第一篇：市人事局(編辦)深入學習實踐科學發展觀活動

市人事局(編辦)深入學習實踐科學發展觀活動

簡 報

第21期

市人事局(編辦)學習實踐活動領導小組辦公室

2009年4月18日

市人事考試中心學習工作兩不誤兩促進

學習實踐科學發展觀活動以來，市人事考試中心按照市人事局(編辦)學習實踐科學發展觀活動領導小組的統一部署安排，切實做到兩手抓，即一手抓學習實踐活動的深入開展；一手抓人事考試工作任務又好又快的完成，努力形成在以科學發展觀指導工作整體推進的同時，又以工作所取得的實績來檢驗學習實踐科學發展觀的成效，確保學習工作兩不誤、兩促進。

該中心以開展學習實踐活動為契機，切實找準開展活動與當前工作的結合點，并注重在以下兩個方面下功夫，求實效。

一是在轉變工作觀念，強化服務意識，提高辦事效率上下功夫、求實效。如在三月底實施的有近千人參考的職稱外語考試中，堅持以人為本，全力服務考生和改善考試環境，多措并舉保障考試公平公正、安全和諧進行。同時，進一步拓寬社會化考試服務領域和服務規模，以社會需求為導向，發揮自身資源優勢，為經濟建設服務，為用人單位服務，僅在三月份就承擔省內外6家企、事業單位招賢納才任務。近期又計劃利用考試培訓設施，免費為貴池區秋浦辦事處社區與村干部培訓計算機應用知識。

二是在加強基礎建設，提升管理水平、推進機制創新上下功夫、求實效。三月中旬，池州人事考試網正式開通啟用，改變以前將考試信息掛靠人事編制網的現狀，實現了通過人事考試的獨立門戶網站進行考試信息發布、報名資格審查和成績查詢等多項服務功能。同時，進一步加大硬件投入，購置手機屏蔽儀，通訊信號探測器，身份證驗證儀等先進電子設備，有效遏止和防范高科技手段作弊的發生，使考試過程更為公平、公正。此外，針對人事考試面臨的突出問題，著手深入調查研究，細化考試工作標準，創新考試管理模式，完善各項規章制度，提高人事考試工作的科學水平。

目前，市人事考試中心全體工作人員正將科學發展理念轉化為強大的工作力量，把學習實踐活動貫穿于工作全過程，邊學、邊查、邊改、邊干、務求學習實踐活動取得實效。

發：各科室、直屬事業單位。

報：市政府方西屏市長、張夏林常務副市長，市委學習實踐活動領導小組辦公室，市委學習實踐活動第二指導檢查組

共印25份

第二篇：縣人事局(編辦)學習實踐科學發展觀活動調查問卷

縣人事局（編辦）學習實踐科學發展觀活動調查問卷

：

感謝多年來對人事編制工作的理解和支持！為進一步幫助我們改進作風，更好地做好人事編制服務，結合當前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動，我們積極開門尋策，促進思想解放，請你們根據平時與我們聯系工作、辦理事務的實際情況，對縣人事局（編辦）的工作提出寶貴的意見和建議，以便我們找準問題，認真整改。請將填好的調查問卷于4月30日前反饋縣人事局（編辦）學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室。

二〇〇九年四月二十日

請您在相應選項后的“□”內劃“√”

