第一篇：5、標點符號練習題

標點符號練習題

1.下列句中標點符號使用正確的一項是（）．．．．A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。

C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅使？ D.飛機在600米高空水平飛行時，只能看到兩側八、九公里和前方一、二十公里范圍內的地面。2．下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B．證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。

C．他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

3．下列標點符號使用的一項是（）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

B．我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續深造有重要影響。D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。4．標點使用有錯誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業天坑群進行大規模的科學考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。” C．開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ 5．下列句子中標點符號的使用，正確的一項是（）

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的？ Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。

Ｃ．為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”。

Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”

6．選出標點符號使用無誤的一項（）

A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯和平站。D.現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

7．標點符號使用錯誤的一項是（）

A．“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應當怎樣理解呢？“形散神不散”的含義究竟應當怎樣理解呢？ B．“騙子的行當”，魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。其實他們保嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可。”

C．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。D．有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言身也是真理。8．下面標點符號運用不正確的一項是（）

A．慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。B．著名水稻專家袁隆平認為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。

D．創造，是人類智慧高度發展結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。9.下列句子中標點使用正確的一項是（）A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？ B．“我的朋友啊，”他說，“我——我——”

C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準確地描述了他的一生。

D．她打掃衛生不認真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！10.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。B.我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？

C.母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩句。D.我每次讀《阿長與<山海經>》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。11．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）．．．A．盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。

B．第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有

多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？

C．快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”

D．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

12．下列句子中，標點符號使用恰當的一項是（）

A.“好，”他對我說：“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。” B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟寧境內著名的旅游景點。13.下面各句中標點符號使用合乎規范的一項是（）

A.風來了，荷葉為什么就不能迎風招展？誰規定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

B.在育才中學舉行的“5.12”防震疏散演練中，九（2）班落實任務最好的是三、四組。C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。”

D.東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。14.下列句子的標點符號，使用正確的一項是（）

A.近段時間，為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調侃和曲解，這是個別人罔顧史實、臆想戰爭的結果，是對歷史的歪曲。

B.對于2015年元旦發生的上海外灘踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發生時當事者應該怎么做，還應反思安全危 機發生前管理者做了什么？

C.抗日戰爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉折。

D.有的地方搞文化下鄉，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。15．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？ B．歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C．“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會。”

D．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。16．下列標點符號用法不正確的一項是（）

A.我哪里比得上她呀！

B.張華考上了北大，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？還是去深圳旅游？

D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。17．下面句中的標點符號，使用不正確的一項是()

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。” C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。18．下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是（）

A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢？

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。19．下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是()

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內心的永恒。20．下列句中標點符號使用不當的一項是()

A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方；她影響深廣，美名遠揚。B．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。C．對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。21．下列語句中標點使用正確的一項是（）

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？ C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

22．下列句子中標點符號使用正確的一項是()

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通。” C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候他用船來載去。

23．下列句子中標點符號使用正確的一句是()

A．2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B．今天下午第四節課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C．陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”？是有意炒作自己呢？還是要吸引更多的人來關注慈善事業？

D．“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。” 24．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建？居民小區的住房質量能不能得到保證？

B、語言，是人們用來抒情達意的；文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無違。”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。25．選出標點符號完全正確的一項()

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國……”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。C.西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔。”

第二篇：標點符號練習題

中考語文試題分類匯編——標點符號

1.下列句中標點符號使用正確的一項是（）．．．．A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。

C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅使？ D.飛機在600米高空水平飛行時，只能看到兩側八、九公里和前方一、二十公里范圍內的地面。2．下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B．證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。

C．他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

3．下列標點符號使用的一項是（）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

B．我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續深造有重要影響。D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。4．標點使用有錯誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業天坑群進行大規模的科學考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。” C．開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ 5．下列句子中標點符號的使用，正確的一項是（）

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的？ Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。

Ｃ．為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”。

Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！” 6．選出標點符號使用無誤的一項（）

A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯和平站。D.現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

7．標點符號使用錯誤的一項是（）

A．“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應當怎樣理解呢？“形散神不散”的含義究竟應當怎樣理解呢？ B．“騙子的行當”，魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。其實他們保嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可。”

C．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。D．有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言身也是真理。8．下面標點符號運用不正確的一項是（）

