第一篇：淺談小學生普遍存在的十大問題及解決措施

淺談小學生普遍存在的十大問題及解決措施

1、粗心大意，丟三落四

小學生正處在童年時期，有較強的野心，心里總是想著出去玩或看動畫片等做一些自己感興趣的事情。在做作業(yè)時，心里多多少少的都會有其它的雜念，比如說，去和伙伴玩耍、去看動畫片、玩電腦游戲等一些自己感興趣的事，總是匆匆忙忙的做完作業(yè)，不顧三七二十一的去做自己感興趣的事情，這往往是粗心大意的關(guān)鍵原因所在。

[解決措施]制作卡片并制作檔案，把自己在平常作業(yè)和測試中出現(xiàn)的錯誤記

錄下來，寫上錯誤答案并寫上正確答案，然后裝入檔案袋，自己制定時間然后經(jīng)常拿出來看看，這樣就可以防止類似問題再次出現(xiàn)。

2、對電腦、電視著迷

小學生好奇心比較嚴重,往往對某一件事而著迷,大多數(shù)學生對電腦、電視比較著迷，他們常常上網(wǎng)玩游戲、看電視連續(xù)劇等一些事情，這嚴重影響了學生的學習。適當?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的，但上網(wǎng)不查資料而做一些與學習無關(guān)的事情這會嚴重影響小學生的身心健康，網(wǎng)絡(luò)和電視上不良信息太多，如果小學生看了以后會感到有趣，畢竟小學生的辨別是非能力比較弱，這會嚴重影響小學生的學習成績的。

[解決措施]其實這個問題要想解決是很簡單的，只要小學生做到不看不良信息，不上不健康的網(wǎng)絡(luò)，自我控制，請求家長監(jiān)控等。這個問題就可以攻玉順利的解決。

3、學習方法不對

許多小學生感到自己已經(jīng)努力了但就是成績不理想，這主要原因就是自己的學習方法不對，小學生在小學期間必須要掌握到自己的學習方法，因為在小學階段學習任務(wù)比較輕，到了中學、大學以后要想再改正自己的學習方法就很難了，中學、大學的學習任務(wù)比小學的學習任務(wù)要多的多，只有在小學打好基礎(chǔ)，掌握好自己的學習方法到中學才不會感到學習吃力。[解決措施]小學生在學習期間必須掌握好的學習方法:

1、理解記憶法：只要把要知道的東西理解了，就沒有什么東西記不住了，例如有的同學在聽寫生字詞時把“亡羊補牢”寫成“汪洋補牢”，把“ 守株待兔”寫成“守豬逮兔”把“ 刻舟求劍”寫成“喝粥求見”等等，這些只要明白它的意思后就不會犯這樣的錯誤了。

2、諧音記憶法：根據(jù)聲音的別音來記憶，例如有的人會把珠穆朗瑪峰的高度8848米記成爬爬試吧，這樣也上一種很好的記憶法。

3、形象記憶法：根據(jù)字的形狀來記憶，這也是一種很好的記憶方法，在幼兒園時老師通常會把1說成鉛筆、2說成鵝、3說成耳朵......來讓我們記憶,這種方法就是形象記憶法。

4、速看記憶法：意思就是說在看書、看報時不要一個字一個字的去讀，而是要做到一目十行，這樣就會在腦子里記住一些重要的東西。

4、學習是被動的

許多小學生學習是被動的，總是讓家長或老師管著學，而不是自己主動去學習，對自己的學習認識不夠，總認為自己的學習是給老師或家長學的。這樣往往會是學習成績下降。而一些成績好的同學總是認真的學習，有時間觀念，自己給自己規(guī)定好時間，什么時間學習，什么時間玩，這是很好的。

[解決措施]建議家長或老師多給孩子講講學習是為了自己的將來，并不是為了他人機而學習的，使孩子的學習積極性由被動變?yōu)橹鲃?。讓孩子自己?guī)定好自己的作息時間什么時間做什么事情，這樣的學習將會是事半功倍的。孩子自己制定的時間必須要遵守好，不能講理由。

5、厭煩家長的嘮叨

小學生總是厭煩家長的嘮叨，家長看見自己的孩子在看動畫片或干其它事情的時候總是督促孩子去學習，這時孩子即使孩子進入書房也不會很好的進入學習狀態(tài)，總是想家長怎么這么無聊呀，總是在想別的，把家長對自己的關(guān)心誤解為嘮叨。家長即使在一旁看著他讓他做題，他這時的做題的效率不會是很高的，出錯率會是很高的。

[解決措施]家長多和孩子交流，讓孩子學習時用委婉的語氣說。讓孩子知道家長的嘮叨使對自己的關(guān)心，家長可以在與孩子交流時問一些事情，如：你學習是為了什么？你知道我為什么督促你學習嗎？再一個就是家長多與老師聯(lián)系了然孩子在學校的表現(xiàn)。這樣可以老師與家長一起用說服的辦法使孩子理解過多的嘮叨使對自己的關(guān)心。

6、缺少觀察

小學生的好奇心是很欠缺的,他雖然對任何事物都感到好奇,但他們是不注意用心去觀察的,總是來嬉戲,來取鬧,這樣對小學生的寫作是很不利的。并不是絕大多數(shù)小學生都不會寫作，有些小學生在老師或家長的指導下寫的文章確實是很好的。每個人的觀察力是要靠從小培養(yǎng)的。這樣習慣了就自然有了觀察的眼睛，善于觀察生活中的美，俗話說的好，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以家長朋友要借助小學生好奇心比較強的優(yōu)勢去激發(fā)小學生的觀察力。

[解決措施]家長或老師多培養(yǎng)孩子的觀察力，多讓孩子觀察生活中的普通事物，讓孩子養(yǎng)成寫日記的好習慣，讓孩子多觀察，多發(fā)現(xiàn)生活中的美。例如家長買一盆花，天天讓孩子去觀察花的變化，并記錄下來。這樣一來自然而然的就使孩子覺得生活中有許多新鮮的事物。

7、上課走神

小學生上課走神是很正常的一件事，畢竟他在一天玩耍中總會發(fā)生許多有趣的事，例如看了某個動畫片在腦中念念不忘，父母說今天做好吃的等等這些就很容易使他們走神。使他們在上課中注意力不集中，總是想一些與學習無關(guān)的事情。這樣一來就會影響小學生的學習成績，因為課本中的內(nèi)容大多數(shù)是環(huán)環(huán)相扣的，只要一步跟不上，接下來就很難跟上老師的思路了，就會使這一部分丟下。下一部分就很難學會。所以說小學生上課走神是一種很嚴重的現(xiàn)象。

[解決措施]其實解決上課走神很簡單，只要一發(fā)現(xiàn)自己走神就使勁掐自己的皮膚或者在自己的文具盒或桌子上貼上一些小紙條如：注意聽講。。。再一個就是大腦中不想別的東西心里總是提醒自己這部分重要我要把它學會，這樣就可以避免上課走神了。

8、善于打鬧

小學生正處在童年時期，好動是他們的本質(zhì)，但是過多的動也不是好的現(xiàn)象。因為如果經(jīng)常在外面和小朋友們打鬧那他自然而然地就會忘記學習，這樣一來，學習成績也就會下降。再一個就是小學生判別是非的能力還是比較差的。不知道什么是對的什么是錯的。有時一個小伙伴受欺負了他們就會5---6個人打一個人，這慢慢的就形成了一種不好的社會現(xiàn)象。嚴重時可能會給自己或家人帶來不必要的麻煩。甚至拆散朋友情。給他人帶來危害。