一、對縣人事局（編辦）貫徹落實科學發展觀的評價

1、在以科學發展觀為指導，推動人事人才工作科學發展方面，您認為本單位整體上是：

A、很好□

B、較好□

C、一般□

D、差□

2、您認為本單位的管理服務水平是：

A、很好□

B、較好□

C、一般□

D、差□

3、您認為人事編制部門黨員干部服務發展的能力素質是： A、很好□

B、較好□

C、一般□

D、差□

4您認為本單位在服務縣直機關、服務企事業單位、服務人才方面是： A、好□

B、較好□

C、差□

5、您認為阻礙人事人才工作科學發展的因素是： A、體制因素□

B、思想觀念□

C、領導班子□ D、人事編制部門黨員干部□

E、其他

6、在堅持以人為本，堅持公開、公平、公正，促進社會和諧方面，您認為本單位是：

A、很好□

B、較好□

C、一般□

D、差□

7、您最關心的人事編制工作是（限選2項）：

A、人才培養□

B、機構改革□

C、工資福利□ D、考核獎勵□

E、事業單位改革 F、其他

8、您認為本單位最應在哪些方面加強改進：

A、服務水平□ B、體制機制□ C、政風行風□ D、發展思路□

9、在優化人才環境，服務科學發展方面，您認為本單位是： A、很好□

B、較好□

C、一般□

D、差□

10、在解放思想、創新發展方面，您認為本單位是： A、很好□

B、較好□

C、一般□

D、差□

二、意見建議

1、對縣人事局（編辦）開展學習實踐科學發展觀活動，您有什么意見和建議？

2、您認為制約人事編制工作科學發展的主要因素是什么？

3、圍繞東至跨越崛起，公務員隊伍、專業技術人才隊伍建設的重點和難點是什么，人事編制部門如何應對？

第三篇：市人事局深入學習實踐科學發展觀活動第二階段工作實施辦法

市人事局深入學習實踐科學發展觀活動

第二階段工作實施辦法

根據市委統一部署，我局學習實踐活動第二階段從5月中旬開始，到7月上旬結束。這一階段重點是抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告兩個重點環節。第二階段是承上啟下、從思想層面進入實踐層面的重要階段，做好這一階段工作對確保學習實踐活動取得實效至關重要。按照市委學習實踐活動第二階段工作要求，結合我局《學習實踐科學發展觀活動實施方案》，現就做好第二階段工作提出如下實施辦法。

一、召開領導班子專題民主生活會

在進一步深化學習調研，廣泛征求意見的基礎上，認真查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深入剖析影響科學發展的思想根源，開展批評與自我批評，進一步凝聚科學發展的共識。

1．繼續深化學習調研。在前階段學習調研的基礎上，進一步深入學習黨的十七大報告和十七屆三中全會決定，學習胡錦濤等領導重要講話精神，學習市委九屆七次全會精神，加深對科學發展觀深刻內涵和根本要求的理解, 堅持理論聯系實際，圍繞“保增長、保穩定、保就業、促發展”，增強共克時艱的信心和勇氣，真正在樹立科學發展理念、增強科學發展信心、凝聚科學發展共識上取得新進步，切實達到黨員干部受教育的目的。繼續深化、細化調查研究工作，把開展調查研究與深入查找突出問題結合起來, 與創新工作機制結合起來,與提高人才人事服務成效結合起來，與實現“優服務、保增長、促發展”結合起來，進一步修改完善調研報告, 切實轉化調研成果。在深化思想解放上下功夫，深化“踐行科學發展觀，建設協調張家港——我們怎么辦”為主題的解放思想大討論，通過豐富形式、創新載體，把全局黨員干部的思想和行動統一到“大力弘揚張家港精神、增創科學發展新優勢、加快建設協調張家港”的目標上來，統一到全力以赴保增長、不失時機促轉型的各項工作上來。

2．認真排查存在問題。在前階段深入開展解放思想大討論基礎上,局領導班子成員要結合分工,重點查找班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。民主生活會前，領導班子成員之間要相互談心，交換看法，談心活動中要開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。要認真聽取和全面梳理群眾意見，分別整理出對個人和班子的意見，并做到人手一份，有針對性地撰寫領導班子民主生活會發言材料。

3．召開專題民主生活會。在深化學習調研、開展談心活動、認真撰寫發言材料的基礎上，圍繞“大力弘揚張家港精神、增創科學發展新優勢、加快建設協調張家港”主題，召開領導班子專題民主生活會。專題民主生活會要堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓，重在提高思想認識。領導班子成員要積極開展批評與自我批評，做到既嚴肅認真、嚴格要求、觸及思想、深入剖析，又要不糾纏歷史舊帳、不糾纏個人責任，努力形成民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍。專題民主生活會可適當擴大列席人員范圍。要組織黨員開好專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，提高思想認識，明確努力方向。專題民主生活會6月上旬完成，會前7天向市紀委、市委組織部和市委學習實踐活動辦公室、市委指導檢查組報告，邀請市委指導檢查組派人列席。

