第一篇：如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

2007-6-7 8:33:28 第一幼兒園 :蝴蝶 閱讀次數(shù)：30

5教過我孩子的老師，都很贊賞他的好學。他只有6歲，可看過的書卻不少，因此知識面較廣。而讓我們家長感到欣慰的是：他的學習興趣濃厚，學習習慣較好。下面我著重來談談我是從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣的。

一、創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境

一個光線充足、空間適宜、相對安靜的閱讀環(huán)境是孩子非常需要的，可以把環(huán)境分成兩個方面，首先是物質(zhì)環(huán)境方面，要給孩子提供一個放書的地方，使孩子可以隨時翻閱，這不僅有利于孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，也利于培養(yǎng)孩子愛護書籍的好習慣。其次，精神環(huán)境方面，幼兒的言行方面大多來源與模仿，幼兒長期生活在一個閱讀氣氛的家庭里，久而久之孩子會潛移默化的受家長的言行而影響。利用節(jié)假日，我們經(jīng)常有意識地帶孩子到圖書館里去，在那里孩子可以充分地感受到濃厚的讀書氣氛。

二、激發(fā)孩子閱讀的興趣

孩子的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。怎樣才能激發(fā)起孩子的閱讀興趣呢？幼兒的情感感染性較強，從情感入手培養(yǎng)他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。起初，我們要向他們講解一些喜聞樂見，易于理解的故事，這樣才能激發(fā)孩子的閱讀興趣。

三、科學的選購圖書

孩子的思維以具體形象為主要特征。讀物應以圖為主，圖文并茂，以幫助孩子閱讀活動逐步地完成從圖畫形象到文字符號的過渡。圖書應以面鮮艷麗吸引孩子的注意，內(nèi)容簡單具體，生動有趣，以引起孩子的興趣，文字優(yōu)美簡練通俗，以利于孩子的理解，豐富多樣的圖書，使孩子從中獲得多方面的教益?？晒┖⒆娱喿x的圖書極多，選購時要針對孩子年齡特點，選購一些可讀性較強的圖書。三歲以前，我們選擇一些以家庭為主題的簡單圖書，如《嬰兒畫報》等。三歲以后，我們選擇一些多種類別的圖書，如《幼兒畫報》等。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。

四、進行有效的閱讀指導

閱讀是指本人看書的一種行為，但孩子各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要家長的正確引導。

（一）為了讓孩子更好地理解書上的知識，應注意引導孩子觀察周圍的生活，豐富其直接的感性經(jīng)驗，例如：散文詩《秋天》，為了讓孩子更好地理解內(nèi)容特點，我首先引導孩子觀察秋天的景色，了解四季的變化，再利用圖片上對秋天景物的描寫，來理解《秋天》這首散文詩。這樣既可使孩子感到新鮮有趣，同時也從中豐富了知識，擴大了眼界。

（二）為了使孩子養(yǎng)成動腦的好習慣，應對孩子多提出一些問題，讓孩子來回答。孩子最初的閱讀方式，主要依賴父母的朗讀，他們自己是在用“耳朵”讀書，例如：故事《三只小豬蓋房子》，當讀到大灰狼來敲第一只小豬門時，我突然停下提問他：“小豬這時候應該怎么辦呢？”給予他一次想象的機會，讓他充分發(fā)揮自己的想象能力。通過這一手段不僅能促進孩子的觀察能力和想象能力的發(fā)展，而且在閱讀過程中也可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，由于是在閱讀中，圖、文、字結合起來，有助于一些漢字的理解，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化，我們就收到了事半功倍的效果。

五、培養(yǎng)良好的閱讀習慣

幼兒的心理活動具有不穩(wěn)定性，他們的興趣是隨意的、脆弱且短暫的，應特別注意培養(yǎng)和強化。掌握一些正確的閱讀技巧，需要通過科學有效的途徑，強化孩子良好習慣的養(yǎng)成。

