第一篇：06年10月自考大學語文(本)模擬題及答案

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06年10月自考大學語文（本）模擬題及答案

第一部分選擇題（共30分）

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.在《季氏將伐顓臾》中，孔子批評冉有、季路推卸責任的態度時，所采用的論據之一是（）

A.顓臾是魯國的“社稷之臣” B.君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭

C.作為家臣卻“危而不持，顛而不扶” D.季氏之憂不在顓臾而在“蕭墻之內”

2.先秦散文中，最善于采用“欲擒故縱，引君入彀”這一論辯手法的是（）

A.《孟子》 B.《論語》 C.《戰國策》 D.《莊子》

3.司馬光指責王安石新法是“拒諫”，王安石在《答司馬諫議書》中駁斥這一指責時，所依據的主要理由是（）

A.新法是“受命于人主” B.新法是“辟邪說，難壬人”

C.新法是“為天下理財” D.新法是“舉先王之政”

4.為了證明中國是一個“人肉筵宴的廚房”，魯迅在《燈下漫筆》中說：“有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。”這里所運用的兩種論證方法是（）

A.對比與例證 B.類比與對比 C.演繹與類比 D.例證與演繹

5.下列《選擇與安排》的引文，用來論證“文章有一定的理，沒有一定的法”的是（）

A.“射人先射馬，擒賊先擒王” B.“擊首則尾應，擊尾則首應，擊腹則首尾俱應”

C.“大匠能誨人以規矩，不能使人巧” D.“譬如北辰，居其所而眾星拱之”

6.下列《今》中的語句，通過演繹法來論證“過去、未來皆是現在”這一論點的是（）A.一掣現在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應

B.一時代的思潮，不是單純在這個時代所能憑空成立的 C.打擊林肯頭顱的槍聲，呼應于永遠的時間和空間 D.無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來都以現在為淵源

7.《鄭伯克段于鄢》一文中，姜氏的性格特征是（）

A.陰險狠毒，工于心計 B.老成持重，為國焦慮

C.貪婪狂妄，愚昧無知 D.褊狹昏聵，以私情干政

8.《張中丞傳后敘》最突出的寫作特色是：

A.抒情與敘事并重 B.議論與敘事并重

C.議論與抒情并重 D.描寫與抒情并重

9.《種樹郭橐駝傳》所要警誡的對象是（）

A.“好煩其令”的“長人者” B.橫征暴斂的貪官污吏

C.“輟飧饔以勞吏”的百姓 D.不能“順木之天，以致其性”的種樹者

10.在《愛爾克的燈光》中，作者關于人生道路的思索的主要觸發物是（）

A.故居 B.“長宜子孫”四個字

C.姐姐 D.愛爾克的燈光 11.《詩經。氓》中運用“比興”手法的詩句是（）

A.桑之未落，其葉沃若 B.匪我愆期，子無良媒 C.及爾偕老，老使我怨 D.總角之宴，言笑晏晏

A.商朝伊尹的故事 B.周朝呂尚的故事 C.西漢司馬相如的故事 D.南朝宗愨的故事

13.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中運用夸張手法的詩句是（）

A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 B.將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著

12.李白《行路難》（其一）中“忽復乘舟夢日邊”一句所用典故是（）

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C.翰海欄桿百丈冰，愁云慘淡萬里凝 D.紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻

14.聞一多《一句話》中的“一句話”指的是（）

A.你猜得透火山的沉默 B.突然青天里一個霹靂

C.等火山忍不住了緘默 D.咱們的中國

15.《樂章集》的作者是（）

A.李煜 B.李清照 C.柳永 D.蘇軾

16.李煜《虞美人》“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的言外之意是（）

A.美景依舊，故人已老 B.歲月流逝，青春不再

C.故國宮殿，令人牽掛 D.江山易主，物是人非

17.在《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，作者借以抒寫家破人亡之痛的主要景物是（）

A.晚風 B.黃花 C.梧桐細雨 D.過雁

18.辛棄疾《破陣子》詞寫夢境與現實的矛盾，其意圖是（）

A.以壯襯壯 B.以壯襯悲 C.以悲襯悲 D.以悲襯壯

19.郭沫若《爐中煤》所運用的擬人化手法體現在（）

A.將五四以后的祖國稱作年青的女郎 B.讓爐中煤來傾訴對年青女郎的熱愛

C.作者用爐中煤來作自己的化身 D.用爐中煤的燃燒來暗示愛國激情

20.《**》中描寫七斤：“他心里但覺得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些計畫，但總是非常模糊，貫穿不得”。這種人物描寫方法是（）

A.肖像描寫 B.語言描寫 C.細節描寫 D.心理描寫

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列成語中，屬于從孔子的話語中引申出來的有（）

A.禍起蕭墻 B.舍本逐末

C.井底之蛙 D.功虧一簣 E.既來之，則安之

22.下列句子中，采用反詰修辭手法的有（）

A.以五十步笑百步，則何如？ B.危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？

C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流 D.此其自多也，不似爾向之自多于水乎？ E.由此觀之，客何負于秦哉？

23.下列描述文字屬于細節描寫的有（）

A.《文與可畫 谷偃竹記》：“與可是日與其妻游谷中，燒筍晚食，發函得詩，失笑噴飯滿案。” B.《種樹郭橐駝傳》：“其蒔也苦子，其置也若棄。”

C.《張中丞傳后敘》：“因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。”

D.《李將軍列傳》：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。” E.《始得西山宴游記》：“遂命仆人，過湘江，緣染溪，斫榛莽。”

24.《前赤壁賦》“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”這里運用的修辭手法有（）

A.象征 B.比喻 C.排比 D.對偶 E.夸張

25.歐。亨利《麥琪的禮物》的主要藝術特點有（）

A.喜劇故事浸染悲劇色彩，形成“含淚的微笑”的風格

B.善于通過外部行動和表情描寫刻畫人物心理

C.一虛一實雙線并行，造成強烈的懸念

D.出人意料但又合乎情理的巧合結局 E.語言幽默詼諧，妙語連珠，意趣橫生

第二部分 非選擇題（70分）

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）解釋下列各句中加點詞語的意義。

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26.君子疾乎舍曰“欲之”而必為之辭。

疾：

27.兵刃既接，棄甲曳兵而走。

曳兵：

28.藉寇兵而赍盜糧。

赍：

29.其間風潮之或順或逆，常相參伍。

參伍：

30.既而太叔命西鄙北鄙貳于己

貳于己：

31.故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭。

舉：

32.大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府，曰：“急詣部，如書！”

