第一篇：如何讓員工熱愛你的公司(一)7P

如何讓員工熱愛你的公司？

（一）贏得人心：使員工心情愉快

“最高水平的服務(wù)只有發(fā)自內(nèi)心，因此一個(gè)企業(yè)只有贏得了員工們的心，才能提供最佳服務(wù)。”

——哈爾?羅森勃羅斯，羅森勃羅斯旅游公司總裁

當(dāng)某些事物占據(jù)了你的身心，它就會(huì)迫使你成功，迫使你去完成它。請?jiān)O(shè)想一下你想做成一件對你來說很重要的事卻又沒把它放在心上。如果你不把它放在心上，你會(huì)不會(huì)自動(dòng)地付出你的全部力量？尤其在需要你付出額外力量時(shí)，你心不在焉，事情能成功嗎？

幾乎每個(gè)單位里，不論你走到哪里，都可以看到一些員工們的疲沓現(xiàn)象。總是看著鐘，時(shí)間一到拔腳就走。令人奇怪的是他們急著想做什么？你認(rèn)為他們在私生活中也像工作時(shí)那樣嗎？沒有的事！下班以后，也是同樣這些人，卻變得非常活躍和盡責(zé)。他們帶領(lǐng)青年小組參加群體活動(dòng)；他們率領(lǐng)群眾團(tuán)體舉辦家庭野營和外出釣魚；有些人還讀書、上大學(xué)、學(xué)習(xí)其他課程以提高自己；他們自己修車、玩球、跑五千米長跑和練投籃；看足球比賽、參加集會(huì)、聽音樂會(huì)；組織野餐、參加生日狂歡會(huì)等等。————因此可以看出，他們是獻(xiàn)身的、精力旺盛的、也是經(jīng)常關(guān)心他人的，他們會(huì)經(jīng)常改善自己、也改善他們的世界——但一到工作時(shí)間就不是了？為什么呢？是不是因?yàn)楣ぷ饕酝獾倪@些活動(dòng)比工作以內(nèi)的事情更能占據(jù)他們的心呢？

文司?倫巴弟，格林灣打包公司的傳奇式輔導(dǎo)員在他死前不久曾對美國管理協(xié)會(huì)說過：意志的力量是你公司的動(dòng)力。

如果企業(yè)能贏得員工們的心就不必?fù)?dān)心如何激發(fā)他們的工作熱情。占領(lǐng)了心，激情就會(huì)自覺產(chǎn)生，也能自己體會(huì)到挑戰(zhàn)的興奮、競爭的刺激和成功的喜悅。

巴塔哥尼亞締造者伊馮?喬尼那說：你不必管理自覺的人，如果他們的心投入了，做任何工作都會(huì)有動(dòng)力。

意志的力量是任何企業(yè)成功的核心，你抓住了他們的心，也就抓住了他本人。有三種途徑可獲取員工們的心：

一、展現(xiàn)美妙的遠(yuǎn)景

過去我們曾聽到過這樣的話：我們所需要的只是遠(yuǎn)景和任職任務(wù)——這將解決一切問題。

可能有人嘲笑這種口號(hào)式的東西只是浪費(fèi)時(shí)間和精力。他們忽略了人們?yōu)槭裁葱枰@些口號(hào)的潛在原因。英國薩克斯郡的某教學(xué)墻上有這樣一塊碑文，它讓我們知道為什么這樣的口號(hào)也是需要的。碑文上這么寫著： 干活如果沒有遠(yuǎn)景就會(huì)枯燥乏味。有遠(yuǎn)景而沒有實(shí)干只是一個(gè)空想。有遠(yuǎn)景再加實(shí)干就成了世界的希望。

