第一篇：利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年恐防暴應(yīng)急演練方案

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年恐防暴應(yīng)急演練方案

演練目的：

（一）為了有效防范校園突發(fā)傷害事件，切實(shí)保障師生人身安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)我校校園穩(wěn)定，增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)能力。經(jīng)學(xué)校研究于2016年11月17日下午15時(shí)，學(xué)校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展高考安全防暴反恐模擬演練活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強(qiáng)師生?生命第一?的意識(shí)，提升反恐防暴意識(shí)。

（三）對(duì)學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進(jìn)行磨合和檢驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)校綜合反恐防暴意識(shí)與能力的提升。

【演練準(zhǔn)備】

成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個(gè)具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：由正、副校長(zhǎng)以及各部門負(fù)責(zé)人組成。

（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：

1.應(yīng)急指揮組：組長(zhǎng)：韓廷良 組員：付強(qiáng) 陳守民 陳建福 王冠德 李巖賓 季海東 張磊 王海波 宋希軍 高新強(qiáng)

工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應(yīng)急防暴組：組長(zhǎng)：陳建福 李會(huì)民

保安員、體育組部分老師以及身強(qiáng)力壯的男老師組成

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。

3.醫(yī)療救助組：組長(zhǎng)：王冠德 組員：校醫(yī)室，心理健康教育老師

工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開展心理干預(yù)。

4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：組長(zhǎng)：王海波 組員王洪剛 劉麗芳

工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報(bào)演練情況，負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。

5.學(xué)生工作組：組長(zhǎng)：李巖賓 組員：馬元堂 呂志靜 李國(guó)用及部分班主任、科任教師

工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護(hù)工作。

6.后勤保障組：組長(zhǎng)： 王冠德 組員：張磊及學(xué)校后勤工作人員

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。

（三）暴恐分子扮演者：由校車車主志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。

（四）其他準(zhǔn)備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程；

2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾。講明本次演練為防爆應(yīng)急演練，以學(xué)校發(fā)出的?災(zāi)情警報(bào)?為信號(hào)，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3.向全校教職員工通報(bào)此項(xiàng)安排，要求演練時(shí)有工作任務(wù)的教職工屆時(shí)到崗。

4.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購(gòu)置必要的器械和調(diào)試信號(hào)，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進(jìn)行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。

【演練流程】

（一）先期處置：門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。

（二）門衛(wèi)發(fā)出警報(bào)：報(bào)告學(xué)校分管安全工作的值班領(lǐng)導(dǎo)或安全處、學(xué)校分管安全工作的副校長(zhǎng)及安全處接到警報(bào)后第一時(shí)間撥打?110?或派出所聯(lián)系電話報(bào)警，同時(shí)報(bào)告應(yīng)急指揮組。

（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長(zhǎng)接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示?老師們同學(xué)們，學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，并出動(dòng)了應(yīng)急防暴小分隊(duì)，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮?。各小組長(zhǎng)到應(yīng)急指揮室協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮。

（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。

（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來(lái)。

（六）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：?老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校反恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請(qǐng)全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。?

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2016.11.17

第二篇：防暴恐應(yīng)急演練活動(dòng)方案

渤海路小學(xué)防暴恐應(yīng)急演練活動(dòng)方案

一、目的意義

為進(jìn)一步加強(qiáng)師生面對(duì)突發(fā)暴恐事件的防范意識(shí)，提高面對(duì)暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo)，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練。為切實(shí)提高本次演練的實(shí)效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)。

三、演練時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2021年12月24日

地點(diǎn)：渤海路小學(xué)校園內(nèi)

四、演練組織機(jī)構(gòu)

（一）、成立演練指揮部，人員構(gòu)成為：

總指揮：陳福成副指揮：程永超

成 員：全體師生

（二）、演練指揮部工作職責(zé)：

1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現(xiàn)場(chǎng)指揮，確保演練效果。

2.執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。

3.合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場(chǎng)所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號(hào),設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

五、演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)

