第一篇：2013年實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

2013年?yáng)|方醫(yī)院CSSD實(shí)習(xí)帶教管理計(jì)劃我院是一所準(zhǔn)備向二甲沖刺的綜合醫(yī)院，是多所學(xué)校的護(hù)理實(shí)習(xí)基地，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，為用人單位提供品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同時(shí)提高我科護(hù)理管理教學(xué)水平。根據(jù)《醫(yī)院消毒供應(yīng)中心管理規(guī)范》等六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，消毒供應(yīng)中心工作在醫(yī)療護(hù)理工作中的重要性就突顯了出來(lái)。由于消毒供應(yīng)中心的布局和工作性質(zhì)的特殊性，決定其工作質(zhì)量直接影響全院醫(yī)療護(hù)理工作的正常運(yùn)行。因此，消毒供應(yīng)中心是控制醫(yī)院感染的重點(diǎn)科室。在實(shí)際的帶教中必須結(jié)合消毒供應(yīng)中心的工作性質(zhì)和特點(diǎn)先制定出與本科室工作相匹配、切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)理論基礎(chǔ)知識(shí)的講授，帶教時(shí)特別強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念、無(wú)菌操作和各區(qū)域操作規(guī)程的基本要點(diǎn)。實(shí)習(xí)護(hù)生在消毒供應(yīng)中心實(shí)習(xí)的時(shí)間較短，因此，在帶教中分階段著重抓好以下幾點(diǎn)：

1合理計(jì)劃安排實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容

1.1 熟悉工作環(huán)境實(shí)習(xí)護(hù)生到科室后先由總帶教老師講解實(shí)習(xí)生須知、介紹環(huán)境布局、設(shè)備、設(shè)施、要求及有關(guān)規(guī)章制度，使實(shí)習(xí)護(hù)生先熟悉工作流程，了解去污區(qū)、檢查包裝滅菌區(qū)、無(wú)菌物品存放區(qū)三區(qū)的劃分及各區(qū)的消毒隔離制度，著重強(qiáng)調(diào)各區(qū)域的職業(yè)防護(hù)和注意事項(xiàng)，知道消毒供應(yīng)中心工作的重要性，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魃杂惺韬鼍蜁?huì)使臨床工作受到影響，甚至有可能造成醫(yī)院感染的暴發(fā)流行。

1.2 掌握各區(qū)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真執(zhí)行消毒供應(yīng)中心的工作制度和各區(qū)域操作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是確保向全院提供合格的無(wú)菌物品的重要措施，因此，向?qū)嵙?xí)護(hù)生認(rèn)真講解消毒供應(yīng)中心的工作制度和各區(qū)域的操作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并貫穿到每項(xiàng)實(shí)際工作中。

1.3 帶教老師的分配實(shí)行由護(hù)士長(zhǎng)和總帶教負(fù)責(zé)帶教管理，由各區(qū)域具有護(hù)師以上職稱的老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)的教學(xué)模式，做到老師明確責(zé)任，以達(dá)到有效的教學(xué)效果。

2熟悉操作規(guī)程

2.1 去污區(qū)的操作規(guī)程掌握可再生器械的處理流程，提高和鞏固消毒隔離知識(shí)與消毒滅菌知識(shí)，使其知道清洗消毒工作的重要性。掌握常用消毒液及多酶清洗液的性質(zhì)、配制方法、有效濃度和使用原則，掌握去污區(qū)防護(hù)用品及其用法。在老師的指導(dǎo)下正確操作各類清洗機(jī)。

2.2 包裝操作和基本器械的認(rèn)識(shí)向護(hù)生介紹外科常用基本器械的名稱、用途和保養(yǎng)方法。學(xué)習(xí)各類常用包、急救包的包裝，包內(nèi)用品的配裝用途以

及醫(yī)用熱封機(jī)的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生正確填寫(xiě)包外標(biāo)簽。

2.3 常用的滅菌方法了解高壓蒸汽滅菌的程序、操作中的注意事項(xiàng)、監(jiān)測(cè)方法，使學(xué)生掌握包內(nèi)、外指示物變色的條件和意義以及生物監(jiān)測(cè)的重要性，并認(rèn)真觀摩老師滅菌示范操作，使其留下深刻印象。

