第一篇：大學(xué)語文作文一

校園日記

（一）1919.3.25 晴 周末的下午，風(fēng)和日麗，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。我站在宿舍的陽臺(tái)欣賞這春日的美景。看著楊柳抽出新綠，看著桃花朵朵開在校園中，三兩對(duì)情侶攜手相坐于湖邊欣賞微風(fēng)拂過的湖面。安謐和諧，像是畫里的場(chǎng)景，而我也沉浸在這如畫的校園美景中。

突然一陣急促的剎車聲把我驚醒。循著聲音的方向，我看到一輛飛馳奔馳汽車停了下來，汽車前面躺著一個(gè)渾身流血不止的孩子。

哎呀，大事不好了，竟然出車禍了。我想下去幫忙，可是因?yàn)樽约旱耐饶_不方便，只能站在樓上祈禱被撞的孩子無大礙。看著人群聚集到孩子的周圍，有人在幫助止血，有人在幫助人工呼吸，還有人找來擔(dān)架，好像是打算把被撞的人抬到醫(yī)院。

車?yán)锏娜艘恢倍紱]有出來，真是奇怪呀。難道這輛車是自己跑過來的，可為什么會(huì)有剎車呢？真是有些想不明白。

過了一會(huì)，警察局長(zhǎng)帶著一隊(duì)警察趕來了。

這時(shí)奔馳車也打開了車門。我看到駕駛員是李二公子——我的同班同學(xué)，是某集團(tuán)老總的孩子。這個(gè)學(xué)生平時(shí)喜歡在班里炫耀自己是如何的富有，自己的父親是如何與官員相處的。全班同學(xué)都不喜歡他，可是誰也拿他沒辦法。畢竟學(xué)校可是有他們家投資的股份。

局長(zhǎng)看到二公子走出車門，連忙向其行禮。

二公子不耐煩地?cái)[了擺手，大聲說道：這個(gè)人撞壞我的車，不賠錢，不許離開。

局長(zhǎng)連忙解釋道：您看，這個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)說話了。咱們先把他送到醫(yī)院，等他恢復(fù)了，咱們?cè)僬宜r錢。您看怎樣？

“堅(jiān)決不行！不賠錢不許走。”二公子不耐煩地說道。抬擔(dān)架的人只得放下抬被撞孩子的擔(dān)架。

時(shí)間在一分一秒的流逝，在僵持了20分鐘之后，周圍的群眾發(fā)出巨大的抗議聲，原來那個(gè)被撞的孩子停止了痙攣。人們紛紛譴責(zé)二公子，都說他害死了這個(gè)孩子。

就在這個(gè)時(shí)候，被撞孩子的父母趕到了現(xiàn)場(chǎng)。我認(rèn)識(shí)孩子的父母，他們都是這個(gè)學(xué)校的老師，剛從國(guó)外回來沒多久，好像這個(gè)孩子也是在國(guó)外出生的。

看到自己的孩子血淋淋的躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。這對(duì)年輕的夫婦痛不欲生，他們默默的跪倒在地上，像是在乞求孩子的原諒，請(qǐng)孩子原諒自己沒有保護(hù)好他。

二公子一把抓住孩子的父親，要求賠錢。孩子的父親沒有理會(huì)。二公子怒不可遏的掏出一把勃朗寧手槍，頂著孩子父親的腦袋。孩子的父親依舊沒有理會(huì)。

孩子的母親沖過來和二公子廝打。

砰、的一聲槍響，孩子的母親也倒在了血泊里。孩子的父親被槍聲驚醒了，跳起來和二公子廝打在一起。

巡捕趕緊過來將孩子的父親按倒在地，并加上了手銬。孩子的父親試圖掙脫，結(jié)果卻被狠狠狂踢亂踹。孩子的父親被帶走了，只是在地上多了兩具尸體。

這是我第一次看到死人。心里害怕極了，本來就是一起交通事故，一個(gè)醉酒的人，開車撞倒了一個(gè)小孩子。結(jié)果卻因?yàn)轳{駛員的蠻橫無理而導(dǎo)致兩個(gè)人的死亡。

我一直很想知道這件事情的處理結(jié)果是怎樣的。只可惜，報(bào)上說一對(duì)中國(guó)夫婦尋釁斗毆，導(dǎo)致一人受傷。

難以想象，在我們的國(guó)家，為什么有錢人可以無故殺人卻不被懲罰呢？

聰明的你，可以告訴我原因嗎？

第二篇：大學(xué)語文復(fù)習(xí)一

一、單項(xiàng)選擇題

1．下列文章，屬于史論的是（C）A．《寡人之于國(guó)也》 B．《垓下之圍》 C．《五代史伶官傳序》

D． 《前赤壁賦》

2《.五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是（D）A．“滿招損。謙受益” B．“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身” C．“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺” D．“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”