[解決措施]孩子不打鬧是不行的，特別是孩子比較小時家長一定要跟隨著孩子不要閑麻煩，現(xiàn)在社會上的車輛也比較多，再一個就是發(fā)現(xiàn)孩子欺負別人了一定要進行批評教育，是他和別人如何相處，不要欺負他人，再一個是在學校中如果老師發(fā)現(xiàn)同學之間因為雞毛蒜皮的一點小事發(fā)生爭執(zhí)了，一定要及時解決，這樣就可以避免孩子打鬧帶來的危害，同時也要限制孩子的打鬧時間。不要一天經(jīng)常打鬧。要有時間限制的確。

9、時間觀念淡薄 小學生的時間觀念非常淡薄，對自己沒有約束力,不知道什么時間該干什么？這樣一來對自己的學習是不利的，應(yīng)對自己有所控制，有時一玩連自己該做的作業(yè)都忘了，等想起來已是晚上了，所以就急忙的做作業(yè)，弄得第二天上課一點精神也沒有。上課注意力不集中，打哈欠......．所以說小學生沒有時間觀念是一種很嚴重的現(xiàn)象。

[解決措施]家長該提醒，對自己的孩子沒有時間觀念適當?shù)倪M行批評教育，也可以聯(lián)合老師一起給孩子講一講時間觀念淡薄的危害，但注意不要用暴力行為，這不是教育孩子好辦法。如讓孩子制定計劃表、時間表等。

10、學習偏課

小學生學習偏課是一種常見現(xiàn)象，也是家長朋友們頭痛的現(xiàn)象，更是老師們心急的現(xiàn)象。所以說小學生應(yīng)該控制好自己的偏課現(xiàn)象。努力學習，改掉自己的這個壞習慣。小學課程相對來說是比較輕松的，如果小學沒學好，以后到中學、大學學起來更累。小學是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒打好，就如同房子沒打好地基一樣。所以說小學生應(yīng)該努力查找自己的不足，對癥下藥，這樣就會為自己將來的學業(yè)奠定了一個很好的基礎(chǔ)。

[解決措施]家長和老師幫助孩子找出不足，并讓自己找出自己的學習方法，如果一下子彌補好是很難的，所以應(yīng)該努力的學習，慢慢地上來。讓學習成為一種興趣，這樣就會很容易地把偏課現(xiàn)象解決掉。

第二篇：十大環(huán)境問題原因及解決措施

十大環(huán)境問題原因及解決措施

一、噪聲污染

原因：交通、建筑

解決措施：為減低噪聲對四周環(huán)境和人類的影響，主要噪聲控制方式對噪聲源、噪聲的傳播路徑及接收者三者進行隔離或防護，將噪聲的能量作阻絕或吸收

（1）降低聲源噪音，工業(yè)、交通運輸業(yè)可以選用低噪音的生產(chǎn)設(shè)備和改進生產(chǎn)工藝，或者改變噪音源的運動方式（如用阻尼、隔振等措施降低固體發(fā)聲體的振動）。

（2）在傳音途徑上降低噪音，控制噪音的傳播，改變聲源已經(jīng)發(fā)出的噪音傳播途徑，如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理規(guī)劃城市和建筑布局等。

（3）受音者或受音器官的噪音防護，在聲源和傳播途徑上無法采取措施，或采取的聲學措施仍不能達到預期效果時，就需要對受音者或受音器官采取防護措施，如長期職業(yè)性噪音暴露的工人可以戴耳塞、耳罩或頭盔等護耳器。

二、垃圾污染

原因：生活垃圾不經(jīng)過處理而亂扔亂倒 解決措施：（1）改變生產(chǎn)方式，歷行節(jié)約資源。通過電視、媒體等多種渠道，利用各種形式，宣傳垃圾污染危害性，普及環(huán)保知識，宣傳法律、法規(guī)，提高環(huán)保意識。居民應(yīng)當將垃圾分類收集，自覺減少垃圾產(chǎn)生量，積極使用可降解物品，比如紙制品、木制品等，使垃圾減量化方興未艾。盡量購買使用綠色認證產(chǎn)品、無公害產(chǎn)品，形成一個綠色進家庭，家庭愛環(huán)保的良好氛圍。（2)政府實行收費政策

三、土壤污染

原因：（1）汽車排氣：汽油中添加的防爆劑四乙基鉛隨廢氣排出污染土壤，行車頻率高的公路兩側(cè)常形成明顯的鉛污染帶。（2）固體廢棄物：堆積場所土壤直接受到污染，自然條件下的二次擴散會形成更大范圍的污染。（3）撒放農(nóng)藥、化肥：屬農(nóng)業(yè)區(qū)開放性的。解決措施：防治土壤污染的首要任務(wù)是控制和消除土壤污染源，對已污染的土壤，要采取一切有效措施，清除土壤中的污染物，控制土壤污染物的遷移轉(zhuǎn)化，改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、安全的農(nóng)產(chǎn)品。（1）科學污水灌溉：工業(yè)廢水種類繁多，成分復雜，有些工廠排出的廢水可能是無害的，但與其他工廠排出的廢水混合后，就變成有毒的廢水。因此在利用廢水灌溉農(nóng)田之前，應(yīng)按照《農(nóng)田灌溉水質(zhì)標準》規(guī)定的標準進行凈化處理，這樣既利用了污水，又避免了對土壤的污染。（2）合理使用農(nóng)藥：合理使用農(nóng)藥，這不僅可以減少對土壤的污染，還能經(jīng)濟有效地消滅病、蟲、草害，發(fā)揮農(nóng)藥的積極效能。在生產(chǎn)中，不僅要控制化學農(nóng)藥的用量、使用范圍、噴施次數(shù)和噴施時間，提高噴灑技術(shù)，還要改進農(nóng)藥劑型，嚴格限制劇毒、高殘留農(nóng)藥的使用，重視低毒、低殘留農(nóng)藥的開發(fā)與生產(chǎn)。（3）合理施用化肥：根據(jù)土壤的特性、氣候狀況和農(nóng)作物生長發(fā)育特點，配方施肥，嚴格控制有毒化肥的使用范圍和用量。增施有機肥，提高土壤有機質(zhì)含量，可增強土壤膠體對重金屬和農(nóng)藥的吸附能力。（4）施用化學改良劑

四、白色污染

原因：食品包裝、泡沫塑料填充包裝、快餐盒、農(nóng)用地膜、一次性袋子等亂扔亂丟，農(nóng)民缺乏環(huán)保意識 措施： 行政方面

1.加強管理：禁止使用一次性難降解的塑料包裝物。2.強制回收利用：清潔的廢舊塑料包裝物可以重復使用，或重新用于造粒、煉油、制漆、作建筑材料等。

技術(shù)方面1.采取以紙代塑2.采用可降解塑料

加強宣傳教育：統(tǒng)一思想認識，強化管理，法律法規(guī)，經(jīng)濟政策廢舊塑料的回收利用

五、水污染 原因：（1）未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；（2）未經(jīng)處理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、農(nóng)藥、除草劑而造成的農(nóng)田污水；（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；

措施：1對污染源進行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場把污水、糞渣直接排放到河流中，應(yīng)集中處理，避免其對環(huán)境的不利影響2對河邊、河道中的建筑材料（已廢棄的）進行清除，并對水道進行整改，進一步將河內(nèi)的垃圾、淤泥清除，可動員沿岸居民及利用大型機器清除。后在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。3對附近的工廠、養(yǎng)豬場等加大管理力度，對污染河流的行為進行嚴肅的處理，并且對沿岸居民及全體市民進行環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，河流的環(huán)境，主要還是在于大家的思想意識，故人們應(yīng)自覺保護河道，保護環(huán)境。

