第一篇：高中壓缸預暖方法

高中壓缸預暖方法

為節約啟動用油，啟動前采用汽缸預暖，預暖蒸汽采用鄰機輔聯來汽，其預暖流程如下： 高壓缸預暖：

機組輔汽母管 → 輔汽至大機軸封供汽手動門 → 預暖供汽電動門→高排管 → 汽機高壓缸及高壓轉子 →高壓導汽管疏水、高壓內外缸疏水→ 凝汽器。中壓缸預暖：

機組輔汽母管 → 輔汽至大機軸封供汽手動門 → 預暖供汽電動門 →高排管 → 汽機高壓缸及高壓轉子 → 高中壓缸合體軸封 → 中壓缸及中壓轉子 → 低壓缸 → 凝汽器。預暖在鍋爐點火前24小時投入，操作步驟如下:

一、預暖準備

1.所有檢修工作全部結束，已全部辦理工作票終結手續。2.鍋爐再熱汽系統工作結束，爐內無人工作。

3.汽機輔汽倒暖系統所有工作完畢，倒暖進汽閥在關閉狀態。

4.確認汽機潤滑油質合格，投入汽機潤滑油系統，確認系統運行參數正yu常。5.汽機盤車投入運行4小時以上。

6.檢查大軸偏心度正常，記錄大軸偏心度

，檢查盤車馬達電流正常，記錄盤車馬達電流

A。

7.傾聽汽輪發電機組各部聲音正常，無異音。

8.循環水系統注水完畢后，啟動循環水泵繼續向循環水管線注水5分鐘后停運，啟動凝結水泵運行。

9.按要求投入輔汽系統，控制輔汽系統壓力在0.9-1.0Mpa，溫度在230℃以上。10.關閉小機軸封進氣門，小機排汽蝶閥，開啟小機排汽蝶閥旁路門。11.對汽輪機倒暖及大機軸封系統進行暖管。

12.確認大機盤車工況正常(包括大軸偏心度、盤車馬達電流等)。13.檢查軸封系統、真空系統具備投入條件。14.投大機軸封，軸封壓力設定在30kpa左右。

15.啟動兩臺真空泵，汽機抽真空。凝汽器真空降至20kpa后停運一臺真空泵，保持一臺真空泵運行，維持凝汽器真空13kpa左右。

16.維持輔汽母管壓力 0.9-1.0Mpa可進行汽機預暖操作。

17.確認大、小機盤車、軸封系統、真空系統、潤滑油系統、抗燃油系統等狀態正常，汽機金屬溫度測量無異常。

18.確認一二段抽汽電動門關閉、逆止門閉鎖狀態。19.確認高排逆止門閉鎖狀態。

20.檢查開啟高壓導氣管疏水氣、手動門、中壓導氣管疏水氣、手動門、一段抽汽管道疏水氣、手動門，預暖期間上述閥門保持常開。

21.檢查開啟再熱器疏水電動門、高排逆止門前/后、中壓進汽管疏水氣動門，預暖期間這些閥門每2小時開啟5分鐘進行定期疏水。

二、汽機預暖

22.輔汽至大機預暖供汽電動門送電。23.開啟輔汽至大機預暖供汽手動門。24.開啟輔汽至大機預暖供汽電動門。

25.稍開輔汽至大機預暖供汽調門暖管，10分鐘后按高排后溫度2℃/min速度開大該門。26.當高排逆止門后管道金屬溫度穩定在150℃以上后，關閉再熱器疏水電動門、高排逆止門前/后氣動門，此后每2小時開啟5分鐘，以防止管道振動。

27.注意汽機第一級金屬溫度指示,當溫度開始變化后,調整輔汽暖機進汽電動門的開度，檢查汽機盤車應正常。

28.繼續增加暖機進汽閥開度，逐漸將高壓缸內壓力升至0.2-0.3Mpa 范圍。29.保持暖機進汽閥開度，以 38℃/h 暖機速率，逐漸將高壓調節級金屬溫度提高至 250 ℃、中壓缸排汽溫度提至200 ℃。

30.當高壓調節級金屬溫度提高至 250 ℃、中壓缸排汽溫度提至200 ℃，在該溫下繼續暖機不得少于90分鐘。

31.啟動EH油系統，聯系熱工強制條件，汽機掛閘。32.#1高壓調門切手動，開啟20%。33.保持#1高壓調門在20%開度位置，開啟高壓導氣管疏水門，此時汽機預暖汽流經高壓缸 → 高壓調門 → 高壓調門腔室 → 高壓導氣管疏水門 → 凝汽器。同時對轉子及調門閥腔進行預暖。

注：調門室預暖也可以與轉子預暖同步進行。34.注意高壓調門腔室內、外壁金屬溫度指示, 以 55℃/h 預 暖速率逐漸將腔室金屬溫度預暖到所需溫度。

35.暖機期間，應加強對轉子偏心、盤車電流、缸脹、差脹、各點金屬溫度、上下缸溫差等監視，發現異常及時檢查、分析原因，并采取相應措施加以消除。

36.利用輔汽進行轉子預熱期間，如汽機盤車脫扣，應手動減小暖機進汽閥開度或適當降低凝汽器真空。當盤車正常后再重新調整暖機進汽閥開度。

37.確認汽機第一級金屬溫度、腔室金屬溫度達到要求后可停止暖機操作。

三、汽機停止預暖

38.開啟高排逆止門/后疏水氣動門、開啟再熱器出口疏水電動門，將再熱汽壓力降至零。39.聯系鄰機注意調整輔汽壓力在正常范圍，逐漸關閉輔汽預暖供汽調節閥。40.緩慢關閉#1高調門。

41.汽機打閘，將#1高調門切自動。

42.檢查開啟下列疏水門，并確認各疏水門的手動隔離閥在開啟狀態，疏水5分鐘后關閉，此后每2小時開啟5分鐘定期疏水直至鍋爐點火啟動。高排逆止門前/后疏水氣動門 一抽電動門前疏水氣動門 高壓導氣管疏水氣動門 中壓導氣管疏水氣動門 高壓進汽管疏水氣動門 中壓進汽管疏水氣動門 過熱器出口疏水電動門 再熱汽出口疏水電動門

43.停暖機后，仍應加強對轉子偏心、盤車電流、缸脹、差脹、各點金屬溫度、上下缸溫差等監視，發現異常及時檢查、分析原因，并采取相應措施加以消除。

四、危險點分析及注意事項

44.汽輪機暖缸期間，應加強汽輪機盤車的監視，盤車脫扣應及時調整處理，同時監視汽輪機缸溫、擾度、缸溫變化及上下缸溫差，發現異常及時降低暖缸速度，及時匯報，必要時停運暖缸。

45.暖缸期間注意監視低壓缸排汽溫度，發現超限應及時開啟低壓缸噴水減溫，必要時可適當提高真空或降低暖缸速度； 46.注意監視小機真空情況，防止小機進汽憋壓沖破大氣釋放門；

47.高壓缸帶壓期間，可能會因高排逆止門泄漏造成再熱器帶壓，停運暖缸前必需先開啟再熱器各疏水及排空門泄壓，防止再熱器蒸汽倒流進入高壓缸。

高壓缸帶壓后，應注意監視高排逆止門不得發生頻繁開關，造成管道及高排逆止門振動，否則應聯系檢修及時處理，必要時降低高壓缸內壓力。

第二篇：水草缸寄生害蟲處理方法

水草缸寄生害蟲處理方法

一般對于水草缸中出現的該類寄生害蟲，我們可以采取誘捕的方法、物理捕捉的方法，但這兩種方式或是對水體有污染，或是操作麻煩。下面就介紹山東的一位水草迷為本站提供的另類除蟲方法。

方式為取花椒30粒，紅辣椒3個，放入200ml沸水中小火煎煮，待水還剩100ml時倒入30cm*20cm*60cm草缸（用量可雖缸體大小略有不同），每天早晚堅持各一次，堅持五天左右，就可以看到去除渦蟲和水蛭的效果了。

