第一篇：90后新兵的管理

90后新兵的管理思考

一、新兵現(xiàn)狀

隨著80后集體奔三，90后已經(jīng)成為消防部隊滅火救援的中堅力量，可是90后的士兵在思想和生活水平等方面與80后戰(zhàn)士有著明顯的差別，可概括為“三多三少”、“三強三弱”和“三高三低”：“三多三少”即獨生子女多、特長兵多、打工待業(yè)的多，敢于吃苦的少、有遠大理想的少、自覺奉獻的少；“三強三弱”即自尊心強、依賴性強、現(xiàn)實觀念強，適應能力弱、自控能力弱、承受能力弱；“三高三低”即學歷高、收入高、生活水平高，認識問題的視角低、心理素質(zhì)低、獨立生活能力低。同時現(xiàn)在新兵入伍動機呈多樣化趨勢，有的是家人所迫，有的想入黨、有的想考學、有的想留士官、有的想在部隊學習一門技術(shù)等等。

二、新兵管理存在問題

（一）心理反應異常

新兵下連后，為引起干部骨干的注意，有的想張揚個性和特長，有的新兵因素質(zhì)低，產(chǎn)生失落情緒，有的受老兵影響，放松要求，有的害怕老兵報復，內(nèi)心極度緊張。

（二）“燈下黑”現(xiàn)象時有發(fā)生

新兵下到基層中隊，新兵從班長的“重點保護”中“解放”出來，自由支配時間增多，活動空間增大，尤其是在休息時間里失控、漏管現(xiàn)象時有發(fā)生，通過內(nèi)蒙古烏海消防二中隊打新兵事件不難看出，“八小時”外時間管理還有待加強。

（三）人際關(guān)系緊張

新兵下隊后，對干部骨干的情況不熟悉，不同年度兵處在一起，新兵只占少數(shù)，若缺乏交際能力，與老兵易形成隔膜，產(chǎn)生戒心，不積極溝通，有話不敢講，不知跟誰講，變得少言寡語，孤獨感加重，很可能造成人際關(guān)系緊張。

（四）環(huán)境適應困難

首先，不適應連隊訓練強度，新兵雖經(jīng)新兵連訓練，打下了一定的體能、技能基礎(chǔ)，但與老兵相比差距明顯，短時間內(nèi)難以適應中隊的訓練強度，表現(xiàn)為訓練適應困難；其次，對工作節(jié)奏不適應。新兵連的工作相對單一，節(jié)奏轉(zhuǎn)換慢。下中隊后，對建制中隊快節(jié)奏的工作可能一時摸不著頭緒，往往顯得手忙腳亂、無所適從，表現(xiàn)為任務適應困難；再次，下隊的新兵，有喜吃面食的北方兵，有酷愛大米的南方兵，中隊不可能每餐都能面面俱到照顧到每個人，因此會表現(xiàn)為不適應中隊的伙食或生活，主要表現(xiàn)為生活適應困難。

三、新兵管理的對策和措施

針對當前新兵的特點和管理中存在的問題，要有針對性的找到合適的方法，方法對路就能啟發(fā)自覺，收到事半功倍的效果。在管理中主要從以下幾個方面入手：

（一）抓領(lǐng)導，確保管理到位。及時召開動員部署會，明確新兵下隊后部隊管理教育工作的組織領(lǐng)導，結(jié)合實際，制定思想教育、隊伍管理、帶兵骨干選配、后勤保障等新兵管理措施，強調(diào)班長和老兵在對待新兵問題中應該遵守的原則，從帶兵人抓起，嚴禁打罵體罰和態(tài)度生硬，用文明的語言教育新兵，用文明的舉止指導新兵，用文明的行為帶動新兵。講究科學的方法要把握三個有利，即有利于新兵身心健康、有利于新兵思想轉(zhuǎn)變和有利于新兵成長進步。

（二）掌尺度，確保公正管理。

中隊干部、班長要不存絲毫的私心雜念，針對問題要一碗水端平，以理說話，要處事公道，誠懇待人，對先進和后進都要熱心幫助，堅決杜絕喜歡“聽話的”，愛用“順手的”，團結(jié)“情投意合的”，攏絡“感情接近的”，而遺棄那些被人“看不上的”，這樣就難免使一些新兵產(chǎn)生厭訓厭管心理，出現(xiàn)逃離警營的問題。

