第一篇：鄉鎮第三批學習實踐科學發展觀分析檢查階段總結

鄉鎮第三批學習實踐科學發展觀分析檢查階段總結

**鄉深進學習實踐科學發展觀活動在縣委的同一安排部署下，堅持高標準、嚴要求，在鞏固前一階段成果的基礎上，繼續抓好理論學習，廣泛征求意見，認真查找題目，深刻剖析原因，明確努力方向，結合我鄉的實際情況，我們較好地完成了分析檢查階段各項工作任務，現對此階段的工作總結如下：

一、進步熟悉、搞好思想發動，為分析檢查階段打下堅實基礎

分析檢查階段是承上啟下的關鍵階段，既是對學習調研階段工作效果的檢驗，又是做好整改落實階段工作的基礎，為此我鄉黨委極為重視，專門召開了黨委會議研究落實此項工作，本著黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠這一工作要求，具體制定了我鄉分析檢查階段的實施方案，及時召開了全鄉第一階段總結轉段動員大會，既對第一階段的工作進行科學總結，又對分析檢查階段進行動員部署，鄉黨委書記作了題為“繼續學習創新思路 抓好環節 為推動全鄉科學發展作出新貢獻”的動員講話，他要責備鄉黨員干部學習科學發展觀，正確把握講話主要內容和精神實質，把思想和行動同一到中心的決策上來，同一到黨委的總體部署上來，同一到黨委的要求上來，他夸大：全鄉黨員干部要堅持“回頭看”，理清調研階段存在的題目，查找阻礙**鄉工作科學發展的突出題目，增強查擺工作的實效性，認真查擺自身在思想上、工作上存在的突出題目，深挖思想根源，明確努力方向，為保證整個教育活動取得實實在在的效果奠定基礎，對分析檢查階段提出了三點要求，由于我鄉在分析檢查階段熟悉清、動作快，強化了組織措施的領導，使得這項工作順利進行。

二、周密安排，活化查擺形式，確保了查擺效果

為了體現查擺效果，黨委提出從“真、準、深、像”四個方面下功夫，“真”就是對照檢查要認真，對待業務工作要叫真；“準”就是要找準突出題目，找準工作切進點；“深”就是分析思想根源要深刻，檢查工作要深進；“像”就是剖析題目要像自己，為此鄉黨委要責備體黨員干部嚴格對照“五查五看、四個規范、五個強化”等方面來查擺存在的突出題目，為查擺工作進行了周密安排，制定了分析檢查推進一覽表，既活化了查擺形式，又使查擺工作具有針對性和可操縱性。

1、堅持自查自擺。我們采取干部查、辦公室查、班子查的形式，一是召開了黨員干部***座談會，重點查找黨委班子、黨員干部在履行職能以及黨性、黨風、工作作風上的題目；二是教育引導、組織幫查，在“群眾擺、自己查”的基礎上，對一些沒熟悉自身題目或對題目找的不準、根源挖得不深的黨員干部，由辦公室成員、鄉領導指出題目，促其進步熟悉。

2、開門查擺。為了找準我鄉在發展中各方面存在的突出題目，我們采取開門求短，以“發放調查問卷、召開各層面座談會、干部下鄉走訪調研、設立意見箱、開通熱線電話及電子郵箱”等五種方式查擺題目、征求意見和建議。共下發到各級領導班子、黨員干部和**鄉自主創業的有成人士中調查問卷表200份；召開由鄉村干部、縣鄉人大代表、政協委員等層面職員參加座談會3次；組成13個征求意見小組深進村屯、企業和群眾走訪調研，通過有針對性的查擺和征求意見、建議，為我鄉開好專題***生活會提供了素材。

3、召開專題***生活會，深挖題目根源。為了捉住重點，切實解決突出題目，鄉黨委堅持做到了“四不上會”工作原則，即：題目沒找準的不上會，查找題目不深刻的不上會，努力方向不明確的不上會，整改措施不具體的不上會，黨委班子都能勇于批評和自我批評，班子成員敢于揭短亮丑，盡不隱瞞地公然檢查、講真話、講實話、講心里話，真正把自我批評的過程變成了正確熟悉自己，加強黨性鍛煉的過程，都能以對黨、對工作事業、對同道高度負責的精神，堅持高標準、嚴要求，對待***生活會，做到了“四少四多”，即普遍題目少談，個性題目多談；一般題目少談，重點題目多談；希看和肯定的話少談，題目和意見多談；客套話少談，心里話多談。達到了圍繞中心求共叫的目的。

三、嚴格標準，認真撰寫對照檢查材料

在廣泛聽取各方面意見和深進總結反思的基礎上，我們黨委要求領導班子集體、班子成員、辦公室及所有干部按照要求撰寫對照檢查材料。

1、明確標準。我們嚴格按照鄉黨委《關于分析檢查階段》提出的指導意見的要求，對照檢查材料必須緊扣科學發展觀這個主題，牢牢把握查擺出的三方面重點題目，同時明確對照這些題目及產生題目根源進行剖析，提出今后的努力方向、整改措施和時限要求，凡是沒按上述標準撰寫對照檢查材料，要推倒重來，從而使對照檢查材料堅持了標準，保證了質量。

