第一篇：現實表現材料撰寫的有關要求

“現實表現材料”撰寫的有關要求

一是標題：一般為《×××同志現實表現材料》； 二是內容：一般由四部分組成：

第一部分：干部政治素質描述，包括“德”的表現。包括學習貫徹“三個代表”重要思想、深入貫徹落實科學發展觀以及在重大事件、重大活動中的表現，從政治品質、道德品行等方面著眼，準確反映干部的政治立場、政治方向、道德修養、黨風廉政，貫徹黨的路線方針政策和堅持黨性原則、敢于負責的情況。

第二部分：干部的能力、專業等主要特征描述，即“能、勤、績、廉”等方面的主要表現。一是對干部的能力水平進行重點描述。主要包括干部的組織領導能力、知人善任能力、依法辦事能力、干部群眾滿意度等，著重介紹干部在科學發展、維護穩定、改善民生、環境保護、民主法制、社會和諧、精神文明建設和黨的建設等方面的情況，反映其工作實績和在領導班子中的實際作用。二是對干部的專業特長、熟悉領域要有所反映，在某一領域有較深造詣的，要有所介紹。

第三部分：對干部的工作作風、思想作風等精煉概括，主要包括干部的事業心、責任感及執行民主集中制、維護團結、開展批評與自我批評、廉潔自律的情況。

第四部分：主要不足。主要反映干部工作、學習及思想意識等方面存在的主要問題或缺點。最后署日期并加蓋呈報單位和主管單位印章。

三是排版格式：Word格式，標題部分：正文標題為二號宋體，上空1行居中；一級標題為三號黑體。正文部分：三號仿宋字體。頁面設置：A4紙，邊距為上、下、左、右各3厘米，行距為固定值28磅。

四是字數要求：字數一般控制在1500字以內。

第二篇：現實表現材料撰寫要求

現實表現撰寫要求

一、簡要情況：包括姓名、黨派、學歷、學位、職稱、現任職務（提任前）；不要寫成簡歷。

二、現實表現：

無主語式，不要寫 某某同志或該同志。具體內容包括： 思想政治素質

政治立場：貫徹落實黨的路線方針政策、執行黨的決定、與黨中央保持一致、在大是大非面前的態度表現等；

理想信念：理想信念是否堅定、是否堅持執政為民、處理好和擺正個人利益、理論素養：學習黨的路線方針政策、學習理論情況，對崗位管理知識的掌握情況等； 工作能力和工作實績

具備勝任崗位的能力，包括文字能力及表達、溝通、協調等方面的能力； 工作實績方面應以寫實的方式概括在原任崗位上的主要工作和成績；

如果是教師可概括其主要教學、科研成績，但也應評價行政能力、參與集體活動的表現。

工作作風和實干精神

作風是否過硬，包括對待工作的態度，是否認真負責、是否務實，講實話、辦實事、求實效；

是否開拓進取、有強烈的事業心和責任感，對待同事、學生的態度，是否樂于助人、團結同事，是否堅持原則、善于批評與自我批評；

群眾威信、清正廉潔:群眾口碑好不好，是否嚴格要求自己、遵紀守法、廉潔自律； 主要缺點與不足

字數：1500字左右；（格式、頁邊距、字號均與模板一致，文件名以“總支-姓名現實表現”命名，如：“機關-某某現實表現、計算機-某某現實表現、應化-某某現實表現”。

第三篇：如何撰寫現實表現材料

如何撰寫現實表現材料

一、簡要情況：包括 姓名、黨派、學歷、學位、職稱、現任職務（提任前）； 不要寫簡歷。

二、現實表現：

無主語式，不要寫 某某同志或該同志。具體內容包括：

（一）思想政治素質

政治立場：貫徹落實黨的路線方針政策、執行黨的決定、與黨中央保持一致、在大是大非面前的態度表現等；

理想信念：理想信念是否堅定、是否堅持執政為民、處理好和擺正個人利益、理論素養：學習黨的路線方針政策、學習理論情況，對崗位管理知識的掌握情況等；

（二）工作能力和工作實績

具備勝任崗位的能力，包括文字能力及表達、溝通、協調等方面的能力； 工作實績方面應以寫實的方式概括在原任崗位上的主要工作和成績； 如果是教師可概括其主要教學、科研成績，但也應評價行政能力、參與集體活動的表現。

（三）工作作風和實干精神

作風是否過硬，包括對待工作的態度，是否認真負責、是否務實，講實話、辦實事、求實效；

是否開拓進取、有強烈的事業心和責任感，對待同事、學生的態度，是否樂于助人、團結同事，是否堅持原則、善于批評與自我批評；

（四）群眾威信、清正廉潔：群眾口碑好不好，是否嚴格要求自己、遵紀守法、廉潔自律

第四篇：現實表現材料要求

現實材料要求

標題應為《×××同志現實材料》。現實表現材料要全面反映干部德、能、勤、績、廉方面的情況：

第一部分是干部自然情況簡介。

范例：×××，男，漢族，××文化，×年×月出生，×年×月參加工作，×年×月加入中國共產黨，曾任×××、×××職務，×年×月任×××局副局長。

第二部分是干部的主要特點。

第一層次為干部的思想政治素質表現。包括學習貫徹“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發展觀以及在重大事件、重大活動中的表現，準確反映出干部的理想信念、政治傾向、宗旨觀念和政策理論水平。

