第一篇：我的老師

我的老師們

（一）在我們六二班的講臺上，有七位老師在耕耘。他們性格不同，愛好不同，對待我們的方式也不相同，但有一點卻是共同的，那就是：無私的為我們傳道授業解惑！想起他們，我的眼前就會浮現出一個個畫面，老師們的形象如此清晰！

———— 語文老師：薄荷口香糖

語文老師看起來有些弱不禁風，可一旦站在講臺上，卻立刻強大起來。真是“腹有詩書氣自華”?。∮袝r會好奇她的肚子里到底裝了多少學問？這一點酷似口香糖，外形小巧而內涵豐富！更重要的是，在她的課堂上，從來都是歡聲笑語，只要老師提出問題，總會齊刷刷的站出十三位同學來搶答！每個同學都像嚼了薄荷糖一樣，神清氣爽！這一切全歸功于語文老師。課堂上下，都是一樣的幽默風趣，與我們就像朋友一樣。從來不會板著臉教訓我們，與我們開開玩笑更是家常便飯；她有一根教鞭棍，但很少用；偶爾也有罰我們蹲起的規則，更是少用。每次我們犯錯，她頂多微微皺下眉頭，輕敲一下桌子，說聲：“安靜！”

這就是我們的語文老師，如薄荷糖樣清香，給我們帶來最清新的感覺！

————— 數學老師：怪味豆

數學老師有些高，很嚴肅。上課時，她像怪味豆的皮：不敢親近。講課的聲調永遠保持在一個固定的音量分貝上！課堂氣氛沉悶，一節課也沒提幾個問題。很多同學只要看到課程表上的“數”便已經眉頭緊鎖、叫苦不迭。但沒想到，老師用這種另類的方法給我們“硬灌”知識，效果還挺好！最近幾天，老師突然改變了作戰方式，制定了一系列加減分方案。這個好啊，同學們馬上積極起來。老師終于能在課堂上也面帶笑容了！正如怪味豆，一旦吃掉外表的皮，便可以品嘗到有滋有味的內核。

這就是我們的數學老師，原來她不過是表面嚴厲，而內心慈愛！

————— 英語老師：果脯蜜餞

每節英語課，英語老師總會用她灌了蜜般甜的聲音與我們打招呼：“Good morning,boys and girls!”她的聲音非常像是果脯蜜餞又甜又蜜?。÷犓恼n，是一種享受！課下，她也常把笑容掛在臉上。我們請教些問題，她也耐心解疑。這又像果脯蜜餞的另一個特點：有點粘。所以吃的時候就不能暢快的吃。像那天，我需要英語老師對我的一篇英語演講稿稍作修改，老師認真審閱、修訂了每一句話。但又有點慢吞吞——雖然我知道，這么慢，是因為老師真的很認真負責任。

這就是我們的英語老師，甜甜的，還有點??呃，不是粘，是慢條斯理！

還有我們的歷史老師，地理老師，政治老師，生物老師??每一位老師的形象都是那么清晰，都是那么無私的教授我們知識?！耙蝗諡閹煟K身為父”，我們要永永遠遠尊重、愛戴這些教過我們的老師！

我的老師

（二）她有一頭烏黑油亮的頭發，偶爾還會看見幾絲白發，在那柔順的卷發下還鑲嵌著一雙大眼睛，銳利有神，而且還會“說話呢”。在那張臉上還常常洋溢著微笑，那甜甜的微笑給人一種親切感。你們猜她是誰？ 對！她就是我們那和藹可親的數學老師。每當推開老師辦公室的門，總能看見老師用那甜蜜的表情歡迎我們，那甜甜的微笑含蓄而純真，甜美而質樸。