2、層層把關，確保剖析質量。我們始終堅持突出重點，嚴格標準，特別是對班子領導和班子成員的對照檢查材料，要嚴格要求：嚴格把關，做到題目找不準的不過關，根源控的不深的不過關，措施不具體的不過關，努力方向不明確的不過關。一是堅持領導把關，班子成員剖析材料由直接負責人把關，一般干部的剖析材料由班子領導把關，對發現的題目當面進行指導，及時進行修改，黨委班子對全鄉所有干部的分析材料認真審閱及批語。二是堅持***評議，我們以本單位干部為主體，吸收普通群眾參加，對班子集體和班子成員的對照檢查材料進行評議，群眾***評議班子集體和班子成員的對照檢查材料，重點看對照檢查材料是否實事求是，是否符合黨委的要求，是否符合工作的實際，是否符合群眾的意見和建議，并對題目產生的原因及危害作出深刻分析，明確整改措施和今后努力方向，終極使剖析達到“真、實、準、像”的要求。

第二篇：學習實踐科學發展觀分析檢查階段總結

學習實踐科學發展觀分析檢查階段總結

天橋嶺林業小學

天橋嶺林業小學深入學習實踐科學發展觀活動第一階段順利結束，不僅按上級要求完成了學習和實踐內容，更是結合學校實際，在全校范圍內開展了多種形式的活動，將科學發展觀落實到了實處。在第一階段理論學習、深入調研、思想大討論成果的基礎上，順利進入以分析檢查為目的的第二階段。

我們充分認識到，分析檢查階段是從思想層面進入實踐層面的重要階段，是承上啟下的關鍵階段，主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。圍繞這一指導思想，學校組織開展了相關學習和實踐內容，現將第二階段活動總結如下：

一、緊抓核心環節，深入剖析問題，明確努力方向 根據實踐活動要求，本階段的主體是領導班子和黨員干部，著重抓好召開專題民主生活會、撰寫分析檢查報告、開展群眾評議三個必要環節。圍繞這三個環節，領導小組精心組織，充分準備，有力的保證了三個環節的順利開展和之間的緊密銜接，并達到了預期的成果目標。

1、認真開好領導班子專題民主生活會

為了更深入的查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，學校將民主生活會的主體擴大到教師代表。會前，領導班子成員分工合作，針對學校存在的問題、原因和解決方法深入剖析和調研，并認真撰寫發言材料。領導班子成員相互交換看法，努力做到：問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會。

在前期工作準備充分的基礎上，學校領導班子專題民主生活會擴大會議召開。會上，班子成員緊扣科學發展主題，認真開展批評與自我批評，著重針對教育教學管理體制、制度建設等方面是否符合學校科學發展的需要進行深層剖析，并針對存在的問題提出了具體的整改方向和保障措施。民主生活會的召開，使學校領導班子成員真正做到了在找準問題、明確思路、推動科學發展上達成共識，并按照科學發展觀的要求認真分析查找了自身的差距與不足，明確了努力方向。

2、形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告 分析檢查報告的撰寫是分析檢查階段的中心環節，也是前段活動成果的集中體現，是整改落實的主要依據。

在前期深入調研、解放思想大討論和民主生活會成果的基礎上，學校及時形成了領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。

分析檢查報告形成后，進行了公示，以進一步傾聽職工群眾心聲，為下一步的群眾評議工作做好充足的準備。

3、切實做好群眾評議

對領導班子分析檢查報告進行群眾評議，既是為了吸收群眾參與、接受群眾監督，也是為了更直接、深入地聽取干部群眾的意見，更充分地集思廣益。

在組織群眾評議環節，我們重點抓好以下三個方面的工作，一是注重創新評議方式。主要采取了召開座談會、召開評議大會、進行書面評議等，對分析檢查報告進行多方評議。二是注重加深評議內容。三是注重吸收評議結果。我們把來自各方面的評議意見和建議匯集梳理，經過認真研究，充實到領導班子分析檢查報告中，并在全校范圍內號召教職工進行有效監督。通過評議，我校教職工進一步統一了思想，拓寬了思路，把科學發展觀的要求轉化為我校推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力和促進科學發展的制度措施。我們堅信，在局黨委的堅強領導下，通過全體的教職工的共同努力，學校將在下一學年的工作中創造新的輝煌。

二、存在不足

分析檢查階段，我們結合本階段的工作特點，按照“六個堅持”的要求，順利完成了“規定動作”和“自選動作”的各項工作任務，取得了較好的效果。但是，高標準要求來看，還存在著“三個不夠”的問題。一是在深化學習上，少數同志有松勁情況，學習不夠；二是在破解難題上，個別同志有畏難情緒，努力不夠；三是在統籌協調上，由于學期末工作任務重，學習實踐活動與各項工作的關系，協調不夠。

