第一篇：12春《幼兒心理衛生與輔導》在線作業二
一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）
1.比爾斯因精神失常住進精神病院。在院中他身受粗暴殘酷的虐待，目擊了病人過的非人生活。出院后他以自己內心的體會與生動的文筆寫了（）一書。A.《自我反省》 B.《自覺之心》 C.《自察》 D.《自悟》
B 滿分：2 分
2.兒童對大小便的控制中，（）中約有80%以上兒童可以控制夜尿。A.1~2歲 B.2~3歲 C.3~4歲
D.4~5歲
D 滿分：2 分
3.孤獨癥兒童最突出的一個癥狀是（）。A.與人交往困難 B.言語和語言障礙 C.興趣狹窄 D.行為刻板
B 滿分：2 分
4.兒童畫人能力測驗使用的年齡范圍是（）。A.0~4歲 B.4~12歲 C.13~18歲 D.18歲以上
B 滿分：2 分
5.根據世界衛生組織和世界心理健康聯合會的協議，（）年被定為“國際心理健康年”。A.1948 B.1960 C.1961 D.1964
B 滿分：2 分
6.（）是通過去除那些緊隨兒童的某種回避反應而出現的強化來進行治療的。A.塑造 B.刺激隱退法 C.阻斷法 D.積極強化
C 滿分：2 分
7.導致學前兒童出現進食問題，最主要的原因是（）。A.遺傳影響
B.家長教養方式不當 C.不良的吃飯環境
D.孩子對食物的喜好不同
B 滿分：2 分 8.認知重建法在輔導過程中使用多種技術，其中，70年代初，由莫茲比發展起來了（）。A.合理情緒想象技術 B.合理情緒自助表 C.三欄目技術
D.與不合理信念辯論技術
A 滿分：2 分
9.貝克把人們在認知過程中的認知歪曲歸納為五種形式：注意推斷、選擇性概括、過度引申、夸大或縮小和（）。A.視野狹窄 B.走極端的思維 C.注意力不集中 D.過度緊張
B 滿分：2 分
10.“系統脫敏法”是由著名精神病學家（）提出的。A.華生 B.艾森克
C.班杜拉 D.沃爾帕
D 滿分：2 分
11.操作學習治療、（）和父母行為管理訓練是治療兒童攻擊性行為的方法。A.放松療法 B.暴露療法 C.語言訓練
D.社會技能訓練
D 滿分：2 分
12.（）更多提供的是一種輔導的理念而非方法。A.心理分析法 B.行為轉變法 C.個人中心法 D.認知重建法
C 滿分：2 分
13.強迫癥兒童與孤獨癥兒童不同，并未出現嚴重的社交功能障礙、（）和智力障礙。A.理解障礙 B.語言障礙 C.表達障礙 D.情緒失控
B 滿分：2 分
14.古希臘哲學家蘇格拉底非常善于運用（）說服別人或改變別人的思想。A.講道理 B.辯論 C.爭吵
D.文字
B 滿分：2 分
15.對于有焦慮和恐怖傾向的來訪者來說，適合于用（）進行輔導。A.厭惡法
B.代幣法
C.系統脫敏法 D.暴露法
D 滿分：2 分
二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.價值觀辨析法學派的代表人物是紐約大學的（）。A.拉斯 B.萊特 C.西蒙
D.哈明
ACD 滿分：2 分
2.使用代幣法時，需要注意（）。A.確定所要改變的目標行為 B.確定代幣的類型
C.選擇支持代幣的強化物 D.建立代幣交換規則
ABCD 滿分：2 分
3.導致個體心理應激的“緊張性刺激物”有（）。A.軀體性的 B.心理性的 C.文化性的 D.社會性的
ABCD 滿分：2 分
4.認知重建法是在輔導過程中常用的技術，其中運用較多的方法有（）。A.生物反饋法 B.行為契約法 C.三欄目技術 D.自我指導訓練
CD 滿分：2 分
5.懲罰的類型包括（）。A.體罰 B.譴責 C.暫停
D.反應代價法
ABCD 滿分：2 分
6.在認知-行為治療中，可用于兒童恐怖治療的亞類型有（）。A.自我指導訓練 B.自我控制
C.合理情緒治療 D.榜樣示范法
ABC 滿分：2 分
7.幼兒健康和動作發展評估中的內容包括（）。A.一般健康情況 B.特殊健康狀況 C.動作發展狀況 D.語言發展狀況
AC 滿分：2 分
8.厭惡法中，常用的厭惡刺激有（）。A.化學刺激 B.物理刺激
C.想象中的厭惡刺激 D.以上都正確
ABCD 滿分：2 分
9.心理輔導中，“開始階段”需要完成的任務有（）。A.搜集資料 B.建立輔導關系 C.掌握學生的材料 D.進行分析診斷
BCD 滿分：2 分
10.現實生活中，人的基本心理沖突可分為（）。A.趨一趨沖突 B.避一避沖突 C.趨一避沖突 D.不趨避沖突
ABC滿分：2 分
11.1908年5月成立了全世界第一個心理衛生組織，即“康奈狄克州心理衛生協會”，并確定了協會的工作目標為：（）。A.保持健康 B.防止心理疾該病 C.保持心理衛生 D.積極向上
AB 滿分：2 分
12.對于羞怯、膽小的兒童，家長和老師應（）。A.給孩子表達自己情感的權利 B.鼓勵兒童與同伴進行交往
C.鼓勵兒童參與能增進自信心的活動 D.對兒童的行為給予贊賞
ABCD 滿分：2 分
13.對于強迫癥兒童來說，以下（）是用于降低焦慮的方法。A.強迫認知 B.強迫性行為 C.強迫性懷疑 D.強迫性動作
ABD滿分：2 分
14.移情可分為()形式。A.陽性移情 B.陰性移情 C.好移情
D.壞移情
AB 滿分：2 分
15.判斷兒童的攻擊性行為可以根據哪些特征？（）A.總是無緣無故恐嚇別人
B.言語較多，喜歡與人爭執，好勝心強。C.情緒不穩定，脾氣暴躁。D.常向同伴發起身體攻擊。
BCD 滿分：2 分
16.以下屬于常用的價值觀辨析法的有（）。A.小組討論法 B.角色互換法 C.兩難問題法
D.腦力激蕩法
ACD滿分：2 分
17.系統脫敏法一般包括三個步驟為（）。A.排列出焦慮的等級層次表 B.暴露焦慮 C.進行放松訓練 D.進入系統脫敏過程
ACD滿分：2 分
18.問卷編制中，題目的設計一般所需的要求為（）。A.題目與被調查的目的相符
B.題目必須包含被調查者的實際情況 C.題目不要給來訪者不良的心理刺激 D.題目不要含按時的成分
ACD 滿分：2 分
19.在心理輔導中，影響的技術包括（）。A.指導 B.解釋
C.自我開放
D.影響性摘要
ABCD 滿分：2 分
20.導致兒童性別錯位的因素有（）。A.生理特性異常 B.生活環境影響 C.教養方式不當 D.心理因素
ABCD 滿分：2 分
三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）V 1.幼兒從家庭進入幼兒園，標志著人生首次體驗正式進入社會團體生活。A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
2.選擇性緘默癥不會影響兒童的人際關系。A.錯誤 B.正確
A滿分：2 分
3.合理宣泄法就是以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶打發出來。A.錯誤 B.正確
B滿分：2 分
4.學校個別心理輔導的步驟一般分為開始階段、指導與幫助階段、鞏固與結束階段。A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
5.價值觀辨析法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法。A.錯誤
B.正確
A 滿分：2 分
6.一般兒童大約在5~6歲就可以確認自己的性別了。A.錯誤
B.正確
A 滿分：2 分
7.臺灣心理學家柯永河教授提出的心理衛生公式中，個體心理健康的程度與自我強度呈正比，與內外壓力呈反比。
