第一篇：新聞稿格式及

新聞稿格式及范文

篇一：新聞稿和總結格式和范文

寫一篇新聞稿和總結之前，必須了解活動的目的、流程、效果，才能下筆。新聞稿和總結作為一種重要的宣傳方式，必須嚴謹對待，嚴格要求。新聞稿要求活動后第二天能夠發表，具有時效性，總結在活動結束后兩到三天內完成。

新聞稿

一、新聞稿要求

寫新聞稿要具有公正性、客觀性，一篇新聞稿不能把個人觀點表達出來，不要把自己的感覺寫上去。新聞稿是以一個旁觀者的角度去寫，第三者，要具備冷眼旁觀的態度，多看，多聽，多寫。

二、新聞稿要素

“五個W”和“一個H" “五個W”：Who(何人)、What（何事）When（何時）、Where（何地）Why（何故）

“一個H”：How（如何）

三、新聞的結構

新聞結構包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

標題：高度概括，抓人眼球。文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。標題分為引題、主題和副題。社團一般開展的都是活動，可直接用活動主題。一般只用引題和主題，引題用活動主題或者大氣豁達的口號，主題顯示是什么活動。

導語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然。簡單的敘述活動的時間、地點、人物、人數、事件，可在開頭提及活動的背景或目的。

主體：隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在。一個活動往往有一個流程，可參考流程加入一些修飾詞，重要人物講話要提點重點話語。而培訓，也可列出游戲，重點寫某個游戲的精彩之處。【新聞特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”（包括選準一個片斷、一個情節），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生。】

結語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾。一般寫出此活動的成果成效，達到的目的，為社團的發展創造出怎么的有利條件。

背景：是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導語或結語之中。

四、寫作要律

具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以200—500字。

五、寫作技巧

清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

六、注意事項

字體為宋體

引題為二號字，主題為三號字，加黑。

正文為四號字。

【新聞稿字體也可根據情況而定，重要是看得清楚明了舒服】

相識相知攜手并進

——醫學生合作營新老成員見面會

2011年10月9日19:30，廣西醫科大學醫學生合作營在107館4教室舉行新老成員見面會。廣西醫科大學一附院男性科主任兼合作營指導老師梁季鴻教授蒞臨見面會，參加見面會的還有管理層骨干16人，導醫志愿者組長4人和新志愿者38人。

會議在主持人陳志平富含激情的聲音中拉開序幕。梁季鴻教授對新成員的到來表示歡迎，肯定了社團近年來的工作，并鼓勵新老成員抓住鍛煉自己的機會，積極參與活動，希望能把合作營做到最好。理事長江明介紹了社團的基本情況、社團的管理制度和社團活動項目。秘書長陳志平介紹了社團的組織構架。緊接著，由各理事、部長和副部進行自我介紹和各部門負責的工作任務，并希望新成員能早日融入社團，共創合作營輝煌。隨后，外聯理事譚丹莉以游戲“擊鼓傳花”的方式調動現場氣氛，新成員紛紛上臺做了別具一格的自我介紹。現場高潮一浪接一浪，在接力模仿秀的游戲中，新老成員笑聲不斷，主持人從游戲中逐步引導新成員要學會與同伴分享和交流的道理。新成員熱情洋溢，充分展現出現代大學生的青春活力。