（三）明態(tài)度，確保細心管理。

干部骨干要端正對新兵的根本態(tài)度，從培養(yǎng)接班人和奠定部隊建設(shè)基礎(chǔ)的高度去認識帶兵工作，從培養(yǎng)人、帶動人、不誤人子弟的角度去看待自己的責任。做到從政治上熱愛新兵，從生活上關(guān)心新兵，從管理上理解新兵；時時處處考慮新兵的“冷暖”，方方面面想到新兵的進步，時時刻刻留意新兵的思想變化；對情緒有波動，不思茶飯，睡不能眠等異常情況，要引起充分注意，并深入了解產(chǎn)生變化的原因，有地放矢地做好疏導工作。

（四）用感情，確保耐心管理。

由于新兵的文化水平、自身素質(zhì)、接受能力、適應能力的差異，有些新兵不是教育一兩次就能提高思想覺悟的，也不是訓練一兩次就能收到立竿見影的效果。加上新兵剛到基層中隊生活不習慣、認識跟不上、思想不穩(wěn)定、行為不規(guī)范，所以在加強管理中，干部骨干一方面能適應時代需求，認真把握特點規(guī)律，選準視角，選對方法，選定模式，把準新兵的思想脈搏，努力探索新形式下新兵管理教育工作的新路子；另一方面，管理者能用慈母心、戰(zhàn)友愛去關(guān)心愛護新兵，在教育上由淺入深、訓練上由易到難、思想上由燥到穩(wěn)、管理上由松到嚴，形成培育式、帶動式、引導式的管理教育訓練模式，循序漸進地抓好新兵的行為規(guī)范，從而使新兵人格及意志力等達到和諧轉(zhuǎn)變的目的。

（五）尊民主，確保愛心管理。

作為90后的新兵，他們思想獨立，行為叛逆，自尊心強，在管理中，干部骨干能擔當起導師的責任，引導新兵自覺把個人愿望與部隊需要一致起來，刻苦學習，努力鍛煉，用好舞臺，唱好凱歌，在部隊建設(shè)偉大實踐中實現(xiàn)個人價值與部隊需求的統(tǒng)一。同時還要尊重他們的正當需求，維護他們的正當利益。

第二篇：新兵管理教育

新兵管理教育經(jīng)驗交流

隨著90后成為新兵主體，其獨特的思想觀念和行為方式，給部隊傳統(tǒng)管理教育方法和干部骨干帶兵理念帶來了全新的挑戰(zhàn)，“三個貫穿全過程”推進新訓工作穩(wěn)步前進。

一是把耐心細致的思想工作貫穿全過程。針對新兵入伍動機、個人愿望復雜多樣的現(xiàn)狀，干部骨干堅持政治上熱愛新兵、生活上關(guān)心新兵、管理上理解新兵，時時處處關(guān)心新兵的冷暖疾苦，方方面面留意新兵的思想變化，有的放矢做好疏導工作，及時化解思想疙瘩。通過學習法規(guī)政策、開展傳統(tǒng)教育、宣講部隊歷史等方法，引導新兵端正入伍動機，矯正人生價值取向，努力實現(xiàn)個人追求與部隊需求的有機統(tǒng)一。

二是把循序漸進的理念和方法貫徹全過程。新訓工作組不間斷組織調(diào)研、召開情況分析會，要求干部骨干要認真落實關(guān)于依法帶兵、文明帶兵、以情帶兵的一系列指示要求，當好新兵軍旅人生的“領(lǐng)路人”。工作中，干部骨干做到不搞急于求成、不向新兵壓擔子，堅持用慈母心、兄長情、戰(zhàn)友愛感化教育新兵，在教育上由淺入深、訓練上由易到難、思想上由躁到穩(wěn)、管理上由松到嚴，循序漸進地抓好新兵的行為規(guī)范，促進新兵的人格和意志力實現(xiàn)和諧轉(zhuǎn)變。

三是把以人為本的理念貫徹全過程。按照以人為本要求，推動管理教育的人性化，增強管理教育的針對性，發(fā)揮新兵在教育管理中的主體地位作用，廣泛征求、積極采納新兵對部隊建設(shè)的意見和建議，讓新兵由被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c、積極服從。同時通過開展課間游戲和舉辦文藝晚會，為新兵搭建展示才能、表現(xiàn)自我的舞臺，讓新兵在自我價值被肯定中增強自信心和榮譽感，進一步鑄牢新兵愛警習武、愛國奉獻的思想基礎(chǔ)。

