第一篇：幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)14年秋（本站推薦）

福師《幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》在線作業(yè)一

一、單選題

1.人本主義心理學(xué)的另一個代表人物____認為人有一種“似本能”的基本需要，這是一種內(nèi)在潛能和趨勢。A.斯金納 B.班杜拉 C.馬斯** D.埃里克森 正確答案：C

2.一般來說，5~6歲的兒童每天應(yīng)有的睡**時間為（）。A.7~8小時 B.9~10小時

C.11~12小時~12小時以上 正確答案：C

3.多動癥的治療，應(yīng)以____為主，治療之前，應(yīng)首先調(diào)查和分析患兒異常行為產(chǎn)生的原因，確定其治療目標(biāo)，并記錄治療效果的變化。A.藥物治療 B.心理治療

C.教育和行為治療 D.臨床治療 正確答案：C

4.兒童遺尿癥一般分為兩大類：一類稱原發(fā)性遺尿；另一類為：____。A.連續(xù)性遺尿 B.原生性遺尿 C.多次性遺尿 D.繼發(fā)性遺尿 正確答案：D

5.一般認為，導(dǎo)致兒童長期吮手指或啃指甲的原因有以下幾點：一，患兒在哺乳期沒得到及時哺乳，缺乏母愛；二，缺少同齡玩伴；三，____。A.愛好 B.遺傳

C.模仿學(xué)習(xí)D.饑餓

正確答案：C

6.判斷一個人心理是否健康必須沿著三個方面加以思考。首先是，心理與環(huán)境的關(guān)系。其次是，心理與行為的整統(tǒng)性。最后是，____。A.個體注意范圍是否廣闊 B.個體愛好是否廣泛 C.個體人格的穩(wěn)定性 D.個體情緒的穩(wěn)定性 正確答案：C

7.有學(xué)者認為，真誠的鼓勵和贊美;()尊重人，不強加于人;對良好的人際關(guān)系十分重要。A.團結(jié)的愿望和善意的批評 B.圓滑 C.技巧

D.人際交往知識 正確答案：A

8.心理狀態(tài)是對某一時刻個體全部心理活動綜合水平的描述，反映了心理的時間性、()和能動性.A.情感性 B.確實性 C.方向性 D.針對性 正確答案：C

9.古羅馬著名醫(yī)師、哲學(xué)家()認為，心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A.蓋倫

B.巴拉塞爾蘇斯 C.昆體良 D.西塞羅 正確答案：A

10.口吃發(fā)生的高峰階段是在（）。A.幼兒期 B.學(xué)前期 C.兒童期 D.少年期 正確答案：A

11.（）是常見的心理現(xiàn)象，并且是造成心理應(yīng)激的原因之一，同個體的心理健康有密切關(guān)系。

A.心理疾病 B.心理沖突 C.心理衛(wèi)生 D.心理機制 正確答案：B

12.（）也叫兒童自閉癥，是發(fā)生在兒童早期的全面發(fā)育障礙，是一種比較嚴重的兒童精神疾病，這種病涉及感知、語言、情感、智能等多種功能。A.兒童孤獨癥 B.兒童多動癥 C.兒童厭食癥 D.兒童遺尿癥 正確答案：A

13.貝克把人們在認知過程中的認知歪曲歸納為五種形式：注意推斷，選擇性概括，過度引申，夸大或縮小和____。A.視野狹窄 B.走極端的思維 C.注意力不集中 D.過度緊張 正確答案：B

14.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或____同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。A.期望 B.價值 C.動機 D.趨向

正確答案：D

15.幼兒種種問題行為表現(xiàn)，初步可分為心理性的問題行為與____兩大類 A.教育類問題行為 B.生理性問題行為 C.品德性的問題行為 D.道德性問題行為 正確答案：C

二、多選題

1.價值觀辨析法學(xué)派的代表人物是紐約大學(xué)的（）。A.拉斯 B.萊特 C.西蒙 D.哈明

正確答案：ACD

2.心理測驗按功能分為（）。A.能力測驗 B.教育測驗 C.職業(yè)測驗

D.特殊能力測驗 正確答案：AD

3.個體遭受挫折時，常常會出現(xiàn)一些消極反應(yīng)。主要有：____。A.產(chǎn)生攻擊行為

B.出現(xiàn)冷漠、焦慮、緊張等消極情緒 C.情緒的宣泄與調(diào)節(jié)力下降 D.行為常有偏差 正確答案：ABCD

4.古代西方關(guān)于心理衛(wèi)生的主要觀點有：____ A.強調(diào)生理、遺傳因素對心理健康的影響 B.重視身心和諧

C.重視生物、心理、社會因素在心理衛(wèi)生中的整合作用 D.重視家庭、學(xué)校教育在心理衛(wèi)生中的作用

E.認識到正常的交往、和諧的人際關(guān)系的心理保健意義 正確答案：ACDE

5.生活事件、心理應(yīng)激對兒童心理健康的影響，既與生活事件自身的性質(zhì)、也與____有一定關(guān)系。

A.個體對生活事件的認知評價 B.個人經(jīng)歷 C.適應(yīng)能力 D.情緒狀態(tài) E.個性傾向性 正確答案：ABCDE

6.學(xué)前兒童常發(fā)生各種睡**問題的原因包括（）。A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟 B.教育方式不當(dāng) C.環(huán)境中的噪音 D.身體疼痛 正確答案：ABCD

7.行為轉(zhuǎn)變法主要代表人物有____。A.巴甫**夫 B.華生 C.斯金納 D.沃爾帕 E.艾森克

正確答案：ABCDE

8.判斷兒童的攻擊性行為可以根據(jù)哪些特征？（）A.總是無緣無故恐嚇別人

B.言語較多，喜歡與人爭執(zhí)，好勝心強。C.情緒不穩(wěn)定，脾氣暴躁。D.常向同伴發(fā)起身體攻擊。正確答案：BCD

特點有關(guān)，9.中國古代的心理衛(wèi)生思想有（）。A.整體恒動論

B.提倡“養(yǎng)心之道”與“健身之術(shù)”

C.關(guān)于情緒與病癥產(chǎn)生、治療的關(guān)系的思想 D.天人合一思想 正確答案：ABC

10.如何判斷兒童是否有遺尿癥狀？

A.根據(jù)兒童平時上廁所尿的頻率，若次數(shù)比較多，則有遺尿癥狀。

B.兒童無論是在覺醒或入睡時，經(jīng)常不能控制把小便排在床鋪或褲子上。

C.實際年齡在5~6歲以上，心理年齡在4歲以上，每月至少有2次以上遺尿行為。D.不是由于其他神經(jīng)系統(tǒng)損傷、軀體疾病或服用藥物的原因引起。正確答案：BCD

11.５０年代以后，精神分析的各學(xué)派觀點相互滲透和補充，又派生出許多大大小小的學(xué)派，但他們都具有下述的共同點：____。

A.承認人有潛意識的心理活動，在不同意識層次上會產(chǎn)生心理沖突 B.承認人格結(jié)構(gòu)論，即本我、自我和超我的觀點以及自我心理防御機制 C.承認人幼年期各種環(huán)境因素的影響，性心理的挫折等對人格發(fā)展和心理健康有著極其重要的意義

D.鼓勵來訪者講出自己內(nèi)心的沖突和過去的創(chuàng)傷經(jīng)驗，深入認識自己，這是心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)

正確答案：ABCD

12.在認知-行為治療中，可用于兒童恐怖治療的亞類型有（）。A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練 B.自我控制

C.合理情緒治療 D.榜樣示范法 正確答案：ABC

13.問卷編制中，題目的設(shè)計一般所需的要求為（）。A.題目與被調(diào)查的目的相符

B.題目必須包含被調(diào)查者的實際情況 C.題目不要給來訪者不良的心理刺激 D.題目不要含按時的成分 正確答案：ACD

14.對于學(xué)齡前階段的幼兒來說，（）是他們的三大基本活動內(nèi)容。A.學(xué)習(xí)知識 B.參與生活 C.人際交往 D.控制情緒 正確答案：ABC

15.次級預(yù)防是一種對于問題（）的防御系統(tǒng)。A.早期發(fā)現(xiàn) B.早期干預(yù)

C.避免使問題擴大 D.避免使問題加重 正確答案：ABCD

16.心理輔導(dǎo)中，“開始階段”需要完成的任務(wù)有（）。A.搜集資料 B.建立輔導(dǎo)關(guān)系 C.掌握學(xué)生的材料 D.進行分析診斷 正確答案：BCD

