第一篇：新教師工作隨筆

教學隨筆

作為一名新老師，在這兩個月的任教過程中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭與合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班的學生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。在課堂上我會加入生活的元素，使教學更加貼近生活，使學生能夠更快地掌握知識。

課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。西方教育強調(diào)學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并總結學生存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗。對教學的重點難點把握不住。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次老師來聽我的課，過后我都會虛心請教老師的意見，針對自己存在的問題改正和調(diào)整教學方法，并積極聽其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這兩個月來，是我不斷學習和實踐的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我需要學習的東西還有很多。比喻跟學生關系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，抽空和學生溝通溝通，針對學生的意見反饋適當調(diào)整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快，提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握。該快則快，應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。

以上是我的一些體會。既然我選擇了做老師，我就會爭取做個優(yōu)秀的老師。我現(xiàn)在需要的是學習，勤奮和努力。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

第二篇：新教師的工作隨筆

新教師的工作感悟

剛得到通知我將任教小學一年級兩個班的數(shù)學，說實話真的很開心。從踏入工作崗位還不知道自己將任教幾年級的時候，我就很期待要是能從小學一年級帶就好了，沒想到真的如愿以償。新學期一開始，當看到那一張張?zhí)煺鏍N漫的笑臉的時候，我就在心里默默的告訴自己一定要認真努力的工作，一定要關愛每一個孩子，一定要讓每一個孩子都喜歡我，讓他們都熱愛上數(shù)學這門學科，能夠?qū)W的輕松、學的快樂。

懷著這樣的心情，真正走入教師這一行業(yè)。半個月的教育工作，讓我知道教師這一行業(yè)并不是想象中的那么簡單。剛接觸到一年級的孩子們，覺得他們每個人都像天使一樣可愛，愈發(fā)增進了我要把他們教好的信心。從第一節(jié)數(shù)學課開始我就慢慢發(fā)現(xiàn)，一年級的教育完全不是像實習時教初中學生那樣順利。保持課堂良好紀律、吸引孩子們的注意力、與孩子們良好的溝通，成了最最重要的事情。數(shù)學知識的傳播遇到了很多阻礙，一時之間我感覺很不適應。課余時間與許多同事深入交流，他們間接或直接的讓我把以前學習的教育知識融會貫通，我漸漸的懂得了如何去擺正一年級老師的教育姿態(tài)，如何運用一些簡單實用的方法增進孩子們的學習興趣。

小朋友的好奇心很重，互相之間的對比心理也很強烈，基于這些原因，我通過獎勵糖果，獎勵布貼等方式讓孩子們對我的教育工作充滿濃厚的興趣。當然這只是第一步，用他們喜歡的東西做為誘餌，被動的讓孩子們聽講，以達到傳播基礎數(shù)學知識的目的。接下來第二步我要慢慢的通過一系列的教育方式，讓孩子們真正的愛上“數(shù)學”，變被動接受為主動學習。這肯定是一個漫長的過程，不過我有信心堅持下去，也有信心把我的每一個寶貝都教得聰明伶俐。

新教師工作感悟

我是一名新教師，當我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，開始嶄新的人生，愿把這滿腔熱情傾注在教育事業(yè)上。在這一個階段的時間里，讓我感悟很多很多。

工作，上課說話聲音特別響亮。結果不出一個星期，嗓子就啞掉了。在教學上，如何上好每一堂課是一個很大的困難。因為對教材、對學生特點都不了解，尤其這些孩子是一年級的新同學。所以每次課前，都要花好多時間去鉆研，去掌握一堂課的重點、難點，雖然有教參，但還要根據(jù)實際，仔細分析學生的情況，考慮他們已有的認知水平和接受能力，選擇教學方法，經(jīng)常思考怎樣才能調(diào)動學生的積極性、能做到因材施教等，讓一堂課既充滿活力又講究效率。我常常擔憂的是怕我把哪個知識點給疏忽了或者沒有把重點講透徹，學生會不理解；講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生注意力較分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。因為是新教師，所以每天更要認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，還要多聽課，用心上好每一堂課；因為是新教師，所以只能邊學邊做多請教，多學習，多反思，多實踐積累經(jīng)驗，不斷改進；所以，一個月下來，身心皆感疲憊，因為每天教學這根弦都繃的緊緊的，絲毫不敢放松。

