第一篇：2011高考語(yǔ)文最新高效金題考案：古代散文閱讀(答案+詳解)6

2011高考語(yǔ)文最新高效金題考案：古代散文閱讀（答案+詳解）

10、閱讀下面的文言文，完成1—5題。

新修滕王閣記 韓

愈

愈少時(shí)則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨(dú)為第一，有瑰偉絕特之稱；及得三王①所為序、賦、記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事②斥守揭陽(yáng)，便道取疾以至海上，又不得過(guò)南昌而觀所謂滕王閣者。其冬，以天子進(jìn)大號(hào)③，加恩區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑私喜幸自語(yǔ)以為當(dāng)?shù)霉劥蟾芗s束于下執(zhí)事及其無(wú)事且還儻得一至其處竊寄目?jī)斔秆伞Ｖ林葜咴拢t以中書舍人太原王公為御史中丞，觀察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變，春生秋殺，陽(yáng)開陰閉。令修于庭戶數(shù)日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見(jiàn)，論利害，聽(tīng)命于幕下，而吾州乃無(wú)一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無(wú)因而至焉矣！

其歲九月，人吏浹和，公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言曰：“此屋不修，且壞。前公為從事此邦，適理新之，公所為文，實(shí)書在壁；今三十年而公來(lái)為邦伯，適及期月，公又來(lái)燕于此，公烏得無(wú)情哉？”公應(yīng)曰：“諾。”于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者，蓋瓦級(jí)磚之破缺者，赤白之漫漶不鮮者，治之則已，無(wú)侈前人，無(wú)廢后觀。

工既訖功，公以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未得造觀

為嘆，竊喜載名其上，詞列三王之次，有榮耀焉；乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂(lè)，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。

元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。（選自《昌黎先生文集》）

[注] ①王勃作《滕王閣序》，王緒作《滕王閣賦》，王仲舒作《修滕王閣記》。后兩作已失傳。② 言事：指上《論佛骨表》被貶斥揭陽(yáng)。③大號(hào)：年號(hào)。

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．壯其文辭

B．竊寄目?jī)斔秆?/p>

（）

壯：以??為壯，認(rèn)為??壯美。竊：私下里。C．公與監(jiān)軍使燕于此閣

D．于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者

燕：同“宴”，設(shè)宴席。檻：門檻。

（）

2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

A．十四年，以言事斥守揭陽(yáng)

諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年 B．又不得過(guò)南昌而觀所謂滕王閣者

故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿 C．詞列三王之次，有榮耀焉

去年之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳 D．子其為我記之

王之好樂(lè)甚，而齊國(guó)其庶幾乎

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),不正確的一項(xiàng)是

（）

A．滕王閣是初唐時(shí)高祖之子滕王李元嬰官洪州都督時(shí)所建，危樓高聳，下臨贛江，遠(yuǎn)覽山川，俯瞰城府。后又曾改建，壯麗非凡，獨(dú)為江南第一。韓愈在此正是以對(duì)滕王閣的贊美開始行文的。

B．因?yàn)橛小皦衙乐o”的“序賦記等”，作者自然“益欲往一觀而讀之”，以忘卻自己的煩憂。下面筆勢(shì)一轉(zhuǎn)，卻是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去觀賞。

C．末尾“其江山之好，登望之樂(lè)，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之”，作者在敘事之外，又以不盡之言，寄寓了老之將至興盡而歸之意。

D．全篇除用少數(shù)文字扼要記敘了滕王閣的修建過(guò)程外，幾乎全是圍繞登閣一事傾訴心向往之而不得償愿之情，勾起讀者去想象滕王閣的美。

4．請(qǐng)將文中畫波浪線的句子用∕ 斷開。（3分）

_____________________________________________________________________ 5．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題5分，共10分）① 而吾州乃無(wú)一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？

譯文：_____________________________________________________________________ ②今三十年而公來(lái)為邦伯，適及期月，公又來(lái)燕于此，公烏得無(wú)情哉？

譯文：_____________________________________________________________________

【答案及解析】 1．D（檻：欄桿）

2．B（B項(xiàng)都為連詞，表承接。A項(xiàng)，介詞，因?yàn)椋贿B詞，表原因。C項(xiàng)，語(yǔ)氣詞，啊；代詞，表代五人。D項(xiàng)，副詞，表期望語(yǔ)氣，相當(dāng)于“希望”；表揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“大概”。）

3．C（“寄寓了老之將至興盡而歸之意”錯(cuò)，應(yīng)為寄寓了滿腔不盡之意。）

4．袁于南昌為屬邑，私喜幸自語(yǔ)，以為當(dāng)?shù)霉劥蟾芗s束于下執(zhí)事，及其無(wú)事且還，儻得一至其處，竊寄目?jī)斔秆伞＃刻?.5分）

5．翻譯（10）

① 但是我的地方?jīng)]有一件事情可借來(lái)出行，又怎么能放下自己的事情來(lái)使您的接待之人辛勞呢？（而、假、安、以、勤，五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)）

② 現(xiàn)在，（您離開南昌）三十年后，您來(lái)到南昌做地方長(zhǎng)官，今天剛好一周月，您又來(lái)這設(shè)宴。您怎么能沒(méi)有情感呢？（伯、適、燕、烏、與此，五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)）

【文言文翻譯】

韓愈年輕的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)江南江南多有（宜于）登臨游賞的所在，只有滕王閣是第一。有瑰麗，雄偉、奇絕、獨(dú)特的稱號(hào)。等到三王寫這些文章，覺(jué)得他們文章很壯美，更加想去那里看一看然后來(lái)閱讀前人文章，以便忘記我的憂愁。受在朝廷做官的束縛，參觀滕王閣的愿望沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他。14年，因?yàn)檎務(wù)撌虑椋ǚ鸸牵┍毁H留守揭陽(yáng)，因?yàn)橄虢悖吡私輳剑灾寥〉篮Ｉ希植荒軌蜻^(guò)往南昌來(lái)看看所說(shuō)的滕王閣。這年冬天，因?yàn)榛实蹜c祝年號(hào)，在國(guó)內(nèi)施加恩德，轉(zhuǎn)任袁州。袁州是南昌的附屬地方，我私下里高興僥幸的對(duì)自己說(shuō)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)能夠親自到南昌府，接受您的管制在你的手下做官，等到?jīng)]有事情將要返還的時(shí)候，或許可以有一機(jī)會(huì)到滕王閣的所在，我私下里寄托眼睛滿足所期望的事情啊。到了袁州七月的時(shí)候，把中書舍人太原王公作為御使中丞的詔書下達(dá)了，考察江南西道；洪、江、饒等地都是所屬管治的地方。八個(gè)地方的百姓，以前不方便的以及要求不能滿足的，王公到了之后，都停止了，一切都正常運(yùn)行。大的事情通過(guò)使者告知，小的事情立刻就改變了，過(guò)了一些時(shí)日，在短時(shí)間內(nèi)，百姓有美好的品德，然而您在很遠(yuǎn)的地方游山玩水。我雖然想提出些意見(jiàn)，談?wù)摾婧捅锥耍谀愕母侣?tīng)從命令，但是我的地方?jīng)]有一件事情可借來(lái)出行，又怎么能放下自己的事情來(lái)麻煩你的接待之人？于是滕王閣又沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)到達(dá)啊!

這年九月，百姓和官員融洽，您和監(jiān)軍讓人設(shè)宴在這個(gè)地方，文官武將賓客士人都在酒席上。宴會(huì)進(jìn)行中途，匯合各種言辭說(shuō)，這閣子若不修整，將毀壞。以前您作為這里的官員，有恰當(dāng)理由來(lái)使它新，您的文章，確實(shí)寫在墻壁上。現(xiàn)在三十年后，您來(lái)到南昌做地方長(zhǎng)官，今天剛好一周月，您又來(lái)這設(shè)宴。您怎么能沒(méi)有情感呢？您說(shuō)是。于是棟梁，腐爛變黑彎曲折斷的楹柱屋梁椽子木板欄桿，破敗殘缺的屋蓋瓦片臺(tái)階磚子，色彩中浸壞模糊不鮮艷的，修治他就停止。沒(méi)有比前人奢侈，沒(méi)有荒廢作為后人的景觀。

工程已經(jīng)完成，您和大家喝酒，同時(shí)寫信命令我替你記錄這件事情。我既然因?yàn)闆](méi)有到達(dá)景觀做嘆息，私下里高興名字能列在它的上面，文章列在三王的下邊，有榮耀啊。于是不推辭接受了您的命令。那山河的優(yōu)美，登臨眺望的快樂(lè)，即使年齡很大了，如果能獲得機(jī)會(huì)和您一起游玩，還能為您做文章。

第三案

高考·練兵

1、、（10年江蘇卷）閱讀下面的文言文，完成5～8題

南陽(yáng)縣君謝氏墓志銘

歐陽(yáng)修

慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來(lái)自吳興，出其哭內(nèi)之詩(shī)而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。”丐我以銘而葬焉。予未暇作。

居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，斂以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之。治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無(wú)故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖卑陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語(yǔ)言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂(lè)，入則見(jiàn)吾妻之怡怡而忘其憂。使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語(yǔ)，謝氏多從戶屏竊聽(tīng)之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時(shí)事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問(wèn)曰：‘今日孰與飲而樂(lè)乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡耶？’是歲南方旱，仰見(jiàn)飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識(shí)明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無(wú)以厚焉，謂惟文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請(qǐng)銘于子之勤也。”若此，予忍不銘？

（選自《歐陽(yáng)修全集》，有刪節(jié)）5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.年二十以歸吾

歸：出嫁 B.其平居語(yǔ)言容止

容止：形貌 C.謂唯文字可以著其不朽

著：彰顯 D.庶幾以慰其魂

庶幾：希望 6.下列句子中，全部表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是（3分）

①出其哭內(nèi)之詩(shī)而悲

②其衣無(wú)故新，而浣濯縫紉必潔以完 ③入則見(jiàn)吾妻之怡怡而忘其憂

④聞其賢者也則悅 ⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣

⑥且其平生尤知文章為可貴 A.①②④

B.①③⑤ C.②③⑥

D.④⑤⑥ 7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3）

A.梅圣俞在妻子去世以后，請(qǐng)求好友歐陽(yáng)修為她寫墓志銘，后來(lái)在給歐陽(yáng)修的多封信中，又一再提及此事。

B.謝氏出身名門望族，但安貧樂(lè)道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實(shí)的賢內(nèi)助。

C.西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，謝氏仰天長(zhǎng)嘆，憂心忡忡，可見(jiàn)她關(guān)注百姓疾苦。

D.謝氏秉性明慧，懂得事理，時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來(lái)訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）斂以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。

（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。（3）君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡耶？ 答案：

