第一篇：ME工作職責
ME工作職責
主要工作職責
a、負責SMT設備正常、穩定、高效運行；
b、組織實施各種周期性的設備保養、點檢、維修；修理設備故障； c、調試設備、程序、工藝參數；指導、監控現場設備操作和使用； d、負責新產品、新工藝的試驗研究；SMT作業員的培訓； e、負責設備的選型、安裝、調試、驗收及備件申購；
f、設備技術應用及產品質量提升，對SMT設備進行規范化。g、閑置設備管理、現場所有作業（操作）管理、設備安全管理 h、現場問題處理
i、負責SMT貼片程序的制作，維護管理。j、負責回流爐爐溫程序的測試，判斷。
k、負責新產品導入，進行可制造性分析（DFM）； l、生產異常問題處理及跟蹤，產品品質改善； m、負責各設備指導書的編寫及維護。n、負責各設備保養指導書的編寫維護。
o、制定并落實各項工作制度、流程等規范化文檔； p、參與設備安裝、調試、驗收及備件申購工作；
q、對生產線的FEEDER、TABLE進行保養、管理維修。
r、備件管理: 對工具備件的管理，進行出入庫登記。對備件實行月盤點
s、負責干燥箱、烘箱、空壓機、清冼機等外圍設備的維修、安全管理、保養維護、組織實施各種周期性的設備保養、點檢、維修；修理設備故障；
t、負責測試設備AOI等的調試、維修、保養及程序的編制與維護；優化相關參數來提高產品的加工質量。
第二篇：ME 制造工程師的工作職責和方法
1.被指排為機種負責人.1-1.開始從PM/RD處收集相關質訊,包括開模,試產,量產schedule, drawing并將其爭論為自己的質料.(ME-CHECK-LIST)ME 制造工程師
1-2.開始試模,協調PC,機修,PM,RD安排試模schedule, 若RD/SQA在場,可與其檢討狀況,若只有ME在場,需自己判斷試模的狀況,一般T0/T1可只要求射出完整產品即可,后續需check 產品尺寸,并嘗試在尺寸OK時產品的外觀狀況或達到外觀要求時產品的尺寸,或根據其它件的組配而調整產品的尺寸,具體情況需根據實際情況或RD要求而定.將幾種狀況的試模樣品及其成型紀錄表保存
以備檢討.ME 制造工程師
1-3.匯集PM,RD, 模具廠檢討模具,針對試模樣品的缺陷提出修改建議,需明確塑料成型廠的身份,需以后續生產正常且順利高速為前提.并跟進模具廠依
塑料成型廠所要求的質量,時程進行動作.(產品設計變更通知書)
1-4.及時整理并發出試模報告.(tryout-check-list)ME 制造工程師
1-5.根據PM提供的色板聯系采購,廠商調配塑料原料,油漆,油墨,承認,并準備一定數量以配合試模或試產.(塑料粒—鐵鷹,毅興行,優利,PD—王國友,油漆----皇冠,華陽,新正豐,大世紀,PD---曹敏,油墨----肖彬,協鋒,榮龍.PD—
嚴少蘭)
1-6.根據PM提供的字稿/film聯系采購,廠商制造印刷鋼板/網板,并相應設計所需的印刷治具.(印刷鋼板/網板----協鋒,宏龍,PD---嚴少蘭).1-7.根據PM/RD的要求研究是否需要噴漆,熱熔,熱鉚,組裝治具,并聯系廠商/采購發包制作,并跟催其進度,并承認其效果.(噴漆/熱熔/熱鉚----韋
錸,PD—嚴少蘭,組裝----簡單的可設計交FM—顧清江)
1-8.根據PM/RD要求聯系廠商/采購做外包工序----電鍍,濺鍍,燙金.(電鍍----裕霸,怡彩,時順,濺鍍----凌嘉,線材廠,燙金-----和永,一銘,榮豐,玉極,協鋒PD---伍尚好)ME 制造工程師
1-9.根據PM/RD提供的外購件樣品,圖紙聯系廠商/采購做打樣承
認.(insert nut----英蒔,益伸,龍騰,比安達,screw---耐力,拓邦,文益, spring----華一,侑能,PD—黎萍,EMI貼件---線材廠,維達,維鵬,天
瑞,rubber---加金,佑詳,鵬飛,nameplate----正鋒,tape---正鋒,恒利,PD---
曹敏.)ME 制造工程師
1-10.根據產品實際要求(大小,材質,質量,出貨,客戶)設計包材,carton盡量沿用123#,116#,119#三種規格,整理包材list,若有新包材出圖后聯系廠商/采購打樣承認,并做備料.(carton----永豐余,榮豐,冠余,pe/epe bag----和永,宏美,pvc box----明興,film---恒利,塑料刀卡----現代…PD---趙巍娜).(包
材check list)
1-11.對采購送來的承認書做QVL建檔(只包括包材,油漆,塑料粒),并將電
子文件發D.C.(QVL TABLE)
1-12.機構材料圖紙提供及修改,包括自行設計的圖紙和從RD得到的未發行的新圖紙.并整理D.C發行的圖紙,by 機種,料號區分.1-13.試產(DVT/PVT)需提前review模具狀況,物料狀況(所有需用到的物
