第一篇：教育是一項耐心的事業

教育是一項耐心的事業

—讀《教育常識》有感

從事教育工作的人都知道，教育孩子需要耐心。從我成為教師的第一天起，我也常常告訴自己，“孩子們都頑皮，對他們耐心一點就好。”在小學工作，最重要的就是耐心但是工作的時間越長就越發現，我對學生已經夠耐心了，他們怎么還是這樣，是我的耐心不夠還是耐心無用？漸漸的，有時候就不會像以前那樣耐心了，甚至會對學生歇斯底里的咆哮，學生是變得聽話了，但通過這種簡單粗暴的方式讓學生聽話卻也讓自己不安———如果有一天這種方式也失效了，我該怎么辦？是否應該重拾耐心改善方法，還是我原來就對他們管的太松，需要繼續對他們施壓？

讀到《教育常識》中的一篇文章，標題是“教育是需要悲憫，耐心和從容的事業”時，中間有這樣一個故事，有個小朋友參加一個電視節目，當被問到如果一架滿載乘客的飛機飛到中途沒油了，飛機上只有一個降落傘，你會把這個降落傘給誰，小男孩毫不猶豫的說給自己，于是遭到了現場觀眾的一致聲討，小男孩承受不了現場的壓力頓時淚流滿面。可主持人沒有急于給小男孩一個評價，而是問小男孩你為什么這樣選擇，小男孩梗咽卻清晰的堅定的說道，我要跳下去，找到油后，回來救所有的人。主持人的耐心，挽救了這個男孩。看了這個故事我忽然明白，耐心不僅僅是一種態度而是一種智慧，也許我們在對待孩子的時候，不急于給他你一個評價，他會給你另一個驚喜。原來我并不是耐心不夠而是沒有更合理的運用耐心，如果耐心成為一種智慧就可以更從容的面對孩子。

當今社會正處在一個心浮氣躁的氛圍中，人們都渴望成功，渴望實現自身的社會價值，得到社會的認可。可是人們所追求的成功同質化傾向嚴重，都把追求經濟效率放在了首位，而忽視了道德的底線，于是造成了很多的極端的社會事件有很壞的社會影響。現在孩子的成長正處在這種社會氛圍中，或多或少的都受到了影響，再加上家長的溺愛，造成了現在的孩子很難管束，缺乏自制力。雖然如此但現在的孩子也有很多優點，比如他們大多性格開朗愛說愛笑，敢于用語言表達自己的觀點，思維敏捷等等，如果我們良好的對他們進行引導，耐心的培養他們良好的學習生活習慣，他們會成為優秀的接班人。

“面對經歷生長躁動的生命，教育者最怕的是自己的心靈也隨之躁動，教育者的躁動也會傳導至受教育者的心靈深處，引發他們更大的焦躁。”是的，當今社會焦躁不安，孩子們也缺乏自制力，如果我們教育者再缺乏耐心，那我們培養的下一代會是怎樣的浮躁不安，急功近利，耐心本身就是一種智慧，是一種大智慧，我們需要平心靜氣的教導孩子，因為我們需要的是靜下心來的社會，而他們是未來社會的主人，他們會是改變者。“教育本身是孤寂的。一顆貪圖熱鬧的心，收獲的依然是災難后的荒涼。”反思自己，在我缺乏耐心的時候，是不是急功近利了，是不是急于求成了，孩子們不配合就感到厭煩。而自己卻忘了教育的初衷，教育不是轟轟烈烈的事業，它是靜待花開，就算花兒不會開，花兒的生長出現反復，但花兒卻總在成長。不要急于讓孩子在成長的路上狂奔不止，就算當時他跑的再快，但他人生的賽道還有很長。

教育是一項耐心的事業，耐心沒有夠或不夠，只要堅持或是放棄，半途而廢不叫耐心。同時耐心是一種智慧，堅持下去才是教育的智慧。通過讀《教育常識》重溫的不是常識，而是再讀箴言，篤行使命，重裝上陣！作為教師只有不斷地學習，才能更好地完善自己，開卷有益，常讀常新。

第二篇：把教育當作一項事業來做

把教育當作一項事業來做

土門中學徐思玉

暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。

我從今年暑期開學接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，由于有了上學期擔任科任教師的工作基礎，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況，加上學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢的科學的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學效果，下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當之處，誠望領導批評指正。

一.未雨綢繆，把教育工作做在前頭。

學生升入初二，為了讓學生順利度過過渡期，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環境進行了精心的布置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學生能在那樣的環境里心情愉快的學習嗎？我們大都到過“毛主席紀念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進去的，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強迫的，而是自覺的。這是那個環境影響了所有人的心靈。開學報到那天，我們的學生來到我們精心布置的教室后，產生了異樣的感覺，當我說明了我的用意后，我們的學生都心領神會了。“播種習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側墻上兩幅大幅地圖告訴學生們要胸懷祖國、放眼世界??（走出平庸，走向成功）事實告訴我們，我的心血沒有白費，學生對我的接受和成績證明了一切。