（一）愛護圖書：讓孩子知道圖書的制作非常艱辛的過程，培養(yǎng)其愛書護書的好習慣。

（二）閱讀姿勢：身體要坐直，書放平，不要離眼太近，這樣可以預防眼病的發(fā)生。

（三）閱讀的方法：閱讀時，應翻開第一頁，從左到右，從上到下，邊看邊點讀，引起孩子想自己看書的欲望，家長正確的閱讀方法也能給孩子起一個很好的直觀示范。家長注意監(jiān)督，這樣更能強化孩子自己的境況，逐步培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

培養(yǎng)幼兒良好的閱讀能力，對孩子來說受益非淺，他可以使孩子閱讀到大量的兒童讀物從而增長知識，還可以為以后的學習打下良好的基礎。為了提高孩子的閱讀水平，需要我們家長和孩子共同配合，閱讀的目的在于“理解意義”，要給孩子的時間，讓孩子自己去思考、去感覺、去模仿、去發(fā)揮,給予孩子提供這些活動，比刻板教孩子如何閱讀更有意義

如果你想養(yǎng)成閱讀習慣，這里可以提供幾種方法以助你一臂之力。

首先，請意識到，如果讀的是好書的話，那么閱讀就是一件很的賞心悅目的事情。如果書比較令人生厭（或者是極為艱深難讀的書），你不得不強迫自己閱讀，那么無疑是一件苦差事。如果一本書讀了好多天仍無法體驗到閱讀的快感，那就考慮把它丟到一旁，找本真正喜歡的書來讀吧。

除此之外，請嘗試以下小竅門來培養(yǎng)自己終身的閱讀習慣：

定時。每天至少抽出5－10分鐘雷打不動的讀書時間。這是無論每天發(fā)生什么事情都不會受到影響的時間。例如，養(yǎng)成在早餐或午餐時閱讀的習慣（甚至一個人吃晚餐時。）如果你每次坐在馬桶上時讀書，在睡覺之前讀書，那么你就擁有每天四次、每次10分鐘或曰每天四十分鐘的閱讀時間。這是一個良好的 開端，它有助于養(yǎng)成良好的每日讀書習慣。但你要做的還很多。

隨身攜帶書籍。不論到哪里，都帶上本書。每次出門，我都檢查一遍，是否帶了如下物品：駕照，鑰匙，書；最少要攜帶這些東西。書在我的車里陪 伴著我，被我?guī)У睫k公室，約會中，以及許多其它地方，能帶就帶，除非我確認的的確確不會閱讀的情況，例如看電影時。如果你需要花時間等待，（例如在醫(yī)院候 診或在機動車的部門(譯注)就帶上你的書，閱讀吧。那是打發(fā)時間的好方法。

列出清單。把要讀的好書列出清單。你可以記在日記中，或口袋中的記事本上，在你的個人主頁上，個人wiki百科上，任何地方都可以。一有了好書信息，就把它記在上面，不管是從網(wǎng)上得知，還是從別人那里了解到。保持列表的及時更新，并把讀過的劃掉。高科技手段： 創(chuàng)建一個gmail帳戶用作讀書列表，每次聽到好書信息，就發(fā)給它個郵件?，F(xiàn)在你的收件箱就是你的讀書列表啦！讀完一本就把它移到“完成”文件夾。如果愿 意，你甚至可以用讀書筆記來回復該郵件（到相同的地址，即自己給自己回信），這樣就使本書的相關內(nèi)容只出現(xiàn)在同一郵件主題中，因此，你的Gmail帳戶也 就是你的讀書日志了。

找個安靜的地方。在你家找個放著一張舒適的椅子的角落（不要躺下，除非你要睡覺），拿本好書倚在椅子上，不受任何干擾。為避免分心，應該遠離電視，電腦，音樂，喧鬧的家人/室友。如果沒有這樣的地方，那就創(chuàng)造一個吧！

減少看電視/上網(wǎng)時間。如果你真想多讀書，就要減少消耗在看電視、上網(wǎng)方面的時間。這對很多人來說會比較困難。但是，你在電視／網(wǎng)絡上所省下的每一分鐘，都能用在讀書上。這會帶來好幾小時的讀書時間。