A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
8.兒童多動癥又叫腦損傷綜合癥、注意缺陷與多動障礙（ADHD），是兒童常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤
B.正確
B 滿分：2 分
9.心理評估一般包括確定評估目標、收集資料、實施測量三個步驟。A.錯誤 B.正確
A 滿分：2 分
10.間歇強化是一種偶然地（或間歇地）而不是每一次都對所發生的行為進行強化的方法。A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
11.習慣性陰部摩擦是兒童通過被子、枕頭、玩具等進行摩擦而引起快感的行為，一般多見于女孩。A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
12.兒童多動癥的癥狀一般在７歲前表現出來。A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
13.體質是指在遺傳的基礎上，個體在發育過程中受內外環境的相互作用所形成的整個有機體機能的狀態。A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
14.兒童強迫癥的發病年齡多數在10~12歲之間。A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
15.問卷法是以問卷為中介獲取的資料，而觀察法和談話法是由輔導員與來訪者面對面直接獲得的。A.錯誤 B.正確
B 滿分：2 分
第二篇：16春季福師《幼兒心理衛生與輔導》在線作業二
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福師《幼兒心理衛生與輔導》在線作業二
一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）
1.____也叫兒童自閉癥，是發生在兒童早期的全面發育障礙，是一種比較嚴重的兒童精神疾病，這種病涉及感知、語言、情感、智能等多種功能。.兒童孤獨癥.兒童多動癥.兒童厭食癥.兒童遺尿癥 正確答案：
2.比爾斯因精神失常住進精神病院。在院中他身受粗暴殘酷的虐待，目擊了病人過的非人生活。出院后他以自己內心的體會與生動的文筆寫了（）一書。.《自我反省》.《自覺之心》.《自察》.《自悟》 正確答案：
3.自愛即是自尊、()、自制和自強.自重.自信.自省.自我 正確答案：
4.（）經常應用有時也會影響一個人的人格。其極端應用和發展會形成神經癥或精神癥狀。.防御機制.挫折.沖突.批評 正確答案：
5.（）對于人的精神狀態的影響較為明顯地表現在女性上。.性別因素.年齡因素.家庭因素.社會因素 正確答案：
6.（）是指個體對自身性別的認識、行為與自己本身的性解剖特點相反。.性別角色錯位.性別認同
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.心理身體疾病.適應困難 正確答案：
7.古希臘哲學家蘇格拉底非常善于運用（）說服別人或改變別人的思想。.講道理.辯論.爭吵.文字 正確答案：
8.著名精神病學家____把行為治療技術系統應用于臨床實踐，提出了“系統脫敏法”的行為轉變技術，使行為轉變法進一步得到了發展。.華生.斯金納.班杜拉.沃爾帕 正確答案：
9.輔導的基本目標是為來訪者提供一個安全與信任的氣氛，在這個氛圍中，來訪者能夠利用輔導關系進行____，能以更開放、更自信與更積極的愿望進行輔導。.自我探索.自我放松.自我沉靜.自我治療 正確答案：
10.（）是恐怖性神經癥的簡稱，它是指對某種特定事物、處境或在與人交往中產生的強烈恐懼和不安。.焦慮癥.神經癥.恐怖癥.強迫癥 正確答案：
11.認知重建法在輔導過程中使用多種技術，也借用一些行為轉變的方法。其中運用較多的有____、自我指導訓練等。.三欄目技術.真誠
.無條件的積極尊重.移情的理解 正確答案：
12.貝克把人們在認知過程中的認知歪曲歸納為五種形式：注意推斷、選擇性概括、過度引申、夸大或縮小和（）。.視野狹窄.走極端的思維.注意力不集中.過度緊張
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正確答案：
13.兒童多動癥的發病原因目前還未闡明，可能與多種因素有關，是一個比較復雜的問題。就目前的研究和調查來看，遺傳因素、代謝因素、____等是導致兒童多動癥的主要因素。.家庭因素.社會心理因素.家長因素.教育因素 正確答案：
14.心理健康狀態需要正常的軀體、生理、生化等物質基礎來保證。心理健康方面出現問題也是與一定的____有密切關系的。.生物學因素.環境學因素.物理學因素.化學因素 正確答案：
15.口吃發生的高峰階段是在（）。.幼兒期.學前期.兒童期.少年期 正確答案：
福師《幼兒心理衛生與輔導》在線作業二
二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）
1.對于強迫癥兒童來說，以下（）是用于降低焦慮的方法。.強迫認知.強迫性行為.強迫性懷疑.強迫性動作 正確答案：
2.問卷編制中，題目的設計一般所需的要求為（）。.題目與被調查的目的相符
.題目必須包含被調查者的實際情況.題目不要給來訪者不良的心理刺激.題目不要含按時的成分 正確答案：
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3.綜合I-10草案及我國精神疾病分類方案與診斷標準，兒童恐怖癥的診斷要點有（）。.持續出現或反復出現對某些情境或事物的恐怖，其內容與發育有關，但其程度過強，以致影響其日常活動。
.對與以上內容無關的情況，不出現明顯的焦慮、恐懼。.病程至少持續六個月。.病程至少三個月。正確答案：
4.使用代幣法時，需要注意：____。.確定所要改變的目標行為.確定代幣的類型
.選擇支持代幣的強化物.建立代幣交換規則 正確答案：
5.在認知-行為治療中，可用于兒童恐怖治療的亞類型有（）。.自我指導訓練.自我控制.合理情緒治療.榜樣示范法 正確答案：
6.造成兒童學習能力障礙的原因大致有以下幾種：____。.生理遺傳因素.環境因素.幼兒厭學.幼年營養不良 正確答案：
7.國內外遺傳生物學因素的研究，可以看出遺傳因素在以下哪些疾病中占有一定的地位。____.精神分裂癥.躁狂抑郁癥.人格障礙.精神發育遲滯 正確答案：
8.由于幼兒園教育不當而造成幼兒問題行為的有：____.幼兒園設備陳舊.教育思想陳舊.教育方法欠妥.家園教育不一致 正確答案：
9.人格由____三部分組成。.本我.自我.忘我.超我
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正確答案：
10.古代西方關于心理衛生的主要觀點有：____.強調生理、遺傳因素對心理健康的影響.重視身心和諧
.重視生物、心理、社會因素在心理衛生中的整合作用.重視家庭、學校教育在心理衛生中的作用 正確答案：
11.現實生活中，人的基本心理沖突可分為（）。.趨一趨沖突.避一避沖突.趨一避沖突.不趨避沖突 正確答案：
12.心理輔導中，“開始階段”需要完成的任務有（）。.搜集資料.建立輔導關系.掌握學生的材料.進行分析診斷 正確答案：
13.由于父母教育存在不良的傾向而造成幼兒問題行為的有：____.過高期望.過多保護.過度教育.父母不和 正確答案：
14.系統脫敏法一般包括三個步驟為（）。.排列出焦慮的等級層次表.暴露焦慮.進行放松訓練.進入系統脫敏過程 正確答案：
