第一篇：培養孩子良好性格習慣的育子經驗

培養孩子良好性格習慣的育子經驗

當我們越來越重視對孩子的能力培養時，我們是否也一樣關注對孩子心靈的培養呢？當我們的孩子琴棋書畫樣樣精通的時候，他（她）的仁義禮智信是不是樣樣稀松？從當代大學生心理疾病發病率居高不下這一事實，我們應該反思當初的教育，被這樣教育出來的孩子，是外表“強大”而內心“失衡”的人。古人講德才兼備，德在先而才在后。可見品德教育的重要性。我們從最基本的道理講起，培養孩子良好的性格習慣，讓他（她）長大成為一個心態平和、心情陽光的健康人。以下是我的一些育子經驗，與大家分享：

一、教育孩子做一個誠實的人。

1、就是要做真事，說真話，不欺騙，不說謊，做了錯事不掩蓋。幼兒模仿性強，家長平時的言行對孩子誠實性格的形成至關重要，應給孩子樹立誠實的榜樣。

2、正確對待孩子的過錯。孩子做錯事是很自然的，家長要態度溫和地鼓勵孩子說出事情的真相，承認錯誤，幫助孩子找出做錯的原因，鼓勵孩子改正錯誤。

3、盡量滿足孩子的合理要求與愿望。如一時無法滿足，也要向孩子說明原因，忽視孩子的無理要求。相反，如一味拒絕或遷就，容易造成孩子說謊和背著家長干壞事。

二、教育孩子做一個善良的人。

就是要有愛心，不欺負人，同情弱者，幫助窮人，要樂于助人，多做好事，懂得感恩，淡化私心。所有的缺點都來源于私：顯示是想表現自己比別人好，妒忌是因為別人比自己好而生氣，爭斗是非要比別人好，虛榮心是怕自己不如別人。

三、教育孩子遇事要能寬容忍讓。

1、就是在遇到困難時，在受到屈辱時，能想得開、挺得住，堅韌勇敢，有承受力。家長在鼓勵孩子發展個性的同時，要引導孩子理解和接納各種各樣的人和事，健康的批判精神應該是視角開闊的，是有高度的，所以應該是具有寬容氣質的。有時老師讓凱淳管紀律，我們教育他要對同學一視同仁，不要看不起別人。學習成績不好并不代表這個孩子就不好，每個人都有自己的優點和缺點，要能發現別人的優點，取長補短，幫助別人也就是幫助自己。

2、讓孩子了解別人的感受。一個不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛苦，對孩子卻是不無益處的。孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養起來的，我希望孩子成為一個受人歡迎的人、一個高情商的人。學會解決生活中的矛盾和不快，遇事不要太計較，讓自己生活得快樂。

四、培養孩子樂觀有自信心。

1、創造和諧、愉快的家庭氛圍，建立良好的親子關系，這可以給孩子帶來安全感和家庭的愛護。不要把自己的意愿強加給孩子，不要過多地依賴家長，讓孩子按照自己的意愿行事，敢于講出自己的想法。這樣孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。

2、幫孩子獲得成功的體驗，家庭應提供能發展孩子獨立能力的練習機會，適當地給孩子一點權力。孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。讓孩子自己收拾玩具，摔倒后自己爬起來。凡是他能做的事情，盡量都讓他自己做。寫字臺是凱淳學習的小天地，抽屜和柜櫥中放的全是他的東西，日常擺放及使用全由他自己支配，準備上學帶的學具、整理書包。讓他自己買東西，學會使用錢，鍛煉與人交往。

3、對孩子的優點和進步要及時給予表揚和鼓勵。從小我就常常對凱淳說：“你是一個聰明、可愛、健康、活潑、英俊、瀟灑、聽話、乖乖的孩子。媽媽永遠愛你！”雖然有時我對他也會很嚴厲，但是事情過后，我總要告訴他：“你很棒，媽媽永遠愛你，我說你也是為你能做得更好！”

五、培養孩子勤奮的品質

1、多從事一些力所能及的勞動，讓孩子逐步認識到勞動的價值，懂得珍惜家長和他人的勞動成果，避免孩子養成無所事事的不良性格。

2、用人物傳記、歷史故事中勤奮的例子啟發、教育孩子，讓孩子向勤奮者學習。

六、堅持實事求是的態度

1、墨子就染絲這件事比喻教育上的影響，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色亦變。故染不可不慎也。”所以如果孩子出現說謊的毛病，家長一定要首先進行自我反省。有些東西隨著年齡的增長，孩子自然就能明白，什么該說什么不該說，他（她）只要有健康的心理，就一定會把握好這個分寸。如果說某個孩子有說謊的壞毛病，這一定是他的成長環境出了什么問題。孩子說謊不外乎兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。每個孩子最初的謊言都是從這里來的。