見面會在笑聲和掌聲中畫了句號。此次見面會為新成員們提供了一個熟悉社團，相互交流和展示自我的平臺，讓新老成員能相識后相知，為日后的合作奠定了良好的基礎。

總結

活動總結：

一、基本情況：活動時間、目的、對象、活動形式、活動內容等，可因活動的情況而選擇。

二、活動成果：1.宣傳方面：此次活動的宣傳效果，分發的宣傳單、宣傳冊的數量等。

2.團隊方面：此次活動團隊提高了什么能力（團結合作、交流溝通等），了解到什么情況，獲得什么知識、經驗等。也可寫增強與

老師，本校和外校嘉賓的聯系之類的。各部門所學到的能

力。

3.對象方面：可從活動的對象方面寫，活動對象因此次活動獲得什么樣的知識，利于什么等，即擴展活動目的。

（活動成果要全面，盡量能夠擴展得多一點。）

三、經驗總結

1.活動前期：活動前期怎么做的，出現的各種問題，分點來寫。這個可從各部門入手，將各部門在準備期間出現的問題一一列出，寫出當時的解決方案（有則寫，沒有則不寫），從整個團隊入手，分析團隊出現的問題，比如積極性，工作能力等等。提出建議，以后遇到類似問題如何解決，還有提出更好的活動建議等，例如以后加強和哪些場所（疾控中心、衛生站、新聞媒體等等）的合作，獲取更多的信息。（秘書部的物資、借展板，大學生俱樂部，策劃部的策劃，外聯部的聯系，宣傳部的海報、視頻、PPT，人員安排。）

2.活動中期：格式如上，受眾方面出現的問題。（活動進行時出現的問題）

3.活動后期：物資借還情況，宣傳方面是否理想，建議。

【4.團隊方面

5.宣傳方面等等】

(可按活動情況分析其他方面，盡量拓展，思維開闊，不要被格式局限。)

四、活動特點 此次活動和之前的活動有什么不一樣，特別在哪里（合作營、志愿者獲得什么新的東西，活動的特點）。

培訓的總結

一、基本情況：培訓師？培訓的主要環節？

二、實施情況：列出培訓的流程，并說明在每個環節中，志愿者學到什么。可參考培訓

所定出的方案。

三、經驗總結：培訓中出現的問題，當時的解決方案，建議。

關于站在校園委的角度來寫總結

一、活動的目標

關于校團委和各相關組織的領導和支持下，活動的目標。

二、主要活動開展情況

活動的目的和形式，在校團委和志愿者的努力下，效果和成果如何。最后轉折，寫出此次活動存在的不足和缺點。

三、今后工作重點

怎樣做好活動，應加強什么，與組織，與校團委，與志愿者。

注意事項：

1.語言要官方一點，不能出現太抒情、口語化的語言。

2.主要包括活動的開展，遇到的問題、取得的效果、達到的影響來寫。

3.就像做一個工作匯報一樣，主要放在活動影響那塊。

4.還要寫一下未來的工作計劃。

5.應該分塊來寫（如活動基本情況、今后工作重點）。

6.工作安排那塊就注意是說在某個領域，如何指導相關社團如何開展活動。

7.適當加上在團委指導下，我們艾滋病預防開展的情況、優勢，特色什么的。

8.活動基本情況應分點寫（從領導布局、宣傳如何開展等方向來寫，最后簡單敘說活動存在的不足及改正）

9.大概2000字以上。

10.一定要以團委的口吻來寫。

總結注意事項

字體一般為宋體，標題字號為二號或者更大，分大點為三號字，加黑。

內容為四號字。【可根據情況而定】

醫學生合作營暑期社會實踐活動總結

一、活動基本情況：

1.活動主題：為民工筑起“性”福城墻。

2.活動時間：2012年7月1日—2012年7月6日 3.活動目的：

（1）通過對工地民工進行有關性與生殖健康、艾滋病、乙肝等知識的講解，引導他們正確對待性病、艾滋病患者，并做好自身的防范工作，增強民工的健康理念并提高自我保護意識。

（2）在實踐活動中鍛煉志愿者們的組織、溝通交流及實踐動手能力，增強志愿者的自信心，從而提升自身的綜合素質；增強對工人群體的認識，增長見識。

4.活動成員：廣西醫科大學醫學生合作營志愿者

5.活動對象：廣西經貿職業技術學院教職工宿舍建設工地民工、鳳嶺佳園拆遷安置小區工地民工、廣西醫科大學科技樓與學生公寓建設工地民工。

6.活動形式：海報展示、問卷調查、分發宣傳冊、PPT知識講解、有獎問答、一對一講解、游戲互動、專家講座、現場答疑、深入宿舍訪談等形式。

7.活動內容：在活動工地負責人的幫助下，由我們16名志愿者通過PPT講解、海報展示、分發宣傳冊、有獎問答、一對一講解、游戲互動等形式對三個工地的民工進行有關性與生殖健康、艾滋病、乙肝知識的講解和宣傳，同時鼓勵他們把學到的相關知識向身邊的人進行宣傳，從而達到普及宣傳的目的；對當地的民工進行有關知識的問卷調查，了解他們對這方面知識的了解情況；民工進行深入交談，了解他們的生活狀況及需要等。

