第一篇：新聞報道體裁的類型簡介

新聞報道體裁的類型簡介 新聞報道根據表現手法、口吻和人稱、結構布局可以細分為以下四類：1消息： a動態新聞：以迅速簡潔的報道新近發生的事件、反映事物發展過程中的新動態為特征。它一般一事一報，簡明扼要。動態新聞中的簡訊則僅用一兩句話交待新聞事件的概況，一般不交代事情的發生過程和背景情況。b綜合新聞：指對同一類事物或一事物的多側面的歸納綜合報道。2深度報道： a解釋性報道：側重說明新聞失實的原因和結果，解釋事件的來龍去脈，事件的含義與社會影響，也包括對事件發展趨勢的展望。b述評新聞：在報道新聞事實的同時，夾敘夾議，進行一些必要的分析評說。3通訊： a紀實性通訊：分為人物通訊，事件通訊，工作通訊，風貌通訊。b新聞故事 c訪問記 d散文體通訊 4新聞特寫：是一種再現新聞事實、人物或場景的形象化報道。

第二篇：文學體裁常識簡介H

文學體裁常識簡介

文學體裁指文學作品的類別，它是與實用類文體相對立的一個概念。文學體裁的四大樣式指：散文、小說、戲劇、詩歌。下面分別簡單簡紹：

一、散文

現在使用“散文”這一概念，有時指廣義散文，有時指狹義散文。廣義散文是指與韻文相對立的一個概念，范圍較寬；狹義散文是指四大文學體裁之一，即指同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學體裁，范圍較窄。這里所談的是狹義散文。

按表達方式的不同，散文可分為敘事散文、抒情散文和議論散文。敘事散文主要運用記敘的表達方式，以敘述事情為主，兼有議論抒情。抒情散文主要運用抒情的表達方式，以抒發情感為主，兼有敘事議論。議論散文主要運用議論的表達方式，以論述事理為主，兼有抒情敘事。作為文學體裁的散文，幾乎都會綜合運用幾種表達方式來增強文學性，使其具有“文學”的特點，幾乎不存在表達方式單一，只是單純敘事、單純抒情、單純議論的散文。

一般認為，散文的特點是“形散而神不散”。“形散”主要是指散文取材廣泛，行文自由，聯想豐富，不受時間、空間限制；“神不散”主要是指散文表達的中心或主旨必須明確而集中。就一般情況看，用“形散而神不散”來概括散文的特點是相當準確的；當然，對這一概括有人有不同看法。

散文常用的表現手法有：

1.寓情于景，即將某種情緒情感傾注在所描寫的景物中。如郁達夫的《故都的秋》，將清、靜、悲涼之情融注于故都秋景的描寫之中（有人認為融注的是純粹的喜悅之情）。

2.即景抒情，即通過描寫景物來抒發某種情緒情感。如朱自清的《荷塘月色》，通過描寫月下荷塘的美麗景色來抒發淡淡的喜悅和淡淡哀愁之情。

3.敘事抒情，即通過敘述事情來抒發某種情緒情感。如史鐵生的《我與地壇》第二節，通過敘述“我”因身體殘疾，苦悶難熬，百無聊賴地獨自到地壇消遣，而母親關愛擔憂卻又不愿張揚表露的事情，抒發對母親的歉疚、感激和贊頌之情。

4.寓情于物，即將某種情緒情感傾注在所描寫的某一物象中。如矛盾的《白楊禮贊》，通過描寫和贊美白楊樹的偉岸形象和堅強品質，來贊美堅持抗戰的中國農民。

5.托物言志，即借寫某一物象來抒寫某種志向和情感。如陶鑄的《松樹的風格》，通過描寫和贊美松樹“要求于人的少，給與人的多”的可貴品質，來抒寫共產黨人也應像松樹那樣“多奉獻，少索取”的志向與豪情。

6.以小見大，即通過敘述一件小事闡述重大事理。如何滿子的《剃光頭發微》，通過敘述《人民日報》登載的一封讀者來信反映的一件小事——剃頭匠因手握剃頭刀而“拒絕給一個‘鄉下佬’剃平頭，認為‘鄉下佬’只配剃光頭”，由此生發開去，闡述手握特權容易腐敗的大道理。魯迅的《燈下漫筆》也是這種寫法。

二、小說

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。

一般認為，人物、情節和環境是小說的三要素，因為它們通常是一篇小說必不可少的構成要素。

小說的情節一般包括開端、發展、高潮、結局四個部分，有的開端之前有序幕，結局之后有尾聲。開端指開始形成矛盾沖突的階段，發展指進一步形成矛盾沖突的階段，高潮指矛盾沖突最激烈緊張的階段，結局指矛盾沖突得以解決的階段。需要注意：小說的情節規范的稱謂是開端、發展、高潮、結局，不要把它與記敘文的要素混同，將其稱為起因、經過、結果。

環境描寫包括社會環境描寫和自然環境描寫。社會環境主要交代人物所處的大時代背景和具體的生活環境，它要求具有高度的典型性與概括性，是時代背景與人物活動的具體環境的統一，如孔乙己生活的“咸亨酒店”、阿Q生活的“未莊”。自然環境主要交代人物活動的時間、地點、場景，或用以烘托特定的環境氣氛，或用以表現特定的地域風物，或用以烘托人物的感情情緒，或用以推動情節發展等。

按照不同的分類標準，小說可以分為不同的種類：

按篇幅長短，可分為：長篇小說、中篇小說、短篇小說、微型小說（也叫“小小說”）；

按內容屬性，可分為：科幻小說、武俠小說、言情小說、公案小說、傳奇小說等；

按寫作體制，可分為：章回體小說、日記體小說、書信體小說、詩體小說等；

按時間年代，可分為：歷史小說、現代小說；

按語言形式，可分為：文言小說、白話小說。

小說刻畫人物形象的方法有：動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫、肖像描寫；側面烘托、正面描寫；概括描寫、具體描寫、細節描寫等。

三、戲劇

戲劇是一種綜合的舞臺藝術，因為它綜合運用了文學、音樂、繪畫、舞蹈等藝術形式。這里所談的戲劇實際上是指劇本，它是戲劇排練和演出所依據的底本，是四大文學體裁之一。

戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言即臺詞，包括對話、獨白、旁白等。舞臺說明是用在劇本每一幕的開端、結尾和對話中間的說明性文字，包括人物表、時間、地點、服裝、道具、布景，以及人物演出時時的表情、動作、上下場說明等，具有增強舞臺氣氛、烘托人物心情、展示人物性格、推動劇情發展等作用。