3.“東城快戰(zhàn)，連斬?cái)?shù)將”所表現(xiàn)的項(xiàng)羽性格是（B）A.無可奈何 B．勇猛無比 C．知恥重義

D．寧死不屈

4《垓下之圍》中，表現(xiàn)英雄末路時(shí)無可奈何心態(tài)的場(chǎng)景是（A）A．四面楚歌中霸王別姬 B．東城快戰(zhàn)中連斬?cái)?shù)將 C．愧見江東父老而自刎

D．五漢將瓜分項(xiàng)羽尸體

5《金鯉魚的百裥裙》敘述的中心線索是（B）A．珊珊發(fā)現(xiàn)百裥裙 B．百裥裙一次未穿成 C．金鯉魚一生遭遇

D．兒子的出走與反抗

6《再別康橋》中，詩人用以自喻的事物是（B）A.金柳 B.水草 C.彩虹 D.星輝

7車夫姚納的主要苦惱是（D）A．社會(huì)地位極其低下 B．物質(zhì)生活十分貧困 C．兒子死了無依無靠 D．訴說苦惱無人肯聽 8.下列作家屬于俄國(guó)的是（C）A．裴多菲 B．愛因斯坦 C．契訶夫

D．歐·亨利

9下列著作中，屬于國(guó)別體的是（B）A．《孟子》 B．《戰(zhàn)國(guó)策》 C．《史記》 D．《資治通鑒》

10《.長(zhǎng)恨歌》中唐玄宗的主要性格特征是（B）A． 耽樂誤國(guó) B． 情深似海 C． 美麗風(fēng)姿 D． 生死不渝

11“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”的抒情方法是（D）A．借景抒情 B．借舉止抒情 C．借事抒情 D．借比喻抒情

12“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”情景交融方式是（A．自然天成

B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景

13“六宮粉黛無顏色”中采用的修辭方法是（C）A．比喻

B．比擬 C．借代 D．重復(fù)

14《我愿是急流》是一首（B）A.送別詩 B．愛情詩 C．悼亡詩 D．政治詩

15《金鯉魚的百裥裙》揭露社會(huì)罪惡的主要著眼點(diǎn)是（C）A．封建社會(huì) B．等級(jí)制度 C．等級(jí)觀念 D．身份意識(shí)

16寶黛吵架的主要心理特點(diǎn)是（C）A．反復(fù)試探 B．假情試探 C．反復(fù)爭(zhēng)吵 D．吵后多悔）C

17《寶黛吵架》中的“金玉相對(duì)”所指的人物是（B）A．寶玉與黛玉 B．寶玉與寶釵 C．寶玉與湘云 D．寶玉與寶釧

二、多項(xiàng)選擇題

1.見之于《五代史伶官傳序》一文的成語格言有（BCD）A．五十步笑半步 B．滿招損，謙得益

C．憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 D．禍患常積于忽微，智勇多困于所溺 E.掘井九仞而不及泉，尤為棄井也。

2孟嘗君的性格特征有（CE）A．不甘屈居人下 B．報(bào)效知己 C．寬容大度 D．深謀遠(yuǎn)慮 E．禮賢下士

3《.五代史伶官傳序》所采用的論據(jù)有（ABE）A．后唐莊宗“所以得天下”的歷史事實(shí) B． 后唐莊宗“所以失之者”的歷史事實(shí) C．“盤庚之遷，胥怨者民” D．周任“陳力就列，不能指者” E．《尚書》“謙受益，滿招損”的名言 4孟嘗君的性格特征有（CE）A．不甘屈居人下 B．報(bào)效知己 C．寬容大度 D.深謀遠(yuǎn)慮

E．禮賢下士

5《垓下之圍》中的場(chǎng)面描寫有（ACD）A．四面楚歌中霸王別姬 B．反復(fù)彈劍而歌求知己 C．東城快戰(zhàn)中連斬?cái)?shù)將 D．因愧見江東父老而自刎 E．嗔目嚇退漢將楊喜數(shù)里

6《垓下之圍》中所表現(xiàn)的項(xiàng)羽的主要悲劇性格特征是（ABCDE）A.無可奈何心境 B．勇猛無敵氣概 C．知恥重義心里 D．寧死不屈性格

E.至死不知失敗原因

7《我原是一條急流》中的五組對(duì)應(yīng)意象是（ABCDE）A．急流與小魚 B．荒林與小鳥 C．廢墟與常青藤 D．草棚與火爐 E．云朵與太陽

8《苦惱》中人與馬的關(guān)系是（AB）A．類比 B．對(duì)比 C．象征 D．烘托

E．渲染

9《苦惱》的主要寫作特點(diǎn)是（BCDE）A．情節(jié)巧合 B．人馬相比 C．人馬類比 D．以小見大 E．對(duì)話生動(dòng)