首先是模仿大人。雖然沒有一個家長故意去教孩子說假話，即使經常說謊的家長也并不喜歡自己的孩子說謊。但如果家長在和孩子相處中，為了哄孩子聽話，經常用一些假話來騙他；或者是家長經常對別人說假話，不時地被孩子耳聞目睹，孩子就會慢慢學會說假話。

還有一種情況，是家長出于成人社會里的某種掩飾需求，經常說些虛飾的話，雖說并無道德上的不妥，只是一種社會交往技巧，但如果被年齡尚小的孩子注意到，也會給孩子留下說假話的印象，教會他們說假話。

造成孩子說謊的另一個原因就是“壓力”，即家長比較嚴厲，對孩子的每一種過錯都不輕易放過，都要批評指責，甚至打罵；或者是家長太強勢，說一不二，不尊重孩子的想法，不體恤孩子的一些愿望。這些都會造成孩子的情緒經常性地緊張和不平衡，他們為了逃避處罰、達成愿望或取得平衡，就去說假話。

所以，在解決兒童說謊問題上，家長一定要體察孩子為什么說謊，不要孤立地看一件事，要看到事情的來龍去脈，看到背后隱藏的癥結。從癥結入手，才能從根本上解決問題。只要沒有誘因，孩子就沒必要拿說謊來為難自己，孩子天生不會說謊。

2、盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是最難于實踐的，因為這種道德不是為了做給人家看的。”把這句話從對待他人那里推廣到對待自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事時，也必須要實事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是人對自己的真實，也是對自己的善待。

實事求是是個很大的話題，探究沒有窮盡；實事求是又是個非常簡單的事情，無需任何技巧即可處處實現。這四個字素顏無痕，卻給人以最好的保護；極盡平實，卻給人帶來光彩。

七、家長以身作則，給孩子樹立榜樣。

1、父母要學會和孩子之間交流和溝通，包括在情感上的交流和溝通。有時我會問凱淳“今天在學校怎么樣啊？”他會滔滔不絕講好多學校的事，有時我顧不上問什么，他還主動要求：“你問問我學校的事吧！”

2、盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這么做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發現自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。

3、要用正面的積極心態看待自己的孩子。我曾看過一個寓言故事，蘇東坡在跟佛印交談時，問大師，你看我坐姿如何？佛印說我看你的坐姿很像佛祖。蘇東坡非常高興。接下來他惡作劇地一笑說，我看師傅的坐姿倒像是一堆牛糞。佛印聽罷既不生氣也不反駁，只是微微一笑。蘇東坡以為占了佛印的便宜，回到家里得意洋洋地把故事經過告訴了妹妹。蘇小妹說，哥哥你輸得實在是太慘了。佛印大師心中有如來，所以看你若佛祖；你心中只是一團牛糞，所以看到別人也是一團牛糞。所以如果你在言語間不停地給孩子消極暗示，不僅破壞孩子內心的純潔，還真可能扭曲他的品行。要知道，孩子可沒有佛印大師的功力與淡定。

有人說，教育孩子就是自己內心的體現。教育孩子做好每天該做的，順其自然，強爭強行不見得有最好的結果，反而會身心疲憊。當您的孩子待人有一張純真的笑臉，接物展現純凈的心態時，那么，恭喜您，您的孩子更容易學會自我調適，他（她）一定會成長為一個身心健康的人。而這一切是與您今天給他打下的教育基礎分不開的。

在這里我要感謝凱淳生命中遇到的所有的人和事，是這一切成全了可愛的他。爸爸媽媽也特別想在這里對凱淳說一聲：“謝謝你，我們的寶貝！你給我們帶來了快樂，也同樣希望你每天快樂！”

第二篇：如何培養孩子的良好的性格

如何培養孩子的良好的性格

人生就如同行駛在茫茫大海中的航船，所要經歷的是一次沒有回程的旅行。愿好習慣成為孩子航行的航標，一路引領孩子乘風破浪，駛向成功的彼岸。

習慣決定命運，習慣改變人生。

播下一個行動，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。

好習慣實際上就是好方法——思想的方法，做事的方法。培養好習慣，即是在尋找一種成功的方法。

心理學研究表明：人的性格基本在3-6歲之間形成。對于大部分的孩子來說，這個年齡主要是和父母呆在一起，潛移默化影響其性格的就是父母。因此，父母送給孩子最好的禮物不是擁有諸多的玩具，而是幫助孩子建立良好的習慣，形成一個良好的性格。那么就應該從孩子做起，從生活中的細節開始培養，正所謂“細節決定成敗”！下面是父母培養孩子良好習慣的一些方法：、做游戲開始培養孩子認真做事的態度