讀給你的孩子聽。如果你有孩子，你必須、必須讀給他們聽。在他們的兒童時代就培養(yǎng)其讀書，是確保他們長大后擁有讀書習慣的最佳時機，同時也會幫助他們在一生中獲得成功。找一些適合兒童的好書，讀給他們聽。同時，你也是在幫助自己養(yǎng)成讀書習慣，同時還跟自己的孩子一起度過了美好時光。

作記錄。與讀書列表類似，此記錄不應該只寫下你所讀的書的書名和作者，如果可能的話還應該寫下讀書的起止日期。更好的作法是在其后寫下你對此書的感想。幾個月之后，再返回來看記錄，回顧自己的閱讀經(jīng)歷，真是一種絕佳體驗。

光顧二手書店。我最喜歡去的地方是誑打折書店，賣掉舊書（我通常會帶去幾箱書），同時在那里淘到許多舊書，得到一個極低的折扣。我通常會花 僅僅幾個美元的價格，買到一打或更多的書，所以我雖然讀了不少書，但是買書卻不會讓我花費太多錢。瀏覽人們捐贈的新書也不錯。把誑舊書店當成常規(guī)活動吧。

安排一個圖書館日。當然了，比舊書店還要便宜的地方是圖書館。把它當成每周的活動吧。閱讀有趣的和耐讀的書。找那些能夠吸引你并讓你持續(xù)閱讀的書。即使不是文學名著，它們也讓你充滿閱讀欲望－－這就是閱讀的目標。一旦養(yǎng)成了閱讀的習慣，你就能轉(zhuǎn)移到更艱深的內(nèi)容上。但是現(xiàn)在，請先閱讀能吸引你的、有趣的書吧。Stephen King, John Grisham, Tom Clancy, Robert Ludlum, Nora Roberts, Sue Grafton, Dan Brown ?所有這些暢銷書作者都具有同一個特點，即，他們會講故事。其它的作者你也許會喜歡，Vonnegut, William Gibson, Douglas Adams, Nick Hornby, Trevanian, Ann Patchett, Terry Pratchett, Terry McMillan, F.Scott Fitzgerald.他們都是講故事高手。

舒服一點。在最鐘意的時間來閱讀。喝點好茶或好咖啡，或者以其它方式款待自己。找一把舒服的椅子，配上個好的墊子。在日出或日落時閱讀，或者在海邊閱讀。

建立讀書博客。形成閱讀習慣的最好方法之一是建立博客。如果沒有，就建立一個。它是免費的。讓你的家人去瀏覽你的博客，給你提出閱讀建議，發(fā)表評論。這會讓你對自己的閱讀目標負責。

設置一個遠大目標。告訴自己今年要讀50本書（或者類似數(shù)量），然后完成目標。但是請確認，你仍然是在享受讀書過程，而不是苦苦掙扎。

設置一小時或一天的讀書時間。如果晚上你關掉了電視或網(wǎng)絡，你和所有的家庭成員就能抽出一小時（可能是晚餐過后）的閱讀時間。或者你也可以抽出一整天的時間來閱讀，如果能召集所有家庭成員一起讀的話不妨一起讀。這真是超級有趣的體驗。

還有其它有助于培養(yǎng)讀書習慣的好點子嗎？或者有沒有好書或好作者推薦？有的話就請回貼吧！

一、寫字姿勢

書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。

正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。如(圖一)所示。

二、執(zhí)筆方法

執(zhí)筆方法正確與否，關系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習慣，糾正起來很難。

正確的執(zhí)筆方法，應采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。

加強小學語文教學中的朗讀訓練，有助于形成正確的語感、豐富學生的語言、提高書面和口頭表達能力，而科學有效地引導學生進行朗讀訓練，還需要在“讀”的技巧上狠下功夫。uS

第二篇：如何培養(yǎng)孩子的良好習慣

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如何培養(yǎng)孩子的良好習慣

我國著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學習習慣好，就能取得優(yōu)秀的學業(yè)成績。幼兒習慣的形成有一個循序漸進的過程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習慣應從小