舉個(gè)例子：如果父母對孩子說：快回家做作業(yè)，快回家做作業(yè)。這是干活沒有遠(yuǎn)景；如果只說：爭取優(yōu)秀，爭取優(yōu)秀。就成了有遠(yuǎn)見沒有實(shí)干；如果說：好好讀書才能成為優(yōu)秀。這樣才是有遠(yuǎn)見的實(shí)干。◇基督教圣經(jīng)箴言章第29節(jié)18行中找到激情的遠(yuǎn)見會(huì)這么重要的解釋，它是這么寫的：凡沒有遠(yuǎn)見的地方，人們必然毀滅。

◇小馬丁?路行?金博士在林肯紀(jì)念堂前面對五十萬爭取公民權(quán)利的游行隊(duì)伍發(fā)表演講時(shí)，他并不宣稱：今天我有一個(gè)戰(zhàn)略計(jì)劃。他知道戰(zhàn)略計(jì)劃不能打動(dòng)人們的靈魂，也不會(huì)振奮精神，更不會(huì)贏得人心。他懂得一個(gè)振奮人心的遠(yuǎn)見所具有的力量，因此他高昂地宣布：今天我有了一個(gè)夢想。這個(gè)夢想終于成為整個(gè)爭取公民權(quán)利運(yùn)動(dòng)的核心。

◇美國聯(lián)邦行政人員的信念是——人民?服務(wù)?利潤； ◇西南航空公司不成文的遠(yuǎn)景是——工作愉快和獲得利潤； ◇福特汽車公司——質(zhì)量是首要工作；

◇威斯康星州的香腸制造商約翰遜維爾食品商店的遠(yuǎn)見是——我們出售美味的東西使你愉快；

◇禮拜時(shí)神父宣揚(yáng)——我們所做的一切歸功于上帝；

◇電影《夢想園地》中把由于有了遠(yuǎn)景才能激發(fā)的奉獻(xiàn)歸納成一句話——努力干，他就會(huì)到來。

二、兼顧工作和家庭

當(dāng)今巨大的挑戰(zhàn)之一是在工作和家庭兩者之間求取合理的平衡。由于市場上充滿競爭壓力，公司需要我們付出更多的時(shí)間和精力。也正由于此，企業(yè)雇主對雇員不斷增加壓力以期在雇主的合法需要和雇員要求更多合法業(yè)余時(shí)間中求得平衡。

一個(gè)放棄好工作到一個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的父親這樣告訴他的兒子：我有三個(gè)知道得很少的孩子和一個(gè)想進(jìn)一步了解的妻子。我已厭倦旅行了，也不想永遠(yuǎn)聽從別人的指揮。對我來說，再也沒有比你母親，你弟弟妹妹還有你更重要了。所以我決定不惜任何代價(jià)要設(shè)法和你們在一起。我不希望你們的成長過程中沒有我。

正如老話說的：只知工作不知玩的男人，使自己成為笨蛋，妻子成為富孀。

根據(jù)《工作完畢后不一定要回家》一書作者安?麥琪?庫柏所言：高效能生活唯一的最主要的因素是平衡，平衡工作做得愈好，效能、熱誠和創(chuàng)造力也就愈大。

我們每個(gè)人都要這樣考慮平衡問題。你決不要在彌留之際，還在說：我愿意在辦公室內(nèi)多呆一會(huì)兒。

三、使員工感到愉快 在本和杰家庭產(chǎn)品廠宣布他們的“喂，我們需要你成為我們的總裁”應(yīng)征競賽中，我沒有收到邀請面談的通知書，在失望之余更大的打擊是在收到他們公司寄來的一只大信封。信封內(nèi)是一張正式拒聘書，大小足可作為鏡架掛用。這張紙上面印著本?科恩和杰利?格林菲兩人并立的照片，頭上都戴著高頂帽子，上面飾有本和杰利風(fēng)味的標(biāo)記，然后是公司的解說詞。一開始紙上寫著：我們幾乎已錄取你擔(dān)任我們的總裁了。接著是：你的申請使我們感到溫暖，拂動(dòng)了我們的心，像你這樣高才能的人也考慮和我們合作。但我們又考慮到像你這樣的天才和有潛力的人將會(huì)有更好的機(jī)會(huì)等著你。如果把你的才能用在銷售冰淇淋上，那實(shí)在太大材小用了。祝愉快幸運(yùn)！另外，信封內(nèi)還有一張免費(fèi)供應(yīng)1品脫他們廠生產(chǎn)的冰淇淋贈(zèng)券，還附有一本有關(guān)兒童的小冊子，里面登載著佛蒙特州內(nèi)在兒童工作方面有特殊成就的機(jī)構(gòu)，希望你能和他們聯(lián)系義務(wù)工作。

