第一篇：心理衛生與心理輔導模擬題

全國2011年4月高等教育自學考試 心理衛生與心理輔導模擬題

（二）課程代碼：00465

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.下列哪一項是自我意識發展的重要標志？（）

A．自我調控

B．自我體驗

C．自我評價

D．自尊心

2.生活在父母離異、父母不和等家庭環境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響？（）A．父母親的教養思想、教養態度

B．父母的教養方式

C．父母親的文化修養及個性

D．親子關系

3.學校心理輔導與思想政治教育一致性的主要表現是（）

A.工作角色的一致 B.工作方法的一致 C.內容的一致

D.基本目標和任務的一致 4.學校心理輔導開始階段需要完成的任務是（）

A.進行分析診斷

B.制定輔導目標

C.實施指導幫助

D.確定輔導方案 5.如果進行一個小時的輔導，一般開放式詢問的談話時間約占（）

A．12分鐘

B．22分鐘

C．32分鐘

D．42分鐘

6.對心理現象的評估要從不同層次、不同水平和側面予以分析，這體現了心理評估的（）

A.客觀性原則

B.整體性原則

C.動態性原則

D.綜合性原則 7.瑞文標準推理測驗屬于（）

A．學習測驗

B．智力測驗

C．人格測驗

D．心理健康綜合測驗 8.通過書面的形式，以設計的項目或問題為中介收集評估資料和數據的方法是（）

A．觀察法

B．談話法

C．問卷法

D．測驗法

9.在長期進行心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關系轉移到輔導員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）A．阻抗

B．移情

C．闡釋

D．自由聯想 10.弗洛伊德認為在人格結構中遵循“快樂原則”的部分是（）

A.自我B.本我C.超我 D.意識

11.在精神分析學說的修正者中，用“擺脫自卑感的補償作用”來代替性本能的心理學家是（）

A.榮格

B.阿德勒

C.弗洛姆

D.艾里克森 12.當代用學習與行為理論來解釋行為異常方面貢獻最大的心理學家是（）

A．弗洛伊德

B．巴甫洛夫

C．斯金納

D．艾森克 13.艾里斯創立了理性情緒療法，他把理性情緒療法歸納為ABC理論，其中B代表（）

A． 外來的激發性生活事件

B．出現在病人身上的不良結果 C．有機體的反應

D．來訪者內在的非理性的認知系統 14.下列不屬于常用的榜樣引導法的是（）．．．A．媒體教學

B．參觀

C．社會性獎勵

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D．訪問 15.讓學生對一個問題自由地考慮可采用的方法，這是（）

A．兩難問題法

B．腦力激蕩法

C．行為強化法

D．角色扮演法 16.舒爾茲認為，“每個人都可以控制自己”，他據此創造了（）

A．表情調節法

B．合理宣泄法

C．自主訓練法

D．呼吸調節法 17.就小學生自我發展而言，自我意識發展的第一個上升時期是（）

A．小學一年級到三年級

B．小學二年級到四年級 C．小學三年級到五年級

D．小學五年級到六年級

18.進入青春期的青少年，其內心世界逐步復雜，開始不大輕易將內心秘密表露出來，這是中學生心理發展的特點之一，即（）A．社會性

B．過渡性

C．閉鎖性

D．秘密性 19.在心理健康欠佳的中小學生中，有相當多的人表現出來的（）。

A．只是心理障礙 B．只是心理失調 C．是心身疾病

D．是神經癥

20.精神功能受損程度已達到自知力嚴重缺失，不能應付日常生活要求或保持對現實的恰當接觸，以上表現屬于（）A．性變態

B．精神病

C．神經癥

D．人格障礙

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共l0分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.影響心理健康的生物學因素包括（）