17.懲罰的類型包括（）。A.體罰 B.譴責(zé) C.暫停

D.反應(yīng)代價法 正確答案：ABCD

18.心理分析的輔導(dǎo)方法是產(chǎn)生較早、影響較大的方法之一，____等是其典型的方法和策略。

A.自由聯(lián)想 B.移情 C.阻抗 D.闡釋

正確答案：ABCD

19.厭惡法中，常用的厭惡刺激有（）。A.化學(xué)刺激 B.物理刺激

C.想象中的厭惡刺激 D.以上都正確 正確答案：ABCD

20.1908年5月成立了全世界第一個心理衛(wèi)生組織，即“康奈狄克州心理衛(wèi)生協(xié)會”，并確定了協(xié)會的工作目標(biāo)為：（）。A.保持健康

B.防止心理疾該病 C.保持心理衛(wèi)生 D.積極向上 正確答案：AB

三、判斷題

1.認知重建法的代表人物是馬斯**。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

2.兒童強迫癥與成人強迫癥是相同的，都存在明顯的心理沖突。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

3.桑代克認為引起反應(yīng)的條件（即刺激）都是可以進行觀察和測量的，他反對主觀的推測和解釋，而主張用客觀和實驗方法進行嚴格的科學(xué)研究。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

4.兒童產(chǎn)生焦慮的原因與遺傳有關(guān)，而并未受到其心理和社會因素的影響。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

5.師幼交往的心理環(huán)境應(yīng)是教師主觀強制的單向灌輸?shù)男睦碛绊憽.錯誤 B.正確

正確答案：A

6.兒童多動癥又叫腦損傷綜合癥、注意缺陷與多動障礙（ADHD），是兒童常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

7.孔子（公元前551—前479年）的傳世之著《論語》中并沒有關(guān)于心理衛(wèi)生思想的闡述。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

8.當(dāng)代美國心理學(xué)家斯金納提出了觀察學(xué)習(xí)理論。A.錯誤 B.正確 正確答案：A

9.認知重建法的代表人物是馬斯**。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

10.班杜拉等人認為人們的許多行為不必通過強化，而只要通過模仿就能獲得。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

11.對于21個月的幼兒來說，一般他在排尿前會報告，對于成功地尿在尿盆里會感到高興。但排尿次數(shù)增加，也會常常尿濕褲子。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

12.情緒是否健康與個體心理健康毫無關(guān)系。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

13.兒童多動癥又叫兒童多動綜合癥、注意缺陷多動障礙（ADHD），是兒童常見的一種以注意缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

14.問題行為既是軀體疾病或缺陷的繼發(fā)情況，也是某種特定精神疾患的癥狀表現(xiàn)。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

15.心理評估一般包括確定評估目標(biāo)、收集資料、實施測量三個步驟。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

福師《幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》在線作業(yè)二

一、單選題

9.古羅馬著名醫(yī)師、哲學(xué)家()認為，心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A.蓋倫

B.巴拉塞爾蘇斯 C.昆體良 D.西塞羅 正確答案：A

2.榜樣學(xué)習(xí)法源于班杜拉等人提出的（）。A.自我效能理論 B.人格理論

C.社會學(xué)習(xí)理論 D.社會認知理論 正確答案：C

3.（）是通過書面的形式，以設(shè)計的項目或問題為中介收集評估資料和數(shù)據(jù)的一種方法。A.觀察法 B.問卷法 C.談話法 D.測驗法 正確答案：B

4.（）是指癥狀的無意識隱義和動機揭露出來使其進入意識的一種方法，是克服阻抗的主要方法。A.闡釋 B.象征化 C.自由聯(lián)想 D.移情

正確答案：A

5.15世紀意大利的人文主義教育家維多利諾提出一些____的理論并進行了實踐探討。A.人文主義教育 B.人本主義的教育 C.全民教育

D.和諧發(fā)展教育 正確答案：A

11.（）是常見的心理現(xiàn)象，并且是造成心理應(yīng)激的原因之一，同個體的心理健康有密切關(guān)系。

A.心理疾病 B.心理沖突 C.心理衛(wèi)生 D.心理機制 正確答案：B

7.輔導(dǎo)過程的時間分配中，開放式詢問的談話時間占（）。A.30% B.50% C.70% D.90% 正確答案：C

8.心理健康狀態(tài)需要正常的軀體、生理、生化等物質(zhì)基礎(chǔ)來保證。心理健康方面出現(xiàn)問題也是與一定的____有密切關(guān)系的。A.生物學(xué)因素 B.環(huán)境學(xué)因素 C.物理學(xué)因素 D.化學(xué)因素 正確答案：A

9.關(guān)于心理衛(wèi)生思想在我國古代著名的____醫(yī)學(xué)經(jīng)典如中也有精辟而豐富的闡述。A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《本草綱目》 C.《陰陽大論》 D.《胎臚藥錄》 正確答案：A

10.心理衛(wèi)生有兩重含義：一重含義是，心理衛(wèi)生是人的心理健康狀態(tài)。另一重含義是____。A.人的心理沒有疾病 B.增進人的心理健康 C.心情愉悅 D.心理正常 正確答案：B

11.認知重建法在輔導(dǎo)過程中使用多種技術(shù)，也借用一些行為轉(zhuǎn)變的方法。其中運用較多的有____、自我指導(dǎo)訓(xùn)練等。A.三欄目技術(shù) B.真誠

C.無條件的積極尊重 D.移情的理解 正確答案：A

2.一般來說，5~6歲的兒童每天應(yīng)有的睡**時間為（）。A.7~8小時 B.9~10小時 C.11~12小時~12小時以上 正確答案：C

13.確定心理健康的標(biāo)準，是以（）即行為表現(xiàn)為客觀標(biāo)準的。A.心理的外部表現(xiàn) B.心理活動 C.活動狀況 D.體力情況 正確答案：A

10.口吃發(fā)生的高峰階段是在（）。A.幼兒期 B.學(xué)前期 C.兒童期 D.少年期 正確答案：A

8.心理狀態(tài)是對某一時刻個體全部心理活動綜合水平的描述，反映了心理的時間性、()和能動性.A.情感性 B.確實性 C.方向性 D.針對性 正確答案：C

二、多選題

1.國內(nèi)外遺傳生物學(xué)因素的研究，可以看出遺傳因素在以下哪些疾病中占有一定的地位。____ A.精神分裂癥 B.躁狂抑郁癥 C.人格障礙

D.精神發(fā)育遲滯 正確答案：ABCD

2.游戲治療在實質(zhì)上可以分為（）。A.指導(dǎo)性游戲治療 B.非指導(dǎo)性游戲治療 C.傳統(tǒng)游戲治療

D.非傳統(tǒng)性游戲治療 正確答案：AB

19.厭惡法中，常用的厭惡刺激有（）。A.化學(xué)刺激 B.物理刺激 C.想象中的厭惡刺激 D.以上都正確 正確答案：ABCD

4.導(dǎo)致個體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物”有（）。A.軀體性的 B.心理性的 C.文化性的 D.社會性的 正確答案：ABCD

12.在認知-行為治療中，可用于兒童恐怖治療的亞類型有（）。A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練 B.自我控制

C.合理情緒治療 D.榜樣示范法 正確答案：ABC

6.問題行為的一般特征是：____。A.持久性的困難

B.不受普通方法控制的行為 C.不理會現(xiàn)實

D.客觀困難的存在 正確答案：ABCD

18.心理分析的輔導(dǎo)方法是產(chǎn)生較早、影響較大的方法之一，____等是其典型的方法和策略。

A.自由聯(lián)想 B.移情 C.阻抗 D.闡釋

正確答案：ABCD

8.導(dǎo)致個體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物”有：____。A.軀體性的 B.心理性的 C.文化性的 D.社會性的 正確答案：ABCD

9.個性心理由個性傾向性和個性心理特征兩部分構(gòu)成，反映了個體心理的哪些特性。____ A.穩(wěn)定性 B.獨特性 C.完整性 D.動力方向性。正確答案：ABCD

10.在心理輔導(dǎo)中，影響的技術(shù)包括（）。A.指導(dǎo) B.解釋

C.自我開放 D.影響性摘要 正確答案：ABCD

11.弗**伊德把人的整個心理活動分為（）。A.意識 B.前意識 C.下意識 D.潛意識

正確答案：ABCD

13.問卷編制中，題目的設(shè)計一般所需的要求為（）。A.題目與被調(diào)查的目的相符

B.題目必須包含被調(diào)查者的實際情況 C.題目不要給來訪者不良的心理刺激 D.題目不要含按時的成分 正確答案：ACD

13.兒童學(xué)習(xí)障礙主要有下列特征表現(xiàn)：____。A.閱讀障礙 B.計算障礙 C.拼音障礙 D.書寫障礙 正確答案：ABCD

14.由于幼兒園教育不當(dāng)而造成幼兒問題行為的有：____ A.幼兒園設(shè)備陳舊 B.教育思想陳舊 C.教育方法欠妥 D.家園教育不一致 正確答案：BCD