做游戲很重要的一點就是遵守游戲規則。那么在我們很多家庭不是這樣的，父母很難以自己站在孩童的心理去陪孩子，讓其泡在眾多的玩具堆想玩就玩，毫無規則。那么教育孩子遵守規則，就是從游戲開始的。無論做什么游戲，事先都要講清楚游戲規則，前提是和孩子商量，孩子是認可的，然后建立好獎懲的方法，比如發放小星星給予獎勵。如果孩子在游戲過程出現了犯規，不管孩子哭鬧、撒嬌都應遵守游戲規則。這樣可以鍛煉孩子認識理解游戲規則的能力，可以培養孩子的克制力和對自己決定事情的責任心。在日常生活中培養孩子

認真負責的態度，在游戲活動中培養孩子認真負責的態度，時常表揚和鼓勵孩子，教育孩子做事負責，認真是一種做事態度。

2、按時吃飯睡覺，養成良好的生活習慣

養成早睡早起的好習慣：父母以身作則，讓孩子晚餐吃少，白天讓孩子得到充分的運動，為孩子營造良好的睡眠環境，合理安排睡前活動，要活用喚醒的方式。

3、熱愛勞動

在勞動中鍛造孩子的品格：讓孩子以勞動為榮，父母要養成愛勞動的好習慣，讓孩子積極參與家務勞動，要根據孩子的能力，考慮孩子的興趣，及時贊揚孩子的成績。讓孩子參加勞動，不僅能促進他們的身體發育，而且能讓孩子學到許多做事的方法，從中培養體貼、負責的心，培養其健全的人格。養成早睡早起的好習慣：父母以身作則，讓孩子晚餐吃少，白天讓孩子得到充分的運動，為孩子營造良好的睡眠環境，合理安排睡前活動，要活用喚醒的方式。讓孩子習慣于講衛生：讓孩子人生到不講衛生的危害，讓孩子自己洗漱，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，保持整潔，勤換衣服和襪子，誘導孩子要愛護環境，定期整理書包，飯前便后要洗手，要多督促，檢查，讓孩子改正，要正確對待孩子的成績或失敗。

4、合理地安排飲食：

飲食要有規律，不挑食、不偏食；不暴飲暴食；注意飲食衛生等等。健康對任何人來說都是寶貴的，健康是人生第一財富，養成健康的生活習慣，人生便成功了一半。

5、不要欺騙你的孩子

生活中經常有這樣的一些所謂善意的謊言，我們在心理門診經常見到這樣的，比如父母離異后，孩子知道的結果是其中一方因工作去國外了，可能要很久才能回來，怕孩子不能接受；孩子經常會問到我從哪里來的，家長會說撿的、而不能科學的解釋；孩子對性的好奇，而家長認為過于早熟，隨意搪塞兩句就過去了等等。如果你不想孩子欺騙你，最好的辦法就是不要欺騙孩子，更不要在孩子面前撒謊。因為這時候孩子最大的特點就是模仿。因此，一旦發現孩子有撒謊行為，及早教育、及時糾正。

6、與孩子多交流

父母要做孩子的榜樣，父母要與孩子多交流。平常要與孩子多交流，多了解孩子的想法，鼓勵孩子。能了解孩子的內心世界，促進親子間的感情，讓孩子對父母更加有信任感，同時也能平靜地解決很多誤會和沖突。父母主動跟孩子溝通是必不可少的，是家庭教育重要的一環。

7、讓孩子有一種樂觀的心態

教育孩子保持積極心態，讓孩子學會幽默，鼓勵孩子多與人交往，管教孩子要適度，給孩子一份簡單生活，培養孩子廣泛地興趣與愛好，讓孩子又自信心。開朗樂觀是一種心理狀態，也是一種卓越的品質。開朗樂觀的人不僅較為健康，而且生活較為幸福，事業上也較易獲得成功。父母一定要幫助孩子正確地面對失敗和挫折，讓他們有一個樂觀的心境。

8、培養孩子的高效的學習方法

培養孩子高效能的學習習慣：培養孩子專心致志的學習習慣，讓孩子提前預習，注重培養孩子課后復習的習慣，習慣于清晨讀書，孩子學習要有條理，養成認真觀察，思索的好習慣，養成認真作業的習慣，養成認真學習的學習習慣，養成良好的寫作習慣。讓孩子習慣于勤奮學習：教育孩子又責任感，遵守作息時間，多給孩子講名人勤奮的故事，讓孩子學會利用時間。培養良好的讀書習慣：培養孩子愛書的習慣，父母要鼓勵孩子多讀書，教育孩子邊讀書，邊思考，做好讀

書筆記，幫助孩子選好書，習慣有淺入深的讀書，溫故而知新，對于不同的書，可采取不同的閱讀方法，批注閱讀法，及時糾正孩子的一些不良閱讀習慣。學會認真聽講：保證孩子正常的睡眠時間，讓孩子每天敘述聽課的情況，及時與孩子交流、溝通，積極與老師配合，讓孩子學會用心傾聽，培養孩子的注意力，通過游戲訓練孩子的傾聽能力。