A．慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。B．著名水稻專家袁隆平認為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。

D．創造，是人類智慧高度發展結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。9.下列句子中標點使用正確的一項是（）A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？ B．“我的朋友啊，”他說，“我——我——”

C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準確地描述了他的一生。

D．她打掃衛生不認真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！10.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。B.我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？

C.母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩句。D.我每次讀《阿長與<山海經>》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。11．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）．．．A．盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。

B．第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？

C．快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”

D．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

12．下列句子中，標點符號使用恰當的一項是（）

A.“好，”他對我說：“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。” B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟寧境內著名的旅游景點。13.下面各句中標點符號使用合乎規范的一項是（）

A.風來了，荷葉為什么就不能迎風招展？誰規定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

B.在育才中學舉行的“5.12”防震疏散演練中，九（2）班落實任務最好的是三、四組。C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。”

D.東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。14.下列句子的標點符號，使用正確的一項是（）

A.近段時間，為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調侃和曲解，這是個別人罔顧史實、臆想戰爭的結果，是對歷史的歪曲。

B.對于2015年元旦發生的上海外灘踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發生時當事者應該怎么做，還應反思安全危 機發生前管理者做了什么？

C.抗日戰爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉折。

D.有的地方搞文化下鄉，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。15．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？ B．歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C．“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會。”

D．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。16．下列標點符號用法不正確的一項是（）A.我哪里比得上她呀！

B.張華考上了北大，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？還是去深圳旅游？

D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。17．下面句中的標點符號，使用不正確的一項是()

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。” C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。18．下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是（）

A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢？

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。19．下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是()

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內心的永恒。20．下列句中標點符號使用不當的一項是()

A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方；她影響深廣，美名遠揚。B．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。C．對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。21．下列語句中標點使用正確的一項是（）

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？ C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

22．下列句子中標點符號使用正確的一項是()

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通。” C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候他用船來載去。

23．下列句子中標點符號使用正確的一句是()

A．2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B．今天下午第四節課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C．陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”？是有意炒作自己呢？還是要吸引更多的人來關注慈善事業？

D．“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。” 24．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建？居民小區的住房質量能不能得到保證？

B、語言，是人們用來抒情達意的；文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無違。”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。25．選出標點符號完全正確的一項()

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國……”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。C.西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔。” 26．下列句子中標點符號使用正確的一項是()

A．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通。” B．雅安地震時，李克強說：“按照5·12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢。”

C．中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養生功效。D．對聯既有雅的，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。27．下列句子的標點符號使用正確的一項是()

A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B．種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構思？怎樣開頭……

D．“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答。” 28．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A．創造，是人類智慧高度發展的結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍哥哥家的狗。” C．我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。D．一個十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？

29．下列句子中標點符號使用正確的一項是

（）A、明天下雨，我是騎車子去學校呢？還是乘公共汽車去學校呢？ B、教室里有四、五十個學生。

C、通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

D、“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷。” 30．下列標點符號使用錯誤的一項是()

A．我們學校的規模不算太小，全校大概有一兩千名學生。

B．“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看…… ” C．創造，是人類智慧高度發展的結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。D．我真不知道他是干什么的。

31．下列標點符號使用有錯誤的一項是()

A.松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

B.兩千多年前，漢朝初年的《爾雅》一書中，便有“獏體色黑駁，食竹”的記載。C.生日！今天是我的生日？她自己都忘記了。

D.魯迅寫的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”應作為我們的座右銘。32．下列句子標點使用，正確的一句是（）

A有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。B王老師走進初三（6）班教室，問道：“作業寫完了嗎？同學們。”

C為了對演出市場及演員進行規范和管理，文化部近日印發了“演員個人營業演出活動管理暫行方法”。

D請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字數在800字以內，嚴禁抄襲。33．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A．“媽，你不去，我會害怕的。”彤彤說，“你在臺下看著我，我就有底氣了。”

B．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。

C．今天大掃除，誰擦黑板，誰掃地，都由衛生委員決定。

D．作為學者的聞一多先生，做了也不說；作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致。34．下列句子中的標點符號使用正確的一項是()

A．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？

B．閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。C．專家一致認為：世界經濟復蘇有兩個支柱：一是政府對經濟的干預，一是亞洲經濟體的引領。