二、形成領導班子分析檢查報告

1．認真梳理意見和建議。起草領導班子分析檢查報告前，要系統梳理基層單位、工作和服務對象、群眾提出的關于發展理念、發展思路、發展方法方面的意見，關于保民生促就業方面的意見，關于領導班子和領導干部作風方面的意見，尤其要原原本本匯總基層和群眾對領導班子和班子成員提出的批評意見, 提交局領導班子和成員討論分析,使班子的分析檢查報告充分反映實際情況，真實體現群眾意愿, 更好地凝聚集體智慧。

2．起草局領導班子分析檢查報告。領導班子分析檢查報告是學習實踐活動區別以往學習教育活動的一個特點、重點和亮點, 是活動成果的一個重要載體和集中體現。分析檢查報告要突出檢查分析 問題、理清科學發展思路這2個重點，以區別于工作總結或工作報告。局黨組主要負責同志全程主持分析檢查報告的撰寫。分析檢查報告要充分反映局貫徹落實科學發展觀的實際情況，做到總結成效簡明扼要，梳理問題系統全面，分析問題實事求是。具體做到三個寫清楚：一是寫清楚通過學習調研和解放思想，深入分析當前形勢對我市人才人事工作帶來的挑戰和不利影響的基礎上，黨員干部在貫徹落實科學發展觀，實現人事工作健康發展上形成的共識；二是寫清楚近年來我局貫徹落實科學發展觀的情況, 包括取得的成效和存在的問題，問題產生的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；三是寫清楚我局科學發展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題和經過努力在一段時間內要解決的突出問題, 提出解決問題的新舉措；四是寫清楚我局按照科學發展觀要求加強作風建設和領導班子自身建設的具體措施。分析檢查報告在6月上旬前完成。

3．開展黨組織領導班子擴大會議。6月中旬召開局黨組擴大會議，充分討論修改局領導班子分析檢查報告。會議由局黨組主要負責同志主持, 黨組成員和局機關科室負責同志參加。會議召開前2天將局領導班子分析檢查報告印發參會人員人手一份，確保參會人員會前充分酌量，會中積極發言。會議結束后，對參會人員提出的意見建議進行匯總梳理, 對反映比較集中的突出問題, 進行專題研究, 并將這些意見和建議充實到分析檢查報告中。

4．組織開展群眾評議。6月中旬組織開展群眾評議工作，采取座談會和書面評議等形式，組織局黨員干部和群眾、人大代表、政協委員、人事助理、人事經理和部分回國創業留學人員代表等,對分析檢查報告進行評議。參評人員要比較熟悉情況、具有較強的政治責任感和評議能力, 以保證評議質量。參評人員針對分析檢查報告內容，著重評議局領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面進行評議。

5．做好分析檢查報告和群眾評議結果的公布工作。在根據評議情況對分析檢查報告進行修改完善的基礎上，將分析檢查報告的內 容在局政務網站和局政務公開欄上公開，請群眾作進一步的評議。對群眾評議中提出的意見, 要認真研究, 充分吸收, 體現到分析檢查報告中。分析檢查報告和評議結果經市委第2檢查指導組審核后, 報市委學習實踐活動工作領導小組辦公室備案。

三、強化實踐特色

1.完善發展思路。要把全力以赴保增長、不失時機促轉型作為分析檢查的重要依據貫穿第二階段工作的全過程。著重針對發展理念、發展方式、發展規劃等方面存在的突出問題分析原因，進一步明確科學發展的總體思路，針對國際金融危機對經濟發展、畢業生就業的影響進行分析，進一步明確保民生、促就業的主要對策；針對影響和制約科學發展的突出問題分析原因，進一步明確建立健全有利于科學發展的體制機制的制度措施；針對黨員干部在黨性黨風黨紀、服務基層群眾、化解基層矛盾等方面存在的突出問題分析原因，進一步明確轉變作風、提高效能、優化服務的改進方向。

2.創新體制機制。創新體制機制是學習實踐活動的重要目標。要把解放思想與理清思路結合起來，把調查研究與創新機制結合起來，把分析問題與解決問題結合起來，通過扎實做好兩個重點環節的工作，加快形成既符合市委要求又符合群眾意愿，既科學合理又切實可行的發展思路、發展目標和制度措施，不斷完善科學發展長效機制。特別是在當前挑戰和困難較多的情況下，要針對工作中存在的重大難題和突出問題，進一步加大創新突破的力度，著力推進思路創新、工作創新、體制創新，努力用創新的思路和辦法破解難題、解決問題，增強發展活力。要堅持突出重點，針對查找出來的深層次問題完善制度，防止一般化，防止偏多偏濫，防止照搬照抄，防止千篇一律。要在增強制度的可操作性上下功夫，防止過于原則、難以落實。