9、培養孩子獨立思考的習慣

獨立思考可以使所學的東西融會貫通，獨立思考有助于記憶，獨立思考可以將腦中的知識加以鑒別，去偽存真。傾聽孩子敘述自己的想法，孩子自己的事情自己去想，訓練孩子思考的習慣，鼓勵孩子的探索精神，培養創造性的思維。要把孩子培養成具有獨立人格的人，必須讓他學會獨立思考，讓他自己去動手、動腦，這可以使孩子在不知不覺之中，促進他們學習能力的提高。

10、培養孩子熱愛環境和遵守公共秩序

讓孩子意識到環境保護的重要性，讓孩子愛護身邊的一草一木，利用節日進行教育，遠離白色垃圾，學會廢品利用，養成節約用水的好習慣。培養孩子遵守公共秩序的好習慣：不要在樓梯或滑梯打鬧，與朋友或同學乘滾梯時候要規范，走急行通道，不妨礙他人，不需要急行時則靠右站立。

總之，父母要有意識的培養孩子好的性格，杜絕不良的信息灌輸到他們的身心，在6歲之前，孩子所聽到的、看到的、感覺到的，都應該是積極地、美好的，這樣對孩子的優良個性和健全人格有著積極地影響。父母要隨時關愛孩子的動向，培養孩子的良好性格和習慣，讓孩子健康快樂的成長。

第三篇：育子經驗

教子心得

想要孩子成什么樣的人，家長首先要做表率，作為家長，當然希望自己的孩子能很出色，可是要面對事實，切切實實地去引導，啟發，耐心并細心地去幫助，才有可能得到一些稍滿意的或無柰的結果。我們一直不間斷地對孩子進行幫助和教育，放任自流是對孩子不負責的表現。有時真要付出很多精力和時間。我們只教育一個孩子，都如此費力，體會到學校要教育這么多孩子，真是艱辛啊。

我們發現孩子對科學和動物知識很感興趣，因而訂閱了一些增長百科知識的書，并提供電腦學習的條件，常啟發他思考，對他提出的問題，從不隨便打發，一定給他一個好的較完整的答案，甚至帶他一起查閱資料找到出處，有時要和他一起通過共同的實驗來了解問題的答案。

對于他的性格，心理承受能力，我們給予較多的引導，要求比較嚴格。失敗了幫他分析問題的原因，鼓勵他還有希望，他常常情緒化，知道他有個毛病，當老師或家長對他的要求與自己的想法不合的時候就會發生別扭，克服的方法除了要求他克制自己以外，就是在趁他還未形成想法之前，先入為主，先于他提出一些要求和先安排好要做的事，這樣就少了很多事。有一階段他情緒不好，我們就特制了一張表，列出他的弱點，自覺性差，做作業速度慢，愛鬧小脾氣，針對這三項每天打分，看看有什么改進，果然有促進作用，小脾氣現在發得少了。

情緒飽滿，快樂才能放松地進入學習的最佳境界，而孩子做作業速度慢，精力又分散，不催不罵不行，常常是罵了又再調整情緒，有點進步就搞點小表揚或小獎勵，讓他養成當天的作業一定要完成，說過的話一定要做到的習

慣。讓他知道對老師要求的事，對同學承諾的話，都是有責任要去完成的，總之，又批評又罵更要鼓勵安慰，但他自愿去做，自覺去做，主動要學習，學習才會快樂，學習才會成為有興趣的事。

隨著年齡的增長，孩子總會成長，孩子在學校的教育下會增長很多知識，作為家長主要配合學校、支持學校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個有德有智身心健康的人。

育子心得

我是二二班馬煜涵的媽媽，今天，我要與大家交流分享的話題是《怎樣培養孩子全面發展》。我這里所說的全面發展是指:讓孩子在一個階段得到充分的發展，讓孩子在這個階段應該發展的部分得到最充分的發展。

時常有朋友這樣問我:“你們家馬煜涵在學習、藝體等各方面都做得很好，得到了全面的發展，你們是怎樣做的？有什么秘訣嗎？”在一片片的贊譽聲中，看著身邊的女兒，我們的心頭滿是驕傲和喜悅，女兒成長的片斷如同散落的珍珠被我的回憶一顆顆串起，回想女兒的成長時光，思緒萬千??

在當今社會情商比智商重要，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比業績重要，生活比文憑重要的全新理念下，如果說一個孩子從小各方面都得到了比較均衡的發展，那么他將來出身社會后肯定非常受歡迎！因此，當今要真正實現由應試教育向素質教育的轉變，給我們學校和家長朋友們提出了新的挑戰。如何培養孩子全面發展？如何才能真正提高孩子的綜合素質？這是值得我們每一位家長認真探討的敏感話題。