培養(yǎng)。那

么如何

培養(yǎng)孩

子的良

好習慣

呢？筆

者認為：

一、適當為

孩子確

立規(guī)矩

家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要

求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準則，沈陽斯瑞可科技有限公司

這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學習時間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學習的習慣。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應該加以引導，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應該做的，如有利于孩子獨立性發(fā)展及符合公德利益的行為應該得到及時鼓勵、支持，我們稱之為“綠燈行為”。

二、教育要得法

家長要依據(jù)孩子的實際采用適當?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)良好的習慣，要注意講求方法和實效。當孩子出現(xiàn)不良行為時，家長可采取轉(zhuǎn)移目標，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習慣，首先家長要創(chuàng)設一個整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長說：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了。”這句話對于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無所謂，這樣孩子就不可能形成應該自己收拾玩具的規(guī)則意識。再如，當發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當孩子把書放回原處后，應及時給予肯定和贊揚，鼓勵他以后重復這樣良好的行為。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要

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求，并進行檢查。如在孩子起床以及做家務勞動等方面，有意識地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時間內(nèi)認真做好一件事的習慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

三、把愛和嚴結合起來培養(yǎng)孩子良好的習慣，還需要家長具有一定的意志力。

立下規(guī)矩后就要督促孩子堅持去做，經(jīng)過一段時間的訓練形成一個好的習慣?，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。例如，張偉長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋果，他要叔叔吐出來補好還他。這些幼稚的想法和舉動常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長大，他上學時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大起來會懂事的。但他的舉動讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵導致張偉同學對學習失去興趣和信心，會產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習慣的培養(yǎng)。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩

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具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習慣。因此，家長要學會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。

四、統(tǒng)一要求，形成合力

培養(yǎng)孩子的良好習慣特別需要家長在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結果非常令人吃驚，在“權威型”的家里，家長要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態(tài)下成長的孩子很難和別人合作并良好相處。

培養(yǎng)孩子良好的習慣是一件不容易的事。說容易，是因為習慣的培養(yǎng)可以進行隨機教育；說艱難，是因為養(yǎng)成一個好習慣，并非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習慣動作，本身就是

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個反反復復的過程。

第三篇：關于孩子良好習慣的培養(yǎng)

專題 ：習慣培養(yǎng)

主題 : 生活習慣

關于孩子良好習慣的培養(yǎng)

良好的習慣對孩子在日常生活學習中，起著舉足輕重的作用。“習慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生。”兒童時期是養(yǎng)成習慣的關鍵時期，培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成始于家庭，更與日復一日的學校生活分不開。

人的好習慣就像是在銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取它的利息，享用一生。應該讓孩子從現(xiàn)在就開始養(yǎng)成好的習慣，為她儲存一筆一生中重要的財富。

怎樣培養(yǎng)孩子好的習慣呢？要限制孩子不良的習慣，就從孩子平時一點一滴的行為去著手。

生活方面，從小我們就教育孩子，品德上：要尊老愛幼，為人要善良真誠。在生活習慣上：講究衛(wèi)生，飯前一定要洗手。現(xiàn)在孩子養(yǎng)成了很好的習慣，就是一回到家先把手洗干凈，再去干別的事情。

學習方面，每天接孩子放學回家后，第一件事情就是要先自動自覺的完成老師布置的家庭作業(yè)。自從孩子上學以來，這是她養(yǎng)成的比較好的習慣。基本上不用家長再去督促，每天的作業(yè)都能在第一時間里完成，做完之后再檢查一遍。

安全意識方面，我們教育孩子，不要與陌生人說話。過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。不做有風險的事，有不安全因素的事情一律杜絕，要在自己能力范圍內(nèi)保護好自己的安全。習慣的作用是巨大而又頑強的，其一旦形成，沒有十倍百倍的毅力和努力，是很難加以改變的。正如俗話所說：“江山易改，秉性難移”。習慣對于每一個人，并非與生俱來，而是后天長期受環(huán)境影響，潛移默化所養(yǎng)成的。良好的習慣會使人終生受益，我們家長不能忽視從小對孩子各種良好習慣的培養(yǎng)，冰凍三尺非一日之寒。要養(yǎng)成孩子良好的行為習慣，首先家長要以身作則，給孩子樹立良好的典范，其次要從小事做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成孩子的好習慣，為孩子今后的成長之路做好鋪墊。

