第一篇：閱讀與寫作基礎(chǔ)班(三)

閱讀與寫話

（三）¤體會動詞的用法

動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。正確使用動詞使人物形象更豐滿，內(nèi)容更具體、生動。

1、有的動詞表示一般的動作，如“來、去、說、走、跑”等

2、有的動詞表示心理活動，如“想、重視、尊敬、了解、相信、佩服”等，這樣的動詞前往往可以加上“很、十分”

小猴子下山

有一天，一只猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

1、短文共有＿＿個自然段。寫了＿＿＿到＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿這＿＿個地方。

2、在短文中找到合適的動詞填在括號里。

＿＿＿＿＿＿著玉米 ＿＿＿＿＿＿了玉米 ＿＿＿＿＿＿著桃子 ＿＿＿＿＿＿著西瓜 ＿＿＿＿＿＿小兔 ＿＿＿＿＿＿樹林

3、照樣子寫詞語。

又（大）又（紅）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）

4、讀了短文，你明白了什么道理？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ¤我是小小作家

第二篇：朗閣雅思基礎(chǔ)班寫作句子

1.The number of TV viewers soarsbetween 8pm and 10pm.電視觀眾的人數(shù)在晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間急劇上升。

2.The environment has been deteriorating along with the rapid development of economy.隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境也在不斷的惡化。

3.Overweight people suffer greatly psychologically and physically.肥胖的人身心都受到傷害。

4.The high unemployment rate destroys social stability.居高不下的失業(yè)率破壞社會穩(wěn)定。

5.The uniform dress policy helps to reinforce school discipline and maintainschool security.穿校服的制度有利于加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律和維護(hù)學(xué)校安全

6.The overuse of fertilizers and pesticides may lead to the deterioration of the environment.過量使用肥料和殺蟲劑可能導(dǎo)致環(huán)境的惡化.7.I can hardly subscribe to the latter opinion for the following several sound reasons.我很難認(rèn)同后一種觀點(diǎn)，理由有以下幾方面。

8.Few people side with the proposal suggested by animal right activists.很少人贊成動物權(quán)益保護(hù)者提出的建議。

9.More people have attached greater importance to animal rights over the past few years.在過去的幾年里，更多人重視動物權(quán)益了。

10.We should make good use of all the wastes.我們應(yīng)當(dāng)充分利用所有的廢物。

11.We shall never lose sight of the risks brought about by the development of the cloning technology.我們不能無視發(fā)展克隆技術(shù)帶來的風(fēng)險。

12.Our government lays emphasis on the conservation of the endangered species.我們的政府更加重視稀有物種的保護(hù)了。

13.A growing number of parents pay heed to the education of their children.越來越多的家長更加重視小孩的教育了。

14.The table shows us the results of a survey on the relationship between income and age.該表格向我們展示了關(guān)于收入和年齡之間關(guān)系的調(diào)查結(jié)果。

15.Part-time jobs give students a sense of achievement and accomplishment through contributing to the society.通過為社會作貢獻(xiàn)，學(xué)生從兼職工作中獲得了一種成就感。

16.Robots can make humans replaceable, redundant and even extinct.機(jī)器人使人變得可替代，多余甚至使處于滅絕的境地。

17.One merit of the Internet is the easy access to the latest information.互聯(lián)網(wǎng)的好處是能迅速方便的獲取最新的資訊。

18.Some information on the Internet is misleading and cheating.網(wǎng)上一些信息是誤導(dǎo)人和帶有欺騙性的。

19.The advertisement is misleading and exaggerative.該廣告誤導(dǎo)人且夸大其詞。

20.The direct cause of drug-taking is ignorance and curiosity.吸毒的直接原因是無知和好奇。

21.The opponents attribute the deterioration of environment to the rapidly expanding population and economic development.反對方把環(huán)境的惡化歸咎于人口的迅速增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

22.The number of TV audience reaches the peak of 20,000 at 9pm.電視觀眾的人數(shù)在9點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)2萬人。Traveling abroad broadens one’s vision, enriches one’s mind and cultivates one’s independence.出國旅游開闊視野、豐富知識，也培養(yǎng)獨(dú)立性。

24.P-books will not be replaced by e-books, nor will fast food replace traditional food.傳統(tǒng)印刷的書不會被電子書籍所取代，正如快餐不會取代傳統(tǒng)食物一樣。

25.The government has made great efforts to conserve cultural heritage, yet there are still many being severely damaged.政府已經(jīng)盡力去保護(hù)文化遺產(chǎn)，然而還有許多正遭受嚴(yán)重的破壞。

26.Distance-education has been playing an increasingly significant role in modern education, so some optimistic people claim that our children no longer need to go to the traditional school to receive formal education.遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代教育中起到日益重要的作用，于是有些樂觀的人聲稱我們的孩子不必去傳統(tǒng)的學(xué)校去接受正規(guī)教育。

27.The zoos protect many wild animals;additionally, they keep city people in closer contact with the more natural world.動物園保護(hù)許多野生動物，此外，它們還使城市居民有機(jī)會接觸到自然狀態(tài)下的動物世界。

