第一篇：2015年產(chǎn)科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

2015年護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

第一周 1．入科介紹:(1)環(huán)境介紹:治療室、護(hù)士站、換藥室、辦公室的物品放置及其管理制度,病區(qū)房間位置。

(2)人員介紹:科主任、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)護(hù)人員、護(hù)理帶教老師。(3)勞動(dòng)紀(jì)律:介紹各班工作時(shí)間,不遲到、不早退,服從護(hù)士長(zhǎng)排班,了解護(hù)士禮儀規(guī)范,遵守各項(xiàng)護(hù)理工作規(guī)章制度，按護(hù)理技術(shù)操作要求，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作及查對(duì)制度，各項(xiàng)工作必須在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下完成，不能獨(dú)立完成。

2.評(píng)估實(shí)習(xí)生的基本素質(zhì)情況，有專門(mén)的老師進(jìn)行帶教，向其講解產(chǎn)科基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步講解產(chǎn)科常見(jiàn)疾病及其分類，常見(jiàn)病的發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)觀察要點(diǎn)，同時(shí)講解老師自已在工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及心得體會(huì)，通過(guò)靈活的教學(xué)，使實(shí)習(xí)生盡快掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。3.介紹各班的工作職責(zé)，通過(guò)不同的班次逐漸熟悉工作流程。4.進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范，生命體征的測(cè)量、記錄。5.專科小講座：剖宮產(chǎn)術(shù)后的治療及護(hù)理 第二周

1.掌握病人入院的工作流程，常見(jiàn)疾病的入院宣教及健康指導(dǎo)，包括母乳喂養(yǎng)知識(shí)。

2.掌握病人出院的工作流程及出院指導(dǎo)。

3.了解護(hù)理病歷醫(yī)囑處理原則、出院病例排序以及體溫單的繪制與如何挑選復(fù)測(cè)體溫

4.掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查九對(duì)、一注意”。5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過(guò)敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。

7.掌握產(chǎn)科常見(jiàn)輔助檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值及臨床意義。8.了解常用藥物的使用與觀察,如解痙藥、宮縮藥。9.專科小講座：產(chǎn)科常見(jiàn)藥物的應(yīng)用 第三周

1.通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，找出薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行講解，查缺補(bǔ)漏。2.掌握專科常用護(hù)理技術(shù):如備皮、導(dǎo)尿、會(huì)陰擦洗等。3.熟悉專科疾病的觀察要點(diǎn)及護(hù)理。4.不定期提問(wèn)，以了解學(xué)生知識(shí)掌握程度。

6.實(shí)習(xí)生了解整體化護(hù)理方法及健康教育，給予患者個(gè)性化護(hù)理，按部就班進(jìn)行工作。在確保安全及老師在場(chǎng)的情況下，獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理及專科操作，在老師的指導(dǎo)下完成較復(fù)雜的專科護(hù)理操作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生以患者為中心、熟練運(yùn)用護(hù)理程序。帶教老師協(xié)助完成1～2例非手術(shù)患者從入院介紹→疾病護(hù)理→出院指導(dǎo)，為患者進(jìn)行全程護(hù)理，完成護(hù)理病歷，進(jìn)行護(hù)理效果評(píng)價(jià)。7.專科小講座：會(huì)陰擦洗技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn) 8.完成實(shí)習(xí)大綱各項(xiàng)操作要求。9.征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖?jiàn)。10.對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論及操作考核、綜合素質(zhì)能力測(cè)評(píng)。11.填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。

第二篇：2015產(chǎn)科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

2014產(chǎn)科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

第一周：根據(jù)產(chǎn)科特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)劃教學(xué)

1.實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無(wú)菌操作和消毒隔離制度；要求學(xué)生著裝整齊，語(yǔ)言謙和，工作要認(rèn)真、仔細(xì)、虛心好學(xué)，明確本科室實(shí)習(xí)任務(wù)、按實(shí)習(xí)大綱要求，制定切實(shí)可行的帶教計(jì)劃，合理安排基礎(chǔ)護(hù)理操作和技術(shù)性操作。2.講解新病人入院、出院程序，產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點(diǎn)，剖宮產(chǎn)及婦科常見(jiàn)手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，產(chǎn)科常用藥物(硫酸鎂、催產(chǎn)素等)使用注意事項(xiàng)。

3.示范操作術(shù)前準(zhǔn)備、導(dǎo)尿、會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。新生兒沐浴、產(chǎn)前檢查(聽(tīng)胎心、肛查、測(cè)宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。

4.熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測(cè)量及記錄、常見(jiàn)藥物過(guò)敏試驗(yàn)的配制方法，結(jié)果觀測(cè)、無(wú)菌操作、吸氧、各種注射方法)。

5.嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無(wú)人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。

第二周：發(fā)揮實(shí)習(xí)生潛能

1.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語(yǔ)氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實(shí)際：如會(huì)陰沖洗，胎心音聽(tīng)診，各種無(wú)菌包的準(zhǔn)備等，首先講解方法、要求、注意事項(xiàng)，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，到產(chǎn)房時(shí)，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過(guò)程，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對(duì)“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過(guò)程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。第三周：熟悉產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的病史收集及評(píng)估