六、生態(tài)破壞

原因1亂砍濫伐2開山造房3不合理地引進物種（速生桉）措施：植樹造林

七、水土流失

原因：陡坡開荒、不合理的林木采伐、開山造房、修路、采石等 措施：調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)，治理與開發(fā)相結(jié)合，植樹造林等；

八、空氣污染

原因:木材的燃燒、工廠氣體的排放、森林火災產(chǎn)生的煙霧、機動車排氣污染、垃圾的焚燒等 措施：

1、減少污染排放量2綠化造林3改變?nèi)剂蠘?gòu)成：如太陽能、氫燃料、地熱等。

4、環(huán)保意識：不要亂扔廢棄物；出行盡量乘坐公交車、地鐵，減少私家車使用；多參加植樹等綠化活動；私家車安裝尾氣處理裝置，使用潤滑油使燃油充分燃燒，減少有害氣體排放。

九、廢舊電池污染

原因：用完電池后沒人回收隨處亂丟

措施：回收，重新利用等辦法。發(fā)現(xiàn)有亂丟者應(yīng)采取處罰等手段

十、生物多樣性破壞問題

原因：1人口迅猛增加。人口增加后，必須擴大耕地面積，滿足吃飯的需求，這樣就對自然生態(tài)系統(tǒng)及生存其中的生物物種產(chǎn)生了最直接的威脅2: 生境的破碎化。3: 環(huán)境污染原因4: 外來物種入侵 措施：

大力發(fā)展生態(tài)工程，在經(jīng)濟發(fā)展的同時注意環(huán)境的保護，不能再走先污染后治理的老套路，而應(yīng)該發(fā)展新技術(shù)，提高資源利用率，開發(fā)新興清潔能源，減少二氧化碳排放量，并且做到因地適宜，將地域地理特色與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，真正做到生態(tài)經(jīng)濟，生態(tài)發(fā)展，有利于維持生物多樣性。

第三篇：酒店普遍存在的問題及解決的方法

酒店普遍存在的問題及解決的方法

酒店矛盾的焦點，例如：在管理工作中“看人不對事”、“念經(jīng)不撞鐘”、“媚上不忌下”、“報喜不報憂”等，還有“紙上談兵”，在酒店多年的經(jīng)營管理中一直在滋生蔓延，因而，出現(xiàn)“以人治人、以制度落實制度、以報表渲染推進、以回報替代執(zhí)行、以人情達到目的、以總結(jié)充當成效、以宣傳忽悠創(chuàng)新”等現(xiàn)象層出不窮，造成部門與部門、管理者與管理者之間“推委、扯皮不斷，內(nèi)耗管理混亂、執(zhí)行依舊不變等，對開拓創(chuàng)新渾然”等弊端司空見慣，對上面發(fā)出的執(zhí)行指令便表現(xiàn)出“行動上的遲緩、貫徹中的拖拉、推行上的折扣”，嚴重影響執(zhí)行力發(fā)揮。

中層管理者在觀念、能力、作風、品行、績效、結(jié)構(gòu)等素質(zhì)上的要求與計劃體制下是完全不同的，要想切實提升管理者的執(zhí)行力，就必須積極搭建提升執(zhí)行力的平臺，努力尋找提升執(zhí)行力的途徑，使決策者、領(lǐng)導者、執(zhí)行者、推動者賦于一身的中層管理者真正成為酒店的“頂梁柱”的作用。

一、酒店要擁有一批懂經(jīng)營、會管理、善溝通、愿拼搏、踏踏實實、公道正派、廉潔勤治、求真務(wù)實的中層管理者。這些人能將高層的意愿、基層的工作動能和市場現(xiàn)實這三股促進酒店發(fā)展的動力有機地連接在一起，對酒店愿景、戰(zhàn)略決策、組織方案、執(zhí)行有新的舉措?，F(xiàn)在盡管酒店在市場競爭中會面臨許多問題，可最為關(guān)鍵、最為重要的是中層管理者執(zhí)行不到位的問題。

酒店制度條件下對中層管理在觀念、能力、作風、品行、績效、結(jié)構(gòu)等素質(zhì)上的要求與計劃體制下是完全不同的，要想切實提升中層管理者的執(zhí)行力，就必須認真想一想影響執(zhí)行力提升的因素，搭建提升執(zhí)行力的平臺，努力尋找提升執(zhí)行力的途徑，使領(lǐng)導者、執(zhí)行者、推動者賦于一身的中層管理者真正成為酒店的支柱。

二、解剖、查找影響執(zhí)行力的因素

1、我們酒店的管理者缺乏常抓不懈的韌勁

表現(xiàn)為對制度的執(zhí)行不能始終如

一、虎頭蛇尾，工作之初往往是有組織、有計劃、有動員、有部署、有安排，可隨著時間的推移和工作的推動，開始的熱情逐步冷卻，便少了檢查、忘了督促、丟了推進、掉了考核、失了總結(jié)；工作中寬以待己，嚴于律人，常常是決策、計劃、方案一大籮筐，可就是議而不決、決而不行、行而不實，未能將已擬訂的決策、計劃、方案有目的地落實到具體的目標、崗位和員工頭上，也就談不上根據(jù)決策、計劃、方案、目標、崗位和工作進展制定出嚴格的時間表和規(guī)范的賞罰措施。導致執(zhí)行越到基層，越是拖拖拉拉、馬馬虎虎，得過且過、敷衍了事。

2、設(shè)機構(gòu)不科學管理層結(jié)構(gòu)配置不合理

“苦樂不均”現(xiàn)象嚴重；從管理角度來看，對照酒店職能機構(gòu)設(shè)置狀況，現(xiàn)在酒店管理系統(tǒng)職能部門設(shè)置、配置不科學，存在大量職能交叉和重疊。加之受社會環(huán)境、管理水平、上級要求和實際人員配置中的“因人設(shè)崗”等因素的影響，造成整個中層管理結(jié)構(gòu)配置不合理，為提升中層管理者執(zhí)行力帶來一系列隱患。一是工作上的“苦樂不均”和“鞭打快?！爆F(xiàn)象在個別部門較為嚴重。二是部門的責、權(quán)、利不均衡，無法制定出相對比較公平、科學、合理、實用的績效考評體系。三是領(lǐng)導者認人為親的觀念在作祟，常常是受恩寵者飄飄然、被冷落者忿忿然。

3、管理的隨意性和不確定性

（1）出臺政策制度時僅靠拍腦袋、玩激情，缺乏詳細的研究、反復的論證和認真的推敲，結(jié)果導致管理和制度經(jīng)常性的朝令夕改，讓執(zhí)行者無所適從。最終出現(xiàn)真的有了好的政策和制度出臺時也得不到有效地執(zhí)行。因為，“狼來了”喊的太多了。決策一旦形成，領(lǐng)導要全力以赴，切忌在工作中“走走停?！?、“拖拖拉拉”。

（2）原來的制度本身不合理，缺少指導性、針對性、可行性或者過于繁瑣不利于執(zhí)行。實踐中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：我們企圖通過各種報表的填寫來約束員工的行為，或通過各種考核制度企圖達到改善執(zhí)行力的目的。但往往是事與愿違。酒店每制定一項制度就等于給執(zhí)行者頭上戴上了一個“緊緊箍”，同樣也增加了執(zhí)行者內(nèi)心的逆反心理。最后導致敷衍了事，使酒店的規(guī)定流于形式。

