第一篇：2017年度十大美德少年頒獎典禮活動方案

海口實驗中學初中部2017年度“校園十大美德少年”頒獎典禮活動方案

一、活動目的：

為了響應海口市“雙創”精神，我校開展“十大美德少年”頒獎活動，希望能通過本次活動在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡影響學生，用身邊的榜樣打動學生，引導全體學生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的學風、校風，構建和諧校園，推進校園文化建設。

二、活動地點、時間：報告廳、三、頒獎對象：本校已經評選出的“十大美德少年”

四、頒獎流程：

1、觀看個人VCR視頻。

2、班主任宣讀學生頒獎詞。

3、校領導頒獎。

4、學生、家長采訪。

5、領導嘉賓頒獎。

五、參與人員：

“十大美德少年”所在班級、班主任及科任教師。

六、后勤工作：

水晶獎杯、鮮花、榮譽證書

七、表彰及獎勵：

各班推薦的優秀學生下學年可免試入團，給當選者頒發證書及獎品作為省市優秀三好學生的考評依據，給當選者所在班級和班主任在期末評優中加分。

海口實驗中學初中部團隊

2017.5.15

第二篇：美德少年活動方案

龍王莊小學“美德少年”評選活動方案

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。

二、組織領導：

為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。

組

長：曹存華（校長）

副組長：張朝亮（主任）、賈鳳平（主任）

組

員：陳東生 尚曉靜 楊菲 吳曉婷 戚雅文 李培水 王燕冬王亞南 康麗娟 劉曼曼

三、評選對象：

本校1—5年級在籍學生。

四、評選條件：

1、助人為樂美德少年。能長期堅持為貧困同學、后進同學、殘疾同學、受災受害同學排憂解難、能長期堅持公共服務、志愿服務、為弱勢群體和老、弱、病、殘人服務。

2、尊老愛幼美德少年。能長期堅持孝敬父母、尊敬師長、禮貌待人；能長期堅持為父母和非親老人和孩子做好事、辦實事。

3、誠實守信美德少年。能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能幫勸、帶動他人與自己同守同行；辦事公道，待人實在，主持正義，團結守信。

4、品學兼優美德少年。在校讀書期間，在家庭經濟困難、無力完成學業的情況下，能堅持勤工儉學、克服困難、通過各種途徑完成學業；在家庭經濟條件優越的情況下，能堅持艱苦樸素，勤奮讀書，長期保持學業成績優秀，達到品學兼優，贏得師生公認，得到家長、社區群眾好評。

5、文明禮儀美德少年。在學校、在家庭、在社區能做到談吐文明、行為文明、用餐文明、做事文明。

6、自尊自強美德少年。珍愛生命、嚴于律己、積極向上、自強不息。

7、勤勞樸實美德少年。能做到艱苦樸素、勤儉節約、不挑吃穿、不盲目攀比。

8、體魄強健美德少年。能積極參加體育活動，具有良好的衛生習慣和堅強的意志，樂觀開朗，不怕困難，不怕挫折，積極進取。

9、奉獻愛心美德少年。能關愛孤寡老人、尊重殘疾人士、參與社區清潔、熱心公益宣傳。

10、社會實踐美德少年。在圓滿完成自己學習任務的前提下，能長期堅持參加學校和社會道德實踐活動及志愿服務活動，從小參加小發明、小創造等科技創新活動，有發明專利等突出成績，得到師生和群眾的公認及贊譽。

五、活動要求：

1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班會、晨會課等機會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給大隊部，并在班級黑板報開設專題，及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

第三篇：美德少年活動方案

美德少年美德青年評選活動方案

關于開展共青團長武縣中學“美德少年和美德青年”評選活動的通知

各班團支部：

為深入學習貫徹黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進青少年思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的青少年道德先進典型，讓全區青少年學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，校委會、校團委決定，在全校廣大青少年中開展首屆“美德少年和美德青年”評選活動，現就有關事項通知如下：

一、活動時間

2018年5月1日至2018年5月8日

二、評選機構

“美德少年和美德青年”評選活動由校委會、校團委共同主辦。有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團委辦公室。組委會辦公室將聘請優秀團員工作者組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。

三、評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領青少年文明風中尚發揮較大影響。

四、具體標準為：

1．助人為樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4．盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