3.堅持邊學邊改。解決突出問題是學習實踐活動取得實效的重要標志。分析檢查階段，要繼續堅持邊學邊查邊改，認真解決影響制約科學發展和群眾反映強烈的突出問題，尤其是國際金融危機給企業生產和畢業生就業帶來的新問題。要注重幫助企業解決實際問題，做好畢業生就業、特困家庭畢業生就業推薦、社會矛盾糾紛排 查調處、應對突發事件等工作，切實維護社會和諧穩定。要進一步轉變工作作風，增強服務意識，想方設法幫助基層解決實際困難。要通過辦實事好事，真正讓群眾看到機關各級領導班子推動問題解決的決心，看到學習實踐活動帶來的新變化。

4.加強作風建設。解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，是學習實踐活動的重要內容之一。為此，要繼續組織黨員干部認真學習胡錦濤總書記在中央紀委三次全會上的重要講話精神，把作風建設擺在更加突出的位置，大力推進黨性黨風建設。堅持把教育放在首位，充分運用正反兩方面典型，強化正面教育和警示教育，引導黨員干部特別是領導干部切實加強理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養和作風修養，大興求真務實之風、開拓創新之風、艱苦奮斗之風和勤政廉政之風，堅決防止鋪張浪費、侵犯群眾利益的風氣和行為。

5.抓好特色工作。堅持典型引路，加快總結和推廣本單位在學習實踐活動中創造的新鮮經驗和特色做法，適時樹立一批先進典型，通過《張家港日報》“人才人事”專版、張家港人民廣播電臺“人才人事”專欄等媒體大力宣傳，不斷擴大典型效應，持續把學習實踐活動引向深入。進一步深化機關、企事業單位與社區結對共建活動，組織黨員志愿者到社區開展活動，通過優勢互補、資源共享，更好地做好黨員服務群眾工作。

四、加強組織領導

1．切實強化領導，明確職責。局黨組要切實加強對兩個重點環節的組織領導，主要負責同志要親自抓，充分發揮表率作用，帶頭聯系思想和工作實際，分析檢查在學習實踐科學發展觀方面存在的突出問題；帶頭聽取群眾意見建議，接受群眾評議。分管領導和班子其他成員要各司其職、各盡其責，形成一股勁，合力抓落實。局學習實踐領導小組辦公室要認真履行職責，注意掌握進展情況，及時發現問題，提出工作建議，確保各個環節的工作要求落到實處。要及時總結和推廣學習實踐活動中的好做法、好經驗，及時報道學習實踐活動的成效，為學習實踐活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。2．堅持以查促改，以評促改。對分析檢查中發現的問題，能及時解決的要及時解決，暫時不能解決的要明確序時進度，逐步解決。要制訂和完善一批惠民政策，進一步加快現有實事工程建設進度，集中力量多辦幾件群眾看得見、摸得著、得實惠的實事，抓緊制定出臺服務基層、服務企業、服務人才的新舉措。同時，對體制機制方面存在的問題，要在深入調研的基礎上，按照科學發展觀要求，認真清理，好的要堅持、過時的要廢止、不健全的要完善，為下一步整改落實階段的工作打好基礎。

3．堅持統籌安排，協調推進。進一步正確認識和處理好開展學習實踐活動與抓好當前工作的關系，切實找準學習實踐活動與當前工作的結合點，把搞好學習實踐活動與工作實踐結合起來，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進，確保整個學習實踐活動扎實順利推進，真正取得實效。