二、平等民主地對待學生。

熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利。前蘇聯的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”平等地對待學生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環境里率真地袒露他的一切。

三、有目的、有計劃的引導、感化學生。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發點。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班主任教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵；老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。

總之，班主任是學生心目中的一面鏡子、一面旗幟。在神圣而莊嚴的背后，是春天般的家園。欲使學生養成良好的行為和習慣，我們必須保持根除陋習和劣根；欲使學生熱愛學習、熱愛生活，我們必須自覺學習，緊跟時代步伐，相信科學，樂觀向上。桃李不言，下自成蹊。我一直堅信：沒有一個不想進步的學生！我教學育人的座右銘是：嚴而有格，活而不亂。盡管我有班主任工作中積累一些經驗，這還是遠遠不夠的。面對新時期，面對新格局，面對新要求，我將不斷地完善自我，不斷地追求進步，力爭做好新時期的班主任。

第三篇：開家玩具店是一項有前途的事業!

開家玩具店是一項有前途的事業！（之一篇）

對于孩子們來說，沒有什么比生動活潑、簡單有趣的各式玩具更能打動他們那顆純真幼小的心靈了。對于那些工作忙碌的家長來說，有什么能比玩具更適合他們陪伴心愛的寶貝度過那一段無憂無慮的童年歲月呢？

在美國，40%的玩具是為成人設計的；在日本，18～29歲的年輕人大都擁有玩具，其中半數以上的被調查擁有20個以上的玩具。在中國，成人玩具業才剛剛興起，基本上還處于空白狀態。

如果你討厭坐在格子間里看老板臉色，被同事算計；如果你想彌補蒼白童年留下的遺憾，重新體驗玩具帶來的快樂；如果你喜歡開一家自己感興趣的小店，和趣味相投的人們坐下來聊聊和玩具有關的話題；如果你想穩穩當當的賺錢，悠悠閑閑地享受生活，享受經營的樂趣，而且你手里恰好有三五萬元的閑錢可供投資，那么，開家玩具店或許是你最佳的選擇。

對孩子們來說，沒有什么比生動活潑、簡單有趣的各式玩具更能打動他們那顆純真幼小的心靈了。對于那些工作忙碌的家長來說，有什么能比玩具更適合他們陪伴心愛的寶貝度過那一段無憂無慮的童年歲月呢？

對成年人來說，閑暇之際，玩一些怡情或益智的成人玩具，不失為舒緩高度緊張壓抑情緒的一種有效途徑。成人也玩玩具嗎？如果你這樣問我，那我就要反問你：成人為什么不能玩玩具呢？有功夫打CS，為什么不能玩玩具呢？在生活節奏日益加快的現代都市中，專為

成人玩耍的玩具其實正在開始流行。在歐洲，“單身貴族”、“古鹿之謎”這兩種成人游戲已經風靡了兩三百年；在中國，“孔明鎖”、“華容道”、“九連環”的歷史更長。現在成人游戲的情況怎么樣呢？一組數據最能說明問題：在美國，40%的玩具是為成人設計的：在日本，18～29歲的年輕人擁有一個或一個以上玩具，其中半數以上的被調查者擁有20個以上的玩具。

在中國，成人玩具業才剛剛興起，基本上還處于空白狀態。一項針對中國內地人群的調查顯示，34%的被訪青年認為，他們需要智力參與和自己動手的較復雜性智力玩具和適合擺設的觀賞類玩具；29%的被訪中年人鐘情消遣型、輕度運動型玩具；27%的成年女性更喜愛一些拿在手里能把玩，擺在家里能起裝飾作用的玩具；13%的老年人則喜歡極具溫情的小動物玩具、娃娃玩具。……

現在你知道了吧，開家玩具店是一項有前途的事業！

兒童玩具市場仍有空間

很多人也許會認為，兒童玩具市場已經趨于飽和，再做兒童玩具的生意沒有什么“蛋糕”可分。事實上是怎樣的呢？

根據我國第五次人口普查資料，14歲以下兒童及嬰兒有2.9億。專家預測，中國已進入一個新的人口生育高峰期，在2016年前，人口增長將保持在每年1600～2000萬人的水平，這將出現一個更為龐大的兒童用品消費群體。與前幾個高峰期不同的是，新的生育高峰期主要群體是改革開放初期出生的一代獨生子女，這些獨生子女關注孩

子成長的花費方面表現出兩個特點：一是舍得在孩子身上投入：二是越來越重視兒童的素質教育，這將會帶來一個全新的兒童玩具消費市場。據中國社會調查事務所一項調查顯示：中國城市兒童人均年玩具消費僅45元，而農村兒童人均年玩具消費不足15元。值得投資者注意的一點是，我國現在城市家庭的孩子基本上都是獨生子女，父母在自己力所能及的范圍之內，對孩子的投入大都毫不吝嗇，特別是投入能夠和增加智力掛上鉤的話。這使得對孩子的投入在家庭消費總支出中所占的比例已經超過33%，而且仍呈現出逐年上升的勢頭。一項調查顯示，全國0～12歲的孩子，每月消費總額超過35億元；八成的工薪階層或三口之家，一個孩子的月平均消費超過一人成人。如果把目標市場鎖定在這些“小皇帝”、“小公主”的身上，特別是當您具有豐富的經營技巧和經驗，能夠“想他之所缺，供其所愛”的話，玩具店肯定是大有可為的。

