第一篇：新教師工作心得

新教師工作心得體會

各位領導、各位同仁下午好，很高興有機會在這里跟大家交流工作心得，我叫袁燦燦，目前任教樟樹中學。時間猶如白駒過隙，轉眼間，我已整整工作一年，在這一年里，我體味了酸甜苦辣人生百味，由一個懵懂的初教者逐漸變得強大成熟，面對學生，我不再膽怯害羞，面對前輩，我愈加虛心恭敬，面對課堂，我更能游刃自如，面對工作，我更加上進努力。今天，借這個機會跟各位同仁談談我工作的一些心得體會，希望大家能給予指導。

一、班主任工作

記得去年剛走進學校，校領導就專門跟我說過：班主任工作是新教師成長的捷徑，如果想要工作更快得心應手，必須要先學會如何當好一名班主任。當時我不以為意，覺得我是來教書的，班主任工作又累又繁瑣，我還是一心搞好教學就可以了。然而事與愿違，學校安排我擔任八年級的班主任，一個學年的班主任工作結束之后，我發現經過這一年的磨練，我的工作能力更強了，為人處世也更成熟了。至于如何才能將班主任工作做好，我也有了一些自己的看法：首先、要時刻向身邊的教師學習，尤其是一些經驗豐富的老教師，他們從教十幾年甚至幾十年，不管是在教育教學工作還是班級管理方面，經驗都非常豐富，作為剛參加工作的新教師一定要虛心向他們請教，這樣在面對一些工作難題時才不至于像無頭的蒼蠅，茫然無助。同時要加強與班級任課老師之間的交流，以便發現問題，及時處理。其次、要全面了解學生，積極融入到學生中去，和他們一起解決實際問題，而不是一味的在班上發牢騷、胡亂責罰學生，強迫學生。例如：在我所教的班級有一個學生，父親是尿毒癥患者，需要換腎才能恢復健康，但由于家庭條件的限制，付不起高額的醫療費用，只能依靠血液透析維持生命，對那個負債累累的家庭來說，每個月的透析費用也是一個沉重的負擔。這個學生可能因為家庭的原因，學習并不努力，反而還是任課老師眼中的問題學生，上課愛講小話，家庭作業不能按時完成，屢教不改甚是頑劣。剛剛參加工作的我并不了解這個情況，只是經常在放學后將他叫到辦公室，嚴厲的批評甚至責罰他。直到有一次無意聽班上學生跟我談起，其實他過得并不好，不做作業是因為想省下買練習本的錢給父親付醫藥費，而且他母親長期在外面打工賺錢，爸爸又經常住院，無人顧及的他有時連飯都吃不上。這些話讓我的內心受到感觸，我為我之前對他的態度感到一絲內疚，之后我與他進行了多次溝通，并在生活和學習上多次幫助他，后半個學期他的轉變很大，偶爾也能從任課老師口中聽到對他的表揚了，這讓我感到很

欣慰。正是因為時時刻刻將學生的問題當做自己的問題與他們共同解決，我班上的學生與我的感情非常好，也很信服我，我這個班主任也當得比較輕松。

二、教學工作

2011年9月5日，這個日子我永遠記得。因為這一天我邁開了我教師生涯的第一步，然而這個第一步并不帶有傳奇色彩，它是艱難的，苦澀的，甚至是灰暗的。因為我并不是師范專業畢業，從來沒教過書，只是在考教師資格證的時候才有機會走進課堂，可那短短的幾天時間并沒有讓我領悟到教書的真諦。事實是殘酷的，當我戰戰兢兢的走上講臺，望著那50多雙期待的眼睛，我緊張的張不開口，我甚至不知道該說什么，沉默了將近10分鐘，我拿起教師參考用書胡亂的說了一氣，當下課鈴響我如釋重負般的逃回了辦公室。課后，我向幾個老師請教，并同時從網上下載很多教學視頻，一點一點的學，每天備好課后就先在辦公室的老師面前上課，讓他們指出我的問題，直到我認為我能夠完全把握好課堂教學，我才罷休。不管那一天的工作有多累，我都堅持如此，同時我還要求學生給我提意見，根據他們反映的情況適時的調整我的教學方式。我的付出并沒有白費，學生們逐漸開始喜歡上我的課，而我也能在課堂上揮灑自如。總結起來，我認為新教師要成長需要做到三點：