28.The intelligent machines such as robots can replace humans to do some dangerous tasks;in addition, they release housewives from daily household chores.智能機(jī)器如機(jī)器人能代替人從事許多危險的工作，此外，它們也使家庭主婦從日常家務(wù)活中解脫出來。

29.Without commercials, the public’s favorite programs would not be shown;therefore, viewers must accept them as necessary.如果沒有廣告，公眾喜愛的節(jié)目將不再播放，因此，電視觀眾必須接受它們，認(rèn)為廣告是必不可少的。Many ads and commercials do give important information about products;nevertheless, some of them are merely misleading and cheating.許多廣告確實(shí)提供了有關(guān)產(chǎn)品的重要信息，然而，其中一些卻是誤導(dǎo)人的和帶有欺騙性的廣告。

31.Chemical wastes in the environment can seriously damage people’s health;for instance, the chemicals dumped in the rivers lead to illnesses, the destruction of genes and even death.環(huán)境中的化工垃圾嚴(yán)重威脅人們的健康。例如，傾倒到河流里的化工肥料導(dǎo)致人患病，基因遭破壞甚至死亡。

細(xì)心的消費(fèi)者依賴好的廣告，否則，他們將難以明智地購買各種產(chǎn)品。

32.The development of modern science and technology brings mankind numerous benefits;at the same time, it poses potential risks to human society.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類帶來眾多的好處，同時也對人類社會構(gòu)成潛在威脅。

33.It is commonly believed that environment has a profound influence on one’s personality.普遍認(rèn)為環(huán)境對人的性格有深遠(yuǎn)的影響。

34.The fact that young people nowadays are self-centered, indifferent and inconsiderate is largely

the outcome of their parents’ indulgence in their childhood.當(dāng)今的年輕人以自我為中心，對人冷漠和不顧及他人，這很大程度上是孩童時期他們父母對他們過于縱容的結(jié)果。

35.The assumption that robots will make humans redundant and replaceable is untenable.認(rèn)為機(jī)器人將令人類變得多余和可替代的假設(shè)是站不住腳的。

36.Whether or not cameras should be installed in public areas has aroused wide public concern..該不該在公共場所安裝攝像機(jī)引發(fā)了公眾的廣泛關(guān)心。

37.We can’t imagine what effects garbage will exert on our lives.我們很難想象垃圾將對我們的生活造成什么影響。

38.Who should be responsible for our senior citizens has been widely discussed in our community.誰對我們的老人負(fù)責(zé)這個問題在社區(qū)里被廣泛討論。

39.How we can improve the present traffic situation has been widely discussed in our community these days.近來在我們社區(qū)人們廣泛討論如何改善交通現(xiàn)狀。

40.Where we can dispose of the increasing rubbish is a great headache to many governments.在哪兒處置日益增多的垃圾對于許多政府而言是個頭痛的事情。

41.This diagram demonstrates how a microwave oven works.該圖表描述了微波爐是怎樣工作的。

42.It is one's practical capabilitythat enterprises truly value.一個人的實(shí)際能力才是企業(yè)所真正看重的。

43.I don't think it necessary to invent a new kind of language to take the place of English.我認(rèn)為我們發(fā)明一種新的語言來取代英語是沒有必要的.44.People, nevertheless, hold various opinions in terms of the issuewhether it is a blessing or a curse.然而，關(guān)于它是一件好事還是壞事，人們有不同的態(tài)度。

45.The fact that the unemployment rates in quite a number of countries keep rising can not be denied.很多國家的失業(yè)率在不斷攀升這一事實(shí)是我們無法否認(rèn)的。

46.I hold it essential to examine the both sides of the issue before presenting my viewpoint.在給出我的觀點(diǎn)之前，我認(rèn)為看一看問題的兩面是很重要的。

Different people hold various viewpoints as to the issue whether globalization is beneficialto the economic development.不同的人們對于全球化是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展這個問題持有不同的看法.48.It is a pity that all the majority of people care about is how they could be paid more.令人感到遺憾的是大多數(shù)人所在乎的僅僅就只是他們怎么樣才能更多地賺到錢。

49.With increasing number of women taking part in full-time jobs, who should take care of children has become a social issue.隨著越來越多的婦女參與全職工作，由誰來照顧孩子已經(jīng)成為了社會上的一個問題。

第三篇：閱讀與寫作基礎(chǔ)(二)

閱讀與寫作基礎(chǔ)

（二）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一、考核說明和實(shí)施要求

1.本課程的考核對象是現(xiàn)代文員專業(yè)的專科沉重。

2.考核說明是根據(jù)“閱讀與寫作基礎(chǔ)”課程教學(xué)大綱及主教材《閱讀與寫作》（陸亞萍駱自強(qiáng)主編上海教育出版社2002，8 新版）

3.考核的主要內(nèi)容為教材中的語文知識、閱讀與分析和作文。

A．語文知識：包括文學(xué)常識、作家作品知識、語言知識三方面內(nèi)容（均以教材中介紹為準(zhǔn)）。語言知識包括了文言散文中常見的實(shí)詞、虛詞的古今及不同環(huán)境中的應(yīng)用，文言文中的某些特殊語法現(xiàn)象。