由于兒童玩具開發較早，經過多年的發展，已經走向成熟期，這對新加入的投資者的經營能力提出了相當高的要求。因此很多商家開始把注意力轉向成人玩具市場，雖然一些成人玩具陸續走進各大商家的玩具柜臺，但真正規模的成人玩具專營店尚不多見。特別是與發達國家所擁有的龐大的成人市場相比較而言，我國的成人玩具市場幾乎呈空白狀態，市場空間難以估量。在一些西方發達國家中，從0歲到100歲都可以玩玩具，在他們的文化中，玩具是生活的一部分。成人玩具吧可以為顧客提供各類成人玩具，如立體四子棋、單身貴族、收割機、華容道、德國迷題、中取寶、傷腦筋十二塊、狐貍與鵝、九人

毛利舞、孔明鎖、似水流年、抽木棒、嚇一跳、勇敢者的游戲，平面迷宮、倫敦塔之迷、搬家等上百種成人智力玩具，可令顧客一玩便愛不釋手、流連忘返。這些國家的成人玩具市場已經發展得相當成熟，這為我國成人玩具市場的開拓提供了一些借鑒。

日本知名玩具產品雜志《Toy Journal》的一位編輯表示日本的經濟泡沫在上世紀80年代末破裂后，民眾度過了10多年的衰退日子，情緒普遍消沉，心理很需要“治愈”，因此，有撫慰作用的成人玩具成了不少人的需要對象。別外，日本已經進入老年化社會，成人玩具可以給孤獨的老人帶來很多樂趣和安慰，所以帶有玩具的糕點食品也很受老人的青睞。在日本這個世界第二大玩具市場，9000億日元的市場規模（據日本玩具協會統計），成人玩具占據了大約65%以上的玩具市場份額。目前日本18歲以上的成年人中，至少84%以上的人擁有成人玩具，成人玩具為日本及至世界未來玩具業競爭的一個焦點。在美國，玩具公司每年40%以上的產品是專門為成人設計制作的，用以緩解消費者由于人際關系疏遠、親情淡漠而產生的失落感。麥當勞、肯德基等國際著名品牌快餐店常常推出玩具套餐，像史努比系列和Kitty貓系列，購買者中就以成人為多；在西方國家，許多青年甚至老人都喜歡玩具，這些極富智能性、收藏性，娛樂性的玩具，對工作壓力大的白領人士來說可緩解一天的緊張和壓力，對老人來說則可以排遣寂寞。根據中國社會調查事務所的一份調查顯示：64%的消費者表示如有條件，會考慮購買適合自己的玩具，其中33%的成人認為

自己喜歡并愿意購買玩具。該調查還顯示，城市中成人玩具人均年消費16元，而農村成年人玩具人均年消費基本上為零，而我國每年對成人玩具的需求至少有500億元人民幣。與龐大的消費需求形成鮮明對比是，在中國，成人玩具業才剛剛興起，基本還處于空白狀態。在玩具市場，尤其是國內玩具市場，兒童玩具幾乎一統天下。有數據表明：目前全國6000家玩具制造商，99%生產兒童玩具。這種需求與供給的巨大反差，恰好反映出中國成人玩具消費市場潛力巨大，給有意進入成人玩具市場的投資者們留下了廣闊的拓展空間。

我國60歲以上的老年人已超過1.3億，占全國人口的10%以上。專家認為，隨著中國人口老齡化時代的到來，這個“銀發消費群體”有龐大的經濟實力和經濟使用決定權，他們也會成為玩具的重要消費群體。根據老年人的特點，制作一些流行產品的拼裝零件，并提供組裝設計圖紙的玩具會很暢銷，它可使老人閑時活躍思維、消磨時間、排遣寂寞。適合老年人的智力玩具顯然比打牌、搓麻將有益得多，也更受老年人的歡迎。

成人玩具是老少皆宜，但男女老少各有所好，這和顧家的年齡、性別、職業、學歷、收入有關，如果你要開一家成人玩具店先得把這些東西考慮好了。

20～30歲的白領階層，這類人群文化層次較高，有較強的消費能力，講究生活品位，閑暇時間喜歡通過益智玩具自我消遣，放松身心。

所以，智能型玩具最適合他們。減壓型玩具和童心型玩具多適合女士和老人，尤其是年輕人、單身、有錢又有閑的女性以及生活富足、交往較少、比較孤單的老人。

搞笑型玩具比較適合30歲上下的男性，這是他們放松大笑的最好方式。其實年輕女性也比較喜歡這類玩具，只要這類玩具不會把顧客搞得心臟發作就行了。

創造型玩具是真正老少皆宜的玩具。色彩明快鮮艷的彩泥、編織繩、積木或七巧板等等，大人孩子都喜歡，有的甚至一家三口齊上陣，在玩具吧玩得不亦樂乎。通過玩玩具，他們一家人放松心情、消遣娛樂、培養父子、夫妻情感的好時光，也是你的小店賺錢的好時光。