【答案及解析】

5、B 【解析】B．容止：儀容舉止（根據(jù)《漢語(yǔ)大詞典》解釋）。“止”即有“居住、止息”意，所以此詞不單指“形貌”。

6、B 【解析】②表現(xiàn)其妻之賢惠，④表現(xiàn)其妻子之賢、明事理，⑥表現(xiàn)其妻把文章看的很重。

7、C 【解析】“西兵未解”、“盜賊暴起于江淮”指西部邊境戰(zhàn)爭(zhēng)威脅未能解除、江淮地區(qū)盜賊作亂，并非指“西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)”。

8、（1）用出嫁時(shí)的衣服（給她）穿上人棺，我的噴窮超乎尋常，就可以知道了。（2）讓我不因?yàn)樨?cái)富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對(duì)我的幫助吧。

（3）您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂(lè)了？ 【解析】(1)要點(diǎn)：殮、介賓結(jié)構(gòu)后置、主謂倒裝句式、甚

(2)要點(diǎn)：使、累其心、抑（副詞。表示語(yǔ)氣。相當(dāng)于或許、或者。）、判斷句。

(3)要點(diǎn)：所交、一時(shí)、邪（句末語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn)或反問(wèn)）【參考譯文】

慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生從吳興來(lái)看我，拿出他悼念亡妻的詩(shī)作，并悲傷地說(shuō)：“我的妻子謝氏死了。”請(qǐng)我寫一篇墓志銘來(lái)安葬她。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有空閑寫作。

過(guò)了一年，他寫了七八封書信來(lái)，書信中沒(méi)有不提到給謝氏寫墓志銘的。并且說(shuō)：“我妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。希深父子當(dāng)時(shí)都是舉世聞名的人，世家榮耀。謝氏生于一個(gè)富盛的家族，她二十歲嫁給了我，總共過(guò)了十七年就去世了。死的時(shí)候，用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。可是謝氏卻安適自在（不嫌棄）。治理家庭，有她自己的辦法，家里的飲食器皿，雖然不是很多，但（飯菜）一定做得精細(xì)又有味；我們的衣服不論舊的新的，都一定清洗得干干凈凈，并縫補(bǔ)得整整齊齊；所居住的房舍雖然簡(jiǎn)陋卑微，但一定把庭院灑水清掃得干凈整潔；她的一言一行和日常起居，都很和悅從容。我一世貧窮由來(lái)已久，外出時(shí)有幸能與賢士大夫共游而感到快樂(lè)，回家則能見(jiàn)到我妻子的淡靜怡然從而忘掉煩憂。讓我不因?yàn)樨?cái)富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對(duì)我的幫助吧。我經(jīng)常與士大夫交談，謝氏多從屏風(fēng)后悄悄聽(tīng)我們談話，過(guò)后，她對(duì)某人的才能、品德好壞以及時(shí)事的得失都能作出評(píng)價(jià)，都評(píng)說(shuō)得有條有理。我在吳興做官，有時(shí)從外面喝醉了回來(lái)，她一定會(huì)問(wèn)：‘今日和誰(shuí)飲酒這么快樂(lè)呢？’聽(tīng)說(shuō)是與賢能的人飲酒，就高興；如果不是，就感嘆道：‘您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂(lè)了？’這一年，南方大旱，她仰頭看見(jiàn)飛蝗而感嘆說(shuō)：‘如今西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅還沒(méi)有解除，天下蒼生賦稅很重、生活困難，盜賊又在江淮地區(qū)強(qiáng)勢(shì)出來(lái)作亂，而且天又大旱、飛蝗災(zāi)害又來(lái)。我作為婦人，死了還得能有夫君埋葬我，已經(jīng)算是幸運(yùn)的了！’她之所以能安然面對(duì)貧困的生活而不感到困苦，是因?yàn)樗?jiàn)識(shí)高明而且懂得道理多才能如此。（此處翻譯值得商榷，應(yīng)該是兩個(gè)方面，一是安居貧而不困，一是性識(shí)明而知道理，對(duì)上文的總結(jié)。可翻譯為：她能安然面對(duì)貧困的生活而不感到困苦的情形，她見(jiàn)識(shí)高明而且懂得道理，大多像這樣。“之所以”可不必譯出。）哎!她一生受我貧困所累，而去世后也沒(méi)有得到厚葬，只有文字可以彰顯她的不朽。而且她的平生尤其懂得文章是最珍貴的；死后能得到這樣的墓志銘，希望能以此安慰她的靈魂，而且彌補(bǔ)我的悲痛。這是我經(jīng)常向您請(qǐng)求為她寫墓志銘的原因啊。”像這種情況，我能忍心不寫嗎?

第二篇：2011高考語(yǔ)文最新高效金題考案：古代散文閱讀(答案+詳解)1

2011高考語(yǔ)文最新高效金題考案：古代散文閱讀（答案+詳解）

第一層階糾錯(cuò)特訓(xùn)——精題分解

【易錯(cuò)考點(diǎn)一】篩選和整合1、閱讀選文，完成題目

送石昌言為北使引

蘇 洵

昌言舉進(jìn)士時(shí)，吾始數(shù)歲，未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè)，昌言從旁取棗栗啖我；家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長(zhǎng)，亦稍知讀書，學(xué)句讀、屬對(duì)、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年，游京師，見(jiàn)昌言長(zhǎng)安，相與勞問(wèn)如平生歡。出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無(wú)師，雖日為文，中甚自慚；既聞昌言說(shuō)，乃頗自喜。今十余年，又來(lái)京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬(wàn)里之外強(qiáng)悍不屈之虜庭，建大旆②，從騎數(shù)百，送車千乘，出都門，意氣慨然。自思為兒時(shí)，見(jiàn)昌言先府君旁，安知其至此？

富貴不足怪，吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將，得為使，折沖口舌之間，足矣。往年彭任從富公使還，噗我言曰：“既出境，宿驛亭，聞介馬③數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò)，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色。及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁。”凡虜所以夸耀中國(guó)者多此類也。中國(guó)之人不測(cè)也，故或至于震懼而失辭，以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見(jiàn)，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其無(wú)能為也。孟子曰：“說(shuō)大人，則藐之。”況于夷狄？請(qǐng)以為贈(zèng)。

【注】①兩制：宋指翰林和中書兩部門。②大旆：大旗。③介馬：披甲的戰(zhàn)馬。

（1）下列各組句子中，分別表現(xiàn)昌言關(guān)心蘇洵和蘇洵折節(jié)向?qū)W的一組是（）

A．①昌言從旁取棗栗啖我筑②吾后漸長(zhǎng)，亦稍知讀書

B．①昌言舉進(jìn)士，日有名筑②相與勞問(wèn)如平生歡

C．①雖不言，察其意甚恨筑②乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)

D．①出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱善筑②雖日為文，中甚自慚

（1）C（本題考查理解文中句子含意的能力。A項(xiàng)首句表明二人關(guān)系親近。B項(xiàng)首句表現(xiàn)昌言舉進(jìn)士后的名氣影響，次句表明蘇洵聽(tīng)到昌言的稱贊后感到高興。D項(xiàng)次句表明蘇

洵因“為文”水平不高而心中自慚）。

【參考譯文】

昌言應(yīng)進(jìn)士科科考試時(shí)，我才幾歲，還沒(méi)有上學(xué)。回憶當(dāng)時(shí)同一群小孩在我父親身邊嬉戲，昌言從旁邊拿棗子和板栗給我吃，我們兩家相距很近，又因?yàn)槭怯H戚的緣故，我同他很親近。昌言應(yīng)進(jìn)士科考試后，一天天地有名氣。我后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，也稍微懂得讀書，學(xué)習(xí)斷句、對(duì)聯(lián)及聲韻格律，沒(méi)有學(xué)成功就荒廢了。昌言聽(tīng)說(shuō)我荒廢了學(xué)業(yè)，口里雖然不說(shuō)，但看他的意思很遺憾。此后十多年，昌言中了第四名進(jìn)士，在四方做官，彼此就不通音訊了。我一天天地長(zhǎng)大，就有所感而悔悟，改變過(guò)去的舊習(xí)重新學(xué)習(xí)。又過(guò)了幾年，我到京城游學(xué)，在長(zhǎng)安見(jiàn)到昌言，互相慰問(wèn)如平常一樣高興，我拿出十多篇文章，昌言見(jiàn)了很高興，稱贊寫得好。我很晚求學(xué)又沒(méi)有老師，雖然每天寫文章，但自己心里很慚愧，等聽(tīng)到昌言的稱贊，才稍微有點(diǎn)自喜。現(xiàn)在過(guò)了十多年，我又來(lái)京城，可是昌言已在翰林和中書兩部門做官了，竟替天子出使到萬(wàn)里之外強(qiáng)悍不屈的虜庭，（出發(fā)前），樹起了大旗，有幾百名隨從，前來(lái)送行的車子有上千輛，送出都門外，昌言意氣是何等的慷慨激昂了！我自思孩提時(shí)，在父親身旁見(jiàn)到昌言，哪里料想到他今天有這樣顯赫呢？富貴沒(méi)有什么稀奇，我對(duì)昌言獨(dú)自有此感慨。大丈夫活著不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝也足夠了！往年，彭任隨富公出使契丹回來(lái)，給我講，出邊境以后，住在驛亭里，聽(tīng)到幾萬(wàn)匹披甲的戰(zhàn)馬奔馳而過(guò)，劍矛彼此撞擊，整夜聽(tīng)到響聲，跟隨的人害怕得變了臉色，等到早晨起來(lái)，看到路上戰(zhàn)馬跑過(guò)的痕跡，還膽顫心驚，情不自禁。大凡敵人用來(lái)向中原夸耀的方法大多像這樣，中原人不能看透這一點(diǎn)，因此有的人以至于震懼而失言，被夷狄笑話。唉！他們多么不會(huì)思考問(wèn)題啊！從前奉春君出使匈奴，匈奴把壯士健馬藏匿起來(lái)，不讓它們顯露，因此才有平城之戰(zhàn)。現(xiàn)在的匈奴，我知道他們沒(méi)有多大能耐了。孟子說(shuō)：“游說(shuō)大人物時(shí)，要藐視他們。”何況對(duì)于夷狄呢？請(qǐng)讓我將這名言作為贈(zèng)言。

2、閱讀下面的文言文，完成（1）－（2）題。

燕昭王求賢

燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)仇。故往見(jiàn)郭隗先生曰：“齊因孤國(guó)之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報(bào)，然得賢士與共國(guó)，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問(wèn)以國(guó)報(bào)仇者奈何？”

郭隗先生對(duì)曰：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國(guó)與役處。詘指①而

事之，北面而受學(xué)，則百己者至。先趨而后息，先問(wèn)而后嘿②，則什己者至。馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至。若恣睢奮擊，呴籍③叱咄，則徒隸之人至矣。此古服道致之法也。王誠(chéng)博選國(guó)中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣。”