新兵在新訓期間會面臨許多不適應，諸如環(huán)境、生活、人員、前途等。訓兵人如果不能把握其中規(guī)律，勢必會造成新兵諸多壓力，不堪重負的就會產(chǎn)生厭訓，產(chǎn)生抵觸情緒，做逃兵甚至產(chǎn)生更嚴重的后果。因此，怎樣做好新兵的思想工作，幫助他們解疑釋惑，穩(wěn)定其情感，這是每個訓兵人要慎重考慮的問題，我個人認為應從以下幾個方面有針對性地做好：

一、要引導新兵端正入伍動機，正確對待分工

“鐵打的營盤流水的兵”，新兵帶著希望，帶著親人的囑托走進綠色的軍營。來到部隊，每個人都懷著個人的美好愿望，在保衛(wèi)祖國盡義務這個前提之外，有不少人還設(shè)計著自己的藍圖。也有部分新戰(zhàn)士入伍動機不純，為了學技術(shù)、入黨、提干和考軍校而當兵，把當兵作為以后擇業(yè)的跳板，不能正確理解軍人的價值。這就要求要廣泛開展“立志軍營做貢獻”、“爭做新時期合格軍人”、“學習雷鋒李向群”等教育，促使新戰(zhàn)士端正入伍動機，改正不良習氣，樹立“當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵”的思想；要通過時事分析，介紹我軍所處的環(huán)境及面臨的問題和任務，激發(fā)新戰(zhàn)士的愛國愛軍熱情，增強其使命感、責任感；通過講傳統(tǒng)，介紹典型先進事跡，使新戰(zhàn)士自覺以典型為榜樣，養(yǎng)成講奉獻、吃苦耐勞的習慣，樹立全心全意為人民服務的思想，端正自己的人生觀、世界觀、價值觀，從而在思想上實現(xiàn)從地方青年到合格戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。因此，新兵一到部隊就要采取多種形式對他們進行當兵盡義務教育，講清部隊是一個高度集中統(tǒng)一的武裝集團，軍人以服從命令為天職的道理，使他們認清使命，牢記職責，安心服役。

二、軍事訓練要循序漸進，不要操之過急

1、隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市兵越來越多，而且多為獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，“飯來張口，衣來伸手”習慣了，不能一下適應部隊的生活，帶兵干部骨干要多談心，要他盡快適應部隊的生活節(jié)奏。

2、年齡偏小，許多新兵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)還不足17歲，身體尚未發(fā)育成熟，很難承受大強度軍事訓練。

3、學歷高，大學生畢業(yè)當兵已經(jīng)不是什么稀奇事了，因此，他們總認為自己有文化，不愛訓練，就想著能考個學什么的，不愿付出光想回報。

4、關(guān)系兵越來越多，這種兵也最難管，自以為自己有關(guān)系，把隊干部不放在眼里，感覺他就是老大。隊干部不說他認為是軟弱，說了吧，他又是給家里告，是在不好管。

根據(jù)以上種種情況，我們要針對性做好思想工作的同時，還要因人施教，不要操之過急。進行軍事訓練中，新兵有好學上進的優(yōu)點，但由于基礎(chǔ)差，學得可能要慢一些。對此，對于怕苦怕累的同志一定要堅持循序漸進，不能操之過急。操之過急往往會挫傷

新兵的積極性，以至使其喪失上進心，或者使其精神緊張，背上思想包袱，有的甚至逃離部隊。因此，在新兵訓練中，要少批評多幫助，切不可急于求成。

三、管理要講究方法

1、關(guān)心愛護，無微不至

新兵初到部隊，對周圍環(huán)境比較陌生。入伍前，他們都是父母親的掌上明珠，獨立生活的能力相對較弱，適應新環(huán)境的能力較差。很多同志在家沒洗過衣服、沒疊過被子，現(xiàn)在不僅要疊，還得疊出標準。新兵心理易由陌生感產(chǎn)生恐懼感。因此，新訓的干部骨干，首先要找新兵談心，用貼心的語言解除他們心頭的恐懼，引導他們開拓進取，主動勇敢地適應環(huán)境。其次要在行動上關(guān)心新兵，一杯熱茶，一句關(guān)心的話，甚至晚上幫蓋一下被子，都會讓新兵倍感溫暖。再次，要在新兵心目中樹立一種友善關(guān)懷的形象。