至于觀賞型玩具，當然是女性的最愛了，而且各個年齡段的女性都很喜歡。這類玩具私密比較強，屬于玩具店出售而非租賃的范圍。

中國社會調查事務所的調查顯示：39%的被訪青年人認為，他們需要智力參與和自己動手的復雜智力玩具及適于擺設的觀賞類玩具；31%的被訪中年人則鐘情于消遣型、輕度運動型玩具，因為這一年齡階段的人生活負擔最重，最需要適度的放松與運動；與成年男性相比，33%的被訪成年女性則更喜愛一些能拿在手里把玩、擺在家里又起裝飾作用的玩具；16%的被訪老年人表示，他們喜歡極具溫情的小動物玩具、娃娃玩具。

以上所說是一般情況而言，不排除特殊情況。玩具店里應該各類玩具都購置一些，以適合不同的人群。如何取舍，應該根據你的選址和經營定位來確定哪類玩具是你的玩具店經營的側點重點。

第四篇：開啟一項偉大的事業

開啟一項偉大的事業

你做不做電子商務沒有關系，你可以看一下，你要不了解一下，你可能失去一次在商業上成功的機會。

今天，我們來共同分享一項偉大的事業——360500，“三百六十行，行行五百強”。今天的創業計劃主要講三個方面的內容，一是互聯網的發展歷史及其創富神話；二是360500全球首創品牌導航的特點及其巨大的商業價值；三是360500財富規劃，如何輕松創造百萬財富，成就人生夢想。

在進入主題之前，我們來分享一個關于互聯網機會的故事。1995年初，馬云去了一趟美國，第一次接觸到互聯網，回到杭州后，馬云馬上招集來24位朋友，都是他教書時結識的外貿人士，馬云想聽聽這些做外貿的人對Internet的商務需求，馬云對他們說：“我要辭職，干IT”。他開始宣講，講了整整兩小時。馬云講完，朋友問了五個問題，馬云都沒有答上來。其中23位朋友反對馬云干互聯網，他們說：“你開酒店，開飯店，辦學校，都行，就是干不了這個”。只有一個人說：“你要是真想做的話，倒是可以試試看”。也就是這個朋友的這句話，成就了今天的阿里，形成了今天的中國式電子商務。

一、ＩＴ行業的發展歷史和創富神話

1、一開始，電腦與電腦之間相互形成了局域網，1969年，一個公開的互聯網在美國誕生。再后來，WWW公司、Internet都為互聯網的進步制定了相關的協議，如IP協議，并推動了互聯網的發展，到今天為止，互聯網從信息價值的角度看經歷了三個時代，一是搜索引擎時代，包括黃頁時代，二是空間技術與應用、數字處理時代，三是垃圾信息處理時代。很多人聽說過IT創造財富的神話，認為這些都是IT留給天才人物的機遇。然而從整個行業發展看，創造財富具有很強的必然性。

一開始，在沒有搜索引擎的互聯網時代里，人們在互聯網中就像一個盲人。后來有了像電話號碼薄的東西，瀏覽浩瀚的信息資料。1998年，美國年輕的學生布林和佩奇研究開發出搜索引擎google，并創造了google公司，讓互聯網資訊時代一片光明,為人們進入了互聯網提供了智慧的眼睛,google公司兩年內迅速上市,市值不斷上升至46億美元，公司也獲為世界最具競爭力的500強公司之一。那么，布林與佩奇是通過什么方式讓互聯網長出智慧的雙眼的呢？

搜索的原理其實想到了并不深奧，如果在互聯網上，有一條信息或關鍵字被別的頁面訪問或鏈接，這種關注越高，這條信息被搜索時就越排在前面。也就是說，大家都關注的信息，一般是你要尋找的最有價值的信息。

中國有一個李彥虹，是個北大學生，到美國留學時，接觸了搜索引擎，于2002年回國開發了中文搜索引擎百度，不久在美國納斯達克上市，上市當天股市為之震撼，股價一路飚升迅速突破100美元大關，創造了華人企業在納斯達克的奇跡，李彥虹及其創業團隊一大批人迅速成為億萬富翁、千萬富翁和百萬富翁。在信息時代里，google與百度一樣，基于一個信息參與的原則，就是在亞洲有一個人提出一個問題，而在亞洲或非洲有一個人正在考慮同樣一個問題，而歐洲或大洋洲有一個人回答了這個問題。這是我們講的互聯網第一個時代，搜索引擎時代。迅速整合了互聯網的大量信息資源。其財富的誕生是必然的。