演練假想事件：一名犯罪分子持兇器混進(jìn)入校園危及師生人身安全。

演練項(xiàng)目設(shè)計(jì)：有關(guān)師生參演緊急應(yīng)對(duì)和疏散、預(yù)案啟動(dòng)時(shí)各班正在上課。

（一）、演練場(chǎng)景

1、學(xué)生們正在上課，老師們?cè)诮淌依铩⑥k公室等地活動(dòng)。一名家長(zhǎng)（龐麗偉）進(jìn)校為學(xué)生送藥品，保衛(wèi)人員（張春記）為其測(cè)溫、亮碼、消毒、登記，這時(shí)，一男子趁保衛(wèi)人員不注意時(shí)，尾隨趁進(jìn)入學(xué)校大門進(jìn)學(xué)校（高志彥），保安隊(duì)員張春記立即攔截并上前盤問該男子：“請(qǐng)問你找誰(shuí)，請(qǐng)出示身份證及健康碼’并要求其退出校門口。保安隊(duì)員張春記，顧雙峰、徐文學(xué)立即上前制止，不料該男子突然拔出刀具，強(qiáng)行闖入校園。保安人員及時(shí)拿出器械與其周旋，防止歹徒亂竄行兇傷及無(wú)辜并對(duì)其喊話規(guī)勸。與此同時(shí)保安池佰忠打電話向陳校長(zhǎng)報(bào)告：“陳校長(zhǎng)，一名可疑男子持刀闖入校園，我們已按下一鍵報(bào)警”。保安人員（李進(jìn)生）迅速關(guān)閉大門手持橡膠棍把守大門。陳校長(zhǎng)接到報(bào)告立即啟動(dòng)校園防爆力傷害應(yīng)急預(yù)案，通知安全主任（程永超）通過校園廣播下達(dá)命令，（程永超）“有可疑人員闖入校園，啟動(dòng)防暴恐應(yīng)急預(yù)案”“門衛(wèi)值守人員關(guān)閉校門，以防其有其他同伙闖入”。拍照：郭天宇（1、進(jìn)校為學(xué)生送藥品、尾隨闖入、保安勸停、保安阻止2、拔刀刺向保安3、追趕周旋）孟雪峰（1、電話報(bào)告校長(zhǎng)2、程永超廣播3、關(guān)閉大門）

2、“安全防護(hù)組”隨手?jǐn)y帶必要的自衛(wèi)工具進(jìn)行堵截使用木柄掃帚、拖把等物作為防護(hù)和打擊工具，對(duì)歹徒進(jìn)行威懾，盡量拖延時(shí)間，兩隊(duì)人員與犯罪分子展開周旋，并把犯罪分子逼之操場(chǎng)一角，等待公安人員到來(lái)。（陳文濤 李洪躍 武方田等）拍照：郭天宇（1、周旋2、公安機(jī)關(guān)到校、公安機(jī)關(guān)帶走犯罪分子）朱子敬（安全防護(hù)組拿工具、奔跑堵截）

3、疏散組（李守穩(wěn)、呂立新、王亞東）迅速趕到操場(chǎng)，和體育教師將還上體育課的學(xué)生迅速集中到教室.拍照： 呂文英（1、奔跑趕赴操場(chǎng)2、組織護(hù)送學(xué)生轉(zhuǎn)移）

4、聽到警報(bào)，辦公室內(nèi)老師聽到警報(bào)聲，迅速進(jìn)入各自教室。上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室應(yīng)急防范負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生：“有陌生人闖進(jìn)學(xué)校了，大家不要慌”，并指揮學(xué)生迅速關(guān)閉前門和后門以及窗戶并上鎖，班主任老師手拿拖把掃帚等工具一前一后維護(hù)學(xué)生，其余學(xué)生遠(yuǎn)離走廊窗口位置迅速抱頭，躲到各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心。拍照：黨倩男（辦公室老師離開辦公室奔赴教室）龐亞男（教師指揮學(xué)生關(guān)門關(guān)窗上鎖、手拿工具維護(hù)學(xué)生、學(xué)生遠(yuǎn)離走廊窗口蹲在課桌下）