15.心理，也可稱為心理活動或心理現象，可人為地分成哪三大部分。____.心理狀態.心理過程.個性心理.心理現象 正確答案：
16.矯正兒童口吃應從引起口吃的（）因素入手。.遺傳.心理.社會.環境 正確答案：
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17.造成挫折的情境有（）。.環境障礙.自身的局限性.心理沖突 正確答案：
18.依據班杜拉的理論，榜樣學習可分為（）。.現實榜樣學習.理想榜樣學習.符號榜樣學習.文字榜樣學習正確答案：
19.1983年，全國醫學心理學第三屆學術會議的突出特點之一就是以下哪三個方面成為會議討論的專題之一。.心理衛生.心理治療.心理診斷.心理咨詢 正確答案：
20.個體遭受挫折時，常常會出現一些消極反應。主要有：____。.產生攻擊行為
.出現冷漠、焦慮、緊張等消極情緒.情緒的宣泄與調節力下降.行為常有偏差 正確答案：
福師《幼兒心理衛生與輔導》在線作業二
三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）
1.個體的人格類型特征對心理健康沒有明顯的影響。.錯誤.正確 正確答案：
2.兒童恐怖癥的致病原因不可能與遺傳素質因素、教師及家長后天的教育方法不當有關。.錯誤.正確 正確答案：
3.世界衛生組織把健康定義為：“不但沒有身體缺陷和疾病，還要有生理、心理和社會適應
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能力的完滿狀態。”.錯誤.正確 正確答案：
4.弗洛伊德認為釋夢是心理輔導的重要手段。.錯誤.正確 正確答案：
5.選擇性緘默癥不會影響兒童的人際關系。.錯誤.正確 正確答案：
6.兒童恐怖癥的致病原因不可能與遺傳素質因素及教師、家長后天的教育方法不當有關。.錯誤.正確 正確答案：
7.師幼交往的心理環境應是教師主觀強制的單向灌輸的心理影響。.錯誤.正確 正確答案：
8.學校個別心理輔導的步驟一般分為開始階段、指導與幫助階段、鞏固與結束階段。.錯誤.正確 正確答案：
9.合理宣泄法就是以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶打發出來。.錯誤.正確 正確答案：
10.心理健康的人不僅其心理與行為一致，而且其心理發展水平與行為特征與同年齡多數人心理發展水平與行為特征相符合。.錯誤.正確 正確答案：
11.環境陶冶即指通過教育情境（包括物質的、文化的和社會關系的結構）有意無意地幫助幼兒心理健康發展、創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境。.錯誤.正確 正確答案：
12.兒童多動癥又叫兒童多動綜合癥、注意缺陷多動障礙（H），是兒童常見的一種以注意缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。.錯誤.正確
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正確答案：
13.體質是指在遺傳的基礎上，個體在發育過程中受內外環境的相互作用所形成的整個有機體機能的狀態。.錯誤.正確 正確答案：
14.臨床資料表明，某些特殊人格常常成為某些神經癥的發病基礎。.錯誤.正確 正確答案：
15.幼兒從家庭進入幼兒園，標志著人生首次體驗正式進入社會團體生活。.錯誤.正確 正確答案：
第三篇：福師《幼兒心理衛生與輔導》在線作業一
福師《幼兒心理衛生與輔導》在線作業一
一、單選題
1.人本主義心理學的另一個代表人物____認為人有一種“似本能”的基本需要，這是一種內在潛能和趨勢。A.斯金納 B.班杜拉 C.馬斯** D.埃里克森 正確答案：C
2.一般來說，5~6歲的兒童每天應有的睡**時間為（）。A.7~8小時 B.9~10小時
C.11~12小時~12小時以上 正確答案：C
3.多動癥的治療，應以____為主，治療之前，應首先調查和分析患兒異常行為產生的原因，確定其治療目標，并記錄治療效果的變化。A.藥物治療 B.心理治療
C.教育和行為治療 D.臨床治療 正確答案：C
4.兒童遺尿癥一般分為兩大類：一類稱原發性遺尿；另一類為：____。A.連續性遺尿 B.原生性遺尿 C.多次性遺尿 D.繼發性遺尿 正確答案：D
5.一般認為，導致兒童長期吮手指或啃指甲的原因有以下幾點：一，患兒在哺乳期沒得到及時哺乳，缺乏母愛；二，缺少同齡玩伴；三，____。A.愛好 B.遺傳
C.模仿學習D.饑餓
正確答案：C
6.判斷一個人心理是否健康必須沿著三個方面加以思考。首先是，心理與環境的關系。其次是，心理與行為的整統性。最后是，____。A.個體注意范圍是否廣闊 B.個體愛好是否廣泛
C.個體人格的穩定性 D.個體情緒的穩定性 正確答案：C
7.有學者認為，真誠的鼓勵和贊美;()尊重人，不強加于人;對良好的人際關系十分重要。A.團結的愿望和善意的批評 B.圓滑 C.技巧
D.人際交往知識 正確答案：A
8.心理狀態是對某一時刻個體全部心理活動綜合水平的描述，反映了心理的時間性、()和能動性.A.情感性 B.確實性 C.方向性 D.針對性 正確答案：C
9.古羅馬著名醫師、哲學家()認為，心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A.蓋倫
B.巴拉塞爾蘇斯 C.昆體良 D.西塞羅 正確答案：A
10.口吃發生的高峰階段是在（）。A.幼兒期 B.學前期 C.兒童期 D.少年期 正確答案：A
11.（）是常見的心理現象，并且是造成心理應激的原因之一，同個體的心理健康有密切關系。
A.心理疾病 B.心理沖突 C.心理衛生 D.心理機制 正確答案：B
12.（）也叫兒童自閉癥，是發生在兒童早期的全面發育障礙，是一種比較嚴重的兒童精神疾病，這種病涉及感知、語言、情感、智能等多種功能。A.兒童孤獨癥
B.兒童多動癥 C.兒童厭食癥 D.兒童遺尿癥 正確答案：A
13.貝克把人們在認知過程中的認知歪曲歸納為五種形式：注意推斷，選擇性概括，過度引申，夸大或縮小和____。A.視野狹窄 B.走極端的思維 C.注意力不集中 D.過度緊張 正確答案：B
14.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或____同時出現時產生的一種矛盾心理狀態。A.期望 B.價值 C.動機 D.趨向
正確答案：D
15.幼兒種種問題行為表現，初步可分為心理性的問題行為與____兩大類 A.教育類問題行為 B.生理性問題行為 C.品德性的問題行為 D.道德性問題行為 正確答案：C
二、多選題
1.價值觀辨析法學派的代表人物是紐約大學的（）。A.拉斯 B.萊特 C.西蒙 D.哈明
正確答案：ACD
2.心理測驗按功能分為（）。A.能力測驗 B.教育測驗 C.職業測驗
D.特殊能力測驗 正確答案：AD
3.個體遭受挫折時，常常會出現一些消極反應。主要有：____。
A.產生攻擊行為
B.出現冷漠、焦慮、緊張等消極情緒 C.情緒的宣泄與調節力下降 D.行為常有偏差 正確答案：ABCD
4.古代西方關于心理衛生的主要觀點有：____ A.強調生理、遺傳因素對心理健康的影響 B.重視身心和諧
C.重視生物、心理、社會因素在心理衛生中的整合作用 D.重視家庭、學校教育在心理衛生中的作用
E.認識到正常的交往、和諧的人際關系的心理保健意義 正確答案：ACDE