按照不同的分類標準，戲劇可分為不同的種類：

按藝術形式和表現手法，可分為：話劇、歌劇、舞劇；

按劇情繁簡和結構方法，可分為：獨幕劇、多幕劇；

按題材反映的不同時代，可分為：歷史劇、現代劇；

按矛盾沖突的性質，可分為：悲劇、喜劇、正劇。

四、詩歌

詩歌是以高度凝練的語言、大致整齊的句式、強烈鮮明節奏、生動可感的形象來表達作者情感，反映社會生活的一種藝術形式，是四大文學體裁之一。

詩歌具有以下特點：

1.詩歌的內容是社會生活最集中的反映；

2.詩歌的語言具有精煉、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點；

3.詩歌不是以句子為單位，而是以行為單位，分行又主要是根據節奏而不是根據意思。

按不同的分類標準，詩歌可分為不同的種類：

按內容，可分為：敘事詩、抒情詩、哲理詩；

按形式，可分為：格律詩、自由詩、散文詩；

按年代，可分為：現代詩歌、古代詩歌；其中：

古代詩歌又可分為：

1.古體詩（也稱“古詩”“古風”），包括：四言詩、五言詩、七言詩、樂府詩等；

2.近體詩（也稱“今體詩”），包括：律詩（五律、七律、排律）、絕句（五絕、七絕）；

3.詞（也稱“詩余”“長短句”），包括小令（58字以內）、中調（59—90字內）、長調（90字以上）。

4.曲（包括小令與套曲）。

詩歌的節拍劃分不是一個簡單的問題：

無論自由詩還是格律詩，其節拍劃分都可依據意義，但都具有一定靈活性，不同的人誦讀詩歌，其節拍劃分會有所不同。就自由詩來說，比如不同的人誦讀食指的《相信未來》，節拍劃分差異很大。就格律詩來說，一般也根據意義劃分節拍，但有人主張應按照“二二一”（五律或五絕）“二二二一”（七律或七絕）的節奏劃分節拍。比如王勃的《送杜少府之任蜀州》，有一段時間人教版九年義務教育教材在指導誦讀的課后練習中按照“二二一”節奏劃分為：“城闕/輔三/秦～//風煙/望五/津～//與君/離別/意×同是/宦游/人～。海內/存知/己×天涯/若比/鄰～無為/在岐/路×兒女/共沾/巾～。”（“/”表示停頓節奏處的較短停頓，“//”表示句末的較長停頓，“～”表示韻腳，朗讀時聲音要延長，“×”表示不是韻腳）后來，教材又依

據意義將其節拍劃分為：“城闕/輔/三秦，//風煙/望/五津。//與君/離別/意，同是/宦游/人。//海內/存/知己，//天涯/若/比鄰。//無為/在/岐路，//兒女/共/沾巾。//”陜西師范大學文學院的胡安順教授，是主張嚴格按照“二二一”（五律或五絕）“二二二一”（七律或七絕）的節奏劃分節拍的。他在《律詩創作漫談》（見《中學語文教學參考》2010年第5期）中說：律句有意義單位和節奏單位，“野火—燒—不盡，春風—吹—又生”是按意義單位劃分節拍，“野火—燒不—盡，春風—吹又—生”是按節奏單位劃分節拍；對于律句來說，意義單位可以有多種，而節奏單位則只有一種（五律：二二一；七律：二二二一），當意義單位和節奏單位不一致時，應按照意義單位服從節奏單位的原則去劃分節拍和進行和誦讀，否則，律師的節奏將被破壞，平仄的各種規定將失去作用，如“春風吹又生”的平仄關系本來是“平平—平—仄平”，若按意義單位則都成了平聲拍“平平—平—仄平”，平仄未能交替。（以上內容參見拙文《談談詩歌節拍劃分的靈活性》，《語文建設》2011年第1期）

對學生來說，無論現代詩還是格律詩，我主張按意義單位劃分節拍，因為按意義單位劃分節拍有助于理解詩歌，而按節奏單位劃分節拍無助于理解詩歌，節奏單位涉及的平仄學生也比較陌生。

以上簡單介紹了文學體裁的一些常識。了解這些常識，有助于我們增加人文素養。

第三篇：詐騙類型 簡介

當心詐騙，無所不在，注意以下詐騙手法，防止被騙 聯系派出所安全

1、涉案類詐騙：不法分子冒充公安局、檢察院、法院工作、銀行工作人員，以銀行卡欠費、恐嚇當事人將資金轉移至所謂的“安全賬戶”，再通過網上銀行將資金迅速轉移，從而詐騙錢財。對策切記與此類信息及時通過派出所和各個銀行的官網電話核實，千萬不要撥打騙子提供的號碼。

2、親友交通事故類詐騙：騙子假冒保險公司，交警隊，醫院，學校等電話聯系當事人，告知親友已經出交通意外或者自然災害繼續錢治療，否則醫院將不治療，親人死亡。利用親情詐騙。對于交通事故，意外傷害，拘留，退稅、傳銷等消息不能相信，一定要到派出所核實，或去該地核實。交通和災害事故，的受傷人員政府有救助義務，不需要家屬第一時間匯款切記。不要打錢給任何人，給錢當面即使是父子和夫妻。千萬不要向對方透露銀行卡號

5、中獎類詐騙：騙子用手機群發短信，告知當事人中獎，并要求當事人回復某電話。如果當事人回電話，對方就編造各種理由，讓當事人相信自己真的已經中獎了，接著就以交納所得稅、手續費等為名，要求當事人先將上述費用匯入指定的銀行賬戶，不斷編造理由騙錢。遇到此類事情，要冷靜記住天上永遠不會掉中獎餡餅，沒有人不勞而獲，錢要自掙。千萬不要向對方透露銀行卡號

