第一篇：藝術概論名詞解釋

1、2、客觀精神說：藝術是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現。主觀精神說：藝術是“自我意識的表現”，是“生命本體的沖動”。

3、模仿說（再現說）：藝術是對現實的“模仿”，發展到后來，更認為藝術是“社會生活的再現”。

4、形象性：藝術形象是客觀與主觀的統一；內容與形式的統一；個性與共性的統一。

5、6、主體性：藝術創作、藝術作品、藝術欣賞具有主體性的特點。審美性：藝術的審美性是人類審美意識的集中體現；是真、善、美的結晶；是內容美和形式美的統一。

7、模仿說：古希臘哲學家德謨克利特認為藝術是對自然的“模仿”。

8、游戲說（席勒—斯賓塞理論）：藝術活動或審美活動起源于人類所具有的游戲本能，它表現在兩個方面，一方面是由于人類具有過剩的精力，另一方面是人將這種過剩的精力運用到沒有實際效用、沒有功利目的的活動中，體現為一種自由的“游戲”。

9、表現說：克羅齊認為藝術的本質是直覺，直覺的來源是情感，直覺即表現，因而，藝術歸根結底是情感的表現。

10、巫術說：愛德華.泰勒《原始文化》一書中最早提出藝術起源于“巫術”的理論主張；弗雷澤《金枝》認為原始部落的一切風俗、儀式和信仰，都起源于交感巫術。

11、生產勞動說：希爾恩《藝術的起源》，普列漢諾夫《沒有地址的信》。

12、審美認知：人們通過藝術鑒賞活動，可以更加深刻地認識自然、認識社會、認識歷史、認識人生。首先，藝術對于社會、歷史、人生具有審美認識功能；其次，對于大至天體、小至細胞的自然現象，藝術同樣具有審美認知作用。

13、審美教育：人們通過藝術欣賞活動，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到啟迪，實踐上找到榜樣，認識上得到提高，在潛移默化中，其思想、感情、理想、追求發生深刻的變化，從而正確地理解和認識生活，樹立起正確的人生觀和世界觀。它具有“以情感人”、“潛移默化”、“寓教于樂”三個特點。

14、審美娛樂：通過藝術欣賞活動，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅，愉心悅目、暢神益智，通過閱讀作品或觀賞演出，使身心得到愉快和休息。

15、藝術教育：藝術教育是美育的核心，它的根本目標是培養全面發展的人。其任務包括：一是普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養。二是健全審美心理結構，充分發揮人的想象力和創造力。三是陶冶人的情感，培養完美的人格。

16、美育：席勒《美育書簡》首次提出。

第二篇：09級藝術概論考試名詞解釋

09級藝術概論考試名詞解釋 一 名詞解釋藝術傳播：是人類交流藝術信息的一種社會行為，是人與人、人與他們所屬的群體、組織和社會之間，通過特定的媒介進行藝術信息的傳遞、接受與反饋的總稱。審美期待：是指在藝術接受活動中，基于個人和社會的原因。心理上往往會有一個既成的結構圖式。它使接受者具有了欣賞需求，并希冀在欣賞中得到滿足。藝術流派：是指思想傾向、審美觀念、藝術趣味、創作風格相近或相似的一些藝術家所組成的藝術派別。藝術鑒賞：也稱藝術欣賞，是一種以藝術作品為對象、以受眾為主體的欣賞活動，是接受者在審美經驗基礎上對藝術作品的價值、屬性的主動選擇、吸納和揚棄。美育：即審美教育，是指運用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創造力及審美情趣，以促進其人格的完善以及全民族整體素質的提升。靈感：是指藝術家在創造過程中，由于大腦皮層的高度興奮，所產生的一種特殊的心理狀態，是藝術家在抽象思維和形象思維的基礎上，意識和無意識的相互作用，突然激發的，情緒特別亢奮，極富創造力的精神狀態。藝術體驗：是藝術創作的準備階段。它是創造主體在長期積淀的審美經驗的基礎上，充分調動情感、想像、聯想等心理要素，對特定的審美對象進行審視、體味和理解的過程。共鳴：是指在鑒賞過程中，鑒賞者為作品中的思想情感、理想愿望及人物命運所打動，從而形成的一種強烈的心靈感應狀態。客體世界：即指藝術活動所反映和表現的客觀社會生活及自然界，具有審美價值的客體世界是藝術創造的主要對象。抽象思維：是人類最普遍的思維方式，是運用概念來進行判斷、推理和論證的思維方法。藝術批評：是按照一定的觀點與標準，對包括藝術家、藝術作品以及具體的藝術思潮乃至藝術文化現象等在內的諸多層面所作的理性分析、研究和評價。藝術思潮：是指在一定社會條件下，由于受到一定的社會思潮和哲學思潮的影響，藝術領域所出現的具有較大影響的思想潮流和創作傾向。

