方面。寢室管理員是一個寢室的組織者、管理者，是學生思想教育的引導者，是安全衛生的監護者，是生活的輔導員，是學生健康成長的引路人，是幫助學生排憂解難的貼心人?？茖W地搞好寢室的全面管理工作，讓學生有一個安全、衛生、舒適的生活和休息環境，有利于促進學生的學習進步，有利于促進學生的身心健康成長，有利于促進學生的全面發展。我是這樣探討寢室管理方法的，是這樣當寢室管理員的。

一、建立師生情感

在校住宿的學生都是遠離家庭，多數都是留守學生。他們遠離家庭，遠離親人，得不到家庭的溫暖和親人的愛，心里都感到孤獨和憂愁。在學校里，老師尤其要關心、同情、體貼和照顧好住宿生，用真摯的愛來溫暖學生的心，用滿腔的熱情來縫合學生心靈中的創傷，用優質的服務來為學生提供方便。有效地建立師生情感，對搞好寢室管理工作是至關重要的。建立寢室管理的師生情感，主要體現在以下三方面：

（一）是管理教師要有極大熱情、要有誠心

學生離開溫馨的家，來到新的學校，初來乍到，就要開始獨立的生活，對他們是 一個嚴峻的考驗，沒有住宿的經驗，不知所措。這時候，教師就要以誠相待，熱情為學生提供優質服務：給學生找寢室、找鋪位、鋪被子、擺鞋子、擺餐具等。管理員教師的熱情讓學生在學校里感到有父母般的溫暖，寢室有家庭般的溫馨。熱情和誠心能有效地穩定學生的情緒和安定他們的心。

（二）是管理員教師要有極大的責任心

學校把一個寢室交給你來管理，不僅是一項工作任務，更是一份工作責任。管理員就要心系全寢室的每一名學生，時常深入到寢室學生中間了解學生疾苦，體會學生心情，幫助他們排憂解難，給他們及時解決生活、休息、學習和成長中具體困難，及時滿足他們的愿望，隨時向班主任和學校聯系，反映住宿生的需求，爭取班主任和學校也盡力解決住宿生的需求，逐步改善他們的就寢條件，營造舒適的就寢環境。

（三）是要有公正心

寢室也是一個集體，作為管理員要公平地對待每一個學生，無論是高年級還是低年級，無論是富有的還是貧窮的，無論是學習好的還是學習差的，都應一視同仁，特別要關愛年紀小的學生、貧窮的學生和留守學生。處理寢室事務一定要公平、公正、公開、合理、深入民心，一碗水拿平，一把尺子量人。公正心是公平合理處理學生間的糾分，消除寢室摩擦，維護寢室正常秩序的心理基礎。

二、探究寢室管理方法

管理是一門科學，科學的管理將收到良好的效益；管理更是一門藝術，藝術的管理就會具有影響力和號召力的神奇效應。我管理寢室從以下幾方面入門：

（一）是言傳身教，培養學生的責任感，建立寢室管理體制

在寢室里，管理員要率先垂范，親自給學生示范，搞好寢室的內務整理。例如收拾床鋪，墊被子扯抻抹平，蓋被子疊成方塊四棱上線擺在鋪中間；臉盆、毛巾、鞋子、牙具擺成“一條線”；打掃衛生，地面干凈門窗墻壁一塵不染等等。管理員開始親自教學生做，并且按老師教的努力做標準，做得好的通報表揚，做得差的責令改正，逐步培養學生的責任感。同時在寢室里搞好管理體制，寢室人員科學地進行搭配分鋪位，每鋪選一個中心寢員，督導本鋪事務。每一層選一個寢室小組長，負責本層鋪位的事務。召開寢室管理會，民主產生寢室長、副寢室長、安全衛生管理員等寢室干部，然后進行責任分工，共同管理寢室的各項事務。