不過，對于我們這些“調皮蛋”，老師也只能用嚴肅來制服我們。老師嚴肅的表情和聲音，好像在閱兵典禮時發出的口令那樣嚴肅，讓許多同學對老師都有了恐懼。

還記得有一次上課的時候，我和同桌還有附近的同學偷偷地說了幾句話，被老師看見了。

老師盯著我們一言不發，老師這是要發火了，只見老師把書“啪”地一下拍到了桌子上，把全班同學都嚇壞了，沒有人再敢說話了，大家就連喘氣都不敢大聲。老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般。老師那“溫文爾雅”慣了的面龐，突然發起火來，那是格外的恐怖，如同優雅貓突然尖叫露出尖利的牙齒一般。第二天早上，到數學老師辦公室送數學作業時，老師并沒有像我想象中那樣大罵我一頓，而是開玩笑似得教導我。

有這樣良師益友般的老師，為了我們取得好成績使出了全身解數，我們怎能對不起老師的辛勤付出。也為了對得起我們自己我們也應該好好聽講，考出理想的成績。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對祖國園丁——老師最恰當的描寫，也是對數學老師最真實的寫照。

我的老師

（三）每天，總有一個人早早地到校，總有一個人匆匆忙地吃完飯，總有一個人晚晚地才離校，她就是我們的班主任于老師。

于老師是位十分和藹可親，受人尊敬的老師，笑容總是掛在嘴邊，在教學上更是一絲不茍。上個學期，我們班流行了一段時間的感冒，我也被傳染了，上課時頭昏昏沉沉的，什么也聽不進去，而且渾身乏力，無奈只好在家休養幾天。等到我病好了，回到學校才知道，于老師已經病了好幾天了。并且還發著高燒，怪不得老師這幾天講課的聲音變的沙啞，還必須不時地喝口水，即使這樣，老師您還是堅持給我們上好每一節課，而且還要關心像我一樣生病的同學的病情和學習，生怕我們有拉下不懂的地

方，在這里我想真誠的對您說“老師，您辛苦了！”

于老師不但十分負責，而且是一位非常優秀的老師。在她的課堂上，我們都十分積極，一向不喜歡發言的我，也敢于站起來回答問題，學習的氣氛十分活躍。我原先并不喜歡語文，作文也寫得不好，經過老師您的細心指導，糾正，我的語文大有進步，特別是作文再也不會出現空洞無物的毛病了。我們班在老師 您的帶領下成績明顯地提高了。

于老師還很注重我們的全面發展，帶領我們在各項活動中鍛煉自己，讓我們在各方面得到成長，就說那次朗誦比賽吧，老師您反復的修改節目，逐字逐句地傾聽，力求完美，達到最佳視聽效果。最終我們不但獲得全場的喝彩，還懂得了什么是經典之美。

于老師，您就像一盞明燈，指引我們走向光明的人生之路，我一定好好學習，不辜負您的期望，長大成為有用之才，來回報您的恩情。

我的老師

（四）我的老師，留著短頭發，一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，每天都穿著高跟鞋走進教室，她就是我們的數學老師。

在我們大家的眼中，數學老師是嚴厲的，應該就是這一種嚴厲，讓我們班級的同學似乎都變得非常聽她的的話。當數學老師手拿著數學課本走進教室的那一刻，原本吵鬧的教室突然就變的鴉雀無聲了。

數學老師是個特別負責任的人，每當數學課的時候，老師都會提前兩三分鐘到我們的教室，她生怕來晚了，耽誤我們上課的時間，哪怕是一分鐘的時間。

老師上課時會讓同學們把這節課要準備的東西準備好，然后就開始上課了。老師講課時，不允許任何同學走神或不聽講的，如果看到同學走神，她便會提一個他剛講的問題，讓那個走神的同學回答，如果不會，那個同學就會遭到數學老師扣十分的懲罰。

這就是我們數學老師在課堂上嚴厲的表現。

有一次中午我跟著數學課代表去了數學老師的辦公室，但是讓我驚訝的是，課下的數學老師和課上的數學老師是完全不同的兩個人，我在課下看的的數學老師是溫柔和藹的，并非課上那樣的嚴厲。我們調皮的逗著數學老師笑，老師就笑起來，數學老師笑起來非常漂亮，可她這開心的樣子是數學課所見不到的，而我們還經常讓老師發脾氣，卻不知道老師為了給我們上好一節課，在不停的備課，老師為我們認真的批著作業付出了那么多心血！而我們又要怎樣報答老師呢，那就是好好學習，不辜負老師的期望，老師永遠是我們值得尊敬的人！