2、數字處理和空間技術時代

我們回想一下，2000年以前的電腦速度特別慢，上網瀏覽的時間小于等候頁面的時間。隨著計算機從286開始到586，從奔1到奔

4、奔5，計算機數字處理能力越來越強大，空間傳輸技術也獲得突破性開放，一些基于數字處理與空間應用的產品雨后春筍般出現。

如QQ《傳奇》游戲、短消息平臺、MSN、協和辦公等等。就出現了像馬化騰、丁磊、陳天橋這樣的富翁，網易、QQ、盛大這樣的公司。這是基于網絡平臺應用的又一次創富神話。

3、垃圾信息處理時代

信息爆炸時代也是一個信息垃圾化的過程。一方面，我們今天的網絡中有大量的垃圾信息逐個出現，黃、賭、毒隱藏其中，另一方面，我們大量的企業都在做一件事，就是做自己的企業網站，并認為建設一個企業網站，幾個頁面上傳后，看到自己的光輝形象，公司產品上傳后就是一個互聯網時代的電子商務了。每天還有超過200萬的頁面上傳，其中大量是垃圾信息。這就給我們搜索、使用IT帶來麻煩，也給我們的網絡商務帶來傷害。

如何進行垃圾信息處理呢？

360500就是一個天然的信息過濾系統，是一個品牌商務導航系統。它不僅過濾大量的垃圾廣告與不良信息，同時更重要的是從信息的源頭進行分類和控制，形成有價值的、功能強大的商務應用平臺。下面我們來了解一下360500系統。

二、360500的特點及其價值

（1）、全球首創品牌定位導航，讓客戶直接找到你。

我們點擊進入 360500首頁面，出現360行行業名稱，從家居生活、商務服務到重工輕工，所有的企業信息都從源頭分類導入。360500與www正好相反，從源頭進行行業分類，保證了信息的專業化，并形成了專業化的行業市場，這與東方人的思維習慣是一致的。我們中國人寫信的方式是 中國——江蘇——連云港——解放路——65-1 任祥義，美國人寫信是 格林斯潘——某某街道多少號——紐約州——美國。東方人看問題是從整體到局部，西方人崇尚個體，崇尚個性英雄，連神都是日月風水雷電各管一塊，管錢的就是財神，管情的就是愛神，而東方是一個系統化的神。所以B2C在國外很通行，中國則更注重代理商與中介業務。

我們研究發現，任何一個行業的主要信息都可以分為新聞、展會、產品、供應求購、招商、代理、人才和品牌等九類，這樣就形成了每個行業以此為依據的專業市場，這是行業導航。行業導航下是每一個企業全球獨一無二的品牌旗艦店，企業發布的信息同時跳轉到整個行業信息，如發布產品，一方面在自己企業的產品欄中出現，同時又出現在行業產品的最前面，其它供求、招商、代理、人才等信息同樣如此。而點擊整個行業的某一導航分類信息，就回到了具體的品牌旗艦店。我們又將360500稱之為品牌導航系統。

（2）、進入圖片商業時代，符合傳統商業購物與消費習慣。

80后是在電腦與電視環境下成長的一代。從小學開始他們就喜歡卡通圖片，從奧特曼到美少女，很多小學生或初中生在課本中夾帶袖珍卡通書，上面只有哇、依、呀一類的短語，但他們已習慣了。同時電腦與電視一樣，屏幕是二維的，圖片形式最直觀地反映了商業中商品的信息。所以原來做生意主要是打電話、發傳真，現在可以發E-mail，發送產品圖片。

360500基于這一原理，結合人體識別圖片的心理開發了品牌導航。例如點擊進入“服裝”行業，跳出全國500強服裝品牌圖標。上面有一流的品牌，當然也會有一些二流或三流的品牌，我們幾乎在很短的時間大致了解一個行業的品牌現狀。再點擊產品，將會跳出由這個行業所有企業發布的服裝款式，任你選購，如你看好了某一款，你可以直接進入該企業的品牌旗艦店進行選購。

360500這一圖片商業形式有什么先進性呢？打個比方，我們每個人都有自己心目中的偶像，比如張柏芝，我們會輕松地在50張或500張張柏芝的圖像中找出一張自己最喜歡的紅裙子的一張。這與我們進商場挑選自己喜愛的商品方式是一樣的道理。然而我們現在無論如何進入搜索引擎或電子商務類網站，都無法實現，例如你讓百度搜索一張你最喜

歡的劉亦菲的相片，它就無法實現。因為關鍵是它無法識別人們個性化的情感的。

再如你進入某電子商務網站，點擊服裝，跳出了該企業，再后是多少頁面，你可以一個一個打開，一頁一頁看，但你無法知道它是不是你真正想要的。360500就不同了，一下子跳出500個品牌，后面還跟著九大類專業市場信息。如果你想到西安做珠寶生意，你進入西安，就會出現西安360行，進入珠寶行業，一個區域的專業化行業市場就出現在你的面前，這里就是整個西安的珠寶生產、銷售、代理商等信息，介入一個行業或一個區域市場，就變得十分輕松。