急詣部：

33.見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。

卒：

34.他觸目傷懷，自然情不能自已。

已：

35.麥苗不秀多黃死。

秀：

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀下面一段文字，回答問題：

藝術的特征是完整，完與整是相因的，整一才能完美。在許多意思并存時，想產生整一的印象，它們必須輕重分明。文章無論長短，一篇須有一篇的主旨，一段須有一段的主旨。主旨是綱，由主旨生發出來的意思是目。綱必須能領目，目必須附麗于綱，尊卑就序，然后自能整一。“譬如北辰，居其所而眾星拱之”。一篇文章的主旨應有這種氣象，眾星也要分大小遠近。主旨是著重點，有如照像投影的焦點，其余所有的意思都附在周圍，漸遠漸淡。

請回答：A.這段文字的主旨是什么？

B.這段文字采用了什么論證方法？

C.找出其中的比喻句，并說明其比喻的含義。

37.閱讀下面一段文字，回答問題：

其鄉曰豐樂鄉，在長安西。駝業種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂、早實以蕃。他植者雖窺視效慕，莫能如也。

請回答：A.概括這段文字的大意。

B.郭橐駝種樹的高超技藝表現在哪幾方面？哪些地方屬于側面描寫？

C.作者寫郭橐駝種樹的高超技的目的是什么？

38.閱讀下面一段文字，回答問題：

暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼目前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃。蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣。

請回答：A.找出其中的雙重比喻句，并指出其是如何比喻的。

B.“蝸角虛名，蠅頭微利”表現了鶯鶯怎樣的性格特征？

C.指出該段文字采用了那些修辭手法、表現手法。

39.閱讀下面一段文字，回答問題：

其實更動了文字，就同時更動了思想情感，內容和形式是相隨而變的。姑舉一個人人皆知的實例。韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改成“敲”學習提升能力 第 3 頁(共 4 頁)知識改變命運 祝您學業、事業成功！

字??。所以問題不在“推”字和“敲”字，哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩協調的。在文字上的推敲，骨子里是思想情感上“推敲”。

請回答：A.概括該段文字的論點。

B.這段文字采用了什么樣的論證方法？

C.指出該段文字的論據類型。

40.閱讀下面一節詩，回答下面問題：

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為上裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須；少年見羅敷，脫帽著峭頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

請回答：A.概括該節詩的旨意。

B.指出該段文字對羅敷美貌描寫的詩句，并指出這是什么樣的描寫方法？

C.“頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為上裙，紫綺為上襦”屬于什么描寫？

五、作文（30分）

41.以《習慣》為題，寫一篇600字的文章。除不得寫成詩歌外，其他文體不限。

大學語文（本）模擬試題參考答案

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.B 9.A 10.B 11.A 12.A 13.C 14.D 15.C 16.D 17.D 18.B 19.B 20.D

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

21.ADE 22.BDE 23.ACD 24.BD 25.ABCDE

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.疾：痛恨發，厭惡。27.曳兵：拖著武器。28.赍：贈送，給予。

29.參伍：交相錯雜。30.貳于己：既屬于莊公，又屬于自己。31.舉：全部。

32.急詣部：馬上去右將軍的軍部。33.卒：最終。34.已：停止。35.秀：抽穗，開花。

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.A.寫文章要圍繞主旨安排材料，做到輕重分明。B.類比。C.主旨是綱，由主旨生發出來的意思是目；譬如北辰，居其所而眾星拱之；主旨是著重點，有如照像投影的焦點。“綱、北辰、照像投影的焦點”比喻主旨：“目、眾星、照像投影”比喻“由主旨生發出來的意思”。

37.A.概寫郭橐駝種樹的特長。B.三個方面：凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養；視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂、早實以蕃；他植者雖窺視效慕，莫能如也。屬于側面描寫的是：凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養；他植者雖窺視效慕，莫能如也。C.為了引出下文讓郭橐駝闡發種樹道理，以闡明主旨。

38.A.“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”。這里，作者把酒比做水，又將酒比做相思淚。

B.“蝸角虛名，蠅頭微利”表現了鶯鶯鄙棄功名利祿的性格特征。C.比喻、對偶、典故。

39.A.推敲文字就是調整思想情感；更動了文字，就同時更動了思想情感。B.歸納法的例證法。C.事實論據。

40.A.描述羅敷的出眾才能和驚人美貌。

B.“行者見羅敷，下擔捋髭須；少年見羅敷，脫帽著峭頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”這段文字屬于側面描寫。

C.肖像描寫。

五、作文（略）

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第二篇：心理衛生與心理輔導自考模擬題與答案

一、單項選擇題

1.對心理現象的評估要從不同層次、不同水平和側面予以分析，這體現了心理評估的哪個基本原則?()A.客觀性原則 B.整體性原則 C.動態性原則 D.綜合性原則

2.生活在父母離異、父母不和等家庭環境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響?()A.父母親的教養思想、教養態度 B.親子關系 C.父母親的文化修養及個性 D.父母的教養方式 3.輔導人員對來訪者談話內容中的個別字、詞進行強調，用較短的語句以強調性的聲音說出，引導來訪者注意其忽略或未說清的部分，對此再作出詳細的說明，這是傾聽技術中的()A.重復 B.重讀 C.詢問 D.摘要

4.弗洛伊德認為，在人格結構中遵循“理想原則”的部分是下列哪個選項?()A.自我 B.無意識 C.超我 D.意識

5.下列選項中哪一項是學校心理輔導的開始階段需要完成的任務?()A.進行分析診斷 B.制定輔導目標 C.實施指導幫助 D.確定輔導方案

6.下列哪位心理學家是行為轉變法的主要代表人物?()A.阿德勒 B.斯金納 C.艾里斯 D.馬斯洛

7.按照心理測驗的應用，可以把心理測驗分為()A.文字測驗與非文字測驗 B.教育測驗、職業測驗與臨床測驗 C.能力測驗、人格測驗和學績測驗 D.個別測驗和團體測驗

8.精神功能受損程度已達到自知力嚴重缺失，不能應付日常生活要求或保持對現實的恰當接觸，以上表現屬于下列哪種心理障礙? A.心理障礙 B.精神病 C.神經癥 D.人格障礙

9.下列關于行為轉變法的說法中，哪一項是不正確的?()A.它的理論基礎是行為學習理論

B.它的主要目標是消除不良行為，代之以更有效能的能力 C.重視輔導員與來訪者的個人關系 D.操作性強

10.貝克是下列哪種心理輔導方法的人要代表人物?()A.精神分析法 B.行為轉變法 C.個人中心法 D.認知重建法 11.系統脫敏法是下列哪種心理輔導方法常用的技術?()A.精神分析法 B.行為轉變法 C.個人中心法 D.認知重建法 12.下列選項中哪一項不屬于常用的價值觀辨析法?()A.小組討論法 B.兩難問題法 C.參觀訪問 D.腦力激蕩法 13.個人中心法的主要輔導目標是下列哪一項?()A.幫助來訪者克服潛意識沖突