5、闖入人員被警察帶走。（程永超）“入侵人員已經(jīng)被制服，警報(bào)解除”郭天宇（校園錄像）

（二）、演練準(zhǔn)備

1、與派出所溝通協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)專業(yè)人員到校指導(dǎo)，幫助學(xué)校完善方案，加強(qiáng)過程指導(dǎo)。

2、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)。

3、準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、物資。

4、演練前對(duì)學(xué)生的宣傳教育。

5、預(yù)設(shè)場(chǎng)景導(dǎo)演。

6、演練活動(dòng)音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試

7、各班進(jìn)行動(dòng)員和布置，交代注意事項(xiàng)，特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查（班主任負(fù)責(zé)）

8、演練預(yù)演（指揮部負(fù)責(zé)）

六、演練注意事項(xiàng)

1、所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的指揮，行動(dòng)迅速有序。提醒教師在相關(guān)地點(diǎn)維持紀(jì)律，做到人人在崗，人人有責(zé)任。

2、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。聽從指揮，服從安排

3、演練組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。

4、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉，沖撞，擁擠。

第三篇：2015下防暴恐應(yīng)急演練方案

2015下****學(xué)校防暴恐應(yīng)急演練方案

為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定，長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（環(huán)科園校區(qū)）全體師生集中參與防暴恐緊急演練。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

值班電話：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。

三、演練內(nèi)容及安排

1、演練內(nèi)容：全校師生在教室里，學(xué)校突發(fā)恐怖事件，事故首遇人員及時(shí)報(bào)告給各級(jí)職能部門，各級(jí)職能部門各負(fù)其責(zé)，當(dāng)所有師生聽到廣播里發(fā)生暴恐事件進(jìn)行緊急庇護(hù)，尋找自己最近的物體躲藏起來(lái)。

2、時(shí)間：待定

2、地點(diǎn)：長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（環(huán)科園）校園內(nèi)

3、參加人員：學(xué)校全體師生

4、演練工具道具：對(duì)講機(jī)，煙餅，毛巾（或小手絹，師生自備人手一塊），音效。

四、演練地點(diǎn)

長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（環(huán)科園校區(qū)）

五、演練目的

1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。

3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。

4、針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來(lái)的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。

六、演練準(zhǔn)備

1、通過教職工大會(huì)，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、學(xué)校后勤部門演練前對(duì)學(xué)生安全演練會(huì)用的桌椅，以免存在的隱患而引發(fā)安全事故，消除障礙和隱患，確保全體師生的安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按指定位置庇護(hù)，不得串線。

4、各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

圖1 突發(fā)安全事件處置流程圖

防恐首遇人員電話通知電話通知陳民校長(zhǎng)電話通知電話通知電話通知殷主任電話通知?jiǎng)⑿ｉL(zhǎng)電話通知派出所保安電話通知王杰電話通知政府教育迅速關(guān)好校門，引導(dǎo)公安及消防人員到達(dá)事發(fā)地點(diǎn)護(hù)校隊(duì)德少先育隊(duì)廣播通知事發(fā)地

八、人員分工及主要職責(zé)：（人員分工按照事故發(fā)生的先后處理順序排列）

1、防恐首遇人員：這是事故現(xiàn)場(chǎng)的第一個(gè)目擊者，當(dāng)發(fā)現(xiàn)暴力或恐怖襲擊時(shí)，第一時(shí)間電話報(bào)告給陳民校長(zhǎng)和殷曙明主任，然后躲在角落注意庇護(hù)，同時(shí)觀察現(xiàn)場(chǎng)情況的變化，隨時(shí)電話報(bào)告給陳民校長(zhǎng)和殷曙明主任。

2、****（副校長(zhǎng)）：在第一時(shí)間接到暴力及恐怖襲擊電話時(shí)，首先確定事故的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)，立馬電話報(bào)告派出所，請(qǐng)求警力支援，迅速趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，然后電話報(bào)告給劉祥貴校長(zhǎng)，最后前往事故現(xiàn)場(chǎng)，指揮防暴恐事件應(yīng)急處理。