（二）是建立健全寢室管理制度

開學初，召開寢室管理會議，根據學校寄宿生的實際情況，因地制宜地制訂《寢室管理制度》。制度由全體住宿生共同參與制訂，他們也愿意接受管理制度的管理。寢室管理制度由寢室管理總目標、就寢制度、安全制度、衛生制度、內務整理制度、值日生制度、財物保管制度、寢室日常規范、寢室獎懲制度等幾部分組成，全面具體的進行規范，切實可行。這樣就使學生有章可循，有章必依，保證寢室的制度化建設順利實施。

（三）是表揚與獎勵、批評與懲戒并存

我清楚地知道，一個文明向上的寢室是在表揚與獎勵、批評與懲戒的作用下形成的。表揚能夠在寢室里樹立典型和榜樣，獎勵能夠激發學生的自覺性和積極性；批評能有效地抵制學生的不良言行，建立正確的輿論導向；懲戒能有效地規范學生的日常行為。對無意的輕微的違反寢室紀律和制度的學生采取批評的教育措施，使學生自覺改正。對有意違反寢室紀律、寢室制度的學生采取懲戒的教育措施，讓其靜思過錯，吸收教訓，痛改前非。在執行懲戒教育措施的時候，一定要做到因人而異、因事而論、因勢利導、有情有度，真正讓學生體會到這不是“體罰”，是對自己違反紀律制度的一種補救，是培養自己從小就要負責的一種精神。因此，只要有違反紀律和制度的行為，學生樂意自愿地接受懲戒教育，根據規定打掃寢室衛生一天，打送開水一天，擦洗門窗設備一天，整理寢室內務一天，主動當值日生一天，當財物看守員一天等等。

（四）是加強學習和教育，創建和諧寢室

每周一次寢室生活會，總結優點，指出不足，查缺補漏，提出希望。同時利用寢室生活會的機會，對學生進行思想教育。大力倡導寢室內互相關心、互相幫助、團結友愛、親密無間、和諧相處的良好氛圍。大的關心小的，富的幫助窮的，近的照顧遠的，身強的體貼體弱的，有經驗的幫扶無知的，和諧的寢室局面正在形成。

（五）是從小事做起，努力為住宿生服務

作為一個寢室管理員，你不光是他們的老師，還是他們的朋友，更是他們的貼心人，在他們需要的時候為他們服好務，努力尋找一切機會為他們服好務是自己的職責。管理員不僅要從宏觀上管理好寢室，還應該從微觀上管理好寢室，細致入微地看護好各個細小的環節。寢室里無小事，安全大于天。例如學生平時進出寢室、上下樓梯、上下床鋪、晚間上廁所等安全要時常提醒；晚間蓋被子你要一夜檢查幾次；感冒發燒、吃飯喝開水你要想方設法及時解決；有無經濟困難你知道后要給予支援；有無傷心事你要經常了解，幫助他們消除心理障礙等等。細微之處現真情，只要你注重了各個細小的環節，真心實意地為住宿生服好務，努力當好他們的“后勤部長”。

（六）是想方設法進行寢室文化建設

為了把枯燥的寢室變成學生的樂園，想方設法搞好寢室的文化建設。利用學校有線電視的條件，寢室里安裝有線彩電，讓學生定時收看電視節目。寢室里每周日定期開展文藝活動，如故事會、猜謎語、說笑話、詩歌朗誦等。寢室里定期辦寢室園地，宣傳寢室管理知識、安全知識、衛生保健知識等。寢室里搞好“每天一評”的專欄宣傳，對寢室的好人好事及時表揚，對不良現象及時提醒，進行警告和監督。一些活動能極大地豐富學生的寢室生活，從而更好地開展寢室各項工作。

總之，要想更好的搞好寢室管理，要不斷地總結以往寢室管理的成功經驗、有效做法，為進一步做好寢室管理積累經驗。要不斷地學習，既要學習寢室管理方面的理論知識，又要向同行取經，向領導請教，不斷掌握寢室管理的新知識、新方法。要與時俱進，不但創新，努力開創寢室管理的新局面。