如果在治療過程中出現魚蝦冒頭或沉底現象，應立即停止，并換二分之一水，以防出現魚蝦死亡的意外現象。

1】渦蟲

屬性簡述：扁形動物，兩側對稱，體長1.0-2.5CM。大部分營寄生生活，對草缸常養的魚蝦螺來說，多半是有害的。

渦蟲往往隱藏在沙層種，或則在缸底爬行，偶爾會附著在缸壁和水草上，或則像條才綢帶在水中游動。

在沒有活體可以寄生的情況下，也會吃在底床上的腐敗物質。大部分無性分裂生殖，大概一周一次。

有性生殖條件較高(雌雄同體），要需要低溫12-16，2 3個星期孵化。

習性危害：白天躲藏在石塊，水生植物陰影下，縮成卷曲狀，夜間出來活動和覓食。捕食睡眠中的小型魚類和

蝦，螺。靠腹部肌肉收縮及體表纖毛的擺動，使他能在物體上爬行，在較平的表面擁有不俗的突進速度。也同樣具

備游泳的能力。

覓食靠蟲體分泌一種膠液，使自己與被害者注3：非常強大的方法，對所有軟體通用，還可以除部分內寄！

注4：蝸牛也是軟體--，如果缸內的蝸牛還要的話，記得撈出來。6.翻缸。唉。總的來說非常麻煩

注1：如用手進行清理，被水蛭粘附后請勿直接扯下，這樣將會導致水蛭的吸盤和顎齒斷裂粘在皮膚上，更難清除 甚至引發感染。應該立即配用高濃度鹽水，浸泡5分鐘 水蛭將會死亡，并自然脫落，然后消毒傷口！注2：這東西有非常強大的再生能力，僅僅是壓扁，或者切成片，并不能殺死！

4）孑孓

屬性簡述：大家應該都不會陌生，沒錯，這就是該死的蚊子的幼蟲孑孓。由蚊卵于水中孵化而成，其體細長，胸部較頭部及腹部寬大，游泳時身體一屈一伸。通稱跟頭蟲。身體細長，呈深褐色，在水中上下垂直游動，以水中的細菌和單細胞藻類為食，呼吸空氣。

體長0.1厘米-0.8厘米。

習性危害：--b 其實貌似也沒什么危害。就是經4次蛻皮后發育成蛹，由蛹再羽化為成嗡嗡嗡的迷你吸血鬼了蚊子了。

家蚊的孑孓尾端具有1條長呼吸管，管端為呼吸器的開口，呼吸時，身體與水面成一角度，使呼吸管垂直于水面。

瘧蚊無呼吸管，孑孓尾端的呼吸器開口于身體表面，呼吸時，身體與水面平行。

對 策：最簡單啦。

1.生物治理：在草缸里隨便養點魚就看不到咯，哈哈。還是鮮活，可口，營養的魚糧呢。

沒有缺點，只有優點！

2.抓抓抓抓抓：用吸管利用虹吸原理一只一只吸掉。5】豆娘

屬性簡述：豆娘是一種野外非常常見的有翅昆蟲，外型酷似蜻蜓，但腹部較細長，體型也比大多數蜻蜓來的小（僅有1.5-6.5CM）,兩個

復眼間距較大 整個頭部形狀像個啞鈴--b。雖然這種昆蟲可以展翅飛翔，不過它的幼蟲卻必須在水中度過。又叫水蠆。這種幼蟲意外

水草缸種出現并不是新鮮事，他們對環境的耐性遠高于蜻蜓。尤其是在周邊有湖泊，河流，積水的地方。前陣子我的缸中就出現了...習性危害：豆娘是肉食性動物，無論是成蟲還是幼蟲，因而進去水草缸中生活的幼蟲，為了尋求生活，它當然會尋找殘弱的動物下手

如此一來，難免會傷害到小魚小蝦小螺（魚蝦螺齊曰：為啥受傷的總是我..）。他們連蛋白蟲，魚蝦螺卵都不會放過，被視為水中

不折不扣的殺手。不過在弱肉強食的水生世界里，食物鏈順序多半是依照個體大小排列，豆娘的幼蟲也可能成為某些魚類的美食。

覓食孵化幼蟲，初期捕食其他弱小的水犀昆蟲.浮游生物，后來連一些甲克類.小魚小蝦蝌蚪等小動物也成為捕食對象，他們的捕食方法

主要靠口器下面特殊的捕獲器，當遇到獵物時.改捕獲器就會從下巴迅速彈出.并將獵物捉住再快速縮回，使他在捕食獵物時無往不利。

對 策：草缸出現原因，主要是新植水草帶入其卵，或者放養黑殼蝦時候混入幼蟲（不仔細看，和蝦基本差不多）。

1.耐心等待：一半而言就算出現豆娘也不會很多，通常就幾只，由于幼蟲不能繁殖，他們最終將羽化成飛蟲離開草缸，因此等待

也是不是不錯的方法，只要你看著他們在大口大口吃著你的草蝦時不心疼（我心疼..--b）

缺點等他們變成成蟲飛走,估計你的草蝦也干凈了。

2.誘捕：在草缸關燈，且完全黑暗的情況下，等待半小時用手電筒從缸外照射,尋找找它們，找到后用手電筒照射其眼睛，豆娘的眼睛會因為突然的光線會有短暫的眩暈.昏迷的情況。玩家就可以趁機捕撈啦，如果反應不敏捷而讓它逃脫，就再來一次咯

缺點需要反復練習。

3.還是生物治理：放點體型較大的魚類5-15CM的，視豆娘長成的大小。（太小反而可能被豆娘吃了）

6】小瓜蟲

屬性簡述：小瓜蟲屬原生動物門、纖毛蟲綱、凹口科、小瓜蟲屬，主要寄生在魚類的皮膚、鰭、鰓、頭、口腔及眼等部位，形成胞

囊呈白色小點狀，肉眼可見。養過魚的朋友應該不會陌生，他們既是白點病的元兇！它引起體表各組織充血，魚類感染小

瓜蟲后不能覓食，加之繼發細菌、病毒感染，可造成大批魚死亡，其死亡率可達60%～70%，甚至全軍覆沒。

習性危害：小瓜蟲病的發生環境:有明顯的季節性，水溫上下波動小瓜蟲繁殖，15—23℃的水溫最適于小瓜蟲繁殖。草缸新進的燈魚等，由于新環境不適應，免疫力下降小瓜蟲容易趁虛而入，且傳播速度極快容易交叉感染。

對 策：當發現有魚身上有白點的時候，要立即隔離，當他們得到了足夠的養分，會以驚人的速度繁殖導致整缸魚全部中標。被害者

不會馬上死亡，根據魚的原本情況還可以支撐個2-10天，那好.看看我們能做點什么呢？

1.上帝又來咯：小瓜蟲不耐高溫。只要能保持29度以上一段時間就可以將其消滅！拿出我們的加熱棒吧。

缺點部分水草同樣不耐高溫，需要把不耐高溫的水草暫時移出。典型的就是莫絲28度就會黃了開始枯萎。

2.上藥：可以用2%甲基藍溶液或者低濃度高錳酸鉀浸泡，但不配合加溫效果還是一般。

缺點效果不顯著。圖片就不上了，就是白點病。7】蛾蚋 怎么樣？肯定見過吧？。就是廁所里，浴室洗臉臺，潮濕的地方經常見到的黑色小飛蟲。體長3mm，體色灰褐色，翅膀布滿灰色的細毛，翅面具不明顯的白色細小斑點，觸角長，形態酷似蛾類，生活於居家附近或戶外廁所、水溝的環境，很容易看到，但體

型小容易被忽略。于平地至低中海拔山區全年都看得到。

嘿，那位皺著眉頭的同學，你是不是要問這和我們草缸有什么關系？因為它們的幼蟲也是水生的呀，呵呵~

習性對策：蛾蚋幼蟲在一般情形下，是一種自由生活的昆蟲，不一定需要寄生在宿主體內，就能完成生活史。可能爬在魚缸里面的玻璃壁上，幼蟲是白色，再大點變黑色，但絕大多數在草缸內的蛾蚋幼蟲一般生活在上濾中（如果有的話--）。幼蟲或卵意外

