第一篇：好學生

好學生

我們一直以為，那些學習成績好的學生才是好學生，也一直以為，那些聽話的學生就是好學生。當我們聽到那些高考狀元多少年后還沒有成為社會棟梁的時候，我們真的很心灰意冷。當我們得知那些不聽話的學生成為我們的驕傲的時候，我們真的很慚愧。現實逼迫我們必須對教育現狀進行深刻的反思，現實也逼迫我們對什么是好學生進行重新的思考。那么，我理想中的好學生是什么樣的呢？

好學生抱負要遠大。你可以走進我們的名校，問一問學生的理想是什么。很多學生都會這樣回答，將來考個好大學，有個好工作，有個好收入，做一個白領。很少有人回答將來有什么職業理想。如果你讓我們的學生做一道選擇題，讓他在權利、財富和真理三個答案中選擇一個，幾乎沒有幾個人能夠選擇真理。高中畢業之后，許多學生把書丟掉了，幾乎告別了學習，到大學就革命到頭了，大學畢業就為了有個好工作。特別是近幾年的考公務員熱的出現，學生們都喜歡做公務員，公務員起碼工作穩定，不用吃苦和打拼。這些都說明了什么呢？說明我們的學生越來越沒有了遠大的抱負，沒有理想和抱負的人當然也就缺乏了航標和動力，因此好學生一定是有遠大抱負的學生。

好學生成績要優良。我這里說的好成績，不僅僅是我們說的分，是要在樂學會學的基礎上的學會。我們現在的應試教育，往往是靠灌輸的辦法讓學生得一個高分，實際上學生卻沒有真正形成學習能力。我們這里說的學會也不單單指的是課本知識，而是真正的知識，真正的知識不

僅包括書本知識還應該包括思想，觀念方法，道德。所以好學生要有好成績。

好學生品質要優秀。好品質是學生自我成長的重要方面，也是走向成功的關鍵。那么好學生究竟應該具有怎樣的品質呢？好學生喜歡求真。要對真理有一種探究精神，敢于質疑，敢于對抗，敢于求真，要有一種求真的思想品質；好學生善于合作。對同學要有一種合作的精神，不論做什么事情都要想到合作與雙贏，要有一種合作的行為品質；好學生心中有愛。對父母對社會對親人對關心過自己的人要懂得感恩，對比自己弱的要樂于幫助，要有愛心和奉獻的道德品質。好學生喜歡創新。要敢于對現狀提出不滿，喜歡變化，喜歡創新，有豐富的想象力和較強的創新能力，要有挑戰現實，超越自我的品質。

好學生身心要健康。好學生要有好體魄。沒有強健的體魄一切都是泡影，好學生必須是喜歡鍛煉身體的，不斷增強自己體質。好學生心靈陽光。總能夠看到光明的一面，對陰暗的東西要有鑒別力，對社會對人生對他人要有正確認識，要學會換位思考，總是保持陽光的心理狀態。好學生有強烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋興嘆，不唯唯諾諾，不無所作為，相信自己能夠成功。好學生積極向上。由于好學生有理想和抱負，心里陽光和自信所以處處表現出積極向上的狀態。

總之，我心目中的好學生就是有遠大抱負，有優良成績，有優秀品質，有健康身心的學生。

第二篇：如何寫好學生自薦書

如何寫好學生自薦書(精選多篇)

如何寫好學生簡歷

學生簡歷是比較特殊的。因為學生的工作經驗很少，寫不出東西來，顯得頁面不夠豐滿。要按我們在前面講的格式，也很尷尬。因此我們在這里特別介紹一些彌補的技巧：

1.教育背景中寫相關課程。但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒耐心看。

2.獎學金一項一行。許多學生每年都有獎學金，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。

3.拉長句子。每個句子都可加入一些詞拉長一些。其實拉長并不難，難的

是縮短。

4.自然地多換行，多寫點句。

5.加大字號。可將10號，小五改成12號，小四。

6.社會工作細節放在工作經歷中。這樣會填補工作經驗少的缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么，聯系過什么，參與過什么都可以一一羅列。如果只做過一件事，那就應該盡量把它掰開了寫，如領導過多少人，完成了什么事，起到了什么作用。這樣一來，起碼就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文簡潔的原則還是要遵守的。