昭王曰：“寡人將誰(shuí)朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人④言于君曰：‘請(qǐng)求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣！’于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始。隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉！”

于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕。燕王吊死問(wèn)生，與百姓同甘共苦。二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉⑤合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。齊城之不下者，唯獨(dú)莒、即墨。（選自《戰(zhàn)國(guó)策?燕策一》）

【注】①詘指：折節(jié)，屈尊。詘通“屈”。②嘿：通“默”。③呴籍：腳跺地跳躍的樣子。呴，通“吼”；籍，通“藉”，踐踏。④涓人：宮中負(fù)責(zé)灑掃的官吏，也泛指親近的內(nèi)侍。⑤三晉：指韓、趙、魏三國(guó)。

（1）下列句子都表現(xiàn)燕昭王禮賢下士的一組是

（）

①卑身厚幣，以招賢者 ②昭王為隗筑宮而師之③王誠(chéng)博選國(guó)中之賢者而朝其門下 ④天下之士，必趨于燕矣 ⑤往見(jiàn)郭隗先生 ⑥以雪先王之恥，孤之愿也

A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．①②⑤ D．②③④

【答案】C

【解析】（③④是郭隗回答的話，⑥是燕昭王的愿望和目的）。

【參考譯文】

燕昭王收拾了殘破的燕國(guó)之后，登上了王位。他謙卑恭敬，以厚禮重金招聘賢才，準(zhǔn)備依靠他們報(bào)仇雪恥。于是，他去見(jiàn)郭隗先生，說(shuō)：“齊國(guó)趁我國(guó)內(nèi)亂，發(fā)動(dòng)突然襲擊，打敗了燕國(guó)。我深知國(guó)小力弱，不可能報(bào)仇。然而如果能得到有才干的人，與他們共同管理國(guó)家，來(lái)雪洗先王的恥辱，這是我的愿望。請(qǐng)問(wèn)要報(bào)國(guó)家的大仇，應(yīng)該怎么辦？”

郭隗先生回答說(shuō)：“成就帝業(yè)的國(guó)君，以賢者為師，同朝共事；成就王業(yè)的國(guó)君，以賢者為友，同朝共事；成就霸業(yè)的國(guó)君，以賢者為臣，同朝共事；亡國(guó)的國(guó)君，以賢者為奴仆，則不能保有國(guó)家。折節(jié)屈尊侍奉賢者，面向老師接受教導(dǎo)，那么，才干超過(guò)自己百倍的人就會(huì)到來(lái)；先于別人去勞役，后于別人去休息，先去求教別人過(guò)后再默思，那么，才干超過(guò)自己十倍的人就會(huì)到來(lái)；靠著幾案，拄著手杖，頤指氣使，指手劃腳，那么，干雜活、服苦役的人就會(huì)到來(lái)；如果對(duì)人暴虐粗野，隨便發(fā)怒，任意呵斥，那么，只有唯唯諾諾、唯命是從的犯人、奴隸才會(huì)到來(lái)。這些都是古代施行王道、招攬人才的辦法。大王如果能夠廣泛選拔國(guó)內(nèi)的人才，親自登門拜訪，天下人聽(tīng)說(shuō)大王親自拜訪賢臣，天下的賢士一定都會(huì)奔赴燕國(guó)。”

昭王說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)拜訪誰(shuí)才合適呢？”郭隗先生說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，古代有個(gè)君王，想以千金求購(gòu)千里馬，經(jīng)過(guò)三年，也沒(méi)有買到，宮中有個(gè)內(nèi)臣對(duì)國(guó)君說(shuō)：‘請(qǐng)讓我去買吧！’國(guó)君就派他去。三個(gè)月后他找到了千里馬，可是馬已經(jīng)死了，就以五百金買了那匹死馬的頭，回來(lái)報(bào)告國(guó)君。國(guó)君大怒，說(shuō)：“我要找的是活馬，死馬有什么用？還白白花了五百金。’內(nèi)臣回答說(shuō)：‘死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人由此一定會(huì)認(rèn)為大王善于買馬，那么千里馬就會(huì)買到。’于是，不到一年，三匹千里馬就送上門來(lái)。現(xiàn)在大王果真想招攬人才，就先從我開始吧；像我這樣的人尚且被任用，何況比我更有才干的人呢？難道他們還會(huì)把千里的路當(dāng)作遠(yuǎn)路嗎？”

于是，燕昭王專為郭隗修建了官宅，并且尊他為師。不久，樂(lè)毅從魏國(guó)來(lái)了，鄒衍從齊國(guó)來(lái)了，劇辛從趙國(guó)來(lái)了，有才干的人都爭(zhēng)先恐后地奔赴燕國(guó)。

燕昭王悼念死去的人，安慰活著的人，與老百姓同甘共苦。28年后，燕國(guó)殷實(shí)富裕了，士兵生活安定，不懼怕為國(guó)而戰(zhàn)。于是，昭王就任命樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、趙、魏、韓等國(guó)合謀討伐齊國(guó)。齊國(guó)大敗，齊閔王逃往國(guó)外。燕國(guó)的軍隊(duì)單獨(dú)追擊敗逃的齊軍，攻下齊都臨淄，繳獲了那里的全部寶物，燒毀了齊國(guó)的宮殿、宗廟。齊國(guó)的城邑沒(méi)有被攻下的，只有莒和即墨兩處。

3、閱讀下面的文言文，完成4—7題。

呂元膺，字景夫，鄆州東平人。質(zhì)度瑰偉，有公侯之器。貞元初，論惟明節(jié)制渭北，延在賓席，自是名達(dá)于朝廷。惟明卒，王棲曜代領(lǐng)其鎮(zhèn)。德宗俾棲曜留署使職，咨以軍政。累轉(zhuǎn)殿中侍御史，征入，真拜本官，轉(zhuǎn)侍御史。丁繼母憂，服闋，除右司員外郎。出為蘄州刺史，頗著恩信。嘗歲終閱郡獄囚，囚有自告者曰：“某有父母在，明日元正不得相見(jiàn)。”因泣下。元膺憫焉，盡脫其械縱之，與為期。守吏曰：“賊不可縱。”元膺曰：“吾以忠信待之。”及期，無(wú)后到者。由是群盜感義，相引而去。

元和初，遷諫議大夫、給事中。規(guī)諫駁議，大舉其職。及鎮(zhèn)州王承宗之叛，憲宗將以吐突丞璀為招討處置使。元膺與給事中穆質(zhì)、孟簡(jiǎn)，兵部侍郎許孟容等八人抗論不可。指諭明切，憲宗納之，為改使號(hào)，然猶專戎柄，無(wú)功而還。出為同州刺史，及中謝，上問(wèn)時(shí)政得失，元膺論奏，辭氣激切，上嘉之。翌日謂宰相曰：“元膺有讜言直氣，宜留在左右，使言得失，卿等以為何如？”李籓、裴垍賀曰：“陛下納諫，超冠百王，乃宗社無(wú)疆之休。臣等不能廣求端士，又不能數(shù)進(jìn)忠言，孤負(fù)圣心，合當(dāng)罪戾。請(qǐng)留元膺給事左右。”

度支使潘孟陽(yáng)與太府卿王遂迭相奏論，孟陽(yáng)除散騎常侍，遂為鄧州刺史，皆假以美詞。元膺封還詔書，請(qǐng)明示枉直。江西觀察使裴堪奏虔州刺史李將順贓狀，朝廷不覆按，遽貶將順道州司戶。元膺曰：“廉使奏刺史贓罪，不覆檢即謫去，縱堪之詞足信，亦不可為天下法。”又封詔書，請(qǐng)發(fā)御史按問(wèn)，宰臣不能奪。

代權(quán)德輿為都畿防御使。十年七月，鄆州李師道留邸伏甲謀亂。師道伏甲百余于邸院，將焚宮室而肆殺掠。已烹牛饗眾，明日將出。會(huì)小將李再興告變，元膺追兵伊闕，圍之??及窮按之，嘉珍、門察皆稱害武元衡者。元膺以聞，送之上都，賞告變?nèi)藯钸M(jìn)、李再興錦彩三百匹、宅一區(qū)，授之郎將。無(wú)膺因請(qǐng)募山河子弟以衛(wèi)宮城，從之。盜發(fā)之日，都城震恐，留守兵寡弱，不可倚，而元膺坐皇城門，指使部分，氣意自若，以故居人帖然。

數(shù)年，充河中節(jié)度等使。時(shí)方鎮(zhèn)多事姑息，元膺獨(dú)以堅(jiān)正自處，監(jiān)軍使洎往來(lái)中貴，無(wú)不敬憚。入拜吏部侍郎，因疾固讓，改太子賓客。元和十五年二月卒，年七十二，贈(zèng)吏部尚書。

（選自《舊唐書》，有刪改）

5．以下句子中，全都表明呂元膺“大舉其職”的一組是（3分）

①盡脫其械縱之

③皆假以美詞②元膺與給事中穆質(zhì)等八人抗論不可 ④請(qǐng)明示枉直（）

⑤縱堪之詞足信，亦不可為天下法 ⑥元膺追兵伊闕，圍之

A．①③⑤

【答案】5．C

【解析】①放囚犯回家，是他體恤囚犯思親之苦，以忠信換忠信，但不是“大舉其職”：恰有違規(guī)之嫌。③是朝廷詔書的內(nèi)容，不分是非，是元膺反對(duì)的做法。）

【易錯(cuò)考點(diǎn)二】分析和概括 B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④

1、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

圣人之所以全民生也，五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充，而毒藥則以之攻邪。故雖甘草、人參，誤用致害，皆毒藥之類也。古人好服食者，必有奇疾，猶之好戰(zhàn)勝者，必有奇殃。是故兵之設(shè)也以除暴，不得已而后興；藥之設(shè)也以攻疾，亦不得已而后用。其道同也。

故病之為患也，小則耗精，大則傷命，隱然一敵國(guó)也。以草木之偏性，攻藏腑之偏勝，必能知彼知己，多方以制之，而后無(wú)喪身殞命之憂。是故傳經(jīng)之邪，而先奪其未至，則所以斷敵之要道也；橫暴之疾，而急保其未病，則所以守我之嚴(yán)疆也。挾宿食而病者，先除其食，則敵之資糧已焚；合舊疾而發(fā)者，必防其并，則敵之內(nèi)應(yīng)既絕。

辨經(jīng)絡(luò)而無(wú)泛用之藥，此之謂向?qū)е畮煟灰蚝疅岫蟹从弥剑酥^行間之術(shù)。一病而分治之，則用寡可以勝眾，使前后不相救，而勢(shì)自衰；數(shù)病而合治之，則并力搗其中堅(jiān)，使離散無(wú)所統(tǒng)，而眾悉潰。病方進(jìn)，則不治其太甚，固守元?dú)猓岳掀鋷煟徊》剿ィ瑒t必窮其所之，更益精銳，所以搗其穴。