學生王朗寧

第四篇：怎樣培養(yǎng)孩子良好習慣

怎樣培養(yǎng)孩子良好習慣

這個問題回答不是一句兩句話能說清的問題，要是幾話有說清，那人人都把孩子教育好了，每個孩子都成總理了。教育孩子是一門科學，各家各人根據(jù)孩子的不同的情況，教育方法也不一樣?？偟膩碚f，得注意以下幾個方面：

一、從小培養(yǎng)孩子獨立生活能力。這一點對孩子將來走向社會很重要，別的孩子不會的事你孩子會做，別的孩子不能干的事你家孩子會干，這就比別的孩子強了一步。這一點，要做的事很多，比如讓孩子洗鍋、洗自己的衣服、整理自己的床、打掃自己的房子，養(yǎng)成自己的事自己干，不能讓別人來代替。如果你一味地心疼孩子，怕孩子受苦，你代替了他，表面看來，讓孩子小吃了苦，但孩子卻失去了鍛煉的機會，可能從小笨手笨腳，長大了什么也不會干。還有，盡可能早地分床睡覺，別讓孩子十幾歲了還和大人一起睡覺，養(yǎng)成依賴思想。

二、培養(yǎng)孩子愛學習的習慣。孩子多數(shù)都從小愛玩，不愛學習，這種情況多數(shù)大人都非常擔心，所以，越是這樣，你越不能著急，不要動不動就強迫孩子學習，要注意方法，運用適當?shù)姆椒?，培養(yǎng)孩子愛學習的習慣，只要愛學習了，不用你督促，自己會努力的。

三、培養(yǎng)孩子的愛心。對家人、對朋友、對同學，要多施愛心，樂于幫助別人，這對孩子將來處世很有幫助，如果

有好吃的、好玩的一味地私心用在自己身上，這樣的孩子走向社會，不會有大作為的。

四、要求孩子做到的，大人一定要做到。要為孩子樹立表率，當孩子的老師，不要以大人的身份，動不動就訓孩子，會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，時間長了，專門和你對抗。

五、要和孩子交朋友。放下身份，在和孩子交談中，盡量以朋友的身體和孩子交談，不要給孩子壓力，讓孩子有什么問題、有什么話，很樂意告訴你，這樣，你就掌握了孩子平時的情況，以便 及時采取方法應對。

六、多鼓勵，少批評。孩子的每一次成功，你都要120%的鼓勵，讓孩子感覺到成功的喜兌。平時盡量不要苦口婆心地教育，一旦孩子犯了錯誤，要及時批評，指出錯誤所在，幫助孩子認識錯誤和改正錯誤。

七、延時滿足。孩子想要的東西，一般不馬上滿足，讓他知道來之不易，明天要的，后天或者大后天再滿足他。

八、周六周日多和孩子出去郊游。這樣就有更多 的時間和孩子交流勾通了。

九、輕易不要向孩子許愿，一旦許下的愿，就一定要兌現(xiàn)，說話算數(shù)，讓孩子從小養(yǎng)成說話算數(shù)的好習慣。

十、尊敬長輩。培養(yǎng)孩子從小懂禮貌，尊敬長輩的好習慣。要說的很多，一句兩句說不完呀，對不對，讓大家見笑了。

第五篇：培養(yǎng)孩子的良好習慣

培養(yǎng)孩子的良好習慣

讓你我攜手共同努力

---------一年級新生家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您好！感謝您對育雙新學校的信任，將您的孩子送到了我們學校。雙新小學是一個以田徑、羽毛球、綠色科普、硬筆書法教育為特色，教學質(zhì)量為根本的一所學校，雖然學校的生源不如老城區(qū)，但是教育教學成績一直名列全區(qū)前茅。您為您的孩子選擇了雙新小學，就是選擇了扎實的基礎知識教育、豐富的興趣教育、良好的文明習慣教育。從現(xiàn)在開始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過小學六年的學習生活，伴隨他從兒童成長為少年。我們學校的教職員工將以“用精益求精的教育服務為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎”為理念，努力營造良好的教育環(huán)境，促進學生的全面、和諧發(fā)展。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，良好的學風、班風、校風是學生健康成長的有利保障。因此，在提倡創(chuàng)設寬松環(huán)境，張揚學生個性的同時，我校對學生的常規(guī)管理也很嚴格。為了讓您的孩子盡快適應小學生活，進入小學生的角色，請你配合的事項，在此作一個簡要說明：