3無(wú)菌物品的管理

實(shí)習(xí)護(hù)生掌握無(wú)菌物品的儲(chǔ)存方法、儲(chǔ)存條件以及發(fā)放原則，增強(qiáng)無(wú)菌觀念和提高無(wú)菌操作技術(shù)，掌握一次性無(wú)菌醫(yī)療用品驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和合格的標(biāo)識(shí)。4實(shí)施計(jì)劃

4.1 專科理論知識(shí)的學(xué)習(xí)由于知識(shí)更新速度的加快與教材內(nèi)容陳舊，加之實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)有限，故每周利用半天時(shí)間組織講課，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消毒供應(yīng)中心專科知識(shí)的掌握。內(nèi)容包括消毒供應(yīng)中心的布局流程、各區(qū)域質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、消毒滅菌知識(shí)、消毒隔離知識(shí)以及醫(yī)院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)。科室制作了帶教手冊(cè)，要求實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且，要求實(shí)習(xí)護(hù)生做好讀書(shū)筆記。

4.2 正規(guī)的操作示范 具體帶教采取分區(qū)域指定老師指導(dǎo)，使帶教具有連續(xù)性、程序性。帶教老師邊示范操作邊講述要領(lǐng)，然后學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練直到熟練為止。

4.3 差錯(cuò)事故防范 帶教老師現(xiàn)場(chǎng)帶教過(guò)程中，自覺(jué)規(guī)范言行舉止，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在教與學(xué)的過(guò)程中相互監(jiān)督共勉共進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)

實(shí)習(xí)結(jié)束之前，由總帶教老師組織護(hù)生進(jìn)行理論閉卷考試和操作技能考核，護(hù)生抽簽抽取操作項(xiàng)目，老師按照《技能操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行考核、評(píng)分。綜上所述，實(shí)習(xí)護(hù)生在消毒供應(yīng)中心經(jīng)過(guò)短暫兩周的實(shí)習(xí)，應(yīng)該掌握各種清洗、消毒、包裝、滅菌方法和新設(shè)備技能的應(yīng)用，對(duì)消毒供應(yīng)中心的工作性質(zhì)也有較全面的了解。應(yīng)認(rèn)識(shí)到消毒供應(yīng)中心向臨床提供的無(wú)菌物品因清洗、消毒、包裝不規(guī)范、滅菌不徹底是導(dǎo)致醫(yī)院感染的一個(gè)重要因素，使實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)清潔、消毒、滅菌、無(wú)菌物品、無(wú)菌區(qū)、非無(wú)菌區(qū)等概念有充分的認(rèn)識(shí)，操作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作原則，為轉(zhuǎn)入臨床實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

腫瘤科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理實(shí)習(xí)生將理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)臨床帶教，可以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提升護(hù)理老師的帶教水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了規(guī)范臨床實(shí)習(xí)帶教，盡快使實(shí)習(xí)生適應(yīng)腫瘤科的環(huán)境，掌握相關(guān)病種知識(shí)，腫瘤科以培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，結(jié)合科室的特色，特制定如下帶教計(jì)劃。

一、崗前培訓(xùn)內(nèi)容和要求

1、講解醫(yī)院及科室有關(guān)規(guī)章制度，介紹科室環(huán)境，安排好帶教老師。

2、規(guī)范儀表著裝，行為舉止，掛牌上崗，尊重老師，關(guān)心病人，微笑服務(wù)。

3、開(kāi)展職業(yè)道德教育，樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)理念，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真履行請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

5、介紹科室特點(diǎn)和崗位職責(zé)，講解和規(guī)范操作流程，做好“三查八對(duì)”，培養(yǎng)慎獨(dú)精神。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各個(gè)科室安排有資質(zhì)的老師講課，每月一次。實(shí)習(xí)生要積極上進(jìn)，充分利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)。

二、實(shí)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容（共五周）

1、第一周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉科室環(huán)境及放置的物品，了解病區(qū)的病種及特色，掌握晨晚間護(hù)理的內(nèi)容及生命體征的測(cè)量。

