第一篇：大學(xué)語文自考試題及答案

一，單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

（一）《秋水》中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（）

A.演繹法和例證法

B.例證法和對(duì)比法

C.對(duì)比法和類比法

D.類比法和演繹法

（二）“肝腸似火，色貌如花”是

A.《八聲甘州》

B.《一句話》

C.《摸魚兒》

D.《雨巷》

（三）胡適在《容忍與自由》中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）

A.年輕氣盛

B.狂妄自大

C.喜同惡異

D.愚昧無知

（四）《垓下之圍》項(xiàng)羽認(rèn)為他失敗的原因是

1，兵少；

2，天亡我；

3，將叛離；

4，我戰(zhàn)略失誤；

（五）“設(shè)法了解一下與你所在的社會(huì)圈子不同的人們所持有的種種看法”是一種1，豐富心里想象力的好辦法；

2，擺脫心理郁悶的好方法

3，擺脫某些武斷看法的好辦法；

4，外出旅游的好辦法。

（六）南霽云抽刀斷指，“一座大驚，皆感激為云泣下”屬于

1，心理描寫；

2，比喻描寫

3，議論描寫；

4，側(cè)面描寫；

（七）《秋夜》中要敬奠的是

1，棗樹；

2，小粉紅花；

3，小青蟲；

4，天空；

（八）《聲聲慢》（尋尋覓覓）中自喻的詞句是（）

A.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急

B.雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)

C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘

D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

（九）屬于理論論據(jù)的材料是

1，韓愈“唯陳言之務(wù)去” 2，郭沫若改劇本

3，賈島“推敲”的例子

4，王若虛改李廣射虎

（十）運(yùn)用反襯手法的是

1，《香市》

2，《都江堰》

3，《垓下之圍》

4，《先妣事略》

（十一）高爾文燒死塞維圖斯的原因在于

1，樹立自己的權(quán)威；

2，塞維圖斯不聽話；

3，厭惡塞維圖斯；

4，深信自己不會(huì)錯(cuò)；

（十二）《就任北京大學(xué)校長之演說》采用的主要論證方法是1，歸納法；

2，演繹法；

3，對(duì)比法；

4，類比法；

（十三）《斷魂槍》中孫老者的基本性格定位是（）

A.樂觀爽朗

B.愛藝如命

C.積極進(jìn)取

D.舊江湖藝人的積極面

（十四）《就任北京大學(xué)校長之演說》明確提出大學(xué)性質(zhì)是

1，為做官提供方便

2，研究高深學(xué)問

3，有利于學(xué)生得到畢業(yè)文憑；

4，為發(fā)財(cái)提供方便；

（十五）“有毅力者成，反是者敗”運(yùn)用的論證方法是

1，對(duì)比法；

2，類比法；

3，演繹法；

4，歸納法；

（十六）馬伶在《鳴風(fēng)記》中扮演的是

A.嚴(yán)嵩

B.楊繼盛

C.夏言

D.顧秉謙

（十七）柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中貫穿全詞的句子是A.是處紅衰翠減

B.惟有長江水，無語東流

C.不忍登高臨遠(yuǎn)

D.嘆年來蹤跡，何事苦淹留

（十八）《如何避免愚蠢的見識(shí)》中，認(rèn)為克服愚蠢見識(shí)的根本途徑是

1，樹立宇宙有限的觀念

2，樹立宇宙無限的觀念；

3，樹立人的認(rèn)識(shí)無限的觀念；

4，樹立宇宙有限，人的認(rèn)識(shí)無限的觀念；

（十九）《吃飯》一文主要論點(diǎn)是

1，吃飯背后名實(shí)不符的社會(huì)人情世態(tài)；

2，吃飯要有音樂；

3，吃飯有許多社交功能

4，吃飯有時(shí)像結(jié)婚；

（二十）《王制》中，可用來摧殘思想自由，言論自由的條文是：）< 3

（1，“假于鬼神時(shí)曰卜筮以疑眾，”

2，“析言破律，亂名改作，執(zhí)左道以亂政，”

3，“作淫聲，異服，奇技，奇器，以疑眾。”

4，“行偽而堅(jiān)，言偽而辯，學(xué)非而博，順非而澤，以疑眾，”

二，多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

（一）“井蛙不可語于海者，拘于虛也；夏蟲不可語于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語于道也，束于教也。”這句話表明

1，人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制；

2，人的認(rèn)識(shí)受到個(gè)人的習(xí)俗的限制；

3，人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制；

4，人的認(rèn)識(shí)受到性格的限制；

5，人的認(rèn)識(shí)受到所受教育的限制；

（二）《五代史伶官傳序》中的對(duì)比有

1，盛與衰；

2，興與亡；

3，成與敗；

4，前與后；

5，黑與白；

（三）下列文章中，屬于場(chǎng)面描寫的有

1，《垓下之圍》

2，《香市》；

3，《先妣事略》

4《馬伶?zhèn)鳌?/p>

5《悼念傅雷》

（四）《就任北京大學(xué)校長之演說》所闡述的辦大學(xué)的理念

1，抱定宗旨；

2，研究學(xué)問；

3，以德感人；

4，敬愛師友

5，砥礪德行；

（五）《容忍與自由》一文中，作者認(rèn)同的觀點(diǎn)有

1，年紀(jì)越大，越覺得容忍比自由還更重要；

2，沒有容忍，就沒有自由； 3，人類的習(xí)慣是喜同惡異。

4，“必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的態(tài)度是正確的；

5，“必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的態(tài)度是錯(cuò)誤的。

（六）《吃飯》的社會(huì)功能有

1，解決饑餓；

2，學(xué)習(xí)烹調(diào)；

3，聯(lián)絡(luò)感情；

4，洽談生意；

5，見識(shí)大場(chǎng)面；

（七）《我的世界觀》，作者闡述自己的觀點(diǎn)

1，人生觀；

2，政治思想；

3，居住地點(diǎn)；

4，娛樂方法；

5，宗教感情；

（八）趙武靈王可以成功推行胡服騎射的原因

1，頒布法令，強(qiáng)行推行；

2，親自上門做說服工作；

3，運(yùn)用典型，作為突破口；

4，將國家利益放在首位；

5，耐心說服，不強(qiáng)行推行；

（九）《種樹郭橐駝傳》中，“他植者”錯(cuò)誤的態(tài)度有

1，根拳土易，其培之也，若不過焉則不及；

2，順木之天，以致其性；

3，不害其長而已；

4，不抑耗其實(shí)；

5，愛之太殷，憂之太勤；

（十）“容忍與自由”的分論點(diǎn)有

1，容忍是一切自由的根本；

2，容忍難實(shí)行的心理根源是人類喜同惡異；

3，宇宙無限，人的認(rèn)識(shí)有限；

4，絕對(duì)之是是根本不存在的；

三，詞語解釋（每題1分，共10分）1，于是乘其車，揭其劍，過其友。揭：

2，能順木之天，以致其性焉爾。天：

3，斧斤以時(shí)入山林。以時(shí)：

4，拘于虛也。虛：

5，何用識(shí)夫君，白馬從驪駒。從：

6，結(jié)廬在人境。結(jié)廬；

7，春花秋月何時(shí)了。了：

8，是處紅衰翠減，冉冉物華休。是處：

9，這次第，怎一個(gè)愁字了得!了得：

10，縱一葦之所如。如：

四，分析題：（每題4分，共12分）

（一）閱讀李白《行路難》，然后回答下列各題。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。

（2）“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？

（3）分析這首詩的感情脈絡(luò)。

（二）.閱讀《如何避免愚蠢的見識(shí)》中的一段文字：

就我所知，處理這個(gè)普遍存在的人類自高自大問題的唯一方法就是，要經(jīng)常提醒自己，在茫茫宇宙中一個(gè)小小角落的一顆小小星球的生命史上，人類僅僅是一個(gè)短短的插曲，而且說不定宇宙中其他地方還有一些生物，他們優(yōu)越于我們的程度不亞于我們優(yōu)越于水母的程度。

請(qǐng)回答：

A.這段文字中什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)要受到時(shí)空的限制?什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到智能的限制?

B.概括這段文字的大意。

C.這里主要運(yùn)用了怎樣的論證方法?

（三）“一曰抱定宗旨。諸君來此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者皆有做官發(fā)財(cái)思想，故畢業(yè)預(yù)科者多入法科，入文科者甚少，入理 科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對(duì)于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。”這段話選自哪篇文章？作者對(duì)學(xué)生提出什么要求？這段話提出的腐敗現(xiàn)象是什么？

五，簡(jiǎn)答題（每題4分，共8分）

1，如何理解《我的世界觀》，人生的目的何在，不必深思，就得出“人是為別人而生存“的？

2，如何理解評(píng)價(jià)《蒹葭》“最得風(fēng)人深致”。

六，作文。30分。閱讀下列文章

以“榮譽(yù)”為題寫作一篇700字的作文。

參考答案：

一，單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

（一）C.（二）C.（三）C.（四）2.（五）3.（六）4.（七）3.（八）C.（九）1.（十）1.（十一）4.（十二）3.（十三）C.（十四）2.（十五）1.（十六）A.（十七）C.（十八）4.（十九）1.（二十）1.二，多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

（一）1，3，5；

（二）1，2，3，（三）1，2，4

（四）1，4，5；

（六）3，4，（七）1，2，5，（八）2，3，4，5；（九

限，人的認(rèn)識(shí)有限；

4，絕對(duì)之是是根本不存在的；

三，詞語解釋（每題1分，共10分）

1，于是乘其車，揭其劍，過其友。揭：

2，能順木之天，以致其性焉爾。天：

3，斧斤以時(shí)入山林。以時(shí)：

4，拘于虛也。虛：

5，何用識(shí)夫君，白馬從驪駒。從：

6，結(jié)廬在人境。結(jié)廬；

7，春花秋月何時(shí)了。了：

8，是處紅衰翠減，冉冉物華休。是處：

9，這次第，怎一個(gè)愁字了得!了得：

10，縱一葦之所如。如：

1，2，3，5，（五）四，分析題：（每題4分，共12分）

（一）閱讀李白《行路難》，然后回答下列各題。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。

（2）“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？

（3）分析這首詩的感情脈絡(luò)。

（二）.閱讀《如何避免愚蠢的見識(shí)》中的一段文字：

就我所知，處理這個(gè)普遍存在的人類自高自大問題的唯一方法就是，要經(jīng)常提醒自己，在茫茫宇宙中一個(gè)小小角落的一顆小小星球的生命史上，人類僅僅是一個(gè)短短的插曲，而且說不定宇宙中其他地方還有一些生物，他們優(yōu)越于我們的程度不亞于我們優(yōu)越于水母的程度。

請(qǐng)回答：

A.這段文字中什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)要受到時(shí)空的限制?什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到智能的限制?

B.概括這段文字的大意。

C.這里主要運(yùn)用了怎樣的論證方法?

（三）“一曰抱定宗旨。諸君來此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者皆有做官發(fā)財(cái)思想，故畢業(yè)預(yù)科者多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對(duì)于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。”這段話選自哪篇文章？作者對(duì)學(xué)生提出什么要求？這段話提出的腐敗現(xiàn)象是什么？

五，簡(jiǎn)答題（每題4分，共8分）

1，如何理解《我的世界觀》，人生的目的何在，不必深思，就得出“人是為別人而生存“的？

2，如何理解評(píng)價(jià)《蒹葭》“最得風(fēng)人深致”。

六，作文。30分。閱讀下列文章

以“榮譽(yù)”為題寫作一篇700字的作文。

第二篇：大學(xué)語文自考試題及答案

大學(xué)語文

（一）第Ⅰ部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．下列文章，有“少仲尼之聞而輕伯夷之義”一句的是 【 B】 A．《寡人之于國也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官傳序》 D．《論毅力》

2．勸賈島把“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的“推”字改成“敲”字的人是 【A 】 A．韓愈 B．柳宗元 C．蘇軾 D．歐陽修 3．《我的世界觀》主要闡述 【A 】

A．作者的人生觀、政治思想和“宗教情感” B．現(xiàn)代物理學(xué)中的相對(duì)論 C．宇宙和諧之奧秘 D．作者的哲學(xué)觀點(diǎn) 4．《咬文嚼字》、《散文創(chuàng)作談》的文體是 【 D】 A．雜文 B．駁論文 C．講話

D．文藝專論

5．莊子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼來說明人的認(rèn)識(shí)是有限的，這種論證方法是【A 】 A．例證法 B．演繹法 C．對(duì)比法 D．類比法 6．《馮諼（xuān）客孟嘗君》的中心旨意是 【 A】 A．如何鞏固政治地位 B．如何禮賢卞士 C．如何報(bào)效知己 D．如何求取功名

7．《張中丞傳后敘》中用來刻畫南霽（jì）云形象的是 【B 】 A．停杯投箸 B．抽刀斷指 C．背誦《漢書》 D．殺妾食肉

8．下列作品，體現(xiàn)思想文化變革精神的是 【C 】 A．《馮諼客孟嘗君》 B．《垓下之圍》 C．《趙武靈王胡服騎射》 D．《西湖七月半》 9．《先妣事略》寫母親娘家的良好家風(fēng)和娘家人的受歡迎，對(duì)刻畫母親形象來說，這種表現(xiàn)方法是 【 C】 A．對(duì)比 B．類比 C．烘托 D．象征

10．張岱《西湖七月半》在各類游客中，最欣賞 【C 】 A．“名為看月而實(shí)不見月者” B．“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實(shí)無一看者” C．“看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者” D．“亦看月而欲人看其看月者” 11．《愛爾克的燈光》中，“愛爾克的燈光”的象征意義是 【B 】 A．封建家庭和禮教的沒落與崩潰 B．美好希望的破滅和舊生活的悲劇 C．對(duì)舊家庭的憎惡和對(duì)財(cái)富的鄙棄 D．對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求

12．稱贊《蒹葭》一詩“最得風(fēng)人深致”的是 【A 】 A．王國維的《人間詞話》 B．朱熹的《詩集傳》 C．郁達(dá)夫的《故都的秋》 D．王夫之的《姜齋詩話》 13．《陌上桑》寫羅敷美貌所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法是 【D 】 A．對(duì)比反襯 B．象征暗示 C．類比彰顯 D．側(cè)面烘托 14．《行路難》中，抒寫英雄失意時(shí)抑郁悲憤心情的詩句是 【 A】 A．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 C．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 15．杜甫詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)是 【B 】 A．雄奇飄逸 B．沉郁頓挫 C．通俗易懂 D．清朗峻爽 16．《鷓鴣(zhè gǖ)天》中，體現(xiàn)感情超越生死的詞句是 【C 】 A．同來何事不同歸 B．頭白鴛鴦失伴飛

C．舊棲新垅（lǒng）兩依依 D．誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 17．《一句話》中“火山爆發(fā)”的隱喻意義是 【C 】 A．蘊(yùn)藏著巨大革命力量的民眾 B．民眾中壓抑不住的革命情緒 C．民眾革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌 D．民眾革命運(yùn)動(dòng)的巨大聲威 18．《祖國啊，我親愛的祖國》的抒情方法是 【B 】 A．借景物抒情 B．借象征抒情 C．借舉止抒情 D．借典故抒情 19．《苦惱》的主旨是 【D 】

A．反映專制統(tǒng)治下下層小人物的悲慘生活 B．揭示專制統(tǒng)治下上層大人物缺乏同情心 C．反映專制統(tǒng)治下的貧富懸殊和階級(jí)對(duì)立 D．揭示專制統(tǒng)治下人與人之間的冷漠無情 20．《金鯉魚的百裥裙>作者敘述故事的基本筆法是 【D 】 A．夾敘夾議 B．幽默風(fēng)趣

C．充滿激情的抒寫 D．不動(dòng)聲色的白描

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選 分。

21．下列《寡人之于國也》中的論據(jù)，通過類比法來闡明論點(diǎn)的有 【B E 】 A．河內(nèi)兇，則移其粟于河內(nèi) B．以五十步笑百步

c．不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 D．狗彘食人食而不知檢 E．刺人而殺之，曰，“非我也，兵也” 22．《八聲甘州》中反映借事抒情模式的詩句有 【B C 】 A．不忍登高臨遠(yuǎn) B．想佳人、妝樓頤望

C．爭(zhēng)知我、倚欄干處，正恁（nèn）凝愁 D．關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

E．是處紅衰翠減，苒苒物華休

23．下列作品，抒寫懷念母親之情的有 【B D 】 A．《垓下之圍》 B．《先妣事略》 C．《秋夜》 D．《我與地壇》 E．《都江堰》

24．下列說法正確的是 【ACDE 】 A．《雨巷》是典型象征主義詩作 B．戴望舒因《雨巷》而獲得“農(nóng)民詩人”之名 C．《雨巷》被收入戴望舒的詩集《我的記憶》 D．戴望舒是30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人 E．《雨巷》是一首運(yùn)用象征手法的抒情詩 25．《寶黛吵架》所體現(xiàn)的熱戀中少男少女的普遍心理特點(diǎn)有 【ABCDE 】 A．愛得越深，爭(zhēng)吵越多 B．假情試探，言不由衷 C．旁敲側(cè)擊，節(jié)外生枝 D．求近之心，反成疏遠(yuǎn) E．吵架之后，多有后悔

大學(xué)語文

（二）第Ⅰ部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．“食以草具”中，“食”的解釋正確的是 【 A 】 A．給人吃 B．食物

C．以??為食 D．吃

2．下列文章，體現(xiàn)民本思想的是 【

A 】 A．《寡人之于國也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官傳序》 D．《論毅力》

3．梁?jiǎn)⒊凇墩撘懔Α分袃纱尾捎脤舆f修辭手法，其目的在于 【

D】

A．比較不同層次的人生態(tài)度 B．闡明毅力大小不同結(jié)果也不同 C．顯示毅力的重要性

D．強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)成功 4．《吃飯》中，作者在談到音樂和烹調(diào)時(shí)，所倡導(dǎo)的社會(huì)理念是 【

D 】 A．以民為本 B．完美人格 C．中庸之道 D．和而不同 5．《垓下之圍》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是 【