第三篇：藝術概論名詞解釋總結(必考)（共）

一、名詞解釋（12分）

1． 藝術創作： 是藝術的“生產階段”，它是創作主體（作家、藝術家）對創作客體(社會生活)能動反映的過程 2． 藝術作品：是藝術生產的“產品”。

3． 藝術鑒賞：是藝術的“消費階段”，它是欣賞主體（讀者、觀眾、聽眾）和欣賞客體（藝術品）之間相互作用并得到藝術享受的過程。4． 藝術風格：是指藝術家在創作總體上表現出來的獨特的創作個性與鮮明的藝術特色。1.藝術語言:指的是它在藝術作品中起到類似語言的表情達意的作用。事實上藝術語言就是藝術作品的物質表現手段，是作品的外部形式。每個種類的藝術都有自己獨特的語言。如繪畫語言包括線條、色彩、構圖等；音樂語言包括旋律、和聲、節奏等；電影語言包括畫面、聲音、蒙太奇等。

1.藝術語言:指的是它在藝術作品中起到類似語言的表情達意的作用。事實上藝術語言就是藝術作品的物質表現手段，是作品的外部形式。每個種類的藝術都有自己獨特的語言。如繪畫語言包括線條、色彩、構圖等；音樂語言包括旋律、和聲、節奏等；電影語言包括畫面、聲音、蒙太奇等。

2.藝術直覺：就是在一定的藝術心理定勢的不知不覺的導向和作用下，對客觀事物感知后，不經過復雜的智力思考的邏輯過程而直接、迅捷的認識和把握事物的思維活動。3.現代主義創作方法：是指藝術家按照生活的本來面貌，通過藝術形象的典型化，真實的再現生活的一種創作方法。它的基本特征是：藝術描繪的客觀性、藝術形象的典型性、思想傾向和情感的隱蔽性。

4.藝術風格：簡單地說，風格就是藝術作品的因于內而符于外的風貌，是藝術作品在整體上呈現出的具有代表性的面貌。藝術家獨特的創作個性，離不開藝術家獨特的人生道路、生活環境，閱歷修養，審美需求和藝術追求。

5.藝術意境：是藝術作品整體所呈現給欣賞者的景真、情深、意切的出神入化的藝術境界，是內容與形式完美統一的有機整體中偏重于內容方面所表現出來的藝術效果。

6.藝術流派：是指在一定的歷史階段內，由一些思想傾向、藝術主張、創作方法、藝術風格等方面相近或相似的藝術家，自覺或不自覺的形成的藝術家群體。藝術流派是多種多樣的。它是藝術不斷發展、多樣化與繁榮的表現。

1、藝術意象：是藝術家在藝術構思的過程中,將主體的審美情感,審美認識與把握到的客觀物象相融合,并以一定的藝術表現手段和規律作為媒介,所形成的存在于觀念中的藝術形象。

2、基形意象：是客觀具體事物最基礎的局部形態在人腦中經過想象加工形成的局部意象。

3、藝術風格：體現藝術家成熟而穩定的藝術特征的代表性面貌。

4、藝術直覺：是在一定的藝術心理定勢的導向和作用下，對客觀事物感知后，不經過復雜的智力思考的邏輯過程，直接迅捷地認識和把握事物的思維活動。

5、藝術心理定勢：是指藝術工作者在掌握了一定的文化科學基礎知識、藝術基礎理論與藝術創作的基本技能的基礎上，在長期進行藝術修養的過程中逐漸形成的穩定而又習慣成自然的藝術心理態勢。

6、藝術思維:藝術思維就是主要利用形象思維來完成藝術構思和藝術意象并最終物化為藝術形象（作品）的思維活動。

7、素材:是未經作者藝術加工的感性生活材料或原創的藝術資料

8、期待視域:主要指讀者在閱讀理解之前對藝術作品顯現方式的定向性期待，這種期待有一個相對確定的界域，它圈定了理解可能的限度。

7.形象思維：是指在藝術構思過程中，以表象作材料，通過藝術想象，對表象予以升華，或對表象予以分解、重組、聯結等，加工成藝術意象的思維過程。

8.造型藝術：是指運用一定的物質材料（如顏料、紙張、泥石、木料等），通過雕塑靜態的視覺形象來反映社會生活與表現藝術家思想情感。它是一種再現性空間藝術，也是一種靜態的視覺藝術。它主要包括繪畫、雕塑、攝影藝術、書法藝術等。

9.意境：是藝術家的思想、審美觀念及審美理想與客觀景物的融合。它是情與景、意與境的統一。“意境”追求天然之美，追求純真之美，追求樸素之美，歸結為一種自然天真的審美趣味，對于中國傳統關系產生了巨大的影響。

1、什么是藝術流派？ 藝術流派是指思想傾向、審美觀念、藝術趣味、創作風格相近或相似的一些藝術家所組成的藝術派別。他們既要有明確的藝術主張，還要有具體的創作實踐、藝術成果和成就顯著的代表人物。

2、什么是藝術作品的內容？ 藝術作品的內容，指的是經過藝術家選擇、提煉、加工和改造過的人類生活的外部客觀世界和內部主觀世界。其構成因素包括題材、主題、人物、情感、環境等諸因素，其中最為主要的構成因素是題材和主題。

3、什么是藝術批評？

藝術批評是藝術活動的重要組成部分，是對藝術作品及一切藝術活動、藝術現象予以理性分析、評價和判斷的科學活動。

4、藝術傳播的主要方式有哪些？ 藝術傳播的主要方式有三種，即現場傳播方式、展覽性傳播方式和大眾傳播方式。

5、什么是美育？ 美育即審美教育，是指運用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受能力、審美創造力及審美情趣，以促進其人格的完善以及全民族整體素質的提升。藝術教育是美育的核心，也是實施美育的主要途徑。