7.暑期工作。作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。不過即使實在沒有，就算是在父母的單位呆過幾天，也不妨寫上。這樣也算是顯得接觸過社會，了解了些行業，做過了些工作。但您一定要能說上幾句才寫在簡歷上。否則將來面試時，您恐

怕會被問得張口結舌，顯得很尷尬。

8.中學情況。不過這方面的內容不要寫太多。有的人中學經歷特輝煌，做過學生會主席、當過團支部書記，學習成績也名列前茅。其實中學成績如何如何好是最沒有參照性的，除非是全國知名學校，否則作用不大，因為最重要的還是您當前的情況。當然，如果您在中學時得過國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，不妨提上一筆。

如何寫好學生的操行評語

寫學生的操行評語是每一位班主任應做的事情，也是令班主任頭疼的事情。現在的學生大多數是獨生子女，他們往往任性、自尊心比較強，謙遜精神稍差些，家長對孩子的期望很高，要求也很嚴格。老師的評語關系到能否正確評價一個學生，從而使他們能夠健康地成長。評語寫得不客觀、不正確，會引起學生及家長的不滿，造成師生間的矛盾，使學生在學習上、心理上產生很大的影響。因此，班主任一定要以嚴肅認

真、一絲不茍的態度，精心寫好每一個學生的操行評語。

操行評語的內容一般包括思想、學習、勞動和其他各項活動等方面的表現。要寫好學生的操行評語，必須注意以下幾點：

一、客觀公正、實事求是

評語的內容要符合學生的實際情況，要堅持一分為二的觀點，全面正確地看待學生，既充分肯定他們的優點，也不掩飾他們的缺點。寫優點恰如其分，切忌隨意提高，以免學生驕傲自滿；寫缺點分寸得當，切忌言過其實，不使學生喪失信心。

二、多寫表揚、少寫批評

小學生處于身心發展時期，具有強烈的上進心和榮譽感，肯定他們的思想行為，可以使他們看到自己的成績和進步，激勵他們向更高的目標努力。而過多的批評則容易傷害學生的積極性，使他們看不到自己的優點和長處，對前途喪失信心。小學生年齡小，可塑性大，評語多表揚，少批評，可以促使學生發揚自身的積極因素，克服消極因素。

三、重點突出、特點鮮明

操行評語是用短小的篇幅，簡練規范的語言，高度概括學生一個學期來的表現。因此，要抓住重點，抓住學生最突出的優點和影響他進步的主要缺點，切忌面面俱到，羅列現象。同時，要注意各個年級的特點，低、中年級學生要寫得具體些，側重于行為規范‘學習紀律和成績的評價；高年級學生宜寫得概括些，側重于思想品德的引導。

如何寫好學生的作文評語

如何寫好學生的作文評語

湖北省利川市團堡鎮小學冉榮

作文教學是小學語文教學中的重要組成部分。作文教學除了可以培養學生的寫作能力外，還可以發展學生的認識能力，促進學生智力發展和良好品質的形成。作文教學的方式是多種多樣的，這是現實的需要，是培養學生學習興趣的需要。對學生作文的批改、評語，是

語文教師指導、評價學生作文的不可缺少的重要環節。特別是評語的好與壞，直接關系到學生的作文水平能否提高、能否激發學生興趣，因此，這是語文教師應該十分注意的問題。要寫好作文評語，我認為教師必須注意以下兩方面的工作：

一、注意自身語文素養的提高

我認為，學生對語文學得如何，可以從他們的作文中充分體現出來；而一位老師的語文水平怎樣，也往往可以從他寫給學生的作文批語中看出來。道理很簡單，因為寫批語的過程是語文老師開動腦筋，運用自己的各種知識儲備和語文技能技巧在很短的時間內對學生的作文進行綜合分析、評價和指導的過程。在這一過程中，教師的綜合語文修養要經過一次全面的考驗。事實證明，各方面都好的語文教師，文章批得也好，學生收宜就大；相反，只要某方面有缺陷的老師，作文批語質量就低，學生收益小，有的甚至害了學生。語文水平高、修養好的老師，寫批語時一語中的、切中要害，能準確地指出學生作文 第1 頁2014-6-18 1 的優缺點，并且有效的引導學生向前發展；語文水平低的教師，寫批語的時候往往找不出學生作文主要癥結，眉毛胡子一把抓，常寫一些就事論事、不切合實際的、無一定深度的評語和分析，這不僅于學生無補，甚至誤導學生。正是從這個意義上講，我們才說語文教師應該注重自己語文素養的提高，這是寫好學生批語的前提。