2、官兵同樂，密切感情

新兵離開了家鄉(xiāng)，離開了親人，感情上有個適應過程。這時需要帶訓的干部骨干發(fā)揚我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真實行官兵同樂。做好這項工作，一是要選擇大家都能參與的文化娛樂活動，如撥河、籃球賽、拉歌等。二是要把握活動的氣氛。在比賽前，一定要搞好動員，使場上場下一條心，把整個活動搞得緊張有序。不能場上比賽，場下漠然。三是要注意培養(yǎng)文藝骨干。活動的成功與否，必須靠活動骨干的帶動，骨干可以是干部、老兵，也可以是新兵。而且還要從新兵中挖掘骨干，培養(yǎng)骨干。

3、表揚鼓勵，關(guān)愛有加

古語云：士為知已者死。其實，人的心理很需要平衡。在平時的工作中注意引導新兵向積極的方向努力，這就需要經(jīng)常表揚好人好事。做好這點，一是要堅持制度。如開好班務會，把一周來班里的工作進行總結(jié)，哪些同志表現(xiàn)好，干了什么工作，都要講出來。堅持晚點名，及時宣揚好人好事。訓練前提要求，收操時要講評。二是要個別談心。無論是有缺點的同志，還是受表揚較多的同志，都要肯定他們的成績，指出注意的問題，讓他們感覺到干部的心是與他們貼在一起的。三是用榮譽鼓勵新兵，可搞一些流動紅旗和評比競賽活動等。

4、采取得力措施，實行有效控制

新兵對挫折應變能力弱，自我控制能力差，容易導致私自離隊、違反紀律等問題的發(fā)生。針對其特點，必須善于依據(jù)條令條例，實行有效控制。要依靠骨干，發(fā)動群眾，隨時掌握新兵的思想動態(tài)，制定預防措施，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保新兵不發(fā)生問題。

四、新訓大隊要加強對訓兵人的管理約束

1、要率先垂范，做到“七到位”

“打鐵必須自身硬”，強兵先強官，帶兵干部必須當標兵，做樣板。一是早操到位，站到自己的位置上；二是就餐到位，同吃一鍋飯；三是操課到位，帶頭學習訓練；四是各種勤務到位，集體勞動干部帶隊，小型勤務班長帶隊；五是娛樂到位，收看新聞、組織唱歌、組織晚會干部要積極參加；六是查鋪查哨到位，每晚不少于兩次；七是住宿到位，干部骨干時刻不脫離新兵。

2、要嚴明紀律，做到“十不準”

嚴明的紀律，是做好新兵工作的保證。新訓干部骨干必須做到：一是不準打罵體罰或變相打罵體罰新戰(zhàn)士；二是不準收受新兵的禮物；三是不準以任何理由克扣和索要新兵的錢物；四是不準調(diào)換新兵的衣物和向新兵借錢；五是不準向新兵搞任何形式的集資；六是不準讓新兵購買物品和派新兵為干部辦私事；七是不準私拆、私扣新兵的信件、包裹和匯款單；八是不準罰款、罰哨、罰公差；九是不準層層加碼，隨意加大訓練的難度和強度；十是不準亂拉老鄉(xiāng)關(guān)系，搞拉幫結(jié)派。

總之，對新兵就要有慈母心，體貼愛護他們；要有婆婆嘴，耐心啟發(fā)誘導他們；要有哥哥樣，言傳身教幫助他們。對于他們的缺點，進行批評是必要的，但一定要講究方式方法，做到以理服人。要教育官兵牢記我軍的性質(zhì)、宗旨和光榮傳統(tǒng)，認真學習條令條例，增強法紀觀念，提高以條令條例帶兵的能力。以情帶兵，相信三個月的新訓生活會讓每一名新兵在其軍旅生涯留下不可磨滅的印象。

第三篇：新兵管理協(xié)議

2012年入伍新兵管理協(xié)議

甲方：河西鄉(xiāng)人民政府

乙方：家長簽名:新兵簽名：

根據(jù)《中華人民共和國兵役法》第11章，《甘肅省征兵工作實施細則》第91條規(guī)定，特制定本協(xié)議：

一、新兵自愿參軍入伍，愿意服從部隊管理。

二、新兵必須自覺遵守部隊各項管理制度，服從命令，聽從指揮。

三、新兵在部隊要安心服役，樹立良好的軍人形象。

四、如新兵違反部隊管理規(guī)定，在訓練和服役期間不愿吃苦擅自離開部隊造成不安全后果的，由本人承擔相關(guān)責任，造成其它后果的，由本人與家屬承擔一切責任，并接受《兵役法》相關(guān)處罰。