B.消除不良行為，代之以更有效能的行為

C.提供一個安全和信任的輔導氣氛，使來訪者進行自我探索 D.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現實的認知問題的思維方法 14.狹義的學校心理輔導是指()A.各級各類學校中開展的面向學校中各類成員的心理輔導 B.個別心理輔導 C.學校內的心理輔導人員對于前來求助的學生從心理上進行指導和幫助的活動 D.心理輔導課

15.小品表演屬于下列哪種心理輔導課程教學方法?()A.角色扮演法 B.價值觀辨析法 C.榜樣引導法 D.行為強化法

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個選項中有二至四個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。

16.下列哪些選項是心理沖突的表現?()A.個人同時存在著相互對立或排斥的動機沖突 B.實現某種目標應采取的途徑與方法的取舍沖突 C.產生攻擊行為及冷漠、焦慮等消極情緒 D.行為動機與內心標準的沖突

17.在心理輔導過程中，常常采用以下哪些具體的技術來提高會談效果?()A.傾聽技術 B.影響技術 C.觀察技術 D.評估技術 18.保持心理衛生的原則包括()A.自我意識良好 B.社會功能良好 C.良好的人際關系 D.積極勞動實踐

19.學校心理輔導與思想政治教育的一致性體現在以下哪些方面?()A.基本目標和任務一致 B.職能互相銜接 C.工作方法一致 D.在實際操作過程中相融合 20.常用的行為強化法有()A.獎勵 B.小組討論法 C.懲罰 D.角色互換

三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)21.影響人的心理健康的心理社會因素有___________、___________、沖突、挫折和防御機制及人格類型特征。

22.心理輔導的鞏固結束階段的主要工作是鞏固效果和___________。23.弗洛伊德認為人的人格由___________、自我和超我三部分組成。24.認知重建法的理論假設認為人的___________會影響其情緒和行為。25.常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和___________。

26.一般認為智力水平正常的標準是智商在___________以上。

27.沖突性沉默可能是由來訪者由于害怕、憤怒或愧疚而引起，也許是內心正經歷某種___________。

28.學校心理輔導常用的心理評估法主要有觀察法、談話法、問卷法、測驗法和___________。29.1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版___________一書，標志著心理分析的正式創立。30.精神分析法的基本輔導目標一是使_________意識化；二是幫助來訪者克服_______沖突。31.認知重建法認為，人的心理問題是由其___________或扭曲的認知造成的。

32.適應性心理輔導所著重處理的問題是學生的__________與其_________之間的矛盾沖突。

四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分)33.心理沖突 34.厭惡法 35.角色扮演法 36.學習疲勞

五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)37.請簡要說明在心理輔導中，輔導人員應注意觀察來訪者哪些非言語信息? 38.請簡要描述學生固執的表現，并說明幫助學生克服固執的方法。39.請簡要說明發展性輔導的特點。

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）40.試論述學校心理輔導的基本原則。

41.請說明系統脫敏法的一般原理。并設計一份按系統脫敏法矯正異性交往緊張的方案。

全國2002年4月自考心理衛生與心理輔導答案

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.D 11.B 12.C 13.C 14.C 15.A

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)16.ABD 17.ABC 18.ABCD 19.ABD 20.AC

三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)21.家庭環境和早期教育 生活事件與心理應激 22.追蹤調查 23.本我 24.認知過程

25.強化不相容反應 26.60 27.抉擇 28.個案法

29.《關于歇斯底里研究》 30.潛意識 潛意識 31.不合理

32.正常需要 現實狀況

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)33.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現時產生的一種矛盾心理狀態。

34.厭惡法是將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。

35.角色扮演法是一種通過行為模仿或行為代替來影響個體心理過程的方法。

36.學習疲勞是指由于長時間從事學習活動而產生的興趣下降、動機減弱、身心不適等現象。

五、簡答題(每小題6分，共18分)37.(1)目光(2)面部表情(3)身體語言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默

38.(1)固執的表現主要是不聽勸阻，認死理，愛鉆牛角尖，不承認錯誤，一條道走到黑，易形成緊張的人際關系。

(2)克服固執的方法主要有：認識固執的本質，歡迎不同意見，學會角色互換，找自己信得過的老師、朋友、征求他們的意見。

39.(1)輔導的對象是心理健康身心發展正常的學生，但在發展方面仍有潛力可挖，心理素質尚待提高。

(2)心理輔導所著重解決的問題，是引導學生在一個更新層面上認識自我，開發自我潛能。(3)強調發展的原則，即側重在促進學生心理素質的發展，包括指導學生調節和控制情緒、改善精神狀態、建立自信心等。

(4)發展性輔導是現代學校教育的重要組成部分。

六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)40.(1)整體性原則：

心理輔導旨在學生個體的整體性發展；心理輔導活動與學校的教育活動的整體協調一致。(2)主體性原則：

把學生作為輔導活動的主體。(3)活動性原則：

重視活動對個體心理健康的作用。

(4)個別對待與面向全體相結合的原則：

輔助活動在對象上包括全體在校學生，在方法上針對不同學生的身心特點和具體問題。(5)預防與發展相結合的原則：

心理輔導的目標既包括促進心理的健康發展，又包括預防心理疾患和行為偏差。41.(1)系統脫敏法基本原理：

學習身心放松狀態、對抗原有的焦慮或緊張情緒，逐步消除神經癥式的反應。(2)異性交往緊張的表現：(2分)和異性交往時過分緊張，不敢說話、不敢目光接觸，甚至面紅耳赤、出汗、發抖等。(3)根據系統脫敏法操作要點設計方案： ①建立異性緊張的等級層次表。②進行放松訓練。

③進入系統脫敏的過程。

第三篇：模擬題答案

高三政治期末考試模塊訓練題 一答案

一.選擇題

1——15BADCABACCCCDADD

二.非選擇題

16.①12個“一號文件”正確把握了三農問題在不同時期的具體特點，有很強的針對性，體現出矛盾有特殊性，做到了具體問題具體分析。

②12個“一號文件”都抓住了當年三農方面的重點問題，體現出主要矛盾處于支配地位，對事物發展起決定作用，抓住了重點，集中力量解決主要矛盾。

③12個“一號文件”都能正視當時存在的突出問題，并找到解決的方法和措施。體現出矛盾是普遍存在的，是正視矛盾而不回避和掩蓋矛盾。

④12個“一號文件”既一脈相承，又各有側重，都順應和指導了農村改革發展，給中國農民留下了一連串溫暖的記憶。體現了矛盾普遍性與特殊性的統一。

高三政治期末考試模塊訓練二答案

一.選擇題

1——10 CACBBBACBC11——20DCBCAABCCC21——25BDBBA

二.非選擇題.①承認自然界的客觀性，這是人與自然和諧發展的前提。

②充分發揮人的主觀能動性，自覺遵循客觀規律，既要利用自然，更要保護自然。③堅持科學的自然觀和生態價值觀，實施可持續發展戰略，造福人類。

④充分發揮人民群眾的作用。樹立群眾觀點，堅持群眾路線，相信、依靠群眾，尊重群眾的首創精神，為民謀利。（每條3分）

27.①矛盾雙方在一定條件下相互轉化。大力發展經濟科技，為實現國家振興積極創造條件。②要善于抓重點、集中力量解決主要矛盾。把搶占經濟科技制高點作為戰略重點，促進經濟騰飛。