料),治夾具狀況,并協助PM與PC訂出射出,噴漆,組裝,發外包,出貨schedule,開始試產時主導RD/SQA/QE簽樣,(需填寫樣品卡),并在場配合試產(包括系統廠試產),收集BUG LIST,并作出相應對策.(material status, fixture status, sample me-bug-list)
1-14.模具進入Tf, 需做TVR,(可提供sample給測量中心或PM測量),并做射出FAI,(視要求而定),協助PM做模具移交工作.(TVR table, FAI table)1-15.若模具為臺灣直接移模,配合PM將模具提入廠內,配合模修,機修對模
具做清點,歸檔,并按計劃做試模.1-16.進入量產前review PVT bug list和所有物料狀況,并匯集RD/SQA從新簽樣,整理尺寸發出尺寸控制MN給IPQA,OQA等單位.同時將一些特殊的要求,動作要領,組配要求告知IE.1-17.進入量產后負責產品零件及系統組裝機構問題之分析解決.包括結構組配,尺寸上的問題.并做好具體紀錄.1-18.當RD或系統廠提出工程變更命令時,主導具體的修模或組裝變更動作并亙衰執行狀況,活根據MPT生產實際需求提出工程變更需求,這種情況可由ME直接提出,或由IE/QE等單位提出經研究后發出.在確認已執行后將相關數據收集匯總.(修模通知書, ECR/ECO, far, 成型紀錄表,update sample & drawing.)1-19.根據生產線IE要求設計相應的機構類治夾具,并跟催其制作及使用狀
況,目的使生產進行順利及質量提升.1-20.判斷生產線的退料是否符合退料條件,范圍只對尺寸或機構之問題,以不影響組配為依據.1-21.配合PM,PD開發新廠商,并協助VMD對廠商survey和audit.1-22.主動考慮生產線的優化和效率,質量的提升,以及成本的降低,并提出相應的措施,可從4M1E(machine, material, method, man, environment)考慮并對相應的措施做具體的紀錄.
第三篇：This is me教案
This is me教案
課
件www.tmdps.cn Thisisme教案
牛津7AUnit1checkout
Teachingobjectives:1.Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.2.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.3.Tocheckthisunitbythemselvesandthepartners.Teachingcontent:
Newwords:someone,sound,great
mainvocabularyinthisunit
TheSimplePresentTense
Lessontype:Revisionlesson
Teachingmethods:Discussion,game,question-and-answer,situationalteachingmethods Preparation:recorder,multi-media,piecesofpaperwithatableforasurvey,takingphotosofsomestudentsandlearningabouttheirhobbiesandstrong/weakpoints.keypoints:Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.Difficultpoints:Tousetheverb“tobe”and“todo”
TotellthedifferencebetweenthethreecasesoftheSimplePresentTense
Blackboarddesign:
Unit1checkout
Thingsthataretruenow
TheSimplePresentTense
Thingsthatwedoregularly
Thingsthatarealwaystrue
Am/Is/Are…n./adj./prep.…?
…am/is/arenot…
Do/Does…v.…?
…don’t/doesn’tdo…
Teachingprocedures:
Step1Revision
Playaguessinggameusingyes/NoquestionsoftheSimplePresentTense.T:we
’veknowneachotherformorethantwoweeks.Doyouknowyournewclassmateswell?Letmetesthowwellyouknowyournewclassmates.whoistheclassmate?youmayasksuchquestionsbeforeyougettherightanswer.Is…aboy/agirl?