二、注意批語技巧的運用

語文教師想寫出文辭優美的作文評語，就要運用恰當的批語技巧。

1、批語要切忌空洞、說空話

有一些教師在批語中往往寫一些類似于“中心明確、條理清楚、語句欠通順”的話，其實對于這樣的批語，學生根本就無法從中得到什么，寫了等于沒寫。一句話，批語書寫公正、美觀、規范、不空洞會對學生起潛移默化的效果和行

之有效的指導作用。

2、批語要褒貶兼顧、講究分寸

我認為無論表揚還是批評，都應從愛護學生的角度出發，實事求是不無原則的褒，也不無原則的貶。這樣做可以使學生受到表揚不至于沾沾自喜，聽了批評也不至于傷害學生的自尊心。

3、批語要文質兼美、言簡意賅

批語文字要求簡明扼要、有文采，書寫工整、美觀。教師是學生效仿的對象，文質兼美的批語會對學生的寫作起到良好促進作用。如果批語太長，那樣既無地方寫，又沒有那么多時間寫，寫了學生也沒有時間看，會使學生產生厭煩情緒。至于書寫的工整就更有必要，試

想老師所批文字字跡潦草，字欠美觀，又怎能要求學生作文時字跡工整呢？同時，批語中絕不能出現錯別字。總之，語文教師只要注意語文素養的提高，掌握一定的方法、技巧，就能給文章寫出文質兼美的批語，使學生既樂看，又得益。

如何寫自薦書

如何寫自薦書

★ 自薦信應包含哪些主要內容？

一、說明個人的基本情況和用人消息的來源。

首先在正文中簡明扼要地介紹自己，重點是介紹自己與應聘崗位有關的學歷、經歷、成就等，讓招聘單位對你一開始就產生興趣，但詳細的個人簡歷應作為附錄。其次說明用人消息的來源，做到師出有名。

二、說明勝任某項工作的條件

這是自薦的核心部分，主要是向對方說明你的知識，經驗和專業技能，要突出適合于所求職業的特長和個性，不落俗套，起到吸引和打動對方的目的。

三、介紹自己的潛能

向對方介紹自己曾經擔任過各種社會工作及取得的成績，預示著自己有管理方面的才能，有發展、培養的前途。

四、申請具體的工作崗位

用人單位往往為多個崗位招聘人才，因此要寫清楚你所要應聘的工作崗位。如果不知道對方需要什么樣的人才，可以說明自己希望申請哪一類工作崗位。

五、附上有關材料或文件

由于求職信的限制，有關材料要隨求職信一起寄給招聘單位。大致包括：畢業證書、專業技能證書、身份證、獲獎證書、戶籍的復印件，學校的推薦信、個人履歷表、發表的作品等。

六、最后寫明自己的詳細地址

郵政編碼、聯系電話等。

自薦書注意事項：

一、留下良好的第一印象

有人認為沒必要花太多精力寫自薦書，求職信,因為根本沒人會讀它們。的確,人力資源的招聘人員或獵頭公司沒時間既讀履歷又讀自薦書,求職信,所以他們直奔履歷。另一些招聘人員對無聊的自薦書,求職信不感興趣,大感頭痛,不想再讀。然而,許多雇主仍把自薦書,求職

信看作對求職人員的第一印象。

自薦書,求職信顯示:

1、你的與人溝通能力。

2、你的簡要經歷和資歷。

3、你的職業化能力 你的性格要素。

4、你是否注重細節,求職信中有無書寫,打印或其他錯誤)。

為了有一個最好的第一印象,你必須了解寫好自薦書,求職信的要旨,哪些要包括,哪些不要--注意寫自薦書,求職信的主要規則。

二、什么是自薦書,求職信

自薦書,求職信集介紹,自我推銷和下一步行動建議于一身,它總結歸納了履歷表,并重點突出你的背景材料中與未來雇主最有關系的內容。一份好的自薦書,求職信能體現你清晰的思路和良好的表達能力:換句話說,它體現了你的溝通交際能力和你的性格特征。