③要不失時機地促成質變。我國應抓住新一輪經濟科技革命的機遇，加快科技創新，早日實現現代化。

③辯證否定觀要求我們要樹立創新意識。通過創新推動科技進步和生產力的發展

第四篇：模擬題答案

2013年9月聯考真題答案.請結合“給定資料”，概括當前我國在糧食生產方面所面臨的挑戰。(20分)

要求：全面、準確，有條理，不超過250字。【參考答案】 結構分3分

當前我國在糧食生產方面所面臨的挑戰：

(1)科研投資強度低，科研人員少、流失率高;農業科技成果轉化率低;相關部門分工不明確，課題重復，經費使用率低，科研項目連續性差;國內企業創新能力差，研發投入不足。【4分】

(2)農業技術推廣機構縮減，資金、技術投入不足，設施設備不完善【4分】

(3)糧食供給的增長趕不上消費的增長，糧價上漲引發相關產品價格上漲，消費動蕩。【3分】

(4)耕地減少問題：土地被大量征用;土地撂荒現象嚴重。【2分】

(5)農民自身問題：農村勞動力減少；對農民職業的認識存在偏差；農民種田積極性不高，；種地比較效益低，種地技術欠缺、能力差。【4分】

2、“給定資料5”介紹了我國當前農村土地承包經營權流轉的三種模式，請分析這三種模式主要特點。(20分)

要求：分條表述，內容準確，邏輯清晰，不超過350字。

【參考答案】 分條結構 2分

我國當前農村土地承包經營權流轉的三種模式分別是：大戶承包經營模式，傳統的專業合作社模式，新型股份合作社模式。【3分】

三種形式各有特點，分別是：

大戶承包經營模式：(1)土地承包權歸集體所有;(2)將土地承包給種糧大戶統一種植，形成規模效應；（3）村民可獲得一定的糧食和分紅，種糧大戶可獲得政府補貼和扶植(4)風險大，收益周期長；（5）受自然因素影響大，相關政策、法律支持不到位。【5分】

傳統的專業合作社模式：將承包經營權流轉至合作社，統一管理規模化經營，形成種植、管理、銷售產業鏈，促進當地農民就業，增加收入。【5分】

新型的股份合作社模式：(1)以土地經營權入股;(2)農民身份多元，既是土地所有者，成為股東，同時也可以成為公司員工;(3)農民收入方式多元，來自土地租金、股東分紅和勞動工資，收入增加。【5分】

3.假如“給定資料6”中的鄉黨委石書記準備向縣委報告楊村發生的事情和鄉里的解決措施，請你為他草擬一份匯報提綱。(20分)

要求：

(1)定位準確，有針對性;

(2)內容全面，層次清晰;

(3)對策建議具體有效;

(4)不考慮行文格式，不超過500字。

【參考答案】 結構分 2分

關于楊村事件的匯報提綱

事件的表現：2008年開始，該鄉開展農業綜合開發，鄉里先在兩村實施該項目，效果良好。2009年，該鄉楊村等六個村子開始實施這個項目，但是在實施過程中存在占用宅基地、損害部分青苗的現象，由此引發村民集體上訪。【3分】

事件的原因：由于基層干部在工作中溝通不善、對于農民的補償不到位、缺乏相關的法律政策的規范以及部分村民封建意識濃厚。【3分】

事件的對策：(1)加強有效溝通：鄉里組織村委會干部和村民代表開會，加強彼此溝通，向他們講清楚發展農業綜合開發的相關政策法規，向他們宣傳介紹成功案例，希望得到他們對項目的支持。【4分】

(2)補償到位：對于受損群眾依據政策進行適當的經濟補償。【4分】

(3)完善相關的政策依據：按照政策來保護農民的利益不收損害，同時對相關領導進行相應的處罰，對惡意鬧事的村民按照相關法律法規進行處理。【4分】

4.“給定資料3”中提到“什么時候，在土地上耕作，成了食之無味，棄之可惜的營生?”請結合“給定資料”和你對這句話的思考，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。(40分)

要求：(1)中心明確，思想深刻;

(2)內容充實，有說服力;

(3)語言流暢，1000-1200字

莫讓耕地成“雞肋”（耕地緣何成為“雞肋”）

曾幾何時，耕者有其田，是世世代代國人的期盼；曾幾何時，手中有糧，縱使千金也不換；曾幾何時，農民的稱呼，也是一頂耀眼的光環。然而，伴隨著機器的轟鳴，耕地上耀眼的光環漸漸褪去了優越感，成為了食之無味，棄之可惜的營生。

我們不禁要問，是什么導致了土地急劇貶值？又是什么導致了“農民”的稱呼成為窮苦的代言。

工業化進程跨越式發展蒙蔽了我們的雙眼。改革開放以來，工業化進程加快，工業取代農業成為經濟發展的龍頭，我們的GDP更以平均7%強的速度高位運行；城鎮化迅速鋪開，全國過半人口走出土坯房，搬進了樓房，成為夢寐以求的“市民”。這些成績誘使大批農村青壯年勞動力，放下鋤頭，走出農村，走進城市，享受工業化的紅利。由此，農村土地撂荒、土地失控問題嚴重。殊不知農業才是經濟發展的根基，當前，我國仍然有部分地區居民沒有擺脫忍饑挨餓的現狀，汶川地震，玉樹地震等災害過后過后吃的問題依然是后勤保障的關鍵，糧食依然是關乎民生，國家安全，社會穩定的關鍵。

粗放的生產方式是土地之所以成為“雞肋”的重要原因。我國耕地以山地為主，平原狹小，加之城鎮建設用地等的擠占，我國的人均耕地面積嚴重不足。面對這一困境，提高土地生產效率，集中集約用地成為我們的唯一選擇。然而，在有限的土地上，我們延續了二千年多年的粗放的小農經濟模式，生產方式簡單粗放，生產工具原始落后，生產效率低，農民兄弟的投入與回報不成正比。在食之無味的農業與充滿誘惑的工業面前，大部分農村年輕人果斷選擇了城市。

