第一篇：雅思考試專家幫你制定暑期復習計劃

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雅思考試專家幫你制定暑期復習計劃

關于各個單項的復習方法，Eileen老師要囑咐幾句：

閱讀：

雅思閱讀篇章以科普類為主，社會科學與自然科學都有涉及。雖然都是入門級別的內容，無需專業知識，但多去了解一些相關領域的討論話題，對概念、名詞有所儲備，對閱讀理解和推理做題是非常有幫助的。

建議培養自己每天閱讀英文報刊雜志、網站新聞的習慣，什么BBC，The Times，New York Times，National Geographic，各種話題、學科的文章應有盡有。什么都聽說一點，什么都了解一點，不僅可以幫助提高閱讀，還能做個時下最in的“知道分子”(walking encyclopedia)呢!

同時，大量的閱讀積累，對提高閱讀速度也十分有幫助哦!

聽力：

保證每日精聽一兩套聽力題是非常重要的。不只是做題，更要把每一個句子、每一個單詞的用法吃透。聽不懂的地方要反復聽，對照原文逐字摳，直到沒有障礙了為止。

資料來源：教育優選 http://www.tmdps.cn/

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另外，大量的泛聽也是提高聽力的重要途徑。在拼命做題之余，你可以大量補充泛聽素材，如BBC Documentary等原汁原味的英音材料，讓耳朵浸泡在英文中(immersed in English)!

口語：

發音很重要，但在雅思考試中，發音不是最重要的。因此，不要花過多的時間精力在糾音上，而忽略了內容的準備。

根據雅思考試官方發布的口語評分標準，除了發音水平(Pronunciation)之外，答題時的流利度和連貫性(Fluency & Coherence)、詞匯量(Lexical Resources)、語法結構及準確性(Grammatical Range and Accuracy)，都是需要特別訓練的。

練口語的時候，切記自己埋頭苦想或者狂背答案，一定要張口說，而且一定要把自己說的東西錄下來，回頭去聽。這個過程絕對絕對不能省略!只有這樣，你才能知道自己究竟犯了多少錯誤，說了多少口誤，還需要哪些改進!

寫作：

寫作是烤鴨們最頭痛的一個單項，但也是進步空間最大的。練習構思、學習準確的表達法、升級詞匯等這些常規方法，不用多說大家也明白。

但Eileen要特別提醒大家注意的一點是，寫出來的作文一定要批改、修正。練習的文章，首先要自己修改潤色，然后再找老師或者外教幫忙修改、提建議。否則你可能永遠找不到自己的錯誤所在，寫再多篇作文也只是原地踏步。加入滬江論壇的雅思作文互改戰隊，或者參加滬江網校雅思寫作7分速成班，讓同學和老師一起幫你提升寫作水平!

另外，很多烤鴨十分關心解題技巧問題，比如傳說中的“平行閱讀法”到底是什么意思?聽力猜答案有什么技巧?考試出題又有什么規律呢?

Eileen建議，做題技巧適當了解就行，但那只是小菜，不能當做主食。在備考時還是以提高實際的閱讀能力為主，能力等級達到了，技巧都是浮云!

Week 6-7：查漏補缺，全面提升

有了前面四周的艱苦奮斗，這兩周的任務就是繼續深入復習。

本階段開始前先做一次模考，了解自己經過四周后的進步和不足，然后主抓比較薄弱的項目，全面提高。Practice more on your weakest skills!

到了后期，可能會覺得自己遇到了難以突破的瓶頸，但千萬不要氣餒，更不要放棄。你可以向老師或者其他有經驗的同學請教，找到癥結所在，對癥下藥。熬過這個平臺期，就是光明的未來啦!

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Week 8：套題練習，全力備考

最后一周，請大家以套卷為單位來做題，題目主要來自劍

7、劍8及劍9。在臨近考試前可以保持一定的頻率，比如每周兩套或三套。

當然，做完試卷不是往書堆里一拋就完事兒了。對答案、總結錯誤這個環節，如果你不落實，那還不如不要做題，因為一樣都是沒有進步的。

除此之外，本階段繼續加強弱項，并保持口語、寫作持續練習，直到考試之前。

結語：

計劃是藍圖，行動才是王道!再詳盡的計劃也需要你一步一個腳印地去實踐!