這一封有趣的、也是有遠(yuǎn)見意義的信，既獲得了一個(gè)崇拜者，也多了一個(gè)終身顧客。

有一次我問微軟公司的創(chuàng)辦人比爾?蓋茨，如果讓他重新開始，他希望去哪里工作？他沒有直接回答去哪家廠或什么工作，他只談了使人高興和有趣工作的重要性。這里我們再回憶一下著名辯護(hù)律師克拉倫斯?達(dá)羅曾說過的一句話：如果你不會(huì)笑了，也就不會(huì)思考了。為了吸引和留住那些最好的員工并激發(fā)他們的工作熱情，一些大公司必須使工作場所充滿振奮精神和愉快情緒。希望我們在工作上留給下一代的，要像福布斯雜志的奠基人馬爾科姆?福布斯一樣，他去世時(shí)墓碑上刻著這樣一句話：當(dāng)他活著的時(shí)候，生活得滿意。

四、采取的措施

1、在下一次的會(huì)議上，請你先問：你愿意為哪一類公司工作？要求每位員工給予回答。把員工們的講話仔細(xì)地記錄下來，特別對那些譏諷性的意見，因?yàn)檫@里面能反映出你在贏得他們心時(shí)的阻礙。

2、接著再召開一次會(huì)議。你先花10分鐘時(shí)間，聯(lián)系你上次會(huì)議上所作的摘錄，談?wù)勀憧偟目捶ā?/p>

3、將第一、二次會(huì)議聯(lián)系起來，然后結(jié)合你的部門或公司的目標(biāo)，得出一個(gè)結(jié)論，用一句簡單的句子表達(dá)大家一致的信念。

4、讓你的員工作各自訂出自己工作上的目標(biāo)，然后找每個(gè)人談話，看如何把個(gè)人目標(biāo)和公司的總目標(biāo)結(jié)合起來，再討論一下如何把它們變成現(xiàn)實(shí)。然后每年兩次核查這些措施是否貫徹。

5、征求三位自愿者組成一個(gè)“平衡行動(dòng)小組”。把這本書送給這個(gè)小組（最好每個(gè)組員一本），請他們閱讀一下這一章。希望每人提供25條意見，談?wù)勅绾渭骖櫣ぷ骱图彝サ膯栴}。在30天內(nèi)把其中最受歡迎的、也是最現(xiàn)實(shí)可行的提議會(huì)付諸實(shí)施。其他一些重要建議可陸續(xù)在60天內(nèi)實(shí)行。

6、再征求三個(gè)自愿者立即組成“小丑俱樂部”或“興趣小隊(duì)”或“慶祝站小組”或其他任何名稱的小組具體進(jìn)行這項(xiàng)工作。希望他們在24小時(shí)內(nèi)至少提出三條“娛樂規(guī)則”。本部門或本公司的所有員工們從這天起都必須遵守這些規(guī)則——可以稱之謂“集體的神圣追求”。再給他們每周最高25元的預(yù)算，讓他們在工作場所創(chuàng)辦各種歡笑、幽默、風(fēng)趣、滑稽甚至瘋狂的歡樂活動(dòng)。還要讓他們記住：如果員工們等得太久，他們將感到“厭煩和疲倦”。

7、給員工們一個(gè)發(fā)音器（例號(hào)角、哨子或鈴等），可在特殊情況時(shí)使用，例如完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)、有重大提議時(shí)，也可能只在需要更改行動(dòng)步伐時(shí)等等。