6、什么是藝術中的幽默？ 幽默是喜劇性的一種獨特形態，它把內容和形式中美和丑的復雜因素交合為一種直率而風趣的形式外化出來。幽默所引發的笑，常常帶有輕微的諷刺意味。

7、書法的涵義及其藝術特征是什么？ 書法是以線組合文字的藝術形式，它主要通過用筆用墨、結構章法、線條組合等方式進行造型和表現主體的審美情操。

書法藝術的基本特征是:（1）線條與組合；（2）具象與抽象；（3）情感與象征。

8、什么是藝術欣賞的審美效應？ 審美效應是藝術欣賞活動具體運作的結果，也是藝術欣賞的作用和目的。藝術欣賞活動最為顯著的審美效應，是能夠產生共鳴；其二是能夠陶冶欣賞者的情緒，凈化他們的靈魂；其三是能夠深化人們的哲思，提高其精神境界。

9、什么是藝術創作的物化與表現？ 即藝術家將自己在藝術構思中已經基本形成的藝術意象轉化為藝術符號，并以物態化的形式得以顯現，使之成為具體的、穩定的、可感的藝術形象、藝術情態或形象體系的過程。

10、雕塑的涵義及其藝術特征是什么？ 雕塑是一門直接利用物質材料，運用雕刻或塑造的方法，在立體（三度空間）的空間中創造出具有實體形象藝術品的藝術。雕塑藝術的基本特征是:（1）物質與技藝的統一；（2）造型與觀念的融合。

1、什么是靈感？

靈感或靈感思維是指藝術家在創造活動中，由于大腦皮質的高度興奮，所產生的一種特殊的心理狀態和思維方式，是在一定的抽象思維和形象思維的基礎上，顯意識和潛意識的相互作用，產生出新概念和新意象的頓悟式和突發性的思維方式。靈感思維具有突發性、超常性、易逝性等特點。

2、什么是藝術風格？ 藝術風格是指藝術創作的整體上所呈現出來的代表性的特點，是由藝術家的主觀方面的特點和作品的客觀特征所形成的一種獨特的藝術風貌。風格是藝術家在創作實踐中逐漸形成的，是藝術家的創作見解通過獨特的藝術形式的表現，是一個藝術家在全部作品中反映出來的基本特色和創作個性。風格，是一個藝術家創作上成熟的重要標志。

3、什么是藝術傳播？ 藝術傳播就是藝術的信息在時間和空間上的遷徙、變動、蔓延，達到公共化或社會化的過程。藝術信息、受傳者、傳播主體和傳播媒介（或加上傳播效果），就是藝術傳播得以構成和運行的不可缺少的基本要素。

4、共鳴 共鳴是指在鑒賞過程中，鑒賞者為作品中的思想情感、理想愿望及人物命運所打動，從而形成的一種強烈的心靈感應狀態。不同時代、階級、民族的鑒賞者，在鑒賞同一部藝術作品時可能會產生相同或相近的審美感受，也可以稱作共鳴。

5、什么是藝術典型？ 藝術典型指的是藝術作品之中那些具有高度典型性的形象體系，包括典型人物、典型環境等，其中，典型人物是藝術典型的主體，典型性格是典型人物的核心。

6、建筑藝術的涵義及其審美特征是什么？ 建筑是一種實用與審美相結合，以形體、線條、色彩、質感、裝飾、空間組合等為語言，建構成實體形象的造型與空間藝術。建筑的基本特征:（1）造型的形式美追求；（2）環境的人格化體現；（3）多重的象征性意味。

7、什么是意境？ 意境是指藝術形象或情境中呈現出的情景交融、虛實相生，能夠蘊含和昭示深刻的人生哲理及宇宙意識的至高境界，它是主體情感與客觀物象的有機統一。

8、藝術的審美價值是什么？ 藝術的審美價值，是指客體對象與審美主體在審美關系的生成中所體現出的能夠滿足人的審美需要、引起人的審美感受的具有某種社會性的客觀屬性。

9、什么是悲劇？ 悲劇是同崇高有密切聯系而又互有區別的一個范疇。悲劇的美學特征表現為一種主體與客體的矛盾斗爭趨向于統一的過程，即體現人的本質力量的實踐主體暫時被否定而最終被肯定，代表歷史發展方向的實踐主體暫時受挫折而終將獲得勝利。

10、音樂 ?音樂是以人聲或樂器聲音為材料，通過有組織的樂音在時間的流動中創造審美情境的表現性藝術。音樂以旋律、和聲、配器、復調等為基本手段，以表達人的審美情感為目標，具有較強的情感表現力。其中旋律是最具表現力的因素。音樂藝術的基本特征:（1）情感的涌流；(2)想象的自由；(3)象征的意味。

1、藝術的基本功能有哪些?藝術的具體功能有多種，但主要的應當是審美認知作用、審美教育作用、審美娛樂作用三種。也可回答為娛樂功能、認識功能、教育功能、審美功能。

2、什么是藝術鑒賞？ 欣賞性的藝術消費活動就是藝術欣賞，其內涵主要是指以藝術作品為對象、以受眾為主體、力求獲得多元審美價值的積極能動的欣賞和再創造活動，是接受者在審美經驗基礎上對藝術作品的價值、屬性的主動選擇、吸納和揚棄。