五、若新兵在服役期間發(fā)生退兵現(xiàn)象，由家長和新兵承擔雙重責任，并處罰現(xiàn)金20000元，新兵拘留15天，家屬不再享受任何政府惠農(nóng)政策。

六、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

七、本合同自甲乙雙方簽字（蓋章）后生效。

甲 方（蓋章）：乙方：家長簽名:甲 方 ：新兵簽名：

年月日

第四篇：談新兵的管理

談新兵的管理

學員十一隊

靳劍飛

部隊是個大家庭，它是由無數(shù)個具有不同個性的人組成的，成份呈現(xiàn)多元化。人是構(gòu)成部隊戰(zhàn)斗力的決定力量，而新兵作為部隊建設(shè)的新鮮力量，對部隊的建設(shè)有著舉足輕重的作用。隨著改革開放的和市場經(jīng)濟的進一步深化，社會大環(huán)境發(fā)生了重大的變化，人們的思想觀念，價值取取向都發(fā)生了深刻的變化。新兵從這種環(huán)境中走來，無不在行為和思想上打上時代的烙印，因此新兵在除了自己獨特的個性外更多的是新兵的共性。

一、新兵的特點。

（一）動機不同

剛?cè)胛榈男卤枷攵急容^單純，追求進步的欲望非常強烈，學習熱情高、訓練刻苦、自尊心、虛榮心和榮譽感都較強。但年紀輕，獨立思考能力差，認識問題的水平有限，思想情緒容易波動。絕大多數(shù)是帶著理想和抱負參軍，對國家和個人前途充滿了美好的憧憬和追求，希望能圓了自己的當兵夢希望自己得到鍛煉，不是有一句話：當了兵會后悔一時，不當兵會后悔一世。但入伍前經(jīng)歷復雜，許多新兵在參軍前許多經(jīng)過商、打過工，尤其是從城市來的士兵，有些還是帶著薪水來的。由于他們生長的家庭環(huán)境，地區(qū)發(fā)展環(huán)境不同，實際的文化程度也有很大的差距，因而有些士兵入伍動機不端正，有的是為了追逐名利，有的是因為無所事事或是為了躲避災禍。

（二）適應性差

士兵中獨生子女越來越來越多，他們的入伍前又缺乏艱苦鍛煉，獨立生活能力差、意志比較薄弱、感情比較脆弱、奉獻觀念淡薄、個人主義突出、承受打擊的能力比較弱。在生活艱苦、工作緊張、身體不適、節(jié)假日時，容易傷感和想家。再加上家庭的影響作用不同，有些家長希望自己的孩子在部隊得到鍛煉，成為有用的人才積極主持和配合部隊工作；而有的是為了就業(yè)或是為了將子女送到部隊來“鍍金”，不能夠自覺的配合部隊工作而且總給部隊出難題造成了士兵的管理困難。

（三）自我意識強、吃苦精神差

隨著文化程度的提高，士兵的分析觀察能力明顯提高，他們喜歡獨立的思考，不愿盲目服從，遇事感想、敢說、敢問、敢干，有較強的民主意識和自尊心理。對別人說的話和作的事習慣問個“為什么”。凡事總想有個想法，尋個依據(jù)。他們身處被管理者的地位，但強烈的希望管理者給予足夠的尊重，能采納自己對各項工作提出的建議和意見。對管理者的要求提高，對自己不滿意的領(lǐng)導會出難題或找麻煩，不能正確的處理民主與集中；自由和紀律間的關(guān)系，組織紀律觀念淡薄，自我控制能力差，容易產(chǎn)生松懈麻痹思想，導致紀律松懈和作分松散，對部隊嚴格的紀律表現(xiàn)出厭倦和逆反心理。但是由于長期過著衣來伸手飯來張口的生活，沒有受過過多的艱苦磨練，吃苦精神、自理能力差，身心的承受力都比較脆弱。