8.活動調查及工人反饋情況：至2010年6月底，廣西已經累計報告艾滋病感染者和病人5萬多例，死亡1萬多例，感染人數居全國第2位，其中因性傳播而感染的人數占絕大比例。在工地，大多工人受教育程度低，絕大部分的工人不知道艾滋病是什么，大部分工人對性執偏見態度，對乙肝的認識也不系統，對日常生活的飲食健康不注重，不了解健康方面的知識，不懂怎樣愛護自己的身體。

9.普及知識：根據志愿者的采點和調查、民工的反饋，重點宣傳及講解性與生殖健康，艾滋病等相關知識，并輔以乙肝等知識的普及，同時開展了飲食與養生知識的講座。

二、活動成果

1.宣傳方面：此次活動很好的宣傳了我們的社團的品牌活動，在活動中，我們分發了安全套450多個，有關艾滋病的宣傳單320份，有關乙肝的宣傳單270份，調查問卷100份，小兒止咳糖漿、霍香正氣液、復方甘草口服液、胃樂膠囊等藥品136盒，送出紙巾125份、牙膏、牙刷、洗衣粉等生活用品共計80份。

2.團隊方面：

（1）在活動的現場，團隊內默契配合，每個成員各司其職，極大的提高了團隊合作和團隊凝聚力同時促進了成員之間的溝通與交流。

（2）通過這次活動，志愿者獲得了一定的進工地的經驗，提高了溝通交流能力，鍛煉了膽量，培養了合作意識，增強團隊凝聚力,為團隊的發展奠定更好的基礎。

（3）在活動當中我們了解到工地里大多是中青年，并且對性病、艾滋、乙肝預防方面的知識不甚了解，在日常生活中不知道應該注意些什么，通過與他們深入的溝通交流，了解到他們為了養家糊口所付出的艱辛，他們有著許許多多的無奈，我們感觸很多，因此，我們更加堅定了要好好學習的決心，也更加堅定了我們的公益夢想。3.對象方面：

（1）通過此次活動，民工了解到了當前艾滋病以及乙肝現狀的嚴重性和發展形勢。

（2）民工了解了更多關于性與生殖健康、乙肝、艾滋病等知識，正確掌握了避孕和預防性病、艾滋病、乙肝的方法。

（3）民工還積極咨詢其他常見病的相關知識，如癌癥、胃病、高血壓等，志愿者也盡可能用自己所學的知識解答民工的疑問，并給與他們一些合理的建議，讓民工有更加樂觀的心態。民工對團隊的宣傳及講解表示很滿意，肯定了我們志愿團隊的工作，同時給予了志愿者高度的評價，并表示了對類似活動的歡迎，活動直接受益者超過500人。

三、活動經驗總結

1.活動前期：

篇二：新聞稿的寫法

新聞稿的寫法

注意新聞的結構：標題、導語、主體、背景、結語

新聞六要素：人物、時間、地點、事情發生的起因、經過、結果。

選取一個新聞進行寫就可以了

1、新聞要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

6、結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。

8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。

9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。

倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。

平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。對教師組織而言，由于時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。

范文的話，你隨便打個“通訊稿”就一大堆了。也不知道你具體想要那方面事件的稿子，就說一下怎么寫吧。新聞稿寫作技巧

有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關鍵。結合具體實踐經驗，本文將對次做如下論述：

一、培養新聞觸角和新聞敏感

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家；一個沒有?新聞敏感?的人，也不能成為一個新聞記者。”(1)培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發現“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發現新聞線索。發表在《人民日報》通訊《新風飯館有新風》

(2)，就是記者吃飯時發現的新聞。寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯館。飯館里早已擠滿了人。記者正

站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。對比另外的一些飯館服務態度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。經過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養訓練獲得的。新接觸新聞的記者，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，最后才能成為有一定新聞敏感和寫作能力的記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學寫作的記者，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應該象畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把所看到的一切相關、有可能產生新聞的素材積累起來。一個記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