三、及時總結，為整改落實階段的順利開展奠定基礎 回顧過去，通過第一階段的學習實踐活動，學校全體員工進一步從初步認識科學發展觀的狀態中解放出來，并著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力關注并解決影響和制約科學發展的突出問題。第二階段即將結束，通過本階段各項工作的開展，全校教職員工的思想已經進一步統一到學習貫徹發展科學觀上來，并聯系實際，務求實效，把我校和各個部門等不同層面的問題梳理出來，并按照我校當前與長遠結合的要求，分類研究解決，以確保取得實實在在的成效。

展望未來。深入學習實踐科學發展觀活動即將進入第三階段。第三階段是整改落實階段，是這次學習實踐活動的最后一個階段，也是體現成果、檢驗成效的關鍵環節。我們堅信，在前兩個階段取得的成效的基礎上，我校的學習實踐活動一定會順利開展，全體教職工一定會統一思想，把力量凝聚到完成學校教育教學任務上來，把行動落實到全面推進學校改革發展上來，以科學發展觀為指導，努力實現學校工作又快又好發展。具體措施：

一是要牢固樹立長期學習的意識，進一步深化對科學發展觀理論的學習，在學習上要做到形成機制、常抓不懈，克服厭倦情緒，做到常學常新，結合工作實際，不斷提高效果。二是要牢固樹立注重落實的意識，按照科學發展觀的要求，發揚第二階段分析檢查到的貫徹落實科學發展觀取得的成績，尤其要克服存在的問題，把各項措施落實好。三是要牢固樹立科學發展的意識，注重研究新時期學校教育工作的新特點、新規律、新問題，采取適合新時期學校教育工作的新思路、新措施、新對策，努力實現學校工作又好又快發展。

第三篇：科學發展觀分析檢查階段總結

學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段總結

在深入開展學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段，張格莊中心小學根據福山區教育局學習實踐科學發展觀活動領導小組統一部署，吃透精神，嚴密組織，明確任務，確定目標，認真抓好本階段的各項工作任務，開好了“領導班子專題民主生活會”和“黨員專題組織生活會”，在此基礎上認真撰寫了領導班子分析檢查報告，通過了群眾的民主評議，取得了良好的效果。現將本階段工作總結如下：

一、工作情況

1、召開轉段動員大會。為保證分析檢查階段扎實有效地開展，5月4日，中心小學召開了學習實踐科學發展觀活動第二階段動員大會，校長作了動員報告，傳達了教育局第二階段會議精神，對我校開展第二階段工作進行了安排部署，要求全體教師要緊緊圍繞學校安排部署，進一步深入學習科學發展觀有關論述，進一步解放思想，進一步查找不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，查找制約和影響學校發展的突出問題，推動學校教育事業又好又快發展。

2、開展征求意見活動。通過發放征求意見表、召開座談會、網上論壇等多種形式，面向全體教師廣泛征求意見，對收到的有關意見和建議進行認真的匯總和梳理，找出了學校領導工作創新意識淡薄，辦學理念前瞻性弱；由于管理不善，致使個別教師辦

學行為不規范；校長工作中缺乏統籌兼顧，合理調配等問題。這些意見和建議為制定整改措施提供了參考依據。

3、開展談心交心活動。專題民主生活會前，進行了談心交心活動。首先校長與班子成員之間進行談心交心活動，聽取班子成員對校長的意見和建議；其次是班子成員與教師談心，認真聽取教師對分管工作的意見和建議。在談心過程中，大家敞開心扉，溝通思想，交換看法，達成共識。并形成談心活動材料。

4、撰寫發言材料。班子成員在廣泛征求意見的基礎上，從對科學發展觀的認識、工作中存在的問題、問題產生的主客觀原因、整改措施及今后努力方向等方面，認真撰寫領導班子成員個人發言材料。

5、召開黨員組織生活會。每一名黨員干部按照要求，緊密結合自己的思想和工作實際，深入查擺突出問題，并注重從業務素質和工作能力上尋不足、找差距，明確整改方向，取得了積極的成效。

6、召開領導班子專題民主生活會。班子成員嚴肅認真地開展了批評與自我批評，按照科學發展觀要求查找自身差距和不足，明確努力方向，并認真分析了在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題及原因，做到了多談問題少談成績，多談缺點少談優點。進一步統一思想，提高認識。此次專題民主生活會的召開使中心小學在落實科學發展觀、解決實際問題上有所突破。