4、工作上流如形式、成績上的個人行為對執(zhí)行力的影響

現(xiàn)在部門經(jīng)理在各種履行職務(wù)過程中，其職能和效用存在著大量的交叉和重疊，目的都是落實管理事項，維護經(jīng)營穩(wěn)定；同樣，各部門現(xiàn)有的操作程序，規(guī)章制度，員工管理條例發(fā)揮多少作用?，F(xiàn)在的銷售情況和利潤減退了多少，是不是要通過市場宣傳、策劃、調(diào)控、運作和搶占而得到客源？捫心自問，“百家工程”到低有幾家（現(xiàn)在只有37家了、而且還在繼續(xù)的痿縮），通過上門訪的新客戶有沒有？酒店的凝聚力、網(wǎng)絡(luò)的支撐力、客戶的向心力到底增加了多少？居高不下的能源損耗費用、層出不窮的變換模式，在沒有正規(guī)管理機制的情況下能管理得好嗎？當大家都看到問題又都不愿說的時候，就只能推諉、懈怠、甚至應(yīng)付式地執(zhí)行，必將導致執(zhí)行力低下。

5、崗位績效考核粗略，難以發(fā)揮激勵和促進作用。

一是崗位管理忽視科學、詳細的績效考評體系建設(shè)，只能對中層管理者進行所謂的“德、能、勤、績、廉” 簡略性地定性考評，考核結(jié)果有失公允。二是行政管理粗放，規(guī)章制度建設(shè)極為粗陋，缺乏規(guī)范性、科學性、實用性，很難對中層管理人員進行科學、有效的考核約束。三是現(xiàn)行考核辦法設(shè)置單一，理論上和實踐中都無法對中層管理人員的工作業(yè)績給予較為準確、恰當?shù)脑u判。四是重會議上批評，忽略成績的考評，導致考評的效用縮水。五是受經(jīng)濟下滑的影響，不愿意正確評判管理者起得的小成績，挫傷相當比例人員的積極性。

6、領(lǐng)導職務(wù)晉升不公平、不公正，中層的管理者普遍缺乏追求進步的動力和熱情

職務(wù)晉升始終是最重要的手段，然而，現(xiàn)行職務(wù)晉升制度使其激勵作用難以發(fā)揮出來。盡管倡導了任能為賢的口號，可管理職務(wù)的晉升還是論字排輩。相對認人為親的機制沒有打破，無法激勵起中層的管理者求真務(wù)實、勤奮工作、刻苦學習、追求進步的工作熱情。二是在領(lǐng)導職務(wù)晉升條件上的設(shè)置不科學、不合理、不公平（諸如學歷、地域、親屬、推薦測評等），導致制約了大部分中層的管理者追求進步和熱情。三是導致有上級下派掛職干部的任職，一方面不僅阻止了基層人員通過努力向上晉升的可能性，也打擊了基層人員工作的積極性、創(chuàng)造性。

7、領(lǐng)導職務(wù)晉升機制不完備，制約了中層管理者執(zhí)行力

由于缺乏規(guī)范成熟的中層管理者晉升考核辦法和考核體系，工作中留“后路”、交往中建“堡壘”便成了中層管理者日常主要工作，從而導致研究“行情、商情、世情、人情”變術(shù)的人多了，鉆研“學習、工作、增效、創(chuàng)新”發(fā)展的人少了；難以形成正確的用人導向，制約了中層管理者的執(zhí)行力。

8、中層的管理者的“自我績效”和“自我保護”意識較為嚴重

在執(zhí)行過程中，我們時常會發(fā)現(xiàn)；由于中層管理者受自身心態(tài)、素質(zhì)、觀念等因素的制約，為了體現(xiàn)自身的權(quán)力，千方百計地籠絡(luò)一批管理者，處世不講客觀依據(jù)，工作中時常是對人不對事，拉山頭、搞宗派。只憑個人好、惡來判斷工作中的是與非。更有甚者，有相當一部分中層管理者總認為自己是給老板打工的，酒店的效益、形象、政績、酒店營業(yè)額的增減、事情的好壞、發(fā)展的快慢與我沒有任何關(guān)系，只要保障我到月拿工資、利益、年終有獎金也就OK了，于是乎滿腹牢騷，怨天尤人，一切歸罪于“酒店設(shè)備老化，領(lǐng)導不支持，同事不好處”。而見到好處，積極踴躍，爭先恐后；發(fā)現(xiàn)問題時，或視而不見、裝聾作啞，或歸罪于上級、下屬、同僚、環(huán)境、制度，根本談不上去思考問題與解決問題。通常是“溜須拍馬”“保位”在先，“盡職”在后，其努力的最終方向不是如何做好工作，而是如何保住自己的位置，“風吹兩邊倒”。

9、中層的管理者心胸狹窄、推過攬功現(xiàn)象司空見慣

由于受個人主義思想的影響，相當一部分中層的管理者聽不進別人的反面意見，且害怕別人功勞大會對自己構(gòu)成威脅，因而就對成績突出的同事或下屬采用一味壓制做法，使得團隊無法建立起一種互相合作、互相信任的氣氛；有時為了張揚所謂的個性，不顧流程，忽視職責，忘卻制度，四處伸手，習慣與同事或下屬爭功搶名；當工作順利時則四處張揚自己是如何的足智多謀，當工作稍遇挫折便四處喊冤說同事或下屬又是如何的愚鈍刁蠻，更有甚者，“同流者、同道也，同貪者、朋友也，同污者、知己也”思潮在個別中層管理者思想中極為盛行，當同事或下屬發(fā)生與他不同意見時，或者與他發(fā)生了工作上的爭執(zhí)時，就會馬上把別打入另冊，并四處造謠豁眾，說什么別人“不支持他”“不服從他”之類的話，搞得同事只能“敬而遠之”。

10、忽視酒店利益，將工作重心偏移到“部門利益”和“為人處事”上

常常視部門職責而不顧，利用他們身居領(lǐng)導層的便利條件，動用一切可以行使的手段進行“上下級關(guān)系的協(xié)調(diào)”和“部門利益的溝通”，假公濟私，左右逢源，拉幫結(jié)派，對時間、要求、質(zhì)量、責任全然不顧，得過且過，敷衍了事；工作安排形同虛設(shè)，講模式、要面子、搞政績，虛張聲勢，常常是“議而不決，決而不行，行而不實”，任務(wù)落實拖拖拉拉、執(zhí)行貫徹松松垮垮，沒有絲毫緊迫感。整天自以為是搞“上有政策，下有對策”，與上級領(lǐng)導的新思路、新觀點、新見解、新要求軟磨硬抗；更有甚者，個別好事者為博得所謂圈內(nèi)人士的賞識，喜歡在高層領(lǐng)導和其他人面前搬弄是非，發(fā)送短信，散布謠言。習慣于將自己的“職責范圍”視為“勢力范圍”，常常是口是心非、說的比唱的好聽，恰恰就是這種人，對領(lǐng)導決策執(zhí)行和任務(wù)落實大打折扣，影響到酒店的有序發(fā)展。