8、QQ號類詐騙：騙子盜用受害人好友或者親人的QQ號，并主動要求和受害人視頻，視頻時，該詐騙分子使用受害人好友或者親人的截圖，騙取受害人信任，然后謊稱家里有急事，向受害人借錢，受害人因為看過視頻在先，又礙于面子，于是將錢打入，導致受騙。遇到此類事情，提問我家中幾個人名稱，小學老師姓名，班花姓名，班上帥哥姓名，幾個問題后騙子便露餡了，千萬不要向對方透露銀行卡號

9、短信類詐騙：騙子向手機群發短信稱“你的銀行卡在**消費多少錢，如有疑問請與銀行**電話聯系”、“爸媽，我與朋友同居被公安抓了，請速去**銀行打**元到***卡上放人急用”等虛假信息，若你電話聯系，對方會設計一連環電話，在取得你的信任后讓你將銀行卡上錢匯入某一賬號，騙走你的錢。遇到此類事情，同本人聯系上，聯系不上要及時同派出所聯系核實，不要相信對方。

10.利用碰瓷假摔詐騙，做好事要先用手機拍照錄像，找周邊路人留下各自電話姓名證并錄像，沒有人情況下即使通知派出所，做好事前一定要留好憑證。遇到網上和現實中的下跪的大學生，生病的殘疾人，假的白血病，癌癥等等要通過官方或者相應的村鎮居委會，學校核實后再獻愛心，不然獻了愛心，別人還譏笑笨蛋，切記。

11.迷信型詐騙。這類詐騙打著算命、卜卦、相面以及“替人消災”、專治邪病，包生兒子等帽子，有的還自稱是某地有名的道士、尼姑、和尚、名醫等，經常持假證件活動在農村街頭巷尾或集市上，目標多是中老婦女。

12．婚介型詐騙。這類詐騙以大齡征婚婦女或男子為行騙對象，交往一段時間取得對方的好感后，或讓媒人，介紹人先得一筆數額不小的介紹費后，或者在相處并取得對方信任后（甚至在成婚后）將家中的錢財浩劫一空，逃之夭夭。這也就是人們常說的“放鴿子”。

13..收藏型詐騙。這類詐騙多以郵票、古董、銅錢、“四連體”人民幣、古幣等為誘餌。一

人充當賣主，幾人扮演買主。有的直接冒充考古或石油勘探人員挖出一些瓶罐之類的物品故意到人多的地方騙取信任，詐取錢財。

14．丟物型詐騙。這類詐騙案件較多，就是我們常說的“拾物平分”型詐騙犯罪。作案人常用的的誘餌是假首飾（假金戒指、假項鏈）。將以上某種物品扔在能讓你看到的地方（有時里面還會附上一封信、一張發票、一份鑒定證書或少量人民幣等證物），事后以“見者有份”詐騙錢財。

15.賭博型詐騙。這類詐騙多用撲克牌、象棋等作為賭具，以是否猜準或輸贏為賭碼，主要是演給圍觀者看并引人上當，有的甚至發生多人聯合起來騙賭；還有的以做生意為名，將外地駕駛者、客戶、業務員騙到某酒店、賓館、擺設賭局進行詐騙。

16掉包型詐騙。這類詐騙多發生在商店。作案人在購物時通過討價還價，索要發票等手段分散店主的注意力，然后將所購商品實行掉包。另外，“購物者“在購物時先出示真錢讓店主看，然后以要再數一遍等借口將真錢要到手，乘店主不注意掉包，將真幣換成假幣交給店主。有的出售廢舊物品時，給受害人看的是廢銅之類的，但事后到受害人手中的可能就是一包磚土之類的。

17兌換型詐騙。常見的有用秘魯幣、冥幣冒充美元等詐騙錢財。這種詐騙方式易出現在一些中小型賓館、長途客車、農村中巴車、農村集市上

下塘派出所報警電話：66471008或者110

第四篇：新聞報道攝影的題材、體裁和分類

章節名稱 第二章 報道攝影的題材、體裁和分類 授課方式 教學時數

課堂講授（√）：實踐課（√）32 教學目標 教學目的：讓學生掌握報道攝影的題材選擇，掌握突發新聞、預發新聞的報道，掌握特寫照片的報道，掌握人物報道和人物肖像報道、了解體育新聞報道的要點，了解攝影插圖的報道方法，掌握專題圖片報道，了解紀實攝影的重要性及其題材選擇、拍攝方法。教學重點 與難點 重點：突發新聞事件的快速報道、專題圖片報道。

難點：紀實攝影與專題圖片報道的關系與區分。教學內容 與設計 內容：

2.1報道攝影題材的選擇：

一，新華社——湯姆森培訓中心的資深編輯皮特.伍德列出的20項可以報道的內容（可作參考）：1，具有傳奇色彩的人；2，和每個人有關的；3，地方性的、獨一無二的；4，與錢又關的；5，犯罪；6，性；7，矛盾與沖突；8，宗教；9，災難與悲劇；10，幽默；11，秘密；12，健康；13，科學；14，娛樂；15，著名人物；16，氣候；17，飲食文化；18，失敗的人；19，具有刺激性的事；20，少數人關心的事。二，新華社——湯姆森培訓中心的資深記者鮑伯.希特契科克的報道題材選擇。

三，選擇題材時應注意的事項：1，沒有形像性、不適合作報道攝影的。2，沒有社會意義的。3，對宗教和性的報道在中國不適合國情。4，專題圖片報道適合從大處著眼、小處著手。4，關注人與環境的命運，站在歷史的高度，在事件中寫人與背景，從具體的人和事出發。

四，中國報道攝影題材有待擴展：1，變化中的中國社會各階層人的生存狀態。2，經濟飛速發展中新興行業的創建、發展、壯大。3，科技和社會的發展給人類帶來的喜與憂。2.2突發新聞的報道：

一，什么是突發新聞？報道突發新聞的目的：不是滿足好奇心，而是社會責任。突發新聞的切入角。突發新聞報道的鏈條：獲取信息——進入現場——采訪拍攝——圖文傳輸。

二，如何獲取信息：我國媒體記者一般有幾種渠道：1，熱線報料，新京報的報料最高獎可拿一萬元；2，個人廣泛的社會關系，尤其與110、120、119等報警機構的關系；3，從較快媒體獲取信息，如電臺、網絡。美國的媒體可以監聽警察局的無線電通話頻道，隨時可以獲取最快的信息，如上世紀30、40年代紐約的維吉。中國的法律不允許。