新聞素材經選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現象。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。初學新聞報道的記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度；或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構成為

新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門；同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環的特點。如每年上半年是畢業生就業的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節，每年都有學生到工廠、學校、機關和農村實習等等。如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了；有的事實發生在A學院算不了新聞而發生在B學院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵

記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。初學新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發掘出來，它就會統領全篇，成為整篇報道的中心內容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

作為記者，由于缺乏對新聞知識較為系統的學習，新聞寫作經驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。要使新聞稿基本上達到發表的水平，最便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。一是向有一定經驗的記者請教。從事過一定新聞采訪寫作實踐的記者，具備了一定的新聞實踐經驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。且記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間；一是向編輯、新聞學專業老師和社會媒體的老師請教。編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據自己所體驗的讀者 篇三：新聞稿格式

新 聞 稿 格 式

（排版前，請把WORD文檔的文字全部清除格式后，再按以下格式排版。）標 題：宋體、加粗、小

三、居中

副 標 題：宋體、小

四、右對齊（如有副標題，則按此格式，小標題加“——”；）

新聞正文：宋體、小四號、首行縮進2字符、行距：1.5倍行距（首段首行前加“本報訊”，此三字“加粗”）

正文小標：宋體、小

四、首行縮進2字符、行距：1.5倍行距、藍色（如有小標題再加）

照片說明：新聞照片以JPG格式為主，照片直接插入新聞稿中，具體位置自己定，為了美觀 盡量放在中間位置。

供稿部門：楷體、小四號、右對齊（來稿后面請注明“（供稿：10文秘姓名）

聯系電話：123456789（為核實新聞相關信息使用）

注意：

1.新聞稿格式務必按照以上的要求。

2.誰寫的新聞稿把姓名和電話按照以上格式寫上，如果新聞稿有問題，宣傳部審稿子的人會直接給本人打電話。3.照片只需一張，但是必須保證照片的清晰度。照片不能直接一大張放成單獨的一段，圖片版式必須是四周型 右對齊。

4.下面是一份新聞稿樣板，大家自己看，不懂的再問我 動感舞姿，精彩無限

【本報訊

中文系11級新聞班孫越報道】2012年4月10日下午18:00時，昌吉學院團委在新校區授業廣場舉行了運動會團體操參與人員的選拔活動，來自各系（院）的10支代表隊，以及團委女

學生干部均參加了

此次選拔。

比賽開始，首先

是外語系的隊員邁

著整齊的步伐上場，音樂響起，隊員們笑

容燦爛，節奏一致。

緊接著，中文系的啦啦操隊員英姿颯爽，自信滿滿的入場，她們動作整齊，步伐一致，精彩的表演讓人眼前一亮，掀起了比賽高潮，當中文系的啦啦操隊下場時，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。隨后，各系（院）啦啦操隊伍依次上場，為觀眾們帶來了魅力無限，動感十足的精彩表演。同時，院團委的老師在比賽進行中根據每個隊員的表現，挑選出了合適的團體操隊員。

通過此次活動，院團委不僅挑選出了合適的團體操人選，而且通過此選拔鍛煉了各個系（院）啦啦操隊員們的團隊協

作能力，增強了集體榮譽感。也讓各個系（院）的代表隊認

識到了他人的優點和自己的不足。相信通過此次比賽，啦啦操隊的成員們都會再接再厲，在動感的舞姿中譜寫新的精彩。

（供稿：11新聞

孫越）

聯系電話：123456789

第二篇：新聞稿格式及

新聞稿格式及范文

1．新聞特寫的概念

新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

2．新聞

特寫的特點

（1）生動而集中地再現場景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

（3）透視全局。

3．新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

4．新聞特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”（包括選準一個片斷、一個情節），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

4．新聞特寫的實例

實例

一場別開生面的考試

本報通訊員xxx

3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農業的市委副書記xxx和副市長xxx。

主監考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業

等方面的實用技術。

擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領導帶頭學農業技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試，今后我們每年

都要進行。”