第二階段工作基本結束時，要召開轉段會議，認真總結第二階段工作，研究部署第三階段工作。

張家港市人事局學習實踐活動領導小組辦公室

二〇〇九年五月十八日

第四篇：市深入學習實踐科學發展觀活動

中共威海市糧食局委員會 關于學習實踐活動學習調研階段的

總 結 報 告

市深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室：

按照市委統一部署，在市委第七指導檢查組的精心指導下，糧食局黨委認真組織開展學習實踐科學發展觀活動，嚴格落實各項工作任務和要求，在全體黨員干部職工的共同努力和廣泛參與下，學習調研階段工作進展順利，圓滿完成了學習培訓、深入調研、解放思想大討論等環節的工作任務，達到了預期的目標，取得了階段性成果。

一、活動開展情況

（一）加強組織領導，精心部署安排

一是領導重視，組織到位。局黨委成立了學習實踐活動領導小組，由黨委主要負責人任組長，其他黨委委員為成員，同時設立了活動辦公室，具體負責活動的組織開展和工作落實，并且把這次學習實踐活動列入2009基層黨建目標責任制進行考核。各基層單位按照局黨委要求，全部成立了學習實踐活動領導小組和工作機構，形成了一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局，為確保學習實踐活動扎實開展提供了組織保證。二是方案詳實，安排到位。在充分調查研究的基礎上，制訂了學習實踐活動實施方案。為增強方案的針對性和可操作性，局黨委對每個階段有什么要求、開展哪些活動、取得什么成果，重點解決什么問題、解決到什么程度，都進行了認真謀劃，制定出了詳細的配檔表，將整個活動期間的各項工作細化到月、到周、到日，使學習活動條理清晰、責任明確、扎實有序。三是責任明確，落實到位。為保證學習實踐活動的順利進行，局黨委建立了主要領導為第一責任人、分管領導為直接責任人、基層黨組織負責人為具體責任人的責任體系。同時，建立了領導干部聯系點制度，每位局領導負責聯系一個直屬單位，在積極參加領導班子和所在支部活動的同時，深入聯系點調研指導和督促檢查，及時幫助解決實際問題，力爭把聯系點辦成學習實踐活動的示范點。目前，已深入聯系點現場指導、調研近20次。四是履行職責，指導到位。局學習實踐活動辦公室認真履行職責，強化檢查指導。綜合協調組實行每周調度制度，及時了解各科室、直屬單位活動開展情況，形成活動開展情況小結，報局學習實踐活動領導小組，在此基礎上上報市委指導檢查七組。各指導檢查組現已深入直屬單位進行指導檢查10余次，及時提出意見建議，督促解決了一批實際問題，推動了活動深入開展。

（二）采取有效措施，強化學習效果

在學習范圍上，實行了全員覆蓋。市局機關、下屬事業單位、國有企業及改制企業的黨員干部全部參加了學習活動，并且國有企業的普通職工、平均年齡接近80歲的離休老干部也都參加到學習活動中來，參加學習的人數近300人；為使不同層次的黨員干部和群眾感興趣、受教育，活動領導小組精心歸納提煉了“糧食系統學習實踐活動應知應會”，隨方案一起發放到每名黨員手中，極大地方便了黨員干部特別是基層干部職工掌握記憶。在學習方式上，采取了“讀、寫、聽、談、察”五種方式。一是“讀”，就是將必讀的“三本書”和十七大、十七屆三中全會及中央、省委、市委領導同志重要講話精神作為學習的主要內容進行認真通讀；二是“寫”，在學習過程中認真寫好讀書筆記，撰寫學習心得體會；三是“聽”，即集中組織聽局領導和有關專家講黨課、做輔導。四是“談”，通過開展座談討論方式，交流心得體會，查擺不符合科學發展觀要求的問題，相互促進，共同提高。五是“察”，通過到基層實地考察和勞動，加深機關干部對科學發展的感性認識，掌握實際情況，深化了學習培訓效果。在學習的組織上，做到了“三結合”。一是集中學習與黨員自學相結合。以支部為單位組織組織黨員干部進行集中學習，其中機關干部集中學習時間累計達到40多個學時，黨委成員在認真參加所在支部集體學習的基礎上，還抽出時間組織了3次理論中心組學習，與此同時針對黨員干部工作的實際，有所側重地進行了自學研討，力求學深學透學精。二是自我學習與交流研討、輔導講座相結合。黨委和各黨支部分別召開會議，交流學習心得，做到了互促互進。為提升學習的層次和質量，組織機關全體黨員、干部和直屬單位領導班子成員共60余人集體收看了科學發展觀輔導錄像； 3月13日黨委主要負責人做了一次以“以科學發展觀統領工作全局，推動全市糧食事業又好又快發展”為主題的專題報告會；在此基礎上，各黨委成員分別到聯系點做了輔導報告，取得了較好成效。三是理論學習與現場觀摩相結合。在認真搞好理論學習，提高黨員干部思想認識的同時，組織了“我與企業共發展”、“共建綠色家園”、“送溫暖、促和諧”三個主題實踐日活動，通過到下屬企業、幫扶村、敬老院實地考察和勞動，有效地深化了學習培訓效果。在保證學習效果上，堅持邊學邊查邊改。在活動中不是簡單地就學而學，而是注重邊學習邊思考、邊查找問題，著力在研究解決實際問題上下功夫、動腦筋。積極運用學習成果，從思想觀念、服務方式、依法行政、工作作風等方面深入查找了影響和制約糧食事業科學發展的突出問題，研究了解決的思路和措施。目前已經修訂完善了機關工作規則、機關工作紀律、黨委黨建工作制度、黨風廉政責任制實施辦法、機關經費管理辦法等項工作制度，制定了2009市局重點工作實施方案和“開展為企業服務活動”實施方案等，取得了較好效果。