暑期備考，突圍雅思高分，你也可以!現在就和Eileen老師一起行動吧!

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第二篇：雅思考試30天復習計劃

雅思聽力準備一般分為二大部分詞匯準備和聽力準備：

詞匯準備（每天1.5 ~ 2小時）

要想在雅思聽力考試中獲取滿意的成績，除了聽力能力本身之外，另一個關鍵因素是對詞匯的熟悉——這里不單指熟悉詞義，更要求考生具有準確的拼寫能力。原因如下：首先，在雅思聽力中，Completion（填空題）占據了總題量的70% ~ 100%，是聽力拿分的大頭，要在該題型得分，必須能夠準確拼寫答案；其次，除了Completion外，Map（地圖題）和Label（標簽題）有時也會要求考生拼寫答案；最后，如果考生對單詞的拼寫不夠熟練的話，往往在聽到一個答案后，會本能地花費過多時間思考拼寫，而打亂原有的聽力節奏，影響對下一題的把握，這也就是俗稱“掉鏈子”的情況。因此，在聽力備考中，背單詞必須列入計劃，嚴格執行。

其實從最理想的角度說，如果考生時間充分的話，應該從基礎補起。由于聽力對拼寫的要求僅限于基本詞匯量，張漫主編的《高考英語詞匯手冊》便是一本不錯的讀物，該書函蓋了英語中使用頻率最高的基本詞匯，并附有例句。

但是如果考生只有一個月的沖刺時間，那么補基礎未免顯得有些時不我待，最好要背直接應考的單詞。由于雅思聽力舊題的重復率很高，建議考生背誦《聽力機經》（即，歷年雅思聽力考試答案回憶錄），在下面的表格中為大家詳細安排了讀經進度。

第一周地毯式掃讀機經。這里讀的不是機經故事本身，而是機經里的單詞。考生應用有色筆圈出各版本故事中標有實心下劃線的單詞（即聽力答案），邊圈劃邊背誦陌生單詞的拼寫。背誦時注意要輕聲讀出每個單詞的正確發音，并看著英文默想中文。說白了，第一遍讀經的時候，機經就是一本單詞手冊，一本直接顯示雅思聽力答案的單詞手冊。

第二周總結答案“交集”。經過第一周的背誦，有心的考生一定會發現，機經中一些單詞會反復出現，有些場景的再現頻率也很高。這些單詞和場景，正是雅思聽力的常考考點，尤其是在同類場景中重復出現的單詞，更是考試的重中之重，比如，如果你發現機經里有10個版本都考到了關于租房子的場景，而這類場景中又總是出現deposit、landlord等一模一樣的詞匯，那么這些場景詞匯就是考試的重點所在，下次即使遇到新題，只要場景不變，這些單詞還是會成為考點的。除了高頻場景和詞匯，還有一些常考的出題內容，也是考生應該關注的，比如在Section 1中常考姓名、日期、價格、付款方式等，在Section 3中常考新生熟悉校園、課業壓力、研究方式、調查方法等。

其實，每一個國際性考試背后的意義都頗為深遠，雅思考試亦然，它每一部分考試內容的設置都是為了驗證考生是否具備海外生活和學習的能力。雅思聽力中關于日常生活、學習講座等場景，很多都是考生日后出國的常遇情境。時間充足的話，考生應該按類別搜集、歸納這些場景詞匯和相關背景知識，不但有利于聽力的提高，而且能為未來的留學生活做好準備，未雨綢繆。

第三周總結答案細節。細節決定成敗。聽力答案如果在細節上處理不當，會導致白白失分，因此在第三周的讀經過程中，考生就要十分注意答案的書寫細節問題了。總

結一下，有四個細節要千萬當心：

一是首字母大寫，專有名詞每一個單詞的首字母都必須大寫；

二是復數形式，聽力填空題中很多名詞是以復數形式結尾的；

三是數字單位，一些數字填空不能漏寫單位，如metre(s)、litre(s)等； 四是格式正確，諸如日期、時間、價格等在英語中是有專門書寫格式的，不能沿用中式習慣書寫。