A．遺傳因素

B．體質因素 C．性別因素 D．年齡因素 E．器質性因素

22.一個有效的心理輔導人員應學會觀察和表現的非言語行為有（）

A.目光注視

B.沉默

C.空間距離

D.面部表情

E.身體語言 23.個人中心法的具體輔導目標包括（）

A．使來訪者對經驗開放

B．使來訪者信任自己、相信自己的能力 C．使來訪者形成合理的思維方式

D．使來訪者能夠形成自身內在的評價標準 E．使來訪者能克制自己的沖動 24.常用的角色扮演法有（）

A．相聲表演 B．啞劇表演 C．角色互換 D．小品表演 E．歌唱表演 25.初中生思維發展的特點表現為（）

A．由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

B．具體形象思維開始占主導地位 C．抽象邏輯思維開始占主導地位

D．思維的獨立性日益增強 E．思維的批判性日益增強

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.學校心理輔導的基本目標，就是通過學校有意識地指導和幫助，使每個學生都具有良好的__________和社會適應能力，提高其心理健康水平。

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27.心理評估的動態原則，是指輔導員要運用變化、____________的觀點對學生的心理問題力求做動態的考察。

28.精神分析法的基本輔導目標一是使____________________意識化，二是幫助來訪者克服_________沖突。

29.系統脫敏法由精神病學家________首創。常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和________。30.學校心理輔導常用的心理評估法主要有觀察法、談話法、問卷法、測驗法和________。

31.代幣法又稱代幣_________________法，是一種通過強化而形成某種___________的適應性行為的方法。32.在運用與不合理信念辯論技術時，提問的方式有兩種，即質疑式和________。

33.初中生情緒變化的兩極性表現為復雜與簡單共存、強與弱共存、波動與穩定共存和微妙的_______。34.人格障礙表現為______和意志行為異常，感知和智力并無異常。35.焦慮癥在臨床上可分為急性焦慮發作和________兩種類型。

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36.防御機制 37.重讀

38.角色扮演法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

39.請簡述在學校心理輔導的實際工作中，如何貫徹預防與發展相結合的原則？ 40.心理測驗的特點

41.簡述常用的價值觀辨析法。

42.請簡要描述憤怒的表現和控制方法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）43.（本題12分）請論述心理評估的原則。

44.（本題15分）一些同學有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學習的料。”“我學習也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現在總覺得別人瞧不起我。”請分析這些同學存在的心理問題及常用的輔導方法。

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第二篇：心理衛生與心理輔導模擬題(一)