1、需要自身的勤奮努力和同事的幫助。如果我沒有積極正面的對待我的問題，而是消極的逃避，那我肯定是一個不合格的教師，時間越久我的工作就會越混亂，最后將出現什么樣的結果大家可想而知。但如果僅僅依靠自己的努力，而忽略掉同伴的推動作用，我想我需要花費幾倍或許更長的時間才能上好一堂課。

2、要多看書，多學習，要為自己“充電”。孔子說過“師者，所以傳道授業解惑也”。老師，不僅僅是簡單地教書匠，還要教會學生為人處世的道理和良好的人格品質。這就要求老師要擁有豐富的知識素養和道德素養，只有努力的充實自己，跟上時代的步伐，才能教育出更優秀的學生。

3、要養成聽課和自我反思的習慣。作為一名年輕教師，只有多聽不同老師不同類型的課才能積累更豐富的經驗。在每一次聽課后，要學會進行教學反思，因為反思是加快我們成長的途徑。不論是在學習過程還是教學過程中的反思，都能幫助自己及時發現問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為教學經驗為我所用。

總的來說，經過一年的工作實踐，我雖然有過困惑和挫折，但終能驕傲的說，現在的我是一名合格的人民教師。作為新教師，學習的路還很長，我會一如既往，不斷完善自己，提升自己的教學技能，成為一名優秀的教師。

第二篇：新教師工作心得

新教師個人心得

時光飛逝，轉眼間，我已經在我校度過一個學期的任教時間。在這里，我真正的從一名學生轉變為一名人民教師，從一開始的無所適從到漸漸步入正軌到如今慢慢懂得該怎樣以一名新型教師的姿態去面對一群小我不過8、9歲的學生，不僅收獲了寶貴的教學經驗更體驗到了一名教師的喜悅，憂心和充實。記得第一次與學生見面時，學生滿臉的好奇和興奮，就是從這一刻起，我與他們建立起了美妙的師生關系。第一次上課結束后學生那聲震耳欲聾的“謝謝老師”是他們對我這節課的肯定，也是辛苦付出之后的最好回報。

接下來談談我這半個學期的工作心得。

作為一名中學生物教師，我需要對每一節45分鐘的課進行充足的準備，這與我們在學校7、8分鐘的模擬課堂相比難度要大的多。如何去確立一節課的教學目標？如何抓準一節的教學重難點？如何將一節課設計得更能體現學生的主體地位？這些都是我們備課時所要思考和解決的問題。這其中我除了虛心向學校的科任老師請教經驗外，還借助大量的資料進行參考。網上的教案不一定是準確的，教師的參考用書里的也不一定適合你的學生。教師備課前需要認真仔細地備“學生”，再根據學生的程度和層次進行教學設計。力求上一堂，難度適中，內容充實，學生都能接受和掌握的課堂。本校采用的是“和諧教學”法，這其實是我們一直所強調的自主教學和探究學習的一種實踐，一開始我的心情是非常激動的，因為這對我來說是一種新的嘗試（學校訓練和實習學校采用的都是傳統教學的方法），制作導學案，通過導學案的引導，學生自主學習，積極思考還有大膽發言，克服了傳統課堂容易變成滿堂灌課堂的情況，這些都是“和諧教學法”特色的地方。但是很快的，我也發現了問題，所面臨的第一大問題就是導學案的制作。導學案在“和諧教學法”的課堂中起著至關重要的作用，因為它決定著教師的課堂思路是否清晰，學生能否看懂并在其引導下更好的自學和討論。所以，每一次新課，我基本花費了90%的精力在制作導學案。然而能夠供我參考的資料的非常有限，網上的導學案良莠不齊并且數量極少，有時候甚至一整節課的導學案是我參考其他教學設計制作的，由于經驗不足，我做出的導學案在真正的課堂驗證下就顯現出很多的問題，這也給我造成了很大的困擾。第二大問題是無法協調好PPT和導學案的內容，有了導學案之后常常覺得PPT的內容是導學案的重復，這樣既浪費教師的精力也增添了學生的學習負擔。第三個問題是難以做到當堂清，由于和諧教學法增添了當堂檢測的環節，課堂時間少了將近8分鐘，所以有時候會覺得課堂時間不夠。種種的這些問題其實在其中的交流會上就曾提出并討論，但是我知道這其實并沒有一個確切的答案，而是需要自己不斷地摸索后一點點的改進，總的來說，和諧教學法激發了學生的學習熱情，交課堂在一定程度上交于學生，但這需要教師課前做好非常充分的準備。