在注重細節的基礎上，考生還應把所有的陌生單詞再從頭至尾背誦一遍，以求鞏固記憶，溫故知新。

第四周專背預測版本。最后一周，詞匯準備已基本定局，推薦考生瀏覽雅思學習網站上的每周考試全面預測，專門背誦預測到的聽力版本，以做最后沖刺。聽力準備

聽力準備一般又分為基本功訓練及應試訓練：

基本功訓練（每天45 ~ 60分鐘）

聽力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時可以幸運取勝，但不能長久制勝，且對將來在國外的真實生活無利。

從下決心要考雅思的那天起，考生就應該著手訓練聽力基本功。這里推薦：《Step by Step》（第一、二冊）；《Listen to This》（中級）；《Look Ahead》（第三、四冊）進行Dictation（聽抄）練習。做Dictation時，開始要強迫自己不看文字材料，而應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽，這就是在訓練自己用耳朵識別語言的能力。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。

假使讀過書面材料再去聽錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦；假使看著書面材料聽錄音，則往往是自己在默讀，都達不到提高聽力的目的，遇到新材料時又會聽不懂。

在一個月的沖刺備考期中，雖然時間比較緊張，考生仍須堅持做Dictation，可以直接聽“劍橋真題”4至6中的語段（因為這三本書中的讀音與目前考試的讀音最為接近），反復聽，聽寫大意，有時間的話，可以對某一段落，尤其是自己聽得不太好的語段，進行逐字逐句的聽寫。經過反復訓練，考生可以大致體會出連讀、略讀、省音、失爆等英語發音特點，從而跟上語段節奏，熟悉雅思讀音腔調！做完Dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強對聽力內容的理解，又能模仿老外原汁原味的語音語調，練習口語。這種“磨耳朵”式的聽力訓練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，天天堅持45~60分鐘，每周如此，一個月后定能見效。

在考試當天，考生還可準備好放音設備，隨身聽著真題的錄音趕赴考場，以使自己的耳朵預熱，提前進入聽力狀態。當然，該方式因人而異，如果你覺得這樣做反而會使自己勞累和緊張，那就大可不必了。

應試訓練（每天2~3小時）

每種成體系的考試都有其專門的應對技巧，雅思也不例外，所謂“應試訓練”指的就是這個。

就聽力而言，可以把全部技巧濃縮在短短一個詞組中——Listen for，即帶著目的去聽。雅思的出題者不要求考生聽懂錄音中的每一句話，只要能聽出其中的重

要細節就行了。

具體而言，這一技巧可分成三部分：

一、聽前：掃讀試題，預測答案。每個Section前專門安排有空白的讀題時間，考生須讀題目的已知信息以便聽時定位，并嘗試預測答案的詞性和內容，為聽中找目的詞做好準備。

二、聽中：注意信號，簡寫答案。在放錄音的過程中，考生要尋覓的“獵物”是上述預測的內容，但是語段里有一些信號詞也十分重要，它們本身雖不是答案，卻常是答案出現的信號，歸納如下七點：

1、表示各種邏輯關系的詞：比如but, however, in fact，also等詞的后面往往是答案所在。

2、最高級或比較級出現的地方：比如best, worst, most, better等后面會出現答案。

3、重讀慢讀的地方：特別是在Section

1、Section 2部分，語調一旦慢下來、語音又重讀的地方往往是答案的棲息地。

4、表示重要性的詞：比如important, significant, essential, vital, crucial, primary, do/does（表強調句）等詞后面的信息就是考點所在。

5、情態動詞：有諸如must，should, mustn't, shouldn't的地方一般是答案的落腳點。

6、在對話或獨白中，若出現remember to do something或be sure to do something等句式，則something往往是考點。

7、錄音中把一個單詞（通常是名詞）重復多次，該單詞一般就是答案。

此外，在聽題時，尤其是做Completion題型，考生要簡寫聽到的答案（可以寫答案的開頭幾個字母，或者自己能識別的任意組合），沒聽下的就立馬“割肉”放棄，以保證自己能緊緊跟上語段發展的節奏，防止“為了一個、亂了全局”的致命后果。