心理衛生與心理輔導模擬題

（一）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.心理可以分為幾個部分，意識、注意等屬于（）

A．心理狀態

B．心理過程 C．個性心理 D．社會性

2.有些父母堅持認為“望子成龍”、“養兒防老”，對子女過于嚴厲甚至失去了愛，導致兒童心理健康出現問題，這主要表明影響學生心理健康的因素是（）

A．父母親的教養思想、教養態度及教養方式 B．父母親的文化修養 C．父母親的個性特征

D．父母親之間的關系

3.由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態是（）

A．挫折 B．應激 C．壓抑 D．沖突

4.相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現時產生的矛盾心理狀態稱為（）

A．心理防御機制 B．挫折

C．心理應激 D．心理沖突

5.心理健康身心發展正常的學生也可以進行心理輔導，這些學生適用的心理輔導是（）

A．適應性輔導

B．教育性輔導 C．發展性輔導 D．學習性輔導 6.心理輔導目標的制定原則不包含（）．．．A．由輔導雙方共同制定目標 B．中間目標和終極目標相統一

C．輔導目標必須具體可行 D．保證輔導目標的全面性 7.學校心理輔導最直接、最重要的途徑是（）

A．開設心理輔導課 B．在學科教學中滲透心理輔導C．個別輔導 D．小組輔導 8.心理輔導中鞏固與結束階段的工作主要有兩項，一是鞏固效果，另一項是（）

A．指導幫助

B．達成共識 C．回顧總結 D．追蹤調查

9.輔導過程中，來訪者集中精力沉浸在思緒和感受之中，因而出現了沉默，這屬于（）

A．自發性沉默 B．沖突性沉默 C．尷尬性沉默 D．創造性沉默

10.世界上第一個編制出的心理測驗屬于（）

A.人格測驗

B.心理健康測驗 C.職業心理測驗 D.智力測驗 11.下列心理學家（）是精神分析學說的修正者之一。

A．弗洛姆

B．班杜拉

C．麥肯鮑姆 D．艾里斯 12.最先提出“行為治療”概念的是（）

A．斯金納

B．班杜拉

C．拉斯

D．華生 13.相聲表演屬于下列哪種心理輔導課程教學方法（）

A.角色扮演法

B.價值觀辨析法 C.榜樣引導法

D.行為強化法 14.下列治療技術中不屬于認知重建法的是（）．．．A．三欄目技術

B．與不合理信念辯論技術

C．放松法

D．合理情緒想象技術 15.個人中心法的主要輔導目標是（）

A．幫助來訪者克服潛意識沖突

B．消除不良行為，代之以更有效能的行為

C．幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現實的認知問題的思維方法 D．提供一個安全和信任的輔導氣氛，使來訪者進行自我探索 16.自我暗示是（）的一種有效手段。

A．增強自我意識 B．改善人際關 C．調節情緒 D．預防學習疲勞 17.下列不良個性衛生問題中可以用敵意矯正訓練法的是（）

A.自卑

B．偏執

C．自負

D．壓抑

18.心理學的研究表明，學過的知識如果不加以復習，經過兩天會忘記（）就會忘記。A．1/4左右 B．1/3左右

19.中學階段的友誼特征不包含（．．．A．穩定性

B．親密性

20.不適用于多動癥兒童的輔導方法是（．．．

C．1/2左右）

C．排他性）

D．2/3左右 D．矛盾性

A．系統脫敏法

B．精力釋放法 C．自控訓練法 D．行為強化法

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共l0分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.心理學家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康標準包括（）

A．有足夠的自我安全感

B．態度積極，勇于承擔責任

C．能充分地了解自己，并能對自己的能力作出適度的評價 D．能保持良好的人際關系

E．精神飽滿，情緒穩定

22.學校心理輔導中常用的傾聽技術包括（）

A．非言語關注 B．重復 C．重讀 D．詢問 E．情感反應 23.心理輔導常用的方法包括（）

A.行為轉變法 B.個人中心法 C.認知重建法 D.角色扮演法E.價值觀辨析法 24.人際交往的基本功能是（）

A．信息交流功能

B．提高學習、工作效率 C．促進人的身心健康

D．促進良好個性的形成E．獲得知識的手段

25.常用的價值觀辨析法包括（）

A．小組討論法

B．腦力激蕩法 C．獎勵法

D．角色互換法 E．兩難問題法

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.就心理衛生來說，自我意識良好的核心是________和________。

27.學校心理輔導從目標和內容上可以分成____________和____________兩種類型。

28.心理評估的______原則是指在心理評估中除運用心理學的方法和技術外，還要根據需要結合運用多種學科的方法和技術以取得最佳的評估效果

29.問卷一般可分為開放型、封閉型和_____________三種類型。30.精神分析的輔導方法主要有________、移情、________和闡釋。

31.羅杰斯認為，________是使來訪者人格產生建設性變化的關鍵條件。32.常用的價值觀辨析法包括小組討論法、______和腦力激蕩法。33.常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和________。

34.在自我認識中, ______具有核心意義，是自我意識發展的重要標志。

35.從性心理的變化看，青春期性心理的變化是以___________的變化為代表的。

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36.防御機制 37.重讀

38.角色扮演法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

39.請簡述在學校心理輔導的實際工作中，如何貫徹預防與發展相結合的原則？ 40.心理測驗的特點

41.簡述常用的價值觀辨析法。

42.請簡要描述憤怒的表現和控制方法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）43.（本題12分）請論述心理評估的原則。

44.（本題15分）一些同學有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學習的料。”“我學習也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現在總覺得別人瞧不起我。”請分析這些同學存在的心理問題及常用的輔導方法。

第三篇：心理衛生與心理輔導自考模擬題與答案

一、單項選擇題

1.對心理現象的評估要從不同層次、不同水平和側面予以分析，這體現了心理評估的哪個基本原則?()A.客觀性原則 B.整體性原則 C.動態性原則 D.綜合性原則

2.生活在父母離異、父母不和等家庭環境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響?()A.父母親的教養思想、教養態度 B.親子關系 C.父母親的文化修養及個性 D.父母的教養方式 3.輔導人員對來訪者談話內容中的個別字、詞進行強調，用較短的語句以強調性的聲音說出，引導來訪者注意其忽略或未說清的部分，對此再作出詳細的說明，這是傾聽技術中的()A.重復 B.重讀 C.詢問 D.摘要