A 】 A．司馬遷自稱 B．《史記》點(diǎn)評(píng)者 C．《資治通鑒》的作者 D．《資治通鑒》的點(diǎn)評(píng)者

6．下列作品，屬于寓言性傳記文的是 【

D】

A．《秋水》 B．《張中丞傳后敘．》 C．《馬伶?zhèn)鳌?D．《種樹郭橐駝傳》 7．下列屬于編年體史書的是 【

C 】 A．《史記》 B．《漢書》 C．《資治通鑒》 D．《三國志》 8．《種樹郭橐駝傳》所揭露的社會(huì)弊端是 【

B 】 A．“狗彘食人食而不知檢” B．“長（zhǎng）人者好煩其令” C．“竊鉤者誅，竊國者為諸侯” D．“以求學(xué)為干祿之終南捷徑” 9．《前赤壁賦》的“主客問答”中的“客”所代表的是 【 C】 A．蘇子本人 B．吹洞簫者

C．思想矛盾中的消極面 D．思想矛盾中的積極面 10．《愛爾克的燈光》的行文特點(diǎn)是 【

C 】 A．夾敘夾議，充滿思辨色彩 B．善用白描，作者不動(dòng)聲色 C．熔記敘、議論、抒情于一體 D．熔記敘、描寫、抒情于一體 11．《都江堰》說都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是 【A．比喻 B．比擬 C．借代 D．排比 12．《飲酒》（其五）中，包涵“大隱隱于市”意味的詩句是 【 A】 A．心遠(yuǎn)地自偏 B．悠然見南山 C．飛鳥相與還 D．欲辯已忘言

13．下列典故，屬于“言典”（即言論典故）的是 【

D 】 A．玉環(huán)飛燕皆塵土 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C．閑來垂釣碧溪上 D．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 14．《早雁》中，暗示逃難民眾有家難回的詩句是 【

C 】 A．“云外驚飛四散哀” B．“長門燈暗數(shù)聲來” C．“豈逐春風(fēng)一一回” D．“水多菰米岸莓苔”

15．易安居士李清照在《聲聲慢》中，以“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是 【

A】

A．失落感 B．急切感 C．休閑感

B 】

D．絕望感

16．從日常生活看，《雨巷》所抒寫的是 【

B 】 A．對(duì)丁香姑娘的追尋與失落 B．對(duì)戀人的追尋與失落

C．對(duì)革命事業(yè)的追尋與失落 D．對(duì)美好理想的追尋與失落 17．《祖國啊，我親愛的祖國>一詩中四個(gè)層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是 【

D 】 A．對(duì)等并列 B．抑揚(yáng)交錯(cuò) C．相互對(duì)比 D．逐層推進(jìn) 18．《斷魂槍》中下列人物，屬于“東方的大夢(mèng)不得不醒”的“醒者”是 【 A】 A．沙子龍 B．王三勝 C．孫老者 D．小順子 19．《麥琪的禮物>揭示人物心理活動(dòng)的主要方法是 【

D 】 A．直接心理刻畫 B．自然環(huán)境烘托 C．肖像和對(duì)話呈示 D．行為和表情顯現(xiàn) 20．《金鯉魚的百裥裙>選自 【 C】

A．《城南舊事》 B．《金橋》 C．《臺(tái)灣作家小說選集》 D．《曉云》

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21．下列文章中主要運(yùn)用對(duì)比論證方法的是 【

CD 】 A．《寡人之于國也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官傳序》 D．《論毅力》 E．《咬文嚼字》

22．下列《吃飯》一文中論據(jù)之間，構(gòu)成相似聯(lián)想關(guān)系的有 【

ABCDE】

A．吃飯中，以需要掩飾享受 B．結(jié)婚中，以娶人掩飾謀財(cái) C．藝術(shù)上，以實(shí)用掩飾享樂 D．政治上，以民意掩飾野心 E．哲學(xué)上，以實(shí)用掩飾玄想 23．《垓下之圍>所表現(xiàn)的項(xiàng)羽的主要悲劇英雄性格特征有 【

ABCDE 】 A．不善用人、眾叛親離 B．勇猛無比、匹夫之勇 C．知恥重義心理 D．寧死不辱性格 E．至死不知失敗原因

24．巴金的“激流三部曲”指的是 【

ACE】

A．《家》 B．《寒夜》 C．《春》 D．《憩園》 E．《秋》

25．下列作品，在整體構(gòu)思上以小見大的有 【

ABC】

A．《苦惱》 B．《香市》 C．《金鯉魚的百裥裙》 D．《馬伶?zhèn)鳌?E．《秋水》

全國2010年1月自考大學(xué)語文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是(D)A.滿招損，謙得益

B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉

2.《就任北京大學(xué)校長之演說》既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問”，又批評(píng)“求學(xué)為升官發(fā)財(cái)”的腐敗風(fēng)氣，這種論證方法是(C)A.演繹法

B.歸納法

C.對(duì)比法

D.類比法

3.《吃飯》的主要表現(xiàn)方法是(B)A.對(duì)比

B.類比C.側(cè)寫

D.象征

4.《垓下之圍》中，揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是(D)A.驚聞楚歌

B.悲歌“虞兮”

C.對(duì)呂馬童說“吾為若德”

D.馬贈(zèng)亭長，自刎烏江

5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是(D)A.《馮諼客孟嘗君》

B.《張中丞傳后敘》

C.《種樹郭橐駝傳》

D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

6.下列《前赤壁賦》的語句中，描寫簫聲的是(C)A.耳得之而為聲

B.飄飄乎如遺世獨(dú)立

C.舞幽壑之潛蛟

D.寄蜉蝣于天地

7.《先妣事略》：“入城，則緝纟盧，燈火熒熒，每至夜分。”這里表現(xiàn)的母親的品德是(B)A.儉樸

B.勤勞

C.待人厚道

D.嚴(yán)以教子

8.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，暗含諷刺當(dāng)朝權(quán)奸之意的是(D)A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也

B.新安賈合兩部為大會(huì)

C.異哉!馬伶之自得師也D.見昆山猶之見分宜也

9.《秋夜》所寫的事物中，在象征寓意上與棗樹相近的是(C)A.天空

B.小粉紅花

C.小青蟲

D.月亮

10.在巴金的筆下，“愛爾克的燈光”所象征的是(B)A.舊家庭的冷落

B.希望的破滅

C.對(duì)禮教的憎惡

D.新的生活道路

11.余秋雨說，都江堰“實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間”，這句話的意思是(A)A.它永久性地灌溉了中華民族

B.長城還只是它的后輩

C.李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的承續(xù)

D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲

12.《螞蟻大戰(zhàn)》中場(chǎng)面描寫的特點(diǎn)是(A)A.以點(diǎn)帶面

B.由近及遠(yuǎn)

C.動(dòng)靜交錯(cuò)

D.由遠(yuǎn)及近

13.《蒹葭》的主要抒情方法是(D)A.直抒胸臆

B.借比喻抒情

C.借典故抒情

D.借象征抒情

14.《陌上桑》所描寫的主要人物形象是(A)A.羅敷

B.耕者

C.使君

D.夫婿

15.《秋興八首》(其一)中，抒寫漂泊之感的詩句是(C)A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森

B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧 16.李煜《虞美人》的情感內(nèi)容是抒寫(D)A.行役之苦、羈旅之愁

B.失意之悲、遭貶之憤 C.時(shí)局之憂、危機(jī)之慮

D.故國之思、亡國之痛

17.《再別康橋》中，“夕陽中的新娘”比喻的是(B)A.西天的云彩

B.河畔的金柳

C.軟泥上的青荇

D.康河的柔波

18.《祖國啊，我親愛的祖國》中，“是‘飛天’袖間／千百年來未落到地面的花朵”的象征意義是(D)A.絲綢之路的歷史記憶

B.敦煌藝術(shù)的文化遺存

C.歷史的祖國艱難地負(fù)重緩行

D.祖祖輩輩的美好希望一再失落 19.《哦，香雪》的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(B)A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心畫面

C.以看火車為聚集點(diǎn)

D.借景物描寫表現(xiàn)人物心情

20.《金鯉魚的百裥裙》中，開頭和結(jié)尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對(duì)表現(xiàn)金鯉魚悲慘命運(yùn)的作用是(A)A.對(duì)比反襯

B.鋪墊烘托

C.側(cè)面渲染

D.象征暗示

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的(BCE)A.教育思想

B.人生觀念

C.政治思想

D.科學(xué)貢獻(xiàn)

E.宗教感情

22.《我與地壇》一文表現(xiàn)母愛的方式有(ABC)A.行動(dòng)描寫

B.心理描寫

C.側(cè)面烘托

D.多重類比

E.象征

23.下列《長恨歌》詩句中，借舉止抒情的有(ABD)A.回看血淚相和流

B.到此躊躇不能去

C.春風(fēng)桃李花開日

D.孤燈挑盡未成眠

E.在地愿為連理枝

24.聞一多《一句話》的情感內(nèi)涵有(ABCE)A.對(duì)社會(huì)黑暗的憎惡

B.對(duì)民眾革命的信心

C.對(duì)新生中國的企盼

D.對(duì)西方文明的向往

E.對(duì)祖國的深沉熱愛

25.下列《嬰寧》中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有(BC)A.頗亦不鈍，但少教訓(xùn)，嬉不知愁

B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當(dāng)為全人 C.小學(xué)詩禮，亦好事翁姑

D.人罔不笑，但須有時(shí)

E.觀其孜孜憨笑，似全無心肝者

全國2011年1月自考大學(xué)語文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是(A)A.人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制

B.人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制

C.人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制

D.人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制

2.《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也。”這里運(yùn)用的論證方法是(C)A.例證法與演繹法

B.演繹法與類比法

C.類比法與對(duì)比法D.對(duì)比法與例證法

3.羅素在《如何避免愚蠢的見識(shí)》中認(rèn)為：當(dāng)自己的見解證據(jù)不足時(shí)，克服偏見的最好方法是(A)A.多聽不同意見

B.克服狂妄自大心理

C.端正認(rèn)知態(tài)度

D.摒棄自我中心主義

4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是(C)A.張巡

B.許遠(yuǎn)

C.南霽云

D.賀蘭進(jìn)明

5.《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要(A)A.讓老百姓休養(yǎng)生息

B.讓老百姓得到安置 C.對(duì)老百姓棄之不顧

D.對(duì)老百姓置之不理

6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。”這段文字使用的人物描寫方法是(D)A.肖像描寫

B.語言描寫

C.心理描寫

D.細(xì)節(jié)描寫

7.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，屬于場(chǎng)面描寫的是(C)A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂 B.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

C.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東 D.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集

8.《秋夜》：“他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是(D)A.棗樹

B.蝴蝶

C.月亮

D.天空

9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是(B)A.《秋夜》

B.《愛爾克的燈光》

C.《香市》

D.《都江堰》

10.《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是(B)A.人類應(yīng)該保護(hù)自然，回歸自然

B.戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來巨大的災(zāi)難 C.物競(jìng)天擇，強(qiáng)者生存

D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利

11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是(D)A.對(duì)遭受排擠的憤懣

B.對(duì)流放遭遇的憂傷

C.對(duì)理想破滅的失望

D.對(duì)美好理想的追求

12.《陌上桑》中，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現(xiàn)的性格特征是(B)A.機(jī)智

B.堅(jiān)貞

C.善良

D.豪爽

13.作品被譽(yù)為“詩史”的詩人是(A)A.杜甫

B.李白

C.白居易

D.杜牧

14.下列《長恨歌》的詩句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼?zhèn)涞氖?B)A.太液芙蓉未央柳

B.梨花一枝春帶雨

C.在天愿作比翼鳥

D.宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死

15.柳永《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語是(C)A.殘照當(dāng)樓

B.無語東流

C.登高臨遠(yuǎn)

D.妝樓颙望

16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是(D)A.借景抒情

B.借事抒情

C.借舉止抒情

D.借比喻抒情

17.辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是(C)A.風(fēng)雨交加

B.芳草攔路

C.春天歸去

D.畫檐蛛網(wǎng)

18.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著(D)A.戀人

B.憂愁

C.革命

D.理想

19.《紅樓夢(mèng)》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是：比較多地運(yùn)用了(C)A.行為描寫

B.語言描寫

C.心理描寫

D.細(xì)節(jié)描寫

20.《哦，香雪》中所描寫的中心情節(jié)是(D)A.火車開進(jìn)香雪的家鄉(xiāng)

B.香雪跟旅客和和氣氣作買賣 C.“北京話”打開香雪的眼界

D.香雪爬上火車換取鉛筆盒

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21.下列作家中，對(duì)五四新文化運(yùn)動(dòng)作出了重要貢獻(xiàn)的有(BD)A.梁?jiǎn)⒊?/p>

B.胡適

C.朱光潛

D.魯迅

E.錢鐘書

22.下列《前赤壁賦》的語句中，表現(xiàn)作者樂觀情緒的有(ADE)A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方D.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適 E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白

23.下列《我與地壇》的語句中，作者借“我”之口，對(duì)母親的心理作直接描寫的有(CE)A.她不是那種光會(huì)疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親 B.她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走

C.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求 D.她有一個(gè)長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子 E.她情愿截癱的是自己而不是兒子

24.《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了(BE)A.追尋對(duì)象的飄忽

B.追求時(shí)間的漫長

C.追尋空間的廣大

D.追尋對(duì)象的變換

E.追求者的執(zhí)著

25.杜牧《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”兩句的寓意有(DE)A.敵軍退兵在即

B.形勢(shì)已經(jīng)好轉(zhuǎn)

C.來春可望還鄉(xiāng)

D.戰(zhàn)亂仍在繼續(xù)

一、單項(xiàng)選擇題

1、在《秋水》中，莊子用“夏蟲不可以語于冰者”作喻來說明

A.人的認(rèn)識(shí)受空旬限制

B.人的認(rèn)識(shí)受時(shí)間限制

C.人的認(rèn)識(shí)受先天素質(zhì)限制

D.人的認(rèn)識(shí)受后天教育限制

答案：B 17

2、《秋水》一文中，莊子用“井蛙不可以語于海者”作喻來說說明

A.人的認(rèn)識(shí)受時(shí)間限制

B.人的認(rèn)識(shí)受空間限制

C.人的認(rèn)識(shí)受后天教育限制

D.人的認(rèn)識(shí)受知天素質(zhì)限制

答案：B

3、下列文章中，批判仲尼的認(rèn)識(shí)有限的是

A.《季氏將伐顓臾》

B.《趙威后問齊使》

C.《寡人之于國也》

D.《秋水》

答案：D

4、先秦諸子中，激烈抨擊“竊鉤者誅，竊國者為諸侯；諸侯之門，而仁義存焉”黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的是

A.孔子

B.孟子

C.莊子

D.荀子

答案：C

5、莊子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仔尼來證明人的認(rèn)識(shí)是有限的，這種論證方法是

A.例證法

B.演繹法

C.對(duì)比法

D.類比法

答案：A

6、《秋水》開頭部分有一段對(duì)河水和海景的描寫，其主要寓意是

A.驚嘆大自然的多姿多彩

B.贊美祖國江山的壯麗

C.為河伯改變態(tài)度作鋪墊

D.比照兩種不同認(rèn)識(shí)境界

答案：D

二、多項(xiàng)選擇題

1、下列論據(jù)，通過類比法來闡析人的認(rèn)識(shí)是有限的這一觀點(diǎn)的有

A.井蛙不可以語于海

B.四海之在天地之間，似晷空之在大澤

C.曲士不可以語于道

D.仁人之所憂，任土之所勞

E.伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博

答案：ABC

2、下列論據(jù)，通過例證法來闡析人的認(rèn)識(shí)有限這一觀點(diǎn)的有

A.河伯在見到北海若前“以天下之美為盡在己”

B.井蛙不可以語于海者，拘于虛也

C.中國之在海內(nèi)，似稀米之在大倉

D.五帝之所連，三王之所爭(zhēng)

E.伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博

答案：DE

3、下列成語，從莊子《秋水》一文中引申出來的有

A.舍本逐末

B.井底之蛙

C.禍起蕭墻

D.功虧一簣

E.望洋興嘆

答案：BE

4、《莊子，秋水》一文所使用的論證方法有

A.例證法

B.演繹法

C.對(duì)比法

D.類比法

E.駁論法

答案：ACD

5、《莊子，秋水》一文所使用的修辭方法有

A.排比

B.比喻

C.反詰

D.對(duì)比

E.夸張

答案：ABCD

6、下列作品中，寫到大海并采用了擬人化手法的是

A.冰心《往事》（一之十四）

B.莊周《秋水》

C.李白《行路難》（其一）

D.高爾基《海燕之歌》

E.戴望舒《我用殘損的手掌》

答案：ABD

7、下列文章中具有寓言性質(zhì)的有

A.《寡人之于國也》

B.《秋水》

C.《種樹郭橐駝傳》

D.《論毅力》

E.《諫逐客書》

答案：BC

一，考核課文的內(nèi)容，要求考生熟讀教材上面的所有課文，對(duì)課文的內(nèi)容有所掌握。

（一）淺層次掌握。

1.在《寡人之于國也》中，孟子認(rèn)為使“頒白者不負(fù)戴于道路”的措施是（）

A.五畝之宅，樹之以桑

B.雞豚狗彘之畜，無失其時(shí) C.百畝之田，勿奪其時(shí)

D.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義

答案：D；

試題難度：易；

分析：這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的閱讀與掌握。課文論述了使“民加多”的初步措施與根本措施。論述使“民加多”的根本措施：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘 21 之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路。”只要考生熟讀課文，是很容易回答出來的。

2.《容忍與自由》論析“絕對(duì)之是”時(shí)援引的事例是（）

A.胡適痛罵《西游記》

B.孔子誅殺少正卯 C.高爾文燒死科學(xué)家

D.陳獨(dú)秀提倡白話文

答案：D；

試題難度：較難；

分析：這道題考核對(duì)全篇課文思想內(nèi)容的掌握。“胡適痛罵《西游記》”與“孔子誅殺少正卯”論述的是思想自由；“高爾文燒死科學(xué)家”論述的是宗教自由；“陳獨(dú)秀提倡白話文”論述的是政治自由。五四時(shí)期的陳獨(dú)秀，一面贊同“容納異議，自由討論”的原則，一面又?jǐn)嘌裕凇耙园自挒檎凇钡膯栴}上，“其是非甚明，必不容反對(duì)者有討論之余地；必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是，而不容他人之匡正也。”

3.《馮諼客孟嘗君》中，馮諼三次彈劍的真正目的是（）

A.展示才能

B.表示不滿 C.試探孟嘗君

D.爭(zhēng)取好待遇

答案：C；試題難度：易；

分析：這道題考核對(duì)課文第一段中心思想的理解。馮諼三次彈劍表現(xiàn)馮諼懷才不露，巧于試探，其真正目的在于試探孟嘗君是否真正的禮賢下士。，4.下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國沉重負(fù)載的是（）