7、撰寫領導班子分析檢查報告。撰寫領導班子分析檢查報告是學習實踐活動的關鍵環節，是學習科學發展觀的成果體現。

學校領導班子分析檢查報告共分五部分，首先回顧了學校貫徹落實科學發展觀的情況；其次認真查找了領導班子在貫徹落實科學發展觀存在的突出問題；再次深入剖析了存在問題的主客觀原因特別是主觀原因；然后突出了在學習實踐活動中形成的基本共識；接著找出了學校發展主要思路和解決突出問題的對策；最后在分析的基礎上，提出了加強領導班子建設，不斷提高管理水平。

8、抓好群眾評議工作。中心小學向各學校下發了《張格莊 中心小學領導班子分析檢查報告》，各學校召開了《領導班子分析檢查報告》群眾評議會，發放評議表24份，收回24份，對評議內容都很滿意，沒有再提出改進意見和建議。

二、取得的成效

1、查擺問題準確、深入，整改措施切實可行。在分析檢查階段，通過開展談心交心、征求意見等活動以及召開民主生活會，干部教師都能從工作實際中認真查擺自身存在的問題及不足，深刻剖析存在問題的原因，制定出切實可行的整改措施。

2、理論學習得以加強，提高了思想覺悟和理論修養。領導班子成員結合實際，制定學習計劃，認真抓好、抓實、抓細，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。促進了領導班子思想政治素質和理論水平不斷提高。

3、勇于實踐，堅持理論聯系實際得以深入。學校領導班子成員堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展的教育理念；探索學校管理與教師隊伍建設，用科學發展觀指導學校發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

4、嚴格落實制度，確保工作順利進行。進一步落實了學校工作領導責任制、目標管理責任制、責任追究制。加強綜合協調，一級抓一級、層層抓落實。強化了督促檢查，及時掌握工作情況，協調解決重大問題。

第四篇：在學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段總結

在學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段總結

暨整改落實階段動員會上的講話

黨委書記 鞏六群

同志們：

深入學習實踐科學發展觀活動進入分析檢查階段以來，我校緊緊抓住深入聚焦提煉問題、召開領導班子專題民主生活會、撰寫分析檢查報告、開展群眾評議等重點環節，精心安排，周密部署，注重質量，突出實效，較好地完成了本階段各項工作。經校黨委研究決定，我校學習實踐活動從今天開始正式轉入整改落實階段。今天會議的主要任務是總結第二階段工作，部署下一階段的任務，動員全校黨員干部進一步統一思想、提高認識。在學習調研和分析檢查的基礎上，制定整改實方案，解決突出問題，深化內涵建設，構建有利于學校科學發展的體制機制。

下面，我就分析檢查階段工作做一小結，并對做好整改落實階段工作提出幾點要求。

一、分析檢查階段工作取得了預期成效

做好分析檢查階段工作，既是學習調研階段工作的深化和提升，也是夯實整改落實工作的基礎和前提。近兩個月來，我校以形成高質量分析檢查報告為重點，圍繞征求意見、聚焦提煉問題、召開專題民主生活會、組織群眾評議等關鍵環節，扎實推進各項工作，達到了預期效果。

1.精心組織安排，部署分析檢查階段工作。4月29日下午，學校召開了學習調研階段總結暨分析檢查階段動員大會，對全校學習調研階段工作進行了認真總結，對分析檢查階段進行了安排部署。重點對聚焦提煉問題、開好專題民主生活會、形成高質量的分析檢查報告、組織群 眾評議等各項工作提出了具體要求，明確了各個環節的內容、方式和時間。要求領導班子和各部門要緊密聯系工作實際，分析檢查剖析問題要“深”，查擺問題要“透”，解決問題要“實”。同時，細化了工作安排，學校學習實踐活動領導小組專門印發了分析檢查階段工作的方案和具體活動安排意見，對分析檢查階段的各項工作進行了細化。

2.圍繞學校發展，繼續深化理論學習。本階段，學校將繼續深化學習作為一項重要活動內容，領導班子成員重點圍繞如何貫徹落實科學發展觀的問題，進一步深入、系統地學習了黨的十七屆三中全會精神，十六大以來中央關于科學發展觀的一系列重要論述，胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話和省委書記張云川同志關于加強干部作風建設的重要講話精神，形成了用科學發展觀指導學校工作“四個堅持”的新共識，即：堅持理論武裝，解放思想，是推動學校科學發展的首要任務；堅持改革創新，統籌協調發展，是推動學校科學發展的根本方法；堅持以人為本，建設和諧校園，是推動學校科學發展的核心理念；堅持突出內涵建設，走可持續發展之路，是推動學校科學發展的基本要求。