4.弗洛伊德認為，在人格結構中遵循“理想原則”的部分是下列哪個選項?()A.自我 B.無意識 C.超我 D.意識

5.下列選項中哪一項是學校心理輔導的開始階段需要完成的任務?()A.進行分析診斷 B.制定輔導目標 C.實施指導幫助 D.確定輔導方案

6.下列哪位心理學家是行為轉變法的主要代表人物?()A.阿德勒 B.斯金納 C.艾里斯 D.馬斯洛

7.按照心理測驗的應用，可以把心理測驗分為()A.文字測驗與非文字測驗 B.教育測驗、職業測驗與臨床測驗 C.能力測驗、人格測驗和學績測驗 D.個別測驗和團體測驗

8.精神功能受損程度已達到自知力嚴重缺失，不能應付日常生活要求或保持對現實的恰當接觸，以上表現屬于下列哪種心理障礙? A.心理障礙 B.精神病 C.神經癥 D.人格障礙

9.下列關于行為轉變法的說法中，哪一項是不正確的?()A.它的理論基礎是行為學習理論

B.它的主要目標是消除不良行為，代之以更有效能的能力 C.重視輔導員與來訪者的個人關系 D.操作性強

10.貝克是下列哪種心理輔導方法的人要代表人物?()A.精神分析法 B.行為轉變法 C.個人中心法 D.認知重建法 11.系統脫敏法是下列哪種心理輔導方法常用的技術?()A.精神分析法 B.行為轉變法 C.個人中心法 D.認知重建法 12.下列選項中哪一項不屬于常用的價值觀辨析法?()A.小組討論法 B.兩難問題法 C.參觀訪問 D.腦力激蕩法 13.個人中心法的主要輔導目標是下列哪一項?()A.幫助來訪者克服潛意識沖突

B.消除不良行為，代之以更有效能的行為

C.提供一個安全和信任的輔導氣氛，使來訪者進行自我探索 D.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現實的認知問題的思維方法 14.狹義的學校心理輔導是指()A.各級各類學校中開展的面向學校中各類成員的心理輔導 B.個別心理輔導 C.學校內的心理輔導人員對于前來求助的學生從心理上進行指導和幫助的活動 D.心理輔導課

15.小品表演屬于下列哪種心理輔導課程教學方法?()A.角色扮演法 B.價值觀辨析法 C.榜樣引導法 D.行為強化法

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個選項中有二至四個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。

16.下列哪些選項是心理沖突的表現?()A.個人同時存在著相互對立或排斥的動機沖突 B.實現某種目標應采取的途徑與方法的取舍沖突 C.產生攻擊行為及冷漠、焦慮等消極情緒 D.行為動機與內心標準的沖突

17.在心理輔導過程中，常常采用以下哪些具體的技術來提高會談效果?()A.傾聽技術 B.影響技術 C.觀察技術 D.評估技術 18.保持心理衛生的原則包括()A.自我意識良好 B.社會功能良好 C.良好的人際關系 D.積極勞動實踐

19.學校心理輔導與思想政治教育的一致性體現在以下哪些方面?()A.基本目標和任務一致 B.職能互相銜接 C.工作方法一致 D.在實際操作過程中相融合 20.常用的行為強化法有()A.獎勵 B.小組討論法 C.懲罰 D.角色互換

三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)21.影響人的心理健康的心理社會因素有___________、___________、沖突、挫折和防御機制及人格類型特征。

22.心理輔導的鞏固結束階段的主要工作是鞏固效果和___________。23.弗洛伊德認為人的人格由___________、自我和超我三部分組成。24.認知重建法的理論假設認為人的___________會影響其情緒和行為。25.常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和___________。

26.一般認為智力水平正常的標準是智商在___________以上。

27.沖突性沉默可能是由來訪者由于害怕、憤怒或愧疚而引起，也許是內心正經歷某種___________。

28.學校心理輔導常用的心理評估法主要有觀察法、談話法、問卷法、測驗法和___________。29.1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版___________一書，標志著心理分析的正式創立。30.精神分析法的基本輔導目標一是使_________意識化；二是幫助來訪者克服_______沖突。31.認知重建法認為，人的心理問題是由其___________或扭曲的認知造成的。