D．王維的《竹里館》寫人物活動，只用六個字組成三個詞，就是“獨坐”“彈琴”“長嘯”。35．下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．這次臺灣的水果免稅進入大陸，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。

B．辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學問的一種境界。

C．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。

D．要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株古樹將怎么辦？

36．下列句子中標點符號使用都正確的一項是()

A．在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。B．“愛是不是太陽？”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎？”

C．高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。” D．“最美人物”說起來很遠，其實如果你留心，他們就在我們身邊；“最美事跡”也在時刻發生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。37．下列各句中，標點符號運用正確的一項是（）A．吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”

B．農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，處處呈現祥和、熱鬧的氛圍。

C．小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回復說：“沒什么，別多心。” D．《舊約·創世紀》中說：“神以本身的形象創造了人。”該當倒過來說才對，即“人以本身的形象創造了神”。

38．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）

A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。

B、隨著劉翔的奪冠，全場爆發出了經久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個名字：劉翔！C、他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀。”

D、今天，無償獻血成為杭城一道亮麗的風景。在武林門獻血點，3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血

39．下列語句中標點符號使用不正確的一項是（）

A.“不對，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。”

B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。C.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? 40．下列各句標點符號使用正確的一項是()

A．“我不下去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！” B．理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載你出海遠行。

C．就是下小雪吧！濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。D．我知道今天衛生委員安排誰打掃教室？ 41．下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．我們學校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。B．我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢？

C．今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。

D．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。42．下列句子中的標點符號使用正確的一項()

A、細看這婦女，不過三十二三歲，頭發散亂，微長的面孔有些憔悴。B、談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨到的見解。

C、吸取父親的教訓后，他自己發明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”

D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的？ 答案

1—5

C A D D B 6—10

D B D B D 11—15 C D B D D 16—20 B A D D D 21—25 D D D C D 26—30 C B C B C 31—35 D D C C C 36—40 D A A B B 41—45 B A A B D

第三篇：標點符號練習題

標點符號練習題

一、標點符號練習：引號的用法練習

1、“說”字在前面，“說”字后面用冒號，所說的話用引號，引號里的話，一句話意思沒有說完時，就用逗號，意思說完了，就用句號（問號、感嘆號）。例：大樹說：“來吧，孩子……你會很快活的！” 練習：

大樹高興地搖晃著肢體，對孩子說 來吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！

2、“說”字在中間時，前面的話用引號，“說”字后面用逗號，后面的話還用引號，引號里的話中標點用法同第一種情況。

例：“我已經大了，不愛爬樹玩了，”孩子說，“我想買些好玩兒的東西。我需要錢。你能給我一點兒錢嗎？” 練習：

很抱歉 大樹說 我沒有錢。我只有樹葉和蘋果，把它們拿去吧，孩子

3、“說”字在句尾時，“說”后用句號。前面的話用引號引起來，引號里的話中標點用法同第一種情況。例：

“我太老了，不能再蕩秋千了。”孩子說。練習：

我很疲倦，爬也爬不動了孩子說

二、判斷下列句子標點符號，對的打“√”，錯的打“×”

1、人們都說：“桂林山水甲天下”。（）

2、這個養殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）

3、貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。（）

4、為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、西子湖畔風景優美！（）

6、當老師問：“學數學最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心！（）

7、樓頂的大鐘，敲了八下。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批發著作業。（）

8、“這難道不是你的錯嗎？”這是句反問句。（）

9、參加大會的有干部，工人，還有科學家。（）

10、幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過了。（）

三、給下面的這段話加標點，把正確一項的序號填在句末的括號里。

1、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案瓜秧開了花要受粉（）A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。C． ？，？，：。D．，？。——。

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養花的樂趣（）

A．，。。B．、、。。C．。。D．，；，。

3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光（）A． ；、、……，。、。B．，、、。，，、。。C．，、、。、，、，、。。

四、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A．表示引用的部分。

B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C．表示諷刺或否定的意思。

1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

2、每逢看到孩子們學習，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

3、老柿樹像一把大傘，張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。（）

五、下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A．補充說明。B．意思轉折或遞進。C．聲音的延長。D．插入內容。