3、什么是藝術家？ 藝術創造主體------藝術家，是人類審美活動的體驗者和實踐者，也是審美精神產品的創造者和生產者。他們通常具有獨立的人格和豐富的情感，以及良好的修養和突出的審美能力。同時，藝術家又是具體的和社會的人。藝術家的生命在于創造。

4、什么是審美期待？ 欣賞者的審美期待可呈現為文體期待、意象期待和意蘊期待。文體期待是指藝術欣賞者由于藝術作品的類型或形式特征而引發的期待指向；意象期待是指欣賞者由于藝術作品的某種特定意象而引發的期待指向；意蘊期待是指欣賞者對藝術作品的審美意味、情感境界、人生態度及思想傾向等方面的期待指向。

5、舞蹈的涵義及其藝術特征是什么？ 舞蹈是以審美規范化了的有組織、有節奏的人體動作為主要表現手段，運用節奏、表情、構圖、造型等要素，創造形象和表現情感的藝術樣式。舞蹈藝術的基本特征是:（1）動作與姿態；（2）抒情與表現；（3）節奏與韻律。

6、什么是藝術體驗： 藝術體驗，是創造主體在長期積淀的審美經驗的基礎上，充分調動情感、想象、聯想等心理要素，對特定的審美對象進行審視、體味和理解的過程。

7、工藝的涵義及其藝術特征是什么？ 工藝是指既具有審美特性、又具有較強的物質特性，既表現出審美價值、又可以體現一定實用價值的造型與空間藝術。工藝藝術的基本特征是:（1）實用與審美；（2）物質與精神；（3）技能與創造。

8、什么是藝術中的諷刺？ 諷刺是以真實而夸張或真實而巧妙之類的手段，及其簡練地把人生無價值的東西撕破給人看，引發人們從中得到否定和貶斥丑的精神和情感愉悅。

9、什么是藝術意象？ 藝術意象，是藝術主體的審美認知和審美情愫與客體物象實現化合的心理形態，同時也氤氳于這種心理形態的物態化表現之中。藝術意象是主體藝術思維及其情感活動的結果，是凝結了主體生命意識和審美理想的感性顯現。

10、什么是藝術作品的形式？ 藝術作品的形式，就是藝術作品的內容的存在方式，即藝術作品內容的內部組織結構和外部表現形態。藝術作品形式的構成因素，主要包括藝術作品的結構和語言。

1、美育：即“審美教育”，是由18世紀德國美學家席勒在《美育書簡》中首次正式提出的。席勒不限于僅僅從道德教育特殊方式的角度來看待美育，而是從自然與人、感性與理性等基本哲學命題出發，從改變近代人的存在方式，使人重新獲得自由、和諧、全面的發展，實現人性的復歸這一更加廣闊的領域來使人認識美育。

2、實用藝術：指實用與審美相結合的表現性空間藝術。主要包括建筑藝術、園林藝術、工藝美術與現代設計等。

3、建筑藝術：指按照美的規律，運用建筑藝術獨特的藝術語言，使建筑形象具有文化價值和審美價值，具有象征性和形式美，體現出民族性和時代感。古羅馬建筑師維特魯威提出了建筑的三條基本原則：實用、堅固、美觀。

4、現代設計：包括三個方面的內容：

1、產品設計，從家具、餐具、服裝等日用品到汽車、飛機等高新技術產品，特點是將造型藝術與工業產品結合起來，使得工業產品藝術化。

2、環境設計，指人類對各種自然環境因素和人工環境因素加以改造和組織，對物質環境進行空間設計，使之符合人的行為需要和審美需要。

3、視覺設計，指人們為了傳遞信息或使用標記所進行的視覺形象設計。

5、造型藝術：指運用一定的物質材料，通過塑造靜態的視覺形象來反映社會生活與表現藝術家思想情感。主要包括繪畫、雕塑、攝影藝術、書法藝術等。

6、中國畫：簡稱“國畫”。是東方繪畫體系的主流。其特點是：

一、表現在工具材料上，采用毛筆、墨或顏料，在宣紙或絹帛上作畫。

二、在構圖上不受焦點透視的束縛，多采用散點透視法。

三、繪畫與詩文、書法、篆刻結合，相互補充，形成中國畫獨特的內容美和形式美。

四、中國畫的特點來源于中華民族悠久的傳統文化和豐富的美學思想。

7、攝影藝術：是攝影師運用照相機作為基本工具，根據創作構思將人物或景物拍攝下來，再經過暗房工藝處理，塑造出可視的藝術形象，用來反映社會生活與自然現象，并表達作者思想情感的一種藝術樣式。

8、表情藝術：指通過一定的物質媒介（音響、人體）來直接表現人的情感，間接反映社會生活的這一類藝術的總稱，它主要指音樂、舞蹈這兩門表現性和表演性藝術。

9、交響樂：是用管弦樂隊演奏的奏鳴曲，是音樂藝術的精髓，是音樂創作的最高形式，是人類文明的積淀。包含四個獨立樂章的器樂套曲。

10。芭蕾舞：起源于意大利，形成于法國。古典芭蕾舞有一整套嚴格的程式和規范，尤其是腳尖鞋的運用和腳尖舞的技巧。

11．綜合藝術：是戲劇、戲曲、電影、電視等一類藝術的總稱。它將時間藝術與空間藝術、視覺藝術與聽覺藝術、再現藝術與表現藝術、造型藝術與表演藝術的特點融合到一起，具有更加強烈的藝術感染力。