若夫虛邪之體，攻不可過(guò)，本和平之藥，而以峻藥補(bǔ)之：衰敝之日，不可窮民力也。實(shí)邪之傷，攻不可緩，用峻厲之藥，而以常藥和之：富強(qiáng)之國(guó)，可以振威武也。

然而選材必當(dāng)，器械必良，克期不愆，布陣有方，此又不可更仆數(shù)也。孫武子十三篇，治病之法盡之矣。

下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．全篇以用藥宜慎為總原則，提出了一些用藥之道，論說(shuō)精辟透徹，層次分明。作者對(duì)孫子兵法很有研究，并且在指導(dǎo)用藥中運(yùn)用靈活自如。

B．藥是在人的肌體中發(fā)揮作用的，是內(nèi)在的；兵是在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮作用的，是外在的。“用藥如用兵”的說(shuō)法將內(nèi)在的轉(zhuǎn)換成外在的，淺顯易懂。

C．作者認(rèn)為藥可以用來(lái)治病邪，但也有毒害人體的一面，“好服食者，必有奇疾”，是“不得已而后用”的，這體現(xiàn)了他對(duì)“藥”的辨證認(rèn)識(shí)。

D．文章多用排比句，語(yǔ)言整齊有力，氣勢(shì)充足，以用兵喻用藥，突出了用藥和用兵之間的相似性，從而更形象地突出了藥的作用，易于接受。

【答案】D

【解析】本題側(cè)重考查篩選文中的信息，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“突出了藥的作用”，錯(cuò)誤，應(yīng)為“突出了用藥的重要性”。

【參考譯文】

圣人保全人民生計(jì)的方法，是把谷物作為主食，果品作為副食，牲畜作為滋補(bǔ)品，菜蔬作為供養(yǎng)物，藥物就用它攻治病邪，所以即使甘草、人參這一些平和的藥物，錯(cuò)誤地使用也會(huì)造成危害，都是毒藥這一類啊。喜愛(ài)服食丹藥的古人，必然產(chǎn)生重病，好像貪求作戰(zhàn)逞勝的人，一定招致大禍一樣。因此設(shè)置軍隊(duì)用來(lái)除害，不得已然后才動(dòng)用；準(zhǔn)備藥物用來(lái)治病，也是不得已后才使用。它們的道理是相同的。

疾病造成禍患，小患就耗散正氣，大禍便傷害性命，嚴(yán)重得好比一個(gè)敵對(duì)的國(guó)家。用藥物的特性，攻治臟腑的疾病，如果能既了解疾病，又掌握藥性，用多種方法制服病邪，然后才沒(méi)有喪失性命的憂慮。因此對(duì)循著六經(jīng)傳變的病邪，便預(yù)先占據(jù)它尚未侵襲的部位，就好比切斷敵軍必經(jīng)之道的方法；對(duì)來(lái)勢(shì)迅猛的病邪，便趕快守護(hù)那尚未致病的部位，就好比守衛(wèi)我方險(xiǎn)要疆土的方法。對(duì)挾帶積食而造成的病，首先消除那積食，就好比敵方的財(cái)物糧食已經(jīng)燒毀；對(duì)并合舊疾而發(fā)作的病，一定要防止新舊病邪會(huì)合，就好比敵方的內(nèi)應(yīng)已經(jīng)斷絕。

辨明經(jīng)絡(luò)便沒(méi)有泛泛而用的藥物，這好比先頭偵察的部隊(duì)；依據(jù)寒熱便有反治的方法，這好比分化離間的策略。一種病如果分割治療它們，那么用少量藥物就可以戰(zhàn)勝眾多的病癥，使它們前后不能互相救援，那么病勢(shì)自然衰退；幾種病如果同時(shí)治療它們，那么集中藥力摧毀它們的主要病邪，使它們分散沒(méi)有統(tǒng)領(lǐng)的力量，那么眾多的病邪完全潰退。病勢(shì)正在進(jìn)展，就不宜在病邪猖獗時(shí)攻治，應(yīng)堅(jiān)守正氣，這好比使敵軍疲怠的方法；病勢(shì)正在衰退，就必定窮追到病邪退去之處，再增加精練勇銳的藥物，這好比摧毀敵人巢穴的方法。

至于對(duì)邪氣傷身而正氣已衰的人，攻治不可迅猛，應(yīng)主要運(yùn)用性味平和的藥物，而用性味猛烈的藥物輔助它；好比衰弱困敗的時(shí)候，不可竭盡人民的力量啊。對(duì)邪氣傷身而正氣尚實(shí)的人，攻治不可輕緩，應(yīng)主要運(yùn)用性味猛烈的藥物，而用性味平和的藥物調(diào)和它；好比富有強(qiáng)盛的國(guó)家，可以振興軍威武力啊。

雖然這樣，但是選材一定要恰當(dāng)，器具必須要精良，限定日期，不得延誤，排列陣勢(shì)，要有規(guī)律，這些又是數(shù)不勝數(shù)的。《孫子兵法》十三篇，治病的方法完全包括在里面了。

第三篇：2011高考語(yǔ)文最新高效金題考案：實(shí)詞虛詞辨析(答案+詳解)3

【原創(chuàng)】2011高考語(yǔ)文最新高效金題考案：實(shí)詞虛詞辨析

第三案高考·練兵

1、、（10年山東卷）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親戚，讓人難以釋懷。．．

B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀．．之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信．．．．

心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。

D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園??紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。．．．．

【答案】D

【解析】本題將實(shí)詞和成語(yǔ)綜合進(jìn)行考查。“釋懷”：①抒發(fā)情懷。②放心，無(wú)牽掛。文中應(yīng)用“忘懷（不放在心上，忘記）”。“古稀”指人七十歲，源于杜甫《曲江》詩(shī)句“人生七十古來(lái)稀”。最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過(guò)古稀之年”。神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。紛至沓來(lái)：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。

2、、（10年湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的_______。這是一座_______著寶石的伊斯蘭建筑。后來(lái)，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。____在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是______的。

A．陵墓

B．陵寢點(diǎn)綴

雖然絕無(wú)僅有 獨(dú)樹一幟 獨(dú)一無(wú)二 舉世無(wú)雙 鑲嵌裝飾裝點(diǎn)即使固然盡管C．墓塋D.墓室

【答案】B

【解析】本題將實(shí)詞和成語(yǔ)綜合進(jìn)行考查。陵墓：指帝王諸侯的墳?zāi)梗F(xiàn)多指領(lǐng)袖或先

烈的墳地，亦泛指墳?zāi)埂Ａ陮嫞汗糯弁趿昴沟膶m殿寢廟，借指帝王陵墓。：墓塋：墓地，塋地。墓室：①猶墓廬；②猶墓穴。墳?zāi)怪蟹殴讟〉奶幩｜c(diǎn)綴：①加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；②裝點(diǎn)門面，應(yīng)景兒，湊數(shù)兒。鑲嵌：①將一物體嵌在另一物體中；②比喻深深地進(jìn)入某種境界或思想活動(dòng)中。裝飾：打扮，修飾；裝潢；點(diǎn)綴，裝點(diǎn)；指裝飾品；猶夸飾。裝點(diǎn)：裝飾點(diǎn)綴；點(diǎn)綴品；張揚(yáng)，夸大。雖然：即使如此；猶即使。即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。固然：連詞。①表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；②表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。盡管：①副詞，表示不必考慮別的，放心去做；②〈方〉副詞，老是；總是；③連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有‘但是、然而’等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，形容非常少有。獨(dú)樹一幟：樹，立；幟，旗幟。單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。

3、（09年北京卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是環(huán)境惡化的正

確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持的地方，現(xiàn)在只

要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響的中國(guó)畫大師張干千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無(wú)一不精，尤其畫

山水

A.遏制次序善于B.遏制秩序擅長(zhǎng)

C.遏止秩序擅長(zhǎng)D.遏止次序善于

【答案】B

【解析】近義實(shí)詞可以從適用對(duì)象或范圍、感情色彩、詞義輕重、搭配習(xí)慣諸方面辨

析。遏制：重點(diǎn)是“制”，控制住/遏止：重點(diǎn)是“止”，使停止。顯然，目前對(duì)于環(huán)境惡化只能控制還不能使其停止，排除C、D。善于：范圍廣/擅長(zhǎng)：主要用于專業(yè)特長(zhǎng)，如擅長(zhǎng)繪畫。畫山水，應(yīng)該選用“擅長(zhǎng)。

4、、（09年湖北卷）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠(yuǎn)處傳來(lái)汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜．．

謐。[來(lái)源:Zxxk.Com]

B．歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。．．．．

C．演講是一種藝術(shù)。演講中勢(shì)如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽(tīng)眾。．．．．

D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來(lái)，精致．．

且迷人。

【答案】B

【解析】特立獨(dú)行：特：獨(dú)特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。也泛指特

殊的，與眾不同的。這里用來(lái)指歷史，對(duì)象錯(cuò)誤。

5、、（09年天津卷）下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者為：“信”是忠于原作，“達(dá)”

是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。

③“天生我材必有用”，這不是詩(shī)人，而是在懷才不遇的情況下，仍希望

終有一日能大展宏圖。

A.解釋偶然妄自尊大

B.解讀偶然夜郎自大

C.解釋偶爾妄自尊大

D.解讀偶爾夜郎自大

【答案】C

【解析】“解釋”與“解讀”一組詞語(yǔ)的區(qū)別就在于兩個(gè)不同的詞素；“釋”

在對(duì)概念等做出詮釋，而“讀”多是對(duì)文字作主觀認(rèn)知上的處理；“偶然”和“偶爾”

都含有“有時(shí)候、不經(jīng)常”的意思，但“偶爾”常修飾動(dòng)詞，語(yǔ)境中修飾“飄落”，“偶然”常修飾名詞；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名詞的性質(zhì)出現(xiàn)，一般不作謂語(yǔ)，而“狂妄自大”作形容詞，在語(yǔ)境中作謂語(yǔ)。

6、、（09年江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

①每年三月，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_______。

②連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦功夫，_______學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢?