（新華社攝影部主任徐祖根介紹該部對突發新聞“嚴防死守”五道防線。

1，分布在世界各地的專職攝影記者，總社也有預備隊。

2，分布在世界各地的文字記者，配發小型數碼相機，進行技術培訓。其數量遠大于攝影記者。3，新華社簽約攝影師，從2003年到現在已有3000余名，大多為地方媒體的攝影記者。4，與國外通訊社建立圖片交換關系，利用他們的記者網和圖片庫。5，截取電視畫面，萬不得已之策。

三，進入現場：不是所有突發新聞都對記者開放，因此能否快速進入現場成為一名攝影記者能力、人格魅力的表現。一般有幾種方法可以借鑒： 1，對現場級別最高的官員曉以利害關系。

2，得到相關人士幫助，這些人的利益與事件或有關、或無關，但出于正義感，他們希望記者能報道事件的真相。

3，隨機應變，混入現場。4，間接報道。

四，采訪拍攝：現場要冷靜，規避危險，避免出錯。

1，對新聞價值的正確判斷：地方性新聞、全國性新聞還是國際性新聞？

2，現場混亂不允許過多考慮，全景、中景、近景、特寫先拍下來再說，不漏掉信息，然后再選取精彩瞬間，人物情緒高潮等等。

3，不能光拍不采訪，不要依靠文字記者，也許現場沒有文字記者，都靠你自己。采訪時要注意搞清最重要的三點：a，人員傷亡情況；b，事件發生的原因；c，對社會造成的影響。五，保護好存儲卡，最快速度傳回編輯部： 1，為什么要保護好存儲卡？地方官員的缺德招。

2，快是新聞的生命，迅速傳回圖片不是你想象的一件很容易的事情，尤其在外地。2.3預發新聞的報道

一，事先知道時間、地點、內容和采訪對象的新聞事件。包括重大活動、重要會議、政府部門和社會團體、企業做出的對社會有影響的工作、日常生活等方面的內容。預發新聞可以提前做好采訪拍攝計劃。不同級別的媒體對預發新聞價值的認定是不同的，因此投入的報道力量和報道力度大小也有差別。二，重大活動：

1，政治與經濟方面：包括重點工程的開工、竣工、實施，大到如青藏鐵路、神7問天，中到粵海鐵路開通、文昌航天城的建設，小到海甸溪北岸改造、博愛路舊城修舊如舊等。

2，文化、體育活動：包括重大的文化、體育活動，大的如奧運會、全運會等，百花獎、飛天獎、金雞獎頒獎儀式，中的如海南島歡樂節、三亞世界小姐評選、環島自行車比賽等。

3，采訪拍攝的實施：A，根據媒體的報道計劃派出人數不等的攝影記者。B，根據現場的地形將攝影記者分派在內場、外場或周邊并安排拍攝內容。C，要抓住典型環境中的典型畫面，從大場面到人的特寫。D，要考慮版面上組照的需求，拍攝不同視角、視覺、畫幅的照片。

二，重要會議：黨代會、人代會、政協會，經濟、文化、教育、科技、體育等等的會議以及跨國家、地區的會議。

1，拍攝會議注意領導照片，比如黨代會常委的合影，跨國會議中國領導人與國外領導人位置的掌握。2，在會議上抓新聞點，如幾年前全國人代會上有代表舉手投反對票，這是民主表現，也是重要的新聞點。3，在會議上采訪拍攝重要人物，許多重要人物平時難采訪，會議上有了機會可以做配圖片的專訪。三，政府部門和社會團體、企業做出的對社會有影響的工作：報道政府部門的工作情況似乎成為各地黨報的一項任務，隨著新聞改革，人們已知道新聞和宣傳的區別，尤其是都市報的崛起，使新聞更加純粹。但是如果政府和社會的其它單位做出了對社會、對群眾有影響的工作，也是值得報道的。如國家對農民的免稅政策，地方政府為群眾生產生活質量提高所做的一些實質性工作，企業為公共和公益事業建設做出的具體的貢獻等。

這類題材的拍攝沒有特別要求，根據不同情況掌握。

四，日常生活：街頭巷尾、鄰里之間、奇聞軼事、怪異現象等。

1，這類題材采訪拍攝要靠攝影記者平時的關系網，信息分布范圍廣，如沒有關系網便得不到線索。與突發新聞不同的是它的新聞價值靠記者去挖掘，從平常有些意思的小事中挖掘出有社會典型意義的新聞。《新民晚報》幾十年的經驗。

2，要勤于“掃街”，這是攝影記者的基本功，從街頭巷尾的日常生活中發現有價值的新聞線索。3，對奇聞軼事、怪異現象要從科學角度解疑（當然要請專家），不要夸大事實，誤導群眾。2.4特寫報道

特寫照片——通過對日常生活的表現，反映一種社會變化、社會發展趨勢的照片；特寫照片更多的是靠攝影記者的發現，靠的是攝影記者對環境、人物及社會背景的把握。

一，特寫照片的特征：1，沒有明確的時間指向，不要求實效性；2，可欣賞性、趣味性，有人情味、有內涵；3，不單單是簡單記錄，重視表現。

二，特寫照片的拍攝題材：沒有固定范圍，哪里都有可能拍攝到，關鍵看攝影記者的“眼力”。《美國新聞攝影教程》中的17種范圍，可供參考。

1，去一些唐人街或意大利區這樣富有特色的街區，或是去城里的老街區，在那些地方，人們喜歡走上街頭四處轉悠。

2，選擇一些你喜歡的圖片書作為啟發靈感的參考，以發現非常適合作為拍攝對象的地方或人物。

3，查一下日歷，看是否有一些特別的節日即將來臨。

4，從一些像市政廳屋頂、游泳池水下、或蹦蹦床下這樣獨特的視角拍攝。5，搜集一些個人或機構發動的事件或活動的新聞。6，通過你的線人了解到有意思的拍攝題材。7，看看人們的消費熱點，從中找到拍攝題材。