（三）精選調研課題，集思廣益謀發展

深入調查研究，是學習調研階段的一個重要環節，也是學習實踐活動突出實踐特色的內在要求。局黨委對此高度重視，全方位開展了“摸實情、解瓶頸、謀發展”調研活動，按照“帶著問題下去、帶著辦法回來”的要求，由黨委成員帶隊，深入基層廣泛開展調查研究，力促糧食事業科學發展。一是科學謀劃選課題。圍繞“科學發展、惠民興糧”這個主題，從基層群眾和服務對象的角度，精選了保障糧食安全、推動產業發展等9項調研課題，按照領導班子成員分工進行了全面分解落實。二是深入基層摸實情。主要負責人親自帶頭，班子成員分別率領相關科室人員進機關、訪企業，深入基層一線調研10余次，摸清了我市糧食工作發展現狀；到省內先進地市考察調研3次，并通過與省內外同行和其他先進行業進行對照、比較，進一步把準了全市糧食工作“脈搏。”三是把握實際解瓶頸。廣泛開展了問政于民、問需于民、問計于民“三問”活動、“我為‘金谷’發展進一言”及“科學發展大家談”等活動，并邀請部分市人大、政協領導對糧食工作進行了檢查指導。在糧食局網站開設了意見箱，召開座談會15次，向社會各界及下屬單位發放征求意見函100多份，歸納匯總問題10余類，征集和梳理出有價值的意見和建議30余條。在此基礎上，認真找差距、剖原因、謀舉措，形成了糧食經紀人制度運行調查等調研成果5篇。四是攻堅破難謀發展。制定印發了《2009市糧食局重點工作實施方案》，涉及重點工作項目20個。深入開展為企業服務活動，積極落實扶持企業發展8條舉措；圍繞關注民生辦實事，全面推進建設“放心糧油進農村、進社區”、“放心早餐”、“訂單糧食”、“農戶科技儲糧” 和“現代糧食物流”五大民生工程建設。3月初，總投資2億元的2009市級重點項目威海市糧食倉儲物流中心項目已經正式奠基開工。

第五篇：人事局實踐科學發展觀階段工作總結

人事局實踐科學發展觀階段工作總結

全縣開展學習實踐科學發展觀活動以來，在縣委、縣委第二指導檢查組的精心指導幫助下，縣人事局學習活動領導小組認真組織廣大黨員干部參與學習實踐活動，通過思想動員，組織學習，征求意見，深入調研，討論交流，使全體參學對象對搞好這次活動有了明確的認識，加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，增強了用科學發展觀指導人事編制工作的