5.生活事件、心理應激對兒童心理健康的影響，既與生活事件自身的性質、特點有關，也與____有一定關系。
A.個體對生活事件的認知評價 B.個人經歷 C.適應能力 D.情緒狀態 E.個性傾向性 正確答案：ABCDE
6.學前兒童常發生各種睡**問題的原因包括（）。A.中樞神經系統發育不成熟 B.教育方式不當 C.環境中的噪音 D.身體疼痛 正確答案：ABCD
7.行為轉變法主要代表人物有____。A.巴甫**夫 B.華生 C.斯金納 D.沃爾帕 E.艾森克
正確答案：ABCDE
8.判斷兒童的攻擊性行為可以根據哪些特征？（）A.總是無緣無故恐嚇別人
B.言語較多，喜歡與人爭執，好勝心強。C.情緒不穩定，脾氣暴躁。D.常向同伴發起身體攻擊。正確答案：BCD
9.中國古代的心理衛生思想有（）。A.整體恒動論
B.提倡“養心之道”與“健身之術”
C.關于情緒與病癥產生、治療的關系的思想 D.天人合一思想 正確答案：ABC
10.如何判斷兒童是否有遺尿癥狀？
A.根據兒童平時上廁所尿的頻率，若次數比較多，則有遺尿癥狀。
B.兒童無論是在覺醒或入睡時，經常不能控制把小便排在床鋪或褲子上。
C.實際年齡在5~6歲以上，心理年齡在4歲以上，每月至少有2次以上遺尿行為。D.不是由于其他神經系統損傷、軀體疾病或服用藥物的原因引起。正確答案：BCD
11.５０年代以后，精神分析的各學派觀點相互滲透和補充，又派生出許多大大小小的學派，但他們都具有下述的共同點：____。
A.承認人有潛意識的心理活動，在不同意識層次上會產生心理沖突 B.承認人格結構論，即本我、自我和超我的觀點以及自我心理防御機制 C.承認人幼年期各種環境因素的影響，性心理的挫折等對人格發展和心理健康有著極其重要的意義
D.鼓勵來訪者講出自己內心的沖突和過去的創傷經驗，深入認識自己，這是心理輔導的基礎
正確答案：ABCD
12.在認知-行為治療中，可用于兒童恐怖治療的亞類型有（）。A.自我指導訓練 B.自我控制
C.合理情緒治療 D.榜樣示范法 正確答案：ABC
13.問卷編制中，題目的設計一般所需的要求為（）。A.題目與被調查的目的相符
B.題目必須包含被調查者的實際情況 C.題目不要給來訪者不良的心理刺激 D.題目不要含按時的成分 正確答案：ACD
14.對于學齡前階段的幼兒來說，（）是他們的三大基本活動內容。A.學習知識 B.參與生活 C.人際交往 D.控制情緒 正確答案：ABC
15.次級預防是一種對于問題（）的防御系統。A.早期發現 B.早期干預
C.避免使問題擴大 D.避免使問題加重 正確答案：ABCD
16.心理輔導中，“開始階段”需要完成的任務有（）。A.搜集資料 B.建立輔導關系 C.掌握學生的材料 D.進行分析診斷 正確答案：BCD
17.懲罰的類型包括（）。A.體罰 B.譴責 C.暫停
D.反應代價法 正確答案：ABCD
18.心理分析的輔導方法是產生較早、影響較大的方法之一，____等是其典型的方法和策略。
A.自由聯想 B.移情 C.阻抗 D.闡釋
正確答案：ABCD
19.厭惡法中，常用的厭惡刺激有（）。A.化學刺激 B.物理刺激
C.想象中的厭惡刺激 D.以上都正確 正確答案：ABCD
20.1908年5月成立了全世界第一個心理衛生組織，即“康奈狄克州心理衛生協會”，并確定了協會的工作目標為：（）。A.保持健康
B.防止心理疾該病 C.保持心理衛生 D.積極向上
正確答案：AB
三、判斷題
1.認知重建法的代表人物是馬斯**。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
2.兒童強迫癥與成人強迫癥是相同的，都存在明顯的心理沖突。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
3.桑代克認為引起反應的條件（即刺激）都是可以進行觀察和測量的，他反對主觀的推測和解釋，而主張用客觀和實驗方法進行嚴格的科學研究。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
4.兒童產生焦慮的原因與遺傳有關，而并未受到其心理和社會因素的影響。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
5.師幼交往的心理環境應是教師主觀強制的單向灌輸的心理影響。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
6.兒童多動癥又叫腦損傷綜合癥、注意缺陷與多動障礙（ADHD），是兒童常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤 B.正確
正確答案：B
7.孔子（公元前551—前479年）的傳世之著《論語》中并沒有關于心理衛生思想的闡述。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
8.當代美國心理學家斯金納提出了觀察學習理論。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
9.認知重建法的代表人物是馬斯**。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
10.班杜拉等人認為人們的許多行為不必通過強化，而只要通過模仿就能獲得。A.錯誤 B.正確
正確答案：B
11.對于21個月的幼兒來說，一般他在排尿前會報告，對于成功地尿在尿盆里會感到高興。但排尿次數增加，也會常常尿濕褲子。A.錯誤 B.正確
正確答案：B
12.情緒是否健康與個體心理健康毫無關系。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
13.兒童多動癥又叫兒童多動綜合癥、注意缺陷多動障礙（ADHD），是兒童常見的一種以注意缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤 B.正確
正確答案：B
14.問題行為既是軀體疾病或缺陷的繼發情況，也是某種特定精神疾患的癥狀表現。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
15.心理評估一般包括確定評估目標、收集資料、實施測量三個步驟。A.錯誤 B.正確
正確答案：A
第四篇：福師17春秋學期《幼兒心理衛生與輔導》在線作業二
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一、單選題（共15道試題，共30分。）V1.貝克把人們在認知過程中的認知歪曲歸納為五種形式：注意推斷，選擇性概括，過度引申，夸大或縮小和____。A.視野狹窄 B.走極端的思維 C.注意力不集中 D.過度緊張
2.現代醫學提出了一個概念。（）又稱心理生理疾病。A.腦力衰竭 B.心理枯竭 C.心理疾病 D.心身疾病
3.1922年，創辦了中國第一種心理學雜志——____。A.《心理》 B.《心理學》 C.《心理理論》 D.《心理衛生》
4.____于1951年后發表了《來訪者中心治療》一書，形成了個人中心法，被視為繼心理分析法、行為轉變法之后心理輔導理論的“第三種勢力”。A.羅杰斯 B.班杜拉 C.艾森克 D.華生
5.（）更多提供的是一種輔導的理念而非方法。A.心理分析法 B.行為轉變法 C.個人中心法 D.認知重建法
6.生活于10世紀末、11世紀初年的阿拉伯醫生阿維森納在其著作《醫療之書》中對于環境與心理衛生之間的關系，____的關系，情感與健康的關系等均有具體的闡述。A.情緒與疾病 B.心理衛生與疾病