8，查閱事件日歷，上面會記錄有從科技博覽會到同性戀大游行等各種事情。9，從垃圾短信和垃圾郵件中發現可以利用的信息。

10，了解國內發生的事情或流行趨勢，如果搖擺舞在紐約和舊金山很盛行，那么在你的城市也盛行嗎？ 11，到一條你以前從未去過的新街走一走。

12，選擇一個詞匯，例如“愛”來作為拍攝主題，然后去尋找，其它的詞匯也不妨試一試。

13，“第一”會是一件很有意思的事情，不妨去拍一下開學的第一天，游泳課上的第一次跳水，或生物課上的第一青蛙解剖。

14，選擇一些動人的風景，風景是非常迷人的。

15，挖掘一些危險職業，如高空走鋼絲、試飛員、訓獅員。你還應關注那些即便不危險卻不平凡的職業，例如品茶師或旗桿刷漆匠等。

16，研究一些職業學校的學生，例如殯葬學校、理發學校、喜劇學校。17，通過一些像輪廓、圖案或陰影這樣形式感很強的照片來簡化世界。三，特寫照片的拍攝方法：

1，堅持抓拍、偷拍、搶拍（注意法律問題）。

2，使用不同焦距的鏡頭或焦段，從魚眼、超廣角到500、600的長焦，不同焦距可以產生特殊的視覺效果。2.5人物報道和人物肖像

這里所指人物報道不是成組照片對人物故事性的報道，一般是單幅照片配合文字對人物的報道。這種報道分三種類型，一是現場新聞人物，二是環境人物，二是人物肖像。

一，現場新聞人物重要人物處在新聞事件發生的現場。比如游行、集會、競選、重大活動上新聞人物的出現。應注意的是要側重對新聞人物的突出報道，而不是對人物處在的環境如游行、集會、競選等活動的報道。現場新聞人物報道時要注意閃光燈的使用，要掌握好反射技術（散光片散射或利用白色頂棚、墻壁散射）否則會形成人物前部陰影。

二，環境人物環境人物往往不是事件性新聞，大多為預約好人物，安排好適合于表現人物職業、性格的環境，然后拍攝。整個過程由攝影記者操作、擺布，并充分使用攝影的各種技術來突顯人物的特征。

三，頭部像和標準照頭部像多用于文章配圖，如對某個人物的介紹、評價等。也用于人物言論、論說時的配圖。而標準照多用在嚴肅、正規的事件、活動報道，如政黨競選時使用的照片，通緝令使用的照片、英雄模范介紹時使用照片，都屬于標準照。2.6攝影插圖

當今報刊中的時尚、飲食、娛樂、家居、汽車等版面刊登的照片，以及經濟、金融、證卷等版面配文章的照片，都屬于攝影插圖。

一，插圖攝影的拍攝根據不同的需要，采取廣告攝影的方法拍攝，后期往往要經過剪裁、拼貼等制作。二，使用插圖照片應注意：

1，插圖照片僅僅是傳播信息的圖像，而不是一個新聞現場。2，不能使用政府官員的照片做插圖。3，最好標注說明是插圖。2.7體育報道

一，體育報道分競技體育報道和群眾體育報道兩大類，媒體大多注重前者而對后者輕視。在體育報道中要強調以下三點：

1，體育報道的新聞性攝影記者拍攝體育競賽與攝影愛好者不同，后者僅僅是抓住競賽中的精彩瞬間，成為一件攝影作品。而前者所拍攝的競賽照片中必須具有新聞價值的完整信息。因此，比賽場地中的攝影記者既要選擇有新聞價值的競賽場面或人物，去拍出精彩的照片，還要記錄下所拍攝畫面的詳細信息。2，體育報道的思想性體育競賽不僅僅分出誰輸誰贏，不是勝者王、敗者寇。體育弘揚的是一種精神，奧林匹克公平競賽的精神，人類挑戰自我身體極限、團結拼搏、堅忍不拔的精神。

3，體育報道的技術性體育新聞攝影要求記者：A，對所拍攝的體育項目有一定的了解和認識。B，預測和把握精彩瞬間的能力。C，對攝影器材熟練的使用。

二，體育報道使用的器材體育報道與其它攝影報道不同，有多方面的特殊性，既有大場面的全景式畫面，又有個體形象的特寫畫面，因此對器材的要求比較高。

1，從魚眼、超廣角變焦、廣角到中焦的變焦、中焦到長焦的變焦、300毫米、400毫米、500毫米、600毫米，甚至800毫米、1200毫米的鏡頭。當然不可能帶這么多鏡頭，基本的配置為：超廣角變焦、廣角到中焦的變焦、中焦到200毫米的變焦，300毫米、400毫米、500毫米、600毫米這四支鏡頭中任選一支但要加1.4X或2X增距鏡。

2，三角架、獨角架和地面角架。其中獨角架的作用最大。3，其它攝影附件閃光燈、快門線、各種電池等。

三，群眾體育的報道群眾體育的報道內容不僅包括競技體育中的項目，如籃球、足球、田徑等等，也包括像拔河、踢毽、武術等等。群眾體育攝影報道要注意：

1，突出群眾體育的環境特點，能看出運動場地的特點，如在小漁船上孩子們踢足球、胡同里的籃球投籃等。2，是否具有新聞性群眾體育擴展的很多，要選擇有新聞價值的報道，如為迎奧運舉辦的群眾體育活動、紀念某個節日的群眾體育活動等等。2.8成組照片的報道

真正意義上的成組照片的報道，出現在上世紀20年代后期的德國雜志上。《慕尼黑畫報》編輯洛倫特提出：畫報上的新聞照片應組織得有故事性，用一系列照片描述一個中心主題，而不使人看起來是拼湊在一起的一張張快照。1936年著名的《生活》周刊創刊，之后的近30年中，西方乃至全世界的人從《生活》的圖片報道中看到了大千世界里形形色色的人、事和事件。國外專題攝影報道經歷了數十年的演進和變化，形成了較為完整的理論體系和實踐操作定式，當然這些理論和定式也在不斷地發展、求新，如歐洲的專題攝影報道創新性較強，而美國仍保持著傳統。

我國專題攝影報道從解放初受蘇聯畫報影響，《人民畫報》、《解放軍畫報》、《民族畫報》以及之后的其它畫報都使用專題攝影報道形式反映社會主義建設，而報紙一直到90年代才開始重視專題攝影報道這種形式，此前報紙的畫刊大多刊載繪畫和書法作品。開專題攝影報道的是《中國青年報》，該1995年1月25日的刊登攝影記者劉占坤的組照《胡曉芒：讓紫禁城動起來》。之后國內敏感的報刊隨之而動，都開辟了專題攝影版面，并越做越好、越做越大、越做越精，以至于《南方都市報》2001年6月3日使用了9個版面報道一個專題《兒童異度空間》。