自覺性和堅定性，較好地完成了第一階段各項工作任務，取得了明顯成效。具體情況總結如下：

一、基本做法

（一）加強組織領導，搞好思想發動。全縣開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會召開之后，該局高度重視，及時召開了局領導班子會，傳達學習了縣委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動動員會議精神及實施方案，專題研究部署了我局學習實踐活動，成立了由黨組書記、局長胡光耀同志任組長，副局長陳新德、張小平二同志任副組長，徐申宏、虞送軍二同志為成員的活動領導小組，并成立了學習實踐活動領導小組辦公室，配備了專門工作人員。制定了《**縣人事局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》、《**縣人事局學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作方案》，明確了職責，落實了任務。為了抓好工作落實，局黨組提出要把全力抓好學習實踐活動工作作為推動人事編制工作發展的難得機遇和強大動力，高起點謀劃，高標準要求，高質量推進。3月26日召開了動員大會，對局學習實踐活動進行了周密安排部署，縣委第二指導檢查組組長董中保同志對活動開展有關問題做了要求，局組書記、局長胡光耀同志作了動員講話，要求全局上下要從講政治、講大局的高度，深刻認識開展學習實踐科學發展觀活動的重大意義，明確目標，突出重點，結合實際，扎實開展學習實踐活動。在確保全面完成活動各項目標任務的基礎上，要突出實踐特色，按照縣委提出的實踐載體，立足單位特點，提出符合人事編制工作實際的活動主題，即改進機關作風，構建和諧人事。黨員領導干部緊密t系思想實際和工作實際，帶頭學習、帶頭檢查、帶頭調研、帶頭交流，自覺地投入到學習實踐活動中來。通過深入細致地思悳發動，形成了濃厚的學習定踐?乜氛困，推動了活動高質量、高水平的開展。

（二）明確學習任務，抓好工作落實。為了進一步抓好學習任務的落實，活動一開始，該局就提出要把學習貫穿活動始終，把提高思想認識貫穿活動始終，整個活動期間要做到學習理論不斷，學習勁頭不減，學習標準不降，切實突出學習的針對性和實效性。一是有針對性的確定學習內容。組織黨員干部采取自學與集中學習相結合、集中輔導與討論交流相結合的辦法，系統地學習了黨的十七大報告、《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀》。通過學習,使黨員干部比較系統地接受了一次黨的最新理論成果教育。二是注重學習方法的多樣性和靈活性。采取集中學原著、專題輔導明要點、個人自學記筆記、交流心得談體會等形式，認真學習，深刻理解和把握科學發展觀的精神內涵，增強了用科學發展觀指導人事編制工作的自覺性。期間，先后組織中心組學習4次，黨員干部集中學習30余小時，邀請縣委黨校常務副校長汪涓同志進行學習貫徹科學發展觀專題講座1期。人均記筆記1萬字以上，撰寫心得體會2篇以上，完成調研報告3篇，印發測試題34份。多種形式的學習實踐活動，推動了學習實踐活動的深入開展。三是突出了學習的實效性。始終突出用科學發展觀指導人事編制工作這條主線，始終立足于服務全縣經濟工作的大局，全力抓好人才服務、中小學教師編制重新核定、事業單位崗位設置、公務員管理等重點工作。把搞好學習調研與促進當前工作結合起來，把增強黨員干部的政治素質和提高工作能力結合起來，以學習促工作，以工作檢驗學習成效，邊學習邊實踐，真正做到在學習中實踐，在實踐中提高。通過系統深入的理論學習，夯實了基礎，提高了思想認識，增強了廣大黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

（三）深入調查研究，積極開展交流。根據縣委安排，該局領導班子圍繞縣委有關要求和擔負的工作任務廣泛開展了調研活動，給機關各股室、中心都安排了調研課題，落實了調研責任人，要求各部門按照縣委要求，認真下基層開展調查研究活動。經過認真討論研究，篩選了兩個調研課題，依次是《調查我縣國家公務員隊伍現狀》和《**縣中小學教師編制狀況的調研》，分別由局長胡光耀同志、副局長張小平同志擔任調研課題負責人。大家就課題作了專題發言，提出了修改意見，集思廣益，完善了調研報告。

（四）廣泛征求意見，深入開展解放思想大討論。該局共發放征求意見函300余份，廣泛征求群眾代表、人大代表、政協委員，尤其是服務對象對人事編制工作的意見和建議，對目前反饋200余份，進行了歸納整理，為下一步解決實際問題提供了第一手資料。局班子成員在中心組會議上聯系各自分管工作進行論談，并且在下基層調研的過程中，有針對性地開展了面談活動，5月12全文查看