16.心理輔導(dǎo)中，“開始階段”需要完成的任務(wù)有（）。A.搜集資料 B.建立輔導(dǎo)關(guān)系 C.掌握學(xué)生的材料 D.進行分析診斷 正確答案：BCD

17.懲罰的類型包括（）。A.體罰 B.譴責(zé) C.暫停

D.反應(yīng)代價法 正確答案：ABCD

17.對于強迫癥兒童來說，以下（）是用于降低焦慮的方法。A.強迫認知 B.強迫性行為 C.強迫性懷疑 D.強迫性動作 正確答案：ABD

3.個體遭受挫折時，常常會出現(xiàn)一些消極反應(yīng)。主要有：____。A.產(chǎn)生攻擊行為

B.出現(xiàn)冷漠、焦慮、緊張等消極情緒 C.情緒的宣泄與調(diào)節(jié)力下降 D.行為常有偏差 正確答案：ABCD

19.心理，也可稱為心理活動或心理現(xiàn)象，可人為地分成哪三大部分。____ A.心理狀態(tài) B.心理過程 C.個性心理 D.心理現(xiàn)象 正確答案：ABC

20.以下哪些表現(xiàn)是多動癥兒童常出現(xiàn)的？（）A.活動有時盲目，有時有序。

B.不分場合，一些舉動難以讓人們理解。

C.在各種活動中都表現(xiàn)出多動、注意力不集中。D.對感興趣的活動能關(guān)注很久。正確答案：BC

三、判斷題

1.精神病、流行病等調(diào)查發(fā)現(xiàn)對酒精和藥物形成依賴性而導(dǎo)致精神障礙的男性多于女性。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

2.兒童強迫癥與成人強迫癥是相同的，都存在明顯的心理沖突。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

3.班杜拉等人認為人們的許多行為不必通過強化，而只要通過模仿就能獲得。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

4.習(xí)慣性陰部摩擦是兒童通過被子、枕頭、玩具等進行摩擦而引起快感的行為，一般多見于女孩。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

5.弗**伊德認為：一旦“本我”形成以后，“自我”就要同時協(xié)調(diào)和滿足“本我”、“超我”和現(xiàn)實三方面的要求。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

6.《皇帝內(nèi)經(jīng)》從整體觀點出發(fā)，精辟地闡述了人的健康、心理衛(wèi)生與社會環(huán)境的關(guān)系。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

7.選擇性緘默癥不會影響兒童的人際關(guān)系。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

8.合理宣泄法就是以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶打發(fā)出來。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

9.兒童緘默癥形成的原因主要是，受到某些刺激而造成的精神緊張引起的。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

10.個體的人格類型特征對心理健康沒有明顯的影響。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

11.學(xué)校個別心理輔導(dǎo)的步驟一般分為開始階段、指導(dǎo)與幫助階段、鞏固與結(jié)束階段。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

12.認知重建法的代表人物是馬斯**。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

13.認知模式的理論基礎(chǔ)是貝克等提出的情緒障礙認知理論。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

14.個人中心法的理論基礎(chǔ)為人本主義理論，始于二十世紀七八十年代。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

15.孔子（公元前551—前479年）的傳世之著《論語》中并沒有關(guān)于心理衛(wèi)生思想的闡述。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

第二篇：福師14秋《幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》在線作業(yè).

福師《幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》在線作業(yè)一 試卷總分:100 測試時間:--試卷得分:100 單選題 多選題 判斷題

包括本科的各校各科新學(xué)期復(fù)習(xí)資料,可以聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻者”

一、單選題(共 15 道試題,共 30 分。得分:30V 1.人本主義心理學(xué)的另一個代表人物 ____認為人有一種 “似本能” 的基本需要, 這是一 種內(nèi)在潛能和趨勢。A.斯金納

B.班杜拉 C.馬斯洛 D.埃里克森.滿分:2 分 得分:2 2.一般來說, 5~6歲的兒童每天應(yīng)有的睡眠時間為(。A.7~8小時 B.9~10小時

C.11~12小時 ~12小時以上.滿分:2 分 得分:2 3.多動癥的治療,應(yīng)以 ____為主,治療之前,應(yīng)首先調(diào)查和分析患兒異常行為產(chǎn)生 的原因,確定其治療目標(biāo),并記錄治療效果的變化。A.藥物治療

B.心理治療 C.教育和行為治療

D.臨床治療.滿分:2 分 得分:2 4.兒童遺尿癥一般分為兩大類:一類稱原發(fā)性遺尿;另一類為:____。A.連續(xù)性 遺尿

B.原生性遺尿 C.多次性遺尿 D.繼發(fā)性遺尿.滿分:2 分 得分:2 5.一般認為,導(dǎo)致兒童長期吮手指或啃指甲的原因有以下幾點:一,患兒在哺乳期 沒得到及時哺乳,缺乏母愛;二,缺少同齡玩伴;三, ____。A.愛好

B.遺傳 C.模仿學(xué)習(xí)D.饑餓

.滿分:2 分 得分:2 6.判斷一個人心理是否健康必須沿著三個方面加以思考。首先是,心理與環(huán)境的關(guān) 系。其次是,心理與行為的整統(tǒng)性。最后是, ____。A.個體注意范圍是否廣闊 B.個體愛好是否廣泛 C.個體人格的穩(wěn)定性 D.個體情緒的穩(wěn)定性

.滿分:2 分 得分:2 7.有學(xué)者認為, 真誠的鼓勵和贊美;(尊重人, 不強加于人;對良好的人際關(guān)系十分重 要。A.團結(jié)的愿望和善意的批評

C.技巧

D.人際交往知識.滿分:2 分 得分:2 8.心理狀態(tài)是對某一時刻個體全部心理活動綜合水平的描述,反映了心理的時間 性、(和能動性.A.情感性

B.確實性 C.方向性 D.針對性.滿分:2 分 得分:2 9.古羅馬著名醫(yī)師、哲學(xué)家(認為,心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。

A.蓋倫 B.巴拉塞爾蘇斯 C.昆體良 D.西塞羅.滿分:2 分 得分:2 10.口吃發(fā)生的高峰階段是在(。A.幼兒期

B.學(xué)前期 C.兒童期 D.少年期.滿分:2 分 得分:2 11.(是常見的心理現(xiàn)象,并且是造成心理應(yīng)激的原因之一,同個體的心理健康 有密切關(guān)系。A.心理疾病

B.心理沖突 C.心理衛(wèi)生 D.心理機制.滿分:2 分 得分:2 12.(也叫兒童自閉癥,是發(fā)生在兒童早期的全面發(fā)育障礙,是一種比較嚴重的 兒童精神疾病,這種病涉及感知、語言、情感、智能等多種功能。A.兒童孤獨癥 B.兒童多動癥 C.兒童厭食癥 D.兒童遺尿癥.滿分:2 分 得分:2 13.貝克把人們在認知過程中的認知歪曲歸納為五種形式:注意推斷,選擇性概括, 過度引申,夸大或縮小和 ____。A.視野狹窄

B.走極端的思維

C.注意力不集中 D.過度緊張.滿分:2 分 得分:2 14.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或 ____同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾 心理狀態(tài)。A.期望

B.價值 C.動機

.滿分:2 分 得分:2 15.幼兒種種問題行為表現(xiàn), 初步可分為心理性的問題行為與 ____兩大類 A.教育類 問題行為

B.生理性問題行為 C.品德性的問題行為 D.道德性問題行為.滿分:2 分 得分:2

二、多選題(共 20 道試題,共 40 分。得分:39V 1.價值觀辨析法學(xué)派 的代表人物是紐約大學(xué)的(。A.拉斯

B.萊特 C.西蒙 D.哈明

.滿分:2 分 得分:2

2.心理測驗按功能分為(。A.能力測驗 B.教育測驗 C.職業(yè)測驗 D.特殊能力測驗 滿分:2 分 得分:2 3.個體遭受挫折時,常常會出現(xiàn)一些消極反應(yīng)。主要有:____。A.產(chǎn)生攻擊行為 B.出現(xiàn)冷漠、焦慮、緊張等消極情緒 C.情緒的宣泄與調(diào)節(jié)力下降 D.行為常有偏差.滿分:2 分 得分:2 4.古代西方關(guān)于心理衛(wèi)生的主要觀點有:____A.強調(diào)生理、遺傳因素對心理健康 的影響