③這種偷梁換柱的行為對(duì)國(guó)人的誠(chéng)信造成了負(fù)面影響，國(guó)人也因此覺(jué)得_______受損。

A．國(guó)是況且榮譽(yù)B.國(guó)事何況名譽(yù)

C．國(guó)是何況名譽(yù)D.國(guó)事況且榮譽(yù)

【答案】C

【解析】運(yùn)用搭配法和括詞造句法選用詞語(yǔ)，比較好。如：共商國(guó)是/國(guó)事訪問(wèn)；況

且??還/“何況”可用于反問(wèn)，“況且”不能；榮譽(yù)稱號(hào)/名譽(yù)侵權(quán)。

7、（09年山東卷）依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①談起抗震救災(zāi)，溫總理______很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人

民的愛(ài)。

②在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開發(fā)為

重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。

③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_______顯得犀利有

余，老練不夠。

A．感受依托未免B．感觸依附未免

C．感觸依托不免D．感受依附不免

【答案】C

【解析】感受：接觸外界事物得到的影響；體會(huì)。感觸：跟外界事物接觸而引起思想

情緒；感觸側(cè)重思想情緒。依附：附著，依賴依靠。依托：依靠。依托側(cè)重有所憑借，借托。未免：同一些詞語(yǔ)搭配，表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味；不免 ：副詞。表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛” 正是“老練不夠”的原因。此處是對(duì)科爾曼作客觀評(píng)價(jià)，沒(méi)有批

評(píng)的語(yǔ)氣。

8、（09年江西卷）下列名句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書

迷”、“書呆子”。

B．這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁(yè)都會(huì)有文字讓我感到莫名的激動(dòng)，以至情不自禁地拍案叫絕。

C．歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。

D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。

【答案】B

【解析】A項(xiàng)不假思索——假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。

不能用來(lái)直接形容人。C項(xiàng)死得其所——所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價(jià)值，有意義。感情色彩不對(duì)。D項(xiàng)居高臨下——居：站在，處于；臨：面對(duì)。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。句子是指演講者思想的高度，不是“占據(jù)的地勢(shì)

非常有利”。

9、（08年北京卷）將下列詞語(yǔ)依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑，用素凈的大理石成，稍稍傾斜地平置于長(zhǎng)

方形基座上。四周的石砌邊緣內(nèi)，著勻稱的海濱卵石。碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽(tīng)著大海的呼嘯和浪濤之聲。

A.雕鋪呈貼

B.塑鋪像畫

C.塑擺像貼

D.雕擺呈畫

【答案】A

【解析】 雕：在竹木、玉石、金屬等上面刻畫。塑：用泥土等可塑材料制成人物形象。

鋪：把東西展開或攤平。擺：安放，排列。呈：具有（某種形式）；呈現(xiàn)（某種顏色、狀態(tài)）。像：在形象上相同或有某些共同點(diǎn)。貼：把薄片狀的東西粘在另一個(gè)東西上。畫：用筆或類似筆的東西做出圖形。從語(yǔ)境上看，用A組詞語(yǔ)最為恰當(dāng)。

10、（08寧夏、海南）下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)

將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤健２迦牒螅瑢⒕o接虛詞后的詞語(yǔ)填在橫線上。

注重學(xué)英語(yǔ)是好事，同時(shí)也要十分重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言之一。中國(guó)進(jìn)一步改革開放，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)，用好漢語(yǔ)。某些人以能講英語(yǔ)為榮，說(shuō)話時(shí)夾上許多“洋文”，而母語(yǔ)的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。

①總要②卻是③更④但⑤隨著答案①總要夾上②卻是白字連篇③更應(yīng)該④但同時(shí)⑤隨著中國(guó)

解析做此類題，要注意上下句之間的邏輯關(guān)系和表達(dá)效果，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的“暗示”

作用，如第一句，“??是??，??也要??”，分明是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以“但”應(yīng)加在“同

時(shí)”前。

第四篇：2018年高考語(yǔ)文真題之古代詩(shī)歌鑒賞專題答案解析

2018年高考語(yǔ)文真題

之古代詩(shī)歌鑒賞專題匯編答案解析

——2018年6月17日《語(yǔ)文月刊》

【試題部分】

一、詩(shī)歌鑒賞（共7題；共59分）

1.（2018?I卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

野 歌 李 賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.彎弓射鴻，麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。

C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見(jiàn)。

D.本詩(shī)前半描寫場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

（2）詩(shī)中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.（2018?II卷）閱讀下面這首宋詞，完成小題。題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游 胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。

（1）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)寫詩(shī)人觀看自己已完成的一副草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。

B.詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。

C.詩(shī)人把書法創(chuàng)作過(guò)程中自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋。

D.詩(shī)人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。

（2）詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

3.（2018?III卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

精衛(wèi)詞

王建

精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無(wú)全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困感，因此用提問(wèn)的方式來(lái)開啟全篇。

B.詩(shī)的第三，四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會(huì)陷入困境。

C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。

D.這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩(shī)相近。

（2）一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。4.（2018?北京）閱讀下面這首詞，完成小題。

滿江紅：送李正之提刑入蜀【1】

辛棄疾

蜀道登天，一杯送繡衣【2】行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽筆。

兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌【4】上三更月。正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶。【注釋】【1】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。【2】繡衣：官服。【3】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。【4】銅鞮陌：代指襄陽(yáng)。

（1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的開頭四句，先寫對(duì)方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。

B.李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。

C.作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩(shī)的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽(yáng)月。

D.詞的結(jié)尾兩句，懷念過(guò)去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。

（2）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來(lái)抒情達(dá)意。下列分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵(lì)友人報(bào)國(guó)立功。

B.“赤壁磯頭千古浪”。借用蘇式游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。

C.“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂，望其早歸。

D.“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。（3）清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說(shuō)：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡述。

5.（2018?天津）閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）

［東晉］陶淵明

先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民。

【注】問(wèn)津：指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問(wèn)路的典故。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)人盡管尊崇孔子，但他意識(shí)到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。

B.詩(shī)人親自參與田間勞作，不僅快樂(lè)地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)。

C.“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說(shuō)不必斤斤計(jì)較收成如何，愉悅就在耕耘的過(guò)程中。

D.這首詩(shī)融說(shuō)理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語(yǔ)言平白如話，富有表現(xiàn)力。

（2）“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）“長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？ 6.（2018?浙江）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。

送王昌齡

李頎

漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來(lái)蓮花界，夢(mèng)里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。

【注】蓮花界：佛寺，詩(shī)中指洛陽(yáng)白馬寺。

（1）“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是________，體現(xiàn)出詩(shī)人________的心情。

（2）這首詩(shī)與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩(shī)的點(diǎn)染手法。

7.（2018·江蘇）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

寄和州劉使君

張籍

別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰，看花多上水心亭。

曉來(lái)江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)? [注]劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭，均在和州。

（1）根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。

（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？

【答案解析部分】

1.（1）B

（2）意味凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀，自勉之情。

【考點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】“不得不接受生活貧窮”錯(cuò)誤，文中是因?yàn)椤吧硎軌阂衷庥隼硐肜Ь健倍皇巧畹呢毨АＶ蒙碛趬阂趾完幧纳鐣?huì)環(huán)境，面對(duì)炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩(shī)人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！B 符合題意。

這道題考查對(duì)詩(shī)歌句子內(nèi)容的理解力。整體理解詩(shī)歌，把尾聯(lián)放進(jìn)整首詩(shī)理解。《野歌》是唐代詩(shī)人李賀創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)前四句緊扣詩(shī)題敘事，后四句詩(shī)人脫口抒懷，表達(dá)了詩(shī)人“屈窮心不窮”的高遠(yuǎn)志向，寄寓了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的熱情向往。全詩(shī)以寫景收結(jié)，寓議論、抒情于景物描寫之中，意境深遠(yuǎn)，脈絡(luò)清晰，音節(jié)瀏亮，基調(diào)昂揚(yáng)，充滿了激情。在詩(shī)人心目中，嚴(yán)冬過(guò)后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙。”他能夠樂(lè)觀自信地在困境中唱出“天眼何時(shí)開，古劍庸一吼”（《贈(zèng)陳商》）的詩(shī)句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)理想的呼聲。正因?yàn)樵?shī)人對(duì)光明未來(lái)充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來(lái)到洛陽(yáng)尋求政治出路，冬天西去長(zhǎng)安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開始了他并不適意的政治生涯。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌選擇題選項(xiàng)設(shè)置上有了變化，原來(lái)是具體句子詞語(yǔ)的理解、手法的運(yùn)用。今年基本側(cè)重整體理解。

【翻譯】 拉開山桑木制成的弓，仰天射出用烏鴉羽毛作箭羽的箭，弦響箭飛，高空中口銜蘆葦疾飛而過(guò)的大雁應(yīng)聲中箭，跌落下來(lái)。穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服，迎著呼嘯的北風(fēng)，在田野里燒烤著獵獲物，飲酒高歌，直到暮色四起，黃昏來(lái)臨。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。憤怒問(wèn)天公：上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排？凜冽寒風(fēng)終將過(guò)去，即將到來(lái)的應(yīng)是和煦春風(fēng)拂綠枯柳。到那時(shí)綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。【注釋】

野歌：在田野中放聲高歌。

鴉翎羽箭：用烏鴉羽毛做成的箭。山桑：即桑樹，木質(zhì)堅(jiān)韌，可制弓箭。

銜蘆鴻：口銜著蘆葦?shù)拇笱恪髡f(shuō)大雁為躲避對(duì)手，經(jīng)常銜著蘆葦而飛。

麻衣：這里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服骯臟肥大。屈窮：指有才志而不能施展。屈：不伸。窮：困。

枯榮：賤貴。指人生的得意和失意。嗔：生氣發(fā)怒。天公：老天。看即：隨即，轉(zhuǎn)眼。【賞析】

《野歌》在李賀的詩(shī)作中別具一格。詩(shī)的開頭兩句：“鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。”表象地看是寫仰天射鴻的高超射技，實(shí)際上是借此喻指詩(shī)人憑借出眾才華來(lái)到京都準(zhǔn)備在應(yīng)舉考試中摘冠折桂。其中“弓”、“箭”喻指詩(shī)人的文學(xué)才華，詩(shī)人要仰望的天街是京都，詩(shī)人要射落的“鴻”是要折桂中舉。詩(shī)人以形象化的比喻描繪出自己的理想宏愿。事實(shí)上，憑著令位尊名重的文學(xué)家韓愈大為賞識(shí)的文學(xué)才華，詩(shī)人要應(yīng)試中舉猶如“仰天射落銜蘆鴻”一般，容易得手。可正在詩(shī)人躊躇滿志之時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，一些嫉妒詩(shī)人才華的舉子，對(duì)他進(jìn)行誹謗，說(shuō)他父親名叫“晉肅”，“晉”與“進(jìn)”同音，他應(yīng)當(dāng)避父親的名諱，不該參加禮部的考試，甚至有人攻擊他“輕薄”。這一意外的打擊使詩(shī)人無(wú)緣中舉，只得懊惱地回到家鄉(xiāng)。