一，當前報刊成組照片的報道主要分三種：圖片群、專題攝影報道、圖片故事。

1，圖片群一般用在報刊的時事新聞版，將沒有邏輯關系的一張張時事新聞照片安排在一個版面或跨頁中。如一些包刊“一周國際縱覽”、“國內縱覽”等。

2，專題攝影報道：A，事件性專題——抓住一個事件，從不同側面切入，反映不同時間、空間、對象的不同畫面。這類專題的特點是有一定的情節性和故事性，但故事情節的連接跨度大小不一。如有關汶川大地震后，一些報刊的抗震救災專題攝影報道。B，狀態性專題——在選擇了一個主題后，用多幅不同的畫面圍繞著主題報道，多反映一種社會現象、暴露一些社會問題，宏揚一種風尚，如**《黃河兩岸的污染》。狀態性專題攝影報道每張圖片的關系是并行關系，沒有哪張照片應放在開頭、哪張放在中間、哪張放在結尾。

3，圖片故事抓住一個富有情節的新聞故事或富有新聞情趣的新聞人物，用數幅畫面細膩地刻畫諸多相互連接的情節，從而組成一個較為完整的故事結構的組照。題材可大可小但人和事都非常具體，事物本身具有

故事性和戲劇性，故事本身均處于運動狀態。要求這組照片中的每張之間都有著邏輯關系，有開頭、發展、高潮、結尾等順序。圖片故事主要報道人在社會、人在事件中、人在環境中的狀態。二，圖片故事、專題報道的操作過程：選擇、策劃題材，拍攝符合要求的一組照片。

1，選題包括選擇或策劃適合報道的題材和合適的切入角（主題）。原則：“大處著眼，小處著手”。無論什么題材，都應該是在大的歷史、政治、社會、文化背景支撐下發生的故事人、事件或社會現象，都能很好地突顯主題。

2，專題攝影報道的拍攝雖然一組照片中的每一張都是并行關系，沒有嚴密的邏輯關系，但仍然要選擇不同視點、不同視感、不同視角、不同影調、不同畫幅的照片表現主題。

3，圖片故事的拍攝美國《生活》周刊要求至少要拍攝到8個方面的內容：A，全景或對主題帶有介紹性的照片：通常是廣角或是從高角度拍攝的全景畫面。B，中景：對一群人或一些活動進行描寫。C，近景：把鏡頭集中在專題中的某個元素上，例如人物的手或建筑物的局部細節。D，肖像：人物表情處于情感高潮時的特寫，或是人物處于生活環境中的照片。E，關系照片：表現人物之間交流的照片，反映他們之間的關系。F，典型的瞬間：對整個圖片故事有概括意義的照片，包含主題的一些要素，通常也稱作決定性瞬間。G，過程照片：使故事具有發展及運動的感覺。H，結論性或結尾照片，把故事引向結束。我們以此作參考，可以探索新的方法和路子。

三，專題攝影報道和圖片故事的發展創新

各媒體在圖片故事和專題攝影報道的實踐中，并沒有墨守成規，而是在題材、體裁、版面安排、與文字有機結合等方面均有所創新，使這個在中國報紙上出現僅十幾年的圖片與文字結合的報道攝影，顯得非常成熟與精到。當然，這與中國經濟、社會迅速發展的社會大背景是密不可分的。

1，報道攝影的策劃策劃的背景：a，新聞資源不再可能被少數媒體壟斷，幾乎沒有獨家新聞可言；b，受眾對新聞信息的需求已從“量”轉變到“質”。如何對一個重要新聞資源進行又深又廣的報道，這就需要策劃。根據不同的新聞，策劃可以有報社、雜志社、通訊社的策劃，下屬部門的策劃，以及記者在報道中的策劃。

策劃主要針對重要新聞題材（重點、難點、熱點）、重大突發事件的后續報道等，其基本原則：a，選擇具備可擴展、延伸、發展因素的報道題材；b，尊重新聞攝影規律，充分發揮新聞攝影的特點；c，尊重新聞事實，充分發揮攝影記者和編輯的主觀能動性；d，最終結果要產生良好的社會效應。

《南方日報》的做法：通過策劃，不僅為受眾提供剛剛發生的新聞事實及其相關背景，還要提供內容豐富的“立體化”報道，具體做法為三看：

A，由此新聞事實向下看，將主題擴展為多個相關子題，形成系列報道，分步驟展示每一個新聞點，以全景式報道滿足受眾需求。如海口行政區域擴大、粵海鐵路通車、03年博鰲海南日報100個版等。

B，由此新聞事實向后看，看其新聞事實有無延續報道的價值。有的看似不起眼小新聞，可能在其發展過程中成為有普遍意義的新聞，這就需要策劃者有眼力，并能找到新聞點將其激活。如，見教材。C，由此新聞事實向左右看，策劃與此新聞事實相關內容的報道，延長新聞的生命力。如，見教材。《華商報》對策劃的看法：

A，要有策劃，但不能過分，做新聞本身就是被動的，只能在尊重新聞的基本規律的前提下發揮主觀能動性，不可為炒作而顛倒主次。

B，無節制地策劃，將自己操作的新聞事件凌駕于眾多新聞之上，以吸引受眾的注意，轉移公眾的關注度，長此以往，必然使媒體的公信度下降。C，策劃為小術，不為大道。2，圖片和文字報道的有機結合

由于各國各地對報道形式對新聞產生什么的效果的理解不同，因此會根據不同的新聞事實采取以下三種形式：a，圖配文b，文配圖c，圖文并茂。3，多版專題報道

多見于國外報紙，國內少見，占版面資源太多，社會效益與經濟效益的平衡問題。2001年6月3日《南方都市報》九個版專題報道《兒童異度空間》（4開報紙），刊發41幅照片，每版一個子專題，如：生存、暴力、戰爭、孤獨、黑暗、死亡、饑餓等，從不同側面反映世界兒童的生存狀態。《南方日報》的《生命寫真》，4個版（對開報紙），分4個子專題。《海南日報》2001年重陽節前后，分5天時間，用5個版，刊登“海南百歲老人”。