1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

2.掌握會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗、臍部護(hù)理、臀部護(hù)理，熟悉腹部四步觸診、聽(tīng)胎心。第四周：雙相考評(píng)互相促進(jìn)

考評(píng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)效果；另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

第三篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

腫瘤科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理實(shí)習(xí)生將理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)臨床帶教，可以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提升護(hù)理老師的帶教水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了規(guī)范臨床實(shí)習(xí)帶教，盡快使實(shí)習(xí)生適應(yīng)腫瘤科的環(huán)境，掌握相關(guān)病種知識(shí)，腫瘤科以培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，結(jié)合科室的特色，特制定如下帶教計(jì)劃。

一、崗前培訓(xùn)內(nèi)容和要求

1、講解醫(yī)院及科室有關(guān)規(guī)章制度，介紹科室環(huán)境，安排好帶教老師。

2、規(guī)范儀表著裝，行為舉止，掛牌上崗，尊重老師，關(guān)心病人，微笑服務(wù)。

3、開(kāi)展職業(yè)道德教育，樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)理念，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真履行請(qǐng)銷假制度。

5、介紹科室特點(diǎn)和崗位職責(zé)，講解和規(guī)范操作流程，做好“三查八對(duì)”，培養(yǎng)慎獨(dú)精神。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各個(gè)科室安排有資質(zhì)的老師講課，每月一次。實(shí)習(xí)生要積極上進(jìn)，充分利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)。

二、實(shí)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容（共五周）

1、第一周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉科室環(huán)境及放置的物品，了解病區(qū)的病種及特色，掌握晨晚間護(hù)理的內(nèi)容及生命體征的測(cè)量。

2、第二周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉各種藥物的配置，了解PICC置管的操作流程，熟悉其沖管和封管的步驟，做好病房的輸液巡回及觀察輸液的注意事項(xiàng)。

3、第三周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉病區(qū)常見(jiàn)的病種及化療藥物，熟悉放化療患者的健康教育及手術(shù)患者的健康教育，參加科室各種有意義的活動(dòng)。寫(xiě)好實(shí)習(xí)筆記，做到不懂就問(wèn)。

4、第四周實(shí)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖o(hù)理操作。如：皮下注射、皮試、靜脈輸液等，掌握各種操作的步驟及規(guī)范，樹(shù)立無(wú)菌觀念，學(xué)會(huì)觀察病情變化。帶教老師要嚴(yán)格要求，規(guī)范示教，做到放手不放眼。

5、第五周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉并掌握各項(xiàng)基本操作，可以針對(duì)不同的病情進(jìn)行健康教育，掌握腫瘤科常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)。

三、實(shí)習(xí)小結(jié)

1、帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論考試和操作考試，根據(jù)實(shí)習(xí)期間的情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并記錄成檔。

2、每人交一份出科實(shí)習(xí)小結(jié)，由各位帶教老師對(duì)小結(jié)作出評(píng)價(jià)。

3、實(shí)習(xí)生對(duì)帶教老師的帶教提出寶貴意見(jiàn)和建議。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，采取雙向量化測(cè)評(píng)，各評(píng)選出一位優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和一位帶教老師。

第四篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

第—：根據(jù)產(chǎn)房特點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育

1.實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無(wú)菌操作和消毒隔離制度

2示范操作術(shù)前準(zhǔn)備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)前檢查(聽(tīng)胎心、肛查、測(cè)宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。

3嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無(wú)人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。

第二：安排專業(yè)技術(shù)能力和責(zé)任心的老師專人帶教

1.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語(yǔ)氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實(shí)際：如會(huì)陰沖洗，胎心音聽(tīng)診，各種無(wú)菌包的準(zhǔn)備等，首先講解方法、要求、注意事項(xiàng)，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過(guò)程，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對(duì)“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過(guò)程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的處理和護(hù)理

1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

2.掌握會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗、臍部護(hù)理、臀部護(hù)理，熟悉腹部四步觸診、聽(tīng)胎心，胎心監(jiān)護(hù)

3逐步掌握產(chǎn)程的觀察、肛門(mén)檢查和陰道檢查。

4帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)生的實(shí)際能力上臺(tái)配合老師接生。

第四：臨床實(shí)踐和理論相結(jié)合的帶教模式

1、要求帶教老師每周小講課1-2次

2、每月有理論考核

第五：雙相考評(píng)互相促進(jìn)

考評(píng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在產(chǎn)房科的實(shí)習(xí)效果；另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來(lái)說(shuō)，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。樹(shù)立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的助產(chǎn)士人才，更好的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。

第五篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

醫(yī)院藥械科帶教實(shí)習(xí)生計(jì)劃

實(shí)習(xí)是藥學(xué)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過(guò)程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛(ài)，我科將根據(jù)本科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生了解，熟悉和掌握藥品管理的各項(xiàng)法律法規(guī)和藥械科科的日常業(yè)務(wù)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠獨(dú)立勝任藥品調(diào)劑工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹(shù)立“以病人為中心”的良好藥學(xué)專業(yè)人員素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的醫(yī)藥工作者。

二、教學(xué)要求：

1．讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。

2．安排各室負(fù)責(zé)人帶教，可以很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。

3．要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況，因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。

4．嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。

5．在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此，臨床護(hù)理人員有責(zé)任，有義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平。為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。