B．理解與分析：

（1）要求理解并識記所學(xué)文章的內(nèi)容。

（2）歸納所學(xué)文章的中心理想（中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)）、劃分出重要的段落層次并概括其大意。

（3）結(jié)合文體（文章類別：說理、敘事、抒情），識別其主要的寫作方法及特點(diǎn)。

（4）識別文章中采用的修辭方法及特點(diǎn)。

（5）綜合以上所列各點(diǎn)，結(jié)合具體材料及現(xiàn)實(shí)，參閱文后的評點(diǎn)、思考分析并聯(lián)系全文展開分析。

C．作文知識：

作文為材料作文。主要考核學(xué)生的文化素養(yǎng)、觀察判斷及思考分析能力，及其語言表達(dá)能力。文章要求能結(jié)合所給材料，內(nèi)容正確充實(shí)、中心明確突出，思路、條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，語言通暢，文面規(guī)范清楚。

4.考核要求分為了解、掌握、分析三個層次，要求如下：

（1）“了解”要求學(xué)生對教材中所涉及的知識點(diǎn)作一般性的回答。

（2）“掌握”要求學(xué)生對教材中涉及的問題做進(jìn)一步的回答，并具有一定的歸納總結(jié)能力。

（3）“分析”要求學(xué)生能較深入地分析教材的重點(diǎn)作品（見大綱），通過自己的歸納、總結(jié)，結(jié)合具體材料及現(xiàn)實(shí)，參閱文后的評點(diǎn)、思考分析并聯(lián)系全文展開分析。

5.本課程的期末考試采取平時作業(yè)（各地自行安排）與期末考試相結(jié)合的方式，平時作業(yè)占總成績的20％，期末考試為80％。

6.考試形式為閉卷。時間為150分鐘。

題型與答題要求

具體題型有：單項選擇、多項選擇、釋詞（限于文言文）、簡答、閱讀與分析及作文。

1.單項選擇（10％）

2.多項選擇（8％）

這類題涉及的知識面較廣，有關(guān)作家的代表作及重要作品，作家與作品在文學(xué)史上的地位，作品中的主要人物、作品的主題、意義、寫作手法、影響等。以教材中的作家小傳、單元導(dǎo)讀、選文內(nèi)容及文章評點(diǎn)為準(zhǔn)，解答要求準(zhǔn)確，無錯別字。

3.釋詞（7％）即帶點(diǎn)的字的解釋。

這類題限于文言文中，要求能解釋古今不同意義的實(shí)詞、虛詞及在不同語言環(huán)境中的應(yīng) 1

用，文言文中的某些特殊語法現(xiàn)象（如，名詞作狀語，名詞作動詞及使動、意動、被動句式等）。

4.簡答（15％）

主要考查學(xué)生對作家、作品的熟悉、掌握，包括思想、主題與藝術(shù)形式等。

5.閱讀與分析（20％）

這類題有兩道。一題的文章段落選自古文。一題則選自現(xiàn)代文。能對作品的主要人物進(jìn)行分析，理解文章的主旨（主要觀點(diǎn)）及文章風(fēng)格及創(chuàng)作意圖，劃分重要的段落、層次，理解并說明文章的主要表現(xiàn)手法。解答要求：能結(jié)合全文展開分析，答案只要論據(jù)充分，言之有理，能自圓其說，表達(dá)清楚明白便能得分。

6.作文（40％）

主要考核學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力，同時也是對學(xué)生知識與素質(zhì)的綜合考核。答題要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，富有新意，論述條理清楚完整，語言表達(dá)通順、明白，文面整潔、規(guī)范。體裁不限。

二、考核內(nèi)容與目標(biāo)

第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：第三、第四及第六單元。

關(guān)于材料作文輔導(dǎo)

材料作文，應(yīng)首先把握讀后感的寫法。

讀后感，顧名思義，就是讀了一篇文章或一個作品后的感想。這是供材作文的一種常見形式，屬于議論文的一種。

按內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同分，讀后感可分為“分析闡述型”（著重對原作進(jìn)行剖析、闡述，談自己對原作的理解和讀后的心得體會），“評價介紹型”（著重談原作的成敗得失及其意義的影評、書評）“借題發(fā)揮型”（偏重于從原作內(nèi)容出發(fā)，由此及彼產(chǎn)生聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際，加以發(fā)揮，談自己觀點(diǎn)，闡明一個道理）。

我們這里說的“讀后感”，是指“借題發(fā)揮型”的。

寫此類讀后感，除了有特別的明確要求之外，一般地說，不是對原作本身進(jìn)行全面的介紹、分析和評價，以討論其得失，闡述其意義，而是有感而發(fā)，寫自己真切的感受、啟示和教益，而且不能囿于原作，一定要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有針對性地闡述自己讀后感受最深的一點(diǎn)，并對這個觀點(diǎn)加以論證、引申和發(fā)揮。