3、****（總務(wù)主任）：在第一時(shí)間接到暴力及恐怖襲擊電話時(shí)，首先電話通知王杰馬上聯(lián)系護(hù)校隊(duì)，趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，開展防暴恐襲擊的救援工作，然后電話通知保安，馬上關(guān)上校門，嚴(yán)禁任何可疑人員進(jìn)出校園，并協(xié)助警察進(jìn)入校園達(dá)到事發(fā)地點(diǎn)，最后前往事故地點(diǎn)，協(xié)助防暴恐事件應(yīng)急處理。

4、****（學(xué)校校長(zhǎng)）：學(xué)校法人，當(dāng)接到暴力恐怖襲擊的第一時(shí)間，電話報(bào)告給政府及教育局相關(guān)部門，請(qǐng)求緊急救援處理方案，然后前往事故現(xiàn)場(chǎng)，主要負(fù)責(zé)指揮防暴恐事件應(yīng)急處理。

5、王杰（安全專干）：在第一時(shí)間接到暴力恐怖襲擊時(shí)，迅速電話通知學(xué)校護(hù)校隊(duì)馬上趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，處理暴力恐怖襲擊，確保師生安全，然后電話通知中學(xué)德育主任肖恒和小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員鄧洪燕，告知其暴力恐怖襲擊的地點(diǎn)和人數(shù)，讓其通知全校師生緊急庇護(hù)，以廣播的形式。最后前往事故現(xiàn)場(chǎng)，處理暴力恐怖襲擊。

6、*****：中學(xué)德育主任和小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，當(dāng)接到暴力恐怖襲擊時(shí)，第一時(shí)間以廣播的形式通知全校師生緊急庇護(hù)，要注意措詞，以免造成師生恐慌。在危險(xiǎn)沒有解除以前，一定要注意師生安全。

7、班主任：聽到廣播的緊急通知，迅速組織學(xué)生緊急庇護(hù)，關(guān)好門窗，按照廣播提供帶領(lǐng)學(xué)生有序的進(jìn)行躲避。

8、保安：當(dāng)接到暴力恐怖襲擊事件，第一時(shí)間關(guān)閉校門，引導(dǎo)公安及消防人員到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)。嚴(yán)禁任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)出校門。

九、防暴恐演練流程

在學(xué)校室外活動(dòng)的學(xué)生，聽到防暴恐警報(bào)信號(hào)后，各任課教師迅速組織學(xué)生尋找庇護(hù)，采取就近的原則進(jìn)行庇護(hù)。

十、演練步驟

1、演練準(zhǔn)備階段

（1）組織老師在課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行防暴恐演練的安全按教育，熟悉演練所涉及的所有流程、危險(xiǎn)程度以及預(yù)防措施（2）檢查學(xué)校防暴工具箱器材是否完備。

2、演練開始階段 宣布演練開始。

3、正式演練階段

現(xiàn)場(chǎng)一：

學(xué)校里，各班級(jí)正在上課，只有幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上體育課。學(xué)校大門緊鎖，值班室門已關(guān)閉。

三青年男子敲打?qū)W校南大門，保安人員上前詢問。

該男子回答找老師，保安人員要求他直接撥打老師電話，征得老師同意，然后在家長(zhǎng)接待室會(huì)談。

該男子要求直接進(jìn)入校園，被門衛(wèi)拒絕，悻悻而去。

現(xiàn)場(chǎng)二：

學(xué)校里，各班級(jí)正在上課，只有幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上體育課。學(xué)校大門緊鎖，值班室門已關(guān)閉。

這時(shí)一女士敲值班室門，保安人員通過值班室玻璃窗戶詢問，得知其來(lái)校找學(xué)校辦公室辦理手續(xù)，保安人員打開值班室小門，讓其進(jìn)入，正讓其電話聯(lián)系辦公室時(shí)，三男子趁機(jī)溜入門衛(wèi)值班室，保安人員迅即攔住該男子，其中一男子詭稱找老師有事，門衛(wèi)人員進(jìn)一步詢問找誰(shuí)，該男子回答不上，保安人員要求其退出值班室，三男子拒不退出，與保安發(fā)生爭(zhēng)吵，隨后各掏出一把刀，并且揚(yáng)言要?dú)⒑W(xué)生，保安人員在穩(wěn)住嫌疑人時(shí)，立馬電話通知陳民校長(zhǎng)和殷主任。

