第一篇：小學標點符號練習題
標點符號練習題
1、去好呢 還是不去好呢
2、你看到什么了 孩子
3、我也不知道該不該去
4、能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣
5、再見吧 親愛的媽媽
6、全體立正
7、這孩子的嘴多巧 李阿姨說
8、冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水
9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃
10、她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思
11、他時而默讀 時而朗讀 時而背誦
12、我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西
13、張華考上了北京大學 在化學系學習李萍考進了中等技術學校 讀機械制造專業 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途
14、人們常說的 開卷有益 讀書破萬卷 就是從這里來的
15、當時的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了
16、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界
17、不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了
18、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看
19、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居
20、他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了
21、他大聲地說 快離開我 咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命
22、大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國
23、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來
24、散會了 大家想想我是孩子 應該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿
最佳答案
1、去好呢，還是不去好呢？
2、你看到什么了，孩子？
3、我也不知道該不該去。
4、能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。
5、再見吧，親愛的媽媽！
6、全體立正!
7、“這孩子的嘴多巧！”李阿姨說
8、“冬冬，王老師來了。”冬冬的媽媽說，“還不快給王老師倒杯水！”
9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。
10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。
11、他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。
12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。
13、張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。
14、人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。
15、當時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。
16、推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
17、“不！不！你誤會了。”他解釋著，“我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的。”說著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。
18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。
19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。20、他臉色蒼白，艱難地說：“水！水！”說著就昏過去了。
21、他大聲地說：“快離開我！咱們兩個不能都犧牲！要記住下功夫革命！”
22、大家就豐女老師的手指，齊聲輕輕地念了起來：“我們，是，中國人，我們，愛，自己的，祖國！”
23、往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“啊！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進膝蓋深的水里逮起來。
24、散會了，大家想想我是孩子，應該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進去，邊裝邊說：“不拿白不拿。”
一、標點趣味題：財主娶媳婦
從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道：黑頭發全無麻子腳不大 財主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說：我在信中寫得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！財主有苦難言。
財主讀：黑頭發全無麻子腳不大
秀才讀：黑頭發全無麻子腳不大
二、給下面的句子加標點。（“說”后標點符號的幾種用法。）
1、小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家
2、我爸上班了 只有我一個人在家 小偉說
3、我爸上班了 小偉說 只有我一個人在家
三、給下面的句子加上標點。
1、我們小學生要做到 上課時 積極動腦 動筆 下課時 積極參加有益的活動
2、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居
3、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來
4、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉
5、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養花的樂趣
6、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃
7、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕
8、山是靜的 海是動的 山是壯觀的 海是活潑的
9、敵人來了
我們就到地道里去
敵人走了
我們就出來照樣種田過日子