4，表現形式的創新國內先銳報紙的實踐出現創新趨勢，其主要有：a，為形成視覺中心，排版版式大膽革新。b，主題集納式，圍繞一個或多個主題拍攝，即是將一些看似沒有關系（其實有內在聯系）的照片用一根時空或邏輯上的主線串聯起來，將零散的照片編輯成有敘述主題的整體報道。如柴繼軍《目擊中國.com》（南方都市報2000年第一期）、《武漢完全社會新聞》（南方都市報2000年7月9日）等c，母主題復線多頁式，一個大主題下多個小主題，視覺容量、信息輻射極大，機構復雜而嚴謹。《中國制造》48個版；《廣州它世界》56個版（《南方都市報》2005年8月5日.d，《關心她的美麗關心她的健康》（《南方都市報》2001年3月4日）引入繪畫、裝置等藝術形式。2.9紀實攝影

紀實攝影在整個攝影史上占有最重要的地位，這與攝影的本質有關。攝影就是客觀、真實記錄人和事物。紀實攝影源遠流長，由于紀實攝影師大多關注社會底層、關注弱勢群體，因此也稱為社會紀實攝影。19世紀后期英國的約翰.湯姆森、托馬斯.安南便將鏡頭對準了城市底層的勞動者，約翰.湯姆森不僅出版了反映工人階層生活的畫冊《倫敦街頭生活》，他還曾到過中國，拍攝了中國百姓生活的紀實照片，出版多冊反

映中國社會生活的畫冊。紀實攝影為人類社會的發展、記錄歷史做出突出貢獻，而作為紀實攝影一部份的新聞攝影已成為現代媒體不可或缺的重要的報道手段。紀實攝影是攝影師長期、深入采訪拍攝某些具有政治、經濟、文化、社會、歷史意義題材的圖片，因此紀實攝影的基本特征就是社會性、文獻性、文化性和系統性、詳盡性。一，紀實攝影的發展源流

1，早期的紀實攝影威廉.湯姆森托馬斯.安南雅格布.里斯劉易斯.海因歐仁.阿杰

2，紀實攝影的發展變化美國農業安全局20世紀20到50年代眾多優秀紀實攝影師羅伯特.弗蘭克威廉.克萊因新紀實攝影后現代紀實攝影 二，中國的紀實攝影發展 1，解放前孫明經莊學本

2，解放后20世紀80年代后，中國的紀實攝影有意識地開始，到現在出現了近百位紀實攝影師、兩百部有影響的紀實攝影作品。

3，紀實攝影的特征：真實性；主觀性；故事性；專題性；典型性；審美性。

三，紀實攝影與專題攝影報道的同異這是兩個不同的分類概念，本來沒有可比較的因素和意義，因為紀實攝影是題材分類，而專題攝影是體裁上的分類，但由于在實踐中概念容易亂，這里還需著重論述。紀實攝影與專題報道攝影的差別體現在8個方面：

1，時效性和新聞性，紀實攝影隊社會的影響是長時間的。

2，專題攝影報道和圖片故事注重的是一個“點”，追求典型內容和畫面的典型瞬間，以表現一個事件或人物的活動。紀實攝影關注的是一個“面”，通過多個點表現的一個面。

3，專題攝影報道和圖片故事適合報紙、雜志等媒體，紀實攝影由于信息量大，圖片量大，適合于出版書籍或辦展覽。

4，專題攝影報道表現完整的一個事件，或一個明確的主題；圖片故事有很強的故事性。紀實攝影不僅僅表現一個事件或一個主題，不僅僅是用圖片講一個故事，在反映社會一種狀態的同時，還透露出一種訴求并揭示出狀態的背景、環境。

5，專題攝影報道與圖片故事每張圖片之間有著邏輯聯系，尤其圖片故事，有前后順序。紀實攝影的每張圖片沒有前后順序，聯系不緊湊或沒有聯系。

6，紀實攝影每幅圖片都可以單幅獨立存在，我們讀單幅都有意義。7，專題攝影報道和圖片故事在報刊使用時，注重版面的形式。

8，圖片故事在表現中需要有多個因素：開頭、全景、中景、一群人、近景、一個人或局部特寫、肖像、最典型的照片、人與人的關系、過程、結尾。紀實攝影的成組照片不需要循這種模式。

四，紀實攝影題材的選擇：題材沒有限制，只要具備社會、歷史、文化意義的人、事、事件。1，見證重大事件 2，關注特殊人群 3，定格時下的社會生活 4，記錄文化現狀 5，發現重要社會現象

本章思考題：（見教材113頁）實踐要求：

1，現場人物與環境人物各一幅。2，專題攝影報道和圖片故事各一組。3，紀實攝影一組。4，體育報道攝影5幅。

第五篇：從新聞專業主義角度談新聞報道體裁分類

不同新聞寫作的教材書，對新聞報道體裁大都有不同的劃分方法，這給初學新聞寫作的學生或愛好者帶來不少困惑，其實也是長期從事新聞工作的人感到難解的問題。

一

在新聞體裁的傳統劃分方法中，存在的問題主要包括：一是依據這些劃分方法，對不同體裁的界定、區分仍很困難。如綜合消息（或長消息）與通訊、深度報道，新聞特寫與通訊，描寫性消息與特寫等等。

第二、對一些功能、性質相近的新聞作品，以不同的體裁進行界定、歸類也是沒有意義的。仍以綜合消息與深度報道為例，兩者都是運用大量的事實材料，包括大量的新聞背景，對一個較為復雜的事件進行報道。這兩者都可以說既有綜合的特征又有深度的特征。一般來說，綜合了才有深度，或者說要有深度就必須綜合。這樣的區分反而讓一些寫作者犯糊涂，難以適從。

第三、有些教材的劃分方法，在理解上存在著一些矛盾，如《新聞寫作教程》（劉明華等著，中國人民大學出版社，2002）把新聞體裁歸為上下編，即消息和通訊。在消息的編類中包括事件性消息、非事件性消息、描寫性消息、分析性消息。在通訊編類中包括人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊、社會觀察通訊、專訪、新聞特寫。這個方法很簡明，但也有些欠妥，如把分析解釋性的新聞作品歸為消息類，就會與該書中所說的消息有別于其他新聞體裁的本質特點就是簡要、概括地反映事實這一說法自相矛盾。