B.重視身心和諧

C.重視生物、心理、社會因素在心理衛(wèi)生中的整合作用 D.重視家庭、學(xué)校教育在心理衛(wèi)生中的作用

E.認識到正常的交往、和諧的人際關(guān)系的心理保健意義 E.滿分:2 分 得分:1 5.生活事件、心理應(yīng)激對兒童心理健康的影響, 既與生活事件自身的性質(zhì)、特點 有關(guān),也與 ____有一定關(guān)系。A.個體對生活事件的認知評價

B.個人經(jīng)歷 C.適應(yīng)能力 D.情緒狀態(tài) E.個性傾向性 E.滿分:2 分 得分:2 6.學(xué)前兒童常發(fā)生各種睡眠問題的原因包括(。A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟 B.教育方式不當(dāng) C.環(huán)境中的噪音 D.身體疼痛.滿分:2 分 得分:2 7.行為轉(zhuǎn)變法主要代表人物有 ____。A.巴甫洛夫 B.華生 C.斯金納 D.沃爾帕 E.艾森克

E.滿分:2 分 得分:2 8.判斷兒童的攻擊性行為可以根據(jù)哪些特征?(A.總是無緣無故恐嚇別人 B.言語較多,喜歡與人爭執(zhí),好勝心強。C.情緒不穩(wěn)定,脾氣暴躁。

D.常向同伴發(fā)起身體攻擊。.滿分:2 分 得分:2 9.中國古代的心理衛(wèi)生思想有(。A.整體恒動論 B.提倡“養(yǎng)心之道”與“健身之術(shù)”

C.關(guān)于情緒與病癥產(chǎn)生、治療的關(guān)系的思想 D.天人合一思想.滿分:2 分 得分:2 10.如何判斷兒童是否有遺尿癥狀? A.根據(jù)兒童平時上廁所尿的頻率, 若次數(shù)比較 多,則有遺尿癥狀。

B.兒童無論是在覺醒或入睡時,經(jīng)常不能控制把小便排在床鋪或褲子上。C.實際年齡在 5~6歲以上,心理年齡在 4歲以上,每月至少有 2次以上遺尿行為。

D.不是由于其他神經(jīng)系統(tǒng)損傷、軀體疾病或服用藥物的原因引起。.滿分:2 分 得分:2 11.50年代以后,精神分析的各學(xué)派觀點相互滲透和補充,又派生出許多大大小 小的學(xué)派,但他們都具有下述的共同點:____。A.承認人有潛意識的心理活動,在不同意識層次上會產(chǎn)生心理沖突 B.承認人格結(jié)構(gòu)論,即本我、自我和超我的觀點以及自我心理防御機制 C.承認人幼年期各種環(huán)境因素的影響, 性心理的挫折等對人格發(fā)展和心理健康有著 極其重要的意義

D.鼓勵來訪者講出自己內(nèi)心的沖突和過去的創(chuàng)傷經(jīng)驗, 深入認識自己, 這是心理輔 導(dǎo)的基礎(chǔ)

.滿分:2 分 得分:2 12.在認知-行為治療中,可用于兒童恐怖治療的亞類型有(。A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練 B.自我控制 C.合理情緒治療 D.榜樣示范法.滿分:2 分 得分:2 13.問卷編制中,題目的設(shè)計一般所需的要求為(。A.題目與被調(diào)查的目的相符 B.題目必須包含被調(diào)查者的實際情況 C.題目不要給來訪者不良的心理刺激 D.題目不要含按時的成分.滿分:2 分 得分:2 14.對于學(xué)齡前階段的幼兒來說,(是他們的三大基本活動內(nèi)容。A.學(xué)習(xí)知識 B.參與生活 C.人際交往 D.控制情緒.滿分:2 分 得分:2 15.次級預(yù)防是一種對于問題(的防御系統(tǒng)。A.早期發(fā)現(xiàn)

B.早期干預(yù) C.避免使問題擴大 D.避免使問題加重.滿分:2 分 得分:2 16.心理輔導(dǎo)中, “開始階段”需要完成的任務(wù)有(。A.搜集資料 B.建立輔導(dǎo)關(guān)系 C.掌握學(xué)生的材料 D.進行分析診斷.滿分:2 分 得分:2 17.懲罰的類型包括(。A.體罰 B.譴責(zé) C.暫停 D.反應(yīng)代價法.滿分:2 分 得分:2 18.心理分析的輔導(dǎo)方法是產(chǎn)生較早、影響較大的方法之一, ____等是其典型的方 法和策略。A.自由聯(lián)想

B.移情 C.阻抗 D.闡釋

.滿分:2 分 得分:2 19.厭惡法中,常用的厭惡刺激有(。A.化學(xué)刺激 B.物理刺激

C.想象中的厭惡刺激 D.以上都正確.滿分:2 分 得分:2 20.1908年 5月成立了全世界第一個心理衛(wèi)生組織, 即 “康奈狄克州心理衛(wèi)生協(xié)會” , 并確定了協(xié)會的工作目標(biāo)為:(。A.保持健康

B.防止心理疾該病 C.保持心理衛(wèi)生 D.積極向上.滿分:2 分 得分:2

三、判斷題(共 15 道試題,共 30 分。得分:30V 1.認知重建法的代表人 物是馬斯洛。A.錯誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2 2.兒童強迫癥與成人強迫癥是相同的,都存在明顯的心理沖突。A.錯誤 B.正確

.滿分:2 分 得分:2

3.桑代克認為引起反應(yīng)的條件(即刺激都是可以進行觀察和測量的,他反對主觀 的推測和解釋,而主張用客觀和實驗方法進行嚴格的科學(xué)研究。A.錯誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2 4.兒童產(chǎn)生焦慮的原因與遺傳有關(guān),而并未受到其心理和社會因素的影響。A.錯 誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2 5.師幼交往的心理環(huán)境應(yīng)是教師主觀強制的單向灌輸?shù)男睦碛绊憽.錯誤 B.正確

.滿分:2 分 得分:2 6.兒童多動癥又叫腦損傷綜合癥、注意缺陷與多動障礙(ADHD ,是兒童常見的 一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2 7.孔子(公元前 551—前 479年的傳世之著《論語》中并沒有關(guān)于心理衛(wèi)生思想 的闡述。A.錯誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2 8.當(dāng)代美國心理學(xué)家斯金納提出了觀察學(xué)習(xí)理論。A.錯誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2 9.認知重建法的代表人物是馬斯洛。A.錯誤 B.正確

.滿分:2 分 得分:2 10.班杜拉等人認為人們的許多行為不必通過強化,而只要通過模仿就能獲得。A.錯誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2 11.對于 21個月的幼兒來說,一般他在排尿前會報告,對于成功地尿在尿盆里會感 到高興。但排尿次數(shù)增加,也會常常尿濕褲子。A.錯誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2 12.情緒是否健康與個體心理健康毫無關(guān)系。A.錯誤 B.正確

.滿分:2 分 得分:2 13.兒童多動癥又叫兒童多動綜合癥、注意缺陷多動障礙(ADHD ,是兒童常見的 一種以注意缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤

B.正確

.滿分:2 分 得分:2

14.問題行為既是軀體疾病或缺陷的繼發(fā)情況, 也是某種特定精神疾患的癥狀表現(xiàn)。

A.錯誤 B.正確

.滿分:2 分 得分:2 15.心理評估一般包括確定評估目標(biāo)、收集資料、實施測量三個步驟。A.錯誤 B.正確

.滿分:2 分 得分:2 福師《幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》在線作業(yè)二 試卷總分:100 測試時間:--試卷得分:100 單選題 多選題 判斷題

一、單選題(共 15 道試題,共 30 分。得分:30V 1.古羅馬著名醫(yī)師、哲學(xué)家(認為,心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A.蓋倫

B.巴拉塞爾蘇斯 C.昆體良 D.西塞羅.滿分:2 分 得分:2 2.榜樣學(xué)習(xí)法源于班杜拉等人提出的(。A.自我效能理論 B.人格理論 C.社會學(xué)習(xí)理論

D.社會認知理論.滿分:2 分 得分:2 3.(是通過書面的形式,以設(shè)計的項目或問題為中介收集評估資料和數(shù)據(jù)的一種 方法。A.觀察法

B.問卷法 C.談話法 D.測驗法.滿分:2 分 得分:2 4.(是指癥狀的無意識隱義和動機揭露出來使其進入意識的一種方法,是克服阻 抗的主要方法。A.闡釋

B.象征化 C.自由聯(lián)想 D.移情

.滿分:2 分 得分:2 5.15世紀意大利的人文主義教育家維多利諾提出一些 ____的理論并進行了實踐探 討。A.人文主義教育

B.人本主義的教育 C.全民教育 D.和諧發(fā)展教育.滿分:2 分 得分:2

6.(是常見的心理現(xiàn)象,并且是造成心理應(yīng)激的原因之一,同個體的心理健康有 密切關(guān)系。A.心理疾病

B.心理沖突 C.心理衛(wèi)生 D.心理機制.滿分:2 分 得分:2 7.輔導(dǎo)過程的時間分配中,開放式詢問的談話時間占(。A.30% B.50% C.70% D.90%.滿分:2 分 得分:2 8.心理健康狀態(tài)需要正常的軀體、生理、生化等物質(zhì)基礎(chǔ)來保證。心理健康方面出 現(xiàn)問題也是與一定的 ____有密切關(guān)系的。A.生物學(xué)因素