求職信通常一頁長,有開頭,中間部分和結尾；通常首先是介紹你的身份和

寫信目的,接著寫出或推銷出你的優勢或長處,在結尾處你建議下一步的行動。這三部分的內容一般占三或四段,但你不必死守規則,可靈活運用。動筆之前須考慮的5件問題:

1.未來的雇主需要的是什么 ？在你期望得到的職位中什么樣的技能,知識和經歷是最重要的。

2.你的目標是什么 ？你寫自薦書,求職信的目的是什么,是想獲得一個具體的職務,一次面試的機會或僅僅希望有人通過電話花10～15分鐘與你談一下有關機構的總的情況。

3.你以為此雇主或職位提供的三至五個優點或優勢。如果你是針對某個具體的職位而寫此信,那么所列的你的優點應該就是招聘廣告上需求的；如果你不是針對具體的職位的話,就按通常的所需知識和經歷來考慮。

4.如何把你的經歷與此職位掛鉤? 請列舉二個具體的你曾獲得的成就,它們能證明你在第三問中所提的你的優點。

5.你為什么想為此機構或雇主服務？你對他們的了解有多少? 關于他們的產品或服務,任務,企業文化,目標,宗旨等一切與你自己的背景,價值觀和目標相關聯的東西.當你對以上5個問題考慮成熟之后,就可以開始寫求職信了。

三、自薦書格式

如果你對寫好此信仍感信心不足或不知所措,那就把信分解成不同的部分,每次專門對付一個部分。

1.開頭。開頭部分你要交代清楚你是誰,你為什么寫此信或你對此公司的了解程度。在”你是誰”部分,用以下一句話簡單介紹一下你自己:”我是某某學校的學生,在某月畢業,專業是計算機等...只要把最重要,也是與未來雇主最有關的信息寫清楚就可以了。只要你寫清楚謀求的職位或職業目標,告訴他們你對此企業了解的情況,你可以說:”我在某某學校的職業發展部辦公室看到你們招聘一個紡織設計員的廣告”,或者說:”在某某雜志上我讀到了你們某某的計劃,很感興趣，想加入你們的企業中。”

2.自我推銷在這一部分,要直奔主題。這一部分的目標就是或用段落或提示號的方式把為何你的讀者要雇傭你的理由陳列出來,最好先把你的資歷來個總括,然 后再具體的說,加以實例.一個典型的開頭可以這樣寫:”我的專業是計算機,在某公司實習過,我獲得過以下的成就,具有以下的技能等等。

3.客套話在這部分里,你要對此企業贊賞一番,讓他們知道你很愿意在此服務,你可以提一提企業的名聲,銷售成績,公司文化,管理宗旨或任何其他他們感到驕傲的東西。雇主們通常想知道為什么此企業是你的目標,而不是你一下發了許多自薦書,求職信中的公司中的普通一個。對每一個企業,你要用不同的客套話,以表達你對他們的公司有所了解。

4.進一步行動的要求一些人認為此部分是自薦書,求職信的結尾部分,其實不然。結尾部分不僅僅只是對你的雇主花時間讀你的信表示感謝,這里是開啟

另一扇門的地方,這里你可以建議如何進一步聯絡,或打電話或發email。最重要的事是你以積極肯定的語氣結束,并主動采取行動。

四、自薦書,求職信的9條規則:

1.對不同的雇主和行業,你的自薦書,求職信要量體裁衣。

2.提出你能為未來雇主做些什么,而不是他們為你做什么。

3.集中精力于具體的職業目標。

4.不要對你的自薦,求職情形或人生狀況說任何消極的話。

5.直奔主題,不要嘮叨。

6.不要寫沒有實力的空話。

7.不要超過一頁,除非你的未來雇主索要進一步的信息。

8.對任何打印或拼寫錯誤都要仔細再仔細。

9.在你發送之前先給其他人看一下。

如何寫自薦書

如何寫自薦書？自薦書的格式是

怎樣的？自薦書寫作注意事項有哪些呢？如果你對此抱有困惑，那么，一定要閱讀以下這篇文章了。希望大家通過這篇講解，從中掌握自薦書怎么寫。自薦書是向用人單位自薦謀求職位的書信，這是踏入社會、尋求工作的第一塊敲門石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。如何讓你的才能、潛力在有限的空間里耀出奪人的光彩，在瞬間吸引住用人單位挑剔的眼光，這封自薦書極其關鍵。個人自薦書有兩種形式：一是不知用人單位是否需要聘人的自薦求職；二是在獲知用人單位公開招聘職位的自薦求職。不管什么形式，都是為了推銷自己。動筆寫自薦書之前最好先簡單了解一下用人單位的情況，如建廠歷史、領導與員工的概況、產品的生產、銷售現狀及前景等。先摸個底，以便胸有成竹，有的放矢，尤其是對你迫切希望得到職位的單位更要了如指掌。有了這些資料打基礎，那么你的自薦書就會字字有依據，句句真實有說服力。那么，自薦書需要寫哪些內容呢？許多人常常不知從何下筆。其實說來不難，每個人總該寫過信吧？自薦書也是書信的一種，只是它比一般的家書更嚴肅，隆重些而已。格式上是一樣的，都有稱呼、問候語、敬辭，有寫信人及日期。這些大家很熟悉，我不做重復。自薦書的主體有四部分：說明原因、推銷自己、表達認識及表明態度、附全資料，這是全文的核心內容。首先，說明原因正文需簡單說明求職的原因，譬如有的剛畢業欲謀職；有的為了學以致用，發揮所長；有的“為家鄉效力是我最大的心愿”??如明確對方招聘的職位，則應說明信息的來源。如“近日閱《福州晚報》，敬悉貴公司征聘會計一名??”或昨日從福建電視臺廣告節目中得知貴公司急聘商檢人員一名，十分欣喜??”等，然后才進入第二個環節棗推銷自己。其次，推銷自己即在信中具體介紹自己的學歷、資歷、專長等，如“我是福建工貿學校98電子商務專業的學生，將于明年7月畢業。”

因是即將畢業的學生，可不用寫工作經歷，而著重寫在校的表現及所取得的重要成果，目的在突出學習好，能力強。學習好，如“在校三年間能勤奮學習，連續兩年被評為‘三好學生’，四次獲得校二等獎學金。”能力強，如“擔任班級生活委員”或“擔任校學生會副主席”、“任學校文學社記者兼校團委會干事”、“利用課余時間從事某某商品的推銷工作，有一定的工作經

驗”或“利用假期在某某公司兼做打字員”等，以事實說明有組織管理能力與工作經驗。有的人沒當過任何學生干部職位，也未獲過任何榮譽，可寫除專業外的各種考試情況。如“在校期間，除圓滿完成中專三年的學習課程外，還兼修國家大專自考的某專業，并已通過幾門的考試??”或“在校期間，已取得國家電腦某級，省珠協的珠算等級測試能手某級的合格證書??”或取得會計證、導游證等，這些都是證明你能力水平的硬件。如果是應聘某一職位，則是針對這職位 的特點和要求，有主有次地介紹自己如何有能力勝任。介紹專長時只擇主要的一兩項簡單說說即可。有的人說“還擅長書法、繪畫、寫作、演講”，并獲過獎項，這些均可納入你的專長里，但點到為止。至于文體方面，除非對方有特別的要求，否則介紹多了反而適得其反。此外要注意考慮自己有沒有比別人更有利的條件，以便增加錄用的機會。如有當地的戶口，有住房，懂一兩門外語或懂當地的方言等，有時這些小細節反而成為你勝出的資本。無論如何，推銷時要適當，且不卑不亢。過于謙卑，自貶身價，會給對方以碌碌無能的不良感覺；過于高傲，狂妄自大，會給對方以輕佻浮夸的惡劣印象。這些介紹是對方審視你是否能錄用的重要依據之一，應詳細、具體、真實。再次，表達認識及表明態度即簡單闡述你對單位的認識，以拉近與用人單位的距離，爭取親和感，同時表達你對進入公司或對某一職位需求的迫切程度。對單位的認識可寫它的發展前景，或廠史、宗旨，意在說明你對單位的重視，強調這個單位是最適合你發揮才干之所。如“貴公司在短短的八年間從眾多鄉鎮企業中脫穎而出，決非偶然，而是靠領導高卓的遠見及員工強大的凝聚力，才使某某產品名揚海內外，在市場經濟浪潮中獨樹一幟。這是青年人鍛煉、發揮才能的好時機、好場所，我愿在畢業后到貴公司效力，不知貴公司尚有職缺否？”也可以“我自信能勝任貴公司征聘的職務，故自薦應聘。” 最后，詳備資料。自薦書的文末附上自己的所有證明資料，包括個人簡歷表、畢業證書及有關證件的影印件并注明份數，附上自己的聯系地址、電話等，以備用人單位能及時通知到你。寫自薦書需要注意的幾個問