10、六一
前夕
我訂了
中國少年報
故事大王
少年文藝
等許多書
11、兒童文學選
這本書里有一首詩
名叫
時光老人的禮物
12、我家種著許多花
有八月菊
紫羅蘭
石榴花
我最喜歡的是那株八月菊
看著八月菊
我就想起陳毅爺爺寫的 秋菊
這首詩來
四、給下面句子加上標點符號，使它表示不同的意思。
1、你同意他不同意
A．你同意他不同意
B．你同意他不同意 C．你同意他不同意
D．你同意他不同意
2、這蘋果不大好吃
A．這蘋果不大好吃
B．這蘋果不大好吃 C．這蘋果不大好吃
D．這蘋果不大好吃
3、中國女排打敗了日本女排得了冠軍 A．中國女排打敗了日本女排得了冠軍 B．中國女排打敗了日本女排得了冠軍
五、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A．表示引用的部分。
B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C．表示諷刺或否定的意思。
1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）
2、每逢看到孩子們學習，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”
（）
3、這里是落葉松的海洋。看，“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎?（）
4、老柿樹像一把大傘，張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。
（）
參考答案：
財主娶媳婦
從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道：黑頭發全無麻子腳不大
財主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說：我在信中寫得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！財主有苦難言。財主讀：黑頭發,全無麻子,腳不大.秀才讀：黑頭發全無,麻子，腳不大.給下面的句子加標點：
1、小偉說：“
我爸上班了, 只有我一個人在家。”
2、“我爸上班了，只有我一個人在家。”小偉說。
3、“我爸上班了，”小偉說,“只有我一個人在家。”
給下面的句子加標點
我們小學生要做到：上課時，積極動腦、動筆； 下課時，積極參加有益的活動。
1.她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？ 她是我原來的鄰居。
3.往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“ 快來呀！姐夫。” 我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼。仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“ 啊，這么多魚!” 連忙脫掉鞋襪, 跳進膝蓋深的水里逮起來。
1、為什么瓜秧開了花不結瓜？ 是水澆得不夠？ 是肥施得不夠足？ 還是土壤根本不行？ 一位雷達兵在生產隊當過副隊長，他找到了答案——瓜秧開了花要受粉。
2、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
3、在我國分布最廣的家燕，又名玄鳥、拙燕、越燕。它體態輕捷伶俐，飛行快如流星，常結群橫飛田野，在水面掠過，追捕蚊、蠅等害蟲。燕群所過之處，蚊蠅為之一掃。
4、黃山被人們稱為“ 天下第一奇山”。奇松、怪石、云海、溫泉為黃山四絕。
4、山是靜的，海是動的； 山是壯觀的，海是活潑的。
5、敵人來了，我們就到地道里去 ；
敵人走了，我們就出來照樣種田過日子。
8、“六一”
前夕，我訂了《
中國少年報》、《
故事大王》、《
少年文藝》
等許多書。
9、《兒童文學選》
這本書里有一首詩，名叫
《時光老人的禮物》。
10、我家種著許多花。
有八月菊、紫羅蘭、石榴花。
我最喜歡的是那株八月菊，看著八月菊，我就想起陳毅爺爺寫的《 秋菊 》
這首詩來。
七、1、中國女排打敗了日本女排，獲得了冠軍。
2、中國女排打敗了，日本女排獲得了冠軍。
八、1、A你同意，他不同意。B你同意他？不同意。
C你同意他不？同意。D你同意，他不同意？
2、A這蘋果不大，好吃。B這蘋果，不大好吃。
第二篇：小學標點符號練習題
標點符號練習題
1、去好呢 還是不去好呢
2、你看到什么了 孩子
4、能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣
5、這孩子的嘴多巧 李阿姨說
8、冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水
9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃
10、她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思
12、我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西
13、張華考上了北京大學 在化學系學習李萍考進了中等技術學校 讀機械制造專業 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途
16、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界
17、不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了
18、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看
19、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居
20、他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了
23、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來
1、“說”字在前面，“說”字后面用冒號，所說的話用引號，引號里的話，一句話意思沒有說完時，就用逗號，意思說完了，就用句號（問號、感嘆號）。
大樹說
來吧
孩子
你會很快活的
大樹高興地搖晃著肢體
對孩子說來吧
孩子
爬到我的樹干上
在樹枝上蕩秋千
你會很快活的2、“說”字在中間時，前面的話用引號，“說”字后面用逗號，后面 的話還用引號，引號里的話中標點用法同第一種情況。
例：我已經大了
不愛爬樹玩了
孩子說
我想買些好玩兒的東西
我需要錢
你能給我一點兒錢嗎
練習：
很抱歉 大樹說 我沒有錢
我只有樹葉和蘋果
把它們拿去吧
孩子
3、“說”字在句尾時，“說”后用句號。前面的話用引號引起來，引號里的話中標點用法同第一種情況。
例：
我太老了
不能再蕩秋千了
孩子說 最佳答案
1、去好呢，還是不去好呢？
2、你看到什么了，孩子？
3、我也不知道該不該去。
4、能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。
5、再見吧，親愛的媽媽！
6、全體立正!