3.廣泛征求意見，深入聚焦提煉問題。我們將學習調研階段通過多種方式、多渠道、多層次征求到的2000多條意見和建議，進行了認真歸納梳理，形成了涉及學校10個方面問題的匯總梳理稿。在此基礎上，圍繞學校辦學質量、專業建設、人才培養、體制機制、科研水平、服務社會、和諧校園和畢業生就業等方面存在的問題進行聚焦提煉，形成了學校聚焦提煉問題報告初稿，經反復征求意見修改后，學校召開了黨委擴大會議，對聚焦提煉的問題進行了認真地比較篩選、研究討論，查找出了影響制約學校科學發展8個方面的突出問題，即：一是學校規模、質量、效益需要進一步協調；二是師資隊伍建設需要進一步加強； 三是教育教學改革需要進一步深化；四是內部管理體制機制需要進一步完善；五是干部隊伍作風需要進一步轉變；六是辦學經費需要進一步籌集；七是師生切身利益需要進一步關注；八是黨的建設和思想政治工作需要進一步加強。

4.充分發揚民主，開好專題民主生活會。在廣泛調研、充分征求意見的基礎上，領導班子成員按照科學發展觀的要求，緊密聯系學校和分管工作，結合聚焦提煉的8個方面問題，按照“四對照、四查找”的要求，總結反思，檢查不足，認真撰寫了專題民主生活會發言材料。同時，領導班子成員之間本著開誠布公、推心置腹的態度，開展了談心活動，溝通思想，交換看法，統一思想，形成共識，營造了既有利于解決問題、又能促進班子團結和諧的良好氛圍。6月2日上午，召開了領導班子專題民主生活會，班子成員本著“檢查自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛”的精神，認真開展批評與自我批評，著重從思想觀念、作風建設、工作方法、思路舉措、制度機制等方面入手，深入分析檢查與科學發展觀要求不適應、不符合的突出問題，分析了學校在貫徹落實科學發展觀方面存在問題的根源，進一步統一了思想認識，明確了解決問題的目標和途徑。與此同時，各支部按照黨委的統一部署，分別組織召開了黨員專題組織生活會，廣大黨員自覺地聯系本人思想和工作實際，積極開展批評與自我批評，認真查找分析存在的問題和根源，使組織生活會達到了自我教育、自我提高的預期目的。

5.深入剖析根源，認真撰寫分析檢查報告。為高質量完成領導班子分析檢查報告的撰寫工作，學校黨委高度重視，多次組織專題會議，認真分析討論、查擺問題、分析原因、研究對策。在此基礎上，組織學習實踐活動辦公室人員進一步系統梳理了學校在中心組理論學習討論中收集到的意見和建議，在“解放思想大討論”中反映出的意見和建議，通過“尋計問策”、發放“征求意見表”征求到的意見和建議以及領導班子成員深入基層調查所形成的專題調研報告，形成了學校《領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告》初稿。初稿形成后，及時召開了黨委擴大會議，對分析檢查報告進行說明，同時，還充分征求了各部門的意見，再次進行修改完善，最終形成了較高質量的領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告。

6.廣泛征求民意，扎實開展群眾評議活動。

6月 22日下午，學校召開黨委擴大會議，征求對領導班子分析檢查報告主要內容的意見，黨委成員、各部門負責人圍繞“堅持內涵建設，推進科學發展”這一主題，對分析檢查報告初稿進行了認真評議，并對報告中的部分內容提出了修改意見，針對評議意見，黨委又對分析檢查報告進行了修改和完善。同時，認真組織了群眾大會評議，在大會評議前兩天將分析檢查報告印發至每位評議代表手中。6月25日，學校召開了由全校黨員干部、教師代表、離退休代表、學生代表參加的評議大會，對領導班子分析檢查報告進行評議。會議通報了學校領導班子分析檢查報告的形成過程，對分析檢查報告進行了認真評議。從評議的統計情況看，發出評議表288份，教職工對領導班子分析檢查報告的總體滿意率達99％。通過組織群眾評議，使領導班子分析檢查報告更好地反映實際情況，體現群眾意愿，凝聚集體智慧，形成廣泛的共識，為下階段的制定好整改措施奠定了良好基礎。

6.突出實踐特色，堅持邊學邊查邊改。黨委始終把解決突出問題貫穿于學習實踐活動的全過程，緊密結合當前形勢，聯系學校工作實際，加強調研、制定措施、解決問題，做到邊學邊改，邊查邊改，以實際工作踐行科學發展觀。一是堅持邊查邊改，解決突出問題。根據聚焦提煉問題報告，學校及時研究制定了《聚焦提煉問題整改任務分解書》，針 對聚焦提煉的8大項48條問題進行了任務分解，各部門對責任范圍內的條目進行了認真研究，提出了具體整改措施和完成時限。二是實施干部競聘上崗。6月18日，組織完成了第一輪醫學技術系、口腔醫學系、藥學系中層正職干部崗位的競爭上崗工作。三是強化師資隊伍建設。5月份出臺了“青年教師培養導師制度”、“兼職教師管理辦法”，完成了執業醫師、護師的變更注冊及考核等相關工作，提高了“雙師”素質教師比例。四是深化教學改革。考試方法的改革有新突破，多數課程的理論考試實行了選擇題機讀閱卷的考試方法。課程改革有新進展，護理專業以職業崗位典型工作任務為載體、工學結合的綜合訓練課程基本成形。專業教學有新改進，基礎課教師確定了專業教學方向。五是加強干部作風建設。研究制定了“進一步加強學校干部作風建設的實施意見”。六是大力推進就業工作。組織了校內招聘會，百余家參會單位提供就業崗位850余個，達成就業意向400余人；拓展了實習帶就業基地8所。七是關注學生心理健康。組織開展了大學生“5.25心理健康教育月”系列活動、編發了《大學生心理輔導手冊》。八是提高后勤服務效率。物業服務中心建立了對維修服務項目實行自查自修為主、以報修為輔的工作運行機制。九是強化考核管理。正式出臺實施了“五位一體”崗位目標管理責任制考核辦法，構建了全方位的考核體系。