第二篇：如何讓員工熱愛你的公司(三)

如何讓員工熱愛你的公司？

（三）建立新的伙伴關(guān)系：有福共享，有難同當(dāng)

合伙關(guān)系不是完全民主化。管理部門必須掌握絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)以便于統(tǒng)治、調(diào)整和在關(guān)鍵問題上予以否決。

伙伴關(guān)系中的一些表面現(xiàn)象——我們經(jīng)常聽到一些令人躊躇的陳詞濫調(diào)：

“我們是一個(gè)快樂大家庭。

員工們是我們最大的財(cái)富。

這里人人平等。

集體力量屬于第一位。”

切塞比克包裝公司的總裁鮑勃?阿格布賴特曾說：僅有一名鼓手的游行隊(duì)伍是不會(huì)值得人們贊賞的。

建立強(qiáng)有力伙伴關(guān)系的五種戰(zhàn)略方法：

一、消除職位上的隔閡

在生產(chǎn)第一線員工們和高級(jí)管理人員之間劃分成許多級(jí)別是我們常易忽視的職位隔閡。有些公司在公司總裁和18歲的新雇員間只分二個(gè)級(jí)別。威斯康辛州的夸特圖表公司就是這樣。在擁有290億資金，21?5萬雇員，跨越140個(gè)國家的ABB公司，總裁和第一線工作人員間也只有三個(gè)級(jí)別。領(lǐng)導(dǎo)層與第一線工作人員間距離越遠(yuǎn)，這種級(jí)別隔閡就越大。某大企業(yè)的財(cái)務(wù)管理部門在員工和財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)間竟有不可

想象的八個(gè)級(jí)別，并且大家都在同一大樓的同一層樓面上工作。當(dāng)有些企業(yè)的經(jīng)理們要他們的部下稱呼他們?yōu)椤跋壬薄ⅰ胺蛉恕被颉芭俊睍r(shí)，那些明顯為人而又毫無意義的職位隔閡就產(chǎn)生了。

二、公開公司記錄

斯普林菲爾德再加工公司總裁杰克?斯坦克被譽(yù)為公開公司記錄的先行者而譽(yù)滿全國。所謂公開公司記錄的方法，顧名思義即向全體員工公開公司的財(cái)務(wù)報(bào)表和業(yè)務(wù)記錄。

一個(gè)企業(yè)不讓員工們了解公司關(guān)鍵性的業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)情況，實(shí)際上意味著：

1、不信任自己的員工；

2、認(rèn)為員工們沒有能力理解這些數(shù)字；

3、了解企業(yè)的全貌不是員工們的事。

員工們對公司的財(cái)務(wù)情況知道得越多，作為合伙人的體會(huì)也越深。當(dāng)今大多數(shù)先進(jìn)公司都逐步采取向所有員工們公開公司記錄的制度。我們應(yīng)該爭取成為這樣一個(gè)企業(yè)，當(dāng)公司帳目和記錄推向公眾時(shí)，資料的數(shù)量應(yīng)有所壓縮，以顯示其典型性。

三、根據(jù)工作表現(xiàn)，而不是根據(jù)職稱支付報(bào)酬

只有獻(xiàn)身于工作的人才能真正為顧客服務(wù)、修理設(shè)備和推動(dòng)企業(yè)前進(jìn)。為了留住最好的員工，我們必須對工資制度重行研究，以酬謝那些在實(shí)際工作中作出貢獻(xiàn)的員工，而不僅僅考慮他們職位的高低。

四、有福共享，有難同當(dāng)

任何成功企業(yè)的伙伴關(guān)系都必須建立在有福共享、有難同當(dāng)?shù)钠降然A(chǔ)上。

五、首先為第一線伙伴服務(wù)

近20年來，商業(yè)專家們都在高唱要把企業(yè)金字塔顛倒過來。管理人員應(yīng)放在底部，第一線員工則推到金字塔的上面，這說明管理人員的關(guān)鍵作用是支持第一線員工。