其他層次分別為干部的能力和業績表現、工作作風和廉政情況，按照突出特點分層次評價。貫徹落實科學發展觀和政績觀業績表現、組織領導能力、綜合協調能力、依法辦事能力、專業知識水平、工作作風、黨風廉政情況等，著重介紹干部在貫徹黨的路線、方針、政策和履行崗位職責過程中取得的工作實績。

這一部分要抓住干部的主要特點，每一層次要概括出體現特點的標題，要客觀準確，用觀點統帥材料，用材料說明觀點。對干部的工作實績描述要實事求是，不夸張，不拔高，特點突出，定性準確。

第三部分是干部的主要缺點和不足。反映干部的主要缺點和不足，要具體、準確，不要用模棱兩可、含意不確切的語言。

現實表現材料要有觀點、有事例，避免抽象和空洞的描述，要寫出干部的主要特點，文字要簡練，條理要清楚，層次要分明，畫像要準確，人名、職務、地名、數字、引文要準確。

現實表現材料的篇幅一般在1500字左右。如遇有必須要說明的問題，在現實表現材料中又不易說清楚的，可另附專題材料。

現實表現材料必須是近期撰寫的材料，不能使用過時的現實表現材料。

現實表現材料的標題應使用二號標宋體，正文應使用三號仿宋體。

第五篇：撰寫現實表現材料(供參考)

×××同志現實表現材料

（僅供參考）

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹和落實科學發展觀，有一定的政策理論水平，能結合實際貫徹執行黨的路線方針政策，政治立場堅定，思想上、行動上與黨中央保持一致。(非中共黨員表述為：擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹和落實科學發展觀，有一定的政策理論水平。)有較強的事業心和責任感，工作勤奮扎實，思路清晰，有開拓創新精神。有基層工作經驗，下過鄉，在企業工作過，任過縣委書記，有較強的組織領導和協調能力。任××縣委書記期間，團結帶領縣委一班人，協調好縣幾大班子的關系，通過深入調研，統一思想，提出了“打好一個基礎（糧食）、鞏固一個產業（烤煙）、盤活一批企業（骨干企業）、舞好一個龍頭（旅游）、轉動一個軸心（城建）、帶動六大項目（××電站、××公路、××農貿市場、商業一條街、××河防洪壩、柏油路）”的工作思路，并積極組織實施，取得了明顯成效，全縣工農業總產值、農民人均純收入等經濟指標持續增長，財政收入三年增長了兩倍。任××地委委員、組織部長后，認真貫徹執行民主集中制原則，組織部班子帶得比較好，班子成員思想比較統一，團結協調，相互配合，相互支持，工作積極性較高。重大問題集體討論決定，廣泛

聽取各方面的意見，注意調動大家的積極性。

長期在組織系統工作，對組織干部工作的方針政策和業務比較熟悉，工作中積極推進干部制度改革，加強干部隊伍四化建設，使組織工作更好地為經濟建設服務。××××年以來，在地、縣兩級黨政機關和企事業單位公開招聘縣、鄉科級領導干部；在地直和縣直黨政機關科、股級干部中全面推行競爭上崗；在部分縣和縣級單位開展了干部任前公示制試點；在鄉鎮推行“集體承包、競爭上崗、末位淘汰”制，收到了較好的社會效果。積極加大干部交流力度，全地區所有縣市的黨政主要領導已全部實現非本縣籍化，85%以上的組織、紀檢、公檢法等部門的主要領導進行了崗位交流。重視黨的農村基層組織建設，在農村廣泛開展了創建“六好鄉鎮黨委”、“五好村黨支部”等活動。堅持從實際出發，積極發展壯大村級集體經濟，使基層黨組織在“有人管事，有錢辦事，有章理事”方面有較大的進展。會同有關部門，組織制定了《關于在農村基層組織建設中切實搞好發展壯大村級集體經濟工作的意見》，在農村稅費收繳工作中，實行稅費收繳由村級組織承包，按完成任務情況進行提留，使基層黨支部工作有了抓手，經濟上有了實力，政治上有了凝聚力、號召力、戰斗力，黨的基層組織建設得到了加強。

在干部工作中，堅持干部“四化方針”和德才兼備的原則，堅決按《黨政領導干部選拔任用工作條例》辦事。注重選拔和使用年輕干部，加強對年輕干部的培養，嚴格要求，大膽管理，保證了新提拔干部的質量。在組織部機關內部實行“目標管理”，建立崗位目標責任制，嚴肅紀律，整頓作風，提高了工作效率，××××年地直機關“目標管理”評比中，組織部被評為先進單位，獲一等獎。

注意學習，知識面較寬，有一定的文字和口頭表達能力。為人正派，注意聯系群眾，尊重老同志，各方面的關系處理得比較好。嚴格要求自己。

主要不足：有時考慮問題不很全面，要求過急，方法有些簡單。

××干部考察組（簽名）：或單位名稱（蓋章）

×××、×××、××× ××××年×月×日