第三篇：新聞稿格式及

新聞稿標題黑體三號，居中

正文宋體四號，1.5倍行距，首行縮進2字符

申請書、總結、實踐報告、心得體會等參照新聞稿格式

新聞稿模板

電氣信息工程學院召開學生組織換屆大會

2014年10月23日中午十二點五十分，電氣信息工程學院學生組織換屆大會在教三樓201隆重舉行，院黨委書記宋文軍老師、學生工作辦公室主任孔朋老師、院分團委許海龍老師及各學生組織全體成員出席會議。

本次會議由許海龍老師主持。首先由電氣信息工程學院11級學生代表韓雨薇代表上屆學生組織向新一屆學生組織成立表示祝賀，她認真總結了學生組織在上一年的工作情況，并對新一屆的領導班子提了一些寶貴的意見。接著由孔朋老師介紹了學生會的章程，宣讀了各學生組織主要學生領導名單，并由到會領導、老師向新一屆學生組織主要干部頒發證書。

隨后，電氣信息工程學院第35屆學生會主席李浩代表新一屆學生組織發表講話，向14級新成員的到來表示祝賀并明確闡述了學生組織的工作及義務，也簡單表達了對未來工作的計劃。最后由電氣學院院黨委書記宋文軍老師做總結講話，他對上一屆學生組織的工作予以肯定，希望新一屆學生再接再厲，發揚電氣信息工程學院的優良傳統，強調先學生后干部，先學習，后工作，把學生學習工作都做得更好。

整場會議在熱烈地掌聲中此起彼伏，參加會議的同學也在這種熱烈地氛圍中受益匪淺，我們堅信，電氣信息工程學院的學生工作會在老師的指導和學生的努力之下越辦越好。

第四篇：新聞稿及通訊稿

我校2010年“飛揚夢想，唱響青春”迎新晚會取得圓滿成功

年“飛揚夢想，唱響青春”迎新晚會在工大會堂隆重舉行。校黨委書記賀偉，機關黨委、教務處、學生處、公安處部門負責人和各學院學生工作干部應邀出席晚會。

迎新晚會是校團委“三節一晚會”中的重要組成部分，更是新生入校后參與的第一個大型文藝活動。在晚會籌備過程中，校團委高度重視，大學生藝術團和各學院選送的演員精心準備、刻苦彩排。經過了一個多月時間的精心準備與策劃，晚會最終激情上演并取得了圓滿成功。晚會得到學校各部門的大力支持和幫助，公安處的同志在整臺晚會的進行中做了大量的安保工作，后勤處的同志對晚會的用電給予了可靠保證，正是全校各部門的通力合作和密切配合保證了晚會的順利進行。

迎新晚會是我校校園文化建設成果的一次展示，是校園文化活動的總動員，是對學生進行愛校教育的有效載體。晚會節目豐富使在場的每一個人都融入到了晚會的氣氛之中。韓舞、歌曲聯唱、民族舞等讓在場的所有觀眾感受到了青春的激情與活力。小品《虎虎生威》改編自我校學生的真實故事，給大家帶來了歡聲笑語和無限感動。短劇《中華軍魂》體現了當代軍人風采。最后晚會在《一起飛》的歌聲中結束。演出結束后，賀偉書記和所有參加晚會的老師親切的與演職人員握手，并合影留念。

2010年的迎新晚會意義非凡，它是在校老生對新同學的歡迎儀式，更是母校對新一代工大人的祝福。希望2010級新生開始大學生活的新的起點，飛揚夢想，唱響青春，用激情和汗水鑄就工大更美好的明天！

第六屆校園學術科技節系列活動之科技展圓滿成功

盛夏五月，由校團委主辦、校學生科協承辦的第六屆校園學術科技節系列活動之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業大學教學樓C座樓前盛大開幕。此次科技展秉承著“弘揚創新精神，編織科技夢想”的主旨普及科學知識，提升大學生的科技創新能力。

新穎、獨特的科技展品一一陳列在教學樓外的展臺上，使同學們大飽眼福。展臺上你可以看到在中間有擋板的阻隔情況下仍能看到對面人的“透視墻”；有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺都是斜斜的“斜棱鏡滾球”；還有展示平面鏡反射，透視鏡透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，面對面的兩個人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個全新的自己，或變形或契合，由此尋找與自己相像的人。一系列展品吸引了許多同學的駐足，都在展臺前饒有興致的研究著。