但對很多人來說，要經(jīng)理們?nèi)榈谝痪€服務(wù)還是一個(gè)陌生觀點(diǎn)。“力量倒置”的概念還只是少數(shù)人的信念。很多公司繼續(xù)推選行的政策方法仍然是第一線員工應(yīng)首先為管理部門服務(wù)。管理部門要求被首先服務(wù)的最有力例子就是神圣的“*作規(guī)程”。絕大多數(shù)*作規(guī)程都寫明第一線員工必須做到的就是使經(jīng)理們的工作簡易些。

首先為經(jīng)理們服務(wù)的觀點(diǎn)使美國軍方感到吃驚。企業(yè)家們在他們工作中常喜歡用部隊(duì)作比喻。“這是一場戰(zhàn)爭”、“我們的隊(duì)伍必須振作起來”、“我們一定要固守，取得這場戰(zhàn)爭的勝利”及“不能放棄基地”等都是很普通的口號(hào)。所有企業(yè)凡把自己看作是作戰(zhàn)，樂于用部隊(duì)作比喻來說明競爭劇烈，那他們首先要記住部隊(duì)中一條絕對不可破壞的法律，即部隊(duì)的指戰(zhàn)員在戰(zhàn)爭高潮時(shí)必須服從“首先要滿足士兵的需要”這一條。可見，內(nèi)部伙伴關(guān)系在經(jīng)理們要員工首先為他們服務(wù)的情況下是不可能建立的。

一位管理專家曾說：如果你關(guān)心你的人員，他們將關(guān)心你；如果你不關(guān)心你的人員，他們也將不關(guān)心你。

六、采取的措施

1、發(fā)一個(gè)布告寫明“我的名字是……”。強(qiáng)調(diào)員工之間相互稱呼時(shí)嚴(yán)禁使用全名、頭銜或尊稱。不遵守者一旦查出罰款二角五分，此款作為咖啡基金或友好捐款。

2、請伙伴們把企業(yè)內(nèi)一些敏感的職位隔閡找出來并排列成表，依主次逐一解決直到減少到最低限度。

3、建立一個(gè)每周30分鐘“啃數(shù)字”活動(dòng)，讓每個(gè)員工學(xué)會(huì)怎樣閱讀和理解公司的財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)報(bào)表。邀請其他部門或業(yè)務(wù)伙伴們討論他們的地區(qū)情況以及你的部門對他們影響。

4、舉辦每季度一次的“填空競賽”，收入報(bào)表內(nèi)有一些漏寫數(shù)字需要幾個(gè)組一起填寫。允許各組使用財(cái)務(wù)比例的輔助清單和計(jì)算器。當(dāng)他們填寫完畢后再?zèng)Q定哪一二個(gè)項(xiàng)目在下季度中必須高度重視，然后委派一個(gè)每周檢查小組去檢驗(yàn)和匯報(bào)進(jìn)行情況。

5、召集公司各部門代表舉行一次脫產(chǎn)半日的諸葛亮?xí)h，會(huì)議題目是“在……公司職稱和工資等級(jí)已不再存在。”或“我們對最優(yōu)秀的工作者應(yīng)如何給酬？”

6、建立一支由經(jīng)理們組成的“盒裝快餐”流動(dòng)小組，將蘋果和餅干等送往各工作場所。在發(fā)給員工們的同時(shí)和他們討論公司當(dāng)前有關(guān)的重

大問題。要求每一送餐人員在巡回歸來時(shí)必須帶回至少三項(xiàng)應(yīng)予特別注意的問題。

7、設(shè)立一個(gè)每月一次的“電話訪問小組”。組內(nèi)每一成員打電話給另一公司的業(yè)務(wù)組（另一公司可以近在對門也可遠(yuǎn)在天邊），要求提供兩件自己可幫助做的事。把所有要求寫成一張清單，觀察其趨勢選其中最符合伙伴需要的先執(zhí)行。