現(xiàn)場(chǎng)三：

當(dāng)陳民校長(zhǎng)和殷主任收到緊急情報(bào)以后，按照上述流程逐一通知各崗位負(fù)責(zé)人，并火速趕往事發(fā)地

現(xiàn)場(chǎng)四：

學(xué)校里，各班級(jí)正在上課，只有幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上體育課。學(xué)校大門緊鎖，值班室門已關(guān)閉。

此時(shí)收到通知的公安正趕往學(xué)校事發(fā)地，學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)已經(jīng)到達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)和歹徒進(jìn)行周旋。

現(xiàn)場(chǎng)五：

中學(xué)肖恒主任和大隊(duì)部鄧洪燕老師都收到了通知，馬上拿起話筒對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急庇護(hù)：“老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在學(xué)校南門口發(fā)生社會(huì)人員滋事事件，請(qǐng)同學(xué)們不要慌張和喧鬧，請(qǐng)當(dāng)堂的任課老師迅速組織學(xué)生躲在桌子底下或旁邊，關(guān)好門窗并清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，在室外上課的班級(jí)就近庇護(hù)，沒有課的老師請(qǐng)協(xié)助自己任教的年級(jí)組織學(xué)生避險(xiǎn)，沒有任課的班主任馬上趕到班級(jí)，如果你的班級(jí)在室外，請(qǐng)從南校門其他地方繞道去組織自己的班級(jí)，等待廣播室進(jìn)一步救援信號(hào)。”

現(xiàn)場(chǎng)六：

公安到達(dá)校門口，門衛(wèi)保安協(xié)助公安到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、公安、護(hù)衛(wèi)隊(duì)、保安一并到達(dá)了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，在大家的努力下，三名滋事嫌疑人被控制帶回公安局。

現(xiàn)場(chǎng)七：

中學(xué)德育處和小學(xué)大隊(duì)部收到陳民校長(zhǎng)的指示，三名可疑男子已被警方帶回公安局，可以解除險(xiǎn)情。廣播：“老師們、同學(xué)們，在學(xué)校和公安局的配合下，順利的將社會(huì)不法份子繩之以法，大家可以放心了，請(qǐng)老師們組織學(xué)生在教師安靜的坐好，3分鐘后將在廣播中對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。”

十一、演練注意事項(xiàng)：

（1）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急開始信號(hào)后，護(hù)校隊(duì)員、應(yīng)急隊(duì)員、保安等人員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對(duì)其進(jìn)行勸說。在勸說無(wú)果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（2）學(xué)校人員在與可疑男子進(jìn)行周旋時(shí)要注意自身保護(hù)，先穩(wěn)住情緒。

4、演練結(jié)束階段

聽到學(xué)校發(fā)出的解除緊急狀態(tài)信號(hào)后，解除應(yīng)急狀態(tài)，由總指揮校長(zhǎng)對(duì)本次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。

十二、工作要求

1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作。全體教師要聽從指揮，分工負(fù)責(zé)，密切配合，精誠(chéng)協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，嚴(yán)格按照既定的演練程序和進(jìn)度安排開展工作。

2、全力負(fù)責(zé)，確保安全。相關(guān)人員聽到防暴恐應(yīng)急演練開始信號(hào)后。立即到崗履職，確保萬(wàn)無(wú)一失。安保人員與“犯罪嫌疑人”搏斗時(shí)要避免人員受傷，全力確保所有參演人員的絕對(duì)安全，堅(jiān)決杜絕在演練過程中發(fā)生安全事故。

3、信號(hào)準(zhǔn)確，嚴(yán)禁干擾。為確保信號(hào)的準(zhǔn)確，在演練期間，嚴(yán)禁任何教師和學(xué)生發(fā)出哨音。