首先，我覺得父母最該做的是伯樂，幫助孩子發現自己的天分，鼓勵、幫助他達成自己的目標。

我女兒從小就喜歡唱歌、跳舞。記得是樂樂2歲多的時候，我無意中就發現她每當聽到音樂的時候，就會隨著音樂的節奏邊唱邊跳，還時常用手做出彈奏樂器的動作，雖然動作有些雜亂無章，但那神態是那樣的如醉如癡??于是我就發現了她在音樂藝術這方面的天賦還很不錯。就這樣，我們陪女兒去參加舞蹈班，訓練女兒的形體。因為我覺得一個人的形象、氣質在將來求職參加工作非常的重要，這一點尤其是女孩子。其實當今社會真就如

此現實:一個人倘他外在形象，內在氣質再加上多才多藝綜合素質都挺好，那么我想他將來出身社會在很多方面都非常占優勢。因此，作為父母平時應多注意觀察孩子喜歡做什么，對什么事情最感興趣，不要強迫孩子做他不感興趣的事，而應當敏感的發現并尊重孩子的興趣，因勢利導加以培養，興趣是孩子最好的老師。

其次，父母是孩子學習中的良師益友，不斷幫助孩子培養學習興趣。與孩子一起學習，當好孩子學習中的良師益友，與孩子一起“學而樂樂而學”。在看到女兒藝術方面的成就時，我深深知道要讓孩子真正得到全面發展，學好語文、數學等基礎學科是關鍵，沒有夯實的文化基礎，一切的興趣、特長也只是空中樓閣，更不會有很好的發展空間。如果將來女兒在舞蹈方面有所發展得話也一定要讓她做一個有文化底蘊的人。我女兒是去年上二年級時，數學成績不是太好，我通過與石老師的溝通和平常對女兒的觀察和了解，發現女兒對做口算題沒有興趣而且缺乏自信心，于是我從書店買來了一大堆口算題卡，與女兒一起堅持每天做口算題，計算的準確性是小學階段學好數學的關鍵，為了讓女兒對做口算題有興趣和自信心，我與女兒一道做游戲，把一個個單調的數字具體化、形象化，終于，功夫不負有心人，在石老師的細心指導下，我和女兒的付出有了回報，上學期期未考試，女兒的數學考了98分的好成績，看到女兒開心的笑容、黨老師贊許的目光，我的心也感到了一絲絲的甜蜜??

父母作為孩子的第一任老師，起著言傳身教的作用，因此我們要經常與孩子一起學習，幫助孩子發現和解決學習中的疑難問題，提高孩子的學習興趣。

一張一弛,育子心得

其實讓我寫育子心得心里很是惶恐，因為平時工作較忙很少關注小孩，對他的學習也很少過問，大多數時間這塊都是她爸爸在過問，有時也覺得很對不起小孩。

在這里主要要闡述一下幾個方面，不當之處敬請批評指正。一．對小孩的成績不要太關注，應該關注的是小孩的學習習慣。小孩入學以來，大大小小的考試也有許多了。每次考試我都很少問他考了第幾名，多少分數，我關注的是他錯了幾題，為什么會錯。因為分數并不能說明什么，過度的關注或者過多的與他人比較，會使小孩產生逆反心理和對自己的不自信。從而導致對學習缺乏興趣，產生厭學情緒。而二年級的學生如果出現這種狀況，要想重新扭轉小孩的思想就會很困難。因此每次他叫我在試卷上簽名我總是要問他錯誤的訂正了嗎，弄懂了嗎？并讓他說出為什么會錯。其次平時在家里作業都是規定時段認真完成，如作業出現馬虎潦草的必須重做，然后適當的做預復習，除此以外的時間就是他自己支配了。但電腦我們是嚴格限制的，因為過早的接觸電腦，會讓小孩沉迷其中從而喪失學習的興趣，每周大約在周末開放2個小時。最后就是課外知識的拓展，引導他，給他睡前一定的時間看書。

二．要對孩子多鼓勵，但也要讓孩子受一些挫折。

比如和兒子玩一些游戲，借此鍛煉他們抗擊挫折的品格。剛開始他總是想著贏，不贏就不高興，比如下象棋，下不過時候會想著悔棋，真悔不了，還會想著重新開局。這時我會告訴他：“失利了下次來過，還有男子漢，要落子無悔，下之前要先考慮一下是不是對了，要縱觀全局”，又跟他說：“你

已經很厲害了，以前你不會下棋，現在會下了，還能贏媽媽，要贏爸爸，你要繼續努力，相信你會戰勝他的，你現在還小呢，一定會成功的”。他聽了也挺受用的，現在就研究些殘局考他老爸，也能戰勝幾回，心理也挺樂的。這表明小孩子也有自尊和成就感，但適當地受一點挫折有益無害。

三、父母不是傭人，力所能及的做一些事情，要讓他懂得感恩。現在的孩子都有些小公主小王子的習性，在四對一甚至六對一的環境下特別嚴重。在我家是完全放手的，讓他獨立自主，經常鼓勵他小鬼當家，幫爸媽做做家務，爸媽出有累的時候，不可能一直照顧他，讓他覺得是家里的一份子，做點力所能及的事情是應該的。會在周六周日的時候幫我們做早餐，煮豆漿。

孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，教育孩子的方式也是多種多樣。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長一定要擔負起教育孩子的責任，努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創造良好、寬松的環境。讓我們一起努力吧！

教育孩子的心得

“十年樹木，百年樹人”教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。“人生如夢，人生苦短”父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件：一是在社會中實現自我，獲得事業的成功，二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分??，教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心中的地位，教育孩子如何做人對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育。僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾，家庭教育是門很高藝術，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而逐步形成要求家長懂得怎樣與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來，遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子的方面有一點粗淺的看法。

1、營造一個學習的環境，父母以身作則

父母首先要喜愛閱讀，懂得學習方法，培養孩子學習習慣的初期，父母本身的行為，有助于孩子喜歡自愿去學習，給孩子建立一個自己的書架，擺放圖書，學習資料，讓孩子自由發揮學習天性。

2、如何檢查孩子的作業。

孩子讀一年級時，重點檢查字跡是否寫端正，養成獨立完成作業的習慣，做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出范圍，如：做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。或者在錯的地方

畫小圓圈，先讓孩子自己找出不正確的地方，以改之。若找出來了，就夸他聰明、能干。

檢查數學作業要看孩子的做題思路，算式的列法是否正確，計算結果不檢查，由孩子自己確認，如果錯了，老師批改或考試時判了X號，孩子自己就會心疼、后悔，家長要裝出同情的樣子：真可惜，這錯了一點，沒得100分，沒關系，下次注意。再根據不會的，愛馬虎的題型多做練習，每天反復出多做幾次，加深印象。

輔導語文時，每天重復考生字，讀課文，按要求背誦，發現錯別字，在下面畫小圈，由孩子自己查字典糾正，長期這樣就養成了自己確認對錯的習慣，考試時不急，準確率高，考完心里有數，大概知道錯幾道。

3、孩子在寫作業時不要坐在旁邊，人盯人

這種寫作業習慣長時間就會產生依賴性，你在家他就寫，不在家他就不寫，如果看著孩子寫作業，孩子做題時不動腦，一遇到不會的會問家長，告訴他再念兩遍就能做出來，可孩子卻不知道，要養成獨立完成作業的習慣，幫孩子及時檢查。

4、愛孩子、尊重孩子、做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，互相信任，我常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個微笑、一個個禮物，讓他感受到父母給予他的愛，成為孩子的知心朋友。

5、最重要的溝通是傾聽

父母要放下高高在上的姿態與孩子溝通，靜下心傾聽孩子講的一切，哪怕是再忙、再累，也要專心致志地聽，與孩子商量辦，給他足夠的信心和

自信。

6、鼓勵孩子敢于迎接挑戰

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，不論是學習，學校各項活動，要積極參與，給他打氣，一起和孩子努力，達到品德教育的目的。

一位知名的教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母的手里”。作為家長要教育孩子正確面對挫折、培養孩子的適應能力，學會寬容和忍讓，孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長和老師，學校共同合作、培養出更多優秀的人才來。

育子心得

孩子是我們生命的延續，是我們的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一個品行兼優的孩子，是我首先要面臨的一個重大難題。孩子成長的過程也是我的學習過程，現在有很多兒童大部分都是爺爺奶奶在帶，我們也是其中之一，如何能和祖輩達成一致的教育方式，是我和妻子經常討論的話題。女兒與同齡孩子相較之下還是比較懂事和乖巧，在家里不管讓她做家務還是其它，做的都較讓我滿意和感動。雖然在教育孩子時有時也有受挫感，但也有成功和喜悅。以下是我教育孩子的一點心得體會：

1．孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，對事業及家庭要有高度的責任感；要真正做到愛家庭愛孩子，尊老愛幼，講究文明禮貌，樂于助人等。同時還會從現在就告訴她只有受到良好的教育，長大走入社會才可能自食其力，靠自己的實力在社會上立足，才會有更好的發展。

2、常言道：師者，給學生一杯水，自己必須有一桶水。孩子求知欲相當強，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答復，就會使自己的威信在孩子心中降低了。我們要善于學習，使自己成為孩子求知的良師不僅為孩子做出好樣子，也提高了孩子學習的積極性，與孩子一同學習也提高豐富了自身的文化知識，我只要一有時間就會陪孩子一起學習，和孩子一起進步。

3、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心，沒有嚴格要求，就沒有教育，不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者缺一不可。真正的嚴格要求來

自父母對成才標準的理解和期望；來自對孩子的特征和個性特點的掌握。任何嚴格要求，即使是合理恰當的，但要使合理的教育變成孩子的意識行為，用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是行不通的，只有循循善誘，慢慢引導，時刻愛護孩子的自尊心，才能使孩子有好的將來。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進步的基礎上。對孩子應確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育；對孩子既要嚴格要求，又要愛護他的自尊心。家長和孩子應多多的進行交流，隨時了解孩子心理的變化和想法，和孩子變成無話不談的朋友，以達到給予孩子更好的教育。