A.淤灘上的駁船

B.神話的蛛網(wǎng) C.雪被下古蓮的胚芽

D.飛天袖間的花朵

答案：A；試題難度：易；

分析：這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。《祖國啊，我親愛的祖國》第一節(jié)是對(duì)祖國歷史的反思，精心選取五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌：第三節(jié)傾吐希望，激情昂揚(yáng)，又連用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國百廢待舉的面貌。“飛天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。

5.《苦惱》中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）

A.軍人

B.駝背乘客 C.看門人

D.年輕車夫

答案：B；試題難度：易；

6.下列《寶黛吵架》的人物語言中，表現(xiàn)了人物心理活動(dòng)的有（）

A.你只管聽你的戲去罷；在家里做什么。（林黛玉說）

B.別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來

C.難道你就不想我的心里眼里只有你

D.什么勞什子！我砸了你，就完了事了。（賈寶玉說）

E.方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他

答案：B，C，E.試題難度較難。

分析：這道題既考核對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對(duì)描寫人物的五種方法的掌握。描寫人物有五種方法：肖像描寫，語言描寫，行動(dòng)描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫。《寶黛吵架》大量采用直接心理描寫手法表現(xiàn)戀愛中的年輕男女一種特有的心理。通過熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽你的戲去罷；在家里做什么。”是林黛玉說的話；“D.什么勞什子！我砸了你，就完了事了。”是賈寶玉說的話，這兩項(xiàng)屬于語言描寫。“B.別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項(xiàng)都屬于心理描寫。

（二）深層次掌握，要求考生對(duì)課文內(nèi)容有較深的理解，或者對(duì)課文容易忽略的地方的掌握。

1，《種樹郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對(duì)比關(guān)系的人是（）

A.他植者

B.長人者 C.問者

D.豪富人

答案：A；試題難度：較難；

分析：這道題有一定難度。首先需要掌握本文的中心思想：文章通過郭橐駝善于養(yǎng)樹的寓言故事，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者政令繁多的社會(huì)弊端，闡發(fā)了作者養(yǎng)民治國的進(jìn)步思想。

再來分析：與郭橐駝形成對(duì)比關(guān)系的有“他植者”與“長人者”兩種人。郭橐駝植樹能夠“順木之天，以致其性” 而他植者種樹卻使“木之性日以離”，“長人者”為官的“好煩其令”，都與郭橐駝種樹形成對(duì)比關(guān)系。但是，“長人者”為官的“好煩其令”是由郭橐駝種樹引申出來的，應(yīng)該屬于間接對(duì)比。因此形成直接對(duì)比關(guān)系的應(yīng)該是“他植者”.2.下列傳記文章中，具有諷刺意味的是（）

A.《垓下之圍》

B.《張中丞傳后敘》 C.《先妣事略》

D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

答案：D；試題難度：較難；

分析：這道題考核對(duì)四篇課文思想內(nèi)容的理解。A，B，C三篇文章均沒有諷刺意味。《馬伶?zhèn)鳌泛罘接蚴菑?fù)社成員，痛恨朝中閹黨，寫此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。

3.據(jù)《紀(jì)念傅雷》，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）

A.羅曼-羅蘭 四十年代

B.顯克微支 C.巴爾扎克

D.莎士比亞

答案：C：試題難度：難；

分析：這道題考核對(duì)課文閱讀的熟練程度，只有對(duì)課文各個(gè)部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的課文的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼-羅蘭是傅雷 四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭(zhēng)論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。

4.《螞蟻大戰(zhàn)》末尾分別記載了胡貝爾-瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，其真正的用意在于（）

A.展現(xiàn)螞蟻進(jìn)化的歷史

B.將螞蟻與人類社會(huì)作類比 C.標(biāo)示其記載的真實(shí)性

D.記錄人類觀察自然的進(jìn)程

答案：C；課、試題難度：難；

分析：這道題考核對(duì)課文全部?jī)?nèi)容的掌握。《螞蟻大戰(zhàn)》明寫螞蟻大戰(zhàn)，實(shí)際是在描寫人類的戰(zhàn)爭(zhēng)，在描寫人生。這是課文的中心思想，也是重點(diǎn)閱讀與思考的內(nèi)容。而課文的末尾部分的內(nèi)容，考生很容易忽略，而這一部分內(nèi)容又不是十分容易理解的。在課文末尾部分分別記載了胡貝爾-瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，是為了說明記載螞蟻大戰(zhàn)的歷史悠久，以揭示其記載的真實(shí)性。

5.下列《嬰寧》所提到的行為方式中，體現(xiàn)了嬰寧反抗禮法束縛的是（）

A.見人輒笑

B.矢不復(fù)笑 C.笑須有時(shí)

D.笑處嫣然

答案；D；試題難度：難；

分析：這道題有難度。不僅考核對(duì)課文的內(nèi)容的較深度的理解，還考核考生對(duì)試題的審題與理解。試題要求找出“嬰寧反抗禮法束縛”.嬰寧的B.矢不復(fù)笑；C.笑須有時(shí)；二項(xiàng)都反映了禮法對(duì)嬰寧的束縛以及嬰寧對(duì)禮法的順應(yīng)。“A.見人輒笑”是描寫嬰寧女兒的句子。只有開始生活在深山里未經(jīng)世俗污染，具有自然天性時(shí)的嬰寧的“D.笑處嫣然”反映對(duì)禮法束縛的反抗。

6.下列詩詞中，風(fēng)格可以形容為“肝腸似火，色貌如花”的是（）

A.李白《行路難》（其一）

B.賀鑄《鷓鴣天》 C.李清照《聲聲慢》

D.辛棄疾《摸魚兒》

分析：李白《行路難》（其一）反映了詩人被迫離開長安時(shí)的矛盾心理。一方面，長安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艱難；他對(duì)現(xiàn)實(shí)滿懷激憤，卻又無可奈何；另方面，積極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不疑，又使他能自我勉勵(lì)，振作精神，充滿希望，向前奮進(jìn)。

賀鑄《鷓鴣天》這是一首悼亡詞，表現(xiàn)作者對(duì)亡妻趙氏的深摯追懷。詞中通過舊地重游抒發(fā)感情，追念了作者與亡妻長期同甘共苦的生活中培育出來的深厚愛情。李清照《聲聲慢》抒寫晚年孤苦無依的生活境況及內(nèi)心深處無比深沉的哀愁。辛棄疾《摸魚兒》本詞通過宮中美人的春愁閨怨，抒發(fā)了作者對(duì)國運(yùn)危迫，抗金形勢(shì)衰微的擔(dān)憂，以及報(bào)國無門，有志難伸的郁悶悲憤。本詞“肝腸似火，色貌如花”，寓豪放于婉約之中，風(fēng)格剛?cè)嵯酀?jì)

參考答案：D.辛棄疾《摸魚兒》；

二，對(duì)考試大綱（課文后提示）的考核。

1.《吃飯》最顯著的藝術(shù)特色是（）

A.巧設(shè)陌生化的比喻

B.多用反詰性的問句 C.以寓言化故事開頭

D.從自身的經(jīng)驗(yàn)談起；

答案：A；試題難度：易：

分析：這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。課后“提示”明確指出：“《吃飯》主要采取比較法中的類比論證方法。用結(jié)婚，燒菜，廚房等比喻來類比說明作者要闡明的道理，通過相似性聯(lián)想展開的。巧設(shè)陌生化的比喻更是本文的最顯著的藝術(shù)特色。”

附：B.“多用反詰性的問句”的課文是《秋水》；C.“以寓言化故事開頭”的課文是《秋水》；D.“從自身的經(jīng)驗(yàn)談起”的課文是《容忍與自由》

2.《前赤壁賦》一文中，“客”所起的作用是（）

A.啟發(fā)作者的思考

B.襯托作者的形象

C.代表作者思想的一個(gè)側(cè)面

D.在思想上與作者形成對(duì)比

答案： C；試題難度：易；

分析：這道題考核對(duì)課文的理解與對(duì)提示的閱讀。《前赤壁賦》中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面。“主”即“蘇子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個(gè)側(cè)面。主客對(duì)答，以主說服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。

3.《都江堰》中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是（）

A.歷史總有驚人的相似

B.科學(xué)研究可能會(huì)有超前性 C.科學(xué)研究沒有國界

D.三者均代表了文明發(fā)展的成果

答案：D；試題難度：較難；

分析：這道題考核對(duì)課文第三部分內(nèi)容的理解。《都江堰》第三部分是需要重點(diǎn)掌握的部分，內(nèi)中許多的具體內(nèi)容都具有很強(qiáng)的象征意義。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)，登月線路三者并列，是因?yàn)檫@三者都是為民造福的產(chǎn)物，代表了文明的發(fā)展成果。

4.《飲酒》（其五）“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所表現(xiàn)的詩人心態(tài)是（）

A.忘世

B.忘我 C.忘情

D.忘言

答案：A；試題難度：較難；

分析：這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。“心遠(yuǎn)”是本詩的詩眼，有三層含義：第一層：忘世（開始四句）；第二層：忘我（中間四句）；第三層：“忘言”（最后兩句）。從虛靜，到物化，再到“得意”，從忘世，到忘我，再到“忘言”，這是陶淵明適意自然人生哲學(xué)的深刻揭示，也是他返璞歸真詩歌風(fēng)格的充分體現(xiàn)。

5.《再別康橋》的寫作特點(diǎn)之一是（）

A.首尾呼應(yīng)

B.多用典故 C.抒情議論結(jié)合D.韻腳時(shí)有時(shí)無

答案：A；試題難度：較易；

分析：這道題考核對(duì)課文寫作特點(diǎn)的掌握。《再別康橋》沒有B，C，D所列的寫作特點(diǎn)。只有首尾呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)。詩歌開始，結(jié)尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”.6，《如何避免愚蠢的見識(shí)》認(rèn)為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有（）

A.自然中心主義

B.自我中心主義 C.物質(zhì)中心主義

D.民族中心主義

E.人類中心主義

答案：B，D，E；試題難度：較易；

分析：這道題考核對(duì)課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見識(shí)》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個(gè)人或群體的立場(chǎng)介入對(duì)事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認(rèn)識(shí)誤區(qū)。”這道題提醒考生要注意每篇 26 課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”，考生對(duì)于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。

6.《雨巷》所抒發(fā)的感情有（）

A.悲痛

B.寂寥 C.凄婉

D.憤懣

E.惆悵

答案：B，C，E.試題難度：較難。

分析：這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的較深刻掌握，包括時(shí)代背景的較深刻的理解。《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟麄冊(cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》就是一部分進(jìn)步青年這種心境的反映。“四，一二”政變后，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國人的苦惱”.這首詩采取象征手法，表現(xiàn)了詩人對(duì)前途的迷茫，惆悵，以及愁怨，寂寞等思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的一種思索，希望，探求的積極思想因素。

7.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。

A.本段文字選自《史記》中的哪一篇？屬于什么文體？

答案：選自《史記》中項(xiàng)羽本紀(jì)。屬于紀(jì)傳體。（易）

B.指出本段文字中司馬遷所進(jìn)行的合乎情理的藝術(shù)加工之處，它表現(xiàn)了項(xiàng)羽什么樣的心境？

答案：本段中“虞兮虞兮”的悲歌屬于合理的藝術(shù)加工。反映了項(xiàng)羽多情而又無可奈何的心境；（易）

C.這段文字暗示了項(xiàng)羽怎樣的處境？

答案：暗示項(xiàng)羽不善用人，眾叛親離的困境。（易）

8.閱讀《行路難》（其一），回答問題：

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

A.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想矛盾？（易）

答案：這首詩反映了詩人被迫離開長安時(shí)的矛盾心理。一方面，長安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艱難；他對(duì)現(xiàn)實(shí)滿懷激憤，卻又無可奈何；另方面，積極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不疑，又使他能自我勉勵(lì)，振作精神，充滿希望，向前奮進(jìn)

B.指出詩中運(yùn)用比興的詩句，并說明其含義。（易）

答案：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是比興句，以自然景物的艱險(xiǎn)，比喻自己仕途的艱難

C.分別指出詩中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩句。（易）

答案：借舉止抒情：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；

借典故抒情：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)。滄海

三，考核語文知識(shí)。

這些語文知識(shí)包括：論點(diǎn)，論據(jù)，論證；描寫人的五種方法；九種修辭方式；十二種表現(xiàn)手法；敘述的順序；詩歌的抒情方法（直接抒情，六種間接抒情方法）等等

1.《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩句是（）

A.嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 B.麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔 C.合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門

D.捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦

答案：B；試題難度：難；

分析：這道題重點(diǎn)考核對(duì)語文知識(shí)中“六種間接抒情”方法的掌握。六種“間接抒情”方法中“借景抒情”又有的四種情況：自然天成，融情入境，移情于景，因情造景。這四種情況的區(qū)分是考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。“假想的反常景象”屬于因情造景。“A.嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”屬于“融情入景”；“D.捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”屬于“借舉止抒情”；而B，C都屬于因情造景。再分析B，C兩項(xiàng)，可以看出C屬于一般敘述；B則反映了人物內(nèi)心焦慮。

2.下列《哭小弟》語句中，屬于側(cè)面描寫烘托人物形象的是（）

A.記得每次看病，候診室里都像公共汽車上一樣擁擠

B.車?yán)镉性S多人等著，他們一定要等著，準(zhǔn)備隨時(shí)獻(xiàn)血

C.曾有個(gè)別的醫(yī)生不耐煩地當(dāng)面對(duì)小弟說，治不好了

D.風(fēng)燭殘年的父親想兒子，尤其這幾年母親去世后

分析：人物的描寫有正面描寫，側(cè)面描寫；正面描寫是對(duì)目標(biāo)人物進(jìn)行直接的外貌，心理，行動(dòng)，語言描寫；側(cè)面描寫又叫間接描寫，是通過對(duì)周圍人物與環(huán)境的描寫來表現(xiàn)所要描寫的人物，即間接地描寫對(duì)象。間接描寫更能夠激發(fā)人們的想象力。《陌上桑》就是典型的側(cè)面描寫。

參考答案：B.車?yán)镉性S多人等著，他們一定要等著，準(zhǔn)備隨時(shí)獻(xiàn)血

3.閱讀《行路難》（其一），回答問題：

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

B.指出詩中運(yùn)用比興的詩句，并說明其含義。（易）

答案：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是比興句，以自然景物的艱險(xiǎn)，比喻自己仕途的艱難

C.分別指出詩中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩句。（易）

答案：借舉止抒情：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；

借典故抒情：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

4.閱讀《一句話》中的一節(jié)詩，回答問題：

有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。

別看五千年沒有說破，你猜得透火山的沉默？

說不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂

爆一聲

“咱們的中國！”

A.最后一句中“咱們的”深層含義是什么？（易）

答案：暗示未來的祖國將由人民當(dāng)家作主，表現(xiàn)作者對(duì)理想中國的向往和贊頌。

B.開頭兩句反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（易）

答案：暗示反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓；民眾普遍存在不滿與反抗的情緒。

C.說明這節(jié)詩使用的抒情方法。（易）

答案：借比喻抒情，借象征抒情的方法。

5.下列《長恨歌》詩句中，移情于景的是（）

A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）B.春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)（融情入景）

C.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天（融情入景）D.鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共（融情入景）

分析：詩詞部分需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)就是詩詞的直接抒情，間接抒情。其中六種間接抒情是需要掌握的最重要的知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

借景抒情又分為自然天成，融情入景，移情于景，因情造景四種，這四種借景抒情的區(qū)別就在于在景物描寫中融入作者思想感情的多少。

參考答案：A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）

大學(xué)語文模擬試題一

一、單選題共 20 題

本題分?jǐn)?shù):1 分

《聲聲慢》中，“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是（）

A、休閑感

B、急切感

C、失落感

D、絕望感

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分

《咬文嚼字》的中心論點(diǎn)是（）

A、斟酌字句就是調(diào)整思想感情

B、文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義

C、文字的運(yùn)用要有創(chuàng)造精神

D、要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分

《哦，香雪》的整體建構(gòu)特點(diǎn)是（）

A、思想感情的多重性

B、全景描述中突出中心畫面

C、以鉛筆盒為聚焦點(diǎn)

D、借景物描寫刻畫人物心情

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分

稱贊《蒹葭》一詩“最得風(fēng)人深致”的是（）

A、王國維的《人間詞話》

B、朱熹的《詩集傳》

C、郁達(dá)夫的《孤獨(dú)的秋》

D、王夫之的《姜齋詩話》

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 本題分?jǐn)?shù):1 分

以“心里想”、“心里又想”領(lǐng)起的人物描寫方法是

A、行為描寫

B、語言描寫

C、直接心理描寫

D、典型細(xì)節(jié)描寫

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分

《祖國啊，我親愛的祖國》的抒情方法是（）

A、借景物抒情

B、借象征抒情

C、借舉止抒情

D、借典故抒情

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分

在魯迅散文《秋夜》中喻示一種頑強(qiáng)抗擊黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神的形象是（）

A、不惜獻(xiàn)出生命去撲火的小青蟲

B、對(duì)未來抱著希望之夢(mèng)的小粉紅花

C、飽經(jīng)滄桑、堅(jiān)實(shí)挺拔的棗樹

D、奇怪而高的天空

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分

《馬伶?zhèn)鳌否R伶拜當(dāng)朝宰相顧秉謙為“師”的主要啟示是（）

A、深入生活是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑

B、善于模仿是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑

C、刻苦磨煉是最可貴的從藝精神

D、恥居人下是最可貴的從藝精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 本題分?jǐn)?shù):1 分

下列文章，有“少仲尼之聞而輕伯夷之義”一句的是（）

A、《寡人之于國也》

B、《秋水》

C、《五代史伶官傳序》

D、《論毅力》

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分

《哭小弟》中小弟、蔣筑英、羅健夫的共同品格是（）

A、貢獻(xiàn)卓著

B、無私奉獻(xiàn)

C、全才罕遇

D、英年早逝

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分

《長恨歌》第四部分所描繪的楊玉環(huán)在仙界思念唐玄宗的情景是（）

A、天然之境

B、融情入境

C、移情于境

D、因情造境

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分

貫串《愛爾克的燈光》的線索是（）

A、故居的變遷

B、亡姐的不幸遭遇

C、三種燈光的依次閃現(xiàn)