三、聽后：補全內容，精確答案。聽力每個Section結束后都有30秒的空白時間，最后還另附10分鐘填寫答題卡。考生應充分利用這些時間把剛才簡寫的零碎答案補全并轉移到答題卡上，同時還要注意答案的精確性，比如是否符合字數要求，專有名詞是否大寫，是否要用復數形式等。

這里朗閣海外考試研究中心必須向考生強調一下，考生在聽中就一定要注意名詞性答案有沒有復數尾音“s”，因為不是每一題都能從卷面信息來判斷答案的單復數形式的。大家要盡可能把非聽力能力因素的失分降到最低限度。

第一周分題型做題。雅思聽力共有四大種題型：Completion（填空題），Choice（選擇題），Map or Label（地圖或標簽題），Matching（搭配題），其中前二種為必考題型。每種題型都有不同的應對技巧，上過我課的同學應該很清楚它們各自在審題、聽題和解題上的要點。

朗閣海外考試研究中心建議考生在第一周備考階段，把“劍橋真題”1至6中的題目按照題型分類，每天做一種題型，總結不同題型的解題要點。并重點操練自己最易失分的題型。

第二、三周做套題。在了解所有題型的基礎上，考生可以用接著的兩周時間做整套聽力卷子，以熟悉不同題型混合在同一份卷子上的應對方法，具體可按以下四個步驟操作： 第一步： 聽音做套題。完全模擬考試四個Sections，在規定時間內做題并謄寫答題卡。

第二步： 先不要對答案，再聽一遍。把與第一遍所聽不同的答案寫在旁邊。第一遍沒有聽清楚的地方，這一遍一定要注意，注意自己是哪里聽不清，為什么聽不清，為什么沒有捕捉到答案（是因為聽前預測不準確？還是聽中沒有把握好信號詞？或者是因為聽后補全的答案不精確？）。同時繼續觀察自己哪些題型比較薄弱，在今后做題中重點訓練。

第三步： 對照聽力原文，再聽一遍。重復第二步中要觀察的東西（非常重要）。找每一個題目的提示詞、信號詞和與答案的對應詞。你會發現答案出現的地方其實語速很慢，很多時候可以等候答案的到來，分析當時沒有捕捉到答案的原因。對答案，算分（按第一遍謄寫的答案算分）。

第四步：聽完后回顧，看能否把所有答案都想通。特別怪癖的題可權衡放棄。第四周做套題。最后一周做套題的目的在于熟悉聽力流程，保持考試狀態。建議考生巧妙統籌聽力時間，拿到試卷后，利用開場白和讀Example的總共兩分鐘不到的時間先看Section 3或Section 4，把題目盡量先理解。等聽力正式開考后，再翻頁至Section 1，跟著聽力的指導做。在考試時絕對要不停地要求自己保持高度的注意力，爭取做到把Section 1和Section 2的分數拿穩。

最后提醒大家一句：心態決定成就！真正考試時，過分緊張和胡思亂想，都會導致精神渙散，難以把握只播放一遍的錄音。因此，朗閣海外考試研究中心建議考生，在真正開考前的半小時靜坐，大家千萬不要無所事事地齋坐，這是調理自己情緒的最佳時機，深呼吸、放輕松、做個自我鼓勵與積極暗示，慢慢地將自己的狀態調至巔峰，將十分有利于考試的發揮。

預祝大家考出滿意的成績

第三篇：專家解答雅思考試新變化

專家解答雅思考試新變化

成績單被臨時抽查 成績延遲發布

據銀川新航道了解，今年3月上旬的雅思考試成績日前公布，部分考生成績顯示為零。而延遲發布的原因是考生成績單被考試官方臨時抽查，抽查結束時間暫未公布。

雅思考試主辦方有關官員表示，成績抽查是官方對雅思考試質量監控及分析考生成績的措施，以確保成績的真實性、公正性和安全性。對急需此次成績的考生，成績延遲發布可能造成一些不利影響。雅思考試官方承諾會為有需要的考生出具證明，以協助考生向使館、學校解釋情況。另外，在成績單發放的2周內，會給受影響的考生提供5份免加急費的額外成績單寄送加急服務。而成績復議的申請截止時間順延至成績發布后的4周內。因此考生不必對成績延遲發布產生恐慌心理。