C.新陳代謝等生理因素同健康 D.情感與身心和諧
7.心理健康狀態需要正常的軀體、生理、生化等物質基礎來保證。心理健康方面出現問題也是與一定的____有密切關系的。A.生物學因素 B.環境學因素 C.物理學因素 D.化學因素
8.心理狀態是對某一時刻個體全部心理活動綜合水平的描述，反映了心理的時間性、()和能動性.A.情感性 B.確實性
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C.方向性 D.針對性
9.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或____同時出現時產生的一種矛盾心理狀態。A.期望 B.價值 C.動機 D.趨向
10.兒童遺尿癥一般分為兩大類：一類稱原發性遺尿；另一類為（）。A.連續性遺尿 B.原生性遺尿 C.多次性遺尿 D.繼發性遺尿
11.強迫癥兒童與孤獨癥兒童不同，并未出現嚴重的社交功能障礙、（）和智力障礙。A.理解障礙 B.語言障礙 C.表達障礙 D.情緒失控
12.要給予心理衛生明確而簡明的定義，須從___與____兩方面入手。()A.心理衛生 B.心理健康醫學 C.生理學心理學 D.心理健康生理學
13.（）是恐怖性神經癥的簡稱，它是指對某種特定事物、處境或在與人交往中產生的強烈恐懼和不安。A.焦慮癥 B.神經癥 C.恐怖癥 D.強迫癥
14.操作學習治療、（）和父母行為管理訓練是治療兒童攻擊性行為的方法。A.放松療法 B.暴露療法 C.語言訓練 D.社會技能訓練
15.兒童學習障礙中，（）也叫視覺運動性感知障礙。A.拼音障礙 B.閱讀障礙 C.計算障礙 D.書寫障礙
二、多選題（共20道試題，共40分。）V1.個性心理由個性傾向性和個性心理特征兩部分構成，反映了個體心理的哪些特性。____ A.穩定性 B.獨特性 C.完整性
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D.動力方向性。BCD 2.對于強迫癥兒童來說，以下（）是用于降低焦慮的方法。A.強迫認知 B.強迫性行為 C.強迫性懷疑 D.強迫性動作 BD 3.弗洛伊德把人的整個心理活動分為三部分，即（）。A.上意識 B.意識 C.前意識 D.潛意識 CD 4.認知重建法是在輔導過程中常用的技術，其中運用較多的方法有（）。A.生物反饋法 B.行為契約法 C.三欄目技術 D.自我指導訓練 D 5.厭惡法中，常用的厭惡刺激有（）。A.化學刺激 B.物理刺激
C.想象中的厭惡刺激 D.以上都正確 BCD 6.由于幼兒園教育不當而造成幼兒問題行為的有：____ A.幼兒園設備陳舊 B.教育思想陳舊 C.教育方法欠妥 D.家園教育不一致 CD 7.現代醫學模式認為，人的哪三方面相互聯系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病。A.生物因素 B.心理因素 C.情感因素 D.社會因素 BD 8.中國古代的心理衛生思想有：____。A.整體恒動論
B.提倡“養心之道”與“健身之術”
C.關于情緒與病癥產生、治療的關系的思想 D.天人合一思想
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BC 9.國內外遺傳生物學因素的研究，可以看出遺傳因素在以下哪些疾病中占有一定的地位。____ A.精神分裂癥 B.躁狂抑郁癥 C.人格障礙 D.精神發育遲滯 BCD 10.使用代幣法時，需要注意：____。A.確定所要改變的目標行為 B.確定代幣的類型
C.選擇支持代幣的強化物 D.建立代幣交換規則 BCD 11.認知出現問題就會導致錯誤觀念，以下屬于適應性認知問題的具體表現有（）。A.過分概括化 B.絕對化要求 C.極端化 D.自責 BC 12.導致個體心理應激的“緊張性刺激物”有（）。A.軀體性的 B.心理性的 C.文化性的 D.社會性的 BCD 13.綜合ICD-10草案及我國精神疾病分類方案與診斷標準，兒童恐怖癥的診斷要點有（）。A.持續出現或反復出現對某些情境或事物的恐怖，其內容與發育有關，但其程度過強，以致影響其日常活動。
B.對與以上內容無關的情況，不出現明顯的焦慮、恐懼。C.病程至少持續六個月。D.病程至少三個月。BD 14.實現自知和自愛要注意哪幾：____。A.通過和別人比較來培養自知力 B.盡力擴大個體的生活領域 C.認真檢討自己的功過得失
D.調整“現實我”與“理想我”的差距 BCD 15.５０年代以后，精神分析的各學派觀點相互滲透和補充，又派生出許多大大小小的學派，但他們都具有下述的共同點：____。
A.承認人有潛意識的心理活動，在不同意識層次上會產生心理沖突 B.承認人格結構論，即本我、自我和超我的觀點以及自我心理防御機制
C.承認人幼年期各種環境因素的影響，性心理的挫折等對人格發展和心理健康有著極其重要
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D.鼓勵來訪者講出自己內心的沖突和過去的創傷經驗，深入認識自己，這是心理輔導的基礎 BCD 16.造成挫折的情境有（）。A.環境障礙 B.自身的局限性 C.心理沖突 BC 17.問題行為的表現一般可概括為三個方面：____ A.行為不足 B.行為異常 C.行為過度 D.不適當行為 CD 18.行為轉變法主要代表人物有____。A.巴甫洛夫 B.華生 C.斯金納 D.沃爾帕 E.艾森克 BCDE 19.依據班杜拉的理論，榜樣學習可分為（）。A.現實榜樣學習B.理想榜樣學習C.符號榜樣學習D.文字榜樣學習C 20.生活事件、心理應激對兒童心理健康的影響，既與生活事件自身的性質、特點有關，也與____有一定關系。
A.個體對生活事件的認知評價 B.個人經歷 C.適應能力 D.情緒狀態 E.個性傾向性 BCDE
三、判斷題（共15道試題，共30分。）V1.兒童多動癥又叫注意缺陷與多動障礙（ADHD），是兒童常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤 B.正確
2.環境陶冶即指通過教育情境（包括物質的、文化的和社會關系的結構）有意無意地幫助幼兒心理健康發展、創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境。A.錯誤 B.正確
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3.兒童強迫癥的發病年齡多數在10~12歲之間。A.錯誤 B.正確
4.羅杰斯認為心理異常是在違反人的本性的人際交往中產生，因此，他主張消除心理異常的關鍵就是要在人與人之間建立起無條件的相互關心、相互尊重的關系，并創造一種真誠相待、相互體諒和彼此尊重的良好氣氛。A.錯誤 B.正確
5.問題行為既是軀體疾病或缺陷的繼發情況，也是某種特定精神疾患的癥狀表現。A.錯誤 B.正確
6.遺傳因素在精神疾病的發病中沒有作用。A.錯誤 B.正確
7.價值觀辨析法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法。A.錯誤 B.正確
8.對于21個月的幼兒來說，一般他在排尿前會報告，對于成功地尿在尿盆里會感到高興。但排尿次數增加，也會常常尿濕褲子。A.錯誤 B.正確
9.間歇強化是一種偶然地（或間歇地）而不是每一次都對所發生的行為進行強化的方法。A.錯誤 B.正確