三、注重實際、親力親為、提升執(zhí)行力

面對“市場更加多變”和“管理日趨復雜”兩大挑戰(zhàn)，我們必須從具體的事務(wù)中專注于計劃的實施，加強溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、指導、控制、考核和持續(xù)改進等工作方式落實，更多地掌握和運用先進的管理理念和管理手段，積極搭建提升執(zhí)行力的平臺，不斷提升部門和下屬的執(zhí)行力，以推動酒店持續(xù)發(fā)展。擺脫酒店多年積累下的執(zhí)行怪圈。

1、選擇明確的執(zhí)行目標

如果組織決策以網(wǎng)絡(luò)或紙質(zhì)文件發(fā)布，我們管理者獲得和分解部門目標較為容易。對于一些口授或經(jīng)會議作出的決策，則往往會出現(xiàn)“信息過濾，信息歪曲”的情況。這就要求中層管理者在接受和分解上級的任務(wù)時，要在切實根據(jù)部門實際，仔細揣摩上級意圖，廣泛聽取群眾意見，作好詳細的記錄基礎(chǔ)上，不斷“深化、優(yōu)化、細化、序化”各項工作流程，加強對各項工作流程的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導、控制，選擇正確的執(zhí)行目標，并盡可能地將工作目標分解到“可度量、可定位、可操作、可考核、可檢查、可點評”的細枝末節(jié)上。只有通過層層分解，落實責任，理順流程，加強溝通，才能使執(zhí)行者一目了然，知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，在清楚“目標、協(xié)同、運作、績效、考核、收益”中，心悅誠服地積極工作。

2、確立可操作的執(zhí)行時間

討論決定了的事情，一定要知道什么時候開始做。更重要的是，中層管理者一定要知道什么時候結(jié)束該項工作。現(xiàn)實中，我們很多工作都是只知道什么時候做，不知道什么時候結(jié)束；只知道今天做什么，不知道明天怎么做；缺乏過程控制，沒有時間約束，隨心所欲，有的是永遠完不成的任務(wù)。在時間就是效益、時間就是金錢的今天，中層管理者要徹底糾正那種“議而不決，決而不辦”的陋習，養(yǎng)成在強調(diào)“時間”中把握“完美”、在贊美“勤奮”中關(guān)注“效率”、在追求“數(shù)量”中提高“收益”的良好習慣，要善用80%的時間解決重要的事情，用20%的時間處理繁雜的瑣事，把眼光放在部門未來的發(fā)展上，不斷理清明天、侯天、下周、下月，甚至明年的計劃。

3、積極參與任務(wù)的執(zhí)行與推進

中層管理者必需要有一種執(zhí)行的本能，相信“除非我使這項計劃真正轉(zhuǎn)變?yōu)樾б?，否則我就沒有必要做這項無意義的工作”。因此，必須參與到實施運營的每一個環(huán)節(jié)中，親力親為地深入基層、參與規(guī)劃、分析結(jié)果、把握成敗，只有這樣，才能對酒店現(xiàn)狀、項目執(zhí)行、員工狀態(tài)和酒店生存環(huán)境進行全面的綜合了解，才能從中發(fā)現(xiàn)計劃與現(xiàn)實、預期與結(jié)果、設(shè)想與現(xiàn)狀間的差距，并對各個環(huán)節(jié)中所出現(xiàn)的偏差、失誤和混亂進行修正、防范和清除。以便幫助重新理清思路、明確目標、抓住重點、推進工作。這就是我們好運酒店管理者在促進酒店盡快實現(xiàn)其經(jīng)濟目標進程中最最重要的工作。

4、管理者就要站在團隊的最前面，把握一個準確的前進方向，并幫助下屬解決問題

在執(zhí)行過程中，要牢牢地把握好下屬的行動方向，使其不致于偏離正常經(jīng)營運作的軌道，若出現(xiàn)偏差時，對偏差要及時地加以糾正。這就要求管理者運用系統(tǒng)方法來看待全局和解決問題。隨時幫助下屬解決問題，對于下屬的問題，及時地給予答復和解決。此外，我們好運酒店管理者應(yīng)積極向下屬提供所需資源。下屬在執(zhí)行過程中，若缺少人力、物力或財力，管理者及時調(diào)動本部門的資源予以支持配合，以提高執(zhí)行速度，如果本部門資源不能滿足，可尋求外援，如從上級或同事那里請求支持。所謂鞏固大后方，是指中層管理者要積極關(guān)心員工的家屬，如請他們參加部門集會或向他們贈送節(jié)日小禮物等，近段時間員工餐廳對員工開放的免費長途電話，這項措施也是酒店給員工一個良好的環(huán)境。員工可以用更多的精力自發(fā)地投入到工作中去，而不是被動地接受任務(wù)，可以有效地避免出現(xiàn)員工“身在曹營心在漢”的尷尬局面。

5、要想成為一名強有力的中層管理者，就必須努力培育鍛煉中層管理者能力

中層管理者自己的設(shè)定目標能力、計劃能力、領(lǐng)悟能力、指揮能力、判斷能力、應(yīng)變能力、學習能力、壓力承受能力和溝通協(xié)調(diào)能力，在各項管理工作中要切實做到有布置、有檢查、有考核、有獎懲、有章必循、違章必究，并嚴格過程管制，確保目標達到、計劃落實。雖然管制會讓人產(chǎn)生不舒服的感覺，然而管理工作有其十分現(xiàn)實的一面，有些事情不及時加以管制，就會給酒店造成直接與間接的損失。但是，管制若是操之過急或是控制力度不足，同樣會產(chǎn)生反作用；管制過嚴要使部屬口服心不服，管制不力則可能現(xiàn)場的工作紀律也難以維持。要清楚最理想的控制，就是讓部屬通過目標管理方式實現(xiàn)自我管制，以此有效提高酒店執(zhí)行力。

6、身先士足、動力無窮；“言傳不如身教”對于一項任務(wù)的執(zhí)行，管理者應(yīng)主動參與。其好處有三個

（1）發(fā)揮了榜樣作用；下屬看見上級身體力行，精神倍受鼓勵，會以更積極的姿態(tài)投入到執(zhí)行中。

（2）具有良好的溝通效果；和下屬一起工作，拉近了和下屬之間的距離，加深了私人感情，執(zhí)行效果也會有明顯提高。

（3）產(chǎn)生及時反饋效應(yīng)；由于中層管理者參與了執(zhí)行，可從中了解到這其中哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題、哪個環(huán)節(jié)執(zhí)行力不到位、是管理者還是員工的執(zhí)行力出現(xiàn)了問題等等，為解決問題節(jié)約了寶貴時間。況且，在任務(wù)執(zhí)行過程中，中層管理者不能光看指標完成率，要時刻關(guān)注推進過程，惟有身臨其境才能正確發(fā)揮啟發(fā)、督促、指導和糾偏作用，才能有效實施預測、分析、判斷和防范能力。管理哪有什么訣竅，主管帶頭做，底下照著做，就是如此。中層管理者要在管理過程中獲得好的執(zhí)行力，就必須堅持以身作則，反復督察，親力親為。

7、團結(jié)協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德，由于每個人在酒店中所追求的利益趨向和自身素質(zhì)的不同，并不一定都能做到“虛懷若谷，坦蕩待人”。這就需要酒店努力營造出一種“資源互用、信息共享、鏈接有力、流程順暢、團隊協(xié)作、整體推進”的執(zhí)行氛圍，強調(diào)工作中的“責任意識、全局意識和使命意識”，按程序辦事，按制度辦事，按客觀規(guī)律辦事；執(zhí)行程序的人要對“事”負責，而不是對“人”負責；強化執(zhí)行人遵從“程序、紀律、責任”的規(guī)范意識，逐步淡化執(zhí)行人屈從“權(quán)力、職位、個人”的影響力。遵守同一條規(guī)則，認真“深化、優(yōu)化、細化、序化”各項工作流程，直接完成工作至基層員工。在這個問題上，團隊的核心人物尤為重要，其本人不要打破已制定的規(guī)則和程序，更不能違反客觀規(guī)律，從而實現(xiàn)有序管理。