4、我覺得良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、合群、愛勞動、愛清潔、守時、守信等，兒童在良好的家庭環境中生活，常以家長為最親近、是最直接的模仿對象，形成自己的性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要因素。所以我和老公在孩子面前盡量不發生爭吵及打罵行為，兒童的生存離不開家庭，家長首先應為孩子創造一個良好的生活環境。使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。不要太多的限制孩子的自由，給孩子一個屬于自己的自由空間，有意培養孩子的堅強意志和發現問題解決問題的能力。

5、一定要給孩子形成一個比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、玩耍、學習等，為了孩子我也是要自覺遵守的，長時間如此孩子時間觀念就會形成，為自覺遵守紀律，維護社會秩序，講究社會公德的良好品行。有很多在外工作的父母因和孩子長時間的不在一起，一旦回到家里就會感覺虧欠孩子的，就會對她們很放縱要什麼都會滿足，促使孩子變的不節約，對金錢沒有概念，致使孩子養成不良習慣，給以后的教育及生活埋下隱患。所以我

和孩子的爸爸絕對在這方面做到想法統一教育一致，讓孩子認知到不管是什么東西都是來之不易的。

6、我也會積極主動與老師取得聯系，緊密配合老師，共同做好孩子的教育工作。首先，就是要了解學校的教育規程、配合學校及老師共同做好孩子的教育工作。其次，我會積極鼓勵孩子參與集體活動，培養孩子集體主義精神和社會交往能力。最后，也要積極參加班級、學校組織的各項活動，如家長會等，可使我了解學校的常規工作及孩子的學習的近況。

我作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我要為做好孩子的教育而努力！

第四篇：育子經驗

育子經驗

老師讓我寫一些育兒經驗，我實在是很慚愧，自覺得沒有什么經驗可談，初為人父母，還都是摸索著前進，在孩子培育策略上要慎重，珍惜孩子的每一個成長環節，因為我們沒有回頭路可走。

在我看來，作為父母，對孩子可以引導但不能領導，可以放手但不能放縱，這個度是很難把握的，但卻是每個父母所必須面對的。正是基于這種理解，我們側重于孩子的健康，快樂成長，而并非一味的追求孩子對知識的掌握。比如興趣班的選擇，喜歡什么就學習些什么，不喜歡就放棄，尊重孩子的選擇。再比如，如何看待孩子遭受挫折的問題，孩子在成長過程中不受到任何挫折是不可能的。孩子對待挫折的態度往往是消極，如果不加以適當的引導甚至可能對她們的積極性造成實質性的影響。我們對此采取的方式是，正視挫折并幫助孩子分析原因利弊，在此基礎上加以引導。比如學習鋼琴，因考級，孩子有一些壓力，這時媽媽就跟她一起學習，陪孩子一起努力，這樣孩子知道媽媽能夠和她一起打敗困難，就會更加有信心了。

再一個培養孩子的獨立性和自覺性。孩子不能獨立，就永遠是長不大的孩子。不管什么事，在那里摔倒就在那里爬起來，小時候有爸爸媽媽幫助，當你長大了或爸爸媽媽不在你身邊的時候該怎么辦？學會于孩子溝通，做孩子的朋友。與孩子溝通最重要是要平等，每個人都渴望得到尊重，孩子也不例外。在學習過程中，會遇到難題，在她向你求救時，盡量不要批評抱怨孩子，要鼓勵她自己有能力克服困難。其實我們教育孩子真沒有什么經驗，只是生活中遇到的一些體會，給大家交流一下，使大家提高教育孩子的能力。愿每個孩子都能夠健康快樂的成長！

第五篇：培養孩子良好的學習習慣

培養孩子良好的學習習慣

尊敬的各位老師、家長們：

今天感謝學校給我這么好的一個機會能就孩子的成長教育問題跟大家進行探討，也很高興能和各位家長聊一聊在孩子學習教育過程中的一些心得體會。

現在的孩子對于我們每個家庭來說都是一個珍寶，這點我想大家都贊同，我們的孩子養到現在可能我們都沒有去算過到底花了多少金錢？更算不清的是家長付出了多少的辛苦？我們在座的家長都是70后、80后的，在這些獨生子女的教育問題上肯定會有或多或少的困惑：管得太嚴，舍不得讓孩子吃苦；管得太松，太溺愛了又怕毀了他們的未來。還記得嗎？我們的父母當年的教育方針就只有六個字：“嚴是愛，松是害！”，但現在，我們深深體會到了把這句話用到我們孩子身上是越來越行不通了。

孩子轉眼進入四年級了，正是個人習慣的重要形成階段，能養成良好的學習和生活習慣對于孩子的健康成長是很重要的。

我發現今年我家孩子在自主學習方面能力加強了，因為她原來認為學習是為了給家長和老師看到好成績，讓大人高興，現在才了解，學習是為了自己將來成為一個有知識有素養受人尊敬的人，是為了自己而學習。了解了這點她才會自覺養成良好的學習習慣。