10.1948年，世界衛生組織（WTO）成立時，在憲章中把健康定義為：“健康乃是一種生理、心理和社會適應都臻于完滿的狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態。” A.錯誤 B.正確
11.學校個別心理輔導的步驟一般分為開始階段、指導與幫助階段、鞏固與結束階段。A.錯誤 B.正確
12.人本主義理論認為安全的需要是人類最基本的動機。A.錯誤 B.正確
13.應激的生理學、心理學研究表明，適度的心理應激不僅是人的成長和發展的必要條件，而且可以維持人的正常功能活動。A.錯誤 B.正確
14.發展性個性衛生問題輔導，關鍵是要讓學生學會正確地看待自己、他人和環境。A.錯誤 B.正確
15.《皇帝內經》從整體觀點出發，精辟地闡述了人的健康、心理衛生與社會環境的關系。A.錯誤
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B.正確
第五篇：福師14秋《幼兒心理衛生與輔導》在線作業（本站推薦）
福師《幼兒心理衛生與輔導》在線作業一
試卷總分：100
測試時間：--
試卷得分：100
單選題 多選題 判斷題
包括本科的各校各科新學期復習資料，可以聯系屏幕右上的“文檔貢獻者”
一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）
得分：30V 1.人本主義心理學的另一個代表人物____認為人有一種“似本能”的基本需要，這是一種內在潛能和趨勢。A.斯金納
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.埃里克森
.滿分：2 分
得分：2
2.一般來說，5~6歲的兒童每天應有的睡眠時間為（）。A.7~8小時
B.9~10小時
C.11~12小時~12小時以上
.滿分：2 分
得分：2
3.多動癥的治療，應以____為主，治療之前，應首先調查和分析患兒異常行為產生的原因，確定其治療目標，并記錄治療效果的變化。A.藥物治療
B.心理治療
C.教育和行為治療
D.臨床治療
.滿分：2 分
得分：2
4.兒童遺尿癥一般分為兩大類：一類稱原發性遺尿；另一類為：____。A.連續性遺尿
B.原生性遺尿
C.多次性遺尿
D.繼發性遺尿
.滿分：2 分
得分：2
5.一般認為，導致兒童長期吮手指或啃指甲的原因有以下幾點：一，患兒在哺乳期沒得到及時哺乳，缺乏母愛；二，缺少同齡玩伴；三，____。A.愛好
B.遺傳
C.模仿學習
D.饑餓
.滿分：2 分
得分：2
6.判斷一個人心理是否健康必須沿著三個方面加以思考。首先是，心理與環境的關系。其次是，心理與行為的整統性。最后是，____。A.個體注意范圍是否廣闊
B.個體愛好是否廣泛
C.個體人格的穩定性
D.個體情緒的穩定性
.滿分：2 分
得分：2
7.有學者認為，真誠的鼓勵和贊美;()尊重人，不強加于人;對良好的人際關系十分重要。A.團結的愿望和善意的批評
B.圓滑
C.技巧
D.人際交往知識
.滿分：2 分
得分：2
8.心理狀態是對某一時刻個體全部心理活動綜合水平的描述，反映了心理的時間性、()和能動性.A.情感性
B.確實性
C.方向性
D.針對性
.滿分：2 分
得分：2
9.古羅馬著名醫師、哲學家()認為，心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A.蓋倫
B.巴拉塞爾蘇斯
C.昆體良
D.西塞羅
.滿分：2 分
得分：2
10.口吃發生的高峰階段是在（）。A.幼兒期
B.學前期
C.兒童期
D.少年期
.滿分：2 分
得分：2
11.（）是常見的心理現象，并且是造成心理應激的原因之一，同個體的心理健康有密切關系。A.心理疾病
B.心理沖突
C.心理衛生
D.心理機制
.滿分：2 分
得分：2
12.（）也叫兒童自閉癥，是發生在兒童早期的全面發育障礙，是一種比較嚴重的兒童精神疾病，這種病涉及感知、語言、情感、智能等多種功能。A.兒童孤獨癥
B.兒童多動癥
C.兒童厭食癥
D.兒童遺尿癥
.滿分：2 分
得分：2
13.貝克把人們在認知過程中的認知歪曲歸納為五種形式：注意推斷，選擇性概括，過度引申，夸大或縮小和____。A.視野狹窄
B.走極端的思維
C.注意力不集中
D.過度緊張
.滿分：2 分
得分：2
14.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或____同時出現時產生的一種矛盾心理狀態。A.期望
B.價值
C.動機
D.趨向
.滿分：2 分
得分：2
15.幼兒種種問題行為表現，初步可分為心理性的問題行為與____兩大類A.教育類問題行為
B.生理性問題行為
C.品德性的問題行為
D.道德性問題行為
.滿分：2 分
得分：2
二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）
得分：39V 1.價值觀辨析法學派的代表人物是紐約大學的（）。A.拉斯
B.萊特
C.西蒙
D.哈明
.滿分：2 分
得分：2
2.心理測驗按功能分為（）。A.能力測驗
B.教育測驗
C.職業測驗
D.特殊能力測驗
滿分：2 分
得分：2
3.個體遭受挫折時，常常會出現一些消極反應。主要有：____。A.產生攻擊行為
B.出現冷漠、焦慮、緊張等消極情緒
C.情緒的宣泄與調節力下降
D.行為常有偏差
.滿分：2 分
得分：2
4.古代西方關于心理衛生的主要觀點有：____A.強調生理、遺傳因素對心理健康的影響
B.重視身心和諧
C.重視生物、心理、社會因素在心理衛生中的整合作用
D.重視家庭、學校教育在心理衛生中的作用
E.認識到正常的交往、和諧的人際關系的心理保健意義
E
.滿分：2 分
得分：1
5.生活事件、心理應激對兒童心理健康的影響，既與生活事件自身的性質、特點有關，也與____有一定關系。A.個體對生活事件的認知評價
B.個人經歷
C.適應能力
D.情緒狀態
E.個性傾向性
E
.滿分：2 分
得分：2
6.學前兒童常發生各種睡眠問題的原因包括（）。A.中樞神經系統發育不成熟
B.教育方式不當
C.環境中的噪音
D.身體疼痛
.滿分：2 分
得分：2
7.行為轉變法主要代表人物有____。A.巴甫洛夫
B.華生
C.斯金納
D.沃爾帕
E.艾森克
E
.滿分：2 分
得分：2
8.判斷兒童的攻擊性行為可以根據哪些特征？（）A.總是無緣無故恐嚇別人
B.言語較多，喜歡與人爭執，好勝心強。
C.情緒不穩定，脾氣暴躁。
D.常向同伴發起身體攻擊。
.滿分：2 分
得分：2
9.中國古代的心理衛生思想有（）。A.整體恒動論
B.提倡“養心之道”與“健身之術”
C.關于情緒與病癥產生、治療的關系的思想
D.天人合一思想
.滿分：2 分
得分：2
10.如何判斷兒童是否有遺尿癥狀？A.根據兒童平時上廁所尿的頻率，若次數比較多，則有遺尿癥狀。
B.兒童無論是在覺醒或入睡時，經常不能控制把小便排在床鋪或褲子上。
C.實際年齡在5~6歲以上，心理年齡在4歲以上，每月至少有2次以上遺尿行為。
D.不是由于其他神經系統損傷、軀體疾病或服用藥物的原因引起。
.滿分：2 分
得分：2
11.５０年代以后，精神分析的各學派觀點相互滲透和補充，又派生出許多大大小小的學派，但他們都具有下述的共同點：____。A.承認人有潛意識的心理活動，在不同意識層次上會產生心理沖突
B.承認人格結構論，即本我、自我和超我的觀點以及自我心理防御機制
C.承認人幼年期各種環境因素的影響，性心理的挫折等對人格發展和心理健康有著極其重要的意義