B.環(huán)境學(xué)因素 C.物理學(xué)因素 D.化學(xué)因素.滿分:2 分 得分:2 9.關(guān)于心理衛(wèi)生思想在我國古代著名的 ____醫(yī)學(xué)經(jīng)典如中也有精辟而豐富的闡述。

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B.《本草綱目》 C.《陰陽大論》 D.《胎臚藥錄》.滿分:2 分 得分:2 10.心理衛(wèi)生有兩重含義:一重含義是,心理衛(wèi)生是人的心理健康狀態(tài)。另一重含 義是 ____。A.人的心理沒有疾病

B.增進人的心理健康 C.心情愉悅 D.心理正常.滿分:2 分 得分:2 11.認知重建法在輔導(dǎo)過程中使用多種技術(shù),也借用一些行為轉(zhuǎn)變的方法。其中運 用較多的有 ____、自我指導(dǎo)訓(xùn)練等。A.三欄目技術(shù)

B.真誠

C.無條件的積極尊重 D.移情的理解.滿分:2 分 得分:2 12.一般來說, 5~6歲的兒童每天應(yīng)有的睡眠時間為(。A.7~8小時 B.9~10小時

C.11~12小時 ~12小時以上

.滿分:2 分 得分:2 13.確定心理健康的標(biāo)準,是以(即行為表現(xiàn)為客觀標(biāo)準的。A.心理的外部表現(xiàn) B.心理活動 C.活動狀況 D.體力情況.滿分:2 分 得分:2 14.口吃發(fā)生的高峰階段是在(。A.幼兒期 B.學(xué)前期 C.兒童期 D.少年期.滿分:2 分 得分:2 15.心理狀態(tài)是對某一時刻個體全部心理活動綜合水平的描述,反映了心理的時間 性、(和能動性.A.情感性

B.確實性 C.方向性 D.針對性.滿分:2 分 得分:2

二、多選題(共 20 道試題,共 40 分。得分:40V 1.國內(nèi)外遺傳生物學(xué)因素的研究,可以看出遺傳因素在以下哪些疾病中占有一定的地 位。____A.精神分裂癥

B.躁狂抑郁癥 C.人格障礙 D.精神發(fā)育遲滯.滿分:2 分 得分:2 2.游戲治療在實質(zhì)上可以分為(。A.指導(dǎo)性游戲治療 B.非指導(dǎo)性游戲治療 C.傳統(tǒng)游戲治療 D.非傳統(tǒng)性游戲治療.滿分:2 分 得分:2 3.厭惡法中,常用的厭惡刺激有(。A.化學(xué)刺激 B.物理刺激

C.想象中的厭惡刺激 D.以上都正確.滿分:2 分 得分:2 4.導(dǎo)致個體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物”有(。A.軀體性的 B.心理性的 C.文化性的

D.社會性的.滿分:2 分 得分:2 5.在認知-行為治療中,可用于兒童恐怖治療的亞類型有(。A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練 B.自我控制 C.合理情緒治療 D.榜樣示范法.滿分:2 分 得分:2 6.問題行為的一般特征是:____。A.持久性的困難 B.不受普通方法控制的行為 C.不理會現(xiàn)實 D.客觀困難的存在.滿分:2 分 得分:2 7.心理分析的輔導(dǎo)方法是產(chǎn)生較早、影響較大的方法之一, ____等是其典型的方法 和策略。A.自由聯(lián)想

B.移情 C.阻抗 D.闡釋

.滿分:2 分 得分:2 8.導(dǎo)致個體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物”有:____。A.軀體性的

B.心理性的 C.文化性的 D.社會性的.滿分:2 分 得分:2 9.個性心理由個性傾向性和個性心理特征兩部分構(gòu)成,反映了個體心理的哪些特 性。____A.穩(wěn)定性

B.獨特性 C.完整性 D.動力方向性。.滿分:2 分 得分:2 10.在心理輔導(dǎo)中,影響的技術(shù)包括(。A.指導(dǎo) B.解釋 C.自我開放 D.影響性摘要.滿分:2 分 得分:2 11.弗洛伊德把人的整個心理活動分為(。A.意識 B.前意識 C.下意識 D.潛意識

.滿分:2 分 得分:2 12.問卷編制中,題目的設(shè)計一般所需的要求為(。A.題目與被調(diào)查的目的相符 B.題目必須包含被調(diào)查者的實際情況 C.題目不要給來訪者不良的心理刺激 D.題目不要含按時的成分.滿分:2 分 得分:2 13.兒童學(xué)習(xí)障礙主要有下列特征表現(xiàn):____。A.閱讀障礙 B.計算障礙 C.拼音障礙 D.書寫障礙.滿分:2 分 得分:2 14.由于幼兒園教育不當(dāng)而造成幼兒問題行為的有:____A.幼兒園設(shè)備陳舊 B.教育思想陳舊 C.教育方法欠妥 D.家園教育不一致.滿分:2 分 得分:2 15.心理輔導(dǎo)中, “開始階段”需要完成的任務(wù)有(。A.搜集資料 B.建立輔導(dǎo)關(guān)系 C.掌握學(xué)生的材料

D.進行分析診斷.滿分:2 分 得分:2 16.懲罰的類型包括(。A.體罰

B.譴責(zé) C.暫停 D.反應(yīng)代價法.滿分：2 分 得分：2 17.對于強迫癥兒童來說，以下（）是用于降低焦慮的方法。A.強迫認知 B.強迫性行為 C.強迫性懷疑 D.強迫性動作 滿分：2 分 得分：2 18.個體遭受挫折時，常常會出現(xiàn)一些消極反應(yīng)。主要有：____。A.產(chǎn)生攻擊行為 B.出現(xiàn)冷漠、焦慮、緊張等消極情緒 C.情緒的宣泄與調(diào)節(jié)力下降 D.行為常有偏差.滿分：2 分 得分：2 19.心理，也可稱為心理活動或心理現(xiàn)象，可人為地分成哪三大部分。____A.心理 狀態(tài) B.心理過程 C.個性心理 D.心理現(xiàn)象.滿分：2 分 得分：2 20.以下哪些表現(xiàn)是多動癥兒童常出現(xiàn)的？（）A.活動有時盲目，有時有序。B.不分場合，一些舉動難以讓人們理解。C.在各種活動中都表現(xiàn)出多動、注意力不集中。D.對感興趣的活動能關(guān)注很久。滿分：2 分 得分：2

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）得分：30V 1.精神病、流行病等調(diào)查發(fā)現(xiàn)對酒精和藥物形成依賴性而導(dǎo)致精神障礙的男性多于女 性。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 2.兒童強迫癥與成人強迫癥是相同的，都存在明顯的心理沖突。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 3.班杜拉等人認為人們的許多行為不必通過強化，而只要通過模仿就能獲得。A.錯 誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 4.習(xí)慣性陰部摩擦是兒童通過被子、枕頭、玩具等進行摩擦而引起快感的行為，一 般多見于女孩。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 5.弗洛伊德認為：一旦“本我”形成以后，“自我”就要同時協(xié)調(diào)和滿足“本我”、“超我”和現(xiàn)實三方面的要求。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 6.《皇帝內(nèi)經(jīng)》從整體觀點出發(fā)，精辟地闡述了人的健康、心理衛(wèi)生與社會環(huán)境的 關(guān)系。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 7.選擇性緘默癥不會影響兒童的人際關(guān)系。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 8.合理宣泄法就是以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心 理上積存的郁悶打發(fā)出來。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 9.兒童緘默癥形成的原因主要是，受到某些刺激而造成的精神緊

張引起的。A.錯 誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 10.個體的人格類型特征對心理健康沒有明顯的影響。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 11.學(xué)校個別心理輔導(dǎo)的步驟一般分為開始階段、指導(dǎo)與幫助階段、鞏固與結(jié)束階 段。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 12.認知重建法的代表人物是馬斯洛。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 13.認知模式的理論基礎(chǔ)是貝克等提出的情緒障礙認知理論。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 14.個人中心法的理論基礎(chǔ)為人本主義理論，始于二十世紀七八十年代。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2 15.孔子（公元前 551—前 479 年）的傳世之著《論語》中并沒有關(guān)于心理衛(wèi)生思想 的闡述。A.錯誤 B.正確.滿分：2 分 得分：2