如何預防學生生打架

學生打架是違反校規校紀的，是明令禁止的。由于學生身心特點，正處于懵懂期，認知能力有限，身心發展未成熟，發生打架甚至打群架現象會時有發生。如何預防學生打架和處理學生打架現象，整理、歸結如下：

一、預防學生打架

1、建立良好的校風 有良好的校風，就會無形影響學生的身心發展。對嚴重違紀的學生、或者是小團伙，公開嚴肅處理，以儆效尤。

2、建立良好的班風 有良好的班風，會最直接影響學生的身心發展。對違紀的學生按照班規進行處理，違者必究，不能姑息。

3、加強安全教育 每天5分鐘的安全教育工作，堅持不懈。每周定期的安全檢查。

4、加強法制教育 學校、學部、班級加大法制教育宣傳力度，與安全教育結合起來。

5、加強思想教育 任何事以和為貴，創造和諧班級、和諧校園、文明班級、文明校園，我們人人有責。個別調皮的學生，多溝通交流，進行感情投資，預防情緒化。新學生避免尋找“保護傘”，避免形成“小幫派”；高年級學生避免當做“大哥大”。低年級學生避免找自己的高年級親戚“幫忙”，高年級學生避免找低年級的“弱者”勒索。

6、加強文明教育 不說臟話、過激的話。很多打架現象是由出言不遜引發的，俗話說“禍從口出”。不在人多的地方擁擠，不從樓上丟垃圾、吐口水、丟粉筆頭。不在球場上故意使壞、不搶場子。不在運動區搶位子。妨礙別人要說“對不起”。別人不理解自己，多解釋，甚至找老師解決。

這里有五個強調：

第一，強調克服僥幸心理。為什么有的學生明明知道打架斗毆是要倒霉的卻偏偏又去打架？其中一個原因就是存在著僥幸心理：“或許老師不會發覺”，“或許不會受處理”，于是頭腦膨脹，忘乎所以。為什么因打架受到嚴厲處分的多數學生不再重犯？其中一個原因就是有過“切膚之痛”，克服了僥幸心理，較多地考慮了行為后果。因此要經常教育學生克服僥幸心理，“要使人不知，除非己不為?！庇械膶W校出現了學生打架現象，不敢管，和稀泥，只會助長學生的霸氣和僥幸心理，造成惡性循環。校長和班主任的工作職責之一就是爭取上級領導的撐腰、爭得學生家長的理解和支持，大膽、嚴肅的處理學生違紀違規事件。教師出色的教育教學工作和平時對學生細致入微的關懷和愛，是贏得學生家長敬佩、感動和大力支持的關鍵。第二，強調避免刺激言行。常見刺激性語言有：喊對方“這小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些罵街語言等。常見刺激性動作有：指對方鼻子，拍對方腦袋，抓對方手腕等。往往因一句話、一個動作刺激，引發打架斗毆。班主任必須專門對學生做這方面的教育。第三，強調冷靜。經常教育學生遇到矛盾時要保持頭腦冷靜，不能憑一時沖動。一旦發生爭吵，并有激發趨勢，不要急于辨明是非，先脫離接觸，待心平氣和以后再解決問題。第四，強調忍讓。教育學生在發生爭吵時要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙；若是一方輕微的動起手腳，做到“打不還手”，盡快脫離接觸，避免事態擴大。第五，強調友誼。讓學生明白，在一起同窗共讀是一種緣分，同學之間的友誼是非常純真深厚的，現在你可能體會不深，但畢業后你會越來感受越深，你會因上學時不團結同學而慚愧后悔。中學生打群架多數是與外班學生，打架時往往是本班幫本班，本年級幫本年級，本校幫本校，其主要原因就是江湖義氣，小團體主義作祟。要經常教育學生區分友誼和江湖義氣的界限。要講友誼，反對江湖義氣。