D.鼓勵來訪者講出自己內心的沖突和過去的創傷經驗，深入認識自己，這是心理輔導的基礎
.滿分：2 分
得分：2
12.在認知-行為治療中，可用于兒童恐怖治療的亞類型有（）。A.自我指導訓練
B.自我控制
C.合理情緒治療
D.榜樣示范法
.滿分：2 分
得分：2
13.問卷編制中，題目的設計一般所需的要求為（）。A.題目與被調查的目的相符
B.題目必須包含被調查者的實際情況
C.題目不要給來訪者不良的心理刺激
D.題目不要含按時的成分
.滿分：2 分
得分：2
14.對于學齡前階段的幼兒來說，（）是他們的三大基本活動內容。A.學習知識
B.參與生活
C.人際交往
D.控制情緒
.滿分：2 分
得分：2
15.次級預防是一種對于問題（）的防御系統。A.早期發現
B.早期干預
C.避免使問題擴大
D.避免使問題加重
.滿分：2 分
得分：2
16.心理輔導中，“開始階段”需要完成的任務有（）。A.搜集資料
B.建立輔導關系
C.掌握學生的材料
D.進行分析診斷
.滿分：2 分
得分：2
17.懲罰的類型包括（）。A.體罰
B.譴責
C.暫停
D.反應代價法
.滿分：2 分
得分：2
18.心理分析的輔導方法是產生較早、影響較大的方法之一，____等是其典型的方法和策略。A.自由聯想
B.移情
C.阻抗
D.闡釋
.滿分：2 分
得分：2
19.厭惡法中，常用的厭惡刺激有（）。A.化學刺激
B.物理刺激
C.想象中的厭惡刺激
D.以上都正確
.滿分：2 分
得分：2
20.1908年5月成立了全世界第一個心理衛生組織，即“康奈狄克州心理衛生協會”，并確定了協會的工作目標為：（）。A.保持健康
B.防止心理疾該病
C.保持心理衛生
D.積極向上
.滿分：2 分
得分：2
三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）
得分：30V 1.認知重建法的代表人物是馬斯洛。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
2.兒童強迫癥與成人強迫癥是相同的，都存在明顯的心理沖突。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
3.桑代克認為引起反應的條件（即刺激）都是可以進行觀察和測量的，他反對主觀的推測和解釋，而主張用客觀和實驗方法進行嚴格的科學研究。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
4.兒童產生焦慮的原因與遺傳有關，而并未受到其心理和社會因素的影響。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
5.師幼交往的心理環境應是教師主觀強制的單向灌輸的心理影響。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
6.兒童多動癥又叫腦損傷綜合癥、注意缺陷與多動障礙（ADHD），是兒童常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
7.孔子（公元前551—前479年）的傳世之著《論語》中并沒有關于心理衛生思想的闡述。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
8.當代美國心理學家斯金納提出了觀察學習理論。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
9.認知重建法的代表人物是馬斯洛。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
10.班杜拉等人認為人們的許多行為不必通過強化，而只要通過模仿就能獲得。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
11.對于21個月的幼兒來說，一般他在排尿前會報告，對于成功地尿在尿盆里會感到高興。但排尿次數增加，也會常常尿濕褲子。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
12.情緒是否健康與個體心理健康毫無關系。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
13.兒童多動癥又叫兒童多動綜合癥、注意缺陷多動障礙（ADHD），是兒童常見的一種以注意缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
14.問題行為既是軀體疾病或缺陷的繼發情況，也是某種特定精神疾患的癥狀表現。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
15.心理評估一般包括確定評估目標、收集資料、實施測量三個步驟。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
福師《幼兒心理衛生與輔導》在線作業二
試卷總分：100
測試時間：--
試卷得分：100
單選題 多選題 判斷題
一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）
得分：30V 1.古羅馬著名醫師、哲學家()認為，心理作用和生理作用是同一生命的不同方面。A.蓋倫
B.巴拉塞爾蘇斯
C.昆體良
D.西塞羅
.滿分：2 分
得分：2
2.榜樣學習法源于班杜拉等人提出的（）。A.自我效能理論
B.人格理論
C.社會學習理論
D.社會認知理論
.滿分：2 分
得分：2
3.（）是通過書面的形式，以設計的項目或問題為中介收集評估資料和數據的一種方法。A.觀察法
B.問卷法
C.談話法
D.測驗法
.滿分：2 分
得分：2
4.（）是指癥狀的無意識隱義和動機揭露出來使其進入意識的一種方法，是克服阻抗的主要方法。A.闡釋
B.象征化
C.自由聯想
D.移情
.滿分：2 分
得分：2
5.15世紀意大利的人文主義教育家維多利諾提出一些____的理論并進行了實踐探討。A.人文主義教育
B.人本主義的教育
C.全民教育
D.和諧發展教育
.滿分：2 分
得分：2
6.（）是常見的心理現象，并且是造成心理應激的原因之一，同個體的心理健康有密切關系。A.心理疾病
B.心理沖突
C.心理衛生
D.心理機制
.滿分：2 分
得分：2
7.輔導過程的時間分配中，開放式詢問的談話時間占（）。A.30%
B.50%
C.70%
D.90%
.滿分：2 分
得分：2
8.心理健康狀態需要正常的軀體、生理、生化等物質基礎來保證。心理健康方面出現問題也是與一定的____有密切關系的。A.生物學因素
B.環境學因素
C.物理學因素
D.化學因素
.滿分：2 分
得分：2
9.關于心理衛生思想在我國古代著名的____醫學經典如中也有精辟而豐富的闡述。A.《黃帝內經》
B.《本草綱目》
C.《陰陽大論》
D.《胎臚藥錄》
.滿分：2 分
得分：2
10.心理衛生有兩重含義：一重含義是，心理衛生是人的心理健康狀態。另一重含義是____。A.人的心理沒有疾病
B.增進人的心理健康
C.心情愉悅
D.心理正常
.滿分：2 分
得分：2
11.認知重建法在輔導過程中使用多種技術，也借用一些行為轉變的方法。其中運用較多的有____、自我指導訓練等。A.三欄目技術
B.真誠
C.無條件的積極尊重
D.移情的理解
.滿分：2 分
得分：2
12.一般來說，5~6歲的兒童每天應有的睡眠時間為（）。A.7~8小時
B.9~10小時
C.11~12小時~12小時以上