三、解釋詞語 1.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng) ．．舉：全

莫：沒有人 2.竊以為君市義。．．．竊：私自

市義：買了恩義（人心）3.自矜功伐，奮其私智而不師古。．．．． 自矜：自夸，自負(fù)。

師古：學(xué)習(xí)古人，以古代成功帝王為師。

4憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 ．．．．憂勞：憂患勤苦

逸豫：逍遙游樂，不能居安思危 5梁使 三反，孟嘗君固辭不往也。．．．． 三反：三次往返

固辭：堅(jiān)持辭謝

6所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北。．．．．．所當(dāng)者：所遇到的敵方。敗北：戰(zhàn)敗，敗走

簡(jiǎn)析題

（一）項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。A． 用一句話概括這一場(chǎng)面描寫。B． 這里表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽怎樣的心境？ C． 這里運(yùn)用了哪些人物描寫方法？ D． 寫出其中包含的兩個(gè)成語

答案：A四面楚歌中霸王別姬

B．英雄末路的無可奈何心境 C．語言描寫、行為描寫 D．四面楚歌、霸王別姬

（二）于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。

E． 用一句話概括這一場(chǎng)面描寫。

F． 這里表現(xiàn)出項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？這對(duì)刻畫項(xiàng)羽整體形象有何作用？ G．這里主要運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？

H．寫烏江亭長(zhǎng)的行為和言語，對(duì)刻畫項(xiàng)羽性格有何作用？

答案：A：場(chǎng)面因愧見江東父老而自刎

B．性格：知恥重義

作用：使他的整體形象內(nèi)外豐贍而富于立體感。

C對(duì)話描寫、行為描寫

I． 側(cè)面烘托

（三）那天許大太太和龔嫂子又談起了老爺要納妾的事。龔嫂子忽然瞟了一眼金鯉魚，努努嘴，沒說什么。金鯉魚正低頭在白緞子上描花樣。她這時(shí)十六歲了，個(gè)子可不大，小精豆子似的。許大太太明白了龔嫂子的意思，她尋思，龔嫂子的腦筋怎么轉(zhuǎn)得那么快，眼前擺個(gè)十六歲的大丫頭，她以前怎么就沒想到呢!A．在這段話中老爺為什么要納妾? B．“龔嫂子忽然瞟了一眼金鯉魚，努努嘴”這句話屬于什么描寫?龔嫂子的意思又是什么? C．這段話中哪一句是心理描寫?

答：A．因?yàn)樘簧宋鍌€(gè)女兒，許大老爺?shù)墓僮龅媚敲创螅绻麤]個(gè)兒子，很別扭。B．這句話是行為描寫。龔嫂子的意思是讓金鯉魚做小妾。

C．她尋思，龔嫂子的腦筋怎么轉(zhuǎn)得那么快，眼前擺個(gè)十六歲的大丫頭，她以前怎么就沒想到呢!

（四）振豐聽了，胸中有一把火，像要燃燒起來．他的臉漲紅了，抑制著激動(dòng)的心情，故意問：“我是姨太太生的，那么我也不能走大門了?”老姑母苦笑著責(zé)備說：“傻孩子，怎么說這樣的話!你當(dāng)然是可以走大門??” 振豐還沒等老姑母講完，便沖動(dòng)地，一下子跑到母親的靈堂，趴伏在棺木上，捶打痛喊著說：“我可以走大門，那么就讓我媽連著我走一回大門吧!就這么一回!就這么一回!”(1)振豐發(fā)火的具體原因是什么?(2)這里表現(xiàn)出振豐怎樣的思想感情?(3)說明這里所運(yùn)用的人物描寫方法。

(4)“就這么一回!就這么一回!”這連聲呼告有何意味?(5)寫出其中的一個(gè)比喻句。

答案（1）因?yàn)榻瘐庺~是小妾，所以死后棺材要從旁門出去。

（2）感情：對(duì)母親一生的遭遇十分痛心，對(duì)等級(jí)制度和等級(jí)觀念激烈抗?fàn)帯?/p>

（3）情態(tài)描寫（臉漲紅）行為描寫（跑到---捶打）語言描寫、心理描寫（胸中與一把火、故意、痛喊）

（4）意味：一生遭遇悲慘（5）比喻：胸中---

（五）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)馮諼為孟嘗君營(yíng)就的“三窟”的看法 記敘了馮諼為孟嘗君市義，為孟嘗君營(yíng)就“三窟”、鞏固政治地位的經(jīng)過，展現(xiàn)了馮諼不甘屈居人下、報(bào)效知己、深謀遠(yuǎn)慮的奇特風(fēng)采，同時(shí)也表現(xiàn)了孟嘗君寬容大度、禮賢下士的品德，從一個(gè)側(cè)面反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“養(yǎng)士”風(fēng)氣和政治風(fēng)貌。對(duì)馮諼注重民心背向和孟嘗君的禮賢下士，在今天也應(yīng)當(dāng)給予充分肯定。馮諼向孟嘗君報(bào)恩是對(duì)的，他為孟嘗君的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益謀劃，也是正確的。他這樣做顯示了自己聰明才智，顯示出了自己的社會(huì)價(jià)值，也為自己的發(fā)展創(chuàng)造了很好的條件。