落后的社會觀念是制約農業發展更根本的原因。滿懷“勞動最光榮”，一心趴在土地上，成為一名光榮的農民的時代已經遠去。現在“農民”往往是“窮苦”“老土”等的代名詞，其不僅是職業的稱呼，更是被世人烙上社會等級的標簽，所以，更多的人為了走出大山，擺脫世俗的偏見。在農民這個職業不被社會認同的背景下，無論國家在政策調整和科技投入方面做怎樣的調整，都不能改變農村人走出大山，奔向城市的決心。

解決農村耕地問題，我們應堅持多措并舉，標本兼治，實現農業的繁榮發展。首先，加大政策扶持力度。解決農村勞動力流向城市的問題，放開土地承包經營權流轉，鼓勵“家庭農場式”生產方式，加大農業補貼。其次，采用先進科技，改變落后生產方式。國家應重視農業科技人才培養，重視農業科技研究與推廣，推廣機械化生產，規模化經營。最后，提升農民的職業認同。改變農民的職業、社會等級的偏見，使農民成為讓人羨慕、受人尊重的職業。

雖然，我國耕地面臨失控，農業面臨困境，農民面臨失根。但是，耕地是農民的命脈，國家安全的保障，社會穩定的基礎。農業作為第一產業的重要地位絕對不能動搖。

2013年山東省考A卷答案

2013-山東-AA1.認真閱讀、梳理“給定資料”，簡要概括一些地區超限超載運輸日益嚴重的主要原因。

【要求】

概括準確，內容全面，條理清晰；不超過350字。

本題是一道歸納概括題，因為題干中出現了“概括”字眼，就概括的內容而言要求考生簡要概括“一些地區超限超載運輸日益嚴重的主要原因。”作答范圍為全部材料，需要考生從頭至尾仔細閱讀材料，重點是要尋找超載超限原因。作答要求中有“準確”二字，提醒考生，一是要點概括應毫無偏差，只寫原因，二是要完全來源于材料。“簡潔”意味著答案要簡練壓縮，不能整段材料復制。“條理清晰”一是要求考生作答形式上要分條或分段作答，二是要注意結構安排，答案要點要按照一定的結構來表述。最后，注意字數要求，不超過350字。

【答題思路】

這是一道概括題，要求概括一些地區超限超載運輸日益嚴重的主要原因，主要涉及材料一、二、三、四，考生可以根據材料結合自身知識背景，勾畫出處罰標準不

一、重復處罰等方面原因，再按照政府、市場、企業三個方面加工整合答案即可。

【參考解析】

超載超限運輸日益嚴重的原因主要有政府監管缺失，市場競爭激烈，企業利欲熏心。具體原因如下：

政府：

1、部門之間協調不到位、多頭管理，法律規定混亂，收費標準不合理，處罰標準不

一、重復處罰；

2、未能充分利用經濟杠桿作用，調整車輛超限超載利益關系；

3、檢查點數量少，布局不合理；

4、出于對地方和行業的經濟發展的考慮，對超載超限存在保護現象；

5、部分執法人員職業素質低下，提供保護傘，出現“以罰代管”等問題。

市場：運輸效益低，油價、工資上漲，運輸成本增加，市場競爭激烈，競相壓價。企業：

1、生產商違法生產，改動材料、型號，增加車輛載重能力；

2、維修廠進行違法改裝；

3、司機及企業主盲目追求經濟利益，安全意識淡薄。

要點如下：

1、處罰標準不

一、重復處罰；經濟杠桿；檢查點數量、布局；地方保護主義；執法人員職業素質低下。

2、市場競爭激烈，競相壓價；

3、生產商違法生產；維修廠進行違法改裝；盲目追求經濟利益、安全意識。閱卷人具體操作細則：

政府的原因，每點2分；市場的原因2分；企業原因每點2分。條理分2分。

言之有理的答案酌情1-2分；錯別字3個字扣1分。

結構賦分：如果沒有按照一定的結構進行合并書寫，只是簡單的答案堆積羅列的，最高分只能拿14分。

【【作答要求】】

2013-山東-AA2.“給定資料5”提到國外治理超限超載的一些做法。請簡要分析這些做法對我國治超工作的啟示。

【要求】

分析到位，言簡意賅，具有針對性；不超過350字。這是一道啟示型分析試題。根據題目要求，在作答過程中應該注意三方面內容，一是深挖材料，做到分析到位；二是對應各國做法，分析這些做法對我國治超工作的啟示，在具體作答過程中做到有針對性；三是言簡意賅，字數限定在350字以內，考生要先對作答篇幅做到心中有數。

本題是一道啟示題，實質就是對策，題目要求我們分析國外治理超限超載的做法對我國治超工作的啟示。因此，啟示一方面直接來自于材料5，另一方面還需進行推理分析。此外，題干中還要求，具有針對性，分析到位，這就需要考生簡單的概括問題同時分析問題產生的原因。

【參考解析】

1、完善法律法規：出臺專門法律，對超限超載車輛管理進行明確規定。

2、加大處罰力度：實行“一超三罰”制度，根據超載情況采取不同處罰措施，如警告批評教育、罰款、交付路產賠償金、記入不良檔案記錄、吊銷駕駛證、剝奪從業資格、判處監禁、有期徒刑等。

3、設置檢查站點：增加檢查站數量，并合理布局。

4、提升科技水平，采用先進技術：加大車輛自動稱重技術研究，使用固定或移動稱重設備進行檢測，搭建車輛監管信息化平臺。

【賦分說明】 要點如下：

1、完善法律法規；

2、加大處罰力度；

3、設置檢查站點；

4、提升科技水平，采用先進技術。閱卷人具體操作細則： 以上每點5分；

每點根據概括是否準確以及表述是否清晰等情況，酌情給1-5分； 言之有理的答案酌情1-2分；錯別字3個字扣1分。【【作答要求】】

2013-山東-AA3.“給定資料6”提到山西省治超工作取得了階段性成果。假如你是省治超辦的一名工作人員，請起草一份上報省政府的治超工作情況匯報。

【要求】

格式規范，概述準確，切合題意，結構清晰；不超過600字。【分數】20 【審題】

閱讀題目，確定作答任務是“起草一份上報省政府的治超工作情況匯報”，作答身份是“省治超辦的一名工作人員”，匯報內容是“山西省治超工作”。由“情況匯報”可知，需要在材料中找到治超行動的成就、做法、問題等要點，并且進行整理，形成答案。

考生一要注意概述準確，二要注意作答格式和結構，同時要保證字數在600字以內。【答題思路】

本題是一道典型意義上的公文題，要求我們以省治超辦的一名工作人員的身份寫一份報省政府的治超工作情況匯報。題干中特別要求格式規范、切合題意，這就要求在工作匯報要符合公文基本的格式要求，包括標題、稱謂、落款等。此外，題干中還要求概述準確，這就說明答案的要點主要來自于材料6，而結構清晰要求答案的內容要有邏輯性，即按照問題—影響—對策—階段性成果這一思路整合答案。