寫法提示：

寫讀后感，一般地說，文章開頭用一節(jié)文字，發(fā)概述“讀”的內(nèi)容，或直接引用原作關(guān)鍵的語句和字眼，從而明確自己的“感”的角度和中心。

接著，從“讀”中生發(fā)開去，抓住自己“感”的重點(diǎn)，展開聯(lián)想，聯(lián)想實(shí)際，引用典型事例，闡明道理，既能驗證原作的主要觀點(diǎn)或寓意，更要充足有力地論證自己提出的論點(diǎn)。

結(jié)尾處一般還得提及一下原材料，更重要的是再次強(qiáng)調(diào)自己的感受點(diǎn)。

常見毛病：

①以“敘”代“感”。大量復(fù)述原文內(nèi)容或整個故事，而真正談感想，發(fā)表議論的文章則很少，形成輕重倒置的現(xiàn)象。

②以“評”、“贊”代“感”。空洞地贊夸原作，不著邊際地說作品對自己的考試意義如何大，或者只是停留在對原作的評論上，沒有聯(lián)系實(shí)際，沒有自己真切的感受。

③“感”流于“染”。感受頗多，蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到，內(nèi)容雜亂，漫無中心。也有的寫成“檢討書”、“決心書”，全然沒有論理。

④“感”離開了“讀”。開頭提了一下“讀了XX之后，大有啟發(fā)”，以后就脫離原作，說自己的話題，和原作毫不搭界。

要寫好讀后感，必須注意四句話：①讀通、讀懂、讀透原作，抓住、抓準(zhǔn)原作的字眼、寓意、實(shí)質(zhì)和中心。②聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。③“讀”為“感”用，以“感”為主。④立意要新，寫出自己深刻的獨(dú)到的見解。

第四篇：基礎(chǔ)寫作

選題參考題庫：

一、新聞與傳播實(shí)踐問題的研究

? 黨報時政新聞報道特色研究

? 綜合性日報頭版設(shè)計趨勢研究

? 時評特色研究

? 對一張報紙的《理財周刊》進(jìn)行內(nèi)容分析

? 北方城市“都市報”是否有自己的特色？

? 《新京報》新聞報道策劃有何特色？是何種機(jī)制形成這種特色的？ ? 市場化報紙具有同質(zhì)化問題，其原因是什么？

? 中國企業(yè)內(nèi)刊研究

? 白領(lǐng)雜志或白領(lǐng)報紙分析

? 女性時尚雜志的個案研究

? 接受與拒絕——中國數(shù)字電視作用的現(xiàn)狀調(diào)查

? 鳳凰衛(wèi)視《冷暖人生》的品牌為什么成功？

? 人才招聘節(jié)目的發(fā)展前景——以《絕對挑戰(zhàn)》為例

? 當(dāng)代中國電視娛樂節(jié)目發(fā)展趨勢及其成因

? 我國社會節(jié)目制作公司的生態(tài)環(huán)境好還是不好？

? 奧運(yùn)報道中的中國形象建構(gòu)是正面還是負(fù)面的？

? 當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)新聞中對經(jīng)濟(jì)事件的前沿解讀方法是什么？

? 談批評報道的選擇藝術(shù)

? 天氣預(yù)報的報道有很大的變化，分析標(biāo)題與寫作的特點(diǎn)

? 新聞標(biāo)題效果談（分析實(shí)題和虛題）

? 研究記者招待會提問技巧

? 網(wǎng)絡(luò)新聞促成了網(wǎng)絡(luò)民族主義的生成? FANS（發(fā)燒友、影視迷）的文化研究

? 新聞網(wǎng)站言論頻道研究

? 試析短信新聞的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

? 廣告文化對青少年成長有負(fù)面影響

? 報紙廣告與社會變遷

? 中國90年代電影中青年形象的發(fā)展是分成幾個階段的？

? 從《奮斗》一劇分析偶像劇的類型特征

二、新聞與傳播發(fā)展史的研究

? 報紙頭版與社會變遷

? 雜志封面與社會變遷

? 中國媒體公關(guān)新聞的現(xiàn)狀、形態(tài)和出路是什么？

? 軟力量的提升——新時期中國對外傳播具有很大的機(jī)遇和挑戰(zhàn) ? 報告文學(xué)為什么衰退？是否已經(jīng)被調(diào)查報告的興盛取代？

? 輿論監(jiān)督對中國新聞改革有重大影響(個案研究)

? 簡論當(dāng)今轉(zhuǎn)型期中國新聞記者的責(zé)任意識

? 《中國青年報》的歷史與現(xiàn)實(shí)

? 報紙漫畫與社會變遷

? 中國電視談話節(jié)目是方興未艾還是日落西山？

? 網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)媒體有什么沖擊與影響？（選一種具體的媒介進(jìn)行調(diào)查研究）

第五篇：寫作基礎(chǔ)

寫作基礎(chǔ)

公文性質(zhì)：

公文是一個國家實(shí)行行政管理的基礎(chǔ)，是一個國家權(quán)力的象征，是實(shí)行各種行政行為最根本的憑證和依據(jù)，是治理社會、管理國家、辦理公務(wù)的重要工具。作為一種特殊的應(yīng)用文。