第三篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

36.移情

37.無條件的積極尊重

38.神經(jīng)癥

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

39.簡述健康心理的標(biāo)準。

40.簡述使用心理測驗的一般原則。

41.簡述行為強化法中懲罰的種類及運用懲罰時的注意事項。

42.簡述呼吸調(diào)節(jié)法及其原理與方法。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)

43.(本題12分)試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循的基本原則。

44.(本題15分)結(jié)合實例論述中學(xué)生異性交往緊張的表現(xiàn)及心理輔導(dǎo)要點。、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．適應(yīng)性輔導(dǎo) 35．共情 36．測驗法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

37．請列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。38．請簡述運用價值觀辨析法的原則。

39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準。

40．請簡述在心理輔導(dǎo)的開始階段進行分析、鑒別診斷時要做的工作。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過程。

42．（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學(xué)習(xí)的料。”“我學(xué)習(xí)也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我。”請分析這些同學(xué)存在的心理問題及常用的輔導(dǎo)方法。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34.角色扮演法 35.情感反應(yīng) 36.發(fā)展性輔導(dǎo)

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

37.請列出健康心理的標(biāo)準。

38.請簡要描述使用心理測驗的一般原則。

39.請簡述在學(xué)校心理輔導(dǎo)的實際工作中，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？

40.請簡述人格障礙的基本特點。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41.（本題12分）試論述認知重建法的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)關(guān)系與輔導(dǎo)的基本過程。

42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現(xiàn)有哪些？對此如何進行輔導(dǎo)？

四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）34．發(fā)展性輔導(dǎo) 35．心理測驗的特點 36．認知重建法 37．學(xué)校恐怖癥

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38．青春期的身體發(fā)育有哪幾個方面？心理變化有什么特點？

39．個人中心法提出的建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種重要態(tài)度及其含義是什么？ 40．請簡要說明學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑及各途徑的功能。

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）41．試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)。

42．根據(jù)貝克的情緒認知障礙理論，舉例說明認知歪曲怎樣導(dǎo)致人們的消極情緒反應(yīng)。

第四篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

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全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．解放后，中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立于（）A．1958年 C．1985年

B．1979年

D．1988年

2．下列疾病中，和心理因素沒有關(guān)系的是（）．．．． A．胃潰瘍 C．癌癥

B．十二指腸潰瘍

D．骨鈣流失

3．當(dāng)個體的活動具有一定自覺的目的，不是缺乏主見或盲目決定、一意孤行時，這個個體

（）A．意志健康 C．情緒健康

B．智力正常

D．人際關(guān)系健康

4．適應(yīng)性輔導(dǎo)強調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對象的（）A．情感作用 C．理想作用

B．理性作用

D．情商作用

5．設(shè)立熱線電話屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)途徑中的()

A．心理輔導(dǎo)課 C．個別心理輔導(dǎo)

B．學(xué)科教學(xué)滲透

D．小組輔導(dǎo)

6．了解來訪者的基本情況，分析其心理問題的程度，完成這些任務(wù)的階段是（）A．解決問題階段 C．指導(dǎo)階段

B．開始階段

D．結(jié)束階段 全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

浙0046

5#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

7．下列選項中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽技術(shù)的是（）A．自我開放 C．詢問

B．指導(dǎo)

D．解釋

8．心理評估的主要步驟包括確定評估目標(biāo)，收集資料和（）A．實施測量和綜合評定 C．標(biāo)準量化和綜合評定 9．口腔期又名為（）A．快樂期 C．性欲期

B．自戀期

D．控制期

B．實施測量和標(biāo)準量化

D．實施測量和推論解釋

10．ABC理論認為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進而產(chǎn)生積極或消極的情緒反應(yīng)的事件是（）A．正性事件 C．感性事件

B．負性事件

D．中性事件

11．在個性方面，小學(xué)高年級學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)之一是（）A．做事有信心

C．不過分強調(diào)自我，有適度的自尊

B．懂得如何競爭

D．具有幽默感

12．小學(xué)生在觀察事物時，主要以感性經(jīng)驗為主，缺乏思維活動的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質(zhì)，這種表現(xiàn)是（）A．觀察缺乏目的性 C．觀察缺乏深刻性

B．觀察缺乏精確性

D．觀察缺乏順序性

13．“危險或可怕的事情隨時都可能發(fā)生”，這種不良認知是（）A．過分概括 C．虛擬陳述

B．走極端

D．過分擔(dān)憂

14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因為狂熱憤怒而做出一些追悔莫及的事，這是初中生（）A．情緒變化的兩極性 C．情緒活動的心境化

B．情緒活動的豐富性

D．情緒體驗的沖動性

15．“情緒反應(yīng)十分簡單，聽不進去任何人的勸說，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是（）全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

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5#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

A．憤怒 C．憂愁

B．緊張

D．抑郁

16．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的平衡階段是（）A．小學(xué)一年級到三年級 C．小學(xué)三年級到五年級

17．受到一點委屈或碰到一點很小的失意便斤斤計較、耿耿于懷，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）A．狹隘 C．自卑

B．壓抑

D．固執(zhí)

B．小學(xué)二年級到四年級 D．小學(xué)五年級到六年級

18．進入青春期的青少年的心理特征是（）A．依附性增強，獨立性減弱 C．依附性減弱，獨立性增強

B．依附性和獨立性同時減弱 D．依附性和獨立性同時增強

19．下列關(guān)于神經(jīng)癥的觀點中正確的是（）A．神經(jīng)癥是思想問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 B．神經(jīng)癥是心理問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 C．神經(jīng)癥不是思想問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 D．神經(jīng)癥是心理問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 20．下列關(guān)于多動癥的觀點中正確的是（）A．這類兒童一般智力不正常 B．常見的兒童心理障礙

C．不存在與心理年齡不相符合的心理問題

D．突出表現(xiàn)為活動過多，但注意力相對集中

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21．學(xué)校心理輔導(dǎo)的核心內(nèi)容是（）A．理解 C．發(fā)展

B．教育

D．溝通 全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

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5#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

E．促進

22．下列問題不屬于一般心理輔導(dǎo)所能解決的是（）．．．A．器質(zhì)性疾病 C．人際關(guān)系問題 E．障礙性心理問題 23．人本主義強調(diào)（）A．人的價值意義

C．人所具有的現(xiàn)實潛在能力 E．人的行為

24．控制憤怒的方法包括（）A．情境轉(zhuǎn)移法 C．自我鼓勵法 E．評價推遲法

25．青春期適應(yīng)性心理衛(wèi)生輔導(dǎo)涉及（）A．性沖動 C．手淫 E．痛經(jīng)

三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26．提倡“_______________”與“健身之術(shù)”是中國古代心理衛(wèi)生思想的精髓。27．如果說思想政治教育側(cè)重于學(xué)生思想品德的塑造的話，那么心理輔導(dǎo)則主要側(cè)重于學(xué)生______________的塑造。

28．中小學(xué)生的情緒衛(wèi)生問題主要包括______________衛(wèi)生問題和適應(yīng)性衛(wèi)生問題。29．在自我認識中______________具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志。

30．一些學(xué)生表現(xiàn)為極度的神經(jīng)過敏，遇事好疑神疑鬼，這是不良個性心理衛(wèi)生問題中______________的表現(xiàn)。

31．復(fù)習(xí)是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固、系統(tǒng)和延伸，復(fù)習(xí)的形式很多，包括課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和______________等。

32．心理學(xué)研究表明，______________強度的焦慮狀態(tài)，可以達到最佳的學(xué)習(xí)效率。

全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

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5#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

B．精神疾病

D．適應(yīng)問題

B．人的自主人格

D．人的潛意識

B．理智控制法

D．目標(biāo)升華法

B．同性戀

D．性焦慮

33．青春期的開始以______________的出現(xiàn)為標(biāo)志，結(jié)束是以性器官的完全成熟為界。34．青春期性心理的變化以______________的變化為代表。

35．一般而言，恐懼癥的根源是多種多樣的，一種常見的原因就是源于人們的______________恐懼體驗。

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36．人際和諧輔導(dǎo)

37．釋夢

38．人格障礙

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡述重復(fù)在傾聽過程中的作用。

40．簡述使用榜樣引導(dǎo)法的過程中應(yīng)注意遵循的原則。41．簡述如何對中小學(xué)生進行記憶力的訓(xùn)練。42．簡述人際交往的主要功能。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