詩(shī)的三、四句“麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中”正是詩(shī)人在理想與現(xiàn)實(shí)極度矛盾的情況下排解郁結(jié)在心頭的苦悶與悲憤的一種方式。一方面，遭讒落第，仕途受阻，詩(shī)人自然會(huì)產(chǎn)生沮喪、懊惱、悲愴之情，詩(shī)人自然會(huì)有不遇之感，有憤懣要發(fā)抒。另一方面，此時(shí)的詩(shī)人雖遭受意外的人生挫折，但內(nèi)心依然充盈著入仕的銳氣，期望沖破困境，尋求光明未來(lái)。所以，他很快從頹唐中振作起來(lái)，如同在《開愁歌》中以“臨岐擊劍”、解衣貰酒、“壺中喚天”的狂放方式抒發(fā)仕進(jìn)受阻的激憤一樣，詩(shī)人以肥衣沖風(fēng)、帶酒晚歌的灑脫方式表達(dá)對(duì)嫉妒、誹謗自己的可惡小人和聽(tīng)信讒言、草率取士的禮部考官的極大憤慨。應(yīng)該說(shuō)，中舉的期望值越高，希望越大，落第的打擊會(huì)越大，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差促成的憤慨也就越強(qiáng)烈。詩(shī)人這種特有的灑脫方式正是內(nèi)心強(qiáng)烈憤慨的自然渲泄。不唯如此，“麻衣黑肥沖北風(fēng)”中的“黑”與“北”二字也值得特別關(guān)注。“黑”字隱約給了詩(shī)人一種環(huán)境過(guò)于壓抑和陰森的感覺(jué)，“北”風(fēng)讓詩(shī)人敏感于世風(fēng)的炎涼，人情的冷漠。置身于如此壓抑和陰森的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)如此炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩(shī)人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！如此開懷暢飲，長(zhǎng)時(shí)間縱情高歌，一個(gè)豪放、灑脫的詩(shī)人形象便宛然如立眼前。

詩(shī)的五、六句“男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公”是詩(shī)人不甘沉淪的自勉。盡管自己落第與別人折桂的不同遭遇（“枯榮不等”）令人沮喪、懊惱，造成這種不公平命運(yùn)的禮部考官（“天公”）理當(dāng)受到責(zé)怪，然而詩(shī)人相信總有一天會(huì)“雄雞一聲天下白”，“少年心事當(dāng)挐云”（《致酒行》）。在他心目中，嚴(yán)冬過(guò)后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙。”他能夠樂(lè)觀自信地在困境中唱出“天眼何時(shí)開，古劍庸一吼”（《贈(zèng)陳商》）的詩(shī)句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)理想的呼聲。正因?yàn)樵?shī)人對(duì)光明未來(lái)充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來(lái)到洛陽(yáng)尋求政治出路，冬天西去長(zhǎng)安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開始了他并不適意的政治生涯。

整首詩(shī)扣題敘事，前四句敘事，后四句抒懷。因事抒懷，敘事抒懷，緊密關(guān)聯(lián)。敘事之中有援箭引弓、仰天射鴻、肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌的形象描寫，有箭飛弦響、大雁哀鳴、北風(fēng)呼嘯、詩(shī)人高歌繁多聲響的奏鳴渲染。抒懷之時(shí)有感嘆不遇、不甘沉淪的內(nèi)心表白，有寒風(fēng)變春柳、枯柳籠輕煙的藝術(shù)遐思。敘事之中以形象的描寫、聲響的渲染抒泄身受壓抑、才志不得伸展的強(qiáng)烈憤激，抒懷之時(shí)以內(nèi)心的獨(dú)白、藝術(shù)的遐思表達(dá)出樂(lè)觀、自勉之情。憤激之中呈現(xiàn)出狂放、豪邁、灑脫的形象，自勉之時(shí)猶見(jiàn)積極用世、奮發(fā)有為之志。這樣，詩(shī)人受壓抑但并不沉淪，雖憤激猶能自勉的情懷充溢在詩(shī)的字里行間，讓人讀來(lái)為之欣慰和感奮。2.（1）D

（2）第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒，積蓄氣勢(shì)的作用；第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。

【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

【解析】尾聯(lián)“燭光相射飛縱橫”寫燭光映射著墨光，渲染詩(shī)人縱橫走筆的氣勢(shì)，所以縱橫的是詩(shī)人走筆，不是燭光。故選D。

本題考查“酒”的作用，結(jié)合詩(shī)歌第二聯(lián)，“酒為旗鼓”“ 勢(shì)從天落銀河傾”可以看出運(yùn)用比喻修辭，為下文積蓄了氣勢(shì)。“須臾收卷復(fù)把酒” 瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗，消除國(guó)難，恢復(fù)了太平，感覺(jué)酣暢淋漓，表現(xiàn)了其躊躇滿志。【點(diǎn)評(píng)】本題考察內(nèi)容側(cè)重句意理解和情感賞析，比較基礎(chǔ)，難度不大。考查意象的作用，屬于常考題型，難度屬于中等。【參考譯文】

胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒(méi)有門路，空懷豪情。草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢(shì)如同銀河從天上傾瀉而下。以端溪出產(chǎn)的硯臺(tái)磨墨，在燭光的照耀下，下筆縱橫如飛。瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗，消除國(guó)難，恢復(fù)了太平，感覺(jué)酣暢淋漓。【賞析】

有志男兒當(dāng)建立功業(yè)，有所立身，金人侵略者的命運(yùn)已盡，應(yīng)當(dāng)去平定他們。何時(shí)才能夠像漢朝時(shí)在五原塞出兵討伐匈奴那樣北伐金人呢？我已能想象到我軍隊(duì)伍十分整肅的場(chǎng)景，只聽(tīng)到揚(yáng)鞭催馬的聲音，而沒(méi)有人語(yǔ)聲。

“胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸”，首句便體現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)奈失落，令讀者也忍不住為之抱不平。在失意落寞的彷徨中，詩(shī)人因?yàn)樽约簽閲?guó)作戰(zhàn)的愿望不能實(shí)現(xiàn)，只能通過(guò)書法藝術(shù)的形式抒懷解憂。

“酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾”，這是以書前喻戰(zhàn)前，是蓄勢(shì)，筆力千鈞，給了人以勢(shì)不可遏的感覺(jué)。酒是進(jìn)軍的旗鼓，筆是殺敵的刀槊，勇士以逼人的氣吞萬(wàn)里的聲勢(shì)向敵人沖鋒的情景在這里重現(xiàn)了。

“端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫”，這是以書中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，展現(xiàn)了李白《草書歌行》中“左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)圩詩(shī)句所描寫的意境。勇士揮刀殺敵，縱橫馳騁，所向披靡的情景在這里重現(xiàn)了。

“須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，這是以書后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快，展現(xiàn)了凱旋歸來(lái)，設(shè)宴慶功的場(chǎng)面。須臾收卷之神速，舉酒復(fù)飲之愜意，瞬間勝利之迅疾，狼煙盡掃之自豪。勇士橫掃千軍，敵人不堪一擊，如鳥獸潰散的情景在這里重現(xiàn)了。“丈夫身在要有立，逆虜運(yùn)盡行當(dāng)平”，在詩(shī)人的心目中，大丈夫就應(yīng)該敢做敢為，殺敵報(bào)國(guó)，并認(rèn)為敵人的氣數(shù)也應(yīng)當(dāng)快盡了。詩(shī)人的愿望非常美好，盡管他用書法的形式遣懷抒憂，但依然沒(méi)有忘情于現(xiàn)實(shí)。

“何時(shí)夜出五原塞，不聞人語(yǔ)聞鞭聲。”最后兩句呼應(yīng)開頭，直接表達(dá)了詩(shī)人渴望參加收復(fù)國(guó)土戰(zhàn)斗的迫切心情。給人展示了一幅夜襲敵營(yíng)的生動(dòng)畫面，而詩(shī)人縱馬疾馳、英勇矯健的身影也躍然在目。

在這首詩(shī)中，詩(shī)人以貼切生動(dòng)的比喻，奇特豐富的想象，新穎別致的構(gòu)思，把澄清萬(wàn)里胡塵的戰(zhàn)斗場(chǎng)面與純熟精湛的草書藝術(shù)高度完美地結(jié)合起來(lái)了。吟哦之間，我們仿佛置身于緊張激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，始而緊張，繼而痛快，最后沉浸在玉宇澄清萬(wàn)里埃的狂歡之中。

詩(shī)人所以能寄意草書，寫得那樣豪邁動(dòng)人，是因?yàn)樗谐銎嬷苿俚臐M腹韜略，有為國(guó)建功立業(yè)的壯志，有恢復(fù)中原的堅(jiān)定信念，有“夜出五原塞”北伐金人的迫切要求，一句話，是因?yàn)樗袧M腔愛(ài)國(guó)熱血。因此，欣賞這首詩(shī)關(guān)于草書描寫的時(shí)候，不得不聯(lián)系前后的詩(shī)句，緊緊把握其愛(ài)國(guó)的主旋律。3.（1）A

（2）觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。

觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語(yǔ)言風(fēng)格類題目，表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí) 【解析】 “作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”錯(cuò)，只是用設(shè)問(wèn)引出話題。

兩種觀點(diǎn)都可以，要從詩(shī)中找到依據(jù)。比如“同意”，詩(shī)中的“我”解釋為精衛(wèi)，“子”可解釋為子孫后代。如“不同意”，“我”解釋為作者，“子”解釋為精衛(wèi)。

觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。

觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握詩(shī)歌中詞句含義和作用的能力。作用：1）從內(nèi)容看，是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受； 2）從結(jié)構(gòu)看，在詩(shī)歌的不同位置上句子起的作用是不同的：在開頭有總領(lǐng)全文、引出下文為下文埋設(shè)伏筆、作鋪墊、奠定全詩(shī)的感情基調(diào)等作用；在中間：有承接上文、引出下文、承上啟下（過(guò)渡）、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用；在結(jié)尾：有總結(jié)全詩(shī)、照應(yīng)開頭、卒章點(diǎn)題、意味深長(zhǎng)等作用。3）從表達(dá)效果看：起升華中心，渲染氣氛、烘托心情等作用。4）從寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)等作用。本題綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析的能力。考生在作答這類試題的時(shí)候首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)句的含義，從而把握詩(shī)歌的內(nèi)容，這樣就能很好的作答這類試題。4.（1）D