特點(diǎn)：

1． 內(nèi)容的策令性

公文是黨政機(jī)關(guān)的喉舌和典型的“遵命文章”。

公文具有法定的權(quán)威性和行政約束力。2． 程式的規(guī)范性

公文在有特有的辦理程序和寫作格式，具有規(guī)范的程式。3． 作者、讀者的專任性

公文作者：具有法定職權(quán)和行文資格的機(jī)關(guān)單位、社會組織及其領(lǐng)導(dǎo)人。讀者：特別規(guī)定。4． 行文的莊重性

要用莊重、嚴(yán)肅的態(tài)度對待、處理公文，維護(hù)公文的法定權(quán)威和莊嚴(yán)，保證公文效用得以實(shí)現(xiàn)。公文表達(dá)效果要莊重。

行政公文包括：命令 決定 公告 通告 通知 通報 議案 報告 請示 批復(fù) 意見 函 會議紀(jì)要。

上行文：請示 報告平行文：函

下行文：命令 決定 通報 通知 批復(fù) 意見 泛行文：公告 公報

按來源：外發(fā)公文 收進(jìn)公文 內(nèi)部公文 按秘密程度：絕密公文 機(jī)密公文 秘密公文 按緊急程度：特急公文 急辦公文 常規(guī)公文

根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)：通用公文（包括行政公文、事務(wù)文書、會務(wù)文書、公關(guān)文書等）

專用公文（分為經(jīng)濟(jì)、教育、司法、外交等）

技術(shù)公文（主要在教學(xué)、科研、生產(chǎn)、基建等）

按作用：指揮性 規(guī)范性 報請性 知照性 記錄性

公文的作用：

領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo) 法規(guī)約束 知照聯(lián)系 依據(jù)和憑證 宣傳和教育

公文格式：

發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識（如：國務(wù)院辦公廳文件）【發(fā)文字號】

公文標(biāo)題（發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種）（除特別注明外，其余標(biāo)題均如此）主送機(jī)關(guān)（負(fù)責(zé)處理 執(zhí)行公文的機(jī)關(guān)）正文 附件

成文日期（發(fā)文機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期）（寫漢字）（印）主題詞

抄送機(jī)關(guān)（需要執(zhí)行或知曉公文的其他機(jī)關(guān)）

上行文規(guī)則：

（1）一文一事；

（2）只寫一個主送機(jī)關(guān)；（3）不越級請示；（4）不得抄送下級機(jī)關(guān)；（5）不直接送領(lǐng)導(dǎo)個人。

公文辦理：公文從起草、創(chuàng)制、傳遞、辦理到立卷、歸檔、保管的一個完整的公文運(yùn)轉(zhuǎn)流程，分為收文、發(fā)文兩個階段。

收文辦理程序： 簽收 拆封 登記 分辦 傳閱 擬辦 批辦

承辦 催辦 注辦 清退 歸檔 銷毀

發(fā)文辦理程序：

草擬 會商 審核 簽發(fā) 復(fù)核 繕印

校對 用印 登記 封發(fā)

? 命令：

命令（令）是依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章，宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施，嘉獎有關(guān)單位及人員的下行公文。命令（令）是國家行政機(jī)關(guān)依據(jù)憲法、法律、法令、規(guī)定等法規(guī)所發(fā)布的文件。特點(diǎn)

(1)強(qiáng)制性

(2)嚴(yán)肅性

(3)權(quán)威性 種類

按內(nèi)容和性質(zhì)的不同，可以分為：

發(fā)布令

行政令

嘉獎令

任免令

標(biāo)題：發(fā)布者+事由+文種 or 發(fā)布者+文種 or 文章內(nèi)容+文種 發(fā)文字號：文件式（國發(fā)〔2006〕3號）序號式（第378號）

正文：

發(fā)布令：用于依照有關(guān)法律規(guī)定發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章。發(fā)布令的正文由“令”和附件兩部分組成。發(fā)布內(nèi)容、發(fā)布行政法規(guī)、行政法規(guī)、規(guī)章通過或批準(zhǔn)的時間和施行起始日期

行政令：宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施，包括戒嚴(yán)令、特赦令、動員令等。發(fā)布命令的原因、目的、依據(jù)；內(nèi)容要求；執(zhí)行辦法。

嘉獎令：嘉獎有突出成就和重大貢獻(xiàn)的單位及人員。嘉獎令的內(nèi)容豐富，篇幅較長。

嘉獎對象情況、嘉獎決定、嘉獎的目的與希望。任免令：任免國家高級干部和其他重要工作人員，如國務(wù)院總理、各部部長、各委員會主任、駐外國全權(quán)代表等。包括任免依據(jù)和任免事項兩項內(nèi)容。