7、“這孩子的嘴多巧！”李阿姨說
8、“冬冬，王老師來了。”冬冬的媽媽說，“還不快給王老師倒杯水！”
9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。
10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。
11、他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。
12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。
13、張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。
14、人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。
15、當時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。
16、推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
17、“不！不！你誤會了。”他解釋著，“我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的。”說著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。
18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。
19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。20、他臉色蒼白，艱難地說：“水！水！”說著就昏過去了。
21、他大聲地說：“快離開我！咱們兩個不能都犧牲！要記住下功夫革命！”
22、大家就豐女老師的手指，齊聲輕輕地念了起來：“我們，是，中國人，我們，愛，自己的，祖國！”
23、往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“啊！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進膝蓋深的水里逮起來。
24、散會了，大家想想我是孩子，應該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進去，邊裝邊說：“不拿白不拿。”
1、“說”字在前面，“說”字后面用冒號，所說的話用引號，引號里的話，一句話意思沒有說完時，就用逗號，意思說完了，就用句號（問號、感嘆號）。
大樹說：“來吧，孩子??你會很快活的！”
大樹高興地搖晃著肢體，對孩子說來吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！
2、“說”字在中間時，前面的話用引號，“說”字后面用逗號，后面 的話還用引號，引號里的話中標點用法同第一種情況。
例：“我已經大了，不愛爬樹玩了，”孩子說，“我想買些好玩兒的東西。
我需要錢。你能給我一點兒錢嗎？”
練習：
很抱歉 大樹說 我沒有錢。我只有樹葉和蘋果，把它們拿去吧，孩子
3、“說”字在句尾時，“說”后用句號。前面的話用引號引起來，引號里的話中標點用法同第一種情況。
例：“我太老了，不能再蕩秋千了。”孩子說。
一、標點趣味題：財主娶媳婦
從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道：黑頭發全無麻子腳不大 財主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說：我在信中寫得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！財主有苦難言。
財主讀：黑頭發全無麻子腳不大
秀才讀：黑頭發全無麻子腳不大
二、給下面的句子加標點。（“說”后標點符號的幾種用法。）
1、小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家
2、我爸上班了 只有我一個人在家 小偉說
3、我爸上班了 小偉說 只有我一個人在家
三、給下面的句子加上標點。
1、我們小學生要做到 上課時 積極動腦 動筆 下課時 積極參加有益的活動
2、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居
3、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來
4、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉
5、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養花的樂趣
6、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃
7、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕
8、山是靜的 海是動的 山是壯觀的 海是活潑的
9、敵人來了
我們就到地道里去
敵人走了
我們就出來照樣種田過日子
10、六一
前夕
我訂了
中國少年報
故事大王
少年文藝
等許多書
11、兒童文學選
這本書里有一首詩
名叫
時光老人的禮物
12、我家種著許多花
有八月菊
紫羅蘭
石榴花
我最喜歡的是那株八月菊
看著八月菊
我就想起陳毅爺爺寫的 秋菊
這首詩來
四、給下面句子加上標點符號，使它表示不同的意思。
1、你同意他不同意
A．你同意他不同意
B．你同意他不同意 C．你同意他不同意
D．你同意他不同意
2、這蘋果不大好吃
A．這蘋果不大好吃
B．這蘋果不大好吃 C．這蘋果不大好吃
D．這蘋果不大好吃
3、中國女排打敗了日本女排得了冠軍 A．中國女排打敗了日本女排得了冠軍 B．中國女排打敗了日本女排得了冠軍
五、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A．表示引用的部分。
B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C．表示諷刺或否定的意思。
1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）
2、每逢看到孩子們學習，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”
（）
3、這里是落葉松的海洋。看，“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎?（）