（六）3寶黛吵架的心理原因是什么？是否具有普遍意義？

本文的精到在于揭示了戀愛中少男少女內(nèi)心與言行不符乃至悖反的普遍現(xiàn)象。愛到極處，反生爭(zhēng)吵；愛之愈深，爭(zhēng)吵愈多愈烈。這反映了人性的復(fù)雜和內(nèi)心的奧秘。從這個(gè)意義上說，有情人弄假成真、弄巧成拙是超越時(shí)代和國(guó)界的。今天在我們周圍還時(shí)時(shí)發(fā)生。

（七）《馮諼客孟嘗君》 一文中描寫馮諼初為門客時(shí)頻頻爭(zhēng)地位待遇的作用是什么？

文中刻畫馮諼的形象，主要采取了欲揚(yáng)先抑、層層深入的方法。開始寫他“無好”、“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇，仿佛是不知饜足的小人。這是先抑。但當(dāng)孟嘗君召人收債時(shí)，他自告奮勇，挺身而出，迅速“市義”而歸。在孟嘗君失勢(shì)就國(guó)看到“市義”的奇效后，馮諼又作出了更遠(yuǎn)的謀劃，為孟嘗君“復(fù)鑿二窟”，孟嘗君從此高枕無憂，長(zhǎng)保榮華富貴。由此可見，馮諼起初是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士、真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，這體現(xiàn)了“士為知己者死”的信念。一波三折、生動(dòng)有趣的情節(jié)，既彰顯出馮諼的獨(dú)特個(gè)性，又收到了引人入勝的效果。

（八）對(duì)《長(zhǎng)恨歌》的主題思想，歷來有不同認(rèn)識(shí)，有人認(rèn)為是諷刺荒淫，有人認(rèn)為是歌頌愛情，有人認(rèn)為是諷刺與愛情的雙重主題。你的意見如何？理由是什么？

長(zhǎng)詩對(duì)李、楊故事的描述，有一定的史實(shí)與傳說作依據(jù)，但也融進(jìn)了作者豐富的藝術(shù)想象和獨(dú)特的感受，因而呈現(xiàn)在讀者面前的是一出美麗的宮廷愛情悲劇。詩中對(duì)李、楊早先的耽樂誤國(guó)，有所諷刺，如“漢皇重色思傾國(guó)”、“從此君王不早朝”、“姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶”、“遂令天下父母心，不重生男重生女”等，但這不是主要的。作者精心描繪的是李、楊生死離別，在天人阻隔之后，依然苦苦相思的那份真愛與深情。因此，全詩的主旨是對(duì)李、楊悲劇的同情和對(duì)兩人真心相愛的歌頌。

第三篇：大學(xué)語文試題一

大學(xué)語文試題一

單選（每題2分）

1、漢代傳授《詩經(jīng)》的有齊、魯、毛、韓四家，東漢以后，其中三家先后亡佚，仍然存在的只有（）

毛詩

2、《陌上桑》中詩句“耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”用來表現(xiàn)羅敷的美屬于（）側(cè)面描寫

3、在我國(guó)先秦歷史散文中，藝術(shù)性最高的著作是：（）《左傳》

4、提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的觀點(diǎn)的人是（）孟子

5、李白詩歌的主要風(fēng)格是：（）豪放飄逸

6、李長(zhǎng)吉體是指哪位作家所形成的獨(dú)特詩風(fēng)?（）李賀

7、被稱為唐代詞人之冠的作家是（）溫庭筠

8、辛棄疾《摸魚兒》中有這樣一句話“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”此句話的寓意是（）表現(xiàn)了作者對(duì)日漸衰落的國(guó)事的關(guān)切與憂慮

9、下列不屬于“唐宋八大家”的作家是（）元稹

10、《前赤壁賦》的作者是（）蘇軾

11、下列元雜劇作品不屬于歷史劇題材范圍的是（）《竇娥冤》

12、戲曲《西廂記》表現(xiàn)的是（）崔鶯鶯和張生沖破封建禮教，爭(zhēng)取愛情自由的故事

13、中國(guó)小說在形成和發(fā)展的過程中所具有的特點(diǎn)不包括（）軌跡清晰

14、下列代表了文言短篇小說的最高成就的作品是（）《聊齋志異》

15、最早試驗(yàn)并倡導(dǎo)新詩的雜志是（）《新青年》

16、現(xiàn)代詩歌流派中強(qiáng)調(diào)“純?cè)姟崩砟睿η髮|西方詩歌審美藝術(shù)融為一體，并且重視詩的思維詩的情緒詩的內(nèi)在韻律，而不注重詩歌的音樂性和外在的格律形式的是（）現(xiàn)代派

17、下列不屬于現(xiàn)代文學(xué)散文集中發(fā)表的刊物是（）《燕山夜話》 18、1906年，李叔同等人受日本的歐化戲劇影響，在東京成立春柳社，成為中國(guó)最早的新式戲劇社團(tuán)，標(biāo)志著中國(guó)話劇的開端的該劇團(tuán)公演的劇目是（）《黑奴吁天錄》

