第一篇：邙山鎮中心小學防暴恐應急演練方案

防暴恐安全演練方案

單 位：洛陽市老城區邙山鎮中心小學 時 間： 2014年6月1日

邙山鎮中心小學防暴恐安全演練方案

一、演練目的意義

1.宣傳和普及防暴應急知識和技能，進一步增強師生應對暴力事件的危機意識，培養師生終身受益的安全素養。

2.通過實戰型防暴應急演練，提高師生逃生自救能力，預防在發生緊急情況時，師生能有序、迅速地逃生，確保師生的生命安全。

3.通過演練，改進和完善應急預案體系，增強學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全保衛能力。

二、演練時間和地點

演練時間：2014年6月10日下午課外活動 演練地點：邙山鎮中心小學校園

三、參與演練人員：全校師生

四、演練組織結構及人員分工 1.防暴應急演練領導小組 總指揮：陳繼軍 副指揮：李建立 董臘霞 成 員：張麗萍 韓海燕 杜艷艷

防暴領導小組：第一時間到達指定位置，疏散學生到安全地方，持械值守。2.現場防暴組 組長：許元章

組員：保安3名、毛富超、梁立、保安員：負責學校大門入口持械值守，謹防不法分子侵入。如遇到已經進入校園的，則持械迅速到達事發地點，隔離并處置“歹徒”。

防暴組員：接到發生校園暴力消息后，防暴組人員第一時間前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

各年級愛心崗教師：主要任務是引導學生及時安全撤人教室，第一時間關閉樓梯東西拉閘門，并做好樓梯口持械值守警戒預警工作；

愛心崗：一樓西 杜麗萍

一樓東 張麗萍

3.疏散引導組：（班主任、任課教師）組長：董臘霞

組員：一1班 陳麗紅 四1班 池洛俊

一2班 魯雪彥 四2班 周揚眉

二1班 耿海霞 五年級 李繼紅

二2班 司文霞 六年級 張亞利

三1班 杜艷艷 校 園 王永麗

三2班 李 鑫

本小組組長及成員，第一時間趕赴現場，迅速掩護與歹徒相近易受傷害的學生撤離到教室，并及時鎖牢所有門窗，實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

（1）“防暴警報”信號發出后，指導學生做好防暴準備，戶外向內轉移，迅速關好所有門窗。教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。（2）班主任或任課教師在防暴的同時，在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。（3）班主任要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

（4）校園組要組織因為驚嚇沒有來得及撤人教室的學生迅速撤離到廁所、教樓后、舞臺后等隱蔽安全地帶； 4.通訊聯絡組： 組長：陳繼軍

本小組在發出警報之后，迅速聯系相關人員到達現場。

①邙山公安分局“110”②學校應急組各組組長③向教育局領導報告情況（63412523），保持通訊暢通。5.現場救護組： 組長：韓海燕

組員：沈可寧 劉文燕

本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。6.信息采集上報組：

組長：李建立

組員：岳 姣

五、演練準備工作

1.召開全體教職工會議，明確此次防暴應急演練的任務和注意事項，使全校學生掌握就近撤離、隱蔽的要點。

2.演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3.學校后勤部門演練前對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全，并準備好相關的防暴恐器械；

4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

六、疏散路線

在校教職工及學生聽到防暴警報信號后，各室外任課教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。1.教學樓前小操場活動的師生撤往教學樓各教室。

2.運動場活動的師生，就近撤往舞臺后，廁所里，綜合樓樓道等隱蔽安全地帶。

七、演練流程 1.學校里各班級正在大課間活動。

2.一名由民警扮演的“可疑人員”，欲趁著強行闖入學校，保安及時制止導護行政負責報警。

3.學校第一時間拉起了警報，全體教師立即停止學校教學工作，迅速召集學生，提醒學生不要慌亂。

4.室外活動的班級在老師帶領下迅速跑向教室躲避并躲到桌底下，迅速關緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級。