8、建立科學的績效考核運行機制

隨著酒店的不斷發(fā)展和規(guī)模的不斷擴大（構(gòu)想升為五星級酒店），酒店不僅需要建立一個“公開、順暢、規(guī)范”的內(nèi)部溝通渠道，而且更需要建立一個有章可循的“以制度管人，而非人管人”的管理制度。在酒店持續(xù)發(fā)展階段缺少“人本管理”并不可怕，而缺少行之有效、人人平等、貫徹始終的制度管理是可怕的，它會導致管理流程混。因此，酒店只有通過嚴格的制度管理，打破“人管人”的舊框架，實施“制度管人”的新模式，才能將管理職能化、制度化、規(guī)范化，明確管理者的責、權(quán)、利。避免“多頭領(lǐng)導”“多頭指揮”理順到底是總經(jīng)理負責制，還是其他形勢的負責制，特別是不能建一些“朝令夕改”和“憑一時的熱度”工作制。要建立科學的績效考核運行機制，酒店就要按照①績效考核服從于發(fā)展戰(zhàn)略。②細則明確，為人理解，便于操作。③最大限度地調(diào)動、提高和發(fā)揮員工的主動性與創(chuàng)造性。根據(jù)“項目嚴謹、內(nèi)容完整、標準清楚、過程規(guī)范” 的要求，把考核范圍、內(nèi)容、標準、辦法、考核結(jié)果與部門、崗位、職稱、任職、獎懲有機的結(jié)合起來，切忌頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，通過系列的考核，調(diào)動員工的積極性。從而提高工作效率，達到提高執(zhí)行力的目的。

9、明確執(zhí)行目標，細劃層級責任

中層管理者做為酒店各項工作的踐行者，必須樹立“規(guī)范管理行為、挖掘經(jīng)營資源、提升績效”執(zhí)行理念，將管理層所擁有的責、權(quán)、利與工作執(zhí)行的速度、質(zhì)量、細節(jié)和紀律進行有機協(xié)調(diào)，明確流程、細化責任、嚴格考核，并將其有系統(tǒng)的，有層次的逐級分解，以便促使運行中每一項工作的實施都有計劃、有目標、有步驟、有措施、有相應(yīng)預算、有時間進度、有責任部門、有考核結(jié)果。并對實施工作時間的長短，費用高低，完成的質(zhì)量好壞，資源使用的多少，以及對周圍環(huán)境的影響予以認真評估。執(zhí)行過程中“責、權(quán)、利”嚴格量化、深化、細化、序化，要做到“千斤重擔人人挑，人人肩上有指標”。在執(zhí)行過程中要明確方向，而不是盲人騎瞎馬，走到哪算哪；只要有明確了酒店管理層的責、權(quán)、利，酒店不同的職能部門、不同的員工才能舍身處地的從各自的責、權(quán)、利出發(fā)，切實維護在工作運營過程中的執(zhí)行力，從而避免在工作中各自為政、推委扯皮的現(xiàn)象產(chǎn)生，更好地發(fā)揮組織與部門、部門與部門、部門與個人，以及戰(zhàn)略與執(zhí)行、目標與現(xiàn)實、知識與技能的聚合作用，促使酒店執(zhí)行力全面落實。

10、中層管理者要甘做人梯，假如中層管理者既不知下屬的長處，又一味地批評其短處

管理者就無法將所屬員工凝聚在一起，因為每個員工都有或多或少的缺點，要知人善任；古人講：“女為悅己者容，士為知己者死”。中層管理者要調(diào)動員工的積極性，就要體恤下屬，了解他們的專長所在，設(shè)身處地的為員工的成長“想辦法、動腦筋、出主意、鋪地毯、找機會”，以親力親為的舉措，大公無私的氣魄幫助員工干實事、干成事、干好事，并在員工取得點滴的成績面前，給予必要的“評價、褒獎、宣傳、激勵和推介”；在工作安排上，盡可能地賦予他們合適的職務(wù)，懂得避其之短，用其之長，這樣不但能促使他們圓滿的完成任務(wù)，下屬也會因有所成就而信心百倍、士氣高昂，整個團隊就具有攻無不克、戰(zhàn)無不勝的氣勢，酒店才能持續(xù)

第四篇：現(xiàn)代小學生面臨的問題及解決措施

淺析當前小學生存在的心理問題原因及解決措施

班級：2010級語教七班姓名：楊梅學號：10020049

一、存在的問題

㈠在學習方面存在的問題

1、學習有困難；

2、一提學習就心煩；

3、不能按時完成作業(yè)；

4、學習缺乏自信；

5、對于學習有關(guān)的事都不感興趣；

6、粗心大意，丟三落四；

7、學習被動；

8、上課易走神；

9、學習偏課

㈡在人際交往方面存在的問題

1、在集體場合適應(yīng)困難；

2、自我中心、不遵守集體規(guī)則；

3、不能融洽的與同學相處；

4、與教師、家長發(fā)生沖突；

5、被人誤解后耿耿于懷。㈢在情緒方面存在的問題

1、遇到一點小事也擔憂；

2、心神不定、坐立不安；

3、無緣無故地悶悶不樂；

4、精力下降，活動減少；

5、一個獨處時恐慌害怕；

6、心胸狹窄，好猜疑。㈣在不良性格方面存在的問題

1、依賴他人；

2、嫉妒他人；

3、膽怯害羞；

4、自卑、自責；

5、遇事猶豫不決；

6、固執(zhí)、任性；

7、容易發(fā)火；

8、孤僻、不合群；

9、厭煩家長的嘮叨 ㈤在不良行為方面存在的問題

1、罵人；

2、搞惡作劇；

3、打架斗毆；

4、考試作弊；

5、說謊；

6、逃學；

7、離家出走；

8、注意力不集中；

9、上課小動作多，干擾他人；

10、好沖動、行為魯莽。

㈥在心理承受能力方面存在的問題

1、沒有上進心；

2、遇到困難就逃避；

3、一點委屈受不；

4、一旦失敗就泄氣。

二、出現(xiàn)問題的原因

㈠小學生年齡小，意識由無意意識占主流向有意意識占主流轉(zhuǎn)移，自控能力差，注意力集中的時間短，容易受到外界及其他孩子的干擾。

㈡基礎(chǔ)知識水平較低，所掌握的知識不能解決課堂上問題；意志單薄，不能正確要求自己，即使要求自己也不能按時按量完成。

㈢實踐經(jīng)念少，社會閱歷少，不能正確面對失敗挫折，在家中受父母寵愛，少與外人交往致使性格內(nèi)向，害怕、逃避陌生人。

㈣道德意識薄弱，一切唯我獨尊，以自己為中心

㈤好動、好奇心強、求知欲強、表現(xiàn)欲強，希望得到家長老師的表揚。但是非觀念薄弱，不能辨別是非，以致容易犯錯，往往還不知道自己所犯的錯。㈥自理能力弱

三、解決措施

㈠學生注意力的集中

1、明確學習目標。因為有意注意是有預定目標的注意，對于活動的目的、任務(wù)及意義的人是越清楚、理解的越深刻，完成任務(wù)的愿望越強烈，就越能引起和保持有意注意。