4、老柿樹像一把大傘，張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。
（）
參考答案：
財主娶媳婦
從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道：黑頭發全無麻子腳不大
財主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說：我在信中寫得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！財主有苦難言。財主讀：黑頭發,全無麻子,腳不大.秀才讀：黑頭發全無,麻子，腳不大.給下面的句子加標點：
1、小偉說：“
我爸上班了, 只有我一個人在家。”
2、“我爸上班了，只有我一個人在家。”小偉說。
3、“我爸上班了，”小偉說,“只有我一個人在家。”
給下面的句子加標點
我們小學生要做到：上課時，積極動腦、動筆； 下課時，積極參加有益的活動。
1.她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？ 她是我原來的鄰居。
3.往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“ 快來呀！姐夫。” 我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼。仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“ 啊，這么多魚!” 連忙脫掉鞋襪, 跳進膝蓋深的水里逮起來。
1、為什么瓜秧開了花不結瓜？ 是水澆得不夠？ 是肥施得不夠足？ 還是土壤根本不行？ 一位雷達兵在生產隊當過副隊長，他找到了答案——瓜秧開了花要受粉。
2、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
3、在我國分布最廣的家燕，又名玄鳥、拙燕、越燕。它體態輕捷伶俐，飛行快如流星，常結群橫飛田野，在水面掠過，追捕蚊、蠅等害蟲。燕群所過之處，蚊蠅為之一掃。
4、黃山被人們稱為“ 天下第一奇山”。奇松、怪石、云海、溫泉為黃山四絕。
4、山是靜的，海是動的； 山是壯觀的，海是活潑的。
5、敵人來了，我們就到地道里去 ；
敵人走了，我們就出來照樣種田過日子。
8、“六一”
前夕，我訂了《
中國少年報》、《
故事大王》、《
少年文藝》
等許多書。
9、《兒童文學選》
這本書里有一首詩，名叫
《時光老人的禮物》。
10、我家種著許多花。
有八月菊、紫羅蘭、石榴花。
我最喜歡的是那株八月菊，看著八月菊，我就想起陳毅爺爺寫的菊 》
這首詩來。
七、1、中國女排打敗了日本女排，獲得了冠軍。
2、中國女排打敗了，日本女排獲得了冠軍。
八、1、A你同意，他不同意。B你同意他？不同意。
C你同意他不？同意。D你同意，他不同意？
2、A這蘋果不大，好吃。B這蘋果，不大好吃。
C這蘋果不大好吃？ D這蘋果不大好，吃。
秋《
第三篇：小學標點符號練習題1（精選）
1、去好呢 還是不去好呢
2、你看到什么了 孩子
3、我也不知道該不該去
4、能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣
5、再見吧 親愛的媽媽
6、全體立正
7、這孩子的嘴多巧 李阿姨說
8、冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水
9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃
10、她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思
11、他時而默讀 時而朗讀 時而背誦
12、我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西
13、張華考上了北京大學 在化學系學習李萍考進了中等技術學校 讀機械制造專業 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途
14、人們常說的 開卷有益 讀書破萬卷 就是從這里來的
15、當時的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了
16、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界
17、不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了
18、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看
19、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居 20、他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了
21、他大聲地說 快離開我 咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命
22、大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國
23、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來
24、散會了 大家想想我是孩子 應該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說 不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿
練一練：
1、我們紫微小學創辦于1906年 至今已有百年歷史了
2、送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國派兵來打
3、紅樓夢 這部書只是在講一個愛情故事嗎 不是的 4、1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進如潮 四個大字
5、市場上的水果可真多啊 有蘋果 梨子 香蕉 葡萄
6、保護視力要做到三注意 一 看書和寫字時 眼睛與書本距離一尺遠 二 看書一小時后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊
7、請不要亂丟紙屑 你難道沒有看到 保護環境 這幾個大字嗎 最佳答案
1、去好呢，還是不去好呢？
2、你看到什么了，孩子？
3、我也不知道該不該去。
4、能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。
5、再見吧，親愛的媽媽！
6、全體立正!