（3）、天然的商業博客，輕松開展網絡營銷

360500的每一個品牌旗艦店同時又具備商業博客的功能。你成功注冊一個企業用戶后，你就可以背著你的商鋪在360行中拜訪所有的客戶。如果你是一個生產啤酒瓶的企業，某啤酒廠，對方的商鋪會迅速出現來訪者是誰，他點你一下，你也會看到他來到你的商鋪看你的企業。這樣企業與企業溝通在瞬間實現。你做新產品推廣，一是可以發布產品到產品頁面，二是可以拜訪你的目標客戶。增加拜訪與回訪的過程，一定能給你帶來更多的商機。更為可貴的是，這些商鋪大多是地方品牌企業，這樣的話對一般網絡商鋪而言，誠信度在無形中就提高了許多。

（4）、經濟奧運平臺，把中國的品牌推向世界。

世界500強品牌，美國有265家，而中國僅僅6家。服裝行業中國是世界加工的80百分號以上，只有8百分號的行業利潤。品牌強國已成為現代企業的產品夢想。日本的安倍敬三上任時說盛田昭夫是民族英雄，我們的張瑞敏也是民族英雄。經濟奧運，就是讓企業及其品牌象運動員一樣同臺競技，展示品牌風采，體現商業文明的魅力。行業與行業之間互為標桿，互相學習，企業與企業之間共同成長，共同進步。把中國的品牌推廣到世界的每一個市場，每一個角落。

總之，360500是與www中現有電子商務平臺不同的一類商務平臺，是集黃頁、搜索引擎、商鋪、博客為一體的簡單而專業的貿易平臺。符合傳統習慣，拒絕垃圾信息，在改造傳統行業的過程中，正在扮演十分重要的角色。

三、創造財富，贏取先機，與360500平臺系統一起成功

一個事業能否讓大家來從事，主要看是否符合以下四個目標：一是否簡單，太貴族化的項目對不同人要求會不同，很多項目是有高門檻的；二是是否易復制，就是認真不斷做好一項工作能否成功；三是否人性化，之所以叫事業，就是能否在實現的過程中有成就感；四是網絡化，就是事業是否能夠成長與倍增。360500是符合以上4個目標的項目。360500系統可以說是21世紀初人類商業在信息化進程中的一個重大發現，也是東方思維的商業奇跡。我們每一個城市都需要這樣的商業平臺，我國已經進行了18年的信息化建設，但還沒有一個城市建成可以正常使用的商業平臺。不是技術不行，不是資金不夠，僅僅因為商業思維的差異。

2008年360500成功上線，當天就有4000多品牌搶注品牌旗艦店。短短二年時間，360500在華東華北地區測試成功，不僅得到了廠商的廣泛認同，還受到了各級政府的大力支持。2008年公司被評為全國信息化建設先進單位，2009年受無錫市政府邀請，總部入駐無錫國家軟件園，并成為國家530科技項目。2010年受到安徽、山東等地地方政府的支持，相繼成功登錄濟南、臨沂、合肥等地。

我們在全國目前預設386個城市，這表明將在國內建設386個城市最大的商業平臺，而這種共生共享的建設方案也是前所未有的。依靠任何一個人或一個公司都無法實現。2011年8月，我們在全國的招商工作全面鋪開，整個2012年我們將有150個以上的城市運營商將共同建設這一優秀的商業系統。

你所在的城市是否已經有360500城市合作運營商了？我們在一個城市只選擇一個城市運營商，也就是說，未來擁有這個城市最大信息化商業系統的人也只有一個。

城市運營商擁有巨大的銷售空間，如果導航建設完成10%，銷售就會超過2000萬元。城市運營商會隨著整個360500平臺的開發與應用產生更多的價值，相信所有具有商業智慧的人都會看清其中巨大的商業價值。城市運營商是360500系統的合作伙伴，也是平臺的建設者、管理者、經營者與受益者，并將長期擁有平臺的實際應用。

我們深信，今天的360500將與所有朋友一道，不辱使命，成就民族的品牌事業，成就東方的新一輪商業文明，成就你的商業夢想。

無錫二代購網絡科技有限公司

2011-9-7

誠實告之：

這是信息化時代的一個真實商機，目前已有40多個城市加盟。如果您有幸收到這份資料，請您認真閱讀。如果你覺得你身邊有需要事業機會的人，請您在自己認同以后將此轉發給他，也許您的舉手之勞，成就了一個朋友的財富夢想。