（2）A

（3）龍吟虎嘯與和緩相對(duì)，分別指的是詩(shī)人用典的大氣、和情感的細(xì)膩，詩(shī)人通過(guò)“諸葛表”和“相如檄”等典故表達(dá)出對(duì)友人的祝愿和期許，給人以龍吟虎嘯之感；又通過(guò)“中年多病”“兒女淚”“須相憶”等句感懷自身，為和緩。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語(yǔ)言風(fēng)格類題目，表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí) 【解析】詞的結(jié)尾兩句是彼此雙方的互勉。不是表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。這兩句看似白描，似乎沒(méi)有多少深意。其實(shí)如果聯(lián)系歷史背景，是仍然可以感到話外之音的。“正梅花萬(wàn)里雪深”，“梅花”是他們，又是傳遞消息的暗示。所謂“折梅逢驛使，送與隴頭人”。“萬(wàn)里雪深”是寫彼此的間隔，也是彼此的處境。所以是地理的，也是心理的。但不論地理的或心理的，造成可以間隔而寂寞的，終歸是政治的原因。是投降派對(duì)于他們的打擊。那么，在這樣個(gè)廢棄與遠(yuǎn)戍的道路上，他形象地即情即景，用“萬(wàn)里雪深”，彼此的一切，俱足以包之了。而要相互勉勵(lì)莫相忘并不斷傳遞消息的，那當(dāng)然是人，所以“須相憶”是彼此的。既是人，又是事。而這人事，正是他們“志”的結(jié)集，所“須相憶”者，仍是祖國(guó)恢復(fù)之大業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。尤其是要注意這首詩(shī)的寫作背景。

此題既考查用典手法的作用，也考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。分析詩(shī)歌的情感的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，尤其是以選擇題的形式出現(xiàn)，更是降低了答題的難度。分析詩(shī)歌的情感時(shí)要注意以詩(shī)歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口。

本題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的把握，抓住“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩”這一評(píng)價(jià)語(yǔ)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)分析。5.（1）A

（2）平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來(lái)的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)禾苗。長(zhǎng)勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

（3）詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語(yǔ)言風(fēng)格類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】不是否定孔子人生選擇，而是更喜歡這種“耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津”的農(nóng)耕生活。陶淵明想成為長(zhǎng)沮、桀溺那樣的隱士。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世界卻使他望而卻步。故選A。

題干要求描繪“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”的畫面，這是一種最常見(jiàn)的題型。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面時(shí)，考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。回答本題抓住“平疇”“遠(yuǎn)風(fēng)”“良苗”“懷新”幾個(gè)意象，然后把“平、遠(yuǎn)、良、新”等幾個(gè)修飾詞展開聯(lián)想，描繪畫面即可。

本題考查把握詩(shī)歌主旨和作者情感態(tài)度的能力。詩(shī)歌對(duì)田園生活的細(xì)致描繪，“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。”“日入相與歸，壺漿勞近鄰。”可以看出詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。但是“行者無(wú)問(wèn)津”“ 長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民。”又可以看出詩(shī)人濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，和詩(shī)歌語(yǔ)言的把握，是一道綜合性考驗(yàn)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌閱讀能力的題目，需要學(xué)生知人論世，結(jié)合陶淵明生平、思想理解把握，難度適中。

本題屬于詩(shī)歌鑒賞常考題型，并且本句詩(shī)歌容易翻譯，容易理解，學(xué)生較易做出。學(xué)生需要平時(shí)多做練習(xí)，鍛煉聯(lián)想和想象能力。

本題同樣是詩(shī)歌常考題型，但是本詩(shī)情感復(fù)雜，不是單一情感，而且必須結(jié)合詩(shī)歌和詩(shī)人生平來(lái)理解，學(xué)生很有可能傾向于 “躬耕田園、避世隱逸”的快樂(lè)，而忽略詩(shī)中濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感，此處是失分點(diǎn)。

6.（1）久留（逗留）；依依不舍

（2）“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。

【考點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】把握詩(shī)歌的情感，可從兩方面從詩(shī)歌本身抓住詩(shī)歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析。做題步驟：先“點(diǎn)”，再“染”，最后落到情感上。可以根據(jù)《雨霖鈴》推出來(lái)這首詩(shī)怎么鑒賞。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)和情感的理解能力。這道題考查詩(shī)歌技巧的能力。“點(diǎn)染”手法。大多數(shù)教學(xué)中不會(huì)講到這種手法。但是題干中有提到《雨霖鈴》，可以幫助學(xué)生打開思維。7.（1）表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。原因：長(zhǎng)期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。

（2）對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。

【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

【解析】?jī)蓡?wèn)，“閑的表現(xiàn)”“原因”。一定要看清題干要求。閑的表現(xiàn)：“倒酒瓶”“送客特過(guò)沙口堰”“看花多上水心亭”，換成自己語(yǔ)言即可。原因：這個(gè)不好找到，只能結(jié)合古代詩(shī)人大多數(shù)人的經(jīng)歷來(lái)寫原因。比如都會(huì)有的：懷才不遇、被貶他鄉(xiāng)。或者就是滴美景的喜愛(ài)。“到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)”，“詩(shī)情更遠(yuǎn)”是劉禹錫文學(xué)成就的肯定欽佩，“有誰(shuí)聽(tīng)”飽含同情。也有作為朋友的理解。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)歌詞語(yǔ)內(nèi)容。需要全面理解詩(shī)歌，結(jié)合全詩(shī)來(lái)組織答案。對(duì)張籍提到的“劉使君”還是要知人論世，否則組織答案會(huì)不全。本題考查把握詩(shī)歌情感態(tài)度的能力。答此類題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景等，進(jìn)行綜合解讀。注意特指“尾聯(lián)”，但是還是需要結(jié)合全詩(shī)綜合理解。

第五篇：高考語(yǔ)文常考字音字形1000題

備戰(zhàn)2011：高考語(yǔ)文常考字音字形1000題

一、讀一讀——字音

盤點(diǎn)一：多音字

1.著：zhu? 穿著/zháo 著迷/zhāo 著數(shù)/zhe 走著

2.折：zhē 折騰、把水折一折就涼了/zh? 攀折、折磨、轉(zhuǎn)折、損兵折將、折中、折子戲、折扣等/sh? ①斷：繩子折了②虧損：折本、折耗③姓

3.粘：nián 粘稠/zhān 粘連

4.咽：ya哽咽/yān咽喉/yàn咽氣

5.血：xua 血壓、血統(tǒng)、貧血、狗血噴頭/xiě 流了點(diǎn)血

6.校：jiào 校對(duì) / xiào 學(xué)校

7.纖：xiān 纖維、纖塵不染/qiàn 纖手、拉纖

8.嚇：xià 嚇唬/ha 恐嚇、恫嚇

9.提 tí提包/dī 提防

10.宿：sù 住宿/xiǔ 一宿/xiù 星宿

11.說(shuō)：shuō說(shuō)長(zhǎng)道短/shuì游說(shuō)/yua說(shuō)人

12.數(shù)：shù數(shù)量/shǔ 不可勝數(shù) /shu?數(shù)見(jiàn)不鮮

13.識(shí)：shí知識(shí)/zhì博聞強(qiáng)識(shí)

14.盛：shang 茂盛/ch?ng 盛飯

15.省：shěn儉省/xǐng省親

16.塞：sāi 活塞/sài塞外/sa 搪塞

17.券：quàn入場(chǎng)券/xuàn拱券

18.強(qiáng)：qiáng強(qiáng)大/qiǎng強(qiáng)迫/jiàng 倔強(qiáng)

19.期：qī 學(xué)期 /jī期年

20.炮：páo炮制/bāo炮羊肉/pào炮火

21.脈：mài葉脈/m?脈脈含情

22.模：m?勞模/mú字模

23.埋：mái埋沒(méi) /mán 埋怨

24.落：lu? 降落/lào 落色/là 丟三落四

25.殼：k? 堅(jiān)硬的外皮：核桃皮兒、雞蛋皮兒、貝殼兒/qiào 堅(jiān)硬的外皮：甲殼、地殼

26.解：jiě解剖/jia 押解/xia 解數(shù)

27.和：h?和平/ha和詩(shī)/hu?和面 /hu?和藥/hú和牌

28.龜：guī 烏龜/jūn 龜裂(同“皸”)/qiū 龜茲

29.否：fǒu 能否、否定、否決、否認(rèn)、否則等/pǐ 惡、壞：否極泰來(lái)

30.惡：a 惡劣/ě惡心/wù 可惡/ wū(嘆詞)

31.差：chā差錯(cuò)/chà差不多/chāi出差/cī參差

32.參：cān參觀/cēn參差/shēn人參

33.卜： bǔ占卜 /bo 蘿卜

34.薄：b?厚此薄彼/báo薄餅

35.泊：b?淡泊/pō湖泊

36.扁：biǎn扁擔(dān)/piān一葉扁舟

37.辟：bì 復(fù)辟/pì 開辟

38.柏：bǎi柏樹/b?柏林/b?黃柏

39.暴：bào暴跳如雷 /pù一暴十寒

40.臘：là 臘梅/xī 臘肉

41.喝：hē 喝水/ha喝彩

42.廈：shà 廣廈/xià廈門

43.散：sàn 分散/sǎn 松散

44.逮：dài 逮捕/dǎi 逮蚊子

45.累： l?i累贅/lai 勞累/lěi累進(jìn)

46.悄：qiāo 靜悄悄/qiǎo 悄然無(wú)聲

47.漲：zhǎng 漲價(jià)/zhàng 漲紅

48.荷：h? 荷花/ ha 電荷

49.載：zǎi 記載/zài 載貨

50.空：kōng空氣/k?ng虧空

盤點(diǎn)二：形近字

(1)絹juàn 捐juān(2)嘔ǒu 摳kōu

(3)舂chōng 春chūn(4)韋w?i 葦wěi

(5)咂zā 砸zá(6)酉yǒu 曬shài

(7)窄zh?i 乍zhà(8)抿 m?n 眠mián

(9)捺nà 奈nài(10)磬qìng 馨xīn

(11)吮sh?n 允y?n(12)卒zú 啐cuì

(13)甕wang 翁wēng(14)繅s?o 巢cháo

(15)吠fai 犬quǎn(16)涮shuàn 刷shuā

(17)拙zhuō 絀chù(18)槽cáo 糟zāo

(19)鬢bìn 濱bīn(20)硼p?ng 蹦bang

(21)祛qū 怯qia(22)謬miù 廖liào

(23)昧mai 味wai(24)瞟piǎo 膘biāo

(25)篩sh?i 帥shuài(26)癖p? 辟pì

(27)債zhài 責(zé)z?(28)瘦sh?u 艘sǒu

(29)蕊ruǐ 芯xīn(30)攥zuàn 纂zuǎn

(31)躥cu?n 竄cuàn(32)殲jiān 纖xiān

(33)胚pēi 坯pī(34)妄wàng 枉wǎng

(35)踹chuài 喘chuǎn(36)擦cā 察chá

(37)蹭cang 僧sēng(38)餉xi?ng 晌sh?ng

(39)綹li? 縷lǚ(40)僥ji?o 繞rào

(41)爍shu? 礫lì(42)眨zh? 貶bi?n

(43)頗pō 剖pōu(44)撅juē 蕨ju?