12。悲劇：是戲劇種類一種，被認為是戲劇之冠。具有崇高的地位，常通過正義的毀滅、英雄的犧牲或主人公苦難的命運，顯示出人的巨大精神力量和偉大的人格。

13。電影藝術：電影是現代科學技術與藝術想結合的產物。電影藝術是通過畫面、聲音和蒙太奇等電影語言，在銀幕上創造出感性直觀的形象，再現和表現生活的一門藝術。由于電影誕生在音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、戲劇、建筑之后，所以常被人們稱做“第七藝術”。14。蒙太奇：原為建筑學用語，意為裝配、組合、構成等，在影視藝術中，這一術語被用來指畫面、鏡頭和聲音的組織結構方式。包含三層含義：

一、從技術層面上講，蒙太奇就是剪輯；

二、從藝術層面上講，蒙太奇是電影的基本結構手段和敘事方式；

三、從美學層面上講，它是影視藝術獨特的思維方式，也是一種創作方法。

15。主人公：指戲劇、戲曲、電影、電視劇作品中的主要任務，或叫中心人物。是戲劇影視作品集中刻畫的任務形象，是作品內容的中心，是矛盾沖突的主體，是情節展開的依據。塑造鮮明、生動、富有個性的主人公形象，是戲劇影視藝術最根本的任務。

16．小說：是一種以敘述故事、塑造人物形象為主的文學體裁，特點是在生活素材的基礎上用虛構的方式再線生活。人物、情節和環境是小說不可缺的基本要素。

17．藝術創作主體——藝術家：是專門從事藝術生產的創造者的總稱。應當具備藝術的天賦和藝術的才能，掌握專門的藝術技能和技巧，具有豐富的情感和藝術的修養，能通過自己的創造性勞動來滿足人們特殊的精神需要即審美需要。

18．形象思維：是人類能動的認識和反映世界的基本形式之一，也是藝術創作的主要思維方式，它運用一定的形象來感知、把握和認識事物，通過具體、感性的形象來達到對事物本質規律認識的一種思維形式。特點是：

一、思維過程離不開感性形象；

二、思維過程依靠想象、情感等多種心理功能；

三、整體性。19．藝術風格：指藝術家在創作總體上表現出來的獨特的創作個性與鮮明的藝術特色。20．藝術語言：指任何一們藝術都有自己獨特的表現方式和手段，運用獨特的物質媒介來進行藝術創作，從而使得這門藝術具有自己賭局餓美學特性和藝術特征。這種獨特的表現方式或表現手段，就叫藝術語言。

21．藝術形象：是文藝反映生活的特殊方式，是具體可感的，是客觀因素與主觀因素的統一、內容與形式的統一、個性與共性的統一，可分為視覺形象、聽覺形象、綜合形象和文學形象。

22、典型：又稱典型人物、典型性格或典型形象，指藝術作品中塑造得成功的人物形象。23。審美體驗：是整個審美活動過程的中心環節，指鑒賞主題在審美直覺的基礎上，達到藝術審美活動的高潮階段，調動再創造的想象力和聯想力，激起豐富的情感，設身處地的生活到藝術作品中，獲得心靈的審美愉悅，把外在的作品中的藝術形象轉化為鑒賞者自身的生命活動。

24。審美升華：是藝術鑒賞活動的最高境界。指鑒賞主體在審美直覺和審美體驗的基礎上達到一種精神的自由境界，通過藝術鑒賞的審美再創造活動，在藝術作品和藝術形象中直觀自身，實現本質力量的對象化。

第四篇：城市軌道交通概論名詞解釋

1、城市軌道交通：

城市軌道交通是指城市或都市圈范圍內以軌道結構進行導向的公共客運交通系統。

2、正線：

正線是指供載客列車運行的線路，貫穿所有車站和區間。正線是獨立運行的線路，一般按雙線設計，采用右側行車制。大多數線路為全封閉，與其他交通線路相交處，一般采用立體交叉。

3、折返線：

全線客流分布不均勻時，可組織區段運行，即在盡端站與中間站或中間站與中間站之間進行列車折返調頭，在這些地方需要為列車設置折返線。

4、渡線：

渡線（crossover），又稱作橫渡線、過渡線、轉轍段，是指在上下行正線之間（或其他平行線路之間）設置的連接線，通過一組聯動道岔達到轉線的目的。渡線有單渡線和交叉渡線之分。

5、聯絡線：

在整個城市軌道交通網絡中，要使同種制式線路可以實現列車過軌運行，這種過渡一般需要通過線與線之間的聯絡線來實現。

6、限界：

限界是指列車沿固定的軌道運行時所需要的空間尺寸。是一種規定的輪廓線，這種輪廓線以內的空間是保證城市軌道交通列車安全運行所必需的空間。

7、車輛限界：

車輛限界是指車輛最外輪廓的限界尺寸。就是車輛橫斷面的最大極限。具體來說，當車輛停留在平直鐵道上，車體的縱向中心線和線路的縱向中心線重合時，其任何部分不得超出規定的極限輪廓線。