新航道老師建議，考生要避免“踩點”考試，一方面應盡量與所申請學校進行溝通，另一方面也要做好備選方案。由于一般考生申請留學學校在3~4所甚至10余所，這時可以在所選擇學校中，選擇那些OFFER回復截止期比較靠后的。如果實在沒有備選，可以馬上重新申請。

雅思考試變革，考生如何應對

據銀川新航道了解，澳大利亞的各雅思考點基本都發出了“變革”通知，即從4月5號的雅思考試起，將改變筆試科目的順序，由原來的聽力、閱讀和寫作，調整為寫作、閱讀和聽力。

出現這樣的情況，銀川新航道雅思專家希望考生能冷靜面對。在了解了雅思考試的組織機制后，積極調整原來的雅思備考應對策略。

考生在考試前應加大單獨寫作的訓練，更加熟練地掌握論證的內容和思路，以不變應萬變。除了注意在考場上科目切換之間要利用短暫的時間進行心理調整之外，平時也應當注意較長時間的聽力練習，以鍛煉英語使用的耐力。雖然目前這次“變革”在中國大陸地區還沒有普及，專家建議考生們對此應高度重視并有所準備，以防“變革”來臨而手忙腳亂。

第四篇：制定語文復習計劃

經過本學期的學習，大多數學生已掌握了本冊語文書中的知識點，但是由于學生的個體差異，導致了他們語文素養的參差不齊。在最后的這段時間里，教師應集中精力，抓住時機，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，從而最大限度地提高每個學生的語文素養。現制定復習計劃如下：

一、抓“基礎”。

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。

2、漢字

原大綱和新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。新課程標準中提出小學階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語

詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就越快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。

4、句子 一個句子能清楚地表達一個完整的意思。

要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、反問句。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問夸張等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。

5、標點符號

能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。

二、抓“閱讀”。

在新《課程標準》中，共提出了11點要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。實際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調。（6）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發？這類問題應該是多元的。

背誦。主要是本冊課本中要求背誦的課文或練習上的成語和讀讀背背，課后提出背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

三、抓“寫作”。

從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。

總之，在復習過程中，應努力研究和改進復習的方法，提高復習的效率和質量。重復是記憶之母。但是復習不是重復練習。簡單的重復是不能湊效的。我們在復習中，要運用科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總復習時我打算采用以下幾種方法：

一、綜合性復習。

1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

二、分類性復習。

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

在進行復習的過程中，還要注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

第五篇：專家幫你安排計劃寒暑假

專家幫你安排計劃寒暑假

寒暑假是學校教育的空當期，也是拓寬孩子見聞、提高孩子綜合素質、強化家庭感情的黃金時期。隨著寒暑假的臨近，家長也開始為孩子的寒暑假生活絞盡腦汁了，該給孩子報名參加培訓班呢，還是索性讓他們徹底放松呢，寒暑假里要特別注意些什么呢？那么，到底怎么安排才能為孩子創造一個真正有意義的寒暑假呢？

寒暑假：給孩子更多集體性關注

Q1:制訂寒暑假的時間表，家長有哪些是需要注意的？

A:李京磊說，寒暑假屬于一個學期的緩沖期，其中也包括了我國最重要的節日。在這個階段，孩子要掌握一定的學習方法并學會制訂相應的學習規劃，也可以開展一些拓展學習，拓寬自己的知識面，這樣才能有效連貫上、下學期。

高偉偉補充說，在寒暑假這個節日較多的時期，家長往往也放假了，所以會帶著孩子四處走親訪友，而不是像暑假一樣，把孩子放在家里，讓他們獨自一人度過。所以，在寒暑假中，大人們有可能會給孩子更多的集體性關注，比如要求孩子們在就餐時表演助興，孩子在和親朋好友交往過程中同樣也會發生很多的人際交往故事。往往也是這個時候，家長們會更加容易發現孩子們的自信心不足，人際交往技巧較弱，解決實際問題的能力不足的現象。對寒暑假的期待：家長VS孩子