7、需要多方配合 問題學生要取得家長的理解和支持，要由學部政教處備案，難度特別大的要有學校主管德育的領導備案。

8、分區分時分人 學生發生打架地段主要在球場運動區、教室、宿舍，打架多發時段是早餐上課前、晚餐后、晚自習后。一要加強崗點值日、樓層值日、教官值日；二要在事故多發時段由政教處加強巡視

如何預防學生打架斗毆事件的發生呢？

首先，我認為要弄清學生打架斗毆的原因。通過對曾經發生的打架斗毆事件的分析，總結起來無非以下幾種：一是雙方直接發生糾紛、矛盾的；二是由第三方挑撥離間引起的：三是替人消災、為朋友兩脅插刀的；四是故意找茬的等等。教師應針對不同的發生的原因，采用相應的有效措施。

其次，談談預防學生打架斗毆事件發生的具體措施。（1）通過個別談話、家訪等措施全面了解學生的情況，建立學生表現檔案，為今后的思想教育工作提供第一手材料。（2）提前進行教育，曉之以理，明其危害。這可從兩方面入手：一是借班隊課集體教育，提高學生的整體；二是找曾有這方面劣跡或跡象的學生談話，有針對性的預防。（3）暗訪。通過班干部、團員、課代表及與其交往密切的同學了解嫌疑同學，多方收集信息。（4）成立管理小組不定時對學生的寢室、教室檢查，沒搜管制刀具等物品，減少安全隱患。

（5）發動教師、學生，一旦發現跡象及時報告班主任或及時采取相應措施，將事件控制在萌芽狀態。（6）開展豐富多彩的課外活動，培養學生廣泛的學習興趣，分散學生精力。（7）家校聯合，共同教育。對在校曾表現不好或特差的同學，就其表現與家長溝通，發揮家教的作用。（8）請片警上法制課，提高認識。

總之，提高認識，強化管理，群策群力，把工作做細做實，預防學生打架斗毆事件的發生一定會收到實效。

第二篇：寢室管理

寢 室 管 理

總則

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? 住校生必須嚴格遵守學校的各項規章與制度，服從學校領導、教師及學生指導的管理。住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經管理人員同意任何人不準隨意調換寢室。住校生應保持學生宿舍的安靜，整潔、衛生，做到團結、互助、自律。住校生要嚴格執行學校制定的作息制度；早上按時起床，整理內務，做好寢室內的衛生工作；晚上按時作息；除節、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，由“班主任簽字，行政值周簽字同意”后方可外出，且要嚴格在請假時規定的時間內返校。否則根據實際情況，分別予以警告、記過、記大過、取消住校資格、勒令轉學和勸其退學等處分。

住校生要保持寢室及教室的環境衛生，垃圾按規定的地方傾倒。

住校生不準在宿舍內、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告，造成的后果一律自負。

住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發進入學生宿舍。

住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍；不得在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。嚴禁外出打電子游戲機、上網或私自下河游泳，若造成嚴重后果，責任自負。

室長全面負責本室管理工作保持室內衛生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學到位情況，凡晚回或未歸同學應及時向值班人員匯報。

嚴格執行衛生管理制度，各司其職，各盡其責，要按要求把寢室及包干區打掃干凈。

住校生要增強自身安全意識，發現不良現象應立即報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現金及攜帶貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下（如學費等）帶入時應立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者后果自負。

注意安全，學習期間，不得私自進入寢室。若發生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛科。? ? ? ? ? ? ? ? ?