32.適應性心理輔導所著重處理的問題是學生的__________與其_________之間的矛盾沖突。

四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分)33.心理沖突 34.厭惡法 35.角色扮演法 36.學習疲勞

五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)37.請簡要說明在心理輔導中，輔導人員應注意觀察來訪者哪些非言語信息? 38.請簡要描述學生固執的表現，并說明幫助學生克服固執的方法。39.請簡要說明發展性輔導的特點。

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）40.試論述學校心理輔導的基本原則。

41.請說明系統脫敏法的一般原理。并設計一份按系統脫敏法矯正異性交往緊張的方案。

全國2002年4月自考心理衛生與心理輔導答案

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.D 11.B 12.C 13.C 14.C 15.A

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)16.ABD 17.ABC 18.ABCD 19.ABD 20.AC

三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)21.家庭環境和早期教育 生活事件與心理應激 22.追蹤調查 23.本我 24.認知過程

25.強化不相容反應 26.60 27.抉擇 28.個案法

29.《關于歇斯底里研究》 30.潛意識 潛意識 31.不合理

32.正常需要 現實狀況

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)33.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現時產生的一種矛盾心理狀態。

34.厭惡法是將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。

35.角色扮演法是一種通過行為模仿或行為代替來影響個體心理過程的方法。

36.學習疲勞是指由于長時間從事學習活動而產生的興趣下降、動機減弱、身心不適等現象。

五、簡答題(每小題6分，共18分)37.(1)目光(2)面部表情(3)身體語言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默

38.(1)固執的表現主要是不聽勸阻，認死理，愛鉆牛角尖，不承認錯誤，一條道走到黑，易形成緊張的人際關系。

(2)克服固執的方法主要有：認識固執的本質，歡迎不同意見，學會角色互換，找自己信得過的老師、朋友、征求他們的意見。

39.(1)輔導的對象是心理健康身心發展正常的學生，但在發展方面仍有潛力可挖，心理素質尚待提高。

(2)心理輔導所著重解決的問題，是引導學生在一個更新層面上認識自我，開發自我潛能。(3)強調發展的原則，即側重在促進學生心理素質的發展，包括指導學生調節和控制情緒、改善精神狀態、建立自信心等。

(4)發展性輔導是現代學校教育的重要組成部分。

六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)40.(1)整體性原則：

心理輔導旨在學生個體的整體性發展；心理輔導活動與學校的教育活動的整體協調一致。(2)主體性原則：

把學生作為輔導活動的主體。(3)活動性原則：

重視活動對個體心理健康的作用。

(4)個別對待與面向全體相結合的原則：

輔助活動在對象上包括全體在校學生，在方法上針對不同學生的身心特點和具體問題。(5)預防與發展相結合的原則：

心理輔導的目標既包括促進心理的健康發展，又包括預防心理疾患和行為偏差。41.(1)系統脫敏法基本原理：

學習身心放松狀態、對抗原有的焦慮或緊張情緒，逐步消除神經癥式的反應。(2)異性交往緊張的表現：(2分)和異性交往時過分緊張，不敢說話、不敢目光接觸，甚至面紅耳赤、出汗、發抖等。(3)根據系統脫敏法操作要點設計方案： ①建立異性緊張的等級層次表。②進行放松訓練。

③進入系統脫敏的過程。

第四篇：心理衛生與心理輔導

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

36.移情

37.無條件的積極尊重

38.神經癥

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

39.簡述健康心理的標準。

40.簡述使用心理測驗的一般原則。

41.簡述行為強化法中懲罰的種類及運用懲罰時的注意事項。

42.簡述呼吸調節法及其原理與方法。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)

43.(本題12分)試論述學校心理輔導應遵循的基本原則。

44.(本題15分)結合實例論述中學生異性交往緊張的表現及心理輔導要點。、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．適應性輔導 35．共情 36．測驗法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