2、間接培養(yǎng)興趣。組織課堂教學時注重語言的起伏，課件應(yīng)簡潔大方，可制作精美卡片，以講故事、猜謎語等方式以吸引學生的注意。

㈡學習能力的提高

1、注重學生觀察力的培養(yǎng)。首先，應(yīng)激發(fā)觀察的興趣；其次，要做好有關(guān)知識的準備；再次，要交給學生具體的觀察方法；最后，應(yīng)重視觀察結(jié)果的處理和運用。

2、注重學生記憶力的培養(yǎng)。①，要加強對小學生有意識記的培養(yǎng)；②，對小學生進行意義識記的培養(yǎng)；③重視小學生記憶品質(zhì)的培養(yǎng)；④要及時復習，防止遺忘；⑤教給學生記憶的方法

3、注重學生想象力的培養(yǎng)。①幫助小學生豐富表象儲備；②豐富小學生的知識經(jīng)念；③發(fā)展小學生的言語；④在各科學習中培養(yǎng)小學生的想象力；⑤在課外活動中培養(yǎng)小學生的想象力

4、注重學生思維能力的培養(yǎng)

老師應(yīng)引導、指導學生學習，使學生處于學習的主體地位。培養(yǎng)學生樂學愛學的情緒，培養(yǎng)學生的學習興趣，家長和老師幫助孩子找出不足，并讓自己找出自己的學習方法

㈢情感、意志的培養(yǎng)

1、在校學習中，老師在教學中應(yīng)對小學生注重道德認識、情感、意志、行為的培養(yǎng)。使小學生明辨是非，樹立正確的學習觀、生活觀。

2、家庭教育中，父母應(yīng)多與孩子溝通，樹立榜樣，幫孩子解決生活上學習上的疑難，同時，協(xié)助老師對孩子的教育。

3、對小學生的獎懲要適度，適當?shù)莫剟钣欣谛W生興趣、自信、求知欲的培養(yǎng)，但小學生本身表現(xiàn)欲較強獎勵過度又易造成小學生的攀比、利益心理。適當?shù)膽土P又有利于培養(yǎng)小學生堅強的意志，與克服困難的能力，但懲罰過度又容易打擊小學生的自信、挫敗他們的積極性。

㈣對于不良行為老師家長應(yīng)及時制止。

1.了解研究學生造成不良行為的原因；

2、找到解決問題的措施；

3、應(yīng)與學生溝通，幫助學生認識錯誤；

4、老師家長應(yīng)關(guān)心、愛護、尊重、信任學生；

5、老師特別應(yīng)做到公平公正。

㈤良好人際關(guān)系的建立

1、引導學生正確認識人際交往，與家長、老師、同學、鄰居及陌生人的交往，讓學生認識到：你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你。

2、引導小學生理解“朋友”的含義。

3、幫助小學生提高與人交往的能力、技巧。克服羞澀感。

總之，小學生所出現(xiàn)的問題，一直以來是值得探討的問題。需要教師、家長及研究者的共同努力。

四、小學生交往輔導舉例

輔導題目：找朋友

主題分析：人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、交流的過程，通過人際交往可以促進個體的社會化發(fā)展，實現(xiàn)個體的社會化和人格成熟。小學時期是兒童心理發(fā)展歷程的一個重要時期，是兒童學會人際交往、適應(yīng)學習生活、融入集體生活的基礎(chǔ)階段，小學階段良好的人際交往環(huán)境和人際關(guān)系能使孩子們心情舒

暢、身心愉悅，培養(yǎng)樂觀豁達的品格，在當前乃至今后的生活中都能能積極主動地適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對各種問題。

目的要求：

1.引導小學生理解“朋友”的含義，克服交友中以自我為中心的傾向。

2.幫助小學生提高與人交往的能力、技巧，認識并注意防范社會交往中的不良現(xiàn)象。

課前準備：投影器材

輔導方法：講授法、討論法、游戲法

操作過程：

一、導入新課

教師：同學們齊唱“找朋友”這首兒歌，并配上動作。（找啊找啊找朋友，你是我的好朋友，敬個禮啊，握握手，你是我的好朋友。）同學們找朋友真的這么簡單嗎，今天我們就學一學怎么找朋友。

二、課堂操作

1、朋友是什么？

⑴說說你的朋友

老師：說說你的朋友都有誰，你為什么要和他交朋友。

學生：??

⑵朋友之間應(yīng)該怎么做？

①（老師出示圖片：圖片一，學生1幫學生2打架；圖片二，學習1幫學生2打掃衛(wèi)生。）

老師：圖片中你贊成那幅圖的做法，為什么？

學生：圖片二（做到了朋友間的互助互愛）

老師：圖片一中朋友受到了欺負幫忙出氣不對嗎？

②課堂討論：生活中你見過哪些交友誤區(qū)，朋友之間如何做到互助互愛？（把全班同學分成五個小組討論）

一小組：朋友之間應(yīng)互相尊重、平等對待。

二小組：朋友之間要互相幫助。

三小組：朋友之間需要相互理解。

四小組：朋友要有義氣，切記勿把哥們氣當義氣。

??

老師總結(jié)：朋友是你前進中的給你指明方向的人.朋友是為你解決困難的人,朋友是與你知心的人,朋友是關(guān)心尊重你的人??朋友就是開心是可以一起開心，悲傷時陪著你悲傷的人。同時朋友之間應(yīng)該做到 ：尊重個性和自由。

2、做游戲（找朋友）

①老師：每個同學把你自己的性格特征愛好和心目中的理想朋友寫在紙上，由全班同學為大家找朋友。

②找到理想朋友的人，走到他的面前把自己介紹給對方，并希望建立友好朋友關(guān)系。

③請兩位典型的同學為大家表演。

總結(jié)和建議

1.學會贊美和感謝。真誠、適時適當?shù)刭澝朗怯谌擞诩憾加欣?。當然還要學會感謝，學會感恩，并且要用行動表現(xiàn)出來，即使是一個微笑一句真誠的感謝，你都會令別人愉快令自己也感到幸福。

2.學會拒絕，消除誤會。與人相處中，我們總有說“不”的時候，坦陳自己的困難，學會委婉地拒絕別人，既使自己不為難又使別人心無芥蒂地接受你的拒絕，這就是拒絕的藝術(shù)了。如果受到別人的誤解，一定要以實際行動消除誤會，當語言無效時，要相信時間能證明一切。

課外作業(yè)

1、把自己介紹給你身邊的人。

2、為了交到更多的朋友你將怎么做？

第五篇：倉庫問題及解決措施

倉庫存在問題及改進對策

小節(jié)內(nèi)容：

1、倉庫管理混亂現(xiàn)有制度執(zhí)行不到位

2、原料倉庫物料堆放雜亂，沒有規(guī)劃

3、區(qū)域劃分沒有，區(qū)域標識牌沒有

4、倉管員工作熱情度及積極心態(tài)不高

5、倉庫規(guī)劃平面圖沒有，需建立組織結(jié)構(gòu)圖。

6、倉庫閑雜人員多，管理不善。

7、倉庫管員服務(wù)意識不強。領(lǐng)料員自己隨便找，隨便拿。

8、倉庫管理程序文件沒有，大門旁粘貼基本管理制度。

9、配件設(shè)備灰塵很多，很少清理。勤清理勤保養(yǎng)，舊如新。

10、配件生銹，沒有經(jīng)常保養(yǎng)。

12、沒有倉庫工作計劃，13、建立崗位責任制，明確人員分工。

14、清理報廢、呆滯物料，整理亂堆，堆放物料

15、盤點數(shù)字準確、每日清點庫存、核對報表與系統(tǒng)庫是否相符。

16、倉庫物料卡做得蠻不錯，需要賬、物、卡、證，相符才行。繼續(xù)堅持。

大節(jié)內(nèi)容：

一、人員業(yè)務(wù)水平有待提高

目前本企業(yè)倉庫已引進ERP管理軟件,但由于本單位的材料員和一些保管員學歷和業(yè)務(wù)水平較低，缺乏專業(yè)的庫房管理知識和計算機技能,所以應(yīng)當全面提高倉庫管理水平嚴格執(zhí)行倉庫管理制度，并納入相關(guān)人員績效考核。