第五篇：教育是面向未來的事業

教育是面向未來的事業，教育自身的發展需要大批能承前啟后的骨干教師。什么是骨干教師？教師群體中職業素質相對優異，在教育教學活動中發揮了骨干作用的教師即為骨干教師。所謂職業素質相對優異，是指包括職業道德、教育教學思想、專業知識能力、教育教學能力、個性心理品質等幾個方面的素質都在一般教師水平之上。所謂發揮了骨干作用，是指在教育教學中發揮了其優異素質，取得了較突出的成績。如堅持正確的政治方面，熱愛人民的教育事業，自覺貫徹黨的教育方針；具有比較完善的人格、健康的審美情趣、理性態度和務實精神；充滿創新精神和改革意識，教書育人，為人師表。在培養學生良好的道德品質，調動學生學習積極性，使之學會學習、學會創造等方面教學藝術高超、教學效果顯著；建構信息時代全新的教育教學觀念，具有深厚的學科教育素養，教育專業化的知識和理論，進行教育科學研究的能力；了解本學科的教育科研動態，熟悉國內外教學理論與實踐的最新成果，有較強的學科教學或教育實踐能力；能獨立主持高水平的教育科學研究，善于把實踐經驗升華為理論，科研成果豐厚；治學嚴謹，教學具有科學性和藝術性；能在自己所在地區或學校的教育教學改革中，發揮積極的帶頭、示范和輻射作用。

學校的骨干教師作為本學校的學科帶頭人，有職責有義務將自己的教育理念與教學方法提煉出來供本校的青年教師探討與學習，帶動本校的校本考研和教學的進步與發展，提升本校的教學質量，提高本校的名氣，最大范圍內輻射周邊學校，影響周邊學校。那么如何總結提煉自己的教育理念和教學方法，并使其在學校乃至更大范圍內發揮輻射效應？

一、不斷提升

（一）提升教師自身需要和意識。教師的自我意識在教師專業化發展中起舉足輕重的重要作用，一個教師如果具備強烈的自我專業需要和意識，就不難形成教師發展的終身教育思想。教師只要形成了自我專業發展的需要和意識，就會主動的、有意識地尋找學習機會，進而明確自己到底需要什么、今后應該朝什么方向發展以及如何發展等，才會最終成為一個自我學習的強者。

（二）教師的教育觀念要創新。長久以來，傳統教育模式下，應試教育一直困擾著廣大在教學第一線的老師。使得我們教師的教育觀念落后，教學模式單一，教學方法陳舊，考試方法僵死，更為甚者，統考的指揮棒指到哪里，教師就教到哪里，學生就埋頭學到哪里。真可謂是教得盡心，學得認真，教師卻變成了課本，變成了機器。時至今日，還有不少的教師喊著創新教育的口號，課堂上仍然是應試教育；創新教育的討論、學習開展的轟轟烈烈，而應試教育卻也是落實的扎扎實實。因此，當前教育形式下的教師發展觀，就要立足教師教育觀念的創新，激發教師的創新意識，挖掘教師的創新潛能，提升教師的創新能力，從而，使教師以全新的教育思想投身于當前的教育教學改革中。

（三）加強學習，提高專業知識水平。當前，新課程改革的浪潮鋪天蓋地而來，迫使我們只有去不斷“充電”才能游刃有余。學生們所涉及的知識越來越廣，也有一定的深度，教師不學習不鉆研行嗎？因此，教育的改革發展，首先要求教師提升自己的專業知識水平。作為農村小學教師，必須要有過硬的專業知識及其與現代教學相適應、現代教學所需的各種知識。

（四）不斷探索，提升教育科研能力。隨著教育改革的不斷推進，重視和加強教師教育和教師專業化發展成為一種教師隊伍建設的主流思想，教師的教育研究能力越來越成為教師專業發展的重中之重。我們的教師要樹立“科研為先導”的思想，要引導教師深入開展教育科研，以教育科研推動課堂教學改革，提升學校教育內涵，提高教師教學水平，從而從根本上提升教師的專業化發展水平。

（五）積極反思，促進專業技能成長。教師不是專業的研究人員，在研究時間和理論知識上都欠缺，而案例反思無疑是最切合實際又非常有效的小課題研究。案例反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，是反省、思考、探索和解決教育教學過

程中各個方面存在的問題。反思是教師專業發展和自我成長的核心因素，是促進教師專業成長的一個重要途徑。

（六）打造全優課堂，在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現自身價值的主陣地，應本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

（七）努力提升業務水平，積極參與教科研實踐。1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。2.認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。3.認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4.還應該充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

二、不斷總結

（一）關注學生的情感教育，提高其情商，完善其人格。農村學校，留守學生占到70%左右，而在家監護的大都婆婆爺爺或外公外婆，她們由于時代的局限，文化知識水平較低，她們在家最多能在物質方面給以幫助，而無法讓其在知識水平、情感教育方面給予幫助，那作為農村學校的教師，我們一方面與學生的接觸時間比較多，另一方面也有較為豐富的知識水平與管理能力，那我們就應關注學生的情感教育。教學中正確把握和滲透情感教育，既可以幫助學生塑造良好的品行，也能激發學生的學習興趣，從根本上提高教學質量。具體應從以下幾方面入手：首先，用愛架起師生之間溝通的橋梁。其次，將教師的個性魅力融入情感教育。第三，用無私的愛心傾注情感教學，最后，在教學之外擴展情感教育。