8、建筑限界：

建筑限界是在行車隧道和高架橋等結構物的最小橫斷面的有效內輪廓線基礎上，再考慮其施工誤差、測量誤差、結構變形等因素，為滿足固定設備和管線安裝的需要而必須的限界。

建筑限界中包含隧道建筑限界、高架橋限界、車站建筑界限。

9、設備限界：

設備限界是指線路上各種設備不得侵入的輪廓線。設備限界是為保證軌道交通系統的列車等移動設備在運營過程中的安全所需要的限界。設備限界要在車輛限界的基礎上，考慮軌道出現狀態不良而引起的車輛偏移和傾斜；此外，還要考慮適當的安全預留量。

10、聯鎖：

是指在有調車作業的軌道交通車站(或車輛基地等部門），為保證行車安全，而將車站的所有信號機、軌道電路及道岔等相對獨立的信號設備構成一種相互制約、互為控制的連帶環扣關系，即聯鎖關系。

11、閉塞：

所謂區間，是指兩個車站(或線路所)之間的軌道線路。相鄰兩站之間的區間稱為站間區間。為了確保列車在區間內的運行安全，列車由車站向區間發車時，必須確認區間內沒有列車，并需遵循一定的規律組織行車，以免發生列車正面沖突或追尾等事故。這種按照一定規律組織列車在區間內運行的方法，叫做行車閉塞法，簡稱閉塞。

12、進路：

是列車或調車車列在站內運行時所經由的路徑，所有進路都有起點和終點。終點通常是下一個信號機、終點站、調車場或車廠。

13、動力制動：

所謂動力制動，是把電動車中的牽引電機在制動時使之成為發電機，把車輛運行的動能變為電能。

14、再生制動：

如果把這部分因制動而發出的電能送回到接觸網，則稱為再生制動。

15、地下迷流：

流經牽引軌的牽引電流泄漏到隧道或道床等結構鋼上的電流就是雜散電流，也稱作迷流。

16、軌道交通線路負荷強度：

路網線路上的客運量要與其運能相適應，這往往以路網上的線路客流負荷強度來衡量，它是反映運營效率和經濟效益的一個重要指標。線路負荷強度是路網

上每公里線路每日平均承擔的客運量，其表示式為：

Rq?L

Q：線路負荷強度，萬人次／日·km；R：軌道的全日客運量，萬人次／日；L：軌道的線路總長度。

17、高峰小時最大斷面量：

是指高峰小時最大客流斷面的客流，是行車組織和車站設備容量確定的一項基礎資料。

18、列車交路運行計劃：

列車固定運行的回路即為列車交路。列車交路計劃會定了列車的運行區段、折返車站以及按照不同交路運行的列車對數。列車交路可分為長交路、短交路、混合交路三種類型。

19、車輛基地：

20、軌道電路：

軌道電路是利用一段鐵路線路的鋼軌為導體構成的電路，用于自動、連續檢測這段線路是否被機車車輛占用，也用于控制信號裝置或轉轍裝置，以保證行車安全的設備。

21、列車運行圖：

列車運行圖是利用坐標原理表示列車運行狀況的一種圖解方式。

第五篇：公共政策概論名詞解釋

公共政策概論名詞解釋

一、名詞解釋

1.公共政策是政府依據特定時期的目標，在對社會公共利益進行選擇、綜合、分配和落實的過程中所制定的行為準則。

2.公共政策主體是指參與、影響公共政策全過程，對公共政策有直接或者間接的決定作用的組織或個人。

3.公共政策主體能力公共政策主體是指參與、影響公共政策全過程，對公共政策有直接或者間接的決定作用的組織或個人。

4.決策權力，一種法律權力，或者是在一系列可能行動中做出選擇的權力，或者是影響政策主體、推動其選擇自己所偏好的某一行動的權力。

5.集權制是指權力集中于上級決策組織，上級組織包攬較多的決策事務，下級只能依照上級指令行事的決策機制。

6.分權制是指各級決策組織在各自管轄的范圍內享有決策權，上級無權干預下級決策活動的決策體制。

7.公共政策監控系統是指由政策系統之外的人員和機構組成，對政策行為、政策方案的內容和執行，進行監督和控制的機構。

8.行動理論認為政策執行是指對某一項公共政策所要采取的廣泛行動。

9.組織理論認為政策執行都需要組織，沒有組織就沒有執行。在人們所建立的各種組織中，執行組織是最嚴密的。因為它適應了執行中所需要的迅速準確之特點。負責執行的組織，其正式的與非正式的屬性，往往影響到該組織執行政策的能力。

10.因果理論大致包括三類內容：（1）把政策決定看成是一種假設，一張“指導人們從當前情況導出設計目標的地圖”。政策執行是按地圖所指引的方向到達目的地；（2）把政策中的潛在因果假設分為兩個因素：貫徹影響力和技術能力。

11.管理理論認為主要負責政策執行的行政機構，不僅受其合法委任權的影響，而且還要受到與之相關的利益集團的影響，政策系統中立法機關干預的影響，以及特定的政治環境中其它各種因素的影響。該理論把“管理”與“執行”在很大程度上看成了同義語。

12交易理論認為政策執行是一個政治上討價還價的過程。這中間，政策執行者與政策對象之間通過不同方式的交易，在各種力量的互動過程中，達成某種妥協、退讓或默契。依據某種價值標準制定的政策目標與方案是較為理想的結果，而在實際中是行不通的。