展覽期間每個展臺前都有學生專業講解人員為大家做講解，經過耐心細致的講解后，同學們紛紛上前親自動手嘗試操作一番，并不時的詢問講解人員這其中的原理，對展品有著極大的興趣。一件件展品參觀實踐下來，同學們的好奇心都得到了極大地滿足。

縱觀整場科技展，展臺前參觀的同學一直絡繹不絕。足以看出科技展是普及科學知識的一種有效方式，能夠使同學們發揮動手動腦的能力，激發同學們對科技的濃厚熱情，活躍了校園學術科技節的氛圍。

第五篇：新聞稿格式及

新聞稿格式及范文

新聞稿格式

新聞要素：不可忽略5個要素。（Who、What、When、Where、Why、How）

有哪些人物

做了什么事情

在什么時候

在哪個地方

為什么干了這個事情

這個事情是怎么做得

給我們了什么影響

1、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：開宗明義，人事時地物。

5、主體：深入淺出，闡揚主旨。

6、結語：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

新聞導語的幾種寫作方法

1、敘述式導語的寫作：就是直截了當地用客觀事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導語的寫作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。

3、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設問句。

三、學會恰當運用新聞背景材料 背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。

范文 我們部的學姐寫的新聞稿

新生家長見面會新聞稿

為了做好學院和新生家長之間的溝通工作，傳媒與藝術設計學院在迎新的最后一天舉辦了新生家長見面會。9月3日下午2：00，見面會在行政樓B414正式開始。我院石元伍院長、郭青松副院長、辦公室主任彭幽蘭出席會議，與新生家長作了進一步交流。

會上，首先由石院長向新生及家長介紹我院的概況，較為全面地介紹了學院概況、師資力量、專業情況以及人才培養等相關情況，也向家長們說明了今年會采用新編的教育方案來進行教學，進一步強調了學校對于人才培養的重視，還與家長交流了學生管理方面的問題，提出學校與家長共同監督的措施。并設有答疑環節，針對新生家長對于學生培養、生活學習等方面的事宜給予解答。其中，對于家長提出最關心專業學習的問題，石院長細心做出了解答。會議中，彭主任還請來播音專業輔導員跟新生家長進行溝通，建議家長與學校建立良好的關系，有助于學生能夠更好地適應校園生活。最后，郭院長對會議進行了收尾的工作，再次強調我院對新生學習和生活方面的重視，會議在各位家長的掌聲中圓滿結束。

學院還為家長建立了QQ聯系群，方便家長與學校隨時溝通，此次見面會贏得了家長肯定與鼓勵，為今后家長能更好地協助學院引導學生發展提供了很大幫助。相信在家長和學院雙方的支持下，2014級新生的大學生活會更加順利和多彩。

迎新新聞稿

在這暑氣還未完全褪去的九月，來自全國各地的新生懷著對大學的無限向往，邁入武漢東湖學院。與此同時，在2014年9月3日，武漢東湖學院傳媒與藝術設計學院開展的為期兩天的迎新工作也圓滿完成，為2014屆新生能夠更好更快地融入校園奠定了良好的基礎。

為了讓新生及其家長感受到我院的熱情，我院學生會和團委共同組織安排了多個迎新點。從新生進入我院在一食堂主干道設立的帳篷迎接點開始，就可以感受到我院熱情的迎新服務。新生來到報名點后，在此等候的工作人員會按照報名流程帶領新生完成報名，如有需要我院安排的工作人員還會將他們帶到新生所在寢室樓，在寢室樓下等待的工作人員將會帶領新生進入所在寢室并幫助新生把行李搬入寢室。在迎新的過程中，工作人員還會熱情地向新生介紹學校的環境，以自己在學校學習生活所積累的經驗向新生給出一些建議。

新生的到來為學校注入了又一批新鮮血液，而我院體貼的迎新服務一定會讓新生及其家長感受到來自校園的溫暖和關愛，使他們能夠較快地適應新的生活、學習環境。最后，希望2014屆新生能夠盡快地融入校園生活，不辜負家長和學校寄托的厚望。