5.學校防暴組迅速增援，與保安合力用椅子、木棍等工具將“歹徒”制止。6.宣布解除警報。

7.演習結束后，告知他們這只是演習，消除孩子害怕的情緒，并各班結合演練對學生進行防暴力知識與技能教育。

八、保障措施

1.安排演練人員：“歹徒”、保安等相關人員。2.準備工具：警報器、防暴工具。3.召開安全演練工作會議。

九、總結和信息報告

1.各組組長組織收集演練情況及需要改進的地方，反饋給張麗萍老師。2少先隊結合反饋對演練操作方案進行調整。3.岳姣老師負責信息發布。

老城區邙山鎮中心小學

2014.3.31

第二篇：2015下防暴恐應急演練方案

2015下****學校防暴恐應急演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定，長郡雨花外國語學校（環科園校區）全體師生集中參與防暴恐緊急演練。

二、組織機構

1、成立校園暴力事件應急領導小組

值班電話：

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

三、演練內容及安排

1、演練內容：全校師生在教室里，學校突發恐怖事件，事故首遇人員及時報告給各級職能部門，各級職能部門各負其責，當所有師生聽到廣播里發生暴恐事件進行緊急庇護，尋找自己最近的物體躲藏起來。

2、時間：待定

2、地點：長郡雨花外國語學校（環科園）校園內

3、參加人員：學校全體師生

4、演練工具道具：對講機，煙餅，毛巾（或小手絹，師生自備人手一塊），音效。

四、演練地點

長郡雨花外國語學校（環科園校區）

五、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

六、演練準備

1、通過教職工大會，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、學校后勤部門演練前對學生安全演練會用的桌椅，以免存在的隱患而引發安全事故，消除障礙和隱患，確保全體師生的安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按指定位置庇護，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

圖1 突發安全事件處置流程圖

防恐首遇人員電話通知電話通知陳民校長電話通知電話通知電話通知殷主任電話通知劉校長電話通知派出所保安電話通知王杰電話通知政府教育迅速關好校門，引導公安及消防人員到達事發地點護校隊德少先育隊廣播通知事發地

八、人員分工及主要職責：（人員分工按照事故發生的先后處理順序排列）

1、防恐首遇人員：這是事故現場的第一個目擊者，當發現暴力或恐怖襲擊時，第一時間電話報告給陳民校長和殷曙明主任，然后躲在角落注意庇護，同時觀察現場情況的變化，隨時電話報告給陳民校長和殷曙明主任。

2、****（副校長）：在第一時間接到暴力及恐怖襲擊電話時，首先確定事故的時間、地點、人數，立馬電話報告派出所，請求警力支援，迅速趕往事發現場，然后電話報告給劉祥貴校長，最后前往事故現場，指揮防暴恐事件應急處理。

3、****（總務主任）：在第一時間接到暴力及恐怖襲擊電話時，首先電話通知王杰馬上聯系護校隊，趕往事故現場，開展防暴恐襲擊的救援工作，然后電話通知保安，馬上關上校門，嚴禁任何可疑人員進出校園，并協助警察進入校園達到事發地點，最后前往事故地點，協助防暴恐事件應急處理。

4、****（學校校長）：學校法人，當接到暴力恐怖襲擊的第一時間，電話報告給政府及教育局相關部門，請求緊急救援處理方案，然后前往事故現場，主要負責指揮防暴恐事件應急處理。

5、王杰（安全專干）：在第一時間接到暴力恐怖襲擊時，迅速電話通知學校護校隊馬上趕往事故現場，處理暴力恐怖襲擊，確保師生安全，然后電話通知中學德育主任肖恒和小學大隊輔導員鄧洪燕，告知其暴力恐怖襲擊的地點和人數，讓其通知全校師生緊急庇護，以廣播的形式。最后前往事故現場，處理暴力恐怖襲擊。

6、*****：中學德育主任和小學大隊輔導員，當接到暴力恐怖襲擊時，第一時間以廣播的形式通知全校師生緊急庇護，要注意措詞，以免造成師生恐慌。在危險沒有解除以前，一定要注意師生安全。