進入宿主體內，也能利用宿主的組織來完成生活史。如果缸中有蛾蚋幼蟲，手又正好有傷口，或者消毒不良等意外因素，可能導

致蛾蚋性蠅蛆病，讓蛾蚋幼蟲寄生于傷口！

對 策：該蟲一般生活在上濾中，由成蟲直接在上濾濾棉中下卵，孵化后一直在上濾中度過幼蟲期，也有少量直接生活在草缸中。

分2部解決咯。

1.生物治理：在草缸里隨便養點魚就看不到咯，鮮活，可口，營養的魚糧！

同時配合手工清理 2.手工清理：取出濾棉.環....等濾材清洗，不要洗太干凈哦，揉一揉搓一搓就行了不然硝化菌都給洗干凈了。然后放回缸內，隔兩天等硝化菌再生長再來一次。2.3次就可以把幼蟲洗干凈了。

但以上也還是治標不治本的，因為蛾蚋實在太多了無處不在。要徹底解決，既要注意防潮！

可以增加放堿空氣的流通，別讓缸太靠近墻壁 透氣點。并同時給上濾加蓋。8】沙蠶

屬性簡述：環節動物門-多毛綱-沙蠶屬環節動物。極大多數海生，少數為淡水生。長2.5～90公分(1吋～3呎，淡水均較小)，一般褐色、鮮紅或鮮綠。可能是最高級的環節動物，頭部有銳利可伸縮的腭身體第1節有兩根短觸手和4個眼，第2節有4對觸手狀須。體節數可超過

200.除前2節外，各有一對疣足，用于移動。

習性危害：淡水沙蠶常常躲在草缸底床低下，在巖岸石塊下、石縫中、水草叢間。沙蠶的發育比較復雜，受精卵經過螺旋卵裂、擔輪

幼蟲、后擔輪幼蟲、疣足幼蟲、剛節幼體等期發育為成體、雌體排卵後即死去。主要食水草草根和其他蠕蟲及蝦螺，偶爾偷襲睡眠中的較小魚類。對 策：沙蠶雖然很少出現在草缸，多半是野采，和自己去篩的河沙帶了蟲卵。沙蠶幾乎危害草缸內的所有生物，一旦發現必須清除！1.可以放養體型較大的兇猛魚類，慈鯛魚能吃他們，可以弄點六間，珍珠虎等兇猛的魚，進行清除。同水蛭。

缺點也同水蛭--b，缺點沙蠶可以鉆入底砂，無法清理干凈，往往認為OK了，把慈鯛剛撈走，它們又鉆鉆出來。

2.誘捕.這討厭的蟲子同樣擁有非常敏銳的嗅覺，可以同處理渦蟲一樣制作誘捕器。

3.用針管抽取1/1000高錳酸鉀，注射進底床，越深越好。效果不錯！

缺點對對草缸內動植物也有影響，清除后須立即大量換水。

4.翻缸--b，個人感覺應該沒必要啦...另外悲劇下，朋友上次翻缸的時候發現有，然后朋友當作蚯蚓放到新缸里去了，坐等結果。其實如果沙蠶能吃木化的根莖的話，也能算有益吧。

第三篇：暖高中作文

暖高中作文

暖高中作文1

我至今仍未忘記那天——

大雨傾盆，夜幕將至，我在父親的伴隨下走出校園，他剛剛從學校召開的初三畢業生學生家長會中出來，一路上同我說這幾位老師的忠告，而我的心思卻完全不在上面——書包里那張剛發下來的不及格物理試卷足以讓我沉悶好幾天。

父親是騎電動車來的，傾盆大雨他只帶著一把傘，后來，他將帶來的另一把傘遞給我，說：“就知道你沒帶傘，拿著吧。”

我搖搖頭：“我騎自行車來的，打傘不安全。”

他又說：“沒事的，騎慢點就行了，別淋了雨。”

我無奈接過傘，和父親同行回家。

那是已是傍晚，天色很暗，暴雨“嘩嘩”的`下，就像斷了線的珠簾，一個一個徑直砸到地上，路上已沒有什么行人，只聽的見刺骨的風呼嘯的聲音和雨水砸地聲，還有偶爾飛馳而過的汽車留下的尖銳的汽笛聲。

風里夾雜著雨吹到我臉上，吹進眼睛里，冰涼而苦澀。前頭是凹地，積水很深，我打了一個寒顫，準備從積水稍淺的左側行過。雙手已在風雨中凍得冰凍，眼睛被雨打的生疼，我不自覺的將雨傘向下遮了些許，故此才未看清與我相向騎車來的人。

我與那人相撞時，他機敏地跳開，而毫無防備的我卻重重的栽到水中。父親見狀趕忙下車扶我。那個與我相撞的中年男子卻破口大罵，都是骯臟難聽的字眼。父親氣不過，扶起我后與那人在大雨中爭辯起來。

那個中年男子咄咄逼人，用手指著我說著更污穢的臟語，父親氣極了，一邊大聲的與他辯論，一邊用手將我護在他身后。

我知道是我的錯，可父親為了我對那個中年男子大吼：“你一個四十多歲的人怎么對一個十幾歲的學生說這些，即使是她的錯，也沒有你這樣的滿口臟言穢語。”說這話的時候父親一直將我護在身后，我沖上去與那人連連道歉，他瞅了我一眼，扶起他的車，悻悻離去。

我這是才發現我和父親都踏在及踝深的積水中，父親轉過身拍拍我的背，說：“沒事的，有我在，沒人敢欺負你，回家吧！”父親溫和的語氣，差點沒讓我哭出來。

后來，我常常想起，暴雨中的父親用溫暖的手將我護在他的身后，用寬大的手掌拍拍我，溫言細語地安慰我，是我對父親最溫馨感動的的，最細致的印象。

暖高中作文2

開封市五中李念軍

首先想到的是一首詩，暖暖，是這首詩中作者思念、懷戀的女孩。詩句已經記不清，但是，“暖暖”這充滿詩意的名字，總使眼前有她溫柔、俏麗、靦腆的形象。

在蕭瑟寒冷的秋風過后，在紛紛揚揚的冬雪過后，我們或許會有一種歲月蹉跎后的凄楚、無奈，或許會有一種曲終人散后的冷落、寂寞，但是，回顧身后的人生旅途，總會有一些美麗的記憶，溫暖著你我。

感嘆人生，雖然天空中沒有留下一點痕跡，你已經飛過；但是，我會永遠記著，你的明眸如我茫茫黑夜中的星光閃爍。

又想到了我們許多同學與恩師的相聚。溫馨的`場景，熱鬧的場面，往事在心中的淚水中涌現。恍然領悟，年少時候的心，曾經是多么地渴望被溫暖著。

那是寒風凌冽的季節，那是布滿陰云的季節，瑟瑟顫抖的更是迷茫的心靈。那是雖有陽光，卻不知道遠方的季節。不知道理想追求是什么，不知道夢想是什么。

那時的恩師，正是我們心中美神的象征。是恩師的啟迪，是恩師溫暖的微笑，拂去了我們心中的陰霾，從此，我們才真正的明白什么叫做人生。與恩師在一起，永遠如坐春風。

更想到了給了我們無盡溫暖的母親。

母親給我們的豈止是生命。母親的養育之恩，是我們今生今世獲得的最偉大的溫暖真情。

“慈母手中線，游子身上衣”，“誰言寸草心，報得三春暉”。有一天，我們也許會離開母親，為事業、為夢想，走天涯，闖天下，但是，無論我們遇到怎樣的人生坎坷，無論我們獲得了怎樣的事業成功，我們都不能忘記報答母親。

走遍天涯海角，我們或許會感受到人間無數的溫暖；但是，最溫暖的還是母親！

暖，這是一個最讓人激動、心酸的詞語，也是一個最讓人激動、幸福的詞語，也是一個最富有詩意的詞語。我們之所以感到人生的美好，生命的珍貴，一切皆源于這個詞語。

我們感恩太陽，給了大地萬物以陽光和溫暖。

我們感恩母親，我們感恩像母親一樣的恩師，我們感恩相愛的人，我們感恩一切給了我們溫暖的人們！

我們感恩，世界有了溫暖，我們的身心不再感到寒冷！

暖高中作文3

“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽著收音機里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動，繼而一痛！

寒假補習時，我常常因為學習而讓媽媽到外面“散心”。其實是有媽媽在，我就無心學習，所以……

今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來了。“怎么這么快呀！再去吧！”她便笑笑，沒有出聲的走了。

外面異常的刮起風，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒回來？已經過了平常的時間。是不是，是不是我的話刺傷了她？我跑到門口，望著天上飄下來的雪花和毫無人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風一起被吹到過往。