Is…tall?
Does…wearglasses?
Does…likeplayingfootball/…?
Is…goodat…?
Step2Practicespeaking
.DoasurveyingroupsusingtheSimplePresentTense.T:Someofyouknowthenewclassmateswell,butsomedon’t.Nextlet’sdoasurveytoknowourclassmatesbetter.Doasurveyabouttheclassmates
’hobbiesandstrongpointsinyourgroup.justtaketurnstoaskyes/No-questionsandgivefullanswers.Ss:Doyoulike…?yes.Ilike…./No.Idon’tlike….Areyougoodat…?yes.Iamgoodat…./No.Iamnotgoodat…
computergames
Ballgames
music
Drawing
Swimming
Reading
…
S1
√
√
S2
S3
S4
2.keeppracticingusingtheSimplePresentTense.T:ExchangeNo.1studentofthetwogroups,andtheotherscanaskhim/herquestionsabouthis/hergroup.Soyoucanknowmoreinformationabouttheclassmatesfromtheothergroup.Ss:DoesS1like…?
Ishe/shegoodat…?
Step3PracticingtheSimplePresentTensebycompletingtheconversation
.choosethecorrectwordsinbrackets.T:Danielistalkingtohismotherabouthisnewfriendsatschool.completetheirconversation.FinishPartAinthetextbook.2.checkinpairs.Encouragethestudentstoasktheteacherquestions.Andthenshowthecorrectanswers.3.Readthedialogueinpairs.4.Explainthesentences:Issomeonegoodatcomputergames?Thenewfriendssoundgreat.Step4Revisingthewordsandsummarizingthegrammar
completethesentenceswiththecorrectwords.2checktheanswersandspellthem.3SummarizetheSimplePresentTenseandwritethemontheblackboard.T:Amongthesefivesentences,whicharethethingsthataretruenow?
Ss:1millie
’scousin,Andy,isgoodatplayingvolleyball.3Amylikesswimming.T:whicharethethingsthatwedoregularly?
Ss:2myfriend,Daniel,wearsglasses.5kittyandmillieoftenplaybadmintonafterschool.T:whicharethethingsthatarealwaystrue?
Ss:4Eddiedoesnoteatfish.Step5RevisingtheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”
.UseapictureofacattointroducetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”.2.Brieflyrevisethestructuresofpositive&negativesentencesandgeneralquestionoftheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.3.Revisetherulesofthesingularformofthethirdpersonoftheverbs.4.consolidatebydoingsomeexercises.Step6Playingagame
T:Let
’shaveamatchbetweenboysandgirls.youneedtoplaythegameinpairs.onedoestheaction,andtheothersaysthewordaloudandspellsitwithin3seconds.Boys
’
andgirls
’grouptaketurnstoplaythegame.I’llshowyouthepicture.Step7Practicethewordsthroughamatch
T:Let
’shaveamatchingroups.Trytofindthewordsinthisunitinthewordgridbelow.Thewordscangoforwards,backwards,up,downordiagonally.workingroupsoffour.whichgroupcanfindthemostwordsmostquickly?
o
G
N
I
w
A
R
D
y
R
Z
y
G
X
V
U
S
B
Q
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I
B
S
T
R
o
P
S
N
c
w
A
L
k
I
N
G
X
Answers:Drawing,volleyball,hard,maths,swimming,sports,walking
lesson,court,glasses,badminton,club
fish,hobby,music，Step8consolidating
.Dotranslationexercises
2.UsetheSimplePresentTenseofthewordstocompletethesentences.Step9Summarizingandsettingthehomework
T:Inthisclass,we
’verevisedthegrammarandthewordsandexpressionsinthisunit.weusetheSimplePresentTensetotalkabout…
T:Here
’
stoday
’shomework.Revisethewordsandexpressionsinthisunit.AndrevisetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.課
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第四篇：This is me (學生自我介紹)
This is me
(big/small, long/short, fat/thin)
Hi, I am _____.Look, I have a _____ head.My eyes are _____.My ears are _____.My mouth is _____.I have a ______ body.My arms are _____.My hands are ______.I have two ______legs.Do you like me?
This is me
(big/small, long/short, fat/thin)
Hi, I am _____.Look, I have a _____ head.My eyes are _____.My ears are _____.My mouth is _____.I have a ______ body.My arms are _____.My hands are ______.I have two ______legs.Do you like me?