D、“長宜子孫”四個(gè)字的聯(lián)想

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分

《先妣事略》寫母親娘家的良好家風(fēng)和娘家人的受歡迎，對(duì)刻畫母親形象來說，這種表現(xiàn)方法是（）

A、對(duì)比

B、類比

C、烘托

D、象征

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分

下列文章，通篇以寓言形式說理的是

A、《寡人之于國也》

B、《秋水》

C、《五代史伶官傳序》

D、《論毅力》

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分

《都江堰》說都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是（）

A、比喻

B、比擬

C、借代

D、排比

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分

杜甫《秋興八首（其一）》中“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的情景交融方式是（）

A、自然天成 B、融情入景

C、移情于景

D、因情造景

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分

《愛爾克的燈光》中，“愛爾克的燈光”的象征意義是（）

A、封建家庭和禮教的沒落與崩潰

B、美好希望的破滅和生活的悲劇

C、對(duì)舊家庭的憎惡和對(duì)財(cái)富的鄙棄

D、對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分

對(duì)《再別康橋》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、這首詩像一支優(yōu)美的樂曲，纏綿深婉的詩句隨著輕柔起伏的旋律流淌出來，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，余音裊裊

B、這首詩像一幅生動(dòng)的畫卷，一系列近乎完美的色彩變幻與意象組合形成流動(dòng)的氣韻，艷麗而又幽雅，飄逸中見靜穆

C、這首詩具有完美的形式結(jié)構(gòu)，每節(jié)詩四句，每個(gè)詩句基本上由三個(gè)節(jié)奏構(gòu)成，勻稱、和諧，于清新活潑中求整飭

D、這首詩極好地體現(xiàn)了新格律詩派獨(dú)特的美學(xué)追求，但唯美主義也在一定程度上妨害了作品的思想內(nèi)容的表達(dá)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分

以下哪一個(gè)不是馮諼所謀的“三窟”（）

A、市義于薛

B、薛地建廟

C、游說于梁

D、游說齊王

標(biāo)準(zhǔn)答案：d

本題分?jǐn)?shù):1 分

《吃飯》選自錢鐘書的（）

A、《人獸 鬼》

B、《圍城》

C、《寫在人生邊上》

D、《談藝錄》

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

二、多選題共 5 題

本題分?jǐn)?shù):2 分

《虞美人》中，借以表達(dá)“物是人非”情感的事物有（）

A、春花秋月

B、小樓

C、雕欄玉砌

D、東風(fēng)

E、一江春水

標(biāo)準(zhǔn)答案：ACDE 本題分?jǐn)?shù):2 分

《就任北京大學(xué)校長之演說》的主要議題有（）

A、抱定宗旨

B、砥礪德行

C、改良講義

D、添購書籍

E、敬愛師友

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABE 本題分?jǐn)?shù):2 分

《螞蟻大戰(zhàn)》描寫生動(dòng)的原因有（）

A、觀察細(xì)致

B、描寫細(xì)膩

C、畫面清晰

D、類比貼切

E、擬人傳神

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE 本題分?jǐn)?shù):2 分

下列作品，屬于記事散文的有（）

A、《愛爾克的燈光》

B、《香市》

C、《西湖七月半》

D、《馬伶?zhèn)鳌?/p>

E、《哭小弟》

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 本題分?jǐn)?shù):2 分

《金鯉魚的百裥裙》中小說內(nèi)涵深刻性的主要體現(xiàn)有

A、時(shí)代變遷消解了等級(jí)觀念

B、等級(jí)觀念滲透到日常生活

C、身份意識(shí)浸透小人物心靈

D、等級(jí)意識(shí)遭到兒孫的唾棄

E、寓深意于不動(dòng)聲色的白描之中

標(biāo)準(zhǔn)答案：BC

三、詞語解釋題共 10 題 其培之也，若不過焉則不及 及：夠得上。肩此重任，責(zé)無旁貸。

責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任無可推卸。

明德先論于賤。

賤:指底層的百姓。

孤舟一系故園心。

系：有雙關(guān)意義。一指孤舟停泊系岸，二指對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情凝結(jié)于胸。

本題分?jǐn)?shù):1 分

兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。

棄甲曳兵而走：丟棄鎧甲、拖著武器而逃跑。

本題分?jǐn)?shù):1 分

此上元妹子所遺，故存之。

遺：贈(zèng)送。

本題分?jǐn)?shù):1 分

河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。

兇：發(fā)生災(zāi)荒。

本題分?jǐn)?shù):1 分

倚欄干處，正恁凝愁。

恁：如此；凝愁：愁苦不已，愁恨深重。

本題分?jǐn)?shù):1 分

病僂，隆然伏行。有類橐駝?wù)摺?/p>

隆然：脊背高起的樣子。

本題分?jǐn)?shù):1 分

舊棲新垅兩依依。

舊棲新垅：舊棲：舊居，指生者所住；新垅：新墳，指死者所葬。

大學(xué)語文試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1、《詩經(jīng)》在藝術(shù)上運(yùn)用最多的修辭手法是（A）。A 比喻

B 夸張

C 擬人

D 對(duì)偶

2、屈原是戰(zhàn)國時(shí)哪國人？（B）A 齊國

B 楚國

C 秦國

D 趙國

3、《垓下之圍》中，項(xiàng)羽“復(fù)引兵而東，至東城，乃有”多少騎？（D）A 72 B 26 C 800 D 28

4、《行路難》（金樽清酒斗十千）是李白什么時(shí)候所寫？（C）A 剛到長安時(shí)所寫

B 在長安期間所寫

C 離開長安時(shí)所寫

D離開長安后所寫

5、代表兩漢散文最高成就的當(dāng)屬（A）A 《史記》

B 《漢書》

C 《漢樂府》

D《過秦論》

6、“妻孥怪我在”一句中的“怪”字，主要意思是（A)A 驚奇

B 奇怪

C 責(zé)怪

D 埋怨

7、下面哪一位詩人留下的詩作最多？（D）A 李白

B 杜甫

C 白居易

D 陸游

8、李白被后世人稱為（B）A 詩圣

B 詩仙

C 詩史

D 詩鬼

9、《長恨歌》采用了什么表現(xiàn)手法？（C）A 現(xiàn)實(shí)主義

B 浪漫主義

C 現(xiàn)實(shí)和浪漫的結(jié)合

D 既不是現(xiàn)實(shí)主義也不是浪漫主義

10、“漢皇重色思傾國”中的“漢皇”指的是（B）A 漢高祖

B 唐玄宗

C 唐太宗

D 唐肅宗

11、下面哪個(gè)介紹是準(zhǔn)確的？（C）A 柳永是北宋第一個(gè)專力寫詩的作家

B柳永是南宋第一個(gè)專力寫詩的作家

C 柳永是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家

D 柳永是南宋第一個(gè)專力寫詞的作家

12、蘇軾寫《定**·莫聽穿林打葉聲》時(shí)年齡是（D）A 30 B 35 C 40 D 45

13、下列詩句中不屬于引用的是（A）A 譬如朝露，去日苦多。

B 青青子矜，悠悠我心。C 呦呦鹿鳴，食野之蘋。

D 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

14、《春江花月夜》的主題景物是（D）。

A 春

B 江

C 花

D 月

15、李商隱的《無題》（相見時(shí)難別亦難）是一首（B）。A 七言絕句

B 七言律詩

C 七言歌行

D 七言古詩

16、辛棄疾《水龍吟》(楚天千里清秋)中，表達(dá)知音難覓情懷的語句是（D）。A 休說鱸魚堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未

B 求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣

C 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此

D 倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚

17、《莊子》代表了哪一家的學(xué)說？（B）A 儒家

B 道家

C 法家

D 兵家

18、秦代唯一的作家是（C）。A 司馬遷

B 班固

C 李斯

D 陶淵明

19、漢末建安時(shí)期，文人詩歌的中心是（A）。A 三曹

B 建安七子

C 蔡琰

D 屈原

20、被人們稱為“樂府雙璧”的詩歌是（A）。A 南北朝的《木蘭詩》和漢代的《孔雀東南飛》

B 南北朝的《孔雀東南飛》和漢代的《木蘭詩》 C 南北朝的《陌上桑》和漢代的《孔雀東南飛》 D 南北朝的《孔雀東南飛》和漢代的《陌上桑》

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21、初唐四杰是哪四個(gè)人？（A BC E）A 王勃

B 楊炯

C 盧照鄰

D 陳子昂

E 駱賓王

22、《涉江》中屈原列舉的忠臣賢士有（A B C D）。A 接輿

B 桑扈

C 伍子胥

D 比干

E 董道

23、下列詩句使用了夸張的是（B D E）。A平沙莽莽黃入天

B 一川碎石大如斗

C 風(fēng)頭如刀面如割 D 連云開甲宅

E 鼻息干虹蜺

24、下列作品屬于唐宋八大家的是（ABCD）。A 《前赤壁賦》 B 《五代史伶官傳序》

C 《始得西山宴游記》 D 《答李翊書》 E 《春江花月夜》

25、下列詩句中哪些是描寫楊玉環(huán)美麗動(dòng)人的？（ABCE）A 天生麗質(zhì)難自棄

B 回眸一笑百媚生

C 云鬢花顏金步搖 D 花鈿委地?zé)o人收

E 梨花一支春帶雨

26、下列哪些作品屬于蘇軾被貶黃州時(shí)所作？(ABCD)A 《前赤壁賦》

B 《后赤壁賦》

C 《念奴嬌·赤壁懷古》 D 《定**·莫聽穿林打葉聲》

E 《江城子·記夢(mèng)》

三、填空（本大題共10小題，每空1分，共10分）

27、《詩經(jīng)》記錄了西周初年至（春秋中葉）大約五百多年間豐富復(fù)雜的社會(huì)生活。

28、樂府詩（感于哀樂，緣事而發(fā)）的創(chuàng)作主張繼承了《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義精神。

29、杜甫詩歌內(nèi)容宏深博大，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，風(fēng)格（沉郁頓挫）。

30、白居易提出了（文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作）的文學(xué)主張。

31、魯迅稱贊《史記》文史價(jià)值的兩句話是（史家之絕唱，無韻之離騷）。

32、張若虛的詩僅存兩首，但因《春江花月夜》而（孤篇橫絕），竟為大家。

33、《行路難》最后兩句是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（直掛云帆濟(jì)滄海）”。

34、柳詞以（鋪敘）見長，善于用通俗的語言傳情狀物，雅俗共賞。

35、前人評(píng)價(jià)蘇軾說：“文人之所能，蘇軾皆能；（文人之所不能，蘇軾亦能）”

36、李清照前期生活安逸，詞作（清麗委婉），后期詞風(fēng)沉哀凄苦，充滿了家國之恨。

四、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

37、然今卒困于此，此天之亡我。卒：最終

38、此數(shù)寶者秦不生一焉，而陛下說之。說：通“悅”，喜歡。

39、縱江東父兄憐而王我，我何面目見之。王：以我為王，名詞意動(dòng)用法。40、直夜?jié)铣觯Y走。南：往南。名次做狀語。

41、客何負(fù)于秦哉？ 于：對(duì)于

42、遂散六國之從，使之西面事秦。從：通“縱”，合縱。

43、吾常見笑于大方之家。見：被

44、我之謂也。之：代詞，賓語復(fù)指。

45、少仲尼之聞而輕伯夷之義。少：形容詞意動(dòng)，“認(rèn)為……少”。

46、今乃棄黔首以資敵國。以：連詞，來。

大學(xué)語文

（一）第Ⅰ部分

選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．下列《寡人之于國也》中的論據(jù)，通過類比法來闡明論點(diǎn)的是

【

D

】

A．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|

B．不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也

C．狗彘食人食而不知檢

D．刺人而殺之，日，“非我也，兵也”

2．莊子《秋水》的主旨是

【

B

】 A．闡明以民為本的治國思想

B．闡析人的認(rèn)識(shí)有限的哲理 C．闡發(fā)為政以德的政治道理

D．闡述實(shí)行王道的根本措施

3．梁?jiǎn)⒊?論毅力》中兩次采用層遞修辭手法，其目的在于

【 D

】

A．比較不同層次的人生態(tài)度

B．闡明毅力大小不同結(jié)果也不同

C．顯示毅力的重要性

D．強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)成功

4．《吃飯》中，作者在談到音樂和烹調(diào)時(shí)，所倡導(dǎo)的社會(huì)理念是

B

】

A．以民為本

B．和而不同

C．中庸之道

D．完美人格

5．下面屬于國別體史書的是

【

C

】 A．《詩經(jīng)》

B．《史記》

C．《戰(zhàn)國策》

D．《論語》

6．《張中丞傳后敘》中當(dāng)南霽云抽刀斷指時(shí)，作者寫道：“一座大驚，皆感激而為云泣下。”這對(duì)刻、畫南霽云形象來說，運(yùn)用的表現(xiàn)方法是

A

】

A．側(cè)寫

B．鋪墊

【

【C．對(duì)比

D．象征

7．體現(xiàn)中國古代戰(zhàn)爭(zhēng)由車戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)轵T戰(zhàn)的重大歷史事件是

【 D 】 A．孟子勸梁惠王實(shí)行王道

B．馮諼為孟嘗君營就三窟

C．霸王項(xiàng)羽拔劍自刎烏江

D．趙武靈王推行胡服騎射

8．《我與地壇》中描繪的落日光輝、雨燕高歌、孩童腳印：蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng)，象征

【

C 】 A．地壇絢麗多姿

B．地壇并不衰敗

C．“我”倔強(qiáng)的心魂

D．“我”對(duì)生命的禮贊

9．《秋夜》的體裁是

【 C 】 A．散文

B．自由體詩

C．散文詩

D．雜文

10．傅雷的性格最突出的是他的【 C

】 A．易怒

B．狂傲

C．剛直

D．執(zhí)著

11．《哭小弟》中小弟、蔣筑英、羅健夫的共同品格是

【 B 】 A．貢獻(xiàn)卓著

B．無私奉獻(xiàn)

C．全才罕遇

D．英年早逝

12．《蒹葭》意境的主要特點(diǎn)是

【 B

】

A．飄忽不定

B．朦朧含蓄 C．失落惆悵

D．重章疊句

13．《陌上桑》寫得文辭生動(dòng)，酣暢淋漓，充分調(diào)動(dòng)了民歌中常用的手法是

【 D

】

A．對(duì)比

B．象征

C．反襯

D．鋪陳

14．“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”所體現(xiàn)的詩人心態(tài)是

【 C

】 A．在水一方，可望難即

B．鄙棄功名，虛靜忘世 C．陶醉自然，物化忘我D．潛心感悟，得意忘言

15．戴望舒《雨巷》的寫作背景是

【 D

】 A．辛亥革命時(shí)期

B．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期

C．第一次大革命高潮時(shí)

D．第一次大革命失敗時(shí)

16．《祖國啊，我親愛的祖國》中“在歷史的隧洞里蝸行摸索”的象征意義是

【 A

】

A．歷史上的祖國艱難地負(fù)重緩行

B．歷史上的祖國美好希望一再失落 C．新時(shí)期祖國像旭日噴薄而起

D．新時(shí)期年輕人獻(xiàn)身祖國的熱忱

17．《我愿是一條急流》的主要抒情方法是

【 B 】 A．借景物抒情

B．借比喻抒情

C．借舉止抒情

D．借象征抒情

18．《嬰寧>中描寫花的主要象征意義是

【 B 】 A．絕世容顏

B．自然天性

C．狡黠心理

D．社會(huì)規(guī)范

19．《寶黛吵架>中的“金玉相對(duì)”所指的人物關(guān)系是

【 D 】 A．寶玉與黛玉

B．寶玉與金釧

C．寶玉與湘云

D．寶玉與寶釵

20．《金鯉魚的百裥裙>敘事的中心線索是

【 C 】 A．珊珊發(fā)現(xiàn)百裥裙

B．金鯉魚一生遭遇

C．百裥裙一次未穿成 D．兒子的出走與反抗

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21．見于《五代史伶官傳序》一文的成語格言有

【 BCD

】 A．五十步笑百步

B．滿招損，謙得益

C．憂勞可以興國，逸豫可以亡身

D．禍患常積于忽微，智勇多困于所溺 E．掘井九仞而不及泉，猶為棄井也

22．《愛爾克的燈光》中所寫到的象征性燈光有

【 ABE 】 A．故居大門內(nèi)亮起的“一線微光”

B．哈立希島上的“愛爾克的燈光”

C．大街上亮起的一排排“路燈”

D．大海上一個(gè)個(gè)隱隱約約的“燈塔” E．十八年來照亮我道路的“心靈的燈”

23．《都江堰》中寫都江堰水流的聲音，“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至”。這里所采用的修辭手法有

【 AD 】 A．比喻

B．比擬

C．對(duì)偶

D．排比 E．借代

24．律詩四聯(lián)八句，其四聯(lián)的稱呼分別是

【 ABDE】 A．首聯(lián)

B．頷聯(lián)

C．對(duì)聯(lián)

D．頸聯(lián) E．尾聯(lián)

25．《苦惱>中下列描述，屬于人與馬類比的有

【 ABCD 】 A．姚納“一動(dòng)不動(dòng)”，馬“在想心事”

B．姚納像“幽靈”，瘦馬像“蜜糖餅” C．姚納挨了“脖兒拐”，馬挨了鞭子

D．姚納死了兒子，小母馬死了馬崽兒 E．姚納訴說苦惱沒人聽，小馬卻聽著

三、詞語解釋題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）26．禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。（《五代史伶官傳序》）

積于忽微：從細(xì)微小事積累起來。困于所溺：因沉溺迷戀的事物而陷入困境。27．方今風(fēng)俗日偷。（《就任北京大學(xué)校長之演說》）偷：茍且，敷衍。

28．項(xiàng)王軍壁垓下。（《垓下之圍》）

壁：在??扎營。

29．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。（《長恨歌》）

眸：眼珠。粉黛：女子化妝用品，此處借指宮妃。

30．制國有常，利民為本；從政有經(jīng)，令行為上。（《趙武靈王胡服騎射》）

常：常規(guī)，常道。經(jīng)：規(guī)則，規(guī)范。令行：政令得以暢通、施行。31．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。（《飲酒》（其五））結(jié)廬：建造住宅，這里是居住的意思。人境：人世間。32．七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒。（《寡人之于國也》）

黎民：指老百姓。

33．所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）

伊人：那個(gè)人或這個(gè)人，指詩人所思念追尋的人。一方：那一邊。

2010年4月自考大學(xué)語文模擬試卷及答案

（二）大學(xué)語文

（二）第Ⅰ部分

選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．莊子用“礨空之在大澤”、“稊米之在大倉”、“毫末之在馬體”來闡發(fā)宇宙無限、人的認(rèn)識(shí)有限的哲理，這種論證方法是