這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著他女兒的小手。過了一會兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開始了忙碌的`一天。到醫生那里詢問病情，然后上下幾層樓的來回奔波。在女兒醒來前要到醫院外面買好早飯，為女兒打好水洗漱。

該打針了，女兒經過幾天還是擺托不了對它的恐懼，每次把手猶豫的交給護士，又立刻收回來。這樣反復幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當這時，女兒就會乖乖的打針，不會哭，也不會叫，只是靜靜的望著媽媽……

我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里。“媽媽！”我哭著擁入了媽媽的懷抱。“我以為你生我的氣了，不回來了，我好害怕。媽媽對不起，對不起……”“怎么會那！只是遇到熟人非要聊上一會兒不可，我也很著急，別哭了。”

在這風雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛”—愛你媽媽！愛你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動，繼而一暖。我現在雖然可能不是好孩子，但將來一定會，因為我是世上最幸福的孩子。作文

暖高中作文4

一年的一年，愛不止，如一股清泉，流不盡，吐不完。如果大海的成就是小河匯至而成，那每一個人的成就都要感謝她！

——題記

獻給我親愛的媽媽，獻給天下所有的母親，謝謝你們把我們含辛茹苦的養大。祝：你們三八節快樂!!

從我出生的那一刻開始，你已經是一個偉大的母親了。我的到來對你來說是多么的來之不易，看到你分娩時候的錄影帶，看到你在畫面上汗水留下，嘴巴都咬出血喊叫著的時候……心里真的好酸好酸。難道你為了我什么樣的苦都能吃?也許是的。

媽媽的愛我們要牢記心中。

從小到大，你都是那么無微不至的照顧我，對我的愛只增不減，盡管我做出很多讓你尷尬的事，惹了很多的麻煩。有時連我自己都無法原諒自己的時候，你還是那么慈愛的'對我，只是讓我保證下一次不會再犯。很多人都很羨慕我有這么好的媽媽，我很以你為豪。

但所有的媽媽都是一樣的。

在我們生病的時候，會得到媽媽最溫暖的擁抱;在我們氣餒的時候，會得到媽媽最真摯的安慰;在我們成功的時候，會得到媽媽最開心的笑容;在我們奮發的時候，會得到媽媽同樣的努力;在我們犯錯的時候，會得到媽媽細心地教導;在我們和她為了小事而爭吵的時候，會得到媽媽最寬容的理解。

同樣，我們卻沒有媽媽對我們一樣的愛。

我們會和她爭吵，和她反抗，和她要求一些她無法完成的東西。她同樣會盡力完成。

在我們生病的時候，會得到媽媽最溫暖的擁抱;在我們氣餒的時候，會得到媽媽最真誠的鼓勵;在我們傷心的

我的一生是媽媽給的，我的一切都是媽媽給的，沒有了媽媽就沒有了我。所以我要感謝媽媽，媽媽給了我暖暖的依靠，暖暖的家，暖暖的歡聲笑語，暖暖的愛。

暖暖真的很好，暖暖真的好保暖，暖暖真的就是“其實你很好，你自己卻不知道。真心的對我好，不要求回報。愛一個人希望他過更好，打從心里暖暖的，你比自己更重要。我也希望‘你’更好”!

我感謝我的母親，感謝天下所有的母親。在特別的日子，我要說：“我要做不讓媽媽擔心的好孩子。祝你三八節快樂”

暖高中作文5

沐浴著冬日的暖陽，懶懶地收拾著抽屜，無意間發現，一支舊筆，靜靜地躺在角落里，筆上的花紋已經斑駁。我拿起它，輕輕地撫摸著，往事，潮水般涌上心頭。

那是一個盛夏的午后，我陪著弟弟在小區內滑滑梯。弟弟從扶梯上爬上去，再從滑梯上滑下來，爬上去，再滑下來，一個人玩得不亦樂乎。我看著他玩，時間長了，便覺得無聊起來。

巧了，有個女孩子也陪著她的弟弟來玩滑滑梯。于是，偌大的滑梯就只有兩個男孩子在玩。大呼小叫，爭先恐后，才剛一見面，兩個小家伙就自然地成為了玩伴兒。我和那個女孩也因為兩個小家伙有了共同的話題。我知道了她的名字，很溫暖，很詩意，叫冬陽。兩對好朋友一塊兒玩是感覺不到時間的流逝的，夕陽西下，我們戀戀不舍地分開了。而弟弟早就和人家約好第二天繼續玩了。

以后的日子就是這樣，日復一日，我們總是相約在那個時間那個地點。兩個小家伙也不再滿足于滑滑梯。他們激烈地爭論著動畫片中的人物，炫耀著各自的玩具，玩著男孩子愛玩的各種各樣的游戲。我們就陪在一旁，談著動漫人物，談著看過的小說，談著各自在學校的趣事兒，我們甚至還談到了各自的理想，討論、規劃著各自仿佛遙遠的未來。有時候，談著談著，看著她的笑容，我疑心那就是天使的笑容，暖暖的，就像那冬日的'暖陽，溫暖卻不耀眼，正如她的名字。有她的日子里，快樂注滿了我的心房，幸福彌漫了我的心田。

快樂的時光總是短暫的。我生日那天，還是午后，還是滑梯旁，冬陽送給我一支鋼筆。塑料的外殼，彩色的卡通花紋；筆帽上有著小燈，一開就閃耀著五彩的光。看上去有些普通，但我卻愛不釋手地把玩著，以至于忽略了與歡呼雀躍的弟弟形成鮮明對比的冬陽，忽略了她眼中的濃濃的不舍。

她和弟弟回老家上學了，我們也是，就在我生日那天。

那以后，我總是期盼著暑假，期盼著能夠在午后再與她相遇。如今，我仍然在期盼著。

凝視著暖暖的冬陽，遙想著明年的暑假，我的眼前有些模糊，恍惚中，歡笑著的冬陽，張開了她的雙臂向我迎了過來……

暖高中作文6

每天在僵硬的文字間奔忙，心泉簡直快要干涸了。可是沒料到，天公作美，竟然飄起了久違的小雪，疏疏灑灑，寧靜而安詳，孤傲而別致，儼然是大家閨秀的作派，真叫人心曠神怡。這場雪絕對是為我而下的!不然，我怎么能欣賞到她嬌羞的面龐；不然，我怎么能聆聽到她溫柔的嬌喘；不然，我又怎么能吸吮到她馥郁的香氣；不然，我又怎么能感觸到她激越的脈搏。

驚蟄時分的雪，我索性把她喚作暖雪了，雖然人們常說“春寒料峭”，可我卻喜歡這份料峭中的`暖意，只有這份暖意能讓我心旌蕩漾，沉醉其中。雪，本來就是大自然賜予的極富靈性的尤物；無論古今中外的文人墨客如何吟詠對雪的感情，終究還是因為她飽含詩情和人性的靈氣。不要說“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，不要說“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，也不要說“照天不夜梨花月，落地無聲柳絮風”，更不要說“看紅妝素裹，分外妖嬈”了；單單是雪花簡單的六瓣，就讓我品嚼不盡，徹夜難眠。然而，這場暖雪就不同了，我真心地渴盼她能無心地走完她的整個生命。

暖雪無心，她不會為我而傷感。記得我曾在一篇文章中寫道：“我每天背著戰斗中的行囊，慌慌張張地從人群中走過，遍地尋覓孤獨的去處，然而，到處是目光，到處是喧囂，到處是狼藉。我仿佛是乞討孤獨的小丐，流浪流浪，找尋找尋，最終也沒有一隅寧謐的地方。”時過境遷，感受卻沒有絲毫的改變，不變的還是我心靈的那份孤獨、蒼茫。

暖雪無心，她不會為我的朋友落淚。多少次揮汗如雨，多少次孤注一擲，多少次心力交瘁，你把宿舍、食堂、圖書館走成直線，把“天道酬勤”“勤勞能征服一切”的訓教刻進肺腑，把英語、政治、專業課讀成四書五經，然而你卻最快地舔嘗到了痛入骨髓的失敗滋味。

暖雪無心，她不會為我的母親分憂。在一隅昏暗的小屋里，我看到母親和姥姥疲憊地相對而坐：年近九旬的姥姥莫名其妙地生氣、流淚、高興或沉默，像一支殘燭，那火焰飄忽不定；白發染鬢的母親卻毫無怨言地安慰、勸說、理解、寬容，像一雙大手般地把火焰緊緊護住。可母親由誰來護呢?