2、第二周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉各種藥物的配置，了解PICC置管的操作流程，熟悉其沖管和封管的步驟，做好病房的輸液巡回及觀察輸液的注意事項(xiàng)。

3、第三周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉病區(qū)常見(jiàn)的病種及化療藥物，熟悉放化療患者的健康教育及手術(shù)患者的健康教育，參加科室各種有意義的活動(dòng)。寫(xiě)好實(shí)習(xí)筆記，做到不懂就問(wèn)。

4、第四周實(shí)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖o(hù)理操作。如：皮下注射、皮試、靜脈輸液等，掌握各種操作的步驟及規(guī)范，樹(shù)立無(wú)菌觀念，學(xué)會(huì)觀察病情變化。帶教老師要嚴(yán)格要求，規(guī)范示教，做到放手不放眼。

5、第五周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉并掌握各項(xiàng)基本操作，可以針對(duì)不同的病情進(jìn)行健康教育，掌握腫瘤科常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)。

三、實(shí)習(xí)小結(jié)

1、帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論考試和操作考試，根據(jù)實(shí)習(xí)期間的情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并記錄成檔。

2、每人交一份出科實(shí)習(xí)小結(jié)，由各位帶教老師對(duì)小結(jié)作出評(píng)價(jià)。

3、實(shí)習(xí)生對(duì)帶教老師的帶教提出寶貴意見(jiàn)和建議。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，采取雙向量化測(cè)評(píng)，各評(píng)選出一位優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和一位帶教老師。

第三篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

第—：根據(jù)產(chǎn)房特點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育

1.實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無(wú)菌操作和消毒隔離制度

2示范操作術(shù)前準(zhǔn)備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)前檢查(聽(tīng)胎心、肛查、測(cè)宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。

3嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無(wú)人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。

第二：安排專業(yè)技術(shù)能力和責(zé)任心的老師專人帶教

1.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語(yǔ)氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實(shí)際：如會(huì)陰沖洗，胎心音聽(tīng)診，各種無(wú)菌包的準(zhǔn)備等，首先講解方法、要求、注意事項(xiàng)，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過(guò)程，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對(duì)“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過(guò)程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的處理和護(hù)理

1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

2.掌握會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗、臍部護(hù)理、臀部護(hù)理，熟悉腹部四步觸診、聽(tīng)胎心，胎心監(jiān)護(hù)

3逐步掌握產(chǎn)程的觀察、肛門(mén)檢查和陰道檢查。

4帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)生的實(shí)際能力上臺(tái)配合老師接生。

第四：臨床實(shí)踐和理論相結(jié)合的帶教模式

1、要求帶教老師每周小講課1-2次

2、每月有理論考核

第五：雙相考評(píng)互相促進(jìn)

考評(píng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在產(chǎn)房科的實(shí)習(xí)效果；另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來(lái)說(shuō)，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。樹(shù)立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的助產(chǎn)士人才，更好的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。

第四篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

醫(yī)院藥械科帶教實(shí)習(xí)生計(jì)劃

實(shí)習(xí)是藥學(xué)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過(guò)程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛(ài)，我科將根據(jù)本科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生了解，熟悉和掌握藥品管理的各項(xiàng)法律法規(guī)和藥械科科的日常業(yè)務(wù)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠獨(dú)立勝任藥品調(diào)劑工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹(shù)立“以病人為中心”的良好藥學(xué)專業(yè)人員素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的醫(yī)藥工作者。

二、教學(xué)要求：

1．讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。

2．安排各室負(fù)責(zé)人帶教，可以很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。

3．要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況，因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。

4．嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。

5．在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此，臨床護(hù)理人員有責(zé)任，有義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平。為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。

第五篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

1.診所的初步了解

2.器械的基本認(rèn)知及主要作用

3.口腔材料的認(rèn)知（材料名稱 用途 方法）4.接診流程 5.洗唾器的基本操作 6.門(mén)診每日開(kāi)診前準(zhǔn)備 7.治療結(jié)束的整理清潔工作