19、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇現(xiàn)代白話短篇小說是（）《狂人日記》 20、王安憶的“三戀”不包括（）《傾城之戀》

判斷（每題2分）

1、經(jīng)過漫長(zhǎng)的發(fā)展，到了商代，終于出現(xiàn)了題材成熟、內(nèi)容豐富、藝術(shù)精湛、風(fēng)格獨(dú)特的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。錯(cuò)誤

2、《古詩十九首》經(jīng)蕭統(tǒng)定名，其中絕大多數(shù)詩歌是他的詩作。錯(cuò)誤

3、《左傳》主要記載了當(dāng)時(shí)游說權(quán)謀之士的斗爭(zhēng)、謀劃和說辭。錯(cuò)誤

4、司馬遷的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。正確

5、偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫以其沉郁頓挫的詩風(fēng)得“詩圣”之名。正確

6、初唐時(shí)期的“上官體”的主要特征是繼承了漢魏風(fēng)骨和風(fēng)雅比興傳統(tǒng)。錯(cuò)誤

7、詞作為一種文體，是指依唐代流行的燕樂樂曲而填寫的歌詞。正確

8、秦觀是豪放詞派的代表人物。錯(cuò)誤

9、唐宋兩代的古文運(yùn)動(dòng)繼承了秦漢散文和六朝駢文這兩份遺產(chǎn)，集以往散文之大成，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。正確

10、韓愈《張中丞傳后敘》中的記敘和議論都緊緊圍繞著贊頌英雄、斥責(zé)小人的主題而展開。正確

11、孔尚任以“借離合之情，寫興亡之感”為宗旨，創(chuàng)作出了著名戲曲《桃花扇》。正確

12、《竇娥冤》是關(guān)漢卿愛情風(fēng)月劇的代表作。錯(cuò)誤

13、魏晉南北朝志怪小說多以神仙方術(shù)、鬼魅妖怪、殊方異物、佛法靈異為記敘內(nèi)容。正確

14、章回體小說是中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說的主要形式，它是由宋元時(shí)期的“講史”話本發(fā)展而來的。正確

15、新月派在中國(guó)現(xiàn)代詩壇頗有建樹，徐志摩所提出的“三美理論”更是為人稱道。錯(cuò)誤

16、七月派是在胡風(fēng)影響下，以理論家艾青為中心的作家詩人群，他們的創(chuàng)作趨向現(xiàn)實(shí)主義，追求詩歌的政治性和戰(zhàn)斗性。錯(cuò)誤

17、《寫在人生邊上》是錢鐘書的散文集，這一集子或多或少地受到了蒙田的影響。正確

18、巴金的散文筆調(diào)質(zhì)樸而抒情色彩突出，是一個(gè)富于詩人氣質(zhì)的散文家，《隨想錄》《畫夢(mèng)錄》均是他的代表作品。錯(cuò)誤

19、《農(nóng)村三部曲》是劇作家洪深的代表作，其中的《五奎橋》影響最大。正確 20、《創(chuàng)業(yè)史》是柳青的作品，其主人公是林道靜。錯(cuò)誤

論述

第1題（10分）

答題要求：對(duì)本題目的回答不能低于50字。簡(jiǎn)述《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就。答：《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就是多方面的。首先是在詩歌創(chuàng)作上確立了現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。它熱切關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地反映了各種矛盾和各階層人們的思想感情，體現(xiàn)了“饑者歌其食，勞者歌其事”的創(chuàng)作原則，具有鮮明的時(shí)代特色。其次是賦、比、興手法的運(yùn)用。其三是優(yōu)美的語言和形式。《詩經(jīng)》以四言句式為主，同時(shí)雜用二至八言句子，句型參差錯(cuò)落，活潑自然；《詩經(jīng)》多采用重章復(fù)沓手法，一唱三嘆，具有鮮明的節(jié)奏感和音樂美；《詩經(jīng)》的語言準(zhǔn)確生動(dòng)，豐富多彩，疊字、雙聲疊韻的運(yùn)用極富創(chuàng)造性。這些手法的綜合運(yùn)用，使《詩經(jīng)》形成了質(zhì)樸自然的藝術(shù)風(fēng)格。

第2題（10分）

答題要求：對(duì)本題目的回答不能低于60字。

分析《狂人日記》中“狂人”形象的歷史文化內(nèi)涵。

答：“狂人”形象的象征寓意：“狂人”的幻覺中從古到今“吃人”的普遍現(xiàn)象，“被吃”者加入“吃人”的行列的現(xiàn)象，其中蘊(yùn)涵著對(duì)封建倫理道德本質(zhì)的揭示；“狂人”從“仁義道德”字面中看出“吃人”，對(duì)封建制度文化虛偽性的揭示；“狂人”對(duì)“從來如此”的挑戰(zhàn)與反思，渴求“真的人”社會(huì)出現(xiàn)的含義；以上都要結(jié)合作品具體內(nèi)容來展開分析。最后總結(jié)：對(duì)封建文化道德虐殺人的精神的揭露，是反對(duì)封建道德文化的戰(zhàn)斗檄文；對(duì)人的發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了現(xiàn)代意識(shí)，代表了“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的精神指向。