【 D 】 A．例證法

B．演繹法

C．對(duì)比法

D．類比法

2．集中體現(xiàn)《五代史伶官傳序》中心旨意的一組反義詞是

【

D 】 A．盛與衰

B．憂勞與逸豫

C．滿與謙

D．天命與人事

3．我國當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷遥碜饔小侗瘎⌒睦韺W(xué)》、《西方美學(xué)史》的是

【

C 】 A．朱自清

B．王蒙

C．朱光潛

D．宗白華

4．《就任北京大學(xué)校長之演說》中“砥礪德行”所針對(duì)的不良社會(huì)風(fēng)氣是

【 A

】

A．風(fēng)俗日偷，道德淪喪

B．讀書是為了混取文憑 C．求學(xué)是為了升官發(fā)財(cái)

D．不敬師長，不愛學(xué)友

5．成語“狡兔三窟”出自

【

A

】 A．《戰(zhàn)國策》

B．《孟子》

C．《論語》

D．《史記》

6．趙武靈王推行胡服騎射的主要目的是

【

B

】 A．移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)

B．加強(qiáng)邊防，擴(kuò)張領(lǐng)土 C．黨同伐異，鞏固統(tǒng)治

D．廢棄儒學(xué)，改奉異教

7．《前赤壁賦》中蘇軾認(rèn)為“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭”。這里是表達(dá)

【 C 】 A．自然界的廣博

B．造物者的萬能

C．積極曠達(dá)的心境

D．消極無為的心態(tài)

8．《愛爾克的燈光》中，大門內(nèi)亮起的微弱的燈光的象征含義是

【

B 】

A．對(duì)祖國和親人的思念

B．封建家庭、封建禮教的衰落、崩潰 C．對(duì)過去生活的懷念

D．對(duì)未來生活的向往

9．傅雷剛直個(gè)性的社會(huì)品格是

【 C

】 A．報(bào)效知己，深謀遠(yuǎn)慮

B．從容鎮(zhèn)定，視死如歸

C．堅(jiān)持真理，剛正不屈

D．勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)

10．《我與地壇》中的地壇與母親之間的關(guān)系是

【A．對(duì)比

B．象征

C．鋪墊

D．烘托

11．《螞蟻大戰(zhàn)》的整體象征意義是

【 D

A．自然界的弱肉強(qiáng)食

B．階級(jí)斗爭(zhēng)的你死我活 C．戰(zhàn)斗者的英雄氣概

D．人類戰(zhàn)爭(zhēng)狂熱、殘酷

12．《湘夫人》的主要藝術(shù)特征是

【

D 】 A．現(xiàn)實(shí)主義

B．象征主義

C．自然主義

D．浪漫主義

13．《陌上桑》中夸夫婿一節(jié)所表現(xiàn)的羅敷性格特征是

A．美麗

B．機(jī)智

】

【

B

B 】

】C．堅(jiān)貞

D．善良

14．《飲酒》（其五）中，富有哲理意味，且體現(xiàn)“只可意會(huì)，不可言傳”意思的詩句是

【

D 】 A．結(jié)廬在人境，而無車馬喧

B．采菊東籬下，悠然見南山 C．山氣日夕佳，飛鳥相與還

D．此中有真意，欲辯已忘言

15．下列詩作，主要寄托著作者對(duì)西方文明深摯向往和追求的是

【 B 】 A．聞一多《-句話》

B．徐志摩《再別康橋》

C．戴望舒《雨巷》

D．舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

16．賀鑄的《鷓鴣天》中，借象征抒情寓意的句子是

【 A

】 A．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛

B．空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依

D．重過閶門萬事非，同來何事不同歸

17．《我愿是一條急流》詩中用“同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)”、“飽受風(fēng)雨的打擊”、“即使被輕易毀滅”等詩句描繪“我”的形象，所體現(xiàn)的主要是“我”的【 C 】

A．斗爭(zhēng)精神

B．堅(jiān)強(qiáng)意志

C．獻(xiàn)身精神

D．無畏氣概

18．《嬰寧》的主旨是

【 A 】

A．批判封建禮教對(duì)婦女健康天性的壓抑和窒息 B．揭露古代女子狡詐的一面 C．描繪古代青年人之間的愛情

D．批判封建專制

19．《苦惱》的整體構(gòu)思特點(diǎn)是

【 D 】 A．倒敘方式

B．人馬類比

C．人馬對(duì)比

D．以小見大

20．《哦，香雪》中香雪性格的主要特征是

【 B 】 A．愚昧無知

B．質(zhì)樸純真

C．膽小怕事

D．執(zhí)著追求

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21．《寡人之于國也>中，孟子所提出的實(shí)行王道的根本措施有

【 BCDE 】

A．河內(nèi)兇，則移其粟于河內(nèi)

B．五畝之宅，樹之以桑

C．雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)

D．百畝之田，勿奪其時(shí) E．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義

22．從《垓下之圍》中所引申出來的成語有

【 ADE

】 A．四面楚歌

B．狡兔三窟

C．功虧一簣

D．霸王別姬 E．羞見江東父老

23．下列作品，蘊(yùn)含強(qiáng)烈現(xiàn)代人文精神色彩的有

【 ABCD

】 A．《容忍與自由》

B．《我的世界觀》

C．《都江堰》

D．《螞蟻大戰(zhàn)》 E．《香市》

24．下列作家屬于“唐宋散文八大家”的有

【 ABCD】 A．歐陽修

B．韓愈

C．柳宗元

D．蘇軾 E．司馬光

25．《長恨歌》的主題歷來有爭(zhēng)議，主要說法有

【

BCD A．象征說

B．諷喻說

C．愛情說

D．雙重主題說 E．?dāng)⑹抡f

第Ⅱ部分

非選擇題

三、詞語解釋題《本大題共8小題，每小題1分，共8分）26．江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。（《秋興八首》（其一））兼天涌：波浪滔天。接地陰：天地一片陰沉。27．年十六來歸。（《先妣事略》）

歸：出嫁。

28．字而幼孩，遂而雞豚。（《種樹郭橐駝傳》）

字：養(yǎng)育。而：通“爾”，你。遂：喂好。29．連他也奚落起我來。（《寶黛吵架》）

奚落：譏笑。

30．旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運(yùn)兒。（《論毅力》）

艷羨：非常羨慕。殆：大概是。31．期山東為三處。（《垓下之圍》）

】 期：約定。山東：山的東面。32．棄甲曳兵而走。（《寡人之于國也》）

曳兵：拖著武器。走：跑，這里指逃跑。33．其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。（《論毅力》）

參伍：交相錯(cuò)雜。

2010年4月自考大學(xué)語文模擬試卷及答案

（三）大學(xué)語文

（三）第Ⅰ部分

選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．孟子用“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”來揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊，所用的論證方法是

【

C 】 A．演繹法

B．歸納法

C．對(duì)比法

D．類比法

2．《秋水》中，“井蛙不可以語于海者”的比喻義是

【 B

】 A．人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制

B．人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制

C．人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制

D．人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制

3．《秋水》和《論毅力》都采用的修辭手法是

【

D 】 A．層遞

B．正反對(duì)比

C．頂真

D．比喻

4．《湘夫人》的抒情主人公是

【 B

】 A．湘夫人

第三篇：自考04729大學(xué)語文試題及答案

復(fù)習(xí)資料

《大學(xué)語文》(課程代碼04729)第一大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1、《都江堰》所寫到的器物中，象征為民造福的是（C）

? A.金杖 ? B.長鍤 ? C.鐵戟 ? D.鋼錘

2、《祖國啊，我親愛的祖國》中，“新刷出的雪白的起跑線”的象征意義是（C）

? A.古老中國負(fù)重前行 ? B.祖祖輩輩希望失落 ? C.新時(shí)期中國如日東升

? D.新時(shí)期青年熱血沸騰

3、《吃飯》中，從吃飯想到結(jié)婚、想到政治，這種聯(lián)想方式的基礎(chǔ)是（C）

? A.時(shí)間統(tǒng)一性 ? B.地點(diǎn)統(tǒng)一性 ? C.相似性 ? D.對(duì)比性

4、愛因斯坦在《我的世界觀》中所說的“宗教感情”，指的是（A）

?

A.對(duì)最深?yuàn)W理性和最燦爛美的執(zhí)著追

求 ?

B.對(duì)占用了同胞的過多勞動(dòng)而難以忍受

?

C.承認(rèn)有一個(gè)能夠賞罰一切的上帝存在

? D.相信肉體死亡之后靈魂還會(huì)繼續(xù)活著

5、下列《張中丞傳后敘》中的典型事例，用來刻畫許遠(yuǎn)形象的是（B）

? A.背誦《漢書》 ? B.為國讓賢 ?

C.拔刀斷指 ?

D.抽矢射塔

6、被蘇軾譽(yù)為“文起八代之衰”的作家是（A）?

A.韓愈 ?

B.柳宗元 ? C.歐陽修 ? D.杜甫

7、《我與地壇》中，讓讀者聯(lián)想到“我”艱難坎坷的人生道路和自強(qiáng)不屈精神的景物是（D）

11、《馬伶?zhèn)鳌罚骸霸兤涔剩w馬伶恥出李伶? ? ? ? A.“誰也不能改變”的落日光輝 B.冬天雪地上孩子的腳印 C.憂郁而鎮(zhèn)靜的蒼黑古柏

?

A.語言描寫 B.細(xì)節(jié)描寫 下，已易衣遁矣。”這里使用的人物描寫方法是（C）

D.“歷盡滄桑”、“荒蕪但并不衰敗”? 的園子

8、《詩經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》是一首（D）

? A.山水詩 ? B.送別詩 ? C.悼亡詩 ? D.愛情詩

9、《陌上桑》寫羅敷美貌所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法是（B）

? A.正面刻畫

? B.側(cè)面烘托 ? C.對(duì)比反襯 ? D.類比彰顯

10、李白《行路難》中情感流程的特點(diǎn)是（C）

? A.逐層遞進(jìn)

? B.逐層減退

? C.起伏跌宕

? D.平緩舒展

? C.行為描寫 ?

D.肖像描寫

12、下列《西湖七月半》語句中使用了排比句式的是（D）

? A.名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺(tái)

?

B.名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)

?

C.不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五

?

D.人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞

13、《秋夜》所寫的形象中，象征遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者的是（B）

? A.小青蟲 ?

B.小粉紅花 ?

C.蝴蝶 ?

D.蜜蜂

14、下列文章中，主要采用今昔對(duì)比寫作方法的是（B）? A.《哭小弟》 ? B.《香市》 ? C.《紀(jì)念傅雷》 ? D.《都江堰》

15、《秋興八首》(其一)中對(duì)偶極為精當(dāng)工穩(wěn)的兩聯(lián)是（B）

? A.首聯(lián)與頷聯(lián)

? B.頷聯(lián)與頸聯(lián)

? C.頸聯(lián)與尾聯(lián)

? D.首聯(lián)與尾聯(lián)

16、柳永《八聲甘州》抒寫的主要情感內(nèi)容是（B）

? A.貧困潦倒之愁 ? B.羈旅行役之苦

? C.報(bào)國無門之悲

? D.家破人亡之痛

17、李清照《聲聲慢》中引發(fā)詞人故鄉(xiāng)之思的景物是（B）

? A.晚風(fēng) ? B.過雁

? C.黃花

? D.細(xì)雨

18、戴望舒《雨巷》的寫作背景是（D）

? A.五四運(yùn)動(dòng)高潮時(shí) ? B.五四運(yùn)動(dòng)低潮時(shí) ? C.大革命高潮時(shí) ?

D.大革命失敗時(shí)

19、《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是（B）

?

A.滿招損，謙得益

?

B.本其成敗之跡，而皆自于人 ?

C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身 ?

D.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

20、《就任北京大學(xué)校長之演說》既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問”，又批評(píng)“求學(xué)為

升官發(fā)財(cái)”的腐敗風(fēng)氣，這種論證方法是（D）

?

A.演繹法

?

B.例證法 ?

C.類比法 ?

D.對(duì)比法

21、在寫議論文時(shí)，選擇和使用論據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是

(C)

?

A.是否具有表現(xiàn)力

?

B.是否具有感染力 ?

C.是否具有說服力 ? D.是否具有穿透力

22、《香市》的主要特點(diǎn)是（C）

? A.層層深入 ? B.夾敘夾議 ? C.即小見大 ? D.因人見我

23、《紀(jì)念傅雷》：“我的照相冊(cè)中有一張我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼會(huì)上，在趙超構(gòu)送的花圈底下，沈仲章給我照的，衣襟上還有一朵黃花。”這里使用的人物描寫方法是（D）

? A.肖像描寫

? B.行為描寫

? C.心理描寫

? D.細(xì)節(jié)描寫

24、《哭小弟》中使主題升華的要害轉(zhuǎn)折句是（C）

? A.他雖無可以彪炳史冊(cè)的豐功偉績(jī)，卻有一個(gè)普通人的認(rèn)真的、勤奮的一生

? B.他那顆丹心，那顆讓祖國飛起來的丹心，頑強(qiáng)地跳動(dòng)，不肯停息

? C.這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵 ? D.歷史正是由這些人寫成的

25、下列作品，屬于楚辭體的是（B）

? A.《蒹葭》 ? B.《湘夫人》 ? C.《飲酒》（其五）? D.《行路難》（其一）

26、《陌上桑》中，拒絕使君“共載”所表現(xiàn)的羅敷性格特征是（B）

?

A.機(jī)智 ?

B.堅(jiān)貞 ?

C.善良 ?

D.溫柔

27、“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的情景

交融方式屬于（B）

? A.自然天成 ?

B.融情入景 ?

C.移情于景 ? D.因情造景

28、《長恨歌》的詩句中，描繪楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”時(shí)情態(tài)的是（B）

? A.回眸一笑百媚生 ? B.梨花一枝春帶雨 ? C.雪膚花貌參差是 ? D.芙蓉如面柳如眉

29、李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，隱含家破人亡之痛的詞句是（C）

? A.乍暖還寒時(shí)候，最難將息

? B.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急

? C.雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)

? D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘 30、下列詩篇，表達(dá)詩人重游故地時(shí)眷戀、珍惜而又略帶憂郁情懷的是（A）

? A.聞一多《一句話》 ? B.徐志摩《再別康橋》 ? C.裴多菲《我愿是一條急流》 ? D.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

31、戴望舒《雨巷》的主要表現(xiàn)方法是（A）

? A.象征 ? B.烘托 ? C.對(duì)比 ? D.類比

32、《寶黛吵架》中，寶玉“后悔：‘方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他。’”

屬于（D）

?

A.語言描寫

?

B.行為描寫 ?

C.肖像描寫 ?

D.心理描寫

33、下列作品，體現(xiàn)“含淚的微笑”獨(dú)特風(fēng)格的是（B）

? A.《苦惱》 ? B.《麥琪的禮物》 ? C.《嬰寧》 ?

D.《哦，香雪》

34、《聲聲慢》（尋尋覓覓）中有“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，這句話的抒情方法屬于(B)? A.因情造景 ? B.移情于景 ? C.自然天成 ? D.借比喻抒情

35、《寶黛吵架》與《紅樓夢(mèng)》其他章節(jié)的最大差別是(C)? A.以行為來刻畫人物性格和情節(jié) ? B.以對(duì)話來刻畫人物性格和情節(jié) ? C.采用了直接心理描寫方法 ? D.引用了大量古典詩詞來增添文章意境

36、在《秋水》中，作者在文章開頭所描寫的河水與海景的作用是(B)? A.表現(xiàn)秋天河水的洪大和令人心喜的美麗 ? B.以具體景物的比照來隱喻河伯與海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界

? C.表現(xiàn)大海的廣闊無邊一眼看不到頭

? D.表現(xiàn)河伯初次見到大海不禁被它所陶醉

37、下面屬于史論的文章的是(C)? A.《容忍與自由》

?

B.《趙武靈王胡服騎射》

?

C.《五代史伶官傳序》 ?

D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

38、在《吃飯》這篇文章中，主要采用的論證方法是(A)

? A.類比論證 ? B.對(duì)比論證 ?

C.概括法 ?

D.演繹法

39、在《寡人之于國也》中，最能說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的是(D)

? A.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 ?

B.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi) ?

C.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒 ?

D.狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發(fā) 40、下列作品，屬于托物言志的是（D）

? A.《蒹葭》 ? B.《陌上桑》 ?

C.《飲酒》 ? D.《早雁》

41、柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中，“紅衰翠減”的修辭手法是（C）

? A.比喻 ? B.擬人 ? C.借代 ? D.擬物

42、詩歌《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，又到“白露未已”，這最能體現(xiàn)出(C)? A.追求空間的難以琢磨

? B.追尋對(duì)象自然流露的凄婉之意 ? C.追求時(shí)間的漫長與追求者的執(zhí)著 ? D.迫尋對(duì)象的飄忽難覓

43、《香市》中，重興香市的發(fā)起人是(B)? A.城里的工業(yè)家 ? B.鎮(zhèn)上的小商人 ? C.國外的大商人 ? D.鎮(zhèn)上的農(nóng)民

44、施蟄存在《紀(jì)念傅雷》中認(rèn)為對(duì)傅雷最好的紀(jì)念是(A)

? A.他的這種精神“永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間”

?

B.永遠(yuǎn)記住他的“怒” ? C.寫文章對(duì)他表示紀(jì)念 ?

D.在紀(jì)念之日表示哀悼

45、在《都江堰》第一部分中，作者寫道“中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城，而是都江堰”，這里主要運(yùn)用的敘述手法是(B)

? A.類比手法 ? B.對(duì)比手法 ? C.借代手法 ?

D.夸張手法

46、在《我與地壇》中，描寫了古園中那“誰也不能改變’’的落日光輝、雨燕高歌、孩童腳印、蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng)，這些象征性地體現(xiàn)了(A)

?

A.作者的倔強(qiáng)“心魂” ?

B.母親的偉大 ? C.母愛的深沉 ? D.古園歷史的悠久

47、《前赤壁賦》“主客對(duì)話”中，“客”的主要情感傾向是（C）

?