題：

1、實事求是。把自己的學歷、資歷、專長如實介紹給對方，不弄虛作假，不夸大其詞。

2、投其所好。盡可能根據用人單位的要求作個人自我介紹，這是在已知職位的條件下，針對對方的

需求，有選擇地突出自己的專長。

3、言簡意明。自薦書不僅反映自己的寫作水平，同時會給對方以精

明練達的好印象，所以應當直截了當，避免冗長累贅。如文筆好，則可適當以情動人。

4、書寫工整。自薦書畢竟是有求于人，須給對方留下美好的第一印象。常說字如其人，如詞不達意，或字體潦草，極可能求職受挫，白白錯過良機。如用機器打字，在落款簽名時，最好用手寫簽名，以示對對方的尊重。各人的才能不同，自薦書長短因人而異。善于文字表達者可長些，不善于者藏拙，短些。但不論長短，只要能以事實或真情打動用人單位錄用你，那么，你的目的也就達到了。

第三篇：好學生事跡

有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。?心地善良、禮貌待人

?他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純******，但比金子更******是人的心靈。李德胤同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

?傳遞愛心、助人為樂

?在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善******理念。?熱愛勞動、積極肯干

?他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。?天天向上、興趣廣泛

?“向上”是孩子健康成長的力量源泉，李德胤同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。?三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

這是一個安靜、大方的男孩。他喜歡一個人靜靜地在書海里徜徉，喜歡在奧數世界里默默地鉆研，喜歡在音樂王國中細細地品味。他就是來自華維文瀾小學五（6）班的杜澤人。在老師的關懷下作為班長的他，處處以一名班干部的身份嚴格要求自己，激勵自己，努力學習，希望從同齡人中脫穎而出，把自己培養成為德智體美全面發展的佼佼者。

一、尊敬師長，團結同學，盡一個班長的職責。

沒有園丁辛勤地勞作，哪來花兒燦爛的笑臉；沒有老師無私的付出，哪來學生健康地成長。從入學伊始，杜澤人就發自內心地尊敬老師。見到老師，他總是笑盈盈地喊聲老師好；他立志讀好書，做好人，努力做好老師的左膀右臂，來回報老師的關愛。他也能真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。他以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年他都被同學推選為班長。作為班長的他，處處以身作則，做同學的榜樣，協助老師管理班級，有聲有色地搞好豐富多彩的班級活動，使班級呈現向上的勃勃生機。

二、熱愛學習，醉心書海，做一個博學多才的好學生。

學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著杜澤人的小學學習生涯。從入學開始，他就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優秀的勵志書籍他更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態度，不懈的努力，使他的學習成績一直處于班上前列。習作也多次在征文比賽中獲獎。杜澤人家庭還被評為2010上虞市文瀾小學十佳書香家庭。

三、愛好廣泛，素質全面，做一個全面發展的多面手。

打從幼兒園起，他就迷上了象棋。一回到家，他就擺開架勢，與他的老爸開戰。一有空，他就會靜靜地對照著棋書研究。每到周末，便是他最開心的時候，因為他終于可以與他的老對手博上幾盤了。對電腦他也有著濃厚興趣，繪圖，制作小報樣樣拿手。在紹興市電腦小報的制作比賽中還獲得了一等獎的好成績，為班級、學校爭得了榮譽。自從上三年級后，他又走進了音樂的殿堂，開始吹奏笛子。每天一小時的練琴，不僅提高了他的音樂素養，更在磨礪他的意志，不管多忙多累，他那份堅持不變。現在，他正準備迎戰笛子六級考試，愿他能如愿以償吧！

四、積極鍛煉，強健體魄，做一名陽光的男子漢

跟很多孩子一樣，愛玩也是他的天性。每當到了節假日里，他做完功課，便玩開了。他沒有沉迷于網絡世界，也沒有被繽紛的電視節目所吸引，而是走到戶外，打羽毛球、學騎車、溜冰??凡是男孩子喜歡的運動，他都玩個遍。特別是每當傍晚的時候，在小區的運動場里，總能看見他那騎著自行車瀟灑的身影；看見他總會牽著媽媽的手，一起和夕陽散步；看見他陪著爺爺、奶奶一起在運動器械上鍛煉的情景??