第四、對新聞進行體裁分類，其目的是服務、方便于寫作。這一點與其他文體并無區別，但在新聞寫作中重視卻不夠。

在《當代新聞寫作》（尹德剛、周勝著，復旦大學出版社，1997）一書中，作者指出，區分不同報道體裁的依據是表現手法、口吻與人稱、結構布局。不同的新聞體裁中，這些因素的構成是不同的，這種判斷主要緣于對不同體裁進行的分類比較，是一種結果。要能有效地成為我們進行新聞寫作的手段，我們首先要認清新聞報道的目的，因為目的決定方法和手段。況且，以這些依據去區分一些文體，如上文提到的綜合消息與深度報道仍比較困難。

二

在初步學習新聞寫作時，一個讓多數人為難的問題可能就是如何告別以前的寫作習慣、定勢，許多人在寫作中不知不覺走上以前寫作的路子，寫出來的像記敘文、小說或散文。究其根子，仍在于作者沒有十分明確新聞報道的目的，以及這種目的與其他文體的區別。

大概說來，新聞報道的目的主要分三類。一是告知讀者是什么，二是告知讀者為什么，三是向讀者宣傳一個道理，對他們產生一些積極的影響。按照這三個目的，可以把新聞報道的體裁分為客觀性報道、述評性報道和宣傳性報道三大類。下面對這三類體裁略作一些說明。

1、客觀性報道。客觀性報道是指客觀敘述事實，作者不進行任何主觀評論，報道目的主要是讓讀者知道“是什么”。報道只提供事實（包括作為別人的言論的事實），記者是歷史的記錄者、旁觀者，不發表個人意見觀點，強調報道的客觀性、真實性。其主要功能是讓讀者了解這個事實，由他自己對該事實進行分析判斷。

客觀性報道包括消息、專訪、調查等體裁。消息分為簡訊、事件性消息、非事件性消息、描寫性消息等。

2、述評性報道。述評性報道是在客觀敘述事實的基礎上，可以加入適當的議論，以揭示反映事實的本質、作者的態度看法。這種報道是讓讀者在知道是什么的基礎上，進一步知悉為什么、及將來會怎么樣。述評性報道強調報道的客觀、公正、全面。

我們所說的新聞述評、特稿、深度報道、專題報道、特別報道、特別關注等等都可以納入這種體裁類型，這些報道的共同點就是可以有作者的主觀性評論。再細化功能，可以把它們分為三類，分析說明解釋（原因）、總結判斷（經驗、性質、影響）、預測（趨勢、走向）。

3、宣傳性報道。宣傳性報道是指圍繞特定的報道主題，通過對事實材料進行有意識的選擇，顯現宣揚一種觀點、思想，以期影響人們的情感態度和行為。

宣傳性報道有明顯的價值傾向，目的也非常明顯，即去影響改變人的情感態度甚至行為，這一點在以前的報道中較為突出，主要是以創造典型，樹立樣板為手段制造感召力，進行廣泛的號召和社會動員。因此，宣傳性報道強調情感情節，寫作手法可運用描寫、敘述、議論、抒情。

宣傳性報道要解決的根本問題是處理好新聞價值與宣傳價值的關系。新聞價值是事件本身所具有的，是中立的、客觀的，宣傳價值則是傳播者事先設計并希望事后實現的一種主觀意圖意愿。可見，在這類報道中，對事實材料選擇加工的標準主要參照宣傳價值的大小，雖然新聞價值的提高可以提升宣傳價值。由于通訊在歷史中主要承擔了宣傳的功能，因此這一類題材實際上就是指通訊。

以前對新聞體裁的劃分和界定，主要適用于紙質媒體，這種三分法可適用于任何媒體，這實際上為所有的新聞寫作者提供了一個現實、簡單、有效的思路。

這種寫作思路還有一個很大的作用，就是能夠有效地幫助我們更好地認識通訊這個在傳統新聞體裁中除消息之外最為重要的體裁。

三

通訊是在通信技術手段受到局限，新聞（消息）的報道傳遞不能滿足受眾需求等歷史條件下，作為一種補充、補救手段產生的。而現有的通信技術條件下，如果要詳盡地報道一則新聞，消息這一體裁已完全可以勝任。面對激烈的媒介市場競爭，和越來越先進的通信技術，對重大的復雜的事件進程的即時報道、連續報道、或者通過鏈接的方式展示事件的全貌已成為必然選擇。

對于紙質媒介而言，通訊體裁所具有的形象生動性由于互聯網的崛起，和電視對新聞報道全新革命和重力打造而魅力不再（通訊以前常借用文學的寫作手法、技巧，來生動形象地報道新聞事件或刻畫一個新聞人物），失去了原有價值和優勢。現在，對于受眾來說，通常情況是在電視或互聯網等電子媒介上看到新聞，在報紙上得到證實和解釋。紙質媒介轉而追求思想性和文化內涵，以此重新建造培養自己的核心競爭力，這一任務已由深度報道這類體裁承擔。

從傳者、受者的角度來說，提供高純度的信息，是新聞工作者日益提高的專業主義或職業精神的自然結論，更是受眾日益提高的信息鑒別、分析、判斷能力的必然要求。在寫作手法上，抒情是通訊特有的，但現已基本不用，通訊所著重的情感鋪墊和渲染只有在特殊的情形下（如人物通訊，或題材具有重大的政治意義、宣傳價值）才使用。

從社會環境來看，其中最為突出的問題是在市場經濟條件下，對某企業某產品或企業家的正面新聞報道（以人物通訊或工作通訊的形式）會產生廣告宣傳的效果，從而影響公平競爭。同時，這種新聞報道方式，很容易使新聞從業人員產生新聞腐敗。如果說以前在計劃經濟條件下，通訊中新聞價值和宣傳價值可以合二為一，不會對社會中的某一群體或個人產生不良影響，兩者之間不產生矛盾，那么現在有必要進行細分明確。

如果從本文論述的寫作思路出發，就可以把宣傳性報道與其他報道明確地區分開來，也能夠更好地根據具體的新聞題材，寫出主題明確的新聞作品，而不會因為通訊與其他體裁的模糊界定而無所適從。

（作者單位為江蘇省廣播電視總臺）

作者：劉承武