7、“這孩子的嘴多巧！”李阿姨說
8、“冬冬，王老師來了。”冬冬的媽媽說，“還不快給王老師倒杯水！”
9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯，煮東西吃。
10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。
11、他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。
12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。
13、張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。
14、人們常說的“開卷有益”，“讀書破萬卷”就是從這里來的。
15、當時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。
16、推開門一看：呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
17、“不，不，你誤會了！”他解釋著，“我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的。”說著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。
18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。
19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。
20、他臉色蒼白，艱難地說：“水……水……”說著就昏過去了。
21、他大聲地說：“快離開我！咱們兩個不能都犧牲！要記住下功夫革命！”
22、大家就豐女老師的手指，齊聲輕輕地念了起來：“我們，是，中國人，我們，愛，自己的，祖國！”
23、往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“啊！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進膝蓋深的水里逮起來。
24、散會了，大家想想我是孩子，應該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進去，邊裝邊說：“不拿白不拿。”
第四篇：小學標點符號練習題以及答案
標點符號練習快樂熊晚托輔導中心
1、去好呢 還是不去好呢
2、你看到什么了 孩子
6、全體立正
9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃
10、她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思
11、他時而默讀 時而朗讀 時而背誦
12、我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西
13、張華考上了北京大學 在化學系學習李萍考進了中等技術學校 讀機械制造專業 我在百貨公司工作
16、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界
18、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看
19、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居
23、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來
24、散會了 大家想想我是孩子 應該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿
二、給下面的句子加標點。（“說”后標點符號的幾種用法。）
1、小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家
2、我爸上班了 只有我一個人在家 小偉說
3、我爸上班了 小偉說 只有我一個人在家
三、給下面的句子加上標點。
1、我們小學生要做到 上課時 積極動腦 動筆 下課時 積極參加有益的活動
4、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土
壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花
要受粉
5、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就
是養花的樂趣
6、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態輕捷伶俐 飛
行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之
處 蚊蠅為之一掃
7、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕
8、山是靜的 海是動的 山是壯觀的 海是活潑的
9、敵人來了 我們就到地道里去 敵人走了 我們就出來照樣種田過日
子
10、六一 前夕 我訂了 中國少年報 故事大王 少年文藝 等許多書
11、兒童文學選 這本書里有一首詩 名叫 時光老人的禮物
12、我家種著許多花 有八月菊 紫羅蘭 石榴花 我最喜歡的是那株八
月菊 看著八月菊 我就想起陳毅爺爺寫的 秋菊 這首詩來
1、去好呢，還是不去好呢？
2、你看到什么了，孩子？
6、全體立正!
9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。
10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。
11、他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。
12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。
13、張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。
14、人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。
15、當時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。
16、推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。
19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。
23、往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“啊！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進膝蓋深的水里逮起來。