首先，要養成孩子早晨“讀書”的習慣。

讀書的重點是讀，所以要讀出聲，每天的早上早起20分鐘，拿起語文書或是英語書大聲讀，既熟悉了課內知識又提高了朗讀和演講

水平，對于有的家長英語水平不行的，就可以讓孩子早上跟著復讀機讀。早晨是學習的最佳記憶時間，家長千萬別浪費！讓孩子多動口是為了她們的將來著想，我們都知道現在的社會，不能開口講是很難立足成功的。

要做到這點就要求孩子養成早睡早起的習慣，為了保證孩子的睡眠必須要孩子九點左右上床，因為她們總要拖上一段時間才能睡著。這點肯定要家長配合，因為習慣是靠每天堅持才能形成的，有的家長總喜歡帶著孩子到處去應酬比如參加家人或朋友聚餐，老是玩得時間很晚，這樣孩子肯定沒有良好的睡眠習慣的。有的家長說，孩子作業太多，九、十點還沒有做完，所以睡得晚，其實是因為孩子有拖拉的毛病，現在他們的作業量如果專心做，不到一個小時就完成了，偶爾要寫作文或是做復習試卷的時候才會用多點時間。

第二個習慣是在學習中掌握好預習、課堂和復習三步走。

每個新課都要有這三個步驟，每次聽寫完課后的生字我就會提醒她預習下一課的內容。她在課堂上聽懂了多少，有沒有不懂的地方都會過問，每個單元教完了就讓她做兩張單元測試，看看哪里掌握得不好再加強。數學的復習就是天天練習做題目，我女兒每天都要完成兩頁的計算題，大概平均20-30個的樣子，根本不用我提醒，她每天都會做好擺在我的桌上讓我檢查，現在她的計算能力很快，大概每天抽出5-10分鐘就可以完成了。數學的復習沒有別的奇巧，就是多做題目，然后將做錯的題目更正，考試前再將錯題做一次就OK的。

第三個是養成良好的閱讀和摘錄的習慣。

孩子比較喜歡看各種各樣的課外書。從幼兒園開始只要她喜歡的書我就買，不管是漫畫，小說，雜志都行，過年過節我從不給壓歲錢給她，就送她厚厚的一疊書，養成她每天晚上看書的習慣，以前看書是沒有目的東翻翻西看看，書看完了卻一無所獲，后來每看完幾頁書能第二天早上在上學路上講出書的內容。書中好的詞語也堅持摘錄，俗話說好記性不如爛筆頭，有讀后感的話必要時她也會寫下來，留給將來寫作文作為參考。現在她看完書會去分析書中人物的特點，有時還會根據書中人物個性特點自己編一些小故事。這些都是她寫作文的堅實基礎。

第四個習慣是讓孩子養成和家長、朋友、老師好好溝通的習慣。獨生子都性格驕縱、好強。我女兒也不例外，特別在家里，在爺爺奶奶面前更厲害，有問題不與人溝通，只會發脾氣和哭。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，而不是溺愛，對孩子是有很大幫助的。

作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都得第一。孩子遇到挫折的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我們的目的就達到了。我一直告訴女兒：發脾氣和掉眼淚是不能解決任何問題的，只有坐下來好好溝通才能找到處理問題的辦法，這句話也送給我們每個家長。現在孩子有時把我當作她的一個朋友，講講班上發生的新鮮事或者同學間的秘密，我總是開心地和她聊天，所以她現在也很少在家里發脾氣耍性格了，對孩子多表揚，多

鼓勵，少批評，不指責。從她的角度理解她，養成她與人多溝通的習慣對于她樹立自信很有幫助，這樣一來孩子就會更陽光，心理也會更健康！

能培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的愿望，同時也是老師和我們每個家長的共同責任。

學校可以使我們的孩子接受全面系統的教育，是孩子學習文化知識最主要的場所。學校的集體生活也可以養成孩子良好的行為習慣和學習習慣，培養孩子尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質，這是單個家庭難以做到的。

但是有句俗話說“父母是孩子的第一任老師 ”，孩子還有許多好的道德品質、行為習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食、熱愛學習等都需要在家里由家長正確引導和督促才能完成。所以，如果我們不能當好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。不喜歡看書學習只會專心打牌的家長身邊的孩子又怎么會愛看書？不愛看書作文怎么寫得好？作文不好語文成績又怎么拿高分呢？我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。我們做好了，孩子就能跟著做好。對孩子的一些不良的行為習慣，家長就要和老師共同配合努力糾正，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手。

培養孩子良好的學習生活習慣更多的是為了他們在將來能適應這個社會！畢竟“讓學習伴隨著每個人的一生”這是聯合國教科文組織提出來的全世界人民為生存而學的口號！