A.功名難就 ? B.樂觀曠達(dá) ? C.人生無常 ? D.適意自然

48、《陌上桑》中，那位居心叵測(cè)的太守對(duì)羅敷不懷好意，羅敷斥退他的方式是C ? A.“怒斥” ? B.“夸父” ? C.“夸夫” ? D.“退避”

49、《秋興八首》(其一)中“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”，這兩句詩屬于(C)? A.直接抒情 ? B.自然天成

? C.移情于景

? D.借比喻抒情

50、詩歌《早雁》“仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。”中的“長門”實(shí)際上是指(A)? A.長安的宮殿 ? B.瀟湘的遠(yuǎn)門

? C.邊關(guān)的大門

? D.塞外的邊門

51、詩歌《湘夫人》中，“鳥何萃兮蘋中?罾何為兮木上?”屬于(A)

? A.因情造景 ? B.移情于景 ? C.融情人景 ?

D.自然天成

52、散文《秋夜》中，象征“遭受蹂躪卻還抱

有希望的弱者”的是(D)

? A.棗樹 ? B.天空 ? C.小青蟲 ? D.小粉紅花

53、莊子《秋水》（節(jié)選）的主旨是（C）

?

A.闡發(fā)為政以德的政治道理 ?

B.闡述清靜無為的人生哲學(xué) ?

C.闡析人的熟悉有限的思想 ?

D.闡明實(shí)行王道的根本措施

54、《就任北京大學(xué)校長之演說》中，蔡元培

強(qiáng)調(diào)大學(xué)宗旨時(shí)所批評(píng)的不良風(fēng)氣是（B）

?

A.不正當(dāng)娛樂泛濫

?

B.求學(xué)為升官發(fā)財(cái) ?

C.不尊重師長學(xué)友 ?

D.不注意購置書籍

55、?

《吃飯》中，用音樂與烹調(diào)來闡發(fā)“和而不同”B.王安石 的治國道理，這種聯(lián)想方式是（D）

? A.時(shí)間統(tǒng)一性聯(lián)想 ? B.對(duì)比聯(lián)想 ? C.地點(diǎn)統(tǒng)一性聯(lián)想 ? D.相似聯(lián)想

56、《馮諼客孟嘗君》中寫到馮諼“彈鋏”，孟嘗君“左右”“皆笑之”“皆惡之”，這對(duì)刻畫馮諼形象的作用是（A）

? A.對(duì)比反托 ? B.側(cè)面映襯 ? C.類比顯現(xiàn) ? D.象征暗示

57、在《張中丞傳后敘》中，南霽云“抽矢射佛寺浮圖”的原因是 A ? A.賀蘭進(jìn)明不肯出師相救 ? B.南霽云想顯示箭法高超 ? C.上面藏有敵軍將領(lǐng) ? D.當(dāng)時(shí)正在比試射箭

58、宋朝時(shí)期遭到彈劾被捕入獄，卷入到“烏臺(tái)詩案”的文人是(C)? A.曾鞏

? C.蘇軾 ?

D.歐陽修 第二大題：多項(xiàng)選擇題

1、下列《長恨歌》中的詩句，屬于融情入景的有（DCDE）

?

A.夜雨聞鈴腸斷聲 ?

B.耿耿星河欲曙天

?

C.秋雨梧桐葉落時(shí) ?

D.春風(fēng)桃李花開日 ?

E.遲遲鐘鼓初長夜

2、下列以“居士”為別號(hào)的人物，屬于唐代的有（AC）

? A.青蓮居士 ? B.六一居士 ?

C.香山居士 ? D.東坡居士 ?

E.易安居士

3、《我愿是一條急流》中互相對(duì)應(yīng)的比喻意象有（ABC）

? A.急流與小魚 ?

B.荒林與小鳥 ? C.廢墟與常青藤 ? D.小草棚與爐火 ? E.云朵與破碎的大旗

4、《哦，香雪》以“哦，香雪!香雪!”的反復(fù)呼告收結(jié)，所表現(xiàn)的復(fù)雜情感有（ABCD）

? A.對(duì)貧窮落后的憐憫

? B.對(duì)現(xiàn)代文明的召喚

? C.對(duì)質(zhì)樸心靈的贊嘆

? D.對(duì)這質(zhì)樸美可能被現(xiàn)代文明吞沒的擔(dān)憂 ? E.對(duì)現(xiàn)代文明改變質(zhì)樸美的企盼

5、下列《香市》的語句中，運(yùn)用了比喻手法的有（CE）

? A.從前農(nóng)村還是“桃源”的時(shí)候 ? B.這香市就是農(nóng)村的“狂歡節(jié)” ? C.燦如繁星的“燭山” ? D.那不是無名的“江湖班” ? E.屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下

6、辛棄疾《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）中，象征南宋國勢(shì)衰微的景物有（AE）

? A.落紅

? B.芳草

? C.蛛網(wǎng) ? D.飛絮 ?

E.斜陽

7、《祖國啊，我親愛的祖國》具有（ABCD）

?

A.深厚的情感蘊(yùn)涵 ?

B.鮮明的對(duì)比色彩 ?

C.新奇的意象群落 ?

D.清楚的情感邏輯 ?

E.古樸的語言風(fēng)格

8、下列《斷魂槍》的語句中，屬于孫老者肖像描寫的有（CDE）

? A.兩眼明得像霜夜的大星 ? B.一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠 ? C.眼珠可黑得像兩口小井

? D.黑眼珠更深更小了，像兩個(gè)香火頭 ?

E.嘴上幾根細(xì)黃胡

9、下列議論文，善于運(yùn)用類比論證方法的有（ABD）

? A.莊子《秋水》（節(jié)選）?

B.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α??

C.胡適《容忍與自由》 ?

D.錢鐘書《吃飯》 ? E.愛因斯坦《我的世界觀》

10、《馮諼客孟嘗君》中，馮諼的性格特征有（ABC）

? A.不甘屈居人下 ? B.衷心報(bào)效知己 ? C.深謀遠(yuǎn)慮 ? D.禮賢下士 ? E.寬容大度

11、詩歌《行路難》(其一)中借典故抒情的詩句有CD ? A.拔劍四顧心茫然 ? B.欲渡黃河冰塞川 ? C.閑來垂釣碧溪上 ? D.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

? E.行路難，行路，多歧路，今安在

12、在《秋水》這篇文章中，北海若說“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語于道者，束于教也。”這句話體現(xiàn)出(ACD)? A.人的認(rèn)識(shí)要受到時(shí)間的限制

? B.人的認(rèn)識(shí)要受到個(gè)人習(xí)俗的限制

? C.人的認(rèn)識(shí)要受到空間的限制

? D.人的認(rèn)識(shí)要受到后天教育的限制

? E.人的認(rèn)識(shí)要受到性格的限制

13、《長恨歌》的主題歷來有爭(zhēng)議，主要說法有(BCD)

? A.象征說 ? B.諷喻說 ? C.愛情說 ? D.雙重主題說 ?

E.敘事說

14、由《垓下之圍》這篇文章的故事情節(jié)而形成的成語有BCD

? A.怒發(fā)沖冠 ? B.羞見江東父老 ? C.四面楚歌 ? D.霸工別姬 ?

E.一鳴驚人

15、下面屬于豪放派的詞人有CD

? A.晏幾道 ?

B.李清照 ?

C.蘇軾 ?

D.辛棄疾 ?

E.柳永

第三大題：名詞解釋題

1、所擊者服，未嘗敗北 敗北：戰(zhàn)敗、敗走

2、引商刻羽，抗墜疾徐 抗墜疾徐：聲音高低快慢

3、生聞之，不覺解頤 解頤：開懷歡笑

4、漢皇重色思傾國 傾國：絕色女子

5、王無罪歲，斯天下之民至焉 罪歲：歸罪于年成不好

6、憂勞可以興國，逸豫可以亡身 逸豫：逍遙快活，不能居安思危

7、過其友曰：“孟嘗君客我” 過：拜訪

8、這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象

聲名狼藉：名聲非常壞

9、鄰國之民不加少 加：更

10、且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者

聞：聽說、學(xué)識(shí)、學(xué)問

11、以為是殆幸運(yùn)兒

殆：大概是

12、使人屬孟嘗君

屬：從屬、囑托、哀求

13、然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也 卒：最后

14、城中居人戶，亦且數(shù)萬 且：有、將近

15、從政有經(jīng)，令行為上

有經(jīng)：有原則

16、遍征金陵之貴客文人 征：招清

17、宛在水中坻 坻：水中的沙灘、小洲

18、可是皇室的余蔭，也還給她帶來了許多幸運(yùn)

余蔭：剩留下來的蔭庇、保佑

19、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。虜弦開： 胡人開弓控弦射獵大雁，指回紇統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

20、當(dāng)其圍守時(shí)，外無蚍蜉蟻?zhàn)又艺撸瑖c主耳，而賊語以國亡主滅。蚍蜉蟻?zhàn)又?很小的支援

21、驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者悉來合券。

當(dāng)償者：應(yīng)當(dāng)還債的人

22、至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!

何其衰也：多么衰敗啊

23、坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。

殊： 特殊，這里指出眾

24、姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。可憐：可愛，值得羨慕

25、城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)。詬： 辱罵，誹禱

26、孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。就國：回自己的封地

第四大題：簡(jiǎn)析題

1、閱讀下面一段文字：

很早以來，她就在想這樣一條裙子，像家中一切喜慶日子時(shí)，老奶奶，少奶奶，姑奶奶們所穿的一樣。她要把金鯉魚和大紅百裥裙，有一天連在一起——就是在她親生兒子振豐取親的那天。誰說她不能穿?這是民國了，她知道民國的意義是什么——“我也能穿大紅百裥裙”，這就是民國。請(qǐng)回答：

A．金鯉魚為什么想穿百裥裙? 因?yàn)榘亳腥故且环N身份和地位的象征，金鋰魚一直想爭(zhēng)這個(gè)名分。

B．這段文字反映了金鯉魚怎樣的思想觀念? 金鯉魚有夢(mèng)想和反抗，想取得平等的地位，但他這種思想和行為同樣是以封建等制度為出發(fā)點(diǎn)的，這跟壓迫她們的人們的思想意識(shí)是相同的，因而悲據(jù)色彩址分濃厚。

C．舉例說明這段文字所運(yùn)用的人物描寫方法。這一段主要采取心理描寫的方法來刻畫人物形象的。

2、閱讀《論毅力》開頭一段文字： 天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以敗?曰：有毅力者成，反是者敗。請(qǐng)回答：

A．從這個(gè)開頭看，《論毅力》的總論點(diǎn)是什么? 從這個(gè)開頭可以看出，本文的中心論點(diǎn)是：事業(yè)成敗的關(guān)鍵在于有沒有毅力，好“有毅力者成，反是者敗”

B．這個(gè)開頭有什么特點(diǎn)? 縱模捭闔、大開大合的特點(diǎn)

C．這個(gè)開頭體現(xiàn)出《論毅力》怎樣的論證方法? 這個(gè)開頭開門見山地提出了有毅力與沒毅力兩種態(tài)度和成與敗兩種結(jié)果，全文正是圍繞著正反兩種態(tài)和兩種結(jié)果展開的，從而形成了統(tǒng)貫全文的正反對(duì)比論證方法。

3、閱讀《趙武靈王胡服騎射》中一段文字： 王自往請(qǐng)之，曰：“吾國東有齊、中山，北有燕、東胡，西有樓煩、秦、韓之邊。今無騎射

之備，則何以守之哉?先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。”公子成聽命，乃賜胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招騎射焉。請(qǐng)回答：

A．這里記敘了趙武靈王堅(jiān)持推行胡服騎射的哪一個(gè)舉措？

親自登門做說服工作，以國家利益為重的舉措。B．這里塑造人物形象采用了何種描寫手法？ 語言描寫的方法來刻畫人物形象 C．趙武靈王推行胡服騎射的主要原因是什么？

“胡服”不同于中原地區(qū)的長袍大褂，寬領(lǐng)肥腰的漢族服裝，比較輕便得索，適且于騎馬作戰(zhàn)；“騎射”也不同于兵車布陣，馳騁水場(chǎng)，靈活機(jī)動(dòng)，利于克敵制勝。因此，趙靈王為了國家強(qiáng)盛，堅(jiān)持“胡服騎射”的改革。

4、閱讀辛棄疾《摸魚兒》的下片： 長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。請(qǐng)回答：

A．誰用“千金”買了“相如賦”?“佳期又誤”的寓意是什么?

漢武帝時(shí)陳皇后因失寵用千金請(qǐng)司馬相如作賦，“又誤佳期”的寓意是忠良之士被重用的機(jī)會(huì)又失去了。

B．“閑愁最苦”的情感內(nèi)涵是什么? “閑愁最苦”指被閑置，報(bào)國無門的悲憤 C．“斜陽”、“煙柳”的象征意義是什么? “斜陽”指夕陽西下，“煙柳”指暮春景象，兩者的象片意義都是指國勢(shì)衰危。

閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答問題：

狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：“非我也，歲也”。是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也？”王無罪歲，斯天下之民至焉。A．“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”兩句反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 反映當(dāng)時(shí)社會(huì)不公平、階級(jí)對(duì)立。B．這里主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？ 對(duì)比：狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)

類別：刺人而殺之，曰：“非我也，兵也？

C．這段話的中心旨意是什么？

管理國家要檢討主觀原因，不要推卸責(zé)任，強(qiáng)調(diào)客觀原因。

6、閱讀《紀(jì)念傅雷》中的一段文字：

傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄。所以孔子說：“好剛不好學(xué)，其蔽也狂。傅雷從昆明回來以后，在藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識(shí)學(xué)問的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何社會(huì)中，都是難得見到的，連孔子也說過：“吾未見剛者。”

請(qǐng)回答：

A．這段話中的第一句有何作用? 總領(lǐng)全段，開宗明義。

B．這段話中運(yùn)用了什么材料作論據(jù)?有何作用? 運(yùn)用了理論材料作論據(jù)。引用孔子的至理名言來加強(qiáng)論證自己的觀點(diǎn)。

C．“浩然之氣”出自何文?指的是什么?

“浩然之氣”出自《孟子?公孫丑上》。指一種至大至剛、充塞天地的正氣。

閱讀《咬文嚼字》中的一段文字： 字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。比如說“煙”，它的直指的意義見過燃燒體冒煙的人都會(huì)明白。只是它的聯(lián)想的意義迷離不易捉摸，它可以聯(lián)想到燃燒彈，鴉片煙榻，廟里焚香，“一川煙水”“楊柳萬條煙”“煙光凝而暮山紫，“藍(lán)田日暖玉生煙”??種種境界。直指的意義載在字典，有如月輪，明顯而確實(shí)；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光。其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各各不同，變化莫測(cè)。請(qǐng)回答：

A．作者在這段話中認(rèn)為字有幾種意義?分別是什么?

字有兩種意義，分別是直指的意義和聯(lián)想的意義。

B．在這段話中哪個(gè)意義讓人感覺更難捉摸? 聯(lián)想的意義讓人感覺更難捉摸。

C．上一問中那個(gè)意義更難捉摸的原因是什么? 因?yàn)槁?lián)想的意義是文字在歷史過程中所累積的種種關(guān)系，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各各不同，變化莫測(cè)。

閱讀《容忍與自由》中的一段文字：

基本的原因還是那一點(diǎn)深信我自己是“不會(huì)

錯(cuò)的”的心理。像高爾文那樣虔誠的宗教改革家，他自己深信他的良心確是代表上帝的命令，他的口和他的筆確是代表上帝的意志，那么他的意見還會(huì)錯(cuò)嗎?他還有錯(cuò)誤的可能嗎?在塞維圖斯被燒死之后，高爾文曾受到不少人的批評(píng)。1554年，高爾文發(fā)表一篇文字為他自己辯護(hù)，他毫不遲疑地說：“嚴(yán)厲懲治邪說者的權(quán)威是無可疑的，因?yàn)檫@就是上帝自己的說話。??這工作是為上帝的光榮的戰(zhàn)斗。” 請(qǐng)回答：

A．高爾文燒死塞維圖斯的原因是什么? 因?yàn)樗哂猩钚抛约菏恰安粫?huì)錯(cuò)的”的心理，深信他的良心確是代表上帝的命令，他的口和他的筆確是代表上帝的意志。

B．高爾文為什么要發(fā)表一篇文字為他自己辯護(hù)? 因?yàn)樗艿讲簧偃说呐u(píng)，而他卻認(rèn)為自己沒有錯(cuò)。

C．這段話總體來說屬于什么論證方法? 例證法。

閱讀《垓下之圍》中的一段文字：

太史公曰：“吾聞之周生曰，舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪?何興之暴也!夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號(hào)為‘霸王’，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺悟，而不自責(zé)，過矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，豈不謬哉!”

請(qǐng)回答：

A．這段話中的“太史公”是誰?你覺得這段話說得怎么樣? “太史公”是司馬遷。這段對(duì)項(xiàng)羽作蓋棺定論的話說得非常中肯，既肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見、恃武力經(jīng)營天下的致命錯(cuò)誤。

B．在這段話中項(xiàng)羽認(rèn)為他失敗的原因是什么?這表現(xiàn)了他怎樣的一種心態(tài)?

項(xiàng)羽認(rèn)為他失敗的原因是“天亡我，非用兵之罪也?。這表現(xiàn)了他“欲以力征經(jīng)營天下”的心態(tài)。

C．作者認(rèn)為項(xiàng)羽之所以失敗的根本原因又是什么?