教書育人、教書育人，難在育人。這是我教學期間一個最深刻的體會。教師的教學技能可以隨著你上課次數的增加而不斷得到鍛煉和改進。而教師的育人工作卻是一項靈魂交流的工程。在我能更自如地進行備課和授課后，我開始把更多的精力放在學生教育上。初中階段是一個矛盾的時期，這個時候的孩子自制力差卻也已經不喜歡受到太多的約束；他們對新鮮的事物和知識充滿好奇，但老師講的太多時他們的注意力卻無法集中；他們更加重視成績，或者說是更加在意與他人的差距卻不能在學習上找到方法……所有的這些都是作為教師的我們需要給他們引導和啟迪的。而每個學生的情況又都是不同，他們可能存在的問題也是不同，這樣導致我們需要花費大量的時間和精力去“因材施教”。為此，我深深的體會到教師應該是一份事業而不僅僅是一份職業。教師工作的特殊性決定它需要比其他職業投入更多的時間和精力。假如他僅僅是一份職業，你會發現你的投入跟物質的回報并不等價。但如果你把他當成一份事業，學生的每一聲問好，每一個微笑和每一次恍然大悟都是對自己最好的回報。每個教師都有自己的教育方法，實習初當我與一些教師溝通交流時，我并不認同她們的一些做法，我固執地認為教師就應該是用愛去灌溉滋潤每個學生的心靈，不論他是乖巧的學生還是調皮的學生。實習一段時間下來，我慢慢發現，盡管每個教師的方式方法不同，但她們的出法點卻是一樣，她們都希望自己帶的學生能在一個更好的環境，更佳的氛圍中學習和成長，而為了達到這一點，她們有時需要采取一些我們看起來比較嚴酷的方式。無論如何，我感動于教育這一良心工程，一名教師可以付出很多也可以付出的很少，這個沒有一個指標去衡量也沒有一項制度去約束，她全憑你的良心和你對這份“工作”的執著。

我們都想從事一份自己喜愛的職業，教師更是一份需要你因為喜愛而從事的職業。我遇到過不喜歡這份工作，僅把它當面包的老師，他們對教師的解讀是膚

淺的，他們認為只要將知識教給學生自己的任務就完成了，于是日復一日重復的工作讓她們失去了對工作和生活的激情。殊不知，作為教師，她們對待生活和事業的態度比那些知識對學生的影響更大。無法在教師行業中找到樂趣，實現自我的人并不適合當一名教師。我也遇到到熱愛教師行業將自己的生命完成奉獻在其中的教師，即使年近花甲，他們依然在教師工作中樂此不疲，多年的工作經歷讓他們游刃有余，真正地因材施教。

作為剛剛接觸教師行業的我，還不敢說我會熱愛這份職業，但我會用心去感受這個行業帶給我的快樂，讓自己漸漸融入其中，真正愛上它。只有當你真正愛一個行業時，你才會發自內心去付出，并在充實的工作中感受自己成果帶來的快樂。

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第三篇：新教師工作心得

新教師工作心得

轉念間，又是一個月的結束。

在這充實而又忙碌的日子里，發生了許多亦學會了許多，年輕是革命的本錢，迎著這燦爛的光輝。我們更應該努力向上發展！

一個月的開始、一個月的計劃。一個月的付出、一個月的收獲。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有著很大的聯系。

小孩的心扉就像天窗般讓人好奇、讓我們琢磨。生活上的每一個小細節、甚至與行為習慣都已經在接觸中慢慢發現，發現他們好與不好的一面，如何表揚如何委婉的批評讓孩子容易接受，都在我的生活中拓展開來！