我的老師

（五）出了教室向右走，上到三樓，走過天橋，再走到辦公樓上到五樓，從左向右數第二扇門。那便是我們數學老師的辦公室了。推開門走進去，四張辦公桌，和一個書柜。這便是老師的辦公室。簡單卻不失溫馨。

當我們幾個課代表每次送作時，老師便在一旁和藹地看著我們，有時也會和我們聊上幾句。她是一個十分漂亮的人，一雙亮晶晶的眼睛，透露出不同的神情：有喜，有悲，有樂。許許多多，形形色色。并且老師還有一張能說會道的嘴巴，每當我們和老師聊天時，我們從不會覺得膩。

“老師，這是??怎么回事？”我有時會向老師請教?！斑@個?。∈沁@樣的??”然而老師不管什么時候老師從不會不高興，臉上也很少有怒色。但有的時候：

“這是怎么回事？為什么不完成作業？”老師很不高興，臉上還有怒色了。那時，我才知道原來一向好脾氣的老師竟也會發火。但是，從中我能夠體會到，老師其實是為我們好的，老師也不是那么的嚴厲，老師是在努力盡職的教導我們。

老師不僅盡職慈祥還有些貪吃，老師辦公桌上總會有許多好吃的我們幾個課代表也總能夠大飽口福。

我們幾個課代表一開始只知道送作業，老師一開始對我們也甚為嚴厲：作業不能送晚，作業的數量更不能少。后來卻也漸漸的好了起來，但時間仍然不能晚：從7:45改到7:40然后又從7:40最終改到了7:30左右送作業。

老師的辦公室里有一個小陽臺，上面有許多花花草草。規模雖大，品種卻不少。在那里，可以看見可愛的多肉食物，還有高雅的蘭花??但最妙的事情還是花兒開放。靜悄悄的，花兒就開放了：潔白的花瓣，上面沾有點點的水珠；嫩黃的花蕊被花瓣包裹著；像一個小姑娘露出含羞卻帶笑的臉。然而我們幾個課代表卻不能沉迷在美景中太久，因為下節課是數學，那可不能遲。

數學老師總是很準時的到達教室，除了有時因為開會，一般從不遲到。

上課時，一般是訂正或者是講課。

當老師講完作業后，大聲道：“訂正”

于是大家就開始訂正，那時，教室里十分安靜。老師那時也總笑著。

我的老師

（六）時間仿佛如流水，從指間緩緩淌過，一去不返。那些留在心田的稚氣往事中總能給我小小的感悟?；仨业某砷L歷程，老師無一添上了濃墨重彩。與老師間的一點一滴，總會在我平靜的心湖中蕩起漣漪。尤其是現在的班主任——于老師。

于老師個頭不高；大大的眼睛閃爍著智慧的光芒；高高扎起的長發，每天都那么精神抖擻，好像渾身有著使不完的勁；她標志性的笑容，會給人極大的鼓舞，似乎一切的困難在她眼里“那都不算事”。

于老師是我們的良師。

上課時，老師就會把課講的細致入微。為了吸引大家的興趣經常做些漂亮的課件引導我們學習。另外課堂上還引進小組競爭的模式，經常一個問題一出，班級很多同學搶答，搶到的同學似乎比打了一場勝仗還高興，沒搶到的同學也不氣餒，繼續投身下一輪的“戰斗”中。于老師還把把每個小組的組員都按照學習成績分為Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四號，老師叫到哪個號哪個號的同學就起來回答。這樣課堂上誰也不敢開小差，連我這以前語文課上經?！伴_小差”有時還會與“周公”會面的，一節課都能精神飽滿，在輕松愉快中學到知識。

于老師是我們的益友，極具具童心。

她從來都不是“高高在上”的，我們提出再怎么幼稚問題，她也不像有的老師那樣不屑回答或者不耐煩說。這點使我們和老師很快的“打成一片”。課余時，老師的身旁邊總是圍了一圈的“小伙伴”，他們和老師聊天，而老師也不反感，也不嫌累總是和他們一起玩。好