【參考解析】

關于治超工作情況匯報

山西省政府：

從我辦成立以來，領導高度重視、工作人員齊心協力、多措并舉，在治超工作中取得了階段性成績，現匯報如下：

我省作為能源生產、運輸大省，一度是全國超限超載的重災區，已成為影響我省經濟社會穩定發展的一大頑疾。

2007年，我省啟動了“無縫隙、拉網式”治超行動，在省委、省政府的直接領導下，采取如下措施：第一，由21個部門組成工作小組，明確分工，簽訂責任書，明確考核辦法，將治超工作納入政府考核范圍。第二，出臺了相關政策法規，發揮群眾監督作用，把源頭企業納入監管范圍，對違法違規工作人員進行了嚴肅處理。第三，建立運輸企業質量信譽檔案及“黑名單”制度，實施重點監控。第四，發揮經濟杠桿作用，實行公路通行費優惠政策。第五，高速公路全部安裝不停車檢測系統。

通過以上措施的實行，我省超限超載率大幅下降，道路交通事故、公路“三亂”舉報、公路橋梁損失都大量減少。但前期也發生了個別暴力抗法事件，為此，我們在今后的治超工作中要明確目標，真抓實干，克服困難，杜絕此類惡性事件發生，保持我省經濟健康穩定發展。

山西省治超辦

2013年4月13日

【賦分說明】 要點如下： 措施：

1、部門合作，分工明確；

2、重點立法，嚴格執法；

3、加強企業管理；

4、出臺優惠政策；

5、采用下先進技術。

成就：超載超限問題得到緩解。問題：暴力抗法。對策：嚴格執法

閱卷人具體操作細則：

措施每點2分；成就、問題、對策每點3分；語言1分。沒有題目扣1分，不符合公文格式扣5分；

每點根據概括是否準確以及表述是否清晰等情況，酌情給1分； 言之有理的答案酌情1-2分；錯別字3個字扣1分。【【作答要求】】

2013-山東-XX5.請結合對全部“給定資料”的理解與思考，以《談“執法”》為題，寫一篇文章。

【要求】

觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言流暢；900字左右。【答題思路】

通過審題我們知道本材料圍繞“超限超載”展開，所考查主題為“路政執法”，所反映的是對政府執法能力與水平的考察，因此，考生在文章寫作中要寫到當前執法中的要素。材料段落大意如下：材料1：超載超限問題在我國有突出表現，給社會帶來巨大危害。材料2：近年來，各級政府部門對超載超限問題出臺了多項政策，進行了多次治理，效果不佳。材料3：運輸業主違法運輸、汽車生產商、汽車維修改裝商違法生產改裝導致超載超限。材料4：我國超載超限立法、執法方面存在不足。材料5：美日德韓南非等國治理超載超限的經驗。材料6：山西治超工作取得階段性效果。所以，文章要圍繞著當前”執法“存在的問題，問題的原因，及解決問題的對策這幾個方面展開。

【參考解析】

談“執法”

治理超載超限是個老生常談的問題，超載超限車輛被形象的稱為“掠奪性命的武器，道路設施的天敵”，其危害性不言而喻。治理超載超限，各部們使勁渾身解數，有的部門采取重點突破，有的部門采用先進科技，還有的部門采取聯合執法，但是執法的效果都不盡如人意。我們不禁要問：超載超限問題真的進入到越管越亂，越亂越管的惡性循環當中?我們不禁要問：治理超載超限問題出路何在? 有人說：執法的關鍵在于制度。我不反對，完善的制度，健全的法制，嚴厲的懲罰措施是治理超載超限的有效措施。美國出臺一系列的法律，進行嚴格的監管，超載超限問題的到了有效的控制。有人說：執法的關鍵在于技術。我也不反對，最新的技術能夠準確的發現違法行為，能及時的作出反應，并能進行嚴厲的懲處。德國設置超限超載檢查站，南非和韓國政府采取先進的稱重檢測技術，能夠及時發現行駛中汽車的超載超限行為，并進行嚴格查處，取得了較好的效果。

但是我們更應看到制度的制定者是人、技術的發明者也是人，制度的實施者是人，技術的使用者也是人。如果人的道德素質敗壞，人的技術能力不足，人的觀念落后，那執法的結果就可想而知了。所以，我認為“執法”的關鍵應在于人，在于執法者的道德素質與工作能力。

人的道德素質是執法的關鍵。我們應該看到，在一系列治理超載超限的中，執法者徇私枉法，充當違法者的保護傘的事件屢見不鮮，“錯位”“失位”常常見諸報端，致使違法者成為漏網之魚，治理活動流于形式收效甚微。我們黨和國家選擇干部和公務員的標準是“德才兼備，以德為先”，有德者，在執法時奉公守法、秉公執法;無德者，執法時知法犯法、徇私枉法。只有選擇有德者進入公務員隊伍，進入執法隊伍，超載超限才能淡出我們的視線。

人的工作能力是執法的核心。我們也應該看到，現在治理超載超限已經成為技術性難題，一些非法的生產商和汽車改造企業對汽車進行違法的改裝是超限的主要手段，這無形中增加了執法的難度。查處違法的超載超限行為需要我們的執法者具有相關的道路、橋梁知識，汽車構造知識，只有這樣才能第一時間發現超載超限的違法行為。治理超載超限需要我們的執法者與時俱進，在工作和學習過程中加強相關理論知識的學習，提高自己的執法能力。

完善的制度，健全的法律，先進的技術對于執法的重要性是不言而喻的，但是執法的關鍵還在與人，需要執法者盡人事，敢擔當，愿奉獻。只有執法者素質與能力得到不斷提高，超載超限才能夠得到有效遏制。

第五篇：模擬題答案

模擬題

1、．閱讀材料，回答問題。@這個絕對有意思：“中國式過馬路”，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”。懶惰急躁的羊：全國每天有2.6人死于“闖燈”,86人死于“越線”。可怕呀

@人民日報：國務院將12月2日定為“全國交通安全日”，首個主題是 “遵守交通信號，安全文明出行”。

@金華日報：我市3月1日起掀起整治“中國式過馬路”高潮,僅11天就查處行人闖紅燈5210起。

結合所學知識，請回答：

（1）“中國式過馬路”是一種什么性質的行為？（2分）它有何危害？（2分）

答案：一般違法行為（或行政違法行為）。擾亂交通秩序，危害生命健康和財產安全。

（2）“全國交通安全日”的設立體現了國家對公民哪些權利的保護？（2分）

生命健康權、財產所有權

（3）為杜絕“中國式過馬路”，請你提兩條合理化建議發表在微博中？（請從國家、公民個人等兩個角度思考）（6分）

國家角度：加強宣傳教育，提高公民文明出行意識；完善法律法規，嚴格執法；完善交通設施等。公民角度： 要重視道德修養，增強自我保護意識，學法、懂法、守法，提高自身法律意識；學會正確行使權利，要尊重他人的權利，不損害他人的合法權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