（二）建立激勵肯定理念，讓學生增強學習興趣，獲得自我肯定。激勵性評價是指在教育教學中，通過教師的語言、情感和恰當的教育教學方式，不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、激勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發學生學習動機，誘發其學習興趣，內化學生的人格，是使學生積極主動學習的一種策略。具體做法：1.對學生進行激勵性評價，促進學生學習興趣的形成； 2.用激勵性評價方式，促進良好的課堂教學氛圍的生成；3.對學生進行激勵性評價，促進學生在發展中認識自我，建立自信； 4.對學生進行激勵性評價，幫助學生把握好自身發展方向。

（三）培養學生習慣學習，讓學習變成理所當然。著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。”教育就是習慣的培養。積千累萬，不如養個好習慣。美國哈佛大學前校長伊勒阿特說：“成功的習慣其本身就是成功的最大原動力。”中學生具有非常大的可塑性，這個年齡段是人形成終身習慣的最佳時期；是打好學習基礎、養成良好習慣的最佳時機。從小養成好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。因此，在中學階段培養學生的學習習慣就顯得尤為重要！作為教師在教學中應注重培養學生的學習習慣。如：養成先做完作業再玩耍、獨立思考習慣、勇于創新習慣、學會堅持持之以恒等。

（四）加強學生學法指導，解決學生下筆難問題。教會學生學會學習,是全面提高學生素質的一個重要組成部分不少教師在教學中十分賣力,但常感效果不佳,其中一個重要原因是,在教學中只是簡單地要求學生這樣做或那樣做,忽視了學生的主體作用。學習是學生的一種自主行為,是任何他人都不能包辦代替的。只有加強學法指導，才能進一步優化課堂教學，提高教學質量的有效途徑。才能真正使學生學會學習，從而全面落實素質教育的培養目標。應該把學法指導滲透于課堂教學的各個環節之中，讓學生在學習知識的過程中掌握學習方法，引導學生由“學會”向“會學”發展。教師只有把學法指導落到實處，學生才能做到“會

學”。

一是做到指導學生掌握和運用科學的學習模式。高效率地培養和發展學生的自學能力，使學生高質量地掌握基礎知識和基本技能，從而全面開拓學生的智能，使學生成為學習的主人。

二是教師在課堂教學過程中人注意滲透學法，展示學法，化教法，為學法。對不同學生給予不同的學法指導，幫助學生選擇適合于他們自己的學習方法，只有這樣，才是真正的、有效的學法指導，才能把學法指導落實實處，學生才能會學習。學法指導，不能僅僅停在給學生介紹幾種學習方法上，而應該站在實施素質教育的角度上，認真開展學法指導。

三、發揮作用

（一）骨干教師有責任，發揮其輻射作用。為促進教師盡快成才，使教師隊伍建設扎實有效，學校應成立教師隊伍建設領導小組和教育科研中心。骨干教師在這個中心中應挑重擔，想辦法、出點子，制定教師隊伍建設的總體目標和階段目標，研究教師對建設中的具體問題和應對策略，建立培養對象的個人檔案和信息資料庫，強調培養對象在教育實踐和教育改革中的主體地位和主角意識，強化骨干教師的內功修煉和形象塑造，發揮其在校內外的示范和輻射作用。每學期通過開展送教下鄉、教改試驗專題研討和教育科研論題答辯、以現代化教育技術為主要內容的教學基本功展示以及教學經驗、學術論文和試驗報告的交流、發表和獲獎情況匯報等各項活動，使教師在教學活動中過程中展技驗能，鍛煉提高。

（二）骨干教師是依靠，發揮其激勵作用。為促進骨干教師走向成功，使教師繼續教育工作向縱深推進，需建立督導評估體系和激勵機制。學校應按照培訓目標和各層培養的具體要求，每個周期都要對骨干教師的職業道德、業務素質、科研能力和教育教學實績等進行考核，并將考核結果與評先評優、晉職晉級、科研津貼掛鉤，做到培訓、考核、使用與待遇相結合。積極創造有利條件，鼓勵骨干教師積極進修、研討，不斷充實和超越自我，自覺進行終身教育；鼓勵骨干教師參加省市主辦的優質課比賽和教學觀摩、研討、交流活動，骨干教師能走出去，請進來，為他們提供施展才華的舞臺，為他們提供“走穴”機會；同時，也應為骨干教師的課題研究提供必須的時間保證和一定的經費支持；建立“資源共享制”，讓骨干教師以名師名家的身份，到同地兄弟學校或省內外協作學校訪問或互派骨干教師執教，參加本學科的學術研討會，了解本學科課程、教材、大綱改革的前沿信息，學校要依托骨干教師群體，進行教師素質實驗研究，課堂教學模式探索研究，學生自主型學習模式研究，學生發展創造能力教育研究，課程結構改革研究，教學過程控制研究，教學手段多媒體教學研究。激勵教師人人參與，在實踐中研究，在學習中研究，以研究促實踐。通過教學研究來充分發揮學生的主體作用，提高課堂教學質量，探索出了一條成功地激發學生自主學習的新路。