暖高中作文7

辛酸苦楚，我們是否于客塵迷失自我？風花雪夜，我們是否因事故不真不假？緊掩西樓，我們是否因困擾醉臥思量？我要說：堅守本心，不必顧忌外界的閑言雜語。不迎合，不做作。

東坡不迎合，所以他不避風雨，聽任自然。

一根竹杖，一雙草鞋，你緩步雨中，悠哉悠哉。這時的你被貶黃州已然三載，佞臣小人的迫害讓你壯志難酬。向他們妥協嗎？絕不。于是乎，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”躍然紙上。誰言政客勾心斗角？誰說為官必須圓滑？任他“風又飄飄，雨又蕭蕭”，且看你“竹杖芒鞋”“一蓑煙雨任平生”的超脫與堅守。

太白不迎合，所以他不事權貴，磊然不群。

一壺濁酒，一輪清月，你朗聲大笑，狂放不羈。曾記否，那時的你有著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。然而面對朝廷的明爭暗斗，面對權貴的無理要求，你受辱了，失望了。但你并未見風使舵，甚至沒有退讓絲毫。力士脫靴，貴妃研墨，你依舊平揖諸侯，囂張狂放。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”道盡你文人的風骨，才子的灑脫。千金送還，擲去烏紗，權貴能奈爾何！明月相伴，濁酒消愁，依舊我行我素！

稼軒不迎合，所以他不同流俗，自甘淡泊。

一身戰袍，一枝羊毫，你征戰南北，卻攬悲涼。金人入侵，你提刀拍馬，馳騁沙場，也曾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。”本想血濺戰袍，收復失地，奈何南宋小朝廷無心抗擊，一再南逃。面對你的豪情忠心，朝廷心煩甚至畏懼，便將你閑置，而在斷斷續續使用你的.20多年間又有37次的頻繁調動。一片忠誠，終被拋江海。只圖茍安的朝廷讓你發出“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”的譏諷。報國欲死無戰場，欄桿拍遍悲斷腸，熱血變涼，你悲嘆有余。即使這樣，你仍不停上書，堅守本心，一有機會還要練兵、整飭政務，無視他人的蠅營狗茍。但你終究是受傷了，“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”似乎天下悲涼孤寂被你獨攬在懷，只嘆“廢沼荒丘疇昔，明月清風此夜，人世幾歡哀。”世事百態，眾口難調，我們只需做好自己。

“四月之天何言苦？寒暖陰晴自有數”。

不迎合，不做作。

暖高中作文8

松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的寒風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

我走出書店，一輛公交車赫然出現在我眼前，可惜，當我準備上車時，它已關上車門，揚長而去。站在公交站臺上，我抱怨著，寒風就像一根根細長的銀針，直往人們的臉上刺，讓我不時往手上哈幾口氣，腳也不由自主的直跺。

漸漸地，周圍的人們似乎有了些騷動，“怎么這公共汽車這么久了還沒來，平常不也挺快的嗎……”我也等得不耐煩了，目光不住地往路的盡頭望去。

十分鐘過去了，一輛公交車從轉角處緩慢地駛來，漸漸的，它停了下來，打開了車門。公交站臺上的人們仿佛抓到了根救命稻草，爭先恐后地朝車里擠。本想車中有暖氣，應該會暖和些、可是結果大相庭徑，車中依舊是那么冷，令人大跌眼鏡。我只好找個位子坐了下來。環顧著車內，好像沒有什么異樣，一模一樣的座位、站牌，一模一樣的下車提示音。就當我的目光移動時，一個西瓜般大的窟窿被我發現了，風正從那兒竄進車內。我頓時恍然大悟，只好蜷縮起身子，以保留身上少的可憐的溫度……

“步行街到了……”車門隨之打開，一位中年男子，身穿大衣，走上了公交車，他似乎感覺到了這輛車的異樣，雙眼朝四周望了望，盯著那個大窟隆,徑直地朝它來走了過去，只見他放下肩上掛著的包，用背擋著那些調皮的風。時間正在一分一秒地流逝，車中似乎暖和了不少，可那位中年男子的臉卻愈加蒼白，嘴唇愈加發紫，他咬緊牙，還在努力地堅持著。

突然，一位男孩拿著一件大衣披在他的身上，一位青年也走上前去對他說：“我來吧。”車上的人們有的.遞熱水，有的建議司機去把車維修一下，頓時，車上充滿了一種特殊的溫暖……

下車了，風依舊刮在我身上，可心里卻有一陣暖流涌過，那樣的溫暖，他——一位樸素的中年男子，卻讓人感到如此偉大，如此的暖心!

暖高中作文9

春風吹拂著送來鳥語與花香的身影，你看見了嗎？-- 題記

年味是玻璃窗上的霧氣開成艷麗的窗花，年味是一年只搬出一次的大圓桌上豐富的菜肴和果汁化成胃里溫暖的滋味，年味是紅紙黑墨潑灑出一副春聯一個福字，貼在門上便又呈現出一派春暖花開。

也許城市里已經很少見到龍燈狂舞迎春的熱鬧、玉兔點頭納祥的喜慶，小孩子們也不再渴望穿新意、吃豬肉，人們早已不再送灶王、打年糕，但誰也忘不了兒時過年留下的深深記憶。

奶奶還在世時，我每年都能趁著兩次假期回鄉下看望她。一次是國慶，另一次就是春節了。

年味在我幼年的記憶中其實就是一家人團圓的味道。

每年回去，一定會看見哥哥姐姐靠在床上玩撲克牌，姑姑姑爹則坐在床邊一面嗑瓜子、剝橘子，一面看著電視中每年必播的還珠格格。奶奶呢，她則會與剛放下行李的父母嘮嗑。

這時，我必定會飛快地把書包往沙發上一丟，脫了鞋，爬到床上，和哥哥姐姐一起說說笑笑，不時看一會電視中放過千百遍的.橋段，從不厭倦。

不知道是由于記憶力不大好，或者其他什么緣故，奶奶總愛一遍遍地問我們吃了這個糖沒，吃了橘子沒，吃了嗎？吃了嗎？偶爾會因為她問個不停而傷腦筋，可是被問問題的人心里總倍感溫暖。

也許如今的春節不像《紅樓夢》中寫的有打掃宗祠、收拾供器、祭祀先祖、發放金子鑄的小錁子等等活動，但年味其實并沒有隨時代的發展而越來越淡。因為你還是可以看見長輩們圍在桌前分工包餃子，因為你還是可以看見孩子們捂著耳朵睜大眼睛等爆竹炸響，因為你還是可以看見大街上張燈結彩，置辦年貨的人們穿梭往來，因為你還是會守著春晚等待零點鐘聲敲響的一刻。因為你的心里有春天的美好憧憬，有無盡的希望。

年是一艘大船，每每停泊在臘月的港灣，讓那些快樂與憂傷的心思擠著鬧著上上下下。年是風，是雪，是吐著熱氣的呼吸，是熱騰騰的團年飯。

春風帶著年味，把問候和祝福捎給每一盞不眠的燈花，把溫馨和感動送進每一扇敞開的心扉。你感受到了嗎?