（四）重實際講實惠。

士兵由于受商品經(jīng)濟的影響，用錢來看待事物、觀察問題，不管什么事都圖從中得到回報，缺乏奉獻和犧牲精神。為了能學到軍地兩用技術(shù)，千方百計的找門子、托關(guān)系，把心思用在旁路上，不安心工作。在交往中注重互惠互利，搞兩面派，短期行為明顯。重物質(zhì)輕精神，只希望物質(zhì)生活得到改善卻不注意自身思想品德的修養(yǎng)，只希望得到單純的表揚、嘉獎，對批評、處分看得很淡，不能正確對待別人的批評和反對意見。

（五）交際范圍廣。

隨著形勢的發(fā)展，士兵交往的需要越來越迫切，他們充分的認識到人際關(guān)系的重要性，善于交際，重友情，努力建立自己良好的工作和生活環(huán)境，希望得到理解和照顧以及同志們的關(guān)心和幫助，并愿意為知己者兩肋插刀。但由于他們涉世不深，交往水平還不高，往往容易上當受騙，手庸俗關(guān)系的影響，交往中功利化嚴重。

（六）需求成次高

現(xiàn)在的士兵由于都受過相當高的教育，知識無論是在寬度和深度都有了明顯的加深，這對管理者來說帶來了很大壓力。并且家庭情況相對都比較好，因此在生活中不僅需要有物質(zhì)的滿足，同時還需要在精神上的滿足，他們興趣廣泛，在許多方面都有愛好，在日常工作和生活中要注意發(fā)揮他們的特長，發(fā)揮新兵的積極主動性，對于有特長的要加強培養(yǎng)。

二、結(jié)合新兵的特點加強管理

廣大基層干部只有針對不同人員的特點和規(guī)律，因勢利導，改進方法，對癥下藥，有針對性地開展工作加強管理，才能取得好的效果。

（一）加強教育使其成為合格戰(zhàn)士

新戰(zhàn)士入伍初期的管理教育，是打基礎(chǔ)的工作，對新兵的成長和發(fā)展十分重要。我們針對這些特點，在管理教育上要特別注意以下幾個問題：一是，搞好入伍教育，強化軍人意識。新兵入伍后，必須經(jīng)過嚴格的共同科目等基礎(chǔ)教育訓練，提高其身體素質(zhì)來適應部隊緊張的生活；同時要認真組織他們學習我軍條例、條令和有關(guān)規(guī)定，了解我軍宗旨、性質(zhì)和任務，樹立為國當兵、為家鄉(xiāng)政府、親人爭光的思想。努力克服他們從地方帶來的過于放任、唯我獨尊、拈輕怕重、哥們義氣等不良習氣，養(yǎng)成自覺服從命令、嚴守紀律、遵守制度、講究軍容、懂得禮節(jié)禮貌的好作風，強化其軍人意識；二是，強化條令教育，使其養(yǎng)成良好的軍人習慣。認真組織新戰(zhàn)士學習共同條令，使他們熟悉條令和規(guī)定的內(nèi)容，明確自己的職責。要按正規(guī)化的要求組織好第一次早操，第一次開飯，第一次操課，第一次晚點名，第一次班務會、第一場電影，使新戰(zhàn)士逐步熟悉和習慣連隊生活，養(yǎng)成自覺服從命令，遵守制度，講軍容，懂禮貌，守紀律的良好作風。嚴格隊列訓練，按照新兵共同科目訓練大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求，嚴密組織實施。是新兵早日成日轉(zhuǎn)變成為一個合格的戰(zhàn)士完成從普通百姓到一個戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變；三是，抓好政治教育，提高新兵的思想覺悟。要按照上級規(guī)定的內(nèi)容，結(jié)合新戰(zhàn)士中存在的現(xiàn)實思想適時進行專題教育，并認真組織軍人宣誓，使新戰(zhàn)士熟悉我軍的性質(zhì)、宗旨和任務，了解本單位的關(guān)榮歷史，培養(yǎng)集體主義意識。自覺繼承和發(fā)揚我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的服役態(tài)度。選好帶兵人員，要選派政治責任心強，思想作風和軍事素質(zhì)好，又有帶兵經(jīng)驗的干部和老戰(zhàn)士帶戰(zhàn)士，進行言傳身教，切實把他們訓好、管好。要從思想、學習、生活各個方面關(guān)心體貼，耐心幫助，使新戰(zhàn)士一到部隊就感到革命大家庭的溫暖，受到好的熏陶。同時要加強新兵的挫折教育，使新兵經(jīng)過訓練能夠變得成熟起來，經(jīng)受得住艱難困苦的考驗成為一名合格的共和國軍人。