第五篇：入黨申請書 by me
尊敬的黨組織：
今天，我懷揣著由來已久的信念與希望，向黨組織遞交我的入黨申請，我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員的義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠;愿意參加黨組織并在其中積極工作。
《中國共產黨章程》規定：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。年滿18周歲的中國工人、農民、知識分子和其他革命分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期繳納黨費的，可以申請加入中國共產黨。”而我，作為一名年滿18周歲的中國知識分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的任何一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期繳納黨費。故此，我積極申請加入中國共產黨。
中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南。在中國，中國共產黨領導、支持和保證人民當家作主，就是從制度上、法律上保障這一根本準則在國家和社會生活中得到充分和切實的貫徹和體現。中國共產黨領導人民制定憲法和法律，帶頭遵守和維護憲法和法律，堅決與一切違反憲法和法律的行為作斗爭。我認為，我可以做到這一點。
從小接觸司法的緣故，讓我從中見識到了黨在維護憲法和法律中所起的巨大的作用。我深切地認識到，如果沒有黨的帶領和維護，我們的人民無法安居樂業，社會無法長治久安，而中國的經濟和綜合國力也無法得到如此明顯，如此巨大的進步！中國在2008年成功舉辦奧運會，神七飛天，都體現了中國共產黨的領導能力，帶領中國走向繁榮。最近的索馬里海盜事件，就是在共產黨的領導下，讓我們中國人民在海上也體會到黨的照顧與關心。
中國的建設實踐證明，中國只有在中國共產黨的領導下，才能走向繁榮富強。建國后，我國順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，社會主義的經濟、政治和文化得到了很大的發展。盡管在前進的道路上遇到過曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進入了一個更加偉大的歷史時期。
長大后，在組織和老師們的關心和教育下，我對黨有了進一步的認識。黨是由工人階級中的先進分子組成的，是工人階級及廣大勞動群眾利益的忠實代表。黨自成立以來，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現了全國各族人民群眾的根本利益；在工作作風和工作方法上堅持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線；在黨員的行動上，要求廣大黨員堅持人民利益高于一切，個人利益服從人民利益。
黨是中國社會主義事業的領導核心。中國的革命實踐證明沒有中國共產黨的就沒有新中國，沒有中國共產黨的領導，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運，成為國家的主人。在新民主主義革命中，黨領導全國各族人民，在毛澤東思想指引下，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國。中國的建設實踐證明，中國只有在中國共產黨的領導下，才能走向繁榮富強。
我決心用自己的實際行動接受黨對我的考驗，我鄭重地向黨提出申請：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
本人加入黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時沖動，而是發自內心深處的一種執著與崇高的信念，這種信念給了我克服一切障礙、追隨中國共產黨建設社會主義中國的勇氣、信
心和力量.作為21世紀的大學生，我們是未來祖國的主人，我們肩負著為中國人民偉大復興的任務，但是作為學生，我們的主要任務是要把學習科學文化知識，用科學知識武裝自己的頭腦。學習還是我們的首要任務。學生的首要任務，學習能力是至關重要的。古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學習的重要性。
在工作上，剛進入大學我就加入了學生會。我覺得在大學中應該多方面發展，作為學生會的成員。我和其他同學積極組織和參加班級和學校的活動，很好地鍛煉了我的工作能力和人際交往的能力。是以后能更好地學習和工作的寶貴經驗。這對我今后的工作和學習有很大的益處。當其他同學在生活上和學習上的困難，我會積極給予的幫助。
即使組織上認為我尚未符合一個黨員的資格，我也將按黨章的標準，嚴格要求自己，總結經驗，尋找差距，繼續努力，爭取早日加入黨組織。
作為一名大學生，我們是未來祖國的主人。我必須為了祖國，為了黨而更加女里學習科學文化知識，用科學知識武裝自己的頭腦。
在工作上，剛加入校學生會的我在學生會近期舉辦的活動中很好地鍛煉了我的工作能力和人際交往的能力。著是以后能更好地學習和工作的寶貴經驗。
當其他同學在生活上和學習上的困難，我會積極給予的幫助。
請黨組織在實踐中考驗我！
此致
敬禮!
申請人：XXX
XX年XX月XX日
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