落款：發(fā)令機(jī)關(guān)（公章）

成文時間構(gòu)成

寫作要求：

1．目的明確，要求具體

2．措詞準(zhǔn)確，語氣嚴(yán)肅

3．篇幅簡短，文字簡練

? 決定

決定是對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項的公文。特點(diǎn)：

制約性

指導(dǎo)性

穩(wěn)定性 種類：

政策性決定

事項性決定

獎懲性決定

命令與決定的區(qū)別：制文級別不同（命令須縣級以上）、制約性強(qiáng)弱不同（命令更強(qiáng)硬，決定可請求解釋）、適用的范圍不同（命令可以發(fā)布行政法規(guī)）

決定與決議的區(qū)別：產(chǎn)生過程不同（決議：由法定會議表決且以會議名義發(fā)布；決定：可會后由權(quán)力機(jī)關(guān)發(fā)布或領(lǐng)導(dǎo)直接發(fā)布）、行文用語不同（決議：會議認(rèn)為 會議指出；決定：為此，特作以下決定）

寫作要求

1．依據(jù)合理，緣由準(zhǔn)確

2．事項明確，要求具體

3．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言決斷

? 公告：

公告是向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項的公文，屬于公開宣布的知照性下行文。特點(diǎn)：

發(fā)布內(nèi)容重要

發(fā)文機(jī)關(guān)級別高

發(fā)布范圍廣泛

發(fā)布形式獨(dú)特 種類：

發(fā)布性公告

知照性公告

事項性公告

標(biāo)題、編號（第x號，第x年第x號）、正文（緣由、事項、結(jié)語：特此公告、現(xiàn)予公告）、落款

寫作要求

1．把握發(fā)布權(quán)限，慎重選用公告

2．內(nèi)容要求單一，篇幅注重簡短

3．語氣鄭重嚴(yán)肅，語言簡潔明快

? 通告：

在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項的公文，也是屬于公開發(fā)布的知照性下行文。特點(diǎn)：

內(nèi)容具體，業(yè)務(wù)性強(qiáng)

發(fā)文機(jī)關(guān)廣泛

發(fā)布范圍有限

發(fā)布方式特別 種類：

知照性通告

法規(guī)性通告 標(biāo)題、編號（文件式）、正文（緣由、事項：內(nèi)容較多的一般分條款來寫、結(jié)尾：寫執(zhí)行通告事項的要求或發(fā)出號召）、落款（印）

寫作要求

1．符合國家政策、規(guī)定

2．發(fā)文目的明確

3．語言通俗、簡潔

? 通知：

通知是批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，發(fā)布規(guī)章，傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者共同執(zhí)行的事項，以及任免人員時使用的公文。特點(diǎn)

（1）使用范圍廣

（2）告知及時性

（3）指導(dǎo)性強(qiáng)

（4）行文方向不確定 種類

（1）發(fā)布性通知（發(fā)布文件的名稱，意義、表明態(tài)度、提出實(shí)施要求）

（2）批轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)發(fā)）性通知（寫明被批轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)發(fā)）的文件、提出實(shí)施意見和執(zhí)行要求）（3）事項性通知（緣由、事項和要求構(gòu)成）

緣由：交代發(fā)文的依據(jù)、目的和意義；事項：布置工作、周知事項的目的、要求、措施及辦法等內(nèi)容。

（4）會議通知（會議目的、意義、會議名稱、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人員、報到時間和地點(diǎn)、費(fèi)用、準(zhǔn)備材料和其他注意事項等，分條列項式寫法。）（5）任免通知（任免依據(jù)、任免人員的姓名和職務(wù)）

標(biāo)題（全稱式標(biāo)題、省略式標(biāo)題：省略發(fā)文機(jī)關(guān)，兩個以上機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)文的話每個機(jī)關(guān)都要寫）、主送機(jī)關(guān)（由主到次）、正文、落款（印、發(fā)文日期）

寫作要求

1． 明確目的，分清種類

2．事項明確，切實(shí)可行

3．用語得體，講究時效

? 通報：

通報是表彰先進(jìn)、批評錯誤、傳達(dá)重要精神或者情況的公文，是一種有較強(qiáng)教育作用和指導(dǎo)作用的周知性下行文。特點(diǎn)

（1）典型性

（2）教育性

（3）真實(shí)性

（4）時效性 種類

（1）表彰性通報

（2）批評性通報

（3）情況性通報

【1和2主要包括事由、分析評價、決定事項和希望要求；3：緣由和依據(jù)、情況和事項、希望和要求】

通報與通知的區(qū)別： 內(nèi)容范圍不同：

通知（告知工作情況，共同遵守執(zhí)行的事項；發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)公文，告知需辦理和周知的事項）。通報（告知正反面典型，關(guān)重要情況；主要用于表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)交流重要情況和信息）目的要求不同 ：

通知（告知事項，布置工作，部署行動，要求受文機(jī)關(guān)遵照執(zhí)行）。通報（教育，宣傳先進(jìn)的思想和事跡，引起重視）

表現(xiàn)方法不同：

通知（表達(dá)方式以敘述為主，語言具體明白）。通報（兼用敘述、說明和議論，陳述事實(shí)，說明問題，分析評價，具有較強(qiáng)的感情色彩，以達(dá)到宣傳教育的目的）