37．請列出學校心理輔導的主要內容。38．請簡述運用價值觀辨析法的原則。

39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標準。

40．請簡述在心理輔導的開始階段進行分析、鑒別診斷時要做的工作。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導目標與輔導過程。

42．（本題15分）一些同學有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學習的料。”“我學習也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現在總覺得別人瞧不起我。”請分析這些同學存在的心理問題及常用的輔導方法。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34.角色扮演法 35.情感反應 36.發展性輔導

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

37.請列出健康心理的標準。

38.請簡要描述使用心理測驗的一般原則。

39.請簡述在學校心理輔導的實際工作中，如何貫徹預防與發展相結合的原則？

40.請簡述人格障礙的基本特點。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41.（本題12分）試論述認知重建法的輔導目標、輔導關系與輔導的基本過程。

42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現有哪些？對此如何進行輔導？

四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）34．發展性輔導 35．心理測驗的特點 36．認知重建法 37．學校恐怖癥

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38．青春期的身體發育有哪幾個方面？心理變化有什么特點？

39．個人中心法提出的建立適宜的輔導氣氛的三種重要態度及其含義是什么？ 40．請簡要說明學校心理輔導的途徑及各途徑的功能。

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）41．試論述學校心理輔導的具體目標。

42．根據貝克的情緒認知障礙理論，舉例說明認知歪曲怎樣導致人們的消極情緒反應。

第五篇：心理衛生與心理輔導

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全國2012年4月自學考試心理衛生與心理輔導試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．解放后，中國心理衛生協會成立于（）A．1958年 C．1985年

B．1979年

D．1988年

2．下列疾病中，和心理因素沒有關系的是（）．．．． A．胃潰瘍 C．癌癥

B．十二指腸潰瘍

D．骨鈣流失

3．當個體的活動具有一定自覺的目的，不是缺乏主見或盲目決定、一意孤行時，這個個體

（）A．意志健康 C．情緒健康

B．智力正常

D．人際關系健康

4．適應性輔導強調教育的原則，重視輔導對象的（）A．情感作用 C．理想作用

B．理性作用

D．情商作用

5．設立熱線電話屬于學校心理輔導途徑中的()

A．心理輔導課 C．個別心理輔導

B．學科教學滲透

D．小組輔導

6．了解來訪者的基本情況，分析其心理問題的程度，完成這些任務的階段是（）A．解決問題階段 C．指導階段

B．開始階段

D．結束階段 全國2012年4月自學考試心理衛生與心理輔導

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5#心理衛生與心理輔導試卷 第頁（共 5 頁）

7．下列選項中屬于學校心理輔導常用的傾聽技術的是（）A．自我開放 C．詢問

B．指導

D．解釋

8．心理評估的主要步驟包括確定評估目標，收集資料和（）A．實施測量和綜合評定 C．標準量化和綜合評定 9．口腔期又名為（）A．快樂期 C．性欲期

B．自戀期

D．控制期

B．實施測量和標準量化

D．實施測量和推論解釋

10．ABC理論認為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進而產生積極或消極的情緒反應的事件是（）A．正性事件 C．感性事件

B．負性事件

D．中性事件

11．在個性方面，小學高年級學生心理輔導課程的目標之一是（）A．做事有信心

C．不過分強調自我，有適度的自尊

B．懂得如何競爭

D．具有幽默感

12．小學生在觀察事物時，主要以感性經驗為主，缺乏思維活動的參與，只看到事物表面現象和表面特征，難以抓到事物的本質，這種表現是（）A．觀察缺乏目的性 C．觀察缺乏深刻性

B．觀察缺乏精確性

D．觀察缺乏順序性

13．“危險或可怕的事情隨時都可能發生”，這種不良認知是（）A．過分概括 C．虛擬陳述

B．走極端

D．過分擔憂

14．初中生既可以表現出驚人的豪壯行為，也能因為狂熱憤怒而做出一些追悔莫及的事，這是初中生（）A．情緒變化的兩極性 C．情緒活動的心境化

B．情緒活動的豐富性

D．情緒體驗的沖動性

15．“情緒反應十分簡單，聽不進去任何人的勸說，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應性情緒衛生問題是（）全國2012年4月自學考試心理衛生與心理輔導