第四篇：大學(xué)語文作業(yè)一答案

《大 學(xué) 語 文》 作業(yè)(一)參考答案

學(xué)號(hào)：

姓名：

班級(jí)：

分?jǐn)?shù)：

一、填空題（15*1=15分）

1.《詩經(jīng)》作品從內(nèi)容上可分為_《風(fēng)》、《雅》_、《頌》三類，從表現(xiàn)手法上可分為 賦、比、興 三種。

2.曹操是東漢末年杰出的 政治家、軍事家 和 文學(xué)家，也是建安文壇的領(lǐng)袖。

3.詩句“所謂伊人，在水一方”出自__ 《詩經(jīng)·蒹葭》。

4.詩歌同所有文學(xué)作品一樣，都是靠語言來塑造 形象、抒發(fā) 情感、表達(dá) 主旨，達(dá)到感染、愉悅和教育讀者的目的。

5.《楚辭》 是繼《詩經(jīng)》之后，我國(guó)詩史上的又一顆明珠。

6.“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹”是 張若虛《春江花月夜》 中的詩句。

二、詞語解釋題（3*5=15分）

1．詩歌：通過精練、形象、有節(jié)奏、有韻律的語言來反映社會(huì)生活，抒發(fā)情感的一種文學(xué)體載。它以具體的藝術(shù)形象，教育、感染、啟迪人，給人以美的藝術(shù)享受。

2．樂府：一種詩歌形式。主要以敘事為主，較多使用比興和鋪陳手法；句式自由多樣，整齊的五言居多，也有自由的雜言；語言樸素、自然、生動(dòng)。

3．意境：所謂詩的意境，就是詩人強(qiáng)烈的思想感情（意）和生動(dòng)的客觀事物（境）相結(jié)合，創(chuàng)作出來的一種既不同于生活真實(shí)，又可感可信，并且情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。

三、判斷題（在括號(hào)里對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”）（10*1=10分）

(√)1．王世貞：七言絕句，王江寧與太白爭(zhēng)勝毫厘，俱是神品。

(√)2．屈原是我國(guó)古代第一個(gè)具有偉大成就的詩人。

(×)3．《秋興》八首，均是詩人運(yùn)用浪漫主義手法寫成的。

(√)5.鄉(xiāng)愁是中國(guó)詩歌自古以來的一個(gè)普遍主題。(×)6.漢樂府民歌表達(dá)上主要以抒情為主。

(√)7.《短歌行》一詩，較好體現(xiàn)了詩人深沉雄壯的風(fēng)格。

(√)8.《春江花月夜》千百年來為世人所傳誦，有“孤篇壓倒全唐之說”。(√)9.《從軍行》（其

一、其四）兩首詩的共同特點(diǎn)：詩人善于捕捉典型的情景，概括富有典型意義的畫面來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、刻畫人物的感情活動(dòng)。

(×)10.新詩指的就是自由詩。

四、選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并且將正確答案的序號(hào)填在題中的括號(hào)內(nèi)）（5*2=10分）

1.我國(guó)文學(xué)史上第一部詩歌總集是（D）

A．《古詩十九首》 B．《楚辭》

C．《樂府詩集》 D．《詩經(jīng)》(×)4．詩句“我是天空里的一片云” 出自艾青的《偶然》。

2.關(guān)于詩歌的起源眾說紛紜，正確的是（D）

A．上帝創(chuàng)造 B.高人發(fā)明 C.外族傳入 D.生產(chǎn)勞動(dòng) 3.《春江花月夜》中描寫景物的重點(diǎn)是（C）

A.江 B.花 C.月 D.夜 4.《龜雖壽》的中心是（D）

A.神龜雖然高壽可還是難免一死。B.形老體衰的千里馬卻仍有馳騁千里的豪情。C.乘云駕霧的“騰蛇”最終都會(huì)變成土灰。D.抒發(fā)了一種老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的精神。5.《春江花月夜》的線索是（C）

A.春 B.花 C.月 D.夜

五、簡(jiǎn)析題（50分）

閱讀曹操的《短歌行》回答下列問題。1．本詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（10分）

答：抒發(fā)了人生苦短、功業(yè)未成的焦慮；渴望招納賢才，完成平定天下的雄心壯志。

2．全詩共分為幾個(gè)層次，并寫出每層的大意？（20分）

答：全詩可分為四層，四句一層：第一層感嘆人生壽命短暫；第二層表示他延攬賢才的迫切和熱誠接待賢才的意愿；第三層寫延攬賢才而不可得的苦悶以及對(duì)朋友遠(yuǎn)道而來所表示出的興奮之情；第四層用烏鵲比喻賢才尋找歸宿，借用“周公吐哺”的典故，表明真誠招納天下賢才的態(tài)度。