作者認(rèn)為項(xiàng)羽之所以失敗的根本原因是“自

矜功伐，奮其私智而不師古”。

閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回

答問題：

趙武靈王北略中山之地，至房子，遂至代，北

至無窮，西至河，登黃華之上。與肥義謀胡服騎射以教百姓，曰：“愚者所笑，賢者察焉。雖驅(qū)世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服

A．趙武靈王為什么要“胡服騎射”？

背四境之難，報(bào)中山之怨

B．說明“愚者所笑，賢者察焉”的表現(xiàn)作用。趙武靈王對(duì)自己的改革措施的準(zhǔn)確性布滿信心

C．這里運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？ 語言

閱讀李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了），回

答問題：

春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。A．“春花秋月何時(shí)了”所蘊(yùn)含的深層情感是什么？ 物是人非

B．“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的言外之意是什么？

江山易主

C．為什么說以“一江春水”喻“愁”意境深遠(yuǎn)？

抽象的愁化為詳細(xì)可感的春水，以春水之大、之多來形容自己的愁苦，無邊無涯。閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問題： 腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)。我站得這么高還感覺到了它的砭膚冷氣，估計(jì)它是從雪山趕來的罷。但是，再看橋的另一邊，它硬是化作許多亮閃閃的河渠，改惡從善。人對(duì)自然力的馴服，干得多么爽利。假如人類干什么事都這么爽利，地球早已是另一副模樣。

A．概括這段文字兩個(gè)層次的大意。（1）都江堰自然景觀的描寫，表現(xiàn)他的氣勢(shì)、他的從善如流

（2）人也和江流一樣，那么地球會(huì)是另一個(gè)模樣

以“改惡從善”后面為分界線，前面是寫都江堰的水勢(shì)，后面是進(jìn)行議論。B．這段文字使用了何種寫作方法？ 擬人、比喻、類比

C．指出文中同時(shí)使用了兩種修辭手法的語句。一派義無返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)。

擬人：“義無返顧”、“凌厲銳進(jìn)”。對(duì)偶：“挾著寒風(fēng)，吐著白沫”。

閱讀《哦，香雪》中的下列文字，回答問題： 她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度

用雞蛋換回鉛筆盒。也許，她所以能夠在幾秒鐘內(nèi)就決定上車，正是因?yàn)樗龘碛心敲炊嚯u蛋吧，那是四十個(gè)。

香雪終于站在火車上了。她挽緊籃子，小心地

朝車廂邁出了第一步。這時(shí)，車身突然悸動(dòng)了一下，接著，車門被人關(guān)上了。當(dāng)她意識(shí)到眼前發(fā)生了什么事時(shí)，列車已經(jīng)緩緩地向臺(tái)兒溝離別了。

A．概括這兩段文字的大意。香雪為換鉛筆盒義無反顧地跑上火車 B．指出這里運(yùn)專心理描寫方法的語句。她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。

C．文中哪兩個(gè)地方運(yùn)用了擬人手法？ 車身突然悸動(dòng)了一下 列車已經(jīng)緩緩地向臺(tái)兒溝告別了。

第五大題：作文

1、請(qǐng)以《水的聯(lián)想》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，其他文體不限

2、以《吃虧是福》為題，寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩歌外，其他文體不限

3、以“好事多磨”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

第四篇：2009年4月自考大學(xué)語文試題及答案

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2009年4月全國自考大學(xué)語文真題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng) 中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多 涂或未涂均無分。

1.先秦諸子中，提出“民貴君輕”思想的是（）

A.孔子 B.孟子 C.老子 D.莊子

答案：B

2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來說明文字的聯(lián)想意義，這種論證方法是（）

A.演繹法 B.例證法 C.對(duì)比法 D.類比法

答案：D

3.從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦的“宗教感情”指的是（）

A.對(duì)占用了同胞的過多勞動(dòng)而難以忍受 B.承認(rèn)有一個(gè)能夠賞罰一切的上帝存在 C.對(duì)最深?yuàn)W理性和最燦爛美的執(zhí)著追求 D.相信肉體死亡之后靈魂還會(huì)繼續(xù)活著

答案：C

4.《垓下之圍》中，表現(xiàn)項(xiàng)羽“身死東城，尚不覺悟，而不自責(zé)”的細(xì)節(jié)描寫是（）

A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌 B.“天之亡我”的三次呼告 C.嗔目叱退漢將赤泉侯 D.將寶馬贈(zèng)給烏江亭長

答案：B

5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結(jié)合了（）

A.議論與敘事 B.議論與抒情 C.抒情與描寫 D.敘事與抒情

答案：A

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6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時(shí)采用的主要表現(xiàn)方法是（）

A.象征 B.類比 C.對(duì)比 D.鋪墊

答案：C

7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語句中，屬于側(cè)面描寫的是（）

A.孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕 B.室靡棄物，家無閑人 C.手中紉綴不輟 D.遇童奴有恩

答案：B

8.《愛爾克的燈光》中，引發(fā)作者對(duì)人生道路進(jìn)行思索的是（）

A.故居照壁上“長宜子孫”四個(gè)字 B.愛爾克的燈光 C.姐姐的死訊

D.田野里的一線光、一個(gè)亮

答案：A

9.下列作品中，屬于散文詩的是（）

A.《秋夜》

B.《我與地壇》 C.《哭小弟》 D.《都江堰》

答案：A

10.《紀(jì)念傅雷》深情地贊頌了傅雷的（）

A.精于翻譯 B.工于鑒賞 C.教子成功 D.性格剛直

答案：D

11.《陌上桑》的情節(jié)和語言都體現(xiàn)出（）

A.喜劇色彩 B.悲劇色彩 C.正劇色彩 D.鬧劇色彩

答案：A

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12.《行路難》中，借舉止抒情的詩句是（）

A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 C.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

答案：B

13.下列《長恨歌》詩句中，屬于移情于景的是（）

A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲 B.春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí) C.西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃 D.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天

答案：A

14.下列詩篇中，托物言志，表達(dá)憂國憂民心情的詠物之作是（）

A.《蒹葭》 B.《陌上桑》

C.《秋興八首》(其一)D.《早雁》

答案：D

15.用“雕欄玉砌”來指稱南唐宮殿，這種修辭手法是（）

A.借代 B.比喻 C.比擬 D.夸張

答案：A

16.《聲聲慢》(尋尋覓覓)的主要抒情方法是（）

A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借典故抒情 D.借比喻抒情

答案：B

17.《再別康橋》詩意含蓄蘊(yùn)藉的主要原因是（）

A.章節(jié)整齊的建筑美 B.和諧流暢的音樂美 C.婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的語言美 D.情景交融的意象美

答案：D

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18.《祖國啊，我親愛的祖國》四個(gè)層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是（）

A.逐層演進(jìn) B.相互對(duì)比 C.抑揚(yáng)交錯(cuò) D.對(duì)等并列

答案：A

19.《寶黛吵架》中，說“不是冤家不聚頭”的是（）

A.襲人 B.寶玉 C.黛玉 D.賈母

答案：D

20.《金鯉魚的百裥裙》中最能突顯主題的情節(jié)是金鯉魚（）

A.做了許老爺?shù)囊烫?/p>

B.生了兒子卻被大太太奪去 C.穿一次百裥裙夢(mèng)想的破滅

D.始終未能將百裥裙的帶子縫上去

答案：C

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多 涂或未涂均無分。

1.下列議論文，主要運(yùn)用例證法說理的有（）

A.《容忍與自由》 B.《咬文嚼字》 C.《吃飯》

D.《我的世界觀》

E.《如何避免愚蠢的見識(shí)》

答案：A^B^E^

2.下列《馬伶?zhèn)鳌氛Z句中屬于場(chǎng)面描寫的有（）

A.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩

B.迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 C.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣 D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子

E.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東

答案：B^E^

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3.從《垓下之圍》中，引申而成的成語有（）

A.四面楚歌

B.以五十步笑百步 C.羞見江東父老 D.霸王別姬

E.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

答案：A^C^D^

4.下列《蒹葭》詩句中，屬于借事抒情的有（）

A.白露為霜 B.溯洄從之 C.白露未晞 D.溯游從之 E.白露未已

答案：B^D^

5.《我愿是一條急流》中相對(duì)應(yīng)的比喻意象有（）

A.急流與太陽 B.荒林與小鳥 C.廢墟與常春藤 D.草棚與烈火 E.云朵與小魚

答案：B^C^D^

三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

1.申之以孝悌之義

孝悌：

答案：孝悌：孝順父母，友愛兄弟

2.智勇多困于所溺

所溺：

答案：所溺：沉溺迷愛的人或事

3.孟嘗君固辭不往也

固辭：

答案：固辭：堅(jiān)決辭謝

4.然今卒困于此

卒：

答案：卒：最終

5.戰(zhàn)百萬日滋之師

師：

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答案：師：軍隊(duì)

6.燈火熒熒，每至夜分

夜分：

答案：夜分：半夜

7.但坐觀羅敷

坐：

答案：坐：因?yàn)?/p>

8.何況落紅無數(shù)

落紅：

答案：落紅：落花

9.生聞之，不覺解頤

解頤：

答案：解頤：開懷歡笑

10.我們還得戒律自己

戒律：

答案：戒律：警戒、約束

四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

1.閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

如果以一天中的時(shí)間來對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長笛

。要是以這園子里的聲響來對(duì)應(yīng)四季呢?那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗

長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空

曠的啄木聲。

(1).舉例說明這段文字用了哪些修辭方法? 答案：排比，“我想春天應(yīng)該是……夏天是……秋天是……冬天是……”；比喻，“春天是早晨

”等。（2分）

(2).這段文字還運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法? 答案：類比、象征。（2分）

(3).請(qǐng)概括這段文字的中心思想。

答案：作者對(duì)自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。（2分）

2.閱讀《湘夫人》中的兩節(jié)，回答問題：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。

登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中?罾何為兮木上?沅有芷兮醴有蘭，思公子兮未敢言。荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋，夕濟(jì)兮西澨，聞

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佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

(1).此詩的抒情主人公是誰? 答案：湘君。（1分）

(2).概括這兩節(jié)詩的內(nèi)容，并說明這兩節(jié)詩各依托“水神祭祀”中哪兩個(gè)基本步驟? 答案：第一節(jié)寫湘君似乎看到湘夫人飄然降至湘水北岸的小洲，但期約未遇，心中憂傷；第二節(jié) 描述湘君對(duì)湘夫人的焦灼和反復(fù)追尋，表現(xiàn)出對(duì)愛情的執(zhí)著追求。降神、迎神。（3分）

(3).各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩句。

答案：融情入景：嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下；因情造景：鳥何萃兮蘋中；直抒胸臆：目眇眇

兮愁予。（2分）

3.閱讀下面一段文字，回答問題：

東方的大夢(mèng)沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著 祖先與神靈；不大會(huì)兒，失去了國土、自由和權(quán)利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們 的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?連祖先與祖先所信的神明全不靈了啊；

(1).這段文字選自哪位作家的哪篇作品? 答案：老舍《斷魂槍》。（2分）

(2).概括這段文字的大意。

答案：古老的傳統(tǒng)文明遭遇到現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國術(shù)，面對(duì)堅(jiān)船利炮，不得不謀求改變。（2分）

(3).這段文字對(duì)表現(xiàn)作品主旨有何作用? 答案：將留戀毫無用處的斷魂槍的行為和心態(tài)，放在西方列強(qiáng)入侵中國的背景下透視，更加深刻

地揭示傳統(tǒng)文化中的保守痼疾，以喚醒國人。（2分）

4.閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：

其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝 來，頹然喪矣；其次弱者，乘一時(shí)之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退 ；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善

于其終者也。

(1).這里描述了哪幾種不同毅力的人? 答案：五種：意志力薄弱之士、次弱者、稍強(qiáng)者、更稍強(qiáng)者、至強(qiáng)之人。（2分）

(2).作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說明什么道理? 答案：只有毅力至強(qiáng)，方能取得事業(yè)的最終成功。（2分）

(3).這里運(yùn)用了什么修辭手法和論證方法? 答案：層遞；比較法。（2分）

5.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題：

左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告

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。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!出無車。”左 右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下車客。”于是乘其車，揭其劍，過其友，曰 ：“孟嘗君客我。”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以 為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對(duì)曰：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

(1).馮諼再三彈鋏而歌的真正目的是什么? 答案：試探對(duì)方是否真正禮賢下士、信任并起用自己。（2分）

(2).從刻畫馮諼形象看，文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用? 答案：欲揚(yáng)先抑，側(cè)面反襯。（2分）

(3).文中孟嘗君的性格特征是什么? 答案：禮賢下士，態(tài)度誠懇。（2分）

五、作文(30分)

1.有一次許廣平寫了一篇題為《羅素的話》的論文，請(qǐng)魯迅先生批閱。魯迅讀完后，寫了如

下評(píng)語：“擬給90分，其中給你5分(抄工3分，末尾幾句議論2分)，其余85分給羅素。”顯然，魯迅先生是委婉地批評(píng)了許廣平。請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

答案：一類卷(26~30分)A.內(nèi)容：中心突出、見解深刻 B.語言：行文流暢、語言準(zhǔn)確 C.篇章：結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、層次明晰

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】以28分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a.具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到二類卷標(biāo) 準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；b.具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分(其中B項(xiàng)突出的，獲得滿分)；c.具備上 述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。二類卷(21~25分)A.內(nèi)容：中心明確、內(nèi)容充實(shí) B.語言：文從字順、語言基本準(zhǔn)確 C.篇章：結(jié)構(gòu)完整、層次分明

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】以23分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a.具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo) 準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；b.具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分(其中B項(xiàng)比較好的，獲得本類卷最高分)；c.具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。三類卷(16~20分)A.內(nèi)容：中心明確、內(nèi)容尚充實(shí) B.語言：語言通順、有個(gè)別病句 C.篇章：結(jié)構(gòu)完整、層次清楚

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】以18分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a.基本具備上述三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；b.其中 B項(xiàng)比較好一些，酌情加分；c.另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。四類卷(10~15分)

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A.內(nèi)容：中心不明確、內(nèi)容空泛

B.語言：語言不通順、病句較多 C.篇章：結(jié)構(gòu)不完整、層次不清

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a.凡屬上述情況之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分 ；b.另兩項(xiàng)稍好一些，酌情加分；c.另兩項(xiàng)稍差一點(diǎn)的，酌情減分。五類卷(10分以下)A.內(nèi)容：文不對(duì)題，內(nèi)容貧乏 B.語言：文理不通

C.篇章：結(jié)構(gòu)層次混亂

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】以8分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a.凡屬上述情況之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分 ；b.另兩項(xiàng)尚可的，酌情加分；c.兼有上述兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

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第五篇：2013年10月自考大學(xué)語文試題及答案

全國高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題及答案

課程代碼：04729

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．下列《寡人之于國也》語句中，被用作比喻的是

A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步C．頒白者不負(fù)戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知 2．下列《容忍與自由》所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運(yùn)動(dòng)，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是 A．阿克頓 B．馬丁·路德C．高爾文 D．柏時(shí)

3．下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是

A．你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人B．你是個(gè)好小子——你這好小子C．見草中石，以為虎——見草中有虎D．僧推月下門——僧敲月下門 4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我。’”這里采用的修辭手法是

A．排比 B．層遞C．對(duì)偶 D．夸張

5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進(jìn)明的是 A．為國讓賢 B．抽刀斷指C．從容赴死 D．擅兵坐觀

6．下列文章中，采用主客對(duì)話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭(zhēng)的是 A．《種樹郭橐駝傳》 B．《趙武靈王胡服騎射》C．《前赤壁賦》 D．《馬伶?zhèn)鳌?7．下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是

A．腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)

B．一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地 著許多蠱惑的眼睛

C．秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D．在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼 8．《愛爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達(dá)的是 A．后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她 B．愧疚姐姐死后自己未做過紀(jì)念她的事 C．批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D．控訴鴉片煙對(duì)中國人民身心和家庭的毒害 9．《螞蟻大戰(zhàn)》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是

A．兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈

D．在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻，它看來斗志正盛 10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”這里采用的情景交融方式是 A．自然天成 B．融情入景C．移情于景 D．因情造景

11．下列《陌上桑》寫羅敷美貌的詩句中，采用了側(cè)面描寫手法的是

A．頭上倭墮髻，耳中明月珠 B．緗綺為下裙，紫綺為上襦C．秦氏有好女，自名為羅敷 D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩句是

A．閑來垂釣碧溪上 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊C．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) D．金樽清酒斗十千 13．下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛 B．仙掌月明C．長門燈暗 D．金河秋半

14．下列《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)詞句中，借景抒情的是 A．重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D．空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是 A．李清照 B．李煜C．辛棄疾 D．柳永

16．下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是

A．飽受風(fēng)雨的打擊 B．突然青天里一個(gè)霹靂C．穿過崎嶇的道路 D．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 17．下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是

A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng) D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是 A．《雙桅船》 B．《會(huì)唱歌的鳶尾花》C．《始祖鳥》 D．《祖國啊，我親愛的祖國》 19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是

A．寶玉問病 B．張道士提親C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子

20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝 B．沙子龍C．小順 D．孫老者

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．《秋水》(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有

A．孔子的學(xué)問“少” B．伯夷的道義“輕”C．老子的治國理念“妙” D．伊尹的政治意識(shí)“和”E．圣賢的學(xué)說是“自多”

22．下列語句所描寫的場(chǎng)景中，發(fā)生在秋天的有

A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個(gè)亮 B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上

C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑

D．一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花 E．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有

A．場(chǎng)面描寫 B．語言描寫C．細(xì)節(jié)描寫 D．景物描寫E．行為舉止描寫 24．下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有

A．這首詩寫于1919年五四運(yùn)動(dòng)中B．這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘C．這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘”D．這是一首典型的象征主義詩作E．營造古典詩詞的意境美是本詩的一個(gè)特色

25．下列《麥琪的禮物》語句中，屬于人物行為舉止描寫的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說 B．他很瘦削，非常嚴(yán)肅。可憐的人，他只有二十二歲

C．一進(jìn)門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風(fēng)不動(dòng) D．德拉回家以后，她稍稍用謹(jǐn)慎與理智來代替了陶醉

E．白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊 非選擇題部分

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．棄甲曳兵而走 曳兵：

27．井蛙不可以語于海者，拘于虛也 拘： 28．孟嘗君不說，日：“諾，先生休矣。” 休矣： 29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為： 30．字而幼孩，遂而雞豚 字：

31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 樽： 32．外祖不二日使人問遺 問遺：

33．李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣： 34．坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打 撅： 35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：

四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題： 音樂的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生雖然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂。譬如《中庸》講身心修養(yǎng)，只說“發(fā)而中節(jié)謂之和”，養(yǎng)成音樂化的人格，真是聽樂而不知肉味人的話。照我們的意見，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統(tǒng)治盡善的國家，不僅要和諧得像音樂，也該把烹飪的調(diào)和懸為理想。A．這段文字闡釋了什么樣的社會(huì)理念? B．說明這段文字使用的論證方法。C．這段文字的寫作特點(diǎn)是什么? 37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問題：

先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰?B．文中“中國之俗”指的是什么?C．根據(jù)這段文字總結(jié)趙武靈王堅(jiān)持胡服騎射的主要理由。

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。A．這段文字表達(dá)了作者對(duì)母親什么樣的感情？ B．寫出這段文字中屬于行為描寫的句子。C．作者寫“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫母親? 39．閱讀辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片，回答問題：

長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。A．“長門事”用的是什么典故?作者用這個(gè)典故暗示什么? B．“君莫舞”、“君不見”的“君”指什么人? C．分析“斜陽正在，煙柳斷腸處”的意蘊(yùn)。

40．閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問題：

香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨崈羧缢У难劬Ω嬖V你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說：“你看著給吧。”你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。A．這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么? B．指出這段文字所使用的人物描寫方法。C．這段文字采用了哪些修辭手法?