總的看來，在學習實踐活動第二階段，我校按照市委部署要求認真開展了分析檢查階段的工作，主要有以下特點：一是堅持深化學習，準確把握了學習實踐活動的正確方向。二是緊緊依靠廣大師生員工，深入聚焦提煉問題，使分析評議建立在在濃厚的群眾基礎之上。三是發揚民主，集思廣益，精心組織召開了領導班子專題民主生活會。四是堅持高標準高要求，深入剖析，實事求是，高質量撰寫了分析檢查報告。通過 5 深入的分析檢查，找準了存在的問題，理清了科學發展的思路，取得了良好的效果。

二、扎實做好整改落實階段的各項工作

整改落實是學習實踐活動的最后一個階段，抓好這一階段的工作，對整個學習實踐活動真正取得實效至關重要。從今天開始到8月底，我們將進入為期2個月的整改落實階段。這一階段是解決問題、抓落實、見實效的重要階段，是整個學習實踐活動的落腳點。主要任務是：以學校領導班子的分析檢查報告為基礎，針對突出問題，制定出切實可行的整改落實方案及措施，完善機制和規章制度，扎扎實實集中解決存在的突出問題，讓師生員工滿意，確保學習實踐活動取得實效。

整改落實階段主要包括制定整改落實方案、集中解決存在突出問題、完善機制和規章制度、群眾滿意度測評、總結提高5個環節，這也是我們在下一階段要重點抓好的五項工作：

1.精心制定整改方案。整改落實方案應以領導班子的分析檢查報告為依據，把解決突出問題和創新體制機制的工作進一步具體化、明確化，注重可操作性。要對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確責任，明確分管領導、分管部門，使整改落實工作有章可循、落到實處。整改落實方案制定后，要采取適當方式公開，并向群眾做出承諾，接受監督。廣大黨員干部要圍繞制定、落實整改方案，積極建言獻策，努力轉變作風，改進工作。各黨總支、各處室、系（部）要根據學校的整改方案，結合本部門存在的突出問題制定整改措施。

2.集中解決突出問題。要進一步明確貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，切實解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。學校黨委和班子成員要按照整改方案，堅持邊 學邊改，集中解決突出問題，對具備整改條件的問題，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對那些受客觀條件限制一時難以解決的問題，要積極采取措施逐步解決，并向群眾說明。解決問題要突出重點，堅持什么問題突出就重點解決什么問題。各部門也要下大力氣解決影響本部門長遠發展和關系師生員工切身利益的問題，解決問題要防止形式主義和作表面文章。

3.完善機制和規章制度。我們要從促進學校科學發展的需要出發，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題，逐步形成保障和促進學校發展的制度體系。要認真清理學校現有的規章制度，對于需要上下共同努力才能解決的體制機制問題，可以向學校黨委提出建議。在認真制定整改方案、措施，集中解決突出問題的同時，各部門要全面梳理現有的政策性文件和規章制度，對不符合科學發展觀的制度、措施，切實做好廢、改、立工作；對于有制度而執行和落實不到位的，制定有力的措施確保制度的執行；對于沒有制度的，建立切實可行的制度。制度的制定要堅持實事求是原則，要結合學校工作實際，注重針對性、可操作性、規范性。同時，要增強制度的透明度，創建科學的運行機制，為推進學校科學發展提供堅強的機制、制度保證。

4.搞好測評工作。學校學習實踐活動領導小組將在學習實踐活動基本完成時，在做好活動總結的基礎上，對我校學習實踐活動進行群眾滿意度測評。測評結果將在一定范圍內以適當方式向群眾公布。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

5.認真總結提高。學習實踐活動結束后，我們要認真做好整個學習實踐活動的總結工作，總結工作要采取適當方式向黨員群眾通報。還 要做好學習實踐活動“回頭看”和自查工作，查漏補缺，進一步鞏固和提高學習實踐活動成果，切實達到在增強學校科學發展上有新提高，在完善新時期學校工作新體制上有新進展，在解決廣大師生員工反映強烈的突出問題上有新舉措，在改進學校各級干部的作風上有新成效。