寢室操行分管理

每位同學基礎分100分。操行分將影響到住校資格和生活補助的領取。一學期結束，從未有扣分情況的同學有優先獲得生活補助的資格。在相同條件下操行分越高，獲得補助的機會就越大。

一、紀律

1、就寢后講話或做影響其他同學休息的事，扣10分。

2、聚眾賭博、抽煙、喝酒、夜不歸寢，耍手機，扣20分。

3、與同學吵架，扣10分；與同學打架，扣20分。

4、不服從室長安排和督促工作，扣20分。

5、晚自習不遵守紀律扣2分，嚴重影響他人學習，扣5分。

6、早自習遲到（5分鐘內），扣2分；超過5分鐘扣5分。

7、與校外閑雜人員來往，扣20分。

二、衛生

1、打掃衛生不及時或不徹底，扣5分。

2、亂扔果皮紙屑，扣2分。

3、私人物品未按要求擺放，扣1分。

4、拒絕室長臨安排的勞動任務，扣5分。

三、生活

1、用錢無計劃，扣5分。

2、就寢后吃零食，扣5分。

3、睡懶覺，扣5分。

4、未經許可，隨意使用他人物品，扣5分。

5、破壞公物，照價賠償，扣10分。

四、加分

1、寢室連續兩周無扣分，可獲得文明寢室稱號，每位寢室成員加5分。

2、室長工作安排、督促和落實得當，寢室成員連續兩周對寢室的管理工作表示滿意，沒有異議，室長加6分，每位寢室成員加5分。

3、寢室連續5周無偷盜現象，每位寢室成員加5分。

4、寢室連續10周能保持干凈整潔，得到班主任和值周老師認可和表揚，每位寢室成員各加10分。

5、連續1周能認真完成自己的本職工作，并無違紀行為，加5分。

第三篇：寢室管理簡報

強化意識 內化行為 珍愛生命 美化環境

福泉市第四中學寢室管理工作記事

“安全重于泰山”，“安全不保，何談教育”。

我校以儒家文化為基石，以弘揚傳統文化為向導，以凈化學生心靈和美化校園為思路；以“立德、求知、宏志“為校訓；在“環境優美、管理科學、質量優秀”辦學目標的引領下，從點滴入手，堅持“安全第一、生命第一、健康至上”的安全管理宗旨，真正做到：我安全、我健康、我快樂！

為此，學校從強化意識、內化行為、珍愛生命、美化環境等方面入手細化管理過程，將學校的安全穩定擺在首位，構建優美和諧健康文明平安校園。學校大力加強寢室管理，從改良學生的不良行為習慣做起，開展寢室內務工作培訓，加強衛生督導，實行“一塊”“二凈”“三無”“四線”的管理模式。

“一塊”即被子疊成方塊；“二凈”即寢室干凈、墻壁干凈；“三無”即門窗無灰塵、床單無折痕、室內無違禁品；“四線”即被子疊成一條線、鞋桶擺成一條線、手巾晾成一條線、牙膏牙刷擺成一條線。

學校以儒家文化為特色，大力營造濃郁的寢室文化，每年投入近20000元資金，開展“文明寢室”評比，培養學生良好的學習習慣，生活習慣和行為習慣，提升學生綜合素質。全體師生精心打造，營造出了一個優美和諧、溫馨舒適，充滿濃郁書香氣息的寢室文化氛圍。走廊上，感恩文化宣傳五彩紛呈，使人如沐浴春風；寢室內，書法繪畫與手工剪紙相映成趣，彰顯了學生個性特長。

管理方面，每一間寢室門處張貼著學生的姓名、相片，家長聯系電話，管理責任人等，安全監管一目了然。嚴格要求宿管老師晨到、午到、晚到“三到”制，督導寢室內務衛生整理，督促學生按時離寢就寢，清點學生午休晚休到位情況，確保學生住宿安全。落實值周行政領導及分管領導對寢室衛生、內務、紀律“抽查”制。除此，學校安排專業人員定期檢查水、電線路；定期進行衛生消毒；定期檢查消防設備；開展安全隱患排查；確保學生生命財產安全。

第四篇：寢室管理工作總結

2012--2013學年上學期

寢室管理工作總結

來集鎮一初中

冉鳳云 2013年1月

寢室管理工作總結

為進一步加強學生的精神文明建設，加深對學生的思想品德教育，豐富學生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校學生住宿的總目標，完成了各項常規管理工作。下面分項進行總結：