8、給所有第一線員工分發(fā)每季度一次的考查單。單上只提一個(gè)問題：管理部門怎樣才能更好地為你服務(wù)？再成立一個(gè)互助組，創(chuàng)建和傳播一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，并傳達(dá)上級(jí)意圖。

第三篇：讓懂你的人愛你

讓懂你的人愛你

人世間，那些彼此折磨得最疼的男女，不是因?yàn)椴粣郏且驗(yàn)椴欢?/p>

戀愛后，女人自以為了解了男人。失戀后，她才發(fā)現(xiàn)，之前的“了解”全是“誤解”。

就像是：男人覺得女人什么都不懂，女人覺得自己什么都懂。男人覺得女人不懂自己的心，女人覺得那是因?yàn)槟腥瞬欢约旱目嘈摹?/p>

于是，二人世界里，懂比愛，更難做到。

懂你的人，會(huì)用你所需要的方式去愛你。不懂你的人，會(huì)用他所需要的方式去愛你。

于是，懂你的人，常事半功倍，他愛得自如，你受的幸福。不懂你的人，常事倍功半，他愛得吃力，你受得辛苦。

讓那個(gè)能懂你的人愛你。除此之外的任何人，縱然是千般討好萬般狂追，也咬緊牙關(guān)，輕易不要點(diǎn)頭。

屈服于愛的女人很多。大多屈服于愛得女人到最后都會(huì)懂得：一個(gè)人若不能真正做到懂你，那他的愛，越深，越磨人……

第四篇：爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科

爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》第22條講到“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。在蘇霍姆林斯基看來，只有學(xué)生喜歡上了某一學(xué)科，這些學(xué)生的天賦素質(zhì)才會(huì)得到發(fā)展，他們的愛好、稟賦、能力、志向才能自愿地建立起來。作為老師，最希望的就是學(xué)生熱愛你的學(xué)科，只有這樣，學(xué)生才有興趣學(xué)，才可能學(xué)好！蘇霍姆林斯基指出：“每個(gè)教師都在盡量喚起學(xué)生對自己所教學(xué)科的興趣，使他們?nèi)朊缘乜釔圻@門學(xué)科”。但如何讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科呢？這對教師提出了很高的要求，不僅要求教師要具備高尚的人格去感化學(xué)生，用積極的智慧去啟發(fā)學(xué)生，而且還要有高超的教育藝術(shù)吸引學(xué)生。

我把這段話反復(fù)讀了好多遍，同時(shí)在心底一遍又一遍地問自己：“學(xué)生熱愛我的學(xué)科嗎？”“怎樣讓學(xué)生熱愛我的學(xué)科？”

通過閱讀，結(jié)合自身的教育教學(xué)工作，我總結(jié)了如下幾個(gè)實(shí)踐案例：

本學(xué)年，我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作。我們班的王婷蕊同學(xué)，是個(gè)可憐的孩子。從小父母離婚，在姥姥家生活，去年年底，他的姥爺生病住院，花去了很多錢，最后也沒有治好，姥姥經(jīng)不重這樣的打擊，對她的生活學(xué)習(xí)也不聞不問，這個(gè)孩子可以說沒人關(guān)心。課堂上，我每隔幾分鐘都要看看他在干什么，這個(gè)孩子，需要關(guān)注，而我，只能在學(xué)校多多關(guān)心他，不讓他掉隊(duì)。一次，丁銘洋沒有完成作業(yè)，我剛開口問他，他的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)了，看來他的自尊心很強(qiáng)，我馬上停了下來，把他帶到了辦公室。因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課了，我先問他：“你餓嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我拿出一包小餅干塞給他：“先吃了再說。”丁銘洋很不好意思，轉(zhuǎn)過頭去藏著吃了起來，看到這個(gè)動(dòng)作，我心里一陣泛酸。等他吃完了，他告訴我媽媽沒有給姥姥寄錢，他們娘倆沒有飯吃，也沒有輔導(dǎo)他寫作業(yè)。我問他:“你能自己讀題做題嗎？試試看，怎么樣？”。半個(gè)小時(shí)后，王婷蕊拿練習(xí)冊給我看，除了一道復(fù)雜題目，其它他都做出來了，我鼓勵(lì)他：“你看，你已經(jīng)能自己做題了，所以不用非要姥姥陪著做作業(yè)，遇到不會(huì)的題目圈起來，第二天找老師解答，好不好？”他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那之后，王婷蕊每次的作業(yè)都做的很好，而且成績一直在進(jìn)步，這個(gè)單元的測試，他還得了一百分。我很欣喜，這一次小小的關(guān)心，就能讓孩子有如此大的進(jìn)步。那么，如果我再多給孩子們一點(diǎn)關(guān)心與愛護(hù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，那么他們的成長會(huì)更快。