13.系統理論認為政策執行過程的分析，可以基本掌握為外界環境對政策系統進行物質、能量、信息的輸入，系統產生了政策輸出，由政策結果和反饋提供了政策的評價與再輸入過程。

14.演化理論認為在提出政策問題、制定政策目標、擬定政策方案過程中，都存在著許多不確定性和模糊性，多重目標實際上會產生矛盾與沖突。政策方案是粗線條的設計。因而在實際執行中，會對原有目標不斷地重新設計。政策制定是反復的形成、執行、再形成的演化過程。

15.公共政策評價依據一定的標準和程序，對公共政策的效益、效率、效果及價值進行判斷的一種政治行為，目的在于取得有關這些方面的信息，作為決定政策變化、政策改進和制定新政策的依據。

16.正式評價指事先制定完整的評價方案，并嚴格按規定的程序和內容執行，并由確定的評價者進行的評價。

17.非正式評價指對評價者、評價形式、評價內容沒有嚴格規定，對評價的最后結論也不作嚴格要求，人們根據自己重點掌握的情況對公共政策做出評價。

18.完全理性思維中存在一個基本的假定，即人類的行動是或者應當是合乎理性的，或者能夠從實用主義的觀點把人類的行動解釋為合乎理性的。擁有完全理性思維特征的公共決策者追求完美主義類型的決策。他們認為，決策者可以搜集完備所有的決策因素，并且決策系統有足夠的能力處理分析這些信息，因此可以選擇一個最佳的決策方案。

19．經濟合理性思維是對完全理性思維方式的一種改進或具體化，并且是現實公共決策中經常使用的思維方式。這一思維方式將決策者的注意力集中到經濟可行性這個核心問題上，用經濟的數量規則來限定無限的理性追求，將對于完全理性政策的美好愿望限制在預算約束之內。

20.漸進思維指導下的公共決策者通常認為，政策制定和貫徹是而且應當是通過緩慢的進展和小心的改變實現的；目標應當用可行的手段去衡量和加以調整；他們認為所謂最優化純粹是烏托邦，能夠較為滿意就已經不錯了；他們懷疑人類是否有能力來劇烈地改造未來，主張走一步看一步。漸進思維是對完全理性思維的又一種修正。

21.順序決策思維主要用于當知識和意見的一致性尚不充分的時候，在第一階段，決策者往往同時較多地選擇一些處理方法或決策，在取得新的認識和更為一致的意見后再過渡到下一階段；然后選擇比較可行的決策。這種思維有利于在十分不確定的情況和無所適從的條件下進行公共決策。

22.劇烈變革思維主要運用于重新設計，或者是終止和替換現有系統的決策類型。劇烈變革思維強調決策的迅速和徹底性，要求在較早的時間內和較大規模下改變系統的運行情況。當系統的問題很多而且積重難返，關系盤根錯節時，就可以運用這種思維方式進行決策。

23.頭腦風暴法是一種專家會議法，可用來產生有助于查明問題和使之概念化的思想、目標和策略。它是1948年由創造性思維專家奧斯本首先提出的一種加強創造性思維的手段。它可以用來產生大量關于解決問題的潛在辦法的建議。它通過召集一定數量的專家（通常在10～15人之間）一道開會研究，共同對某一問題做出集體判斷。

24.德爾菲方法是一種直覺預測技術。它是1948年由蘭德公司的研究人員首先發明的，以古希臘神話中的神諭之地、可預卜未來的阿波羅神廟原址“德爾菲”命名。這種技術最初是為軍事策略問題的預測而設計的，后來逐步為政府部門和工商業部門所采用，并擴展到教育、科技、運輸、開發研究、太空探測、住宅、預算和生活品質等領域。

25．系統指由兩個以上要素組成的，具有一定結構和功能，與外部環境發生聯系的有機整體。

26．所謂系統方法，就是按照事物本身的系統性把對象放在系統的形式中加以考察的一種方法，即從系統的觀點出發，始終著重從整體與部分（要素）之間，從整體與外部環境的相互聯系、相互作用和相互制約的關系中，綜合而精確地考察對象以達到最優地處理問題的一種方法。

27．“系統分析”最早是由美國蘭德公司于20世紀40年代提出并使用的。系統分析就是對一個系統內的基本問題，用系統觀點進行思維推理，在確定和不確定的條件下探索可能采取的方案，通過分析對比，為達到預期目標選出最優方案；也可以說，系統分析就是為政策主體選擇一個行動方向，通過對情況的全面分析，對備選方案擇優，為政策主體提供可靠的依據。

28．決策支持系統是指輔助決策工作的一種計算機系統，由美國麻省理工學院的米切爾S．斯科特和彼德G．W．基恩于20世紀70年代首次提出的。它是以管理科學、運籌學、控制論和行為科學為基礎，以計算機技術、模擬技術和信息技術為手段，面對半結構化的決策問題，支持決策活動的具有智能作用的人－機計算機系統。

29.知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟。知識經濟是與農業經濟、工業經濟相對應的一種經濟形態，是以知識資源為基礎的一種新型經濟形態，是以信息的生產和利用為核心，以人力資本為動力，以高新技術產業為支柱，以強大的系統化和高新化、高效化的科研體系為后盾，以追求知識價值的不斷更新為目標的經濟。