7、班主任：聽到廣播的緊急通知，迅速組織學生緊急庇護，關好門窗，按照廣播提供帶領學生有序的進行躲避。

8、保安：當接到暴力恐怖襲擊事件，第一時間關閉校門，引導公安及消防人員到達事故現場。嚴禁任何無關人員進出校門。

九、防暴恐演練流程

在學校室外活動的學生，聽到防暴恐警報信號后，各任課教師迅速組織學生尋找庇護，采取就近的原則進行庇護。

十、演練步驟

1、演練準備階段

（1）組織老師在課堂對學生進行防暴恐演練的安全按教育，熟悉演練所涉及的所有流程、危險程度以及預防措施（2）檢查學校防暴工具箱器材是否完備。

2、演練開始階段 宣布演練開始。

3、正式演練階段

現場一：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

三青年男子敲打學校南大門，保安人員上前詢問。

該男子回答找老師，保安人員要求他直接撥打老師電話，征得老師同意，然后在家長接待室會談。

該男子要求直接進入校園，被門衛拒絕，悻悻而去。

現場二：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

這時一女士敲值班室門，保安人員通過值班室玻璃窗戶詢問，得知其來校找學校辦公室辦理手續，保安人員打開值班室小門，讓其進入，正讓其電話聯系辦公室時，三男子趁機溜入門衛值班室，保安人員迅即攔住該男子，其中一男子詭稱找老師有事，門衛人員進一步詢問找誰，該男子回答不上，保安人員要求其退出值班室，三男子拒不退出，與保安發生爭吵，隨后各掏出一把刀，并且揚言要殺害學生，保安人員在穩住嫌疑人時，立馬電話通知陳民校長和殷主任。

現場三：

當陳民校長和殷主任收到緊急情報以后，按照上述流程逐一通知各崗位負責人，并火速趕往事發地

現場四：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

此時收到通知的公安正趕往學校事發地，學校護衛隊已經到達的現場和歹徒進行周旋。

現場五：

中學肖恒主任和大隊部鄧洪燕老師都收到了通知，馬上拿起話筒對學生進行緊急庇護：“老師們、同學們，現在學校南門口發生社會人員滋事事件，請同學們不要慌張和喧鬧，請當堂的任課老師迅速組織學生躲在桌子底下或旁邊，關好門窗并清點班級學生人數，在室外上課的班級就近庇護，沒有課的老師請協助自己任教的年級組織學生避險，沒有任課的班主任馬上趕到班級，如果你的班級在室外，請從南校門其他地方繞道去組織自己的班級，等待廣播室進一步救援信號?！?/p>

現場六：

公安到達校門口，門衛保安協助公安到達事發現場，此時學校領導、公安、護衛隊、保安一并到達了事發現場，在大家的努力下，三名滋事嫌疑人被控制帶回公安局。

現場七：

中學德育處和小學大隊部收到陳民校長的指示，三名可疑男子已被警方帶回公安局，可以解除險情。廣播：“老師們、同學們，在學校和公安局的配合下，順利的將社會不法份子繩之以法，大家可以放心了，請老師們組織學生在教師安靜的坐好，3分鐘后將在廣播中對今天的活動進行總結?！?/p>

十一、演練注意事項：

（1）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急開始信號后，護校隊員、應急隊員、保安等人員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（2）學校人員在與可疑男子進行周旋時要注意自身保護，先穩住情緒。

4、演練結束階段

聽到學校發出的解除緊急狀態信號后，解除應急狀態，由總指揮校長對本次應急演練進行總結講話并宣布演練結束。

十二、工作要求

1、統一領導，分工協作。全體教師要聽從指揮，分工負責，密切配合，精誠協作，相互協調，嚴格按照既定的演練程序和進度安排開展工作。

2、全力負責，確保安全。相關人員聽到防暴恐應急演練開始信號后。立即到崗履職，確保萬無一失。安保人員與“犯罪嫌疑人”搏斗時要避免人員受傷，全力確保所有參演人員的絕對安全，堅決杜絕在演練過程中發生安全事故。