“腹有詩書氣自華”，我們相信，杜澤人同學憑著自己對知識的執著追求，他將會以更出色的表現來展現自己的才能。因為他有一雙聰慧的眼睛，一對勤勞的翅膀，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數座高山，橫渡無數條河流，只要努力，開朗自信，樂于助人，成績優異的他一定能克服各種困難，在今后的道路上收獲快樂和自信，也給別人送去微笑和陽光。

第四篇：如何做一個好學生!（范文）

這些天來，面對班里發生的一連串的事，一直在想……初三的學生該“怎樣做一個好學生呢？”

初三年級的生涯是艱苦的，學習的任務那么的多，肩上的擔子那么的沉，心里的壓力那么的大，老師和家長都十分的理解。可是，面對即將到來的殘酷的競爭……中考，我們別無選擇啊。

此時，我認為做一個好學生的標準就應該是：一夢，二心，三比，四做人。一夢：初三的這個時候了，每一個同學都應該在自己的心里要有一個夢，也就是要有一個目標——2009年9月，我將在哪里學習？

二心：上課要專心，課后要用心。初三的這個時候了，上課時還有人不專心，講小話，不把學習當回事。課后的作業不認真完成，抄襲他人，應付了事。

三比：要完成自己心中的那個夢，就需要比別人付出更多的努力，比別人取得更多的進步，比別人少玩很多的東西，這樣你才能進步。

四做人：大家都知道，有公德的人會被人尊重，無公德的人會被人唾棄。別忘了……勿以惡小而為之，勿以善小而不為。做人要問心無愧，做一個真實的你自己。還要有服務意識，幫助別人的同時，也是在幫助你自己

第五篇：四好學生

一、什么是四好少年（四好少年的內容）

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

二、四好少年的由來

它是胡錦濤總書記在致少先隊建隊60周年的賀信中,對當代少先隊員提出“牢記黨和人民的重托”，在德、智、體、美、勞等方面全面發展。時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量的殷切期望，具有很強的時代性和針對性，是現代少年兒童健康成長的方向和指南。

三、爭當四好少年的口號：

勤學習，勤奮斗，爭當四好少年；勤鍛煉，勤實踐，為國作出貢獻！”

四、如何爭當四好少年

從“三好學生”到“四好少年”，內容更具體，要求更明確。在2009年10月13日中國少年先鋒隊建隊60周年紀念日上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席致信全國少先隊員和廣大少先隊工作者，代表黨中央，向全國少先隊員表示熱烈祝賀，向為紅領巾事業付出心血和汗水的廣大少先隊工作者表示誠摯問候。他說，經過60年的奮斗，中國特色社會主義事業取得了舉世矚目的巨大成就。要實現中華民族偉大復興的宏偉目標，還需要一代又一代人長期艱苦奮斗。今天的預備隊必將成為明天的生力軍。希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

四好少年具體應該怎樣做

1.道德好。有禮貌，見到老師,長輩.朋友問聲好；懂得感恩 懂得給予，別人給予我們幫助，我們不要忘了跟對方說聲“謝謝”；要文明，遵紀守法。給予一些需要給予的人。

2.心態好。要對自己有自信，受到挫折不要悲觀失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯在哪兒。

3.學習好。現在的社會，沒有文化就等于是一個廢人，我們要從現在做起，好好學習，天天向上，全面發展。

4.身體好。有一個健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

5.目標好。要為自己設定一個目標，向著目標奮斗，不然就像沒頭的蒼蠅，一點頭緒都沒有。這樣做的再多也是無用的。

6.性格好。要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動。

7.要胸懷祖國，熱愛祖國。

8.要聽大人正確的話,不頂撞；聽取他人正確的意見和建議，努力改善和完善自我。

9.要熱情，待人真誠，樂于助人，大公無私。

10.逐漸學會自立，擺脫依賴性，做到“自己的事情自己做”。

11.合理運用時間，珍惜時間。

12.不要進“三廳兩室兩吧”，不吸煙，不喝酒，不賭博，不迷信。

13.說話注意分寸，懂得維護自己和他人的自尊心.。

14.不攀比，不要比物質上的東西。

爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；要求我們要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向，首先要求我們從講衛生開始，有的同學可能會很奇怪：講衛生就是愛國呀。今天我在這里就和同學們說一件事：新加坡是一個通用英語的國家，他的公共場所的各種標語都是用英語寫的，但是像“不準隨地吐痰”、“不準進入草坪”、“不準亂扔果皮紙屑”等標語卻是用中文書寫的。同學們知道這是為什么嗎?新加坡人的回答是:因為有這些不文明行為的大多是中國大陸的游客。可見,亂扔紙屑這些不文明行為也是國家的恥辱，所以說，大家撿起一張小小的廢紙，其實也就是我們愛國的開始。