暖高中作文10

除夕前夜，雪下的挺大，我趴在窗臺上看著雪。飛舞的雪花充滿了歡樂，接連不斷的鞭炮聲洋溢著春節的喜悅。

真美！但更美的，還是去年那場暖雪。雪白的背景里，刻著父母那兩張熟悉的臉。

突然發現，日夜的操勞讓父母的臉上平添了幾條細紋。歲月無情，兒女有情，望著窗外的飛雪，我決定在第二天的早晨，要給爸媽一個驚喜。

第二天一早，我就悄悄地起床。一整夜鵝毛般的`大雪，讓大地銀裝素裹，亮麗異常，窗口射進的光線十分耀眼。

我穿好厚厚的羽絨服，圍上圍巾，還在脖子上掛上了手套，以備冷時好暖一暖，我拾上桶子，里面裝著一些做雪人的工具。推開房門，院子里的景象使我詫異：門口立著一個一人多高的雪人，咧著嘴笑著。“真漂亮！”我情不自禁地說。

“新年快樂！”從雪人的后面探出兩個充滿笑容的臉來，是爸爸媽媽。爸媽只穿了外套，連里面的保暖衣也沒有穿，手已凍得發紅了。我看著自己全副武裝的樣子，感到鼻子酸酸的，眼眶飽含淚水。

“你們很冷吧，快到家里面暖暖。”我一邊說一邊推他們進屋。他們笑著，哈一口氣在手上，搓了搓，說；“沒事，我們五點就起來做到現在熱乎著呢！沒關系，你高興就行。”

我感到慚愧；我本來想給父母一個驚喜，而父母卻時時牽掛著女兒。雪又繼續下了起來，親吻著我的臉和手，卻一點也感覺不到寒冷。

我望了望雪人，又深情地看著爸媽，說：“謝謝你們。”爸媽好像沒聽見，又好像聽見了，依然燦爛的笑著，看著這微笑，我覺得，就算是在寒冬，我也感覺，這天暖暖的。

時光如流水，轉瞬即逝，父母用他們的青春延續了我們的青春。每當想起這件事，我就會感到那場暖暖的雪，一直暖到我的心田。

雖然對父母的回報無法用言語來表達，但是我再次真心地再說一次：“爸爸媽媽，謝謝你們，謝謝你們給了我無數個溫暖的冬天！”

暖高中作文11

在靜好的陽光里，沐浴著徐徐春風，我們心中會有遺世獨立的感覺，這種感覺只會在我們心無旁騖的時候才能擁有。倘若心中裝滿了失意、悵然、戚苦與壓力，而自己又不愿傾泄，那我們便只是一具具被囚禁靈魂的骨架，何來享受生活？

每個人的人生都不是一帆風順的，我們當然會有各種各樣的重負與壓力。然而，有所成就的人就是懂得如何利用和處理它們才獲得了成功。法國藝術家米勒的一生是悲涼的，他的作品得不到時代的認可，甚至于他一度被嘲諷、打擊，受盡白眼和屈辱。然而，為了生存，他不得不以畫作出售養家糊口。在那個名權勢利的'年代，米勒無法發泄自己的不滿與無奈，他只有拿起畫筆、顏料刷才能盡情地無所顧忌地在紙上宣泄，任秋風吹走心上的落葉，任滂沱大雨洗滌心頭的塵埃。米勒離開了這世界，但他的《晚鐘》所激蕩起的漣漪仍在一波一波泛起，帶走世人心上的落葉。 “竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”蘇東坡這個多才多藝的人也是遭受了貶謫與爭議。但他依然心靜如水，安然面對生活，月夜低吟“但愿人長久，千里共嬋娟”；與友泛舟乘“江上之清風”，賞“山間之明月”游于赤壁；“左牽黃，右擎蒼”，豪情萬丈。蘇東坡是隱忍的，他不動聲色地收藏起心中的失意與悲傷，再用平和拂去心上的落葉，為自己留一片澄凈與釋然。

時代的遷移與進步決定了競爭的加劇，競爭越激烈，就意味著精神壓力的膨脹。作為學生，我們面臨著名次、考學的挑戰，承受著來自父母、老師、自己對夢想的渴求的壓力。我們所經歷的失敗、遭受的批評、同學間的摩擦等，都會化為落葉，掩蓋我們的內心，而我們要做的，便是耐心撿拾浮在心頭的落葉，給自己喘息的機會，還自己內心的敞亮。葉落不盡，猶如我們的消極心態不斷滋生。落葉雖多，卻可以撿拾，葉子再多，也終有撿拾完的一天。清掃心中的落葉，驅除陰霾，才可為陽光容出空間。即使狂風卷來更多的落葉，即使暴雨叩擊心房不肯停歇。只要記住：掃一方陰霾，享一抹暖陽。

暖高中作文12

坐在桌前好久了，我伸了個懶腰，拉開窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來的明朗刺的瞇起，大片的溫暖撒在我的臉上，我微揚起嘴角，享受我的守護神——阿波羅帶來的溫暖。

冬日的多數時候，總是烏云滿天，偶爾驚喜的望見太陽探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏云的背后，我只能看見烏云大團大團的笑的狼心狗肺，于是整個人都變霉了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，現在又一次的看見太陽熱情的笑臉，我自然不擇手段的來享受。

我喜歡冬日的.某個午后的太陽，大片大片的溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長，空氣中彌漫著陽光甜蜜蜜的味道。我常想，在這樣的一個冬日午后，我隨手捧上一本雜志，在小院子里的古長藤椅上，一搖一晃，如同一只疲倦的小貓，慵懶的度過一個美麗的午后，笑容慢慢浸上雙頰，凝結成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點綴著些許白色小花的草坪上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲交融，和著陽光一起撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之為幸福的東西也在土地中開始滋長，收獲滿園的芬芳。

冬日午后的我很幸福，盡管那些都是想象，可有時候，就象現在，腦海中天馬行空的想，筆尖行云流水的記載，冬日的陽光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也可以無關于全世界，一個人也可以很幸福很幸福，這些幸福只與我有關，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時間與空間里，快樂著自己的些許快樂，幸福著自己的點滴幸福。

放學時，經常看到三三兩兩的人群，坐在小板凳上，做著手中的活計，不時的聊上幾句，偶爾爆發出陣陣笑聲，心里忽然就覺得暖洋洋的了，覺得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，為我們增添了一些直射心底的陽光。我對身邊的她們說：“我喜歡太陽，我的網名是芷陽，陽光替我驅逐掉臉上密密的，不知何時爬上的細細的憂傷，我注定了要吸收陽光，為你們散發出光芒。”她們微笑，我亦微笑。

全世界都在笑，冬日的陽光暖了心房。

暖高中作文13

“啪嗒”，“啪嗒”，淚珠摔在水泥地板上，砸出痛心的聲音。操場上，只有我自己，默默地蹲在角落，拿著石子敲著地上的柳絮。春日暖陽，我卻絲毫不覺得暖。

“每次都不和我玩兒”，我嗚咽。柳絮隨風飄，彌漫了操場，像一只只白色的蛾，倦了，落了……

“當當當──”下課鈴響了，我擦干眼淚。同學們從教室里一擁而出，都跑到操場上，扔沙包，跳繩……柳絮兒將他們圈在操場里，把我隔在了操場外，我不懂，為何我總是受冷落。一人，低頭，默默流淚，柳絮卻在隨風飛……

“哼，就不和她玩兒，那么臟，你說是不是，呵呵呵……”

“就是就是，把我花裙子弄臟了，媽媽會罵我的。走我們不和乞丐玩兒。”陽光照在她的花裙子上，刺眼……

“我低下頭，眼淚就簌簌地落下，我知道，她們說的乞丐就是我。柳絮飄到我的臉上，因為眼淚而粘在了上面。此刻，我的心仿佛也籠罩了一層白霧。

腳蹲得發麻，我換了個姿勢。已連逃了兩節課，想著怎么和老師解釋。天微微轉涼。到了下午，天也暗了下來。教室里，同學們都在大聲朗讀課文，而我卻一人蹲在柳樹下那無人看得見的角落。淚，早已哭干……

“XX”我猛然抬起頭，看到了班主任，連忙扔下手中的小石子，站起身，卻又因為蹲的太久沒站穩，向前歪去。“小心點”一只大手伸了過來，扶住了我。

“XX，老師知道你家境不好，但你也不要因此感到自卑，自信的女孩兒最美麗，美麗的心靈是你一生中最大的財富。這是我的女兒，以后跟她一起玩吧。”老師摸著我的頭，為我撥開了心頭的霧。

“姐姐，我跟你玩。”小女孩眨眨眼睛，露出兩顆小虎牙，對著我笑。我感覺得到，她的心靈，很美麗。

“下雨了，下雨了。”她大叫，指著天。

春日，這細雨，像花針，似牛毛，空氣中的柳絮不見了。是那雙溫暖的`大手，還是這雨？我的心，不再陰暗，不再冷。

“風吹雨成花，時間追不上白馬。”時間的洪流沖走了青蔥歲月。任光陰荏苒怎會忘記那個落雨的春日黃昏？怎會忘記是你暖了我那顆冰冷的心。

暖高中作文14

那時十二月寒冬，天已沒有暖意。

我站在那兒，眼神中透露出的堅決已不容置喙，冰冷冷的空氣在我鼻犀周圍盤旋。父親還在那兒泰然自若的用木屑刀輕刮著即將完工的家具，他不言不語的神情陪襯著粗糙的收再紅木桌的桌腳上熟稔的來回著。我輕咬著著下唇，感覺一陣冰涼的澀意。