43．（本題12分）試論述心理沖突的特點及對中小學(xué)生心理健康的影響。

44．（本題15分）張老師是一所小學(xué)的心理輔導(dǎo)老師。最近學(xué)校里的一位班主任老師希望他為1名一年級的學(xué)生進行智力測量。經(jīng)學(xué)生本人同意，張老師為學(xué)生進行了智力測量。測量的結(jié)果是這名學(xué)生的智商為80。班主任老師知道了學(xué)生的測量結(jié)果，希望張老師出具一個證明，證明是學(xué)生的智力問題影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。你認為張老師該不該為班主任出具其要求的證明？請詳細說明理由。

中國自考人(www.tmdps.cn)--700門自考課程 永久免費、完整 在線學(xué)習(xí)快快加入我們吧!全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

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#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

第五篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 名詞解釋

1.心理沖突：是相反的或相互

排斥的沖動、欲望或趨向同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。2.影響性摘要：指輔導(dǎo)人員將

自己所談的主題、觀點、意見等信息，經(jīng)整理組織后，以簡明扼要的形式表達給來訪者。3.心理評估：是從醫(yī)學(xué)上借用

來的術(shù)語，主要指評估者運用心理學(xué)的方法、技術(shù)對學(xué)生的心理活動及心理問題進行描述、分類、鑒別與評定的過程。4.時間取樣法：是在一定時間

內(nèi)，按照一定的時段觀察預(yù)先確定好的行為或表現(xiàn)的方法。5.阻抗：又稱“抗拒作用”，指

來訪者有意識或無意識地回避某些敏感話題，有意無意地使輔導(dǎo)重心偏移。6.移情：也稱共情，是指輔導(dǎo) 員旆個人的參照標(biāo)準，試著將自己融入來訪者的感覺世界中，設(shè)身處地從來訪者的立場去看待問題，并把自己的體驗再傳遞給對方，讓對

方更深入地進行自我探討、自我了解，產(chǎn)生被接納、被理解的感受，共情包括兩個主要的步驟，一是精確地感受來訪者的世界，能夠從來訪者的方向去了解事物；二是能夠以口語的形式與來訪者分享你對他的了解。7.角色扮演法：是一種通過行

為模仿或替代來影響個體心理過程的方法。8.榜樣引導(dǎo)法：教師利用中小

學(xué)生的模仿特點，讓他們通過榜樣行為的觀察，使自身受到強化，模仿榜樣的言行，從而實現(xiàn)受教育的目的。9.“合理宣泄法”：就是以不 傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地打發(fā)出來。10.呼吸調(diào)節(jié)：是處理情緒波動 的有效方法，通過深呼吸，可以使波動的情緒及時穩(wěn)定下來。11.自我鼓勵法：也就是用生活

中的哲理或某些明智的思想來安慰自己，鼓勵自己同痛苦和逆境進行斗爭。12.對抗：是學(xué)生遭受挫折引起

強烈不滿時表現(xiàn)出來的一種反抗態(tài)度。13.壓抑：在心理學(xué)上專指個別

人受到挫折后，不是將變化的思想、情感釋放出來，轉(zhuǎn)移出去，而是將其抑制在心頭。14.學(xué)習(xí)疲勞：是指由于長時間

從事學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的興趣下降、動機減弱、身心不適等現(xiàn)象。15.神經(jīng)癥：它是一種干擾人的

正常生活、削弱人的適應(yīng)能力的中等程度的心理障礙。16.（人格障礙）又稱（病態(tài)人格）或（變態(tài)人格）：是指自童年或少年時期發(fā)展起來的人格明顯偏離正常。

17.心身疾病：由于情緒性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病。簡答

1.心理衛(wèi)生的意義？答：增

強保持心理衛(wèi)生，預(yù)防心理疾病，及時解決心理問題的意識。心理疾病日益增多的原因是多

方面的，社會心理因素已成為影響人的精神健 康的重要因素。心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)幫助人提高社會適應(yīng)能力，這對防治各類心理疾病患具有積極意義。

2.導(dǎo)致兒童與青少年心理、行為問題與障礙的原因？答：發(fā)育因素；有神經(jīng)病活動類型問題；有軀體因素，特別是腦的功能失調(diào)問題；有家庭因素的影響；還 有社會因素的作用。

3.健康心理應(yīng)具備以下標(biāo)

準：1.認知能力發(fā)展正常，智力水平處于正常范圍內(nèi)。2.情緒正常、健康。3.意志健康。4.心理與行為的協(xié)調(diào)與一致行為是心理的外部表現(xiàn)，且受人的意志的支配。5.具有良好的自我意識及健全的個性。6.人際交往正常，人際關(guān)系和諧。7.較強的適應(yīng)能力。4.發(fā)展性輔導(dǎo)的特點為：1.輔導(dǎo)的對象是心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待完善。2.心理輔導(dǎo)所著重解決的問題，是引導(dǎo)學(xué)

生在一個更新的層面上認識自我，開發(fā)自我潛能。3.強調(diào)發(fā)展的原則，發(fā)展性輔導(dǎo)雖然也對學(xué)生的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展、擇業(yè)等問題給予指導(dǎo)與幫助，但更側(cè)重在“發(fā)展”方面，即促進心理素質(zhì)的發(fā)展。4.發(fā)展性輔導(dǎo)是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成部分，將納入到學(xué)校教育的總體目標(biāo)和實施過程中，為學(xué)生的充分發(fā)展和成才提供強有力的保證。5.重復(fù)在傾聽過程中可以

起到以下作用;1.幫助輔導(dǎo)人員驗證自己是否理解了來訪者所表達的內(nèi)容。2.可使來訪者意識到輔導(dǎo)人員在注意聽他的談話，從而對其繼

續(xù)表達起到鼓舞作用。3.由于重復(fù)的內(nèi)容往往是一些關(guān)鍵內(nèi)容，由此可使來訪者后繼談話的主題得到明確，沿著被重復(fù)的內(nèi)容深入下去。4.重復(fù)有時使來訪者雜亂無章的內(nèi)容得到清理、歸納，從而幫助來訪者對問題進行自我審視。6.如何進行思維訓(xùn)練？答：

（1）改變聽課方式（2）作業(yè)中要有思考的內(nèi)容（3）要有豐富的知識（4）培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

7.初中生情緒發(fā)展特點？

答：1.情緒活動的豐富性。2情緒體驗的沖動性。3.情緒活動的心境化。4.情緒變化的兩極性（1）復(fù)雜與簡單共存（2）強與弱共存（3）波 動和穩(wěn)定共存（4）微妙的隱蔽性。8.縮短沮喪時間（十條）？

答：1.加強鍛煉。2.忙而不亂的生活鍛煉固然非常重要，其實許多活動都能預(yù)防沮喪。3.增進社交技能。4.思想樂觀。5.突出自己的優(yōu)勢。

6.不背失敗包袱。7.增加愉快想象。8.語言暗示誘導(dǎo)。9.樂于助人。10.撲進大自然。9.認識交往的功能？答：1.信息交流功能2.提高學(xué)習(xí)、工作效率3.促進人的身心健康4.促進良好個性的形成5.人際交往是獲得知識的手段6.人際交往對群體有協(xié)調(diào)功能。論述

1.談話法的優(yōu)缺點？答：1.談話法的優(yōu)點：（1）靈活性大。（2）回答率高。（3）能有效地控制調(diào)查環(huán)境。（4）有利于深入探討問題。（5）所得資料真實。（6）可解除 來訪者的顧慮。（7）談話法不受來訪者的書面文字能力限制，從而適合于廣泛的對象，包括

低年齡兒童和沒有文化的人。（8）談話法是調(diào)查方法中最親切、最深入的方式，適合于收集與人有關(guān)的態(tài)度、意見、觀點、事實等方面的資料。2.談話法的缺點：（1）談話法所需的時間長，耗費個人精力多。（2）對談話結(jié)果難以做出定量分析。（3）談話法對談話者的資格、態(tài)度、才學(xué)、談話技巧要求較高，因而，在評估中，需要輔導(dǎo)員要掌握談話技巧。（4）談話法易使來訪者產(chǎn)生“警戒心理”或產(chǎn)生不愉快情緒。(5)談話法不適用于對那些口語表達能力差的人，即談話法受到來訪者個人口語能力的限制。2.考試怯場？答：輔導(dǎo)要點：

1.考前做好準備，加強各科技能的訓(xùn)練和基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，適應(yīng)考題變化的形式。2.培養(yǎng)自信心，充分估計自己的才能與知識。給自己鼓勵，相信自己在考試中一定能夠取勝，這樣就能排除恐懼和自卑，順利渡過這一關(guān)。3.講究考試方法。4.適應(yīng)緊張，克服情緒大起大落。5.考前做些放松訓(xùn)練。3.性沖動。答：表現(xiàn)：每當(dāng)看