3．詩人如何巧妙使用典故、比喻？（20分）

答：詩中以“朝露”來比喻人的生命短促；以“山不厭高, 水不厭深”比喻賢才不怕多。比喻既形象生動(dòng)，又寓意深刻。詩中用典來抒情言志。如對(duì)于遠(yuǎn)道來的朋友，求賢若渴的詩人就用《詩經(jīng)·小 雅·鹿鳴》的成句，借詩中歡快的情調(diào)表達(dá)對(duì)賢才到來的欣喜。“周公吐哺”典故的巧妙運(yùn)用，更是與詩人的遠(yuǎn)大志向結(jié)合得天衣無縫，而且還扣住了延攬賢才來統(tǒng)一天下大業(yè)的全詩主旨。

第五篇：大學(xué)語文模擬試卷一

大學(xué)語文模擬試卷一

一、選擇題：1－－20小題，每小題 2分，共40分。

1、屬先秦語錄體散文集的是（）

A、《莊子》

B、《左傳》

C、《論語》

D、《戰(zhàn)國(guó)策》

2、在先秦諸子中，主張施仁政，行王道，倡導(dǎo)民本思想的是（）A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

3、《諫逐客書》中的“客”指的是（）

A、客商

B、客卿

C、游客

D、說客

4、《陳情表》的行文特點(diǎn)為是（）

A、夾敘夾議

B、直抒胸懷 C、以情感人 D、文筆優(yōu)美

5、孔子所說的小康社會(huì)指的是（）

A、五帝時(shí)代

B、“三代之英”的時(shí)代 C、夏商周三代 D、春秋戰(zhàn)國(guó)朝時(shí)代

6、“飲冰室主人”指的是（）

A、康有為

B、梁?jiǎn)⒊?/p>

C、譚嗣同

D、黃遵憲

7、魯迅先生的第一篇白話小說是

（）A、《狂人日記》 B、《藥》

C、《孔乙已》 D、《祝福》

8、英國(guó)哲學(xué)家培根的文集是（）

A、《講演集》 B、《論文集》 C、《治學(xué)論說》 D、《論說文集》

9、《談時(shí)間》一文選自梁實(shí)秋著名的散文集（）

A、《槐園夢(mèng)憶》 B、《雅舍小品》 C、《雅舍談吃》 D、《實(shí)秋雜文》

10、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是（）

A、《春秋》

B、《左傳》 C、《戰(zhàn)國(guó)策》 D、《史記》

11、中國(guó)文學(xué)史上每一部詩歌總集是（）

A、《詩經(jīng)》 B、《樂府詩辭》 C、《楚辭》 D、《離騷》

12、有“世界短篇小說之王”之稱的著名作家是（）A、歐·亨利 B、契訶夫 C、莫泊桑 D、福樓拜

13、元代被譽(yù)為“曲狀元”的散曲作家是（）A、關(guān)漢卿 B、馬致遠(yuǎn) C、白樸

D、鄭光祖

14、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”出自于（）A、《行路難》(其一)B、《蜀相》 C、《泊秦淮》 D、《關(guān)山月》

15、盛唐山水田園詩派的代表詩人是()A、李白 B、杜牧 C、李商隱 D、王維

16、被譽(yù)為唐宋八大家之首的是()A、歐陽修 B、蘇軾 C、韓愈 D、王安石

17、冰心著名的散文集是()A、《繁星》 B、《寄小讀者》 C、《春水》 D、《蟲子》

18、《箱子巖》一文重點(diǎn)描寫了大端陽節(jié)什么場(chǎng)面()A、獅子舞 B、社戲 C、燈會(huì) D、賽龍舟

19、王維山水詩突出的藝術(shù)特點(diǎn)是（）

A、曠達(dá)飄逸 B、慷慨雄壯 C、沉郁頓挫 D、詩中有畫 20、歐陽修的《五代史伶官傳序》是篇（）A、史論 B、奏疏 C、小說 D、辭賦、二、文言文閱讀：21－29小題，共30分

（一）閱讀侯方域《馬伶?zhèn)鳌菲危卮?1—23小題

去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請(qǐng)于新安賈曰：“今日幸為開宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡。”既奏，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國(guó)以出。李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。

21、解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。凌：

22、將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語。李伶忽失聲，匍匐前稱弟子：

23、這段選文中哪些地方屬于側(cè)面描寫，起到什么作用？

（二）閱讀《陌中桑》中的一段詩句，回答24－26小題：

使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”“使君謝羅敷，寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有．．．．夫。”

24、解釋這段詩句中加點(diǎn)字的含義。頗：

謝：

寧可：

25、分析這段詩句中羅敷的性格特點(diǎn)。

26、將這段詩句中的下列詩句譯成現(xiàn)代漢語。使君一何愚：

（三）閱讀李密《陳情表》片段，回答27－29小題：

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄．．奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終馀年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)