一、文明的居室，情趣的生活。

擬定了一份計劃，具體如下：

1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每周公布一次最佳宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾；

2、對住宿區的公共衛生予以分工負責，落實到人。

二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

學生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火規章制度的同時摸索出規律性時間，重點關注。如從11月后天氣變冷，在這些重點時間段經常深入到學生寢室并積極進行防火、安全檢查，發現不安全隱患及時糾正。

三、嚴抓衛生與紀律：

為了培養學生良好衛生習慣，保證寢室干凈整潔，做到經常檢查，檢查過程中，對表現較差的寢室，通報批評，并對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學生認識錯誤改過自新。

1、堅持每天檢查寢室衛生，確保學生寢室干凈衛生；

2、堅持每天檢查寢室紀律，確保學生就寢紀律；

3、為了使每位同學養成良好作息時間習慣，確保同學晚上就寢安全，嚴格查寢。要求學生按時熄燈休息，對每一個宿舍進行檢查督促，并清查人數；

4、宿舍，組織校值日生、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾、輪倒臟水等不文明行為進行督促檢查；

5、在宿舍內張貼標語，誘導學生養成良好的衛生習慣，張貼文明用語，為學生創造文明的環境；

6、自開展創建文明寢室活動以來，學生宿舍衛生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風；

7、充分發揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流，共同抓好學生寢室工作。

四、日常工作中重點突出抓財產管理，實行財產損壞的責任追究制度。

五、對學生違紀方面的管理：

1、課余時間走進學生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的問題，及時向學校有關方面反映解決；

2、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答復；

3、寢室設學生聯絡員，由校值日生和寢室長擔任。在宿舍發現問題隨時與班主任聯系，防止事件發生、事態擴大；

4、與政教處及時聯系。對檢查中發現的問題，如學生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知政教處人員。

六、工作中存在的主要問題與不足。

1、對學生的衛生教育教育、安全意識教育應常抓不懈；

2、工作方法還存在一定問題，宿舍內以活動為載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深入、扎實，科學管理、規范管理尚未實現；

3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高；

4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩；

5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。

總結和回顧過去的一個學期，感到工作很充實。今后我將本著“與時俱進”的精神，繼續保持高昂的精神狀態和飽滿的熱情，努力為學生做好服務工作，認真研究學生公寓管理工作。使學生公寓管理工作不斷趨向科學化、規范化、人文化。

第五篇：寢室管理策劃書

寢室管理策劃書

寢室管理策劃書1

寢室文化有著重要的意義，豐富了大學生生活之余更對學生的思想、文化、綜合能力等各方面有著積極的影響。為了營造互助互愛、積極愉悅、學習氣氛濃厚的寢室文化，信息工程系公寓寢室管理委員會在系部領導和宿舍管理中心的具體指導下，決定在信息工程系舉辦第四屆“創先爭優、做寢室文化的先鋒”寢室藝術文化節，全系攜手營造一個“綠色溫馨、積極向上”的和諧家園。

一、活動主題

促進寢室文明建設，為構建和諧綠色校園出一份力。

二、活動背景

學生公寓是在校大學生不能離開的一個重要的場所，宿舍是學生的第二教室，是學校精神文明建設和對學生進行思想政治教育的重要陣地，是反應學生精神境界和校風校貌的重要窗口。作為當代的大學生更應該將積極先進的文明思想帶入到寢室文化建設中，展現信息工程系學生積極向上的文明精神風貌。