24、散會了，大家想想我是孩子，應該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進去，邊裝邊說：“不拿白不拿。”
第五篇：標點符號練習題
正確使用標點符號專題訓練
1．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）
A．葉圣陶先生說過：“標點很重要。一個人標點不大會用，說明他語言不夠清楚。”這句話說得很中肯。希望大家正確使用標點符號，從而使你的書面表達更加正確和完善。
B．“他耳不聾，眼不花，”林牧場場長說：“爬山越嶺，腳步快得連小伙子都攆不上。”
C．試分析這篇文章在觀點上有什么問題？
D．想有喬木，想看好花，一定要有好土，沒有好土，便沒有好花。所以，土實在較花木更重要。
2．下列句子中標點符號使用正確的一句是（）
A．要落實“尊重知識，尊重人才”這八個字，關鍵就是能不能發現人才，能不能使用人才？
B．山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！
C．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”的標準，這都需要提煉。
D．這篇課文選自古華同志的長篇小說《芙蓉鎮》（人民文學出版社1983年版）。
3.下列各句中，標點符號使用錯誤的一句是()
A.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處 ——酣眠故不可少，小睡也別有風味的。
B.他和青年們談話的時候，不愛使用教訓的口吻，從來不說“你應該這樣”“你應該那樣”一類的話。
C.北京人的方位意識極強。過去拉洋車的，逢轉彎處都高叫一聲“東去!”“西去!”以防碰著行人。
D.王昭君究竟埋葬在哪里?這件事并不重要，重要的是為什么會出現這么多的昭君墓? 辭了職。
4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）
A．本刊除發表文學作品和文學評論外，還辟有《當代軍人掠影》、《特區風情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。
B．電視以自己強大的沖擊力，推出眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇、明星、政壇風云人物……等等。
C．同學們拉著張老師，難過地問他：“您是今天走，還是明天走？”
D．對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”
5．下列各句中，標點符號使用正確的一句是()
A．有這樣一句話：“上帝與我們同在”，其實真正與我們同在的不是虛幻的上帝。
B．在古代，“諫官”有很多種，但大多數地位低下。比如有的叫“拾遺”，其職責是把皇帝遺忘的東西“拾”起來，免得因遺忘而做錯了事。
c．祖國!我的母親，你有饑渴的時候嗎，你有疲憊而煩躁的時候嗎，有傷痛和焦慮的時候嗎？
D．那些石頭形狀各異，有的像盛開的蓮花，有的像兇猛的獅子，有的像沉思的少女……等等，真是一大奇觀。
6．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）
A．禮的公正性體現在社會個體成員身上便是義。孟子認為，義與仁不同，“仁，內也，非外也，義，外也，非內也。”它是一種外在表現，正是它，決定著社會個體成員對禮的遵循。
B．翠翠吃了一驚，低下頭去。因為她不明白這笑話究竟有幾分真？又不清楚這笑話是誰謅的？
C．一種是所謂的人擇原理，它可被重述如下，宇宙之所以是這種樣子，是因為否則的話，我們就不會在這里觀測它。
D．通過Google搜索，我們發現關于世界一流大學的詞條成千上萬，而且很多院校——位于加拿大中部的相對一般化的學術性大學到新成立的位于波斯灣的學院——都自稱為“世界一流”。
7、下面句中標點符號使用有誤的一項是（）
A．舊上海每到深夜，便有人叫賣“桂花赤豆湯”。（一種紅豆桂花糯米稀飯）
B．今年，在中央領導支持下，《焦點訪談》不但要增加輿論監督節目量，還要力求真實、客觀，并在“跟蹤解決”上下工夫。
C．我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的妙處。
D．我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。
8．下列句子中，標點符號的使用正確的一句是（）
A．李明考上了清華大學，在建筑系學習；王芳上了財貿學院，讀會計專業；我當了餐廳服務員：我們都能開創自己的美好未來。
B．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經沒法弄清了。
C．任選詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題，寫一個200字左右的對話片段。
D．礦藏，水流，荒地，國有森林和其他海陸資源，都屬于全民所有。
9．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）
A．事實上，中國大多數管理者都是半路出家，“摸著石頭過河”、“吃一塹長一智”的成長過程耗費了很多管理者大部分的時間和精力。
B．蕭伯納曾經被一個記者問到他成功的秘訣是什么，是他很有錢? 是他很努力地工作?還是他很有天分? 蕭伯納的回答是：你能告訴我，你要想讓一個車子往前走，它的哪一個輪子最重要嗎?
C．宋新宇博士現在旗幟鮮明地聲稱：“管理有時比戰略更重要”，并且用整整三年時間潛心研究，推出他的最新課程——《有效管理者的八大工具》。
D．暑假伊始，北京市魯迅中學的學生就來到中國航空博物館，開展《成功者夏令營》活動。
10.下列各句中標點符號使用恰當的一句是()
A.格里高爾接著又朝窗口望去，那陰暗的天氣——人們聽得見雨點敲打窗格子鐵皮上的聲音——使他的心情變得十分憂郁。
B.吳均的《答柳惲》說：“秋月照層嶺，寒風掃高木”。這里用“高樹”是不是可以呢?當然也可以。
C.我們永遠不能忘記，從戰爭之中，我們已創造和平，從仇恨之中，我們已創造尊重，從分裂之中，我們已創造聯盟。
D.《草葉集》卷頭有一幅惠特曼的銅版像：一個普普通通的年輕勞動者，身穿法蘭絨敞口襯衫，頭上斜戴寬邊呢帽，嘴上蓄有短須，右手放在腰間，左手插在褲袋里，漫不經心地站在那里——這樣的形象很能代表他的這部詩集的風格。(就是在今天的流行；時尚中，惠特曼也夠“酷”了)
11、下列各句中的標點使用正確的一句是（）
A、“別多嘴，克羅旭——一言為定。”葛朗臺抓起女兒的手放在自己的手中一拍。“歐也妮，你決不反悔，你是有信用的姑娘，是不是？”
B、指導員微微睜開眼睛，用微弱的聲音說：“你們——要——好好學習——將來——建設新中國。”
C、在上海華東師大團委主辦的《大廈之聲》報上登載了一篇名為“請為環保出份力”的文章，作者就環保問題提出了自己的看法。
D、我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了它們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷，現在又到了哪里呢？
12.下列各句中，標點符號使用正確的一句是()
A.在漸漸黑得什么也分辨不清的山林里，連爬也爬不動時，我不知道那時的我，離死亡還有多遠?