一、給予孩子健康的心理引導

1、入學前，為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發(fā)孩子進入小學學習的愿望，切忌以學習十分辛苦、小學的學習生活非常緊張來影響孩子，使他對入學產(chǎn)生恐懼。

2、經(jīng)常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答，或利用各種機會告訴他有些問題經(jīng)過小學階段的學習就能解決。

3、帶孩子參加各種活動，讓他們學習如何與陌生的小朋友交往。

二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學學習生活的作息時間表（學校每天上午上

學時間為7：50——11：50，下午上學時間為2：15——3：40，每節(jié)課40分鐘。每個星期一要舉行升旗儀式，要求7：40到校，在發(fā)放校服以后則每周一要統(tǒng)一著校服升旗），注意勞逸結合。讓孩子每晚有充足的睡眠時間，并逐步縮短孩子午睡的時間，讓孩子開學后適應一整天的學習生活。并督促孩子嚴守時間概念，培養(yǎng)孩子按時就寢、起床、用餐、學習、游戲、鍛煉的習慣，讓他們逐步具有守時的意識，及早適應正規(guī)的學校生活。

2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學會使用鉛筆和卷筆刀，學會整理書本、鉛

筆盒、書包（為減輕書包重量，將書本和學習用具根據(jù)課程表提供的科目準備）；學會掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務，使孩子盡快做到自己的事情自己做。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣。按時上學，上課認真聽講，積極完成作業(yè)；講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶玩具、零食和零用錢到校。還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”

3、給孩子安排一個獨立的學習“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學習的場所，并能教會孩子自我管理這個“學習天地”,學會怎樣放置和整理學習用品和書籍。初入學的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，家長應盡量避免在旁邊大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學習氣氛。

4、上學家長護送到校門口，由學生自己背書包進校園（家長不要圍在教室外面看孩子上課，以免孩子分心或影響老師上課）；上午放學學生整隊離校，家長到指定區(qū)域接孩子，不得進入校園；上午7：30——8：00，中午11：00——12：00，車輛禁止駛?cè)牖蛲？啃ｉT口路段。家長請在下午接孩子時與老師溝通，其他時間不要進入校園。

5、加強對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強自我保護意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。

三、為孩子營造良好的學習氛圍

1、家長每天抽出一定的時間和孩子共同學習、游戲（可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養(yǎng)孩子一定的閱讀、思維和動手能力。每天保證一定的時間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。

2、督促孩子及時認真完成作業(yè)，做好第二天上課的準備。對孩子的學習進程及學習態(tài)度做到心中有數(shù)。

3、對孩子的優(yōu)點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。

4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。

5、通過日常生活、家庭活動，讓孩子了解一些基本的生活常識和安全知識。

五、為孩子準備必須的學習、生活用品

1、一個美觀實用的新書包。（書包不宜過大）

2、一個美觀實用的鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺、一本小記事本、兩個拼音本、兩個數(shù)學本，3——5

支削好的鉛筆（不要準備自動鉛筆）。

3、一個飲水用的杯子或水壺。

4、兩塊手帕（可替換使用）。

5、小揩布一塊（學生擦桌椅用）。

6、各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路很長。你們選擇了雙新，是對雙新的信任，學校會

想盡一切辦法，創(chuàng)設一流的環(huán)境，提供一流的服務，培育一流的學生，來回報各位。我們相信：通過我們6年的共同合作，雙新小學的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。最后祝各位家長心想事成，祝所有的小朋友健康成長。

一（1）斑斑主任：劉曉健

2006年9月