班上有一個寶貝近段時間頻頻撒謊看著自己喜歡的東西，偷偷的據為己有、回家跟媽媽說是小朋友送的。次日、我故意放著一些可愛的東西在桌面引起他的注意力，果然他又喜歡上了試圖放進口袋、我悄悄走到他身邊、俯下身摸著他的小腦袋說：寶貝，怎么拉？你也喜歡這個小東西啊，他的小臉刷的紅了起來~我接著說：我也好喜歡這個東西哦，我看見我的好朋友也有這樣的東西，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊，于是我自己啊、也去買了一個回來。寶貝：既然你這么喜歡我就送給你吧！

小孩突然哭了，他說：劉老師，我知道錯了、我以后再也不會拿別人的東西了。我要做一個好孩子、你不要告訴媽媽好不好？我蹲下來。俯視著這可愛的面孔、低聲說：好！那下次你遇見你喜歡的東西拉、你就認真上課認真做作業，拿好多好多的小紅花和優。讓媽媽獎勵給你買好不好？老師相信你一定可以的。他高興的點點頭！

一個小小的教育，讓我認識到、一個老師的教育方式有很多種，但是能夠讓孩子接受能主動承認錯誤的真的需要心思！孩子你很棒、你進步了、而我、又學會了教育理念離不開真心對待。

11月16日，是我本學期最釋放的一天、幼兒園組織家長小朋友一起去秋游，這一路上有說有笑、和家長們談天說地、一起分享孩子的進步與平日在家或在園的趣事，一起去玩娛樂活動、一起共進午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福。同時、也感謝家長們的認可與表揚！

花開花謝，又是季節的轉變。12月、又是新的開始、為工作提高自己、為自己學會改變。

第四篇：新教師工作心得

新教師工作心得

陸家中心校尹慕瓊 各位老師大家好！時間過得真快，我已經在夢寐以求的教師崗位上工作兩年了，在這兩年里，我要感謝學校領導對我的悉心栽培和其他老師對我的幫助，特別是我師父的傾囊相授，使我無論教育教學方面，還是班主任工作方面都有很大進步。今天，我很榮欣能在這里跟大家交流一些自己的心得。

我先來說說教育教學方面

作為一名新教師，首先要認真做好“六認真”工作，積極投入到語文新課程改革的大潮之中，不斷學習、不斷反思。認真備課、上課，寫好課前、課后的反思與心得。我平時主動聽師父和其他優秀教師的課，抓住各種學習的機會，不斷更新自己的教學理念。我訂閱了大量語文教學雜志，關注著《基礎教育課程改革綱要》的實施，并撰寫多篇教育教學論文在國家級、省級雜志上發表、獲獎。同時教師自身素質的培養也很重要，我多次參加鎮里的演講比賽，都獲得一等獎的佳績，輔導小記者文章多次在《昆山日報》上發表。

然而，要如何上好一堂課，經常是新教師的煩惱。

我初登講臺時上得《讀書莫怕攔路虎》一課至今記憶猶新，因為我只用了一刻鐘就講完了，我以為一堂課只要你流利地將所有知識點講完就大功告成，其實大錯特錯。因為課堂的主體是學生，他們回答問題是對你這堂課的教學質量的反饋。而我恰恰忽略了這一點。師父是我教學迷失時的導航，她告訴我：一堂好的課不一定需要花哨的課

件，也不一定需要老師浮夸的表現，只需要扎扎實實抓住教學的重點。

有了這前車之鑒，我每次上課前都認真鉆研教材，了解教材的結構、重難點，知道應該補充哪些資料，深入了解學生原有的知識技能，根據不同課文的不同特點，精心設計教學方法，追本求源，使學生能夠輕松、扎實得學習。

精心設計課堂教學的同時，我關注全體學生，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍。我盡量利用課堂上的時間講練，布置好家庭作業，作業要少而精，可以有針對性地自己設計，減輕學生的負擔。

其實每一次公開課前的磨課，也是一次很好的學習機會。一篇課文從剛開始的泛泛之作，經過無數次地試上，無數次地修改，從中可以積累許多的教學經驗和手段。在今后類似的課文中也能得以運用。在這兩年的工作磨練中，我一步一個腳印，不斷地鍛煉自己的教學能力，我的《桂花雨》、《槐鄉五月》、《天鵝的故事》等精品課都得到老師們的贊賞，特別是《掌聲》一課，在片上展示，得到了肯定。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，因此要做一名合格的教師，我們新教師還有一段很漫長的拼搏之路要走。我再來談談班級工作方面：