三、做好整改落實階段工作的具體要求

做好整改落實階段的各項工作，必須堅持把學習教育貫穿始終，把調查研究、解決問題貫徹始終，把轉變作風、促進工作、加快發展貫穿始終，要突出“解決問題”這個核心，著力解決學校師生員工關注的突出問題，著力解決影響學校發展的重點、難點問題。并注意把握好以下幾點：

1.切實加強組織領導。各部門工作現在都比較緊張，事務都比較繁忙，大家要一手抓整改，一手抓工作。校領導班子和各部門領導干部要發揮帶頭引領作用，主要領導要強化第一責任人意識，對本部門的整改落實工作負總責，對存在的問題要心中有數，對整改的重點要統籌謀劃，對整改的進度要合理安排，務必把整改落實工作牢牢抓在手上。

2.制定整改方案要做到“四個明確”。針對學習調研和分析檢查階段查找出的突出問題以及群眾反映比較集中的意見建議，制定切合實際、操作性強的整改方案，即：整改的內容要明確，整改的措施要明確，整改目標和預期效果要明確，整改分管領導、分管部門責任人要明確。

3.堅持從實際出發。要充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，既考慮必要性，又考慮可行性。把近期整改、中期整改、長期整改有機結合起來，對具備整改條件的，馬上進行整改；對通過努力能夠解決的問題，列出進度表，限期搞好整改；對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時難以解決的問題，向教職工說明情況，積極采取措施逐步解決。

4.突出實踐特色，做到“三個結合”。這個階段要把學習實踐活 動與謀劃完善好下學期的各項工作計劃結合起來，安排部署好下學期的工作；與學校深化教育教學改革工作結合起來，提高管理服務水平，推動科學發展；與學校“干部作風建設年”活動結合起來，進一步改變思想工作作風，提高干部隊伍自身素質，推動機關作風明顯轉變。要切實做到學習實踐活動與工作兩不誤、兩促進，通過學習實踐活動促進各項工作，用各項工作的成果來衡量和檢驗學習實踐活動的成效。

同志們，學習實踐活動越到后期，要求越高，責任也越大。大家一定要堅持高標準、嚴要求，防止松懈情緒，發揮表率作用，以高度的責任感和有效扎實的工作，認真抓好整改落實階段的各項工作，為推進學校又好又快的發展做出貢獻。

謝謝大家！

二○○九年七月三日

第五篇：吉水二中參加第三批科學發展觀學習實踐活動分析檢查階段工作方案

吉水二中參加第三批科學發展觀學習實踐活動

分析檢查階段工作方案

為扎實推動學校學習實踐科學發展觀活動的深入開展，確保分析檢查階段取得實際效果，根據縣委制定的《吉水縣參加全省第三批學習實踐活動分析檢查階段工作方案》的要求，現結合我校實際，制定如下實施方案。

一、重要意義

分析檢查階段是把學習實踐活動引向深入的重要環節，是學習實踐活動承上啟下、從思想層面進入實踐層面的重要階段，是打牢學習實踐活動解決問題的基礎。這一階段能否做到安排細致、組織周密、程序嚴格、操作得當，能否使黨員干部切實找準存在的突出問題，深刻剖析原因，能否真正觸及思想靈魂，提高思想認識，關系到整個階段工作的質量，關系到整個學習實踐科學發展觀活動的成效。要通過分析檢查階段工作，進一步解放思想、轉變觀念，理清發展思路，使學習實踐活動成為推動學校科學發展的強大動力。全校黨員干部要充分認識分析檢查階段的重要性，積極參加活動，爭取好的成效。

二、總體要求

在廣泛征求意見的基礎上，找準影響和制約學校科學發展的突出問題，影響學校和諧穩定的突出問題，黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進一步理清科學發展的思路，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告，并在一定范圍內公布，組織黨員和群眾進行評議。核心任務是：找準問題，理清思路，進行對照檢查，提出解決辦法。

三、時間安排

分析檢查階段時間為2009年11月—12月15日，其中，民主生活會12月上旬完成，分析檢查報告12月中旬前完成，組織群眾評議在12月下旬完成。

四、方法步驟

分析檢查階段的主要任務是緊緊圍繞“聽民聲集民智、找問題明方向”這個主題，廣泛征求意見，找準問題，分析原因，理清思路，明確方向。重點抓好三

個環節：統籌抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告，組織開展好群眾評議工作。

（一）召開轉段動員大會（11月15日）

在全校教職員工中召開轉段動員大會，對學習調研階段進行總結，對分析檢查階段工作進行動員和部署。

（二）開好專題民主生活會和組織生活會（11月16日至12月15日）

1、明確會議主題。專題民主生活會要突出學習實踐科學發展觀，緊扣黨的十七大以來的發展實踐，圍繞“推進科學發展，構建和諧校園”這一主題，結合學校實際，集中分析檢查領導班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、當前教育改革與發展中出現的突出問題和黨性黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。分析檢查既要涉及領導班子集體，又要涉及領導干部個人；既要分析現在，又要評價過去；既要總結經驗，有要吸取教訓；既要找準問題，又要提出對策，要防止將民主生活會開成的一般性述職廉會。