2．2012年11月8日，胡錦濤在十八大作《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告，其關鍵詞格外引人關注。

【關鍵詞一：從“建設”到“建成”小康社會，讓幸福鮮花盛開在人民心坎上】

（1）請你描繪全面小康建成時的美好藍圖（至少4方面）？（4分）

經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（或：經濟持續健康發展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。）

【關鍵詞二：“政治清明”，陽光下釋放執政黨反腐決心與信心】報告提出：要做到干部清正、政府清廉、政治清明。

（2）我們必須要堅持哪一基本治國方略？其基本要求是什么？

依法治國。有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

【關鍵詞三：“美麗中國”守住“綠水青山”，贏得富裕文明】報告指出要努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

（3）“美麗中國” 要求我們推動哪一建設？實施什么戰略和國策？你能為實現“美麗中國”做些什么？(至少三個方面)

生態文明建設。實施可持續發展戰略和保護環境、節約資源的國策。

學習宣傳保護環境（節約資源）有關知識、法律法規。②樹立保護環境（節約資源）的意識，自覺保護環境（節約資源），養成節約資源保護環境的習慣。③從小事做起，愛護花草樹木，節約用水，垃圾分類處理等。④同破壞環境（浪費資源）的行為做斗爭。⑤向有關部門提節約資源保護環境的建議。

3、材料一：2013年2月17-18日，臨沂市出現了霧霾天氣出現大范圍霧霾天氣，空氣能見度很低，各長途車站停止運營。

材料二： 2013年2月28日晨，北京再度出現能見度不足1公里的大霧，全市大部分地區空氣質量普遍達6級嚴重污染，且處于大風藍色、霾黃色預警中。午間，隨著京外沙塵區的浮塵隨著西風抵達北京，北京從霧霾污染轉為沙塵污染，一日之間的空氣顏色“由灰白轉土黃了”。

（1）上述材料反映了什么問題？霧霾天氣的出現對人類有哪些危害？（4分）

（2）為減少此類現象的出現，國家應該怎么做？（6分）

（3）為改變這種現象，作為中學生應該做些什么？（6分）

答案：（1）空氣污染嚴重等。霧、霾會造成空氣質量下降，影響生態環境，給人體健康帶來較大危害。（4分）

（2）①我國堅持保護資源環境的基本國策，實施可持續發展戰略。②我國貫徹落實科學發展觀。③我國堅持經濟建設與環境保護協調發展。④我國建設資源節約型、環境友好型社會等（任意3點即可，6分）

（3）①學習和宣傳環保知識，增強人們的環保意識。②掌握環保法律法規，依法同破壞環境的行為作斗爭。③從身邊的小事做起，自覺落實環保行動，不做污染環境的事。）

4、北京時間2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。面對重大災難，黨中央迅速作出反應，部署救災工作。黨和國家領導人親臨抗震救災第一線，慰問受災群眾，指導救災工作，并強調指出，要把災區人民群眾的生命安全放在救災工作的第一位.盡最大努力營救每一個生命，同時還要切實注意救援人員本身的安全。參與救援的部隊官兵，視人民如父母，視災民如親人，不顧疲勞與生命安危，日夜奮戰在抗震救災第一線。全國人民在黨中央的堅強領導下，萬眾一心，眾志成城，與災區人民一道，抗震救災，重建家園。

(1)面對災難，全國人民積極弘揚和傳承抗震救災民族精神，其核心是什么?（2分）

(2)上述材料體現了思想品德課哪些觀點?（6分）

(3)“大災見大愛，危難見真情”。面對災難，作為中學生的你能做些什么?（4分）

答案：(1)愛國主義（2）①中國共產黨帶帶領人民團結奮進的堅強領導核心，是社會主義現代化建設順利進行的根本保證，是我們的領路人。②民族精神是中華民族的精神支撐，對內具有凝聚和動員民族力量的作用。③中國共產黨代表中國最廣大人民的根本利益，是“三個代表”重要思想的踐行者。④人生的價值在于創造和奉獻，生命的價值靠行動實現。⑤人最寶貴的是生命，要珍惜愛護我們的生命。⑥“團結就是力量”。依靠這種力量.能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法戰勝的困難。（3）①（物質方面）積極捐款捐物，向災區人民獻愛心;走向社會，積極參加有關部門組織的募捐活動等。（2分）

②（精神方面）給災區的小朋友寫信，鼓勵他們堅強起來等。（2分）

5、踏入2013年門檻，回望剛剛過去的2012，心中多少感慨！我們用這一流行的關鍵詞，來梳理、概括這不平凡的一年。許多年后，只要想起這些熱詞，或許就會想起激昂與沉思同行、邁進與躑躅并存、快樂與煩惱交織的2012。

【中國夢】從秋到冬，在2012年歲末的中國上空，飄蕩著一個溫暖的詞匯：夢想。展望今年，前望未來，我們每個人都有自己的小夢想。億萬個你我的小夢想，匯聚成國家的大夢想，民族的大夢想。

（1）中華民族近代以來最偉大的“夢想”是什么？（2分）

【民生】10萬多億的財政收入，六成多投向了民生。民生支出以近20%的速度增長，超過了經濟總量的增速，也超過了財政收入的增速。“三農”、教育、就業、社會保障、醫療保障、住房保障??國家財政的賬本上，有著大寫的民生。

（2）黨和政府為什么高度關注民生？（4分）

【反腐敗】十八大之后，借力中央高層懲治打擊腐敗的決心，中國“網絡反腐”多處開花，20多天之內，十多名被查官員中，超過半數與網絡舉報有關，引發一波又一波網絡圍觀熱潮。網絡時代，人人都有一個“麥克風”。在網民看來十分給力的“網絡反腐”，其實也是把雙刃劍，除了其中或多或少含有偶然性、娛樂化的成分之外，“誤傷”也時有發生。

（3）如何避免網絡反腐中出現“誤傷”？（4分）

【正能量】“正能量”絕對是2012年13億國人最愛的詞匯之一。一位的哥拉載盲人小伙不收錢，他的理由是：我不偉大，但我掙錢比你容易。于是下一位乘客堅持多付費，乘客的理由是：我也不偉大，但我掙錢比您也容易點。同一個理由，串起兩顆愛心，感動了無數人。他們釋放的是“正能量”。

（4）在全面建設小康社會的征程中，無數人在積極地傳遞著正能量，帶動身邊的人傳遞正能量。請談談你怎樣傳遞正能量？（4分）

答案：（1）實現中華民族的偉大復興。（2分）

（2）黨始終代表最廣大人民的根本利益；我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人；我國目前存在貧富差距，各地發展不平衡；立黨為公、執政為民的根本要求等。（答出兩點即可得4分，其他言之有理可酌情給分）