班主任是孩子學校里的父母，因此，師愛是超凡脫俗的愛。

1.愛是關懷。

教師就應該全面公平地愛每一個學生。老師是醫生，要每天關心孩子們的健康；老師是法官，每天要處理無數小民事糾

紛，并進行教育；老師是保姆，要督促每個孩子的衣食住行；老師要懂得放棄，放棄休息、放棄娛樂，為優秀生拔優，為后進生補習??但老師最根本的宗旨，是教孩子如何做人！

2.愛是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。現在家里都是獨生子女，都當小祖宗似的供著。我們班的小吳成績很優秀，可是三年級了掃地也不會。于是我便給了他一個神圣的職務——勞動委員。每次值日生他都必須帶頭掃地，我呢，便一遍遍手把手地教他。一天天過去了，他又白又嫩的小手上居然也出現了老繭，為此我在晨會課上狠狠地表揚了他。那小家伙變得更勤勞了，現在放學他能主動安排好值日生，帶頭拖地、排桌子，還干得有模有樣的。因此，教師要對每個孩子都抱有希望，他們才會為你創造希望的價值！

3.愛就是責任。

其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤不縱容、不姑息、決不放棄。師愛就蘊含著強烈的感情色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應該注重學生未來的發展和前途。

這就是我兩年兢兢業業的班主任工作中的點滴收獲，我還非常榮幸地被評為鎮“十佳少先隊輔導員”。這對未來的我更是一種鼓舞！

一份春華、一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是時間和汗水，然而我收獲的卻是一份份充實和那沉甸甸的情感。我將遵循陶行知老先生“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的無私，教育一代又一代莘莘學子。

第五篇：新教師工作心得

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

新教師工作心得

轉念間，又是一個月的結束。

在這充實而又忙碌的日子里，發生了許多亦學會了許多，年輕是革命的本錢，迎著這燦爛的光輝。我們更應該努力向上發展！

一個月的開始、一個月的計劃。一個月的付出、一個月的收獲。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有著很大的聯系。

小孩的心扉就像天窗般讓人好奇、讓我們琢磨。生活上的每一個小細節、甚至與行為習慣都已經在接觸中慢慢發現，發現他們好與不好的一面，如何表揚如何委婉的批評讓孩子容易接受，都在我的生活中拓展開來！

班上有一個寶貝近段時間頻頻撒謊看著自己喜歡的東西，偷偷的據為己有、回家跟媽媽說是小朋友送的。次日、我故意放著一些可愛的東西在桌面引起他的注意力，果然他又喜歡上了試圖放進口袋、我悄悄走到他身邊、俯下身摸著他的小腦袋說：寶貝，怎么拉？你也喜歡這個小東西啊，他的小臉刷的紅了起來~我接著說：我也好喜歡這個東西哦，我看見我的好朋友也有這樣的東西，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊，于是我自己啊、也去買了一個回來。寶貝：既然你這么喜歡我就送給你吧！

小孩突然哭了，他說：劉老師，我知道錯了、我以后再也不會拿別人的東西了。我要做一個好孩子、你不要告訴媽媽好不好？我蹲下來。俯視著這可愛的面孔、低聲說：好！那下次你遇見你喜歡的東西拉、你就認真上課認真做作業，拿好多好多的小紅花和優。讓媽媽獎勵給你買好不好？老師相信你一定可以的。他高興的點點頭！

一個小小的教育，讓我認識到、一個老師的教育方式有很多種，但是能夠讓孩子接受能主動承認錯誤的真的需要心思！孩子你很棒、你進步了、而我、又學會了教育理念離不開真心對待。

11月16日，是我本學期最釋放的一天、幼兒園組織家長小朋友一起去秋游，這一路上有說有笑、和家長們談天說地、一起分享孩子的進步與平日在家或在園的趣事，一起去玩娛樂活動、一起共進午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福。同時、也感謝家長們的認可與表揚！

花開花謝，又是季節的轉變。12月、又是新的開始、為工作提高自己、為自己學會改變。

源蓮山 課件 w w

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