通報格式：標(biāo)題，主送機(jī)關(guān)（發(fā)文機(jī)關(guān)的下屬單位），正文，落款（普發(fā)性通報可不寫主送機(jī)關(guān)；非普發(fā)性通報得寫主送機(jī)關(guān)）

寫作要求：

1．情況要真實(shí)

2．事例要典型

3．行文要及時

? 報告：

報告是向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、答復(fù)上級機(jī)關(guān)詢問的公文。報告屬于陳述性上行文，行文的目的是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解情況、制定政策和指導(dǎo)工作提供依據(jù)。特點(diǎn)

（1）匯報性

（2）陳述性

（3）客觀性 種類

（1）工作報告

（2）情況報告

（3）答復(fù)報告

（4）報送報告

標(biāo)題，主送機(jī)關(guān)（一般只有一個），正文，落款 —正文：（1）緣由：報告原因、目的，概述基本情況

（2）主體：說明具體情況，指出存在的問題，提出今后意見。分條列項，由主至次。（3）結(jié)語（用簡明的文字概括全文，或使用慣用語結(jié)束全文）

慣用語：特此報告、專此報告、請審閱、請核查備案

不宜寫“以上報告，請指示（批示）”等

寫作要求

1． 主題要新穎

2．內(nèi)容要真實(shí)

3．重點(diǎn)要突出

4．報告不要夾帶請示事項

? 請示：

請示是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)的公文，屬于呈請性的上行文。特點(diǎn)

（1）陳請性

（2）求復(fù)性

（3）超前性

（4）單一性 種類

（1）政策性的請示

（2）事項性的請示

標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)（只有一個）、正文（緣由：說明請示原因，突出必要性和迫切性；事項；結(jié)語：提出請示要求）、慣用語：以上請示，請批復(fù)（審批）、以上請示如無不妥，請批復(fù)

寫作要求

（1）行文嚴(yán)格遵守“六不”。

（2）緣由充分，要求合理

（3）語言簡明，語氣得體 ①不多頭請示；

②是不事后請示；

③是不越級請示；

④是不要一文多事；

⑤是不直接送領(lǐng)導(dǎo)個；

⑥是不得抄送下級機(jī)關(guān)。

? 議案：

議案是各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務(wù)委員會提請審議事項時使用的一種公文。（有廣義與狹義之分）

廣義的議案包括全國人民代表大會主席團(tuán)、全國人大常委會、全國人大各專門委員會、國務(wù)院、中央軍委、最高人民法院、最高人民檢察院向全國人民代表大會提出的議案，包括代表團(tuán)30名以上代表向全國人大提出的議案，還包括地方各級人代會提出的議案。狹義的議案是行政公文種類之一（本節(jié)講述的議案），是政府機(jī)關(guān)與人大常委會之間聯(lián)系工作時使用的公文，政府的各職能部門和黨群機(jī)關(guān)不使用這一文種。特點(diǎn)

（1）作者的法定性

（2）內(nèi)容的特定性

（3）行文的定向性

（4）提出的時限性 種類

（1）立法議案

（2）決策議案

（3）任免議案

議案與提案的區(qū)別 議案：國務(wù)院和地方各級人民政府依照法律程序向同級人民代表大會及其常委會提請審議事項的專用公文文種。其他機(jī)關(guān)、單位是不能使用的。

提案：政協(xié)委員向政府部門提出書面意見和建議的專用文種。

標(biāo)題，主送機(jī)關(guān)（本級人民代表大會或常委會，要寫全稱或規(guī)范化簡稱），正文（案由：簡要說明議案的原因和必要性及醞釀形成過程、方案、結(jié)語：提出審議要求或建議），附件（需要附加的材料或需審議的法律、法規(guī)條文，政策、規(guī)定的文字材料），落款 慣用語：現(xiàn)提請審議、請審議批準(zhǔn)、請審議決定。

寫作要求：

1． 材料準(zhǔn)確，方案合理

2．事項單一，注意權(quán)限

3．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)準(zhǔn)確

? 意見：

意見是對重要問題提出見解和處理辦法時使用的公文。意見是新《辦法》增加的新行政公文。意見可作上行文，也可作下行文、平行文。特點(diǎn)

（1）靈活性

（2）針對性 種類

（1）建議性意見

（2）規(guī)定性意見

（3）指導(dǎo)性意見

標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文（開頭，主體：見解和處理辦法，條款式寫法，結(jié)尾）、落款 慣用語：“以上意見供領(lǐng)導(dǎo)決策參考”、“以上意見供參考”、“以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”、“以上意見，請結(jié)合實(shí)際情況貫徹執(zhí)行”

寫作要求

1．目的明確，理由充分

2．內(nèi)容切實(shí)，行文及時

3．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，措詞得體 ? 函：

函適用于不相隸屬單位之間商洽工作、詢問或答復(fù)問題、向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項時使用的公文。特點(diǎn)

（1）適用范圍廣：使用頻率高。任何級別的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位都可用。（2）靈活簡便：篇幅短小、內(nèi)容單