（二）要注意訓練方法，采取科學有效的方法實施管理。

一是要，要循序漸進，逐步提高。軍事訓練是一量的積累過程，在訓練中，應堅持循序漸進，逐步養(yǎng)成，防止急躁蠻干和簡單生硬。不能要求過高，操之過急。不要因為一個動作做不好就發(fā)火、訓斥、責罵甚至變相體罰。對新戰(zhàn)士要一視同仁，對天資好的不放縱，天資差的不歧視；二是要，講究工作方法。新兵一般比較愛面子，因而對他們的優(yōu)點要及時表揚，對缺點要個別談心，講清道理，切勿當面訓斥、諷刺挖苦、隊前亮相，嚴禁打罵體罰和侮辱人格。對新戰(zhàn)士要多講道理，多啟發(fā)誘導，多教具體方法。堅持以表揚為主，及時宣揚新戰(zhàn)士中的好人好事，對他們的缺點和錯誤，主要進行正面教育和個別幫助。盡量不要當眾批評，切忌諷刺挖苦，更不要輕易給予處分；三是要，注意勞逸結(jié)合。應妥善安排工作，不輕易加班，保證新戰(zhàn)士每天有8個小時睡眠以及寫家信、理發(fā)、洗衣服等處理個人事情的時間。應根據(jù)條件開展文娛活動和體育比賽，并注意調(diào)劑伙食，改善生活，使新戰(zhàn)士身心健康，精力充沛的投入到日常的學習訓練中；四是要，抓好思想教育，適時進行心理疏導，提高適應能力。新戰(zhàn)士在前進道路上，往往會出現(xiàn)這樣的思想問題，要幫助他們提高思想覺悟，不斷邁出新的步伐。如分配工作時，要教育他們服從分配，熱愛本職工作；戰(zhàn)備、施工、訓練任務繁重時，要教育他們服從分配，熱愛本職工作；戰(zhàn)備、施工、訓練任務繁重時，要教育他們克服怕苦怕累情緒，發(fā)揚“兩不怕”的革命精神；取得一些進步和成績時，要教育他們防止和克服驕傲自滿情緒；受到批評和挫折時，要教育他們正確對待批評，克服患得患失的思想，鼓起勇氣，樹立信心；對因想家而影響工作的，不要亂加指責，要從端正服役態(tài)度下手，引導他們明確為誰當兵，為誰打仗，認清“大家”和“小家”的關(guān)系，使他們安心服役，更好的適應部隊生活。

（三）就是嚴格管理，按條令條例實施管理

我們在管理中要貫徹疏導的方針，通過思想政治工作和身體力行來啟發(fā)官兵的自覺性。即說服教育，啟發(fā)自覺，人員的管理只有說服而不能壓服，壓服的結(jié)果反而是壓不服，過分的壓服等于不服。這就要求我們必須貫徹三個相結(jié)合的要求：一是，說服教育與嚴格要求相結(jié)合。軍隊是一個整齊劃一的集體行動的單位，是實行特殊的政治任務的武裝集團，它要求官兵有高度的組織紀律性和集體主義、革命英雄主義，保證黨對軍隊的絕對領(lǐng)導。因此，要依靠說服教育來啟發(fā)每個人的主動性和自覺性，如果沒有管理對象的自覺性，即使管理制度在有力再完善，也難以發(fā)揮作用；同樣沒有周密的制度措施作為標準和依據(jù)，說服教育也會變得軟弱無力；二是，言教與身教相結(jié)合。言教就是要做好平時的思想工作，要靠講道理、擺事實，落實好各項規(guī)章制度，抓好連隊的各項工作，解決“個別人”的思想問題，制止不良傾向，防止發(fā)生惡性事故，但是光說服教育是不夠的，你說的天花亂墜也很難令人信服。因此在落實條令條例的各項工作時，要認真履行職責，身體力行做表率，在工作和生活中吃苦在前享受在后，不搞特殊化，關(guān)鍵的時候能挺身而出，那么你的形象就在士兵中樹立起來了，你的行為也就成為了無言的命令，對士兵們起到感染作用，士兵們也會積極主動的干好各項工作，而不用你再去具體安排；三是，依法與以情相結(jié)合。士兵的管理中主要的是思想問題。因此對于新兵存在的思想和現(xiàn)實問題，要曉之以理、動之以情，針對新兵的覺悟和特點，有的放矢，采取多種方法，依照條令條例和各項規(guī)章制度，把道理，講好、講深、講透，這也要求管理者必需加強學習，努力提高自身修養(yǎng)和知識面，這是以理服人的基礎(chǔ)。