但是，我想，這些都只是一個過程，任何一個教師都將經(jīng)歷的過程可謂人生新起點，只有經(jīng)歷過這些，我們才會慢慢成熟。任何一個新教師，只有走過這一段艱難曲折的道路，才會迅速健康成長起來。這個入門階段是至關重要的，對我們以后整個教師職業(yè)生涯都將具有重要意義。只有走好了這一段，以后的路才會更寬闊平坦些。所以，關鍵要把握好這入門關。

作為一名新教師，我要認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。更要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。我又是名新的班主任，所任班級是新入學一年級的學生，回頭想想一個多月下來，也是酸甜苦辣咸，但也有收獲。班主任工作是一項復雜、煩瑣的工作。身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的更要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。因為學生沒有好壞之分，周游個體差異。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻提醒自己是教師不能盛氣凌人，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我應該從他們的身心發(fā)展特點和規(guī)律出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。成為學生信任、愿意交心的朋友和大姐姐。

我曾經(jīng)一直想應該采取怎么的方式管理學生，命令式的、保姆式的？最后我想或許采取紀律式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威信，這威信在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。，不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。要告訴他們該做什么不該做什么，還要有嚴格的紀律。賞罰分明是一定要做到的，并且在進行賞罰的時候要讓他們明白原因。著重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，處理學生所犯錯誤時一定要把他們看做是“未成年人”。并且要讓他們明白，做事要認真，講誠信。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁。

在教師的這個入門階段，我們每天都要多反思，才能不斷改進，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生。我正處在教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽，光線不夠強烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光芒。在今后的教育教學過程中，我將繼續(xù)不斷地學習，不斷的提高，迅速使自己成長為一名合格的人民教師。

第三篇：新教師教學隨筆

教學隨筆

作為一個新手，剛剛踏上講臺還是有些不適應，不知道該如何上好一節(jié)課。好在，學校很重視對新教師的培養(yǎng)，給我們每人配了一名師傅，我們可以隨時向他們請教。同時，還安排一些很有經(jīng)驗的老教師來聽課，這又給我們提供了更多的學習機會。

開學沒多久，我就被安排上了兩次公開課，通過課后向師父們請教，覺得收獲頗多，主要有：

1、能多角度解決問題。在新授或講習題時，如若講了一遍學生仍然不懂時，不是按照原來的方法再講一遍，而是要換一種角度、換一種思路進行講解。否則的話，不懂的學生仍然不懂，那也浪費了寶貴的課堂時間。

2、利用錯誤幫助提高。提問或練習時，不免有學生會回答錯誤，不是立刻判定錯誤，給出正確答案，而是應該利用學生的錯誤解釋原因，這樣才能讓學生對知識有更深的理解與掌握。

3、適時引導非時時引導。新授課上，需要適時地引導，而非時時地引導。要學會適時的放手，相信學生他們可以自己做到，也不要要求太完美，希望通過十幾分鐘的新授，全班的學生都能夠掌握，可以讓已掌握的學生帶領未掌握的學生學習。

4、教師語言要準確、精練而豐富。語言表達準確是作為一名教師必備的專業(yè)素質(zhì)，如果教師對知識都模棱兩可，如何讓學生學好呢？語言精練是為了用最少的課堂時間得到最好的課堂效果，是課堂效益最大化。語言是否豐富可以顯示一名教師的知識儲備量的大小，同時對于學生來說干癟的課堂語言必然比較單調(diào)，那么課堂對于他來說就不會有太多的吸引力。教師就應該利用多彩的課堂語言激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正的樂于學習。