像是我們每個學生的“忘年交”。

于老師，就是這樣為每一個孩子插上知識的翅膀，再調皮的孩子有您的陪伴，都會找到自己人生的目標。作為老師您似乎別無所求，只想把知識傳授給您的學生。能遇到您這樣的老師是我們的幸運。

第二篇：《我的老師》

我的老師

一頭金色的短發，一副紅色邊框的眼鏡，有時穿著裙子，有時穿著一身運動裝跟我們快樂的跟我們跳繩的人是誰？那就是我的班主任。

我的班主任很有責任心，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課！

我的班主任會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內容。其實我的班主任的聲音并不大，她是為了讓我們聽到才大聲。

以前我的作文十分差，搞得我都沒信心了，非常的沮喪，一聽到要寫作文我的頭都大了！但有一個人，她讓我有了信心，不再沮喪，她就是我的班主任。

班主任，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

在我的腦海里，有一位老師讓我至今難忘。她就是牛老師。

老師長著一張能說會道的嘴巴，肚子里有著說不完的知識。卷卷的頭發，腰間總愛挎著一個小黑包，牛老師看上去兇巴巴地，可她給我們講授時卻與我們有說有笑，她對我們都是一視同仁，在她的眼中，我們永遠都是她的孩子。

在學校，我和大部分同學也不熟悉，一下課，我總是愛跑到老師辦公室和老師聊天。有一次對話會讓我終身難忘。

這天，我去給老師交作業，發現老師正在備課，眼珠子通紅通紅的，我心里有一種說不出來的滋味兒。我剛剛放下本子，轉身要走的時候，老師卻突然把我叫住，我的心一下子提到嗓子眼兒了，心想：完了，完了，完了，難道老師讓我留下來，是要批評我不成？老師起身將我拉到自己旁邊，我感到老師好像不生氣，我心里那塊“石頭”也有了著落。老師用慈祥的目光看著我，用溫和的語氣問我：“你長大想不想當老師？”我心想：老師突然問這個干什么呀？我思索了一會，說：“我長大了以后不想當老師。”老師立刻用失望的眼神看著我，我的臉也不由自主的紅了起來，手還不停的抓著一角。老師又問我：“為什么？”“因為.因為?！蔽抑е嵛岬卣f不出一句完整的話來，終于，我鼓足勇氣說：“因為當老師太辛苦了，晚上要備課，白天要授課，對于一個老師來說，白天和晚上沒什么兩樣，都在專心致志的工作。老師，你看你，眼珠子都通紅通紅的?！崩鲜锹犃它c了點頭，猶豫了一會，便讓我回到教室里。

老師就像一根蠟燭，點燃了自己，照亮了孩子們通往人才的道路。我的老師

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛著一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到。只要他一走進教室，教室里一定會立刻安靜下來，因為誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關于寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來?！案墒裁茨?說什么呀?”老師說?！袄蠋熚覀冋谟懻撛趺磳懽魑摹！蔽倚÷暤卣f。“我不是說了上課不能說話的嗎?給我去抄課文去!”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。沒有辦法我只好認命地抄課文

我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。

她的臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長著，像關上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。

有一次，她正在教室里上課，結果有一個同學在抽屜里畫小人畫，被老師發現了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化?？赡莻€同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。

但那個同學看著老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的眼神看著對方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫?？萍祭蠋熯@才露出了一點勝利的笑容。“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?！崩蠋熛褚桓灎T,默默無聞的奉獻著,犧牲了自己的一切。

朱老師,平日里您為我們的成長和學習操碎了心,在學校里常常可以看到您忙碌的身影;同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導?？傊?您就像我們的媽媽一樣,關心照顧著我們。

記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車子,冒著大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時已經是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大海。。在這里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝!“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?！崩蠋熛褚桓灎T,默默無聞的奉獻著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒有時間跟您說,今天我要敞開心扉,向您一吐為快吧!朱老師,平日里您為我們的成長和學習操碎了心,在學校里常?？梢钥吹侥β档纳碛?同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導?？傊?您就像我們的媽媽一樣,關心照顧著我們。