1、有一個孩子——他是元帥……他把我帶到這里來。（）

2、四十秒鐘后——大家已經覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。（）

3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（）

4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結冰了，雪花蓋滿了大地。（）

六、給下面句子加上標點符號，使它表示兩種不同的意思。

1、中國女排打敗了日本女排得了冠軍 A、B、2、你同意他不同意 A． B．

第四篇：標點符號練習題

標點符號練習題

一、標點符號歌：

句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“ ”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。

省略號（??）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉。書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。圓括號（），方括號[ ]，注解文字放里邊。

標點符號謎語

（1）長得像個小蝌蚪，可是不在水中游。（）

（2）我的身體圓溜溜，一句話說完，我就馬上登場了。（）（3）形狀像個大耳朵，愛向別人提問題。（）

（4）喜、怒、哀、樂喊口號，有時哭來有時笑，有時鬧來有時叫，脾氣要數它最大。（）

（5）我像六顆滾圓滾圓的彈珠，多惹人喜愛。（）

（6）有人說我像瓜子，有人說我像芝麻，有人說我像只手，牽著并列的詞語走。（）

（7）遠看像架望遠鏡，近看卻是兩個小圓點，要是有誰要說話，說話后面點兩點。（）

三、填一填。

1.今天是星期天嗎（）2.湖水多么像一面鏡子呀（）3.我是一個聰明的孩子（）4.你知道為什么會下雨嗎（）

5.草葉上的露珠（）像天上閃爍的星星（）6.我多么想長大呀（）

7.一天晚飯后（）爸爸問小明（）你最近在讀什么書（）8.一陣陣秋風吹過（）樹葉像蝴蝶般飄落下來（）9.你怎么連一句完整的話也不會說呀（）10．你看（）這朵花真美（）

11、最近（）我看了()喜羊羊與灰太狼（）這部國產動畫片（）我好喜歡聰明（）可愛的喜羊羊啊（）你喜歡他嗎（）

12、夏天應該多吃水果（）有助于補充水分（）你喜歡哪種水果（）

13、這個花園里有許多花（）春天（）有迎春花（）桃花（）梨花（）夏天（）有荷花（）梔子花（）月季花（）秋天（）有菊花（）桂花（）冬天（）有各種梅花（）真是花的海洋啊（）14.我看見天上有好多好多星星（）它們都在朝著我眨眼睛呢（）

15、他高興地說（）我考一百分啦（）

16、我喜歡去游樂園玩（）

17、你怎么沒有寫完作業啊（）

1、林老師親切地說（）王寧（）說說吧（）你為什么選自己（）

2、丁零零（）鬧鐘響了（）元元打了個哈欠（）翻了個身（）心想（）再睡一分鐘吧（）就一分鐘（）不會遲到的（）

3、北京真美啊（）我們愛北京（）我們愛祖國的首都（）

4、（）北京離這兒很遠吧（）孩子們問（）

5、老師說（）不算太遠（）

6、冬天（）天上飄著雪花（）地上鋪著雪毯（）樹上披著銀裝（）到處一片潔白（）小伙伴們在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高興了（）

7、青蛙問小鳥（）你從哪里來呀（）

8、青蛙說（）朋友（）別說大話了（）天不過井口那么大（）還用飛那么遠嗎（）

9、青蛙笑了（）說（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬頭就看見天（）我不會弄錯的（）

10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢（）

11、小刺猬不好意思地說（）我怎么能要你的椅子呢（）我可沒干什么呀（）

12、小猴子笑著問（）你吃過嗎（）小兔子搖搖頭（）說（）我沒吃過（）可是小松鼠說葡萄很酸()

13、風娃娃聽了（）很傷心（）心想（）我幫人們做事（）為什么他們還責怪我呢（）

14、風娃娃想（）幫助人們做好事（）真容易（）只要有力氣就行（）

15、小柳樹說（）喂（）小棗樹（）你的樹枝多難看哪（）你看我（）多漂亮（）

16、那個人感到很奇怪（）他說（）什么（）葉子上的蟲還用治（）我要的是葫蘆（）

17、狐貍為什么說葡萄酸呢（）

18、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）

19、爺爺買的棗真甜啊（）

20、你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（）

21、小猴子大口大口地吃起葡萄來（）

22、夏天的一個周末（）我們全家人一起出去玩（）

23、清晨（）她睜開眼一看（）朝陽從東面的窗戶射進來（）照得滿屋亮堂堂的（）

24、我在市場里買了桔子（）蘋果（）青菜（）蘿卜等等（）

25、動物園的動物真多啊（）有獅子（）老虎（）猴子（）駱駝（）海獅（）

26、校園里的景色可真美啊()