見自己所喜歡的異性時，則表現(xiàn)出呼吸加快，心中，并有想親近的念頭，并想象與異性相互擁抱，親昵。輔導(dǎo)要點：1.創(chuàng)設(shè)兩性交往的環(huán)

境，進行正常交往。2.轉(zhuǎn)移注意力。3.當(dāng)一有性沖動時，可以用橡皮筋套在手腕上，使勁拉，直到疼痛為止。4.大方的與異性交往，多看些有益于身心健康的書籍，樹立遠大理想，把學(xué)習(xí)放在首位，努力進取。填空

1.就心理衛(wèi)生來說，自我意識良 好的核心是（自知和自愛）。2.素質(zhì)教育目標(biāo)追求的是（個

體的全面發(fā)展和學(xué)生群體的整體發(fā)展）。（心理素質(zhì)的培養(yǎng)）與（提高）是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。

3.“健康乃是一種生理、心理和

社會適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)”。現(xiàn)代健康概念包含著（生理健 康）、（心理健康）和（適應(yīng)社會）三方面內(nèi)涵。4.筆者認為學(xué)校個別心理輔導(dǎo) 的步驟一般分為（開始階段），（指導(dǎo)與幫助階段），（鞏固與結(jié)束階段）。5.“開始階段”需要完成的任務(wù) 有三項，即（建立輔導(dǎo)關(guān)系），（掌握學(xué)生的材料），（進行分析診斷）。6.輔導(dǎo)人員與來訪者必須建立 起(信任)、（真誠）、（接納）的輔導(dǎo)關(guān)系。7.鞏固與結(jié)束階段心理輔導(dǎo)的

工作主要是（鞏固效果）和（追蹤調(diào)查）兩項任務(wù)。8.學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽

技術(shù)包括（非語言關(guān)注、重復(fù)、重讀、詢問、情感反應(yīng)等）。9.詢問有兩種方式，一種是（開 放式詢問），一種是（封閉式詢問）。10.由來訪者引發(fā)的沉默，卡瓦納 將其分為三種，即（創(chuàng)造性沉默）、（自發(fā)性沉默）和（沖突性沉默）。11.學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的心理

評估法主要有（觀察法、談話法、問卷法、測驗法、個案法）等。12.問卷一般可分為（開放型）、（封閉型）和（圖畫型）三種類型。13.心理測驗的特點：（○1心理 測驗的間接性○2心理測驗的典型性○3心理測驗的系統(tǒng)性○4心理測驗的科學(xué)性）。14.（潛意識）是個體不能知覺 的精神活動，它由原始的沖動和本能以及出生后的多種欲望所構(gòu)成。15.人格由（本我、自我、超 我）三部分組成。

16.心理分析的輔導(dǎo)方法是（產(chǎn) 生較早）、（影響較大）的方法之一，自由聯(lián)想、移情、阻抗、闡釋等是其典型的方法和策略。17.（移情）：在長期進行心理分

析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上。18.輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是（消除不 良行為），并代之以更有效能的行為。輔導(dǎo)員可以幫助來訪者制訂明確而具體的目標(biāo)，來訪者也可以自己界定目標(biāo)。

19.（厭惡法）是將某些不愉快 的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。

20.個人中心法的理論基礎(chǔ)是（人本主義理論）。主要代表人物為（羅杰斯）。21.羅杰斯指出：“輔導(dǎo)的成功主

要并非信賴輔導(dǎo)員技巧的高低，而信賴于輔導(dǎo)員是否具有某種態(tài)度。” 22.（三欄目技術(shù)）是認知重

建的一種常用技術(shù)，通過改變認知失真進而改變?nèi)说南麡O情緒。23.常用價值觀辨析法及適用對 象：（1.小組討論法 適合于學(xué)生自我評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、個性、聳交往等方面的教育。2.兩難問題法 適用于中小學(xué)生個性塑造和品德形成等。3.腦力激蕩法 適用于學(xué)生智力訓(xùn)練。）25.美國心理學(xué)家（胡德華）曾指出：“凡是記憶力強的人，都必須對自己的記憶充滿信心。” 26.（過分概括）認為：“人應(yīng)該得到自己生活中每一位對自己重要的人的喜愛和贊許。” 27.（追求完美）認為：“一個人應(yīng)該能力十足，在各方面都有成就。” 28.（沮喪）：灰心喪氣、長吁短嘆、慨嘆命運的不公和時運的不濟。29.（緊張）：心慌意亂，坐立不安。渾身無力，情緒消沉。食欲不振，胸悶氣急，沉默少言。30.（消沉）：情緒明顯低落，對什么都不感興趣，心情煩躁，悲觀，憂郁；有的還伴有生理上的反應(yīng)，如頭痛、失眠、厭食、消化不良等。身心疲勞，工作、學(xué)習(xí)效率降低。31.（冷漠）：處于冷漠情緒狀態(tài)的年輕人，感覺遲鈍；缺少熱情、情感與激情；對什么事情都漠不關(guān)心。32.（憤怒）：一發(fā)火就罵人、砸東西，甚至打人。缺乏幽默感。面對生活中的挫折，心理防御方式只有一種就是發(fā)泄。聽不進勸說。33.（嫉妒）：看到別人容貌好，衣服穿得漂亮，則認為是出風(fēng)頭，是在和自己媲美；看到他人成績比自己好，則認為是考試做弊；看到別人超過自己，心中就不愉快、焦慮。34（厭倦）：對整個世界感到不滿或厭煩，想自殺，什么事都不想做。找不到自己在生活中的位置，莫名其妙地焦慮、矛盾和情緒消沉。35.（抑郁）：少言寡語，孤獨沉默，郁郁寡歡，悶悶不樂，憂心忡忡。對未來感到迷惘，失去信心。過分自責(zé)，自怨自艾，精神萎靡，遇事總往壞處想。

36.中小學(xué)生的個性衛(wèi)生問題主要包括（發(fā)展性衛(wèi)生問題）和（適應(yīng)性衛(wèi)生問題）。

37.（自卑）.。有自卑傾向的中學(xué)生，往往看不到自己的長處和優(yōu)勢，處處覺得低人一等，無所作為，悲觀失望。

38.學(xué)習(xí)過程一般分為五大環(huán)節(jié)：（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、評價）。39.（復(fù)習(xí)）是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固、系統(tǒng)和延伸。40.同學(xué)在做作業(yè)時常常忽視（審題）。41.心理學(xué)家研究表明：（中等強度）的焦慮狀態(tài)，達到最佳的學(xué)習(xí)效率。

42.（放松訓(xùn)練）是通過使全身各部位的肌肉緊縮后再松弛，從而達到松弛大腦神經(jīng)的目的。43.（人際交往）是中小學(xué)生學(xué)校活動的重要組成部分，直接影響著他們的學(xué)習(xí)、生活及其他各項活動，影響其心理健康水平。

44.（治療異性交往緊張）最經(jīng)典的方法就是（系統(tǒng)脫敏法）。45.（孤獨）就是在“我”與“他人”之間、“我”與“環(huán)境”之間缺乏溝通和了解時所出現(xiàn)的一種心態(tài)。他們或是清高，對別人不屑一顧，認為別人根本不理解自己；或是自卑，認為自己不如別人，缺乏信心。

46.（自我中心）表現(xiàn):過分關(guān)注自身健康與癥狀，與他人相片，總是考慮自己的需求。在生活中，只有與自己無關(guān)，他們就是旁觀者。

47.（自私）表現(xiàn)：在家里，我是中心人物。在學(xué)校，誰也甭想占我的便宜，我誰也不幫助。自私，一方面表現(xiàn)為不關(guān)注他人利益；另一方面表現(xiàn)為過分關(guān)注他人利益，其目的是要求他人更多的回報。

48（害羞）表現(xiàn)：在別人面前感到緊張不安、面紅耳赤，從而導(dǎo)致個體不能清楚有效地表達自己的思想，從而阻礙了人際間的正常交往的現(xiàn)象。

49（羞怯）表現(xiàn)：膽小、自卑、怯懦，害怕拒絕，缺乏自信心，害怕親近的關(guān)系，對社會環(huán)境不適應(yīng)，喜歡獨處。

1情緒滲透○2內(nèi)容熟知。50.演講：○51.中學(xué)生的心理發(fā)展具有（過渡性）、（閉鎖性）、（社會性）的特點。52．（抑郁癥）是指一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。53.（強迫觀念）：明智某些想法和表現(xiàn)，如強迫疑慮、強迫對立觀念和窮思竭慮的出現(xiàn)是不恰當(dāng)和不必要的，卻引起緊張不安和痛苦，又無法擺脫。

54.在治療焦慮癥時必須以這種焦慮情緒為突破口，其宗旨便是：（放松、放松、放松）。