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5#心理衛生與心理輔導試卷 第頁（共 5 頁）

A．憤怒 C．憂愁

B．緊張

D．抑郁

16．就小學生自我發展而言，自我意識發展的平衡階段是（）A．小學一年級到三年級 C．小學三年級到五年級

17．受到一點委屈或碰到一點很小的失意便斤斤計較、耿耿于懷，這屬于不良個性衛生問題中的（）A．狹隘 C．自卑

B．壓抑

D．固執

B．小學二年級到四年級 D．小學五年級到六年級

18．進入青春期的青少年的心理特征是（）A．依附性增強，獨立性減弱 C．依附性減弱，獨立性增強

B．依附性和獨立性同時減弱 D．依附性和獨立性同時增強

19．下列關于神經癥的觀點中正確的是（）A．神經癥是思想問題，不是人生觀出現了偏差 B．神經癥是心理問題，是人生觀出現了偏差 C．神經癥不是思想問題，是人生觀出現了偏差 D．神經癥是心理問題，不是人生觀出現了偏差 20．下列關于多動癥的觀點中正確的是（）A．這類兒童一般智力不正常 B．常見的兒童心理障礙

C．不存在與心理年齡不相符合的心理問題

D．突出表現為活動過多，但注意力相對集中

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．學校心理輔導的核心內容是（）A．理解 C．發展

B．教育

D．溝通 全國2012年4月自學考試心理衛生與心理輔導

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5#心理衛生與心理輔導試卷 第頁（共 5 頁）

E．促進

22．下列問題不屬于一般心理輔導所能解決的是（）．．．A．器質性疾病 C．人際關系問題 E．障礙性心理問題 23．人本主義強調（）A．人的價值意義

C．人所具有的現實潛在能力 E．人的行為

24．控制憤怒的方法包括（）A．情境轉移法 C．自我鼓勵法 E．評價推遲法

25．青春期適應性心理衛生輔導涉及（）A．性沖動 C．手淫 E．痛經

三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26．提倡“_______________”與“健身之術”是中國古代心理衛生思想的精髓。27．如果說思想政治教育側重于學生思想品德的塑造的話，那么心理輔導則主要側重于學生______________的塑造。

28．中小學生的情緒衛生問題主要包括______________衛生問題和適應性衛生問題。29．在自我認識中______________具有核心意義，是自我意識發展的重要標志。

30．一些學生表現為極度的神經過敏，遇事好疑神疑鬼，這是不良個性心理衛生問題中______________的表現。

31．復習是對已學過知識的溫習、鞏固、系統和延伸，復習的形式很多，包括課堂復習、單元復習和______________等。

32．心理學研究表明，______________強度的焦慮狀態，可以達到最佳的學習效率。

全國2012年4月自學考試心理衛生與心理輔導

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5#心理衛生與心理輔導試卷 第頁（共 5 頁）

B．精神疾病

D．適應問題

B．人的自主人格

D．人的潛意識

B．理智控制法

D．目標升華法

B．同性戀

D．性焦慮

33．青春期的開始以______________的出現為標志，結束是以性器官的完全成熟為界。34．青春期性心理的變化以______________的變化為代表。

35．一般而言，恐懼癥的根源是多種多樣的，一種常見的原因就是源于人們的______________恐懼體驗。

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36．人際和諧輔導

37．釋夢

38．人格障礙

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡述重復在傾聽過程中的作用。

40．簡述使用榜樣引導法的過程中應注意遵循的原則。41．簡述如何對中小學生進行記憶力的訓練。42．簡述人際交往的主要功能。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

43．（本題12分）試論述心理沖突的特點及對中小學生心理健康的影響。

44．（本題15分）張老師是一所小學的心理輔導老師。最近學校里的一位班主任老師希望他為1名一年級的學生進行智力測量。經學生本人同意，張老師為學生進行了智力測量。測量的結果是這名學生的智商為80。班主任老師知道了學生的測量結果，希望張老師出具一個證明，證明是學生的智力問題影響了學生的正常學習。你認為張老師該不該為班主任出具其要求的證明？請詳細說明理由。

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