一、語言簡潔、制作程序簡易

（3）行文多向性：函屬于平行文，兼有上行、下行方向（不相隸屬機(jī)關(guān)行文）。種類

（1）按性質(zhì)、格式：公函（正式公文，公文要素齊備）、便函（無完整公文格式，可不加標(biāo)題、不編號、不蓋章）

（2）按行文方向：發(fā)函（發(fā)文機(jī)關(guān)主動發(fā)函）、復(fù)函（答復(fù)對方有關(guān)事項的函）（3）按行文目的、內(nèi)容：商洽函（機(jī)關(guān)單位之間相互商洽事項、聯(lián)系工作）、問答函（機(jī)關(guān)單位之間相互詢問問題、征求意見和答復(fù)詢問事項）、請批函（也稱為申請函，用于向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)事項）、告知函（告知不相隸屬機(jī)關(guān)有關(guān)事項）

請批函與請示的區(qū)別：

請批函和請示都有請求批準(zhǔn)的功用。

請批函：向不相隸屬的機(jī)關(guān)或有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)事項。請示：有隸屬關(guān)系的上下級之間，下級向上級請求批準(zhǔn)事項。函與書信的區(qū)別： 兩者均屬于信件類。① 用范圍不同

函：機(jī)關(guān)之間處理公務(wù)的信件。

書信：個人與組織、個人與個人、組織與組織之間，交流思想感情或互通情報的應(yīng)用文體。②

格式不同

函：公文信件，較莊重，格式較嚴(yán)格。書信：較自由，更為靈活。③篇幅長短和表達(dá)形式不同

函：講究得體，不須表達(dá)個人情感。書信：可長可短，重視思想感情的交流。

標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)（一般只有一個，復(fù)函的主送機(jī)關(guān)就是來函的發(fā)文機(jī)關(guān)）、正文（緣由，主體，結(jié)尾）、落款 常用慣用語作結(jié)：

去函：特此函達(dá)、即請復(fù)函、敬請回復(fù)、務(wù)希見復(fù)、請研究后函復(fù)。復(fù)函：特此函復(fù)、特此函告、此復(fù)。

寫作要求： 1．內(nèi)容單一，事項明確

2．行文簡潔，語言得體

批復(fù)：

批復(fù)是上級機(jī)關(guān)答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項的公文。批復(fù)是與請示相對應(yīng)的下行文。特點(diǎn)：（1）被動性（2）針對性

（3）權(quán)威性

種類：

（1）指示性批復(fù)：審批問題，并提出指示性意見。篇幅較長。

（2）表態(tài)性批復(fù)：針對請求批準(zhǔn)類的請示，表明同意或不同意。不涉及其他內(nèi)容。批復(fù)與復(fù)函的區(qū)別：

相同點(diǎn)：答復(fù)有關(guān)事項的功用，都屬于被動行文，有請示才有批復(fù)，有來函才有復(fù)函。不同點(diǎn)：批復(fù)（批準(zhǔn)答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項）；復(fù)函（回復(fù)平級單位或不相隸屬機(jī)關(guān)單位之間的來函）

標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)（批復(fù)的主送機(jī)關(guān)即請示的發(fā)文機(jī)關(guān)）、正文（導(dǎo)語：引敘來文，慣用 “經(jīng)研究，現(xiàn)批復(fù)如下”過渡下文；主體：表明同意或不同意，分條款寫；結(jié)語：此復(fù)、特此批復(fù)、此復(fù)，希執(zhí)行）、落款

寫作要求：1．掌握請示，逐一答復(fù)

2．態(tài)度鮮明，意見具體

3．批復(fù)及時，用語準(zhǔn)確

? 會議紀(jì)要：

記載和傳達(dá)會議情況及議定事項的公文。會議紀(jì)要向上匯報，讓上級了解情況，同時要向下傳達(dá)，以便下級機(jī)關(guān)遵照執(zhí)行，因此它的行文方向較為靈活，可上行、下行和平行。特點(diǎn)：1．紀(jì)實(shí)性

2．概括性

3．約束性

4．依附性 種類：1．辦公會議紀(jì)要

2．專題會議會紀(jì)要

標(biāo)題：會議名稱+文種構(gòu)成，如《××市城南開發(fā)區(qū)管委會辦公會議記錄》；

正、副標(biāo)題組成，如《抓住機(jī)遇，擴(kuò)大開放——沿長江五市對外開放研討會議紀(jì)要》。正文：

1．前言（會議召開的依據(jù)、目的、時間、地點(diǎn)、主持人、參加會議的單位或人員情況，會議的主要議題，以及對會議成果的總評價等基本情況）

2．主體（介紹會議討論的主要情況、主要精神、議定的事項。分項式、綜述式、摘要式）3．結(jié)尾（提出希望、號召，要求與會者或有關(guān)單位認(rèn)真貫徹會議精神）落款：會議紀(jì)要的成文時間一般寫在標(biāo)題正下方（不用蓋章）

寫作要求：

1． 收集材料，真實(shí)反映

2．抓住重點(diǎn)，突出中心

3．條理清晰，言簡意明

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