通過閱讀這本書，我體會(huì)和領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，通過指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的教學(xué)得以有效地提升。

第五篇：爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科

爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科

——《給教師的建議》讀后感

實(shí)驗(yàn)一小李利珍 學(xué)校倡導(dǎo)開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基撰寫的《給教師的建議》，書中每條談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，讀來深受啟發(fā)。其中蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生們把你所教的學(xué)科看做是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點(diǎn)是你應(yīng)當(dāng)引以為榮的事。”

我們也從種種事實(shí)可以看到，一個(gè)人最終的研究方向或者發(fā)展，都可能與他小時(shí)候所喜愛的那門學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。那么如何讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科呢？首先應(yīng)該讓學(xué)生熱愛你本人，至少是為你本人所吸引。而作為教師，只有走進(jìn)學(xué)生心靈，在得到學(xué)生真心的接受并予以信任的前提下，才能成為一個(gè)學(xué)生喜歡的人。教育能起到潛移默化的影響，時(shí)間長了就有可能改變一個(gè)人——厭學(xué)的變得喜歡學(xué)習(xí)了，表現(xiàn)良好的更加出色了??所以，我覺得教育要從了解學(xué)生開始，走進(jìn)學(xué)生心靈，真實(shí)地了解他們的性格特點(diǎn)和心理需要，惟有這樣，學(xué)生才能走進(jìn)你，熱愛你所教的學(xué)科，正如你所說的，“只有當(dāng)他們的手和手指尖接觸到創(chuàng)造性勞動(dòng)的時(shí)候，他們對知識(shí)的興趣才能覺醒起來”。

其次，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到美術(shù)的內(nèi)在魅力。一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)他們的思考。從而發(fā)展

學(xué)生相關(guān)的智能領(lǐng)域，使學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的過程中領(lǐng)悟到學(xué)科的魅力。要盡可能的廣而雜的讀書，教師學(xué)科背景知識(shí)越廣泛，人文素質(zhì)越高，教師課上就會(huì)旁征博引，游刃有余，學(xué)生也就自然喜歡你的學(xué)科。這種雜，不是雜亂無章的雜，而是一種綜合能力的展現(xiàn)。

第三，努力創(chuàng)建美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍。在文章中，蘇霍姆林斯基在班級(jí)里為學(xué)生設(shè)置了“思考之角”、“難事之角”、“幻想之角”等，每一處都有它的重要意義和獨(dú)特使命，目的是為了吸引學(xué)生都能到這個(gè)角落來，積極思考這方面的知識(shí)，探索更深遠(yuǎn)的奧秘。

最后，引導(dǎo)學(xué)生靠思考來喚醒思考。知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開思考，我們應(yīng)把學(xué)生從智力的惰性里挽救出來，就是要使這個(gè)學(xué)生在某一件事情上把自己的知識(shí)顯示出來，在智力活動(dòng)中表現(xiàn)出自己和自己的人格。

蘇霍姆林斯基的這本《給教師的建議》猶如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；又仿佛一面鏡子，時(shí)刻映照著自己；又像慈祥師長，不斷地給我們以指引。所以，我認(rèn)為，要想爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科，簡言之就是要努力做到發(fā)展學(xué)生，提高自己。