三、活動組織

在系部領導的.指導下，各班級積極支持，公寓管理系統干部具體籌劃，為我系創建一個綠色溫馨、積極向上的寢室文化。

四、活動時間

xx年2月19日—3月20日

五、參與對象

信息工程系各寢室

六、活動流程

為踐行“促進寢室文化建設，構建綠色溫馨寢室”寢室文化節的宗旨，本屆寢室文化節將從以下環節具體展開，內容如下：

1、我系“創先爭優、做寢室文化的先鋒”寢室文化節啟動儀式；

2、“詩意地棲居”構建綠色溫馨家園主題活動寢室設計大賽；

3、“賢舍雖簡，但何陋之有”寢室樓道設計大賽；

4、信息工程系“促進寢室文明建設，構建綠色溫馨寢室”寢室文化藝術節閉幕式及頒獎典禮。

七、活動要求

高度重視，加強領導，確保本活動安全、健康、有序的進行，要精心策劃，嚴密組織，采取有效措施。廣泛宣傳，發動全系學生參加，按照整體要求，統一行動，共同掀起活動高潮。

八、總結表彰

本屆寢室文化節將綜合我系情況評出一等獎5個，二等獎8個，三等獎10個。

九、附件

1、項目一“詩意地棲居”寢室設計大賽；

2、項目二“激情飛揚”活動大賽；

3、項目三“賢舍雖簡，但何陋之有”寢室樓道設計大賽。

寢室管理策劃書2

一、活動背景

宿舍生活使我們大學生生活的重要組成部分。一個良好、溫馨、和睦、干凈的宿舍環境，對我們的學習生活都起著十分重要的作用。為了給大家創造和諧美好的宿舍氛圍，加強宿舍成員之間的理解和互助精神，園區聯絡部特為大家創造這樣一個平臺，舉辦這次“我愛我家”宿舍文化節活動，以培育優秀的宿舍文化。

二、活動目的

創造和諧美好的宿舍氛圍，加強宿舍成員之間的理解和互助，創造一個干凈和諧的`宿舍環境。

三、活動時間及活動地點

本活動于四月二日正式開始，活動地點待定。

四、活動流程

1、報名

參加宿舍于四月一日和二日的中午以宿舍為單位，于指定地點進行報名；也可到食堂門前報名點報名。

2、比賽流程

比賽流程分為初賽和決賽兩部分。

(1)初賽——宿舍風采展示（滿分60分）

1宿舍風采展示之衛生風采（滿分30分）

以活動開始前連續三周的宿舍衛生成績為依據進行評選；

2宿舍風采展示之“影像風采”和“寢室銘”（滿分30分）

各參加宿舍于報名后上交兩張反映宿舍風采（要求積極向上）的照片（要求5寸，附帶對照片的簡單介紹或對宿舍文化的簡單介紹，寫于照片背后）并為宿舍提2~3條寢室銘學生自創寢室銘關于勵志、人生等方面的名言警句，內容積極健康，寓意深刻，富于哲理，字數一般不超過20字。

注：按初賽分數，評選進入決賽的宿舍。

(2)決賽——宿舍魅力展示（滿分40分）

宿舍魅力展示環節以現場活動為主?，F場活動主要有：

1宿舍旋風：每個宿舍派代表進行一分鐘的宿舍風采演說；

2當空接龍：考驗宿舍成員之間的熟悉程度；

3生活常識秀：考察宿舍成員對生活常識的知曉程度；

4終極大戰：考驗宿舍成員的反應力。

注：

1、以上現場活動的評分細則另附；

2、本次活動按初賽成績進行初選，總成績為初賽成績+決賽成績。

五、獎項設置

一等獎：一名二等獎：三名三等獎：五名

本活動最終解釋權歸河北大學管理學院園區辦聯絡部所有。

寢室管理策劃書3

一、活動目的：

大學生寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學生基本群體組織相對于其他學生組織有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的.生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化。為了進一步推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，我院將舉辦以溫馨、和諧、個性為主題的寢室文化節。更好地加強我院學生的文明修養，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，創造綠色環境，營造溫馨氣氛，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活。