五、作文題(30分)41．在漢語中，與“獨(dú)”有關(guān)的成語很多，例如“一枝獨(dú)秀”、“獨(dú)當(dāng)一面”、“特立獨(dú)行”、“獨(dú)辟蹊徑”、“獨(dú)具匠心”、“獨(dú)斷專行”、“獨(dú)善其身”、“獨(dú)木難支”。請(qǐng)?jiān)谝陨铣烧Z中任選一個(gè)或多個(gè)為主題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

答案：

單選1．下列《寡人之于國也》語句中，被用作比喻的是

A．五十者可以衣帛矣B．以五十步笑百步C．頒白者不負(fù)戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知發(fā) 分析：掌握比喻修辭手法。熟悉課文內(nèi)容。答案：B 單選2．下列《容忍與自由》所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運(yùn)動(dòng)，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是 A．阿克頓 B．馬丁·路德 C．高爾文 D．柏時(shí)

分析：《容忍與自由》所舉到的外國人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人。“

十七、八年前，我最后一次會(huì)見我的母校康耐兒大學(xué)的史學(xué)大師布爾先生。我們談到英國文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部《自由之史》，沒有寫成他就死了。”

“試看歐洲的宗教革新運(yùn)動(dòng)的歷史。馬丁路德和約翰高爾文等人起來革新宗教，------高爾文在日內(nèi)瓦掌握了宗教大權(quán)，居然會(huì)把一個(gè)敢獨(dú)立思想，敢批評(píng)高爾文的教條的學(xué)者塞維圖斯(Servetus)定了“異端邪說”的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來，慢慢的活燒死。” 答案：C 單選3．下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人 B．你是個(gè)好小子——你這好小子 C．見草中石，以為虎——見草中有虎 D．僧推月下門——僧敲月下門

分析：B是進(jìn)一步分析煉字；C是表面只是斟酌文字的分量，實(shí)際上是在調(diào)整思想感情；D是表明更動(dòng)了文字，同時(shí)更動(dòng)了思想感情。答案：A

單選4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我。’”這里采用的修辭手法是

A．排比 B．層遞 C．對(duì)偶 D．夸張

分析：需要修辭手法。比喻、比擬、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反詰、層遞、借代、呼告。答案：A 單選5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進(jìn)明的是 A．為國讓賢 B．抽刀斷指 C．從容赴死 D．擅兵坐觀 分析：A是許遠(yuǎn)；B南霽云；C張巡； 答案：D 單選6．下列文章中，采用主客對(duì)話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭(zhēng)的是

A．《種樹郭橐駝傳》 B．《趙武靈王胡服騎射》 C．《前赤壁賦》 D．《馬伶?zhèn)鳌?分析：以上四篇文章全部采用對(duì)話方式。但是ABD：1，不是主客之間的對(duì)話；2，也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭(zhēng)”。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn)：主客對(duì)話，抑客申主。答案：C 單選7．下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是

A．腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)

B．一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛

C．秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D．在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼

分析：A選自《都江堰》；B選自《秋夜》善于進(jìn)行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。；C選自《我與地壇》；D選自《我與地壇》。答案：B 單選8．《愛爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達(dá)的是 A．后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她 B．愧疚姐姐死后自己未做過紀(jì)念她的事 C．批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D．控訴鴉片煙對(duì)中國人民身心和家庭的毒害

分析：提示中“對(duì)姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡”。答案：C 單選9．《螞蟻大戰(zhàn)》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是

A．兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻，它看來斗志正盛 分析:掌握人物描寫的五種方法，以及擬人修辭手法。

肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等 語言描寫：具體描寫人物的獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說的話。人物描寫行動(dòng)描寫：具體描寫人物的行為與動(dòng)作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，想象，看法。

細(xì)節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如《張中丞傳后序》，《垓下之圍》《哭小弟》《先妣事略》 答案：D 單選10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”這里采用的情景交融方式是 A．自然天成B．融情入景C．移情于景D．因情造景 分析：重點(diǎn)掌握詩詞間接抒情的六種方法。

直接抒情：《湘夫人》，《長恨歌》，《聲聲慢》《一句話》《祖國，我親愛的祖國》 自然天成：《飲酒》

借景抒情 融情入景：《湘夫人》《秋興》《長恨歌》 移情于景：《聲聲慢》《長恨歌》《秋興》《再別康橋》 因情造景：《湘夫人》《長恨歌》《雨巷》 詩歌的抒情

借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鷓鴣天》《再別康橋》《八聲甘州》《長恨歌》 借舉止抒情：《行路難》《長恨歌》《飲酒》《鷓鴣天》《摸魚兒》 《再別康橋》《八聲甘州》

間接抒情

借比喻抒情：《虞美人》《長恨歌》《聲聲慢》（自喻）《摸魚兒》

《再別康橋》借象征抒情 ：《行路難》《一句話》《蒹葭》《早雁》《摸魚兒》 《雨巷》《祖國，我親愛的祖國》

借典故抒情：《行路難》《鷓鴣天》《摸魚兒》 答案：B 11．下列《陌上桑》寫羅敷美貌的詩句中，采用了側(cè)面描寫手法的是 A．頭上倭墮髻，耳中明月珠 B．緗綺為下裙，紫綺為上襦 C．秦氏有好女，自名為羅敷 D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 分析:掌握人物描寫的正面描寫，側(cè)面描寫的特點(diǎn)。答案：D 單選12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩句是

A．閑來垂釣碧溪上 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) D．金樽清酒斗十千 分析：A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。答案：B 單選13．下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛 B．仙掌月明C．長門燈暗 D．金河秋半

分析：《早雁》通篇象征手法。掌握每句話的象征意義。BC象征暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心； 答案：A

單選14．下列《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)詞句中，借景抒情的是

A．重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D．空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣

分析：A借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景，比喻，典故抒情；D借細(xì)節(jié)抒情。答案：C 單選15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是 A．李清照 B．李煜 C．辛棄疾 D．柳永

分析：考核作家作品知識(shí)。B《南唐二主詞》；C《稼軒長短句》；D《樂章集》； 答案:A 單選16．下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是

A．飽受風(fēng)雨的打擊B．突然青天里一個(gè)霹靂C．穿過崎嶇的道路D．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 分析：A C《我愿是一條急流》；D《祖國啊，我親愛的祖國》； 答案：B 單選17．下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是

A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng) D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋

分析：A“西天的云彩”象征隱喻西方的文明；C“彩虹似的夢(mèng)”象征隱喻美好理想；答案：AC 單選18．舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是

A．《雙桅船》B．《會(huì)唱歌的鳶尾花》C．《始祖鳥》 D．《祖國啊，我親愛的祖國》 分析：教材210頁注釋1.答案：D 單選19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是

A．寶玉問病B．張道士提親C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子 分析：注意“直接原因”； 答案：B 單選20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝B．沙子龍C．小順D．孫老者 分析：掌握小說中主要故事情節(jié)。答案：D 多選21．《秋水》(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有 A．孔子的學(xué)問“少” B．B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國理念“妙”

D．伊尹的政治意識(shí)“和”E．圣賢的學(xué)說是“自多” 分析：需要深入地掌握課文的思想內(nèi)容。答案：A，B，E 多選22．下列語句所描寫的場(chǎng)景中，發(fā)生在秋天的有

A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個(gè)亮 B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上

C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑 D．一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花 E．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

分析：這道題有一定難度，要求對(duì)于以上五個(gè)場(chǎng)景都有較深入的了解，還考核考生分析能力；A選自《愛爾克燈光》“于是在一個(gè)春天的早晨”；B選自《西湖七月半》，七月半是農(nóng)歷七月十五，已經(jīng)立秋，進(jìn)入秋天；C選自《李清照聲聲慢》；描寫五個(gè)殘秋景物來渲染作者的愁情；D選自《我與地壇》“以景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。”；E選自《柳永八聲甘州》；悲秋；自然景物之秋，人之秋； 答案：B，C，E 多選23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有

A．場(chǎng)面描寫 B．語言描寫C．細(xì)節(jié)描寫 D．景物描寫E．行為舉止描寫 分析：肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等 語言描寫：具體描寫人物的獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說的話。人物描寫、行動(dòng)描寫：具體描寫人物的行為與動(dòng)作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，想象，看法。

細(xì)節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如《張中丞傳后序》，《垓下之圍》《哭小弟》《先妣事略》 提示：通過三個(gè)場(chǎng)面描寫，塑造一個(gè)個(gè)性特點(diǎn)十分鮮明的悲劇英雄形象。答案:ABCE 多選24．下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩寫于1919年五四運(yùn)動(dòng)中 B．這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩作

E．營造古典詩詞的意境美是本詩的一個(gè)特色

分析：需要深入掌握《雨巷》的時(shí)代背景，藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容。考核對(duì)“提示”的掌握。案：CDE 多選25．下列《麥琪的禮物》語句中，屬于人物行為舉止描寫的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說 B．他很瘦削，非常嚴(yán)肅。可憐的人，他只有二十二歲 C．一進(jìn)門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風(fēng)不動(dòng) D．德拉回家以后，她稍稍用謹(jǐn)慎與理智來代替了陶醉

E．白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊 答案：CE

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．棄甲曳兵而走

曳兵：《寡人之于國也》拖著兵器 27．井蛙不可以語于海者，拘于虛也 拘：《秋水》，局限；

28．孟嘗君不說，日：“諾，先生休矣。” 休矣：《馮諼客孟嘗君》，算了吧。29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為：《張中丞傳后敘》，有所作為； 30．字而幼孩，遂而雞豚 字：《種樹郭橐駝傳》，養(yǎng)育； 31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬

答 樽：《前赤壁賦》，酒器； 32．外祖不二日使人問遺

問遺：《先妣事略》，問候，贈(zèng)送物品；

33．李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣：《馬伶?zhèn)鳌罚脴O了，到頂點(diǎn)。

34．坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打 撅：《我與地壇》，折； 35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：《陌上桑》，可不可。

四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：

音樂的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生雖然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂。譬如《中庸》講身心修養(yǎng)，只說“發(fā)而中節(jié)謂之和”，養(yǎng)成音樂化的人格，真是聽樂而不知肉味人的話。照我們的意見，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統(tǒng)治盡善的國家，不僅要和諧得像音樂，也該把烹飪的調(diào)和懸為理想。A．這段文字闡釋了什么樣的社會(huì)理念? 分析：“提示”中明確指出。

答案：作者提倡“和而不同“的社會(huì)理念。針對(duì)“給人弄得混亂顛倒”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者闡發(fā)了“和五味以調(diào)口”的傳統(tǒng)思想，倡導(dǎo)了多元“相成相濟(jì)”的“和而不同”社會(huì)理念。

B．說明這段文字使用的論證方法。

分析：論證方法有歸納法，演繹法，比較法（對(duì)比，類比）。凡是引用名人名言論據(jù)的地方，所采用的論證方法為演繹法。凡是采用比喻修辭手法的地方其論證方法為類比。答案：類比法，演繹法。C．這段文字的寫作特點(diǎn)是什么? 答案：廣征博引，讓讀者感受到知識(shí)與智慧的樂趣；處處涉筆成趣，理趣橫生。顯示出作者任性而發(fā)，灑脫自然的個(gè)性。

37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問題：

先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰?分析：考核是否閱讀課文及掌握相關(guān)知識(shí)。答案：選自《資治通鑒》，作者司馬光。B．文中“中國之俗”指的是什么? 分析：公子成再拜稽首曰：“臣聞中國者，圣賢之所教也，禮樂之所用也，遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。今王舍此而襲遠(yuǎn)方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王孰圖之也！” 答案：中原地區(qū)穿長袍大褂，寬領(lǐng)肥腰的漢族服裝。C．根據(jù)這段文字總結(jié)趙武靈王堅(jiān)持胡服騎射的主要理由。答案：欲以備四境之難，報(bào)中山之怨

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。A．這段文字表達(dá)了作者對(duì)母親什么樣的感情？

答案：述說了母親對(duì)殘廢兒子的崇高母愛，寄寓了我對(duì)母親的無限思念之情，表達(dá)了對(duì)母親的一種痛悔。

B．寫出這段文字中屬于行為描寫的句子。

答案：她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫 C．作者寫“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫母親? 答案：落筆地壇，確實(shí)寫母愛，似不相干，因?yàn)閷?duì)我來說，地壇與母愛都是撫平我的創(chuàng)傷，使我換發(fā)新生的源泉。這在整體上是一種象征性類比。

39．閱讀辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片，回答問題：

長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。A．“長門事”用的是什么典故?作者用這個(gè)典故暗示什么? 答案：漢武帝與陳阿嬌的故事。有人嫉妒進(jìn)讒言挑唆詞人與皇帝的關(guān)系。暗喻忠良之士遭到讒害，不被信用，雖有報(bào)國之心，卻無處傾訴。B．“君莫舞”、“君不見”的“君”指什么人? 答案：讒害忠良的小人們。

C．分析“斜陽正在，煙柳斷腸處”的意蘊(yùn)。答案：暗喻南宋岌岌可危的衰微國勢(shì)。

40．閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問題：

香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨崈羧缢У难劬Ω嬖V你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說：“你看著給吧。”你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。A．這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么? 分析：香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。1，心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”；2，性格執(zhí)著。為得到一個(gè)小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車；3，生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4，追求知識(shí)、追求文明。

答案：這段文字表現(xiàn)的香雪的性格特征是心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”； B．指出這段文字所使用的人物描寫方法。答案：語言描寫，肖像描寫；心理描寫 C．這段文字采用了哪些修辭手法? 答案：比喻；

五、作文題(30分)41．在漢語中，與“獨(dú)”有關(guān)的成語很多，例如“一枝獨(dú)秀”、“獨(dú)當(dāng)一面”、“特立獨(dú)行”、“獨(dú)辟蹊徑”、“獨(dú)具匠心”、“獨(dú)斷專行”、“獨(dú)善其身”、“獨(dú)木難支”。請(qǐng)?jiān)谝陨铣烧Z中任選一個(gè)或多個(gè)為主題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。分析：首先要注意是命題作文，必須按照題目要求來寫作。

（一）掌握這些成語的內(nèi)涵意思。

1，“一枝獨(dú)秀”： 一枝獨(dú)秀就是其他花沒有開放，只有這一枝在開著。比喻技高一籌，優(yōu)勢(shì)明顯。有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、獨(dú)占鰲頭、無出其右、鶴立雞群、超群絕倫等意思。

作文寫作兩個(gè)角度：（1）“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”；（2）特立獨(dú)行，人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨(dú)立思考的能力。

2，“獨(dú)當(dāng)一面”： 單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作。有獨(dú)立自主、自力更生等意思。

3，“特立獨(dú)行”：獨(dú)來獨(dú)往，怪，我行我素，獨(dú)樹一幟。泛指特殊的，與眾不同的。普遍形容人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨(dú)立思考的能力；

4，“獨(dú)辟蹊徑”：辟：開辟。蹊徑：小路。自己開辟一條路。比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法,體裁。有別出心裁、匠心獨(dú)具、標(biāo)新立異、獨(dú)樹一幟的意思。作文寫作角度：可以寫成青年人要有創(chuàng)新，開拓進(jìn)取精神。

5，“獨(dú)具匠心”：巧妙的心思。具有獨(dú)特的巧妙心思。多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。有匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟、巧奪天工、別具一格的意思。, 6，“獨(dú)斷專行”：按個(gè)人的意思辦事。行事專斷，不考慮別人的意見。形容作風(fēng)不民主。有獨(dú)斷獨(dú)行、剛愎自用、專橫跋扈的意思。

作文寫作角度：可寫批判這種獨(dú)斷專行的工作態(tài)度；

7，“獨(dú)善其身”：獨(dú)：唯獨(dú)；善：好，維護(hù)。原義是指做不上官就修養(yǎng)好自身。現(xiàn)指在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格。孟子說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。作文寫作角度：可寫成加強(qiáng)個(gè)人的修養(yǎng)，在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格；, 8，“獨(dú)木難支”： 一根木頭支不住高大的房子。比喻一個(gè)人的力量單薄，維持不住全局。有孤掌難鳴、回天乏術(shù)的意思。

作文寫作角度：可寫成需要依靠集體的力量。(二)選擇一個(gè)或者二個(gè)，至多不要超過三個(gè)成語寫作。

（三）最好寫成夾敘夾議夾抒情的議論文。

（四）注意論點(diǎn)論據(jù)論證； 范文：

《一枝獨(dú)秀》

我們常以“花團(tuán)緊簇”、“遍地花開”形容花的美麗，似乎花朵與我們一樣屬于“群居動(dòng)物”，其實(shí)也有標(biāo)新立異的花的，譬如那株“冰雪佳人”??

說其冰雪，并非“傲霜斗雪”，而是“狂放不羈”，不與他人為伍；稱其佳人，是與其匹配的，綻開笑容的紅玫瑰能不美嗎？

其實(shí)乍看它，也挺納悶的。高高的花梗，一圈圈繞著花梗盤旋而上的枝葉，密得很，可在頂部只有它煢煢孑立，獨(dú)占鰲頭，是一位孤傲的女王，一名高高在上的貴婦，盡享風(fēng)光。

瞧瞧它周圍的團(tuán)團(tuán)“西洋杜鵑”，比它矮多了，卻很是親密，一朵挨著一朵，形似手足兄弟。一朵朵粉色的五瓣花兒，招引來了許多蜜蜂。即使美麗，也只是一群“世俗之輩”。

看看它身邊的株株“黃花菜”，仍高不過它，但尤為茂盛，葉子向四周垂落，像瀑布，又像綠色的蓬蓬裙，姿態(tài)萬千，卻貫穿生出了一顆棵狗尾把草，縱使有型，也只是一名凡夫俗子。

唯有“一枝獨(dú)秀”的玫瑰，是超然脫俗的象征，她長得很高，不是為了彰顯自己的魅力，而是不愿與平凡人一樣，她要看見外面的世界。她的葉子很多，深綠的顏色展現(xiàn)著她頑強(qiáng)的意志力，很扎手，不是孤立的意圖，而只是為了保護(hù)自己。她零立枝頭層層疊疊的花瓣包裹著她細(xì)細(xì)密密的心。紅色的花瓣雖抵擋不了風(fēng)雨，有了些褶皺，但她本著一份堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的執(zhí)著。難怪他皺眉的花草對(duì)其“俯首稱臣”！

玫瑰花都能恪守著自己的本分，高貴而不庸俗，典雅而不失雍容，一枝獨(dú)秀，是名副其實(shí)的君子。連嬌小的花都這樣了，何況是我們?cè)煳镏鳌四兀?/p>