爭當勤奮學習，追求上進的好少年；要求我們要熱愛學習、學會學習、主動學習、積極進取。當代女作家張海迪，五歲的時候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學了英語，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問她怎樣做的，她回答說:堅持每天背10個單詞，有時背不全想放棄時，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅持下去。她就是憑著堅強的毅力和勤奮好學的精神，最終成為當代女作家。可見學習上無難事，只要我們熱愛學習主動學習，只要我們勤奮學習持之以恒，就一定會取得成功。

爭當品德優良，團結友愛的好少年；要求我們誠實守信、尊重師長、關心他人、遵守法紀。學校這次開展的“治理校門口的交通秩序”要求四五六年級的同學都站路隊回家，家長確實要接送的也只能到校門口200m外的指定地點，為的就是對家長分流，保證我們同學放學時出行方便，可有的同學還是讓家長到學校來接，如果大家都為了自己的方便，不聽學校安排，家長都到校門口，這樣我們同學出校門又會和原來一樣，出門都是人和車，給我們安全帶來極大的隱患，所以我希望每一位好少年都應該做到關心他人、遵守校紀班規。

爭當體魄強健，活潑開朗的好少年；要求我們堅持鍛煉身體，樂觀對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對未來我能行。學校這學期開展的“告別零食”活動就是為了我們同學的身體健康，希望我們養成不吃零食，不挑食的好習

慣，也希望我們要積極參加學校的體育運動，參加學校的大課間運動，鍛煉好身體，擁有陽光心態，將來報效祖國。

五、四好少年詩歌

拍手歌

你拍一，我拍一，建隊60周年人歡喜。

你拍二，我拍二，胡爺爺賀信記心懷。

你拍三，我拍三，四好少年是你我他。

你拍四，我拍四，勤學上進好孩子。

你拍五，我拍五，建設社會有保障。

你拍六，我拍六，理想遠大有追求。

你拍七，我拍七，童心向黨志不移。

你拍八，我拍八，體魄健壯人人夸。

你拍九，我拍九，團結友愛手拉手。

你拍十，我拍十，親身實踐要落實。

齊誦：人人爭當“四好少年”!

六、胡爺爺的來信

在中國少年先鋒隊建隊60周年的時候，我代表黨中央，向全國少先隊員表示熱烈的祝賀！向為紅領巾事業付出心血和汗水的廣大少先隊工作者表示誠摯的問候！

少先隊是我們黨在新中國成立伊始創立的少年兒童群眾組織。60年來，在黨的領導下，在共青團的帶領下，少先隊主動適應時代要求，充分發揮自身優勢，廣泛開展一系列適合少年兒童特點的活動，為促進少年兒童健康成長發揮了不可替代的重要作用。60年來，在黨的陽光雨露哺育下，在星星火炬照耀下，一代又一代少先隊員開啟了人生的奮斗航程，逐步成長為黨和人民需要的合格建設者和可靠接班人，為推進我國社會主義革命、建設、改革事業作出了突出貢獻。經過60年的奮斗，中國特色社會主義事業取得了舉世矚目的巨大成就。要實現中華民族偉大復興的宏偉目標，還需要一代又一代人長期艱苦奮斗。今天的預備隊必將成為明天的生力軍。希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

少先隊組織和少先隊工作者要大力發揚優良傳統，積極探索當代少年兒童成長規律，不斷開創少先隊工作的新局面。共青團組織要切實履行全團帶隊的光榮職責，更好地發揮少先隊團結、教育、引導少年兒童的重要作用。

我相信，有黨和政府的高度重視，有全社會的熱情關愛，有全國少先隊員的共同努力，星星火炬在發展中國特色社會主義的偉大進程中一定能夠放射出更加燦爛的光芒！