不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。

27、解釋文中加點(diǎn)字的含義，并將“母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”一句譯成現(xiàn)代漢語。但以：

28、作者采取什么辦法來說服武帝？

29、簡(jiǎn)述這一段的主旨。

三、現(xiàn)代文閱讀：30－38小題

（一）閱讀聞一多《發(fā)現(xiàn)》全詩，然后回答30－32小題： 我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！” 我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形遥?鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，我來了，不知道是一場(chǎng)空喜。我會(huì)見的是噩夢(mèng)，哪里是你？ 那是恐怖、是噩夢(mèng)掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛！我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息；我哭著叫你，嘔出一顆心來，――在我心里！30、本詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

31、本詩綜合運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？

32、這首詩在抒發(fā)詩人的濃烈情感時(shí)采用了什么藝術(shù)技巧？

（二）、閱讀錢鐘書《論快樂》片段，回答33－35小題：

一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩子初生下來，吃飯了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化，只是混沌的星云狀態(tài)。洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛簦ㄩ_得好，或者菜合你口味，主要因?yàn)槟阈纳蠜]有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。要是你精神不痛快，像將離別時(shí)的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。

33、在這一片段中作者提出了什么論點(diǎn)？

34、作者從什么角度來論證這一觀點(diǎn)？

35、在這一片段中作者運(yùn)用什么修辭方法來說理論事？其作用如何？

（三）閱讀茅盾《香市》片段，然后回答36－38小題：

于是“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄甏，走繩索，三上吊的武技班、老虎，矮子，提線戲，髦兒戲,西洋鏡—將社廟前五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。

我幼時(shí)所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。在這“香市”中，我不但賞鑒了所謂“國(guó)技”，我還認(rèn)識(shí)了老虎、豹、猴子、穿山甲。所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié)。

36、這段文字所表達(dá)的中心思想是什么？

37、這段文字突出描寫的場(chǎng)面是什么？它全全文中的作用又是什么？

38、這段文字表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

四、作文

39、題目：《論“拿來主義”》 要求：

1、必須寫成議論文

2、不能少于800字

3、字跡工整，卷面整潔

大學(xué)語文參考答案一

一、選擇題： 1—— 5： cbbcb 6——10：baddd 11——15：acbad 16——20：cbdda

二、文言文閱讀(一)

21、凌：超過

22、李伶忽然控制不住發(fā)出聲音，伏地向前口稱弟子。

23、“李伶忽失聲，匍匐前稱弟子”屬側(cè)面描寫；其作用是演染演出效果，襯托馬伶演技高超。(二)

24、頗：很。一說，略微。謝：?jiǎn)枴幙桑嚎刹豢梢浴?/p>

25、表現(xiàn)羅敷的心靈美：堅(jiān)貞不二，道德高尚，面對(duì)高官的求婚，她嚴(yán)詞拒絕。“使君一何愚!使君自有婦，羅敷自有夫”表現(xiàn)出她的勇敢。

26、使君多么愚蠢。(三)

27、但以：只是因?yàn)椤＃ǎ狈郑?/p>

祖孫二人相依為命，因此私下想不能放棄奉養(yǎng)而遠(yuǎn)行。（３分）

28、這一段主要采取了“以子之矛，攻子之盾的方法”。作者不能奉詔，理由是奉親，合乎“圣朝以孝治天下”的宗旨，如

果硬要他奉詔，就使自己陷入了自相矛盾的境地。（４分）

29、點(diǎn)出了上表的起因，點(diǎn)明了奉親與奉詔的矛盾。（２分）

三、現(xiàn)代文閱讀

(一)30、本詩表現(xiàn)了詩人對(duì)軍閥統(tǒng)治下黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和憤懣情結(jié)，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)祖國(guó)的至痛至愛的復(fù)雜情感。

31、運(yùn)用了呼告、反復(fù)、比喻、擬人、象征等手法。

32、將熾烈奔突的情感內(nèi)斂于謹(jǐn)嚴(yán)的形式之中。(二)

33、一切快樂是由精神決定的。

34、作者從日常生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來論證這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人的精神是覺得快樂最重要的根據(jù)。

35、作者運(yùn)用了比喻修辭手法來說理論事。比喻的使用增強(qiáng)了說理的生動(dòng)性和形象性。(三)

36、寫昔日“香市”熱鬧的場(chǎng)面以及給作者幼時(shí)留下的難忘記憶。

37、寫昔日“香市”熱鬧的景象，屬于場(chǎng)面描寫，這與下文所描寫的今日“香市”的蕭條、冷清的場(chǎng)面形成對(duì)比，突出作品的主題。

38、表現(xiàn)了作者對(duì)昔日中國(guó)江南農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)下的田園生活的懷念，這也是作者不滿于20世紀(jì)30年代動(dòng)蕩現(xiàn)實(shí)的一種情結(jié)反映。

四、作文

39、略