（3）建立和完善反腐的法律法規；健全暢通反腐渠道，降低對網絡反腐的依賴；加快推進反腐制度改革，嚴厲懲處腐敗；公民要樹立強烈的個人隱私保護意識，不侵犯他人隱私；遵守網絡道德和法律，規范自己的言行等等。

（4）增強責任意識，尊重社會，關愛他人；積極參加公益活動，服務社會；保持樂觀向上的精神狀態，熱愛生活等。

6、材料一：十八大報告指出：廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育

社會主義核心價值觀。加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風。深化群眾性精神文明創建活動，廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化。

材料二：最近一個時期，張麗莉、吳斌、高鐵成等一個又一個英雄人物接連涌現、燦若群星，在社會上產生熱烈反響，被群眾譽為“最關的中國人”，當之無愧地成為“時代楷模”。“航空報國英模”羅陽等10位(組)草根英雄以自己的愛心、善行和壯舉，感動億萬網民，用諸多“微事跡”釋放出源源不斷的“正能量”，溫暖這個世界的你和我。“感動中國”獲獎人物和團隊是“中國的精神脊梁”，是中華民族文明精神的延續，彰顯中華民族的氣質和中國人的品格，是引領實現“中國夢”的佼佼者、引領者和帶頭人。

閱讀材料，回答問題。

(1)我國涌現出大批“感動中國”人物或“最美”人物說明了什么?4分

(2)學習先進人物，評選“中國好人榜”“責任公民”及“感動中國人物”體現了教材中的哪些觀點?6分

(3)你認為什么樣的中國人才能稱得上是“最美”人物?

答案：(1)說明我國精神文明碩果累累；我國公民的思想道德素質在不斷提高；責任意識逐步增強；無私奉獻精神深入人心

(2)①服務社會，奉獻社會，養成親社會行為②積極承擔責任，讓社會投給我贊成票③愛崗敬業，無私奉獻，實現人生價值。④誠實守信、孝老愛親；⑤珍惜生命、舍己救人

(3)熱愛祖國；愛崗敬業；無私奉獻；具有高度的社會責任感；堅強的意志；胸懷大志；戰勝挫折；誠實守信，助人為樂；有創新意識和創新能力；艱苦奮斗、自強不息的民族精神。7、2012年12月8日新華網載文指出，近段時間來，“最美”成為人們廣泛傳播的熱詞。華夏大地“最美人物”頻出——為救落水兒童而獻出生命的“最美軍官”沈星，勇救落水群眾的“最美軍人”謝國紅，在公交車上浴血斗歹徒的“最美退伍軍人”蔣瑞峰，身懷六甲下水救人的“最美孕婦”彭偉平，發現兒童墜落主動托舉救人的 “最美路人”周沖、鄧雄飛等。

不久前，中央文明委在眾多“最美”中，特別推出了為救學生而被客車撞倒輾傷的“最美女教師”張麗莉，負重傷后堅持保證乘客安全的“最美司機”吳斌，三闖火海排險救人的“最美警衛戰士”高鐵成，號召全社會向他們學習。“最美”猶如盛開的花朵，競相綻放、爭奇斗艷。這是一個美不勝收、令人心靈深受感動的夏天，是一個盛贊“最美”、傳遞“最美”的夏天。

(1)“最美人物”的身上體現了哪些優秀品質？(2)“最美人物”的善行義舉有何意義？

(3)和諧美好的社會需要更多的人加入“最美人物”的行列，在日常生活中，我們可以采取哪些行動來關愛社會和他人？

答案：無私奉獻，不言代價與回報；與人為善，樂于助人；舍己救人，強烈的正義感；勇擔責任，愛崗敬業等。(2)有利于以真善美的品格立德樹人；有利于增強人們的社會責任；有利于弘揚中華民族見義勇為、勤勞勇敢等傳統美德；有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神；為全面建設小康社會提供精神動力，有利于促進經濟社會的協調發展；有利于營造和諧人際關系、社區關系，構建社會主義和諧社會；(3)與人為善，對他人充滿真誠的善意和愛心，對需要幫助的人給予力所能及的幫助； 在他人生命遭遇困境需要幫助時，盡己所能伸出援助之手；看到非正義行為發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義；關愛他人，對陌生人，要發揚扶危濟困的傳統美德，如關愛殘疾人，為災區捐款捐物等；積極參加社會公益活動，如文明勸導、義務植樹；坐公交車時主動給病弱者和老幼者讓座等。8、2012年5月1日，株洲市二醫院護士何瑤在護理80歲的患者時，突然遭到失去理智患者的毆打，頭部和肘部多處受傷，被打暈在地。醒來的瞬間，發現患者正在跳樓，面對危急，何瑤強忍痛苦，不顧一切死死抓住跳樓的病人，成功挽救了一條寶貴的生命。何瑤的事跡感動著株洲，感動著湖南，中共株洲市委向全市人民發出了向何瑤同志學習的決定，省共青團授予她“湖南省優秀共青團員”的榮譽稱號。

（1）何瑤感動著你的優秀品質是什么？（2）何瑤從一名普通護士成長為大家學習的榜樣，這對你有何啟示？答案：（1）見義勇為，愛崗敬業，樂于助人，尊重生命，無私奉獻等

（2）答案一：①生命的意義不在于長短，而在于創造生命的價值（或在于內涵）（2分）②我們應該創造生命的價值：珍惜時間，勇于創造，樂于奉獻（4分）

答案二：①對社會負責是責任感的最高體現（2分）②我們應該學會負責：增強責任意識；積極承擔責任，做到敢于負責，善于負責（4分）

答案三：①做一個有正義感的人是我們人生的積極選擇（2分）②我們應該選擇做一個有正義感的人：最重要的是自覺遵守社會規則和道德規范，按照制度、規則和程序辦事；需要戰勝許多誘惑（4分）

9、（14分）材料一：2012年12月24日，江西貴溪濱江鄉發生一起幼兒園校車側翻墜入水塘事故。事故發生原因系嚴重的超載與司機操作不當而造成的。

材料二：就近日來河南、山東、廣西、湖南、江西等地陸續發生的多起學生上下學交通和學生受傷害事件，12月25日，教育部發文提醒各地落實各項安全措施，堅決避免學生意外傷害事故的再次發生。

（1）材料一中孩子們的哪項權利受到了侵害？（2分）（2）為什么要保護公民的這項權利？

（3）怎樣依法保護我們的這項權利？（6分）

答案：（1）生命健康權。（2分）

（2）人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。（2分）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。（2分）生命一旦喪失，任何權利都失去意義。生命健康權是公民最根本的人身權。（2分）

（3）要及時、如實地向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外；要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對惡；要加強自我保護；尊重他人的生命和健康。（6分，、