隨著倉庫步入電子化專業(yè)化管理，對倉庫管理人員也提出更高的要求。保管員除了具備必須的業(yè)務(wù)知識外，還要擁有現(xiàn)代管理知識，按照生產(chǎn)與運作的管理知識，通過現(xiàn)代倉儲物流理論并不斷應(yīng)用到工作實踐,熟悉庫存物資的屬性，應(yīng)用6S進行倉庫現(xiàn)場管理，及時準確提供數(shù)據(jù)，充分發(fā)掘倉庫物資的經(jīng)濟潛力，實現(xiàn)倉庫管理新的飛躍。因此,要定期對庫房管理人員進行培訓，并制定激勵措施,調(diào)動員工的積極性。

二、物資儲備不夠合理，導致庫存資金很大。

庫存控制是企業(yè)物資管理核心之一,目前公司在庫存控制方面存在兩種現(xiàn)象：一種是有的物資早已淘汰，超儲積壓，占用大量庫存資金,也為盤點、清理、對賬等工作帶來不便。另一種是因為倉庫管理的混亂不能準確掌握庫存情況有的材料庫存短缺,影響到企業(yè)的生產(chǎn),增加急用料,使物流成本、采購成本上升。

我覺得改善措施：a：合理儲備物資,調(diào)整庫存結(jié)構(gòu)，對于任何企業(yè)而言，保持一定的庫存是非常必要的，合理庫存可以使企業(yè)整體運作變得更為高效順暢，若庫存控制管理不當，將會給企業(yè)帶來缺貨率高，補貨不及時，庫存周轉(zhuǎn)不靈，或者無效庫存多，資金積壓，增加企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本，給企業(yè)的生存與發(fā)展帶來影響。因此,對庫存進行有效的控制管理,合理安排物資品種和儲備比例尤為重。

b：建立對于多方有效的管理機制，對于多報不領(lǐng)或以領(lǐng)代耗的情況，應(yīng)由用料單位和物資供應(yīng)部門的相關(guān)人員進行溝通，建立一個對于多方都有效的約束管理機制。對于出現(xiàn)的缺貨、或者庫存物資過多的問題，不僅僅追究某個部門的責任，其他部門相關(guān)的人員也應(yīng)承擔責任。否則用料部門多報計劃,物資供應(yīng)部門全部采購，無法徹底解決庫存居高不下、物資供應(yīng)部門的倉庫與用料單位的小庫并存的問題

c：供應(yīng)與需求應(yīng)更緊密的聯(lián)系 物資供應(yīng)單位與需求單位需要更緊密地聯(lián)系起來。物資供應(yīng)部門應(yīng)多了解用料單位急用還是備用，具體什么地方用，用料單位應(yīng)多了解庫存有多少,有沒有代用物資，有保障的供應(yīng)時間長短等，減少供需過程中的脫節(jié)和超額采購問題。充分利用現(xiàn)有庫存，發(fā)揮庫存物資的作用，盡量提高庫存周轉(zhuǎn)率,減少報廢。d：及時處理倉庫里的退回物資和積壓呆廢料減少資金占用，退回物資應(yīng)首先檢驗性能好壞以及能否再利用，可用物資重新入庫，且有優(yōu)先使用權(quán)，不可用物資做報廢處理。物資供應(yīng)部門應(yīng)定期對庫存需要進行調(diào)整，對于多年不動的物資、超過使用年限的物資和確定今后不會再使用的物資及時進行處理報廢。報廢時可以根據(jù)當月的實際財務(wù)狀況調(diào)節(jié)報廢數(shù)量與金額這樣可以調(diào)節(jié)當月利潤，對公司有稅收的好處。積壓物資的處理應(yīng)形成制度化和常態(tài)化,及時消化公司的不良資產(chǎn),為公司減負。

充分發(fā)揮倉庫在庫存控制中的作用 不能以傳統(tǒng)的認識認為倉庫只是存儲物資的場所，實現(xiàn)對物資收發(fā)料動態(tài)管理，對倉儲物資動態(tài)、周轉(zhuǎn)天數(shù)等進行統(tǒng)計,及時反映物資收發(fā)存動態(tài)、超儲、積壓和不合理庫存物資信息,有利于庫存資金分析,優(yōu)化庫存結(jié)構(gòu),加速資金周轉(zhuǎn),為決策提供依據(jù)。

三、倉庫消防、防盜安全管理制度的建立。

1、倉庫防火安全管理

消防水池必須確保水源充足，并備有消防水桶；滅火器必須按時按規(guī)定進行藥物的更換，確保器材的有效使用，倉庫安全管理人員必須維護好所有消防器材和設(shè)施，確保其可靠有效，并掌握其使用方法及安放位置；對各類電源的控制部位要心中有數(shù)。

2、防盜安全管理。

監(jiān)控系統(tǒng)管理規(guī)定： 監(jiān)控系統(tǒng)24小時運行，每隔5分鐘自動存檔畫面一次，專職人員負責記錄，如畫面出現(xiàn)可疑人員，應(yīng)馬上記錄時間及其相貌特征并上報，安全管理人員必須認真嚴格按照倉庫安全管理制度和工作要求，履行工作職責，確保倉庫安全，安全管理人員必須隨時進行安全巡查，對各個部位進行細心的檢查，特別是夜間的巡查。對嚴格遵守管理制度，并做出良好成績的將給予精神和物質(zhì)的獎勵，對違反管理制度并造成不良后果的將給予嚴格的處罰(行政處罰 經(jīng)濟處罰或并處解除勞動關(guān)系)；對玩忽職守，造成事故，產(chǎn)生嚴重后果的交由司法機關(guān)處置。

總結(jié)：

倉庫是企業(yè)存儲和保管物料的重要場所,倉庫管理是企業(yè)物流管理的核心工作是企業(yè)供應(yīng)鏈管理中一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié),與其它部門息息相關(guān)。庫存控制水平代表了一個企業(yè)總體的管理水平,高效的庫存控制管理是企業(yè)經(jīng)營革新、降低成本的重要一步,如何改進與提高庫房管理水平,對企業(yè)保證生產(chǎn)供應(yīng)、節(jié)約成本、提升企業(yè)競爭力具有現(xiàn)實意義。要更好的實現(xiàn)企業(yè)倉庫管理,需要加強企業(yè)各部門的協(xié)調(diào)溝通順暢，生產(chǎn)才能正常有序的進行。倉庫管理在企業(yè)物流環(huán)節(jié)和價值環(huán)節(jié)中均是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是企業(yè)順利生產(chǎn)和高效運作的后勤保障。企業(yè)通過不斷提高倉庫管理水平,保證生產(chǎn)供應(yīng),節(jié)約物流成本,同時降低庫存資金占用,從而為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。