B.李義山在他的那首《無題》七律中，那名句：“心有靈犀一點通”，當然是詩人愛的感受。
C.魯迅先生有幾句話多被引用：“無論是古是今。是人是鬼，是?三墳”五典?，百宋千元，天球河圖。金人玉佛，祖傳丸散，秘制膏丹，全部踏倒他。”
D.通讀“野草”全書，“碑碣文”全文，“過客”有“前面的聲音叫我走。”“我的腳早已走破了，”“我息不下”之語。
13．下列各句中，標點符號使用沒有錯的一項是()
A.“父親，節日快樂!”隨著這祝福的話語：長安商場6月18-22日的父親節促銷活動開始了。
B．朱自清先生曾在“外東消夏錄”一文中將“消夏”解釋為“避暑兼變換生活”之意。
C.活塞隊15日晚(北京時間昨天上午)，擊敗擁有“四大天王”的湖人隊獲得本賽季總冠軍。
D.昨天，《牢記“兩個務必”，永葆政治本色——西柏坡精神巡回展》在國家博物館開展。
14、下列各句中，標點符號使用正確的一項是()
A、第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入系統……等，具有雙向互呼和越區切換性能。
B、目前，我國18歲以下的未成年人約有3．7億。他們的思想道德和精神風貌如何?不僅關系列年輕一代自身能否健康成長；也關系到國家的前途和民族的命運。
C、一代名醫孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經驗之談。
D、學校南邊三、四里外才有商店，又沒公交車，買東西很不方便。
15、下列句子標點符號使用正確的是()
Ａ．從今年1月1日起，建筑企業必須 “兩證”齊全（安全許可證和企業資質證書），方能從事生產經營活動。
Ｂ．日本科學家最近在實驗中發現，若物體距離人約四、五十米以內發出聲音，人腦就會視聽混淆。
Ｃ．避諱，不僅是語言藝術問題，更是對待別人的態度問題。常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時，不能口無遮攔。
Ｄ．作為一家擁有近60年歷史的國際電子產業巨頭，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企業專利權將意味著什么？
16．下列句子標點符號使用不正確的一項是（）
A．《新華字典》是我國第一部現代漢語規范字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂。正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經數十年而不衰。
B．《詩經·斯干》那首詩里就是拿舞的姿勢來贊美周宣王的宮室，說它“如 斯翼，如矢斯棘，如鳥斯革，如 斯飛。”
C．在《理想國》中，柏拉圖說，哲學家必須從感覺世界的“洞穴”上升到理智世界。
D．中國的繪畫、戲劇和中國另一種特殊的藝術—書法，具有共同的特點，這就是它們里面都是貫穿著舞蹈精神（也就是音樂精神），由舞蹈動作顯示虛靈的空間。
17.下列各句中標點符號使用全都正確的一句是（）
A.旅行車沿著環島新鋪的碎石公路飛馳，年代久遠的玄武巖牌坊，干涸海塘內傾斜的漁船，綠油油的西瓜地，相繼進入我們的視野。
B.事有大小好壞，情有喜怒哀樂，景有動靜榮枯，物有長短方圓。只要把握事物的常態、變態，偶然、必然，如實地、有層次地展現事件的矛盾沖突，反映事件本身的曲折性和復雜性，就能顯示出一定的波瀾。
C.至于我這位朋友，是寫詩的，除了報刊雜志出版社與他經常書信來住以來，別人一般均無求于他，因此，他雖然也住在小樓區，倒也地道的是“結廬在人境，而無車馬喧”了。
D.出版社出了《讀書生活》和《認識》兩種雜志（均因抗戰爆發而停刊。后一種雜志好像只出了兩期，現已很少為人所知，然而是很有分量的一種雜志）外，還出了若干譯著。
18．下列句子中標點符號使用不正確的一句是（）
A．唐代古文化運動的領袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務去”，蘇軾贊之為“文起八代之衰”。