(45)跛bǒ 瘸qu?(46)裴p?i 斐fěi

(47)框kuàng 筐ku?ng(48)焚f?n 婪lán

(49)拎l(xiāng)īn 嶺l?ng(50)瓊qi?ng 晾liàng

(51)綴zhuì 輟chu?(52)鄰lín 領(lǐng)lǐng

(53)肘zhǒu 忖c?n(54)窖jiào 窘j(luò)iǒng

(55)隋suí 髓suǐ(56)蛹yǒng 捅tǒng

(57)冪mì 幕mù(58)畦qí 畸jī

(59)財(cái)cái 柴chái(60)扔rēng 仍r?ng

(61)獺t? 癩lài(62)瘟wēn 蘊(yùn)yùn

(63)拂fú 佛f?(64)凹āo 凸tū

(65)皺zh?u 鄒zōu(66)柵zhà 珊shān

盤點(diǎn)三：形聲字

皚皚 ái狹隘 ài拗?jǐn)?ǎo捭闔 bǎi稗官bài包庇 bì剛愎bì瀕臨 bīn針砭 biān屏氣 bǐng屏氣 bǐng停泊 b?粗糙 cāo嘈雜 cáo剎那 chà謅媚 chǎn謅媚 chǎn場(chǎng)院 cháng馳騁 chěng鞭笞 chī癡呆 chī叱咤zhà踟躕 chí整飭 chì熾熱 chì不啻 chì憧憬 chōng惆悵chàng躊躇 chú黜免 chù椽子 chuán淙淙流水 c?ng一蹴而就 cù璀璨 cuǐ挫折cu?逮捕 dài殫思極慮 dān肆無(wú)忌憚 dàn檔案 dàng追悼 dào訂正 dìng恫嚇 d?ng踱步 du?菲薄 fěi敷衍塞sa鳧水 fú輻射fú果脯 fǔ隨聲附和ha準(zhǔn)噶爾 gá 供認(rèn) g?ng口供 g?ng勾當(dāng) g?u蠱惑 gǔ商賈 gǔ桎梏 gù皈依 guī瑰麗 guī聒噪 guō哈達(dá) hǎ尸骸 hái引吭高歌 háng沆瀣一氣xia干涸 h?一丘之貉 h?上頜 h? 負(fù)荷 ha蠻橫 hang發(fā)橫財(cái) hang一哄而散 h?ng囫圇吞棗 hú lún怙惡不悛hù quān 豢養(yǎng) huàn病人膏肓 huāng諱疾忌醫(yī) huì誨人不倦 huì陰晦 huì污穢 huì混淆 xiáo和泥 hu?攪和 hu?豁達(dá) hu?畸形 jī羈絆 jī無(wú)稽之談 jī躋身 jī汲取 jí即使 jí嫉妒 jí棘手 jí狼藉 jí脊梁 jǐ人才濟(jì)濟(jì) jǐ給予 jǐ凱覦 jì yú成績(jī) jì雪茄 jiā信箋 jiān殲滅 jiān草菅人命jiān緘默 jiān漸染 jiān眼瞼 jiǎn間斷 jiàn矯枉過(guò)正 jiǎo繳納 jiǎo校對(duì) jiào結(jié)果 ji?反詰 ji?拮據(jù) ji?攻訐 ji?桔梗 ji?押解 jia情不自禁 jìn長(zhǎng)頸鹿 jǐng殺一儆百 jǐng強(qiáng)勁 jìng勁敵 jìng勁旅 jìng痙攣 jìng抓鬮 jiū針灸 jiǔ韭菜 jiǔ內(nèi)疚 jiù既往不咎 jiù狙擊 jū咀嚼 jǔ ju?循規(guī)蹈矩 jǔ矩形 jǔ沮喪 jǔ齟齬 jǔ yǔ前倨后恭jù 詭譎 ju?矍鑠 ju?攫取 ju?竣工 jùn雋秀 jùn可汗 ka hán倥傯 kǒng zǒng會(huì)計(jì) kuài書聲瑯瑯 láng嘮叨 láo落枕 lào奶酷 lào勒索 la勒緊 lēi擂鼓 l?i羸弱 l?i果實(shí)累累 l?i罪行累累 lěi罹難 lí瀲滟 liàn 打量 liáng 量入為出 liàng撩撥 liáo寂寥 liáo了望 liào趔趄 lia qia棕櫚 lǘ 抹桌子 mā陰霾 mái埋怨 mán耄耋 mào di?憤懣 man蒙頭蓋臉 m?ng靡費(fèi) mí萎靡不振 mǐ酩酊 mǐng dǐng荒謬 mìù脈脈 m?抹墻 m?驀然回首 m?牟取 m?u模樣 mú羞赧 nǎn呶呶不休 náo泥淖 nào口訥 na氣餒 něi擬人 nì隱匿 nì拘泥 nì親昵 nì拈花惹草 niān寧死不屈 nìng泥濘 nìng忸怩 niǔ ní執(zhí)拗 niù駑馬 nú扒手 pá迫擊炮 pǎi心寬體胖 pán蹣跚 pán彷徨 páng炮制 páo咆哮 páo xiào炮烙 páo lu?胚胎 pēi香噴噴 pan抨擊 pēng紕漏 pī毗鄰 pí癖好 pǐ剽竊 piāo餓殍 piǎo湖泊 pō解剖 pōu奴仆 pú風(fēng)塵仆仆 pú玉璞 pú匍匐 pú fú一曝十寒 pù蹊蹺 qī qiao祈禱 qí頎長(zhǎng) qí綺麗 qǐ修葺 qì休憩 qì關(guān)卡 qiǎ慳吝 qiān掮客 qián潛移默化qián虔誠(chéng) qián天塹 qiàn戕害 qiāng強(qiáng)迫 qiǎng勉強(qiáng) qiǎng強(qiáng)求 qiǎng牽強(qiáng)附會(huì) qiǎng襁褓 qiǎng翹首遠(yuǎn)望 qiáo譏誚

qiào怯懦 qia提綱挈領(lǐng) qia鍥而不舍 qia愜意 qia引擎 qíng親家 qìng祛除 qū黢黑 qū水到渠成 qú清癯 qú瞿塘峽 qú

通衢大道 qú齲齒 qǔ面面相覷 qù債券 quàn商榷 qua逡巡 qūn麇集 qún`圍繞 rào荏苒 rěn rǎn稔知 rěn妊娠 ran shēn仍然 r?ng冗長(zhǎng) rǒng繅絲 sāo稼穡 jià sa堵塞 sa芟除 shān潸然淚下 shān禪讓 shàn訕笑 shàn贍養(yǎng) shàn折本 sh?懾服 sha退避三舍 sha海市蜃樓 shan舐?tīng)僦?shì有恃無(wú)恐 shì狩獵 sh?u倏忽 shū束縛 shù fù刷白 shuà游說(shuō) shuì吸吮 shǔn瞬息萬(wàn)變 shùn

慫恿 sǒng yǒng塑料 sù簌簌 sù婆娑 suō鞭撻 tà熏陶 táo

體已 tī孝悌 tì倜儻 tì tǎng恬不知恥 tián殄滅 tiǎn輕佻 tiāo調(diào)皮 tiáo妥貼 tiē請(qǐng)?zhí)?tiě字貼 tia慟哭 t?ng如火如荼 tú湍急 tuān頹廢 tuí蛻化 tuì囤積 tún逶迤 wēi yí崔嵬 w?i

冒天下之大不韙wěi為虎作倀 wai chāng齷齪 w? chu?斡旋 w?深惡痛疾 wù膝蓋 xī檄文 xí狡黠 xiá纖維 xiān w?i翩躚 xiān屢見(jiàn)不鮮 xiān垂涎三尺 xián勾股弦 xián鮮見(jiàn) xiǎn肖像 xiào采擷 xi?葉韻 xi?紙屑 xia機(jī)械 xia省親 xǐng不朽 xiǔ銅臭 xiù星宿 xiù長(zhǎng)吁短嘆 xū自詡 xǔ撫恤金 xù酗酒 xù煦暖 xù眩暈 xuàn yùn炫耀 xuàn洞穴 xu?傾軋 yà揠苗助長(zhǎng) yà殷紅 yān湮沒(méi) yān筵席 yán百花爭(zhēng)妍 yán河沿 yán偃旗息鼓 yǎn贗品 yàn佯裝 yáng怏怏不樂(lè) yàng杳無(wú)音信 yǎo窈窕yǎo tiǎo發(fā)虐子 yào因噎廢食 yē揶揄 y? yú陶冶 ya搖曳 ya拜謁 ya笑靨 ya甘之如飴 yí迤邐 yǐ lǐ旖旎 yǐ nǐ自怨自艾 yì游弋 yì造詣 yì友誼 yì肄業(yè) yì熠熠閃光 yì一望無(wú)垠 yín蔭涼 yìn應(yīng)屆 yīng應(yīng)承 yìng應(yīng)用文 yìng應(yīng)試教育 yìng黑黝黝 yǒu良莠不齊 yǒu迂回 yū向隅而泣 yú逾越 yú年逾古稀 yú傴僂 yú lǚ輿論 yú爾虞我詐 yú囹圄 yǔ參與 yù駕馭 yù寓情于景 yù鶩蚌相爭(zhēng) yù賣兒鬻女 yù苑囿 yuàn y?u頭暈 yūn暈船 yùn醞釀 yùn niàng扎小辮 zā登載 zǎi載重 zài載歌載舞 zài怨聲載道 zài拒載 zài暫時(shí) zàn臧否 zāng pǐ寶藏 zàng確鑿 záo嘖嘖稱贊 z?譖言 zan憎惡 zēng掙扎 zhá札記 zhá咋舌 z?擇菜 zhái占卜zhān客棧 zhàn破綻 zhàn 精湛 zhàn顫栗 zhàn高漲 zhǎng漲價(jià) zhǎng著慌

zháo動(dòng)輒得咎 zh? jiù蟄伏 zh?貶謫 zh?鐵砧 zhēn日臻完善 zhēn甄別 zhēn箴言 zhēn縝密 zhěn賑災(zāi) zhan癥結(jié) zhēng拯救 zhěng癥候 zhang諍友 zhang掙脫 zhang躑躅 zhí zhú近在咫尺 zhǐ博聞強(qiáng)識(shí)

zhì標(biāo)識(shí) zhì中聽(tīng) zh?ng中肯 zh?ng胡謅 zhōu啁啾 zhōu壓軸 zh?u貯藏 zhù鶯啼鳥囀 zhuàn撰稿 zhuàn諄諄 zhūn弄巧成拙 zhuō灼熱 zhu?卓越 zhu?著陸 zhu?穿著打扮 zhu?恣意 zì浸漬 zì作坊 zuō