2015年8月30日

第四篇：防恐防暴應(yīng)急演練方案

防恐防暴應(yīng)急演練方案

為維護(hù)師生生命安全，應(yīng)對(duì)犯罪分子和對(duì)社會(huì)不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對(duì)暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度地減少犯罪（恐怖）分子對(duì)廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練，具體方案如下：

一、演習(xí)時(shí)間：2016年3月25日（大課間分組活動(dòng)）

二、演習(xí)地點(diǎn)：大門口——教學(xué)樓

三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）應(yīng)急指揮部：

總指揮：*** 副指揮：*** 成員：班主任

應(yīng)急指揮部工作職責(zé)：

1、全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現(xiàn)場(chǎng)指揮，確保演練效果。

2、執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。

3、合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場(chǎng)所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號(hào),設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：

1、應(yīng)急防暴小組：安全辦公室

工作職責(zé)：

(1)接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場(chǎng)，與罪犯交涉、周旋，爭(zhēng)取緩解事件；選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，制服罪犯。

（2）、罪犯制服后，負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，疏導(dǎo)無(wú)關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進(jìn)入。

2、應(yīng)急疏散小組：少先隊(duì)、全體班主任

工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。聽到“警報(bào)”后，班主任立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展疏散、防護(hù)工作。

3、后勤保障小組：后勤處

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、運(yùn)輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強(qiáng)光電筒、防暴氈、警燈、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。

4、應(yīng)急救護(hù)小組：教導(dǎo)處

工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開展心理干預(yù)。

5、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組：學(xué)校辦公室

工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，信息上報(bào)等。

6、廣播報(bào)警組：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)警廣播控制

（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）擔(dān)任。

四、演練程序

1．本次演練采用事前告知的方式，設(shè)定模擬場(chǎng)景。

事件發(fā)生的主要情節(jié)：3月25日上午10：40左右，學(xué)生們正在室內(nèi)外活動(dòng)，老師們?cè)诮淌依铩⑥k公室等地活動(dòng)，值周教師在操場(chǎng)巡邏。這時(shí)，一男子趁學(xué)校人員（某某某）進(jìn)出學(xué)校大門時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校，值班門衛(wèi)（帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學(xué)校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，門衛(wèi)強(qiáng)烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向?qū)W生活動(dòng)區(qū)。剛進(jìn)來(lái)的學(xué)校人員迅即報(bào)告校長(zhǎng)，同時(shí)就近找來(lái)武器（木棍等）參與對(duì)犯罪份子的勸告。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。

2．模擬場(chǎng)景：

（1）作案動(dòng)機(jī)：一男子因發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛，仇視社會(huì)，企圖闖入校園，綁架學(xué)生，傷害學(xué)生，報(bào)復(fù)和危害社會(huì)。

（2）先期處置：3月25日上午10：40左右，一男子趁學(xué)校人員（某某某）進(jìn)出學(xué)校大門時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。

門衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學(xué)時(shí)間，請(qǐng)不要進(jìn)入我們校園，好嗎? 嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲沖向?qū)W生活動(dòng)區(qū)）。

門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，應(yīng)立即停止，請(qǐng)你出去。

某某某：隨即向校長(zhǎng)打電話，并在附近找來(lái)一根木棍，參與阻止嫌犯。（值周教師此時(shí)也圍上前來(lái)）

（注：勸說內(nèi)容如a私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，這是犯罪，應(yīng)立即停止。b你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)的，我們立即給你轉(zhuǎn)達(dá)，有些事可以坐下來(lái)協(xié)商。c暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應(yīng)相信政府、相信法律。當(dāng)勸說無(wú)效時(shí)，防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應(yīng)相互配合，注意自身安全。）

（3）、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報(bào)、啟動(dòng)應(yīng)急程序：校長(zhǎng)立即電話通知安全負(fù)責(zé)人趙玉芳，并撥打電話報(bào)警，并通知廣播組（柏方），廣播：“老師們、同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動(dòng)‘防恐防暴應(yīng)急程序’，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。同時(shí)校長(zhǎng)立即前往現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮。