.滿分：2 分
得分：2
13.確定心理健康的標準，是以（）即行為表現為客觀標準的。A.心理的外部表現
B.心理活動
C.活動狀況
D.體力情況
.滿分：2 分
得分：2
14.口吃發生的高峰階段是在（）。A.幼兒期
B.學前期
C.兒童期
D.少年期
.滿分：2 分
得分：2
15.心理狀態是對某一時刻個體全部心理活動綜合水平的描述，反映了心理的時間性、()和能動性.A.情感性
B.確實性
C.方向性
D.針對性
.滿分：2 分
得分：2
二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）
得分：40V 1.國內外遺傳生物學因素的研究，可以看出遺傳因素在以下哪些疾病中占有一定的地位。____A.精神分裂癥
B.躁狂抑郁癥
C.人格障礙
D.精神發育遲滯
.滿分：2 分
得分：2
2.游戲治療在實質上可以分為（）。A.指導性游戲治療
B.非指導性游戲治療
C.傳統游戲治療
D.非傳統性游戲治療
.滿分：2 分
得分：2
3.厭惡法中，常用的厭惡刺激有（）。A.化學刺激
B.物理刺激
C.想象中的厭惡刺激
D.以上都正確
.滿分：2 分
得分：2
4.導致個體心理應激的“緊張性刺激物”有（）。A.軀體性的 B.心理性的 C.文化性的 D.社會性的
.滿分：2 分
得分：2
5.在認知-行為治療中，可用于兒童恐怖治療的亞類型有（）。A.自我指導訓練
B.自我控制
C.合理情緒治療
D.榜樣示范法
.滿分：2 分
得分：2
6.問題行為的一般特征是：____。A.持久性的困難
B.不受普通方法控制的行為
C.不理會現實
D.客觀困難的存在
.滿分：2 分
得分：2
7.心理分析的輔導方法是產生較早、影響較大的方法之一，____等是其典型的方法和策略。A.自由聯想
B.移情
C.阻抗
D.闡釋
.滿分：2 分
得分：2
8.導致個體心理應激的“緊張性刺激物”有：____。A.軀體性的 B.心理性的 C.文化性的 D.社會性的
.滿分：2 分
得分：2
9.個性心理由個性傾向性和個性心理特征兩部分構成，反映了個體心理的哪些特性。____A.穩定性
B.獨特性
C.完整性
D.動力方向性。
.滿分：2 分
得分：2
10.在心理輔導中，影響的技術包括（）。A.指導
B.解釋
C.自我開放
D.影響性摘要
.滿分：2 分
得分：2
11.弗洛伊德把人的整個心理活動分為（）。A.意識
B.前意識
C.下意識
D.潛意識
.滿分：2 分
得分：2
12.問卷編制中，題目的設計一般所需的要求為（）。A.題目與被調查的目的相符
B.題目必須包含被調查者的實際情況
C.題目不要給來訪者不良的心理刺激
D.題目不要含按時的成分
.滿分：2 分
得分：2
13.兒童學習障礙主要有下列特征表現：____。A.閱讀障礙
B.計算障礙
C.拼音障礙
D.書寫障礙
.滿分：2 分
得分：2
14.由于幼兒園教育不當而造成幼兒問題行為的有：____A.幼兒園設備陳舊
B.教育思想陳舊
C.教育方法欠妥
D.家園教育不一致
.滿分：2 分
得分：2
15.心理輔導中，“開始階段”需要完成的任務有（）。A.搜集資料
B.建立輔導關系
C.掌握學生的材料
D.進行分析診斷
.滿分：2 分
得分：2
16.懲罰的類型包括（）。A.體罰
B.譴責
C.暫停
D.反應代價法
.滿分：2 分
得分：2
17.對于強迫癥兒童來說，以下（）是用于降低焦慮的方法。A.強迫認知
B.強迫性行為
C.強迫性懷疑
D.強迫性動作
滿分：2 分
得分：2
18.個體遭受挫折時，常常會出現一些消極反應。主要有：____。A.產生攻擊行為
B.出現冷漠、焦慮、緊張等消極情緒
C.情緒的宣泄與調節力下降
D.行為常有偏差
.滿分：2 分
得分：2
19.心理，也可稱為心理活動或心理現象，可人為地分成哪三大部分。____A.心理狀態
B.心理過程
C.個性心理
D.心理現象
.滿分：2 分
得分：2
20.以下哪些表現是多動癥兒童常出現的？（）A.活動有時盲目，有時有序。
B.不分場合，一些舉動難以讓人們理解。
C.在各種活動中都表現出多動、注意力不集中。
D.對感興趣的活動能關注很久。
滿分：2 分
得分：2
三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）
得分：30V 1.精神病、流行病等調查發現對酒精和藥物形成依賴性而導致精神障礙的男性多于女性。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
2.兒童強迫癥與成人強迫癥是相同的，都存在明顯的心理沖突。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
3.班杜拉等人認為人們的許多行為不必通過強化，而只要通過模仿就能獲得。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
4.習慣性陰部摩擦是兒童通過被子、枕頭、玩具等進行摩擦而引起快感的行為，一般多見于女孩。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
5.弗洛伊德認為：一旦“本我”形成以后，“自我”就要同時協調和滿足“本我”、“超我”和現實三方面的要求。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
6.《皇帝內經》從整體觀點出發，精辟地闡述了人的健康、心理衛生與社會環境的關系。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
7.選擇性緘默癥不會影響兒童的人際關系。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
8.合理宣泄法就是以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶打發出來。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
9.兒童緘默癥形成的原因主要是，受到某些刺激而造成的精神緊張引起的。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
10.個體的人格類型特征對心理健康沒有明顯的影響。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
11.學校個別心理輔導的步驟一般分為開始階段、指導與幫助階段、鞏固與結束階段。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
12.認知重建法的代表人物是馬斯洛。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
13.認知模式的理論基礎是貝克等提出的情緒障礙認知理論。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
14.個人中心法的理論基礎為人本主義理論，始于二十世紀七八十年代。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
15.孔子（公元前551—前479年）的傳世之著《論語》中并沒有關于心理衛生思想的闡述。A.錯誤
B.正確
.滿分：2 分
得分：2
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