27、她睜開眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美麗的世界呀（）

28、爺爺說的話是真的嗎（）

29、母親病了要吃芭蕉花（）我們好不容易摘來（）這有什么不對呢（）30、老婆婆感激地說（）孩子（）你真好（）

31、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地說（）

32、（）孩子（）老婆婆感激地說（）你真好（）

33、我的頭搖得像撥浪鼓，說（）謝謝你（）我可不要這樣的錢（）

34、今天是星期天嗎（）

35、湖水多么像一面鏡子呀（）

36、我是一個聰明的孩子（）

37、你知道為什么會下雨嗎（）

38、草葉上的露珠（）像天上閃爍的星星（）

39、我多么想長大呀（）

40、一天晚飯后（）爸爸問小明（）你最近在讀什么書（）

41、一陣陣秋風吹過（）樹葉像蝴蝶般飄落下來（）

42、我們的祖國多么強大，多么美麗（）

43、你的眼睛多漂亮多有神（）

44、這只狐貍真是太狡猾了（）

45、葉子上的蟲還用治（）

46、有幾個蟲子怕什么（）

47、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）

（二）、給下列幾段話加上標點符號。

①每次看到大雪從天空中飄下 我就回想起我家門前的那條小河 冬天 北風吹著數不清的雪花 在半空中飄飛 小河邊的風景多么美麗啊 河邊 一群可愛的孩子 笑著 說著 跳著 他們多開心啊 瞧 有的在堆雪人 有的在玩雪球 有的在打雪仗 孩子們快樂的笑聲 在天上回響

②在一棵漂亮的大松樹上 住著兩個可愛的小動物 松鼠媽媽和小松鼠 這天早晨 小松鼠又出去了 可是這一次 他回來得很早 松鼠媽媽吃驚地問道 孩子 今天怎么這么早就回來了 媽媽 今天我看見了一頭河馬 小松鼠低著頭說 那又怎么了 我發現河馬是那么高 肚子是那么大 尾巴是那么長 再看看我 哪一樣都比不上他 我哪有心情去玩呀 松鼠媽媽笑著說 好孩子 不是這樣的呀 你看 河馬有你那么小嗎 你能從這棵樹跳到那棵樹上 小小的身體能從小樹洞進進出出 河馬能嗎 小有小的好處 就看做什么了

③今天是小明最開心的一天 因為今天是六一國際兒童節 這天 媽媽對他說 好孩子 快出門去找快樂吧 小明奇怪地問道 快樂 在哪里呢 媽媽回答說 你找到它就知道了 小明來到了書店 他翻閱起架上的書籍來 突然 他被一本 魯濱孫漂流記 吸引住了 他看了很久很久 天黑了 小明高高興興地回到家 媽媽看看小明 笑著說 快樂寫在了你臉上 你找到快樂了

第五篇：標點符號練習題

標點符號復習要點

標點符號，書面上用于標明句讀和語氣的符號。(標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。)

標點符號分為點號、標號、符號三大類。

點號：(句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號)

句號。表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點在格的左下方。問號? 表示一句問話完了之后的停頓，用問號，問號占一格，點在 ?格的中間。不論是疑句，還是設問、反問，當問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。

感嘆號!表示感情強烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應該用感嘆號表示停頓。

逗號，表示一句話中間的停頓，占一格，點在格的左下方。

頓號、表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區別在于停頓的長短。

分號；用于分句與分句之間的停頓，占一格，點在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小。

冒號：主要用于句子中表示提示、總結之后的停頓，占一格，點在格的左下方。

冒號主要有以下幾種用途：

(1)冒號用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話例：毛澤東主席宣布：?中華人民共和國中央人民政府今天成立了!?