五、評選步驟

（一）學校推薦

組委會按照30名候選人名額分配至學校各班級，完成“美德青少年”推薦、確認工作。各班根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，確定人選。5月3日前，各班將推薦人選及材料報團委。

（二）初步篩選

5月3日前，組委會組織評審委員會從30名候選人員中初步篩選出10名參加網絡投票。

（三）網絡投票

5月3日至4日，將10名候選人事跡材料上載至長武中學吧，并組織全校投票，網上投票結果占最終成績的30%。

（四）確定“美德青少年”名單

5月4日至8日，經評審委員會再此審定，確定6名學生為“美德青少年標兵”，六、表彰獎勵

為保證評選的公平、公正，各班務必根據評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出6名“美德青少年標兵”，在首屆“美德青少年”會上進行公開表彰。

七、工作要求

（一）高度重視

評選表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創建成果的過程。

（二）精心組織

要充分發揮學校主渠道作用，齊心協力、密切配合，要按照評選要求，結合當地實際制定具體可行的評選方案，嚴格評選程序，嚴格評選標準，保證評選質量。

（三）廣泛宣傳

各學校要把美德少年評選活動融入未成年人思想道德建設中，充分運用學校主題班會、主題隊會等有效載體，引導青少年學生廣泛學習美德少年的先進事跡，綜合運用學校校刊、廣播、網站等各類媒體，大力宣傳美德少年的先進事跡，在全社會形成廣泛學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

第四篇：美德少年活動方案

三小發?2015?28號

鎮巴縣三溪中心小學2015 “學習道德模范，爭做美德少年” 活動方案

一、指導思想

為進一步落實陜文明辦字[2015]5號文件關于實施“最美少年、美德少年“主題教育的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、組織機構 組 長：程盛隆 副組長：馮輝善 成 員：各班主任 輔導員

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

5、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真偽的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟

2015年2月啟動，2015年12月結束。1、2015年3月，組織一次學雷鋒活動。2、2015年4月，各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。3、2015年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。4、2015年9月，開展“養成文明習慣我能行”活動。5、2015年10月，開展一次“我是網絡文明使者”活動。

五、工作要求

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，扎實深入地開展好主題教育。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與。活動要面向全體學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

鎮巴縣三溪鎮中心小學 2015年2月26日

第五篇：美德少年活動方案

“學雷鋒精神，做美德少年”活動方案

一、指導思想：

雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深入每一個中國人的內心。大隊部以“生本年”為契機，結合 “陽光少年”、“美德少年”評選活動，現擬在全校各中隊開展“學雷鋒精神，做美德少年”活動，通過這個活動推進新時期少年兒童傳承雷鋒精神，堅定為人民服務的思想，提升少先隊員的思想道德情操，培養少先隊員高尚的人格。

二、活動主題：

學雷鋒精神，做美德少年

三、活動口號：

釘子精神無處不在四、活動時間：

2012年2月—4月

五、活動安排：

（一）知雷鋒

1、倡導全校學生學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事。

2、校團員分組到各班進行雷鋒事跡的宣傳。

（二）愛雷鋒

1、升旗儀式：在3月5日的升旗儀式上，全校師生共同學習“學雷鋒倡議書”。

2、黑板報：各班出一期學習雷鋒精神的黑板報。

3、征文：在全校范圍開展學習雷鋒精神的征文比賽。

（三）找雷鋒

主題班會：3月5日各班開展以“雷鋒精神生生傳”為主題的班會活動。在了解雷鋒同志的生平事跡的前提下，以各種形式呈現身邊發生的好人好事、自己做過的好人好事。鼓勵同學發揮雷鋒叔叔的“釘子精神”，從身邊的小事做起，勤儉節約，不亂花壓歲錢；不進網吧；爭取向陋習、缺點告別；力爭把禮貌帶進校

園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。各班可結合學校“陽光少年”評選活動開展此班會。

（四）做雷鋒

做一個感恩小雷鋒：結合3月8日國際婦女節，開展“爭做感恩好少年——3.8節”活動。要求每一位學生為身邊的女姓長輩送上一份祝福，一份關懷。如親手制作一張賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信。

（五）傳雷鋒

每月底大隊部舉辦學校“德育陽光少年”評選活動，并將獲得榮譽的個人事跡在全校推廣，使全體隊員學有榜樣，趕有目標，讓雷鋒精神在我們的身邊通過“生生”扎扎實實地傳承下去。