3、信號準確，嚴禁干擾。為確保信號的準確，在演練期間，嚴禁任何教師和學生發出哨音。

2015年8月30日

第三篇：防暴恐演練方案

安家莊小學反恐防暴演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：2015年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、參加演練人員：全校師生、學校保安

三、演練地點：校內

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，四、五年級學生正在操場活動，其它年級學生在教學樓前操場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統宣布：“安家莊小學2014年防暴恐疏散演練現在開始”）。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉）

4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用物品，做好自衛準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。

6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備

1、班主任會對教師進行培訓，明確演練目的、任務和注意事項。

2、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

3、政教處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

4、成立相關工作小組，明確職責。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

七、組織機構

1、領導小組：

演練總指揮：侯文軍（校長）

副總指揮： 杜延田

成員：全體教師

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室避險（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

2015年3月27日

第四篇：防暴恐演練方案

仙臺小學反恐防暴演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：2014年11月10日（星期一）下午2：30-3：30

二、參加演練人員：全校師生、學校保安、警察

三、演練地點：校內

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，四、五年級學生正在操場活動，其它年級學生在教學樓前操場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統宣布：“仙臺小學2014年防暴恐疏散演練現在開始”）。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉）

4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用物品，做好自衛準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。

6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備

1、與張蘭派出所聯系，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。

3、班主任會對教師進行培訓，明確演練目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

5、政教處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、成立相關工作小組，明確職責。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

七、組織機構

1、領導小組：

演練總指揮：任學亮（校長）

副總指揮： 劉海波

成員：全體教師

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室避險（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

2014年11月10日

第五篇：楊梅山鎮學校防恐防暴演練方案

楊梅山鎮學校防恐防暴演練方案

為維護師生生命安全，應對犯罪分子和對社會不滿、生活失意、心理變態分子在校園內窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度地減少犯罪（恐怖）分子對廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，結合我校實際，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練，具體方案如下：

一、演習時間：

2017年4月18日（上午）

二、演習地點：學校籃球場

三、演練組織機構及職責

（一）應急指揮部： 總指揮：李中良

成員：黃建清、譚小平、李吉華 應急指揮部工作職責：

全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。執行上級有關指示和命令指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責認真做好應急疏散工作。合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道明確應

4、應急救護小組：教務處（廖春華、楊英慧）工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

5、應急聯絡小組：學校辦公室（黃南生）

工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。負責演練、文字、影像資料收集，信息上報等。

6、廣播報警組：陽召國 工作職責：負責報警廣播控制

（三）暴恐分子扮演者：由一名保安人員擔任。

四、演練程序

1．本次演練采用事前告知的方式，設定模擬場景。事件發生的主要情節：2017月4日18日下午8：00左右，學生們正在室內外活動，老師們在教室里、辦公室等地活動，值周教師在操場巡邏。這時，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛（帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，門衛強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛，意欲沖向學生活動區。剛進來的學校人員迅即報告校長，同時就近找來武器（木棍等）參與對犯罪份子的勸告。學校迅速全面啟動應急工作程序，指揮調度組、應急工作小組人員在最

暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應相信政府、相信法律。當勸說無效時，防爆應急小組應臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應相互配合，注意自身安全。）

（3）應急指揮到位、發出警報、啟動應急程序：校長立即電話通知安全負責人，并撥打電話報警，并通知廣播組，廣播：“老師們、同學們，學校發生了恐怖暴力襲擊，現在立即啟動‘防恐防暴應急程序‘，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。同時校長立即前往現場統一指揮，分管領導到現場協助校長協調指揮。

（4）應急防暴組到位：聽到警報后，所有應急防暴小組成員取用專用防衛器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現場，義務巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進行威懾；校園護衛隊按演練前的分工分別據守對應入口，阻止暴恐分子進入教學樓。當事態惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現場，疏導無關人員離開警戒區域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

（5）應急疏散小組：聽到警報后，公共活動區的學生應迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學生緊急疏散學生到