（4）、應(yīng)急防暴組到位：聽到警報(bào)后，所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，義務(wù)巡邏防暴隊(duì)積極與該男子交涉、周旋，對(duì)歹徒進(jìn)行威懾； 校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)按演練前的分工分別據(jù)守對(duì)應(yīng)入口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭(zhēng)取制服犯罪分子。負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，疏導(dǎo)無(wú)關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進(jìn)入。

（5）、應(yīng)急疏散小組：聽到警報(bào)后，公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場(chǎng)指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室（可臨時(shí)定的安全地帶），緊閉門窗，學(xué)生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學(xué)立即撤離，來(lái)不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護(hù)自己，逐一及時(shí)撤離。疏散學(xué)生后，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

（注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學(xué)樓入口護(hù)衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生疏散時(shí)秩序的維持）

（6）、后勤保障小組到位：

聽到警報(bào)后，及時(shí)提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護(hù)器具。

（7）、應(yīng)急救護(hù)小組到位：若有受傷人員，及時(shí)救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開展心理干預(yù)。

（8）、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位： 聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員，爭(zhēng)取援助。必要時(shí)，及時(shí)聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護(hù)部門。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，信息上報(bào)等。及時(shí)了解事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。

3、演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，廣播通知演練結(jié)束，恢復(fù)正常秩序，組織學(xué)生到操場(chǎng)集合。

4、演練總結(jié)：校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布十林鎮(zhèn)黃崗小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。

五、準(zhǔn)備及要求：

1、演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé)，熟悉演練流程。

2、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報(bào)”為信號(hào)，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3、所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的指揮，行動(dòng)迅速有序。及時(shí)到崗到位。

4、班主任演練前對(duì)學(xué)生的宣傳教育，選拔身體強(qiáng)壯的學(xué)生成立班級(jí)應(yīng)急小分隊(duì)，負(fù)責(zé)守門（小學(xué)中低年級(jí)酌情處理）； 特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查。

參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、不得喧嘩、不準(zhǔn)打鬧擁擠、更不得開玩笑，以免造成恐慌和混亂局面；同學(xué)之間要互相照顧：大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué)；要關(guān)心、照顧殘疾同學(xué)，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。

5、后勤保障組負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、物資、調(diào)試信號(hào)，確保線路通暢。

6、如有人員受傷，應(yīng)立即以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并撥打120急救求助。

7、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

第五篇：2016年北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展校園安全防恐防暴演練總結(jié))

2016年北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展校園安全防恐防

暴應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)強(qiáng)化校園安保工作，提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，我校于10月8日舉行校園安全防恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)。

校園安保工作一直是我校重點(diǎn)工作之一，學(xué)校安保處設(shè)有專職校園巡邏隊(duì)，配備有防刺背心、防刺手套、防暴盾、防暴鋼叉、警用噴霧、警棍等專業(yè)工具，定期組織安保人員開展培訓(xùn)，提升技能水平。

活動(dòng)前，安保處陳建福主任就本次應(yīng)急演練做了具體的部署和動(dòng)員，要求全體安保人員參與演練，加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)，提高應(yīng)急處置能力，確保本次活動(dòng)的順利開展。

校園防恐防暴演練開始。一名持刀“歹徒”欲駕車強(qiáng)行闖入校園行兇，大門口保安在對(duì)入門車輛進(jìn)行例行查詢時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，即刻拉響安全警報(bào)并通知校園巡邏隊(duì)，隨后全副武裝的安保人員與“歹徒”開展了激烈的追逐搏斗，最終將“歹徒”成功制服。整個(gè)演練過程持續(xù)二十多分鐘，達(dá)到了安全、有序的效果，防暴演練活動(dòng)順利結(jié)束。

整個(gè)演練過程緊湊、嚴(yán)肅而逼真，考驗(yàn)了我校安保人員的警惕性，提高安保人員及師生對(duì)校園突發(fā)暴力事件的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。近期我校安保處還開展疏散演練、消防安全演練、校園防恐主題班會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，達(dá)到有效預(yù)防校園暴力事件發(fā)生、維護(hù)校園安定穩(wěn)定的目的。

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2016-11-18