5、新教師要多鉆研教材。畢竟作為新教師的我們對于教材的理解還不夠深刻，教材的內(nèi)容看似簡單，可要明白它背后真正的含義卻非是一日之功。只有你真正讀懂它，你才能得心應手地在課堂上揮灑自如。

我知道我是幸運的，學校給我們提供了如此多的學習機會；我知道我是幸福的，剛剛走上崗位，就有這么多的前輩給予指點；我也知道我是要奮進的，前輩們的指點與希望是我前進的動力。我會努力做一名好教師的！

胡 月2012.10

第四篇：新教師教育隨筆

教育隨筆

前黃中心幼兒園陸玲

開學三個月了，這也是畢業(yè)后我的第一份工作，偉大的孔子曾說過：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師這份神圣的職業(yè)一直是我所奮斗的目標，如今的我很榮幸的成為了孩子起跑線上的師者。第一次接觸那么多可愛的孩子們，剛開始踏進班級的時候我的心里還是十分忐忑的。這些孩子大班了，對于我這個新老師十分好奇，一個勁的跑來問我：“你是老師嗎？”“你叫什么老師啊？”孩子們對于新鮮的事物總是那么好奇，我心里不由得笑了。

我親切地回答他們，與他們交流著，慢慢的那種忐忑感就消失了。那些孩子是那么的活潑、可愛，有的拉拉我的手，有的扯扯我的衣服，還有的在偷偷和小伙伴們介紹我呢。這就是我的孩子們，我可愛的大3班，而我也將陪伴他們度過幼兒園的最后一年，我心里默默想著。

每天清晨我踏入校門，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆響亮的問候，我更加堅定了我的信念，讓這些孩子們在我的帶領下開心、健康成長，用我的愛和溫暖去呵護每一株幼苗，待他們長成參天大樹。

接觸久了，看小朋友們一天天地懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情地玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。對于一個剛踏入工作崗位的我來說，吸收知識，擴充自己的知識面顯得尤為重要，為此我更應該和我的孩子一同進步。當然，細節(jié)決定成敗，前蘇聯(lián)杰出的教育家馬卡連柯在談教育時曾說:“具體具體再具體,細節(jié)細節(jié)再細節(jié)。我們的一言一行就會深深的感染著幼兒，關注每一處細節(jié),就是關愛每一個生命。這樣，我們才能將教育工作做得更好，才能成為孩子學習的榜樣。

第五篇：新教師教育隨筆

無悔的選擇

—— 一名新教師的感動

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，更帶著兒時的夢想，我義無反顧地報考了師范學校。

今年，幸運的我如愿以償，成為了一名光榮的人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎?我有點茫然。這時候，我的指導教師看破了我的心事，對我說:“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!從此，我更有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。我們班有個叫任楊建的同學，學習基礎不好，但態(tài)度認真。在第一周評選好學之星時，我提議選他，班里一片嘩然，當我把推選的理由說出來時，同學們響起了熱烈的掌聲。我看到任楊建眼里的感動，他激動的嘴角仿佛在說著什么。從那以后，每次上語文課我都能感受到來自他追隨的目光，讀課文時我會不時的走到他身邊問一問有沒有不會讀的地方，再和他一起讀一讀。我的真誠換來了孩子們 的信賴，我感動于孩子們的純真與美好。任楊建的媽媽給我打電話，說我是任楊建心里最好的老師，我感到很欣慰和滿滿的幸福。

在寫作《我熟悉的人》時，我看到了我們班唐景峰這樣寫道： 我們的老師她姓“美”。我們的老師她姓張，可我們背后叫她“美老師”。那是因為，我們的老師長得美，我們的老師笑得美。我們的張老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚頓挫，態(tài)度親切和藹，所以聽她說話、讀課文是一種享受，令人心曠神怡。我們的張老師，她的心靈美，她的心中時時刻刻牽掛著我們。孩子稚嫩的話語足以讓我感到心潮澎湃！

從此以后，每當清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候;每當走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹!因為我選擇了教師這一職業(yè)。我無悔于我的選擇。