“給我錢，我要去買哪件beberry新上市的冬衣，好多同學都穿呢！”

我尖利的話語頓時劃破了沉寂已久的寒氣。眼神似乎是期盼，又抑或是命令。

“再擱一陣子吧，等到我將這套餐桌賣掉，付清了漆匠的欠款……”

“等等等，要等到什么時候呢！不就那點錢么，連件像樣的冬衣都買不起，真是要凍死我么！”

我不由分說打斷了父親蒼涼又老生常談的話。而在我話語擲地的一瞬間，父親嫻熟的動作霎時停止了，一小涓不同于紅木的紅色緩緩順著未完工的桌腳流了下來。

——那是一汩溫暖的血流。

父親并沒有多少神情，只是淡定的將即將結凍的`血抹去——作為一個紅木工人，父親的收早已是傷痕滿目，豈一詞滄桑了得。我怔在那兒，任憑鮮血的紅溢滿了我的瞳孔又漸次消失。

我想，只有鮮血不同于天氣是暖的。

我走出屋外，冰冷刺骨的風灌進了我的鎖骨，外衣很薄，肆意狂妄的風似乎有意要撕破身上這件父親前幾天才為我買的衣服。眼眶在無意間有了絲暖意，為了不讓暖流溢出眼眶，我飛快奔進了自己的房間。

然而，當我剛把雙腳伸進冰冷似鐵的被窩，首先觸到的竟是一陣滾燙——被窩里竟多了一個熱水袋。無端的溫暖讓我渾身顫栗，瞳孔里已經濕冷的溫熱頓時奪眶而出，沖刷著被寒風洗禮的臉頰。

是父親。是父親。

我無法想象，他那雙如同布滿地球溝壑般的手，那雙剛被尖刀刺痛的雙手，那雙因一直近距離觀察而嚴重遠視的雙眼，那雙蒼涼沉然的眼，他被燙了多少次才充好了這個熱水袋……一點點剖析著內心塵封已久的暖意。

我將冰冷的身體蜷進了溫暖的被窩，任憑溫熱的淚水與氤氳的暖氣融成一體。而目光，卻永遠停留在被茶杯壓著的沾著血跡的五百塊錢上。

十二月寒冬，卻是溫暖如春。

第四篇：高中800字作文 暖

暖

這世界上有很多東西是很冷的，比如如刀的冷風，目前漸入小冰河期的氣溫，傷人六月寒的惡語，悲于鳥血而不悲魚血，無情殘酷的命運，比如老人摔倒時圍觀市民如 垛如堵卻無一人攙扶，比如城管隊員送突發疾病而昏倒的賣菜老農卻被當做炒作，比如堅硬的車輪無情的碾壓年幼的女孩??即使發生時間在和煦的春風下也讓人不 免感到渾身冰涼仿佛在冬季。

可冬天的存在也同時暗示著春天的到來。

這世界上溫暖的東西同樣很多。比如夏日午后溫柔的陽光，陰雨天捧在手里的熱茶，狼狽時得到幫助的笑臉，比如給街頭大媽大爺們送去軍大衣的黑衣紫荊女俠，比如為自閉男孩造最靜環境的公交車，比如徒步幾公里夜送受傷老奶奶回家的大學生

他們所作的一切都指向于善——令人感到真正溫暖的原因，人性中那最溫熱的一面沒有像那些所謂的金字塔高層被紙醉金迷泯滅或是因看過了太多人情冷暖世態炎涼決定秉承“事不關己高高掛起”不再對周圍的一切報以平和寬容的目光。

孫 思邈的《備急千金要方》中有一句對我觸動很大“見彼苦惱，若己有之，深心凄愴。”大醫精誠。見到病人的苦惱，就仿佛發生在自己身上一樣，感同身受地去寬慰 治愈他人。為什么古時醫者猶如此，而今路人甚至親友不相問？孟子所主張的“性本善”不就是呼吁幾千年后的我們要堅定的相信惻隱、恭謹、不忍都是生來具有的 品性嗎？使他人溫暖不是極容易的事嗎？

城管隊員不顧一切救人的舉動畢竟讓我們看到了善良和良知的希望，拾荒阿姨奮力抱起孩子的姿態讓我看到了人性的底線和道德依然閃爍。善良是應永遠保持的信仰，是茫茫塵世海洋中最后的島，是浩瀚宇宙中最暖的一顆星。

那我們呢？老子說：天下大事，必做于細，天下難事，必成于易。不管是打工者，還是創業者，是公務員，還是一芥草民，從自身做起，從小事做起，待人處事都存著善念，這個世界還不同春天般溫暖嗎？

冬天已經到來，春天雖然遙遠，但必定會來。

所以啊，在這世界上，因為善良的存在，有些人有多冷漠，有些人就有多溫暖。

第五篇：壓實度試驗檢測方法

壓實度試驗檢測方法

路基、路面壓實質量是道路工程施工質量管理最重要的內在指標之一，只有對路基、路面結構層進行充分壓實，才能保證路基、路面的強度。剛度及路面的平整度，并可以保證及延長路基、路面工程的使用壽命。

現場壓實質量用壓實度表示，對于路基土及路面基層，壓實度是指工地實際達到的干密度與室內標準擊實試驗所得的最大于密度的比值；對瀝青路面，壓實度是指現場實際達到的密度與室內標準密度的比值。

一、標準密度（最大干密度）和最佳含水量的確定方法

由于筑路材料結構層次等因素的不同，確定室內標準密度的方法也多樣化，有些方法需在實踐中進一步完善。最大干密度是指在標準擊實曲線（駝峰曲線）上最大的干密度值，該值對應的含水量即為最佳含水量。

（一）路基土的最大子密度和最佳含水量確定方法

路基受到的荷載應力，隨深度而迅速減少，所以路基上部的壓實度應高一些；另外，公路等級高，其路面等級也高，對路基強度的要求則相應提高，所以對路基壓實度的要求也應高一些。因此，高速、一級公路路基的壓實度標準，對于路床0～80cm應不小于95%，路堤80～150cm應不小于93％，150cm以下應不小于90%；對于零填及路塹、路槽底面以下0～30cm應不小于95%。

在平均年降雨量少于150mm且地下水位低的特殊干旱地區（相當于潮濕系數≤ 0.25地區）的壓實度標準可降低2％～3％。因為這些地區雨量稀少，地下水位低，天然土的含水量大大低于最佳含水量，要加水到最佳含水量情況下進行壓實確有很大困難，壓實度標準適當降低也不致影響路基的強度和穩定性。在平均年降雨量超過2000mm，潮濕系數>2的過濕地區和不能晾曬的多雨地區，天然土的含水量超過最佳含水量5％時，要達到上述的要求極為困難，應進行穩定處理后再壓實。

由于上的性質、顆粒的差別，確定最大干密度的方法也有區別，除了一般上的“擊實法”以外，還有粗粒上和巨粒上最大干密度的確定方法。由于擊實功的不同，可分為重型和輕型擊實，兩個試驗的原理和基本規律相似，但重型擊實試驗的擊實功提高了4.5倍。擊實試驗中按采集土樣的含水量，分濕土法和干土，法；按土能否重復使用，也分為兩種，即土能重復使用和不能重復使用。選擇時應根據下列原則進行：根據工程的具體要求，按擊實試驗方法種類中規定選擇輕型或重型試驗方法；根據土的性質選用于土法或濕土法，對于高含水量土宜選用濕土法；對于非高含水量土則選用干土法；（除易擊碎的試樣外）試樣可以重復使用。振動臺法與表面振動壓實儀法均是采用振動方法測定土的最大干密度。前者是整個土樣同時受到垂直方向的振動作用，而后者是振動作用自上體表面垂直向下傳遞的。研究結果表明，對于無粘聚性自由排水土這兩種方法最大干密度試驗的測定結果基本一致，但前者試驗設備及操作較復雜，后者相對容易，且更接近于現場振動碾壓的實際狀況。因此，使用時可根據試驗設備擁有情況擇其一即可，但推薦優先采用表面振動壓實儀法。已有的國內外研究結果表明，對于砂、卵、漂石及堆石料等無粘聚性自由排水上而言，一致公認采用振動方法而不是普通擊實法。因此，建議采用振動方法測定無粘聚性自由排水土的最大干密度。各試驗方法的儀器設備、試驗步驟等詳見《公路土工試驗規程》（JTJ 051-93）。路基及回填土的壓實，目的在于提高其強度和穩定性，降低路基的透水性和減少因冰凍而引起的不均勻變形，從而保證路面具有足夠的抵抗