Q2:在安排寒暑假學習時，家長和孩子的矛盾主要在哪幾個方面？■家長：傾向情商與知識的同步培養

李偉艷說，大多數家長希望孩子在寒暑假里能在思維、情商、學習習慣、學習方法和人際交往能力方面有所改觀。如今，越來越多的家長重視孩子在思維能力和情商方面的培養，特別是對年齡較小的孩子來說，這些能力方面的盡早培養遠比知識的灌輸更重要。高偉偉表示，家長希望孩子們在寒暑假期間能夠利用這個時期好好休息一下，但是在同一時間段又能提升他們的自信心、人際交往能力、問題解決能力等，以協助他們在春節期間能有好的表現，以及開學后能夠更有能量去應對學校的壓力。同時，春節期間孩子的壓歲錢

數量越來越多，到底如何處理這些錢時能夠幫助到孩子提升他們自己的管理能力，又能夠讓他們不會生成亂花錢的壞習慣，這點也是很多家長們關心的話題。

■孩子：無數遍規劃自己的假期安排

李偉艷說，孩子們在臨近假期的時候已經在心里規劃了無數遍假期生活完了的安排，特別是在寒暑假中，他們將迎來我國傳統的重要節日之一的春節，他們往往希望能過個熱熱鬧鬧又開開心心的春節。所以如何達到娛樂和學習兩不誤，成了孩子和家長在假期來臨時共同面對的問題。

高偉偉也表示，孩子們則希望能夠和同伴在一起，在沒有學業壓力的情境下，如果能夠在和同伴在一起的同時，又能學會怎么幫助自己獲得更多的朋友的方法，學會讓自己更加獨立，更加有自信的方法，是他們非常向往的，他們都希望自己能夠變得更加容易獲得他人的積極的關注(同伴的、成人的)，而不是總是被負面評價。

細節決定寒暑假的快樂指數

Q3:在做寒暑假規劃時，家長還要特別注意哪些小細節？

A:第一，幫助孩子制訂一份張弛有度的學習計劃。家長應該充分利用好孩子的假期資源，安排好孩子的生活、學習，讓他學到課堂上學不到或難以學到的知識。

家長要記住一點：該學習時就學習，該玩的時候就開開心心地玩。勞逸結合，這樣才能達到提高學習效率的目的。

第二，增加各項活動促進孩子全面發展。寒暑假中，既不能一味地讓孩子學習，也不能讓他們拋棄學習、只顧玩耍。家長需要用多種活動來豐富孩子的寒暑假生活。

例如，家長可以帶著孩子走親訪友來增強孩子的人際交往能力，或給孩子購買一些經典書籍，好好的豐富一下孩子的課外知識。

■專家提醒：

安排寒暑假生活謹記“勞逸結合”

寒暑假怎么過才更有意義？對此，專家指出，家長在考慮如何為孩子安排寒暑假生活時，一定要全面地考慮到處于不同年齡段孩子的身、心、智的需求，與孩子一起為他制訂一個有意義，也能令他玩得開心，并且確實有收獲的假期。那首先就要做到勞逸結合這四個字。孩子在寒暑假里不能不玩，只要是適合他們的游戲，就應該讓他們盡情地玩，這是孩子的心理需要，做父母的應該給予滿足，而不應該硬性地壓制。當然，在寒暑假中也不能忽略孩子的本職工作——學習。家長也要提醒并督促孩子及時完成寒暑假作業，畢竟如果完全不碰書和作業，一開學孩子肯定不能很好地適應，白白錯過起步的最佳時機。最好能和孩子一起制訂一個合理的計劃，“量化”每天的安排，為孩子規劃一個充實且有意義的寒暑假。此外，專家也提醒家長，假期“充電”也要尊重孩子的意見，應提前與孩子商量，聽取孩子的真實想法后再做決定，不能硬性逼迫、強制執行。

如果只是一味地去給孩子報班，施加壓力，很可能會對孩子的心靈產生負面影響，進而導致家長花著錢、孩子花著時間，卻沒有收到預期效果。這樣做也有可能讓孩子長期處在一個學習的壓力中，得不到好的休息和放松，從而影響學習狀態。