記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車子,冒著大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時已經是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大海。。在這里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝。

第三篇：《我的老師》

我的老師

有一個人，用意志的血滴和拼搏的汗水釀成我的夢想——歷久彌香；有一個人，用不凋的希望和不滅的向往編織我的彩虹——絢麗輝煌；有一個人，用永恒的執著和頑強的韌勁筑起我的未來——繁華似錦。他是我人生路上的燈塔——我的語文老師。

“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。他講起孟子名言時的堅決，舉手投足間散發著英雄氣概，使我至今難忘。我不禁想起，他講過蘇武“持節云中懷漢志，牧羊北海望鵠歸”的堅毅，吞氈嚙雪，凜然孤忠；也講過鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅定，古墨縱橫，清風高節。我明白了，天行健，君子以自強不息。他教會了我堅強，今之大丈夫，當如是。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他講起屈子自盡時的悲憤，言語之間無不充斥著扼腕嘆息，使我至今難忘。我不禁想起，他講過昭君“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”的悲壯，只身一人，遠赴塞外，不求榮華富貴，只為國泰民安；他還講過毛岸英“生以丹心酬國愿，死留碧血醒邊盟”的偉岸，領袖之子，奮戰沙場，不求個人名利，只為保家衛國。我明白了，身不得英雄之列，心卻比英雄更烈。他教會了我愛國，今之大丈夫，亦如此。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。他講起李白壯志時的敬仰，眉眼之間流露著鯤鵬擊浪從茲始的暢想，使我至今難忘。我不禁想起，他見證過科比二十年的籃球夢?！澳阋娺^凌晨四點的洛杉磯嗎？”這句名言至今仍響徹天際；他還回味過萊昂納多陪跑奧斯卡的歷程。從《泰坦尼克號》到《荒野獵人》，二十二年，不曾放棄。我明白了，青霄有路終須到，金榜題名會有時。他教會了我追夢，今之大丈夫，定如此。

十年樹木，百年樹人。走過大街小巷，田野山川，鬧市隱山，天涯海角，踽踽獨行于世界，驀然回首，撥開光怪陸離的世界，我看到了最美麗的風景。三尺講臺，七尺之軀，化作春泥更護花。他是我人生路上的指明燈——我的語文老師。

第四篇：我的老師

我的老師

朱君豪

我們語文老師叫董梅，是我們的班主任。她中等身材，稍微有些胖，眼睛小但有神。我們非常喜歡他。

董老師教課特別有趣。她教我們生字“照”時，我們老記不住，她就給同學們講了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一個人，流了四滴血。這樣我們記得特別清楚。還有一次，我把熊貓的“熊”字寫錯了，掉了四點，董老師把我叫到跟前，開玩笑說：“你把熊貓的四只腿砍掉了，是會犯法的?！蔽倚χ牧隋e字，也很認真的記住了這個“熊”字。

董老師就這樣風趣的教會了我們很多。

第五篇：我的老師

我的老師

小時候的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年后即使淡漠了許多記憶，也依然會有一張微笑的臉時刻出現在我的面前。

衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。

記得三年級的時候，午睡課上，我掉了五元錢，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來問：周嘉敏，別哭了。隨后拿出五元錢放在我的手里，也深深地放在了我忐忑不安的心房。

我還記得，有一次，排隊改作業，我看見一個同學才寫了幾個字，我便逗她玩說：你跟烏龜比寫字，烏龜就贏。我邊說，便邊做了個鬼臉，誰知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無暇的衣服上添了一個污點，我大聲說：吳老師，她在我的衣服上畫了一個污點。邊說眼淚在我的眼眶流動著，沒想到老師說：是你先弄她，她才弄你。這時我的心變得發冷，生命之火馬上就要消失了。過了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點，老師您是在教育我，讓我不犯錯誤。

是您！在我茁壯時期，無微不至的關懷，和淳淳的教導，你的淳淳教導像雨水，滋潤我的心田，我永遠不會忘記您我心目中的好老師。

華小中心小學五年級 周嘉敏