(2)冒號用于提示語或總結語之后，表示后面還有話說。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……

(3)冒號還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。例

1、敬愛的解放軍叔叔：

2、顏黎民君：

(4)用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。如：不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的 優點。

(5)用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。如：我決心做到以下幾點：

一、每天按時做好作業;

二、看一些兒童 讀物……(6)用在動詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。

(7)用在動詞謂語和較長的賓語之間，例如：我知道：越是在艱苦的時候，戰士們越關心自己的領導。

標號(括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號、引號)

括號()表示文章中的注釋部分

破折號——表示解釋說明，意思的遞進或轉折，聲音的中斷或延續等，占兩格，寫在格的中間。

1、表示聲音的延續。

2、表示聲音的中斷。

3、表示解釋說明。

4、表示意思的轉折。

5、表示遞進的意思。

省略號……表示對引文的刪節和對重復說的詞語的省略。

(1)例1：?鈴，鈴……?小鬧鐘叫了起來。

(2)例2，在廣泛的閱讀中汲取營養對作文大有好處。正如魯迅先生說的?讀書 必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花……枯躁了。?(2)表示說話斷斷續續或不好意思直接說出口的情景。例1，他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：?你們要……好好學習……將來……? 例2，老師，我……昨天……昨天錯怪了你。(3)表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發人深省。例如：哎!你這個人真是……使用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標點。

書名號《》表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。著重號.用于引起讀者注意的符號，使用時文下打點;直排時則標在字的右側。

間隔號〃 用于某些非漢語人名內部或書目中。

引號?? 引號表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號用?? ??表示和單引號‘ ’兩種。一般說，單獨使用引號用雙引號，?? ‘ 而引用的話中還需要用引號時，外面用雙引號，里面用單引號。例：趙大叔拍了拍牛頭說：?累不累，‘獨角龍’?? 小學階段引號的用法主要有以下三種：

(1)引用別人的話或者表示直接說出來的話。例：我要牢記毛主席的話：?好好學習，天天向上。?

(2)需要標出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。具有特殊意義的詞語。

(3)表示諷刺的意味或反語。

小學標點符號專題練習

姓名： 得分：

一、判斷下列句子標點符號，對的打“√”，錯的打“×”

1、人們都說：“桂林山水甲天下”。（）

2、這個養殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）

3、貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。（）

4、為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、西子湖畔風景優美！（）

二、給下面的這段話加標點，把正確一項的序號填在句末的括號里。

1、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵懂一些農業知識 他找到了答案 瓜秧開了花要授粉（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。C． ？，？，：。D．，？。——。

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養花的樂趣（）

A．，。。B．、、。。C．。。D．，；，。

3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光（）

A． ；、、??，。、。B．，、、。，，、。。C．，、、。、，、，、。。

三、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A．表示引用的部分。

B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C．表示諷刺或否定的意思。

1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

2、每逢看到孩子們學習，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

3、老柿樹像一把大傘，張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。（）

四、下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。

A．補充說明。B．意思轉折或遞進。C．聲音的延長。D．插入內容。

1、有一個孩子——他是元帥??他把我帶到這里來。（）

2、四十秒鐘后——大家已經覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。（）

3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（）

4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結冰了，雪花蓋滿了大地。（）

七、給下面句子加上標點符號。

1、農民對一個好的村干部的要求是 一 辦事公道 一碗水端平二 自己不要吃得太飽 三 有經濟頭腦

2、他滔滔不絕地講起趣聞來 獅子敢向兇猛的犀牛發起攻擊 但有時卻被兩只野狗趕得走投無路 而大象過河時興許會被河馬咬掉尾巴

3、弟子們悟出了這樣一個道理 人的一生仿佛也在麥地中行走 也在尋找那最大的一穗 有的人見到了顆粒飽滿的麥穗 就不失時機地摘下它 有的人則東張西望 一再地錯失良機

4、山是靜的 海是動的 山是壯觀的 海是活潑的

5、我看見過波瀾壯闊的大海 玩賞過水平如鏡的西湖 卻從沒看見過漓江這樣的水 漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠

6、六一 前夕 我訂了 中國少年報 故事大王 少年文藝 等。

7、兒童文學選 這本書里有一首詩，名叫 時光老人的禮物 詩里寫道 365天 誰也不多 誰也不少 只有聰明的人才能把時間安排得最好

8、我家種著許多花 有八月菊 紫羅蘭 石榴花 我最喜歡的是那株八月菊 看著八月菊 我就想起陳毅爺爺寫的 秋菊 這首詩來