路基及回填土的壓實，目的在于提高其強度和穩定性，降低路基的透水性和減少因冰凍而引起的不均勻變形，從而保證路面具有足夠的抵抗車輛荷載作用的力學強度和穩定性能，提高道路的使用年限。實踐證明，由于路基壓實質量未達到要求就急于鋪筑路面，結果是開放交通后在自然因素和車輛荷載作用下，路基產生沉陷變形而導致路面結構破壞，造成極大的浪費。因此路基壓實質量是保證道路施工質量的基礎和前提。

一、影響壓實效果的主要因素 1。含水量的影響

土的含水量對壓實效果的影響很大，無論是路基壓實還是溝槽回填均應控制其含水量。嚴格控制含水量在最佳含水量的±2%的范圍內。土在此狀態下，土粒間引力較小，保持有一定厚度的水膜，起著潤滑作用，外部壓實功較易使土粒相對移動，壓實效果最佳，且碾壓完成后土體穩定。當土中含水量過大時，孔隙中出現了自由水，壓實時不可能使氣體排出，壓實功能的一部分被自由水所抵消，減小了有效壓力，壓實效果反而降低。當土中含水量較小時，土粒間引力較大，雖然干容重較小，但其強度可能比最佳含水量時還要高，可是此時因密實度較低，孔隙多，一經飽水，其強度會急劇下降，進而影響路基的穩定性。在最佳含水量時土處于硬塑狀態，較易獲得最佳壓實效果，壓實到最大密實度的土體，水穩定性最好。2。土質的影響

不同性質土的壓實性能是不一樣的，就填土壓實而言，最適宜的是砂礫土、砂土和砂性土。這些土易壓實，有足夠的穩定性，沉陷小。最難壓實的是粘土，在潮濕狀態下這種土不穩定，最佳含水量比其他土類大，而最大干密度卻較小，但經壓實的粘土仍具有良好的不透水性。根據壓實試驗，在相同的壓實功作用下，不同的土類具有不同的最佳含水量和最大干密度。在同一壓實功能作用下，含粗顆粒較多的土，其最大干密度越大，而最佳含水量越小，即隨著粗粒土增多，其擊實曲線的峰點越向左上方移動。在道路施工時，應根據不同取土場的不同土類，分別確定其最大干密度和最佳含水量。3。壓實功能

對于同一類土，其最佳含水量隨著壓實功能的加大而減小，而最大干密度則隨壓實功能的加大而增大。當土偏干時，增加壓實功能對提高土的干密度影響較大，偏濕時則收效甚微。故對偏濕的土企圖用加大壓實功能的辦法來提高土的密實度是不經濟的，若土的含水量過大，此時增大壓實功能就會出現“彈簧”現象。另外，當壓實功能加大到一定程度后，對最佳含水量的減小和最大干密度的提高都不明顯了，這就是說單純用增加壓實功能來提高土的密實度未必合算，同時壓實功能過大還會破壞土體結構，使效果適得其反。4。壓實工具及壓實層厚度

不同的壓實工具，其壓力傳播的有效深度也不同。夯擊式機具傳播最深，振動式次之，碾壓式最淺。一種機具的作用深度，在壓實過程中不是固定不變的，土體松軟壓力傳播較深，隨著碾壓遍數增加，上部土層逐漸密實，土的強度相應提高，其作用深度也就逐漸減小。當壓實機具的重量不大時，荷載作用時間越長，土的壓實度越高，則密實度的增長速度隨時間而減小;當壓實機具很重時，土的密實度隨施荷時間增加而迅速增加，超過某一限度后，土的變形急劇增加，甚至達到破壞;當壓實機具過重，以至超過土的強度極限時，會立即引起土體結構破壞。

壓實過程中，壓路機速度的快慢對壓實效果也有影響，當對壓實度要求較高，以及鋪土層較厚時，行駛速度要慢一些。碾壓開始宜用慢速，隨著土層的逐漸密實，速度逐步提高。開始時土體較松，強度低，適宜先輕壓，隨著土體密度的增加，再逐步提高碾壓強度。當推運攤鋪土料時候，應力求機械車輛均勻分布行駛在整個路堤寬度內，以便填土得到均勻預壓。正式碾壓時，若為振動壓路機，第一遍應靜壓，然后振動碾壓，且由弱振至強振。這樣的話，既能使整個填土層達到良好、均勻的壓實效果，還保證了路基的平整度。

每一壓實土層的密實度隨深度的增加是呈遞減趨勢的，在表面5cm范圍內的密實度最高，底部最低。路基填土層的壓實厚度和壓實遍數與壓實機械類型、土的種類、壓實度要求有關，具體應通過做試驗段來確定。如果壓實遍數超過10遍仍達不到規定的壓實度要求，則繼續增加遍數的效果很小，應減小壓實層厚度，或考慮更改碾壓機械和施工工藝。

二、壓實標準

在道路工程中常用壓實度來表示填土壓實效果的好與不好，壓實度是工地實際達到的干密度與室內標準擊實試驗所得的最大干密度的比值（或稱壓實系數），并用百分數表示，即： 壓實度K＝ρd/ρm×100%

ρd－壓實后的干密度（g/cm3），ρm－標準擊實試驗求得的最大干密度（g/cm3）。

試驗室標準擊實試驗根據標準又分重型和輕型，擊實標準的選擇應根據工程項目的建設標準或道路等級來確定。

三、壓實質量控制與檢測

在路基施工中，土的最佳含水量和最大干密度是兩個十分重要的指標。壓實前應測定填土的含水量使之接近最佳含水量。土中含水量過大時，應作翻曬處理;當含水量較小時，應適當灑水補充水分，使含水量適宜。石灰穩定土和水泥穩定土等含有無機結合料的土，成型后本身反應還需要一定量的水，在碾壓時更應嚴格控制含水量。

在工地上，判斷土是否接近最佳含水量可采用簡易鑒定方法：用手捏土（或灰土等）可成團，較費勁，手掌無水印，土團自50cm處落在地上散成蒜瓣狀，自100cm高處落在堅實地面上即松散，出現這些現象即表明土已接近最佳含水量。在實驗室中，盡可能參照工程施工技術規范要求，做好最佳含水量的驗證檢測。

在壓實過程中，為保證壓實質量，施工現場自檢人員應邊施工邊檢查壓實度以便及時調整。當壓實干密度遠遠大于要求值時，表明壓實度過度或土質發生了變化;當壓實干密度小于要求值時，表明壓實度不夠。針對這些情況要找出原因并及時采取措施以達到要求的壓實度。如改變碾壓工藝、增加壓實機械的重量或重新做標準擊實試驗等。每一壓實層均應檢驗壓實度，合格后方可填筑下一層。

壓實度檢驗方法，通常采用環刀法，灌砂法和核子密度儀法等。

①環刀法，是一種破壞性的檢測方法，適用于不含骨料的細粒土。優點是設備簡單操作方便;缺點是受土質限制，當環刀打入土中時，產生的應力使土松動，壁厚時產生的應力較大，因此干密度有所降低。

②灌砂法，是一種破壞性檢測方法，適用于各類土。優點是測定值精確;缺點是操作較復雜，須經常測定標準砂的密度和錐體重。

③核子密度儀法，是一種非破壞性測定方法。能快速測定濕密度和含水量，滿足現場快速、無破損的要求，并具有操作方便，顯示直觀的優點，但應與灌砂法進行對比標定后方可使用。對于取樣深度要求，用環刀法檢測時，環刀中部處于壓實厚度的1/2深度;用灌砂法時，應取整個土層的厚度;用核子儀檢驗時應根據其類型，按說明書要求進行操作。