B．套用王勃的一句詩就是：“海內存知己，天涯若比鄰。”這不是也頗有詩意嗎？
C．一北一南，迥然不同的兩個地域，迥然不同的兩種經濟模式，如今卻面臨著同樣的窘境——技術工人缺口。
D．年味談了，是經濟和社會發展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動地去做些什么？
19、列句子中，標點符號使用正確的一項是（）
A．我這位朋友平素和人甚少交往，他雖住在鬧市區，倒也稱得上是：“結廬在人境，?耳?無車馬喧”了。
B．據《敦煌錄》殘卷記載：鳴沙山，“其山東西八十里，南北四十里，高處五百尺，悉純沙聚起。”（據王仲犖《敦煌石窟地志殘卷考釋》轉引）
C．大幕徐徐拉開了，琴聲——這飽含情韻，暢快傾訴的心語——悠揚地飛翔在劇場中，縈繞在每個人的耳畔。
D．我國體育健兒揚威巴塞羅那，請你給其中一位獲獎選手寫一封賀信。字數200字（以“×××”代表自己的姓名，不要出現自己學校的名稱）。
20.下列句子中標點符號的使用正確的一項是（）
A．學校對面二、三十米處是一個網吧，有的孩子考完試來到這里“減壓”，對此，一些家長頗感擔憂。
B．整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？
C．歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現，舊的關系不斷改變，語言受到沖擊，隨著發生變化，因此，我們一定要密切關注。
D．公訴方認為：被告人叔文秀的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責任。
21.下列各句標點符號使用不正確的一組是（）
A.避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例·序》）。
B.烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤。甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味。
C.暢銷海外的名貴藥材——三
七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。
D.浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。
答案：
1．A
2．D3、D
4．C（選擇問句，只在句末用問號A．書名號改為引號；B．省略號去掉；D．句號應于引號外）一步
5． B
6．D（A將引文作為作者說話的一部分，后引號應在句號里面。B第一個問號改為逗號，第二個問號改為句號。C“重述如下”后應用表提示的冒號。）
7、A
8．A（B兩個問號都應改用逗號；C書名號應改用引號；D前三處逗號應改用頓號）
9．A(B第一、二個問號改為逗號，第三個問號改為句號；C冒號取消：D書名號改為引號)
10、A11、D
12.C（A.是陳述句，句中冒號應去掉：D.“野草”、“碑碣文”當用書名號，“前面的聲音叫我專，”“我的腳早已走跛了，”中的逗號都應該換成頓號，并移到引導外。）
13、C14、C（A省略號與“等”重復，可去掉其一；B、句中問號應改為逗號，分號也應改為逗號。
D、“
三、四里外“中的頓號多余。
15.C（A項中括號為句內括號，解釋“兩證”，應緊跟“兩證”后；B項中“四五十米”為概數，中間不用頓號；D項為陳述句，句末問號改為句號）
16．B（末尾句號在引號外）
17、D
18．D（選擇疑問句的問號應放在后面，兩個分句之間應用逗號。）
19、C20、D（A項“
二、三十米”是約數中間不應加頓號。B項后兩個疑問句均作“關心”的賓語，成為陳述句，兩處問號，前一個變成逗號，后一個變為句號。C項冒號只管到“發生變化”，將“發生變化”后的逗號改為句號）
21.D（奮發，）
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