（四）要關(guān)心新兵的生活和訓練，注重解決實際問題，并 注意發(fā)揮新兵積極因素。一是，關(guān)心新兵的日常生活和訓練，并注意解決新兵的實際問題。新兵入伍后，各種情況都很不熟悉，日常工作、訓練任務繁重，身心壓力都很大，節(jié)假日，新兵容易想家，基層軍官要深入到新兵中去，了解情況，建立感情，穩(wěn)定情緒，安排好文化娛樂活動，使新兵感到革命大家庭的歡樂和溫暖，防止不假外出，私自離隊等事故的發(fā)生。我們要從思想、工作、生活各方面關(guān)心體貼和耐心幫助他們，主動談心，介紹情況，工作中多給予指導幫助，出現(xiàn)失誤不歧視。對生活自理能力差的新兵，更應該注意在工作上耐心指導，生活上細心照顧。新兵可能會因為在軍隊里的生活與理想有著巨大的反差，再加上親戚和朋友在信中渲染的軍地反差，導致了不能安心服役，奉獻精神減弱，個人主義突出，消磨日子的嚴重問題，使部隊紀律渙散，影響和干擾了基層的正常工作。因此，要加強平時的思想教育工作，提高新兵的思想道德水平，提高其自覺性，努力創(chuàng)造基層內(nèi)部融洽、氣氛活躍、互相體諒、互相信任、心情舒暢的良好環(huán)境，增強軍營的吸引力，使新兵安心服役。對新兵大一言一行要多加觀察，注意發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并注意解決新兵的實際問題，對于自己無法解決的問題應當，即時向上級匯報幫助解決，決不能不了了之，更不能不聞不問；二是，調(diào)動新兵積極因素。因為新兵中家庭情況好的比較多，他們受過較高的教育，思想活躍、興趣廣泛、進取心強，而且許多都有一技之長，這為我們的部隊建設(shè)注入了生機，為開展官兵互教活動，全面提高士兵素質(zhì)提供了條件。因此，我們應充分發(fā)揮他們的積極性和特長，多給他們鍛煉、表現(xiàn)的機會，耐心的幫助他們早日實現(xiàn)從普通老百姓到一個合格軍人的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮他們的主觀能動性和特長，培養(yǎng)他們成為某一方面的能手，搞好軍營文化，豐富軍營的文化生活，增強軍營的活力，創(chuàng)造一個控心留人的好環(huán)境，增強部隊的吸引力，促進基層管理工作的落實。

參考書目：《軍隊基層管理概論》

《軍隊基層管理》

畢業(yè)論文

談新兵的管理

單位： 學員十一隊 姓名： 靳劍飛

二○○三年四月十八日

第五篇：新兵管理教育責任狀

新兵管理教育責任狀

新同志是消防事業(yè)的接班人，中隊全體官兵應當以自己的真情實感帶動、鼓勵新同志干好本職崗位工作，杜絕用打罵體罰等簡單、粗暴的方法管理教育新同志，確實是新同志自身問題的，應當及時報告中隊黨支部。為嚴明紀律，密切官兵關(guān)系，加深團結(jié)。中隊官兵在日常工作中應做到：

一、嚴禁對新同志實施打罵體罰，對有問題的新同志要向中隊干部報告，由中隊黨支部研究處理。

二、嚴禁以任何形式侵占新同志經(jīng)濟利益。

三、杜絕采取言語威脅恐嚇、侮辱謾罵等手段管理。

四、嚴禁老兵集體私自處罰新同志。

五、新兵管理教育只能由本班班長、隊長助理或者代為履行班長職務的戰(zhàn)士執(zhí)行，任何其他戰(zhàn)士都無權(quán)管理。

六、堅持科學施訓，杜絕采用訓練大綱以外的形式，搞變相打罵體罰新兵。

如出現(xiàn)違反上述規(guī)定，則按照大隊風險責任金管理辦法，提請扣罰風險責任金，并按照紀律條令相應規(guī)定處理；對于管理教育成績突出，新同志思想、作風轉(zhuǎn)變好的帶兵骨干，給予績效加分，并在入黨、學車、評功評獎等方面優(yōu)先考慮。

戰(zhàn)士簽名：黨支部書記簽名：

二〇一三年三月十五日