30．扁平式組織削減了許多內部層級，使自身結構變得相對簡單，這種組織結構強調信息共享，重視橫向聯系與協作，重視權力分散、自我管理和民主管理，強調人力資源開發。扁平的學習型組織因其有利于信息傳輸的優點而成為公共組織的變革趨勢。

31．所謂公共政策體制，不僅指公共政策權力在政策主體之間進行分配所形成的權力格局，而且指政策主體在政策過程中的活動程序。

32．公共政策案例是公共管理領域內某個管理問題或政策問題的描述和記錄。

33．公共政策案例分析，是案例分析方法的一種。它是指運用定性或定量的方法，對公共政策案例進行辨析，發現和解決公共政策問題，以促進對公共政策認識和研究的深化，改進公共政策實踐的一種研究方法。

34．公共問題是指那些社會成員在公共生活中共同受其廣泛影響，具有不可分性、與公共利益密切相關的公共性社會問題。

35．公共利益是個人與其他社會成員所共享的資源與條件。

36．公共責任意指社會成員對參與公共生活的使命感、責任心和自覺性，也意指他們對其行為結果承擔責任的程度。

2、元政策：是指用以指導和規范政府政策一套理念和方法的總稱。

3、基本政策:是用以指導方面政策的主導性政策。構成基本政策的主要因素。（1）在層次上，制定和發布政策機關的規格或級別（2）在范圍上，政策的適用面是否廣泛。（3）在時間長度上，政策是否具有相當的穩定性。（4）在權威性上，政策是否構成相關政策的依據。

4、方面政策：方面政策亦稱為部門政策或具體政策，主要指針對特定而具體的公共政策問題作出的政策規定。

5、社會政治法權主體：是指那些雖然在一定的程度上通過多種方式參與了公共政策的制定過程，并且法律對他們的合法參與提供保護，但由于地位的限制，他們自己并不擁有合法的權力去做具有強制力的政策決定的社會行為主體。

6、社會非法權主體：是指那些其宗旨不在于參與制定公共政策，卻有能力在需要的時候直接和強有力地影響公共政策的社會行為主體。

7、國家公共法權主體：是指居于法律規定的法權地位、獲得法律授權、享有公共權威以制定公共政策的機關和職位（個人）。通常，他們被稱之為官方的決策者。

8、系統議程：又稱為公眾議程，主要是指社會政治系統成員普遍認為值得公眾注意，同時又與現存政府的法定職權內的事務直接相關的一切問題。

9、政府議程：又稱為正式議程，是指那些引起了政府官員的深切關注并在政府議程過程中被提起的政策問題。政府議程包括界定問題議程、規劃議程、議價議程和循環議程。

10、政策執行：是政策方案被采納之后，把政策所規定的內容轉變為現實的過程。11、政策決定是指經由完整的法定程序，由法定的公共權力主體用自然語言表述出來并昭示公眾的、關于某一特定政策問題的具有社會公共權威性的規定。

12、政策執行環境:是指除政策執行機構自身之外的諸多社會因素和自然因素的總和。

13、政策的合法性:主要指既定政策的兩種屬性：即是否符合法律；是否符合傳統。

14、政策可行性：是指既定的政策具備執行所需要的基本的客觀條件，經過政策執行者的主觀認同和努力，可以屬性客觀與主觀的統一，即實現既定的政策目標。

15、政策終結：是政策決策者通過對政策進行慎重的評估后，采取必要的措施，以終止那些多余的、不必要或無效的政策的過程。政策終結在政策過程中具有雙重的地位。

16、政策議程：稱之為政策日程，通常是指某一引起公共政策決定者深切關注并確認必須解決的公共問題被正式提起政策討論，決定政府是否需要對其采取行動、何時采取行動、采取什么行動的政策過程。

17、政策問題：是指由于客觀情勢發生了變化，特定的主體感受到了這種變化，并由于自覺價值標準、經濟利益、自我意識等受到傷害而發生困惑、不滿、憤怒等，于是向政府提起有關政府公共政策的既定訴求。

18、政策訴求：是指國家政治體系中的非官方的社會行為主體或者公共權力主體，就上述某一面臨的問題向政府提出來的、要求政府采取行動或不采取行動的要求。

19、政策分析：是指政府面對復雜的政策訴求和復雜的價值標準，按照一定的原則組合起以政策問題專家為主體的政策分析者的組織，而政策分析者會根據一定的理念、應用一定的方法進行比較研究、預測研究、可行性研究，并以此作為政策選擇和決定的選擇基礎。

20、政策選擇：是指在政策分析者所提出的可供選擇的政策方案的基礎上，政策決定者根據自己的價值偏好、人生態度、謀略思想判斷客觀情勢、權衡利弊、確定價值，擇優選擇自認為最佳的政策方案。

21、政策決定：是指政策決定者最終作出的、用以“確立公共政策行動的法律地位、指導公共政策的活動方向、確定公共政策的活動內容的決定”。

22、政策宣示：是指在政策決定最終作出之后，通過一定的法定的或約定俗成的方式。

23、政策規劃：指的是為解決某個政策問題而提出～系列可接受的方案或計劃，并進而制定出政策的過程。

24、政策可行性：是指，既定的政策具備執行所需要的基本的客觀條件，經過政策執行者的主觀認同和努力，可以屬性客觀與主觀的統一，即實現既定的政策目標。