二、活動主題：

心隨我動，家隨我秀！

三、活動宗旨：強化寢室日常管理，增強寢室團隊意識，豐富寢室文化生活，促進寢室同學友誼。

四、參賽對象及要求：

1、各個學生寢室均可報名參賽。

2、報名的寢室必須推薦一名寢室負責人，認真組織好本寢室的布置，報名后做好參評準備

五、報名時間：

4月19日至4月21日

六、活動內容：

1、寢室杯3v3籃球賽（男子）

A活動時間：四月下旬午休時間比賽B活動地點：籃球場

C活動細則：

（1）體育部組織比賽，并檢查隊員的學生證。

（2）參賽隊員身穿不同隊服，以便裁判辨認。

（3）本次籃球賽競賽規則按照中國籃協近年制定的競賽規則執行，另附比賽規則一份，給個參賽單位

(4)賽后由體育部統計比賽結果，并記錄。

D分數評定：第一名50分，第二名45分，第三名40分，其余寢室30分。

2、雙人羽毛球比賽（女子）

A活動時間：4月下旬

B活動地點;羽毛球場

C活動細則：

（1）比賽直接采取淘汰賽，一個寢室為一個單位，對陣雙方事先是隨機排好。

（2）比賽全部采用單位得分制，枚舉采用十一分制，獲勝一方必須贏得兩分以上，三局兩勝制，當比賽到十九分時，先到二十九分者獲勝。

（3）比賽規則：由于場地及選手水平有限，講規則簡化為，接球一方沒有回拍打中或發球一方將球發出邊線，碰即對方得分。

（3）比賽過程中一律服從裁判員判罰，如有不服從裁判員裁判者，由體育部決定，情節嚴重者將取消比賽資格并給予紀律處分。

D分數評定：第一名50分，第二名45分，第三名40分，其余寢室30分。

（二）雙人跳繩比賽

A、活動時間：4月下旬

B、活動地點：理學院門前

C、活動細則:

1以寢室為單位參賽，每個寢室選出兩名隊員參賽。

2活動采取淘汰制，以100秒計時，完成次數最多的為勝利進入下一輪。

3比賽過程中服從裁判判罰，如有異議，由體育部裁決。D分數評定：第一名30分，第二名28分，第三名26分，以此類推，第六名20分，其余寢室18分。

（三）“文明寢室”評比

A活動時間：4月下旬

B活動形式：生活部對所有參賽寢室按照各項指標進行評比，取前幾名作為“文明寢室”。

C評比要求：

1、寢室環境評比主要檢查寢室日常衛生狀況，該部分通過平時檢查結果和文化節期間臨時隨機抽查完成。

2、有健康濃厚的文化氣氛，寢室布置突出個性，體現溫馨氣氛；

3、寢室內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環境美觀大方；

4、不破壞寢室內物品，不在門、窗、墻壁上亂寫亂畫；

5、寢室的裝飾物、張貼畫等應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀、優雅的效果（加4分）

D分數評定：第一名50分，第二名45分，第三名40，其余寢室30分。

七：工作原則

1、公平、公正、公開的原則

2、堅持以事實、數據、原始資料為依據，堅持標準和評定程序，做到評定合理，獎懲有據，按時公布，接受監督。

3、評定條件和標準有其基本的穩定性，但也可根據實際情況，對有關項目作適當調整，著重導向性，注重實效。

4、以寢室為單位，以分數為基準

5、以寢室為評定單位，對各寢室內務衛生、設計等方面操行分情況進行匯總，按照分數匯果進行評定。

八、工作程序

1、確定集中評比檢查的人員名單。

2、準備各類檢查所需的評分表、宿舍分布表等資料。

3、到宿舍檢查。

4、匯總評分表，組織專人進行統計。

5、審核統計結果。

6、安排獎懲事宜。

7、通報評比結果及獎懲紀錄。

8、資料整理。

9、評比結果上交系里

九、獎項設置：

一等獎2名

獎品：鞋架

二等獎4名

獎品：拖布

三等獎6名

獎品：垃圾桶

十、活動費用預算：

鞋架：2x15=30元；拖布：4x12=48元;6x4=24元

總預算：30+48+24=102元

本活動由生活部,體育部聯合組織

負責人：