2、廣泛聽取意見。在學習調研階段征求意見、查找問題基礎上，要進一步聽取對學校和部門在發展理念、發展思路、發展方式方面的意見；聽取涉及群眾切身利益方面的意見；聽取領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面的意見。黨員個人要采取“自己找、群眾提、上級點、相互幫”的方式，主動找準自身存在的問題。通過廣泛聽取各方面意見，摸清本處室、本年級貫徹落實科學發展觀的狀況，找準影響和制約科學發展的主要問題，為開好民主生活會打好基礎。

3、廣泛開展相互談心活動。學校黨總支部，要圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，通過談心溝通，增進團結、形成共識。領導班子成員要帶頭相互談心，談心活動要做到開誠布公、坦誠相見，既要嚴于解剖自己，又要善于幫助同志，為開好民主生活會營造既有利于解決問題、又能促進班子團結和諧的良好氛圍。普通黨員、教師也要圍繞活動主題開展談心交流。

4、認真撰寫發言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上，領導班子成員要認真撰寫民主生活會發言材料。發言材料要重點把握好三個方面的內容：一是對科學發展觀的認識，結合實際深刻認識和研究學校如何科學發展；二是認真分析檢查存在的突出問題，特別是領導班子和領導干部在思想作風方面存在的問題；三是提出今后努力方向和整改措施。對領導班子的意見，要形成單獨的剖析材料，由學校黨政主要負責同志在民主生活會上進行剖析。

5、召開領導班子專題民主生活會。學校領導班子成員圍繞“推進科學發展，構建和諧校園”主題，結合當前教育發展的新形勢，結合各自分工、聯系思想和工作實際，結合黨員群眾對班子及個人提出的意見建議，認真分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，嚴肅認真、實事求是地開展批評與自我批評，做到談問題開誠布公、找原因深入透徹、表態度自然誠懇。

6、召開全體黨員專題組織生活會。全體黨員要按照要求，參加所在黨支部專題組織生活會，對照科學發展觀的要求，交流思想，統一認識，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的專題組織生活會，認真聽取黨員意見。會后，學校將校級領導班子專題民主生活會情況及時向縣委、縣教育局學習實踐辦匯報。各黨支部要把黨小組專題民主生活會和支部組織生活會情況及時報學校黨總支。

（三）形成領導班子分析檢查報告（12月15日至20日）

1、認真撰寫分析檢查報告。在學校黨總支書記主持下，領導班子在前期學習實踐活動的基礎上撰寫分析檢查報告。分析檢查報告要充分反映單位廣大黨員干部在貫徹落實科學發展觀取得的成效；全面梳理存在的問題，實事求是分析主客觀原因，列出立即解決和經過努力可以解決的突出問題，提出解決問題新舉措；明確本單位科學發展的總體思路、主要措施和加強領導班子自身建設的具體措施。撰寫分析檢查報告要防止面面俱到、大而全，避免寫成一般的工作總結和報告。

2、反復聽取意見。分析檢查報告初步形成后，要采取多種形式進一步征求意見，對提出的意見和建議進行匯總、梳理，將這些意見和建議體現到分析檢查報告中。在此基礎上，領導班子要召開專題會議，進行充分討論，反復修改完善，形成領導班子分析檢查報告評議稿，并報縣委、縣教育局學習實踐辦。

（四）組織群眾評議（12月20日至12月31日）

1、合理確定評議人員。根據學校實際，合理確定參加評議的人員范圍和比例，注意體現參評人員的廣泛性和代表性，既要有黨員、群眾，也有要學生和家長的代表。要注意吸收熟悉情況、有較強議政能力的民主黨派代表，以保證評議質量。

2、重點確定評議內容。采取座談會或書面評議等方式，做好“五評”：評議對科學發展觀的認識深不深；評議查找問題準不準；評議原因分析透不透；評議發展思路清不清；評議工作措施可行不可行。

3、要把在評議中提出的正確意見體現到修改后的分析檢查報告中，使領導班子分析檢查報告更好地反映實際情況。要采取適當方式，在一定范圍內向黨員、群眾通報領導班子分析檢查報告和群眾評議情況。

五、工作要求

分析檢查階段要貫徹落實中央學習實踐活動領導小組會議精神和省委、市委、縣委及縣教育局部署要求，結合當前形勢任務和本階段工作特點，做到“五個堅持”：

一是堅持深化學習。在前段學習的基礎上，繼續深入學習中央和省委、市委規定的必讀篇目，學習黨的十七屆四中全會精神，學習胡錦濤總書記和其他政治局常委同志到聯系點調研時的重要講話，學習中央經濟工作會議、中央召開的改革開放30 周年紀念大會等中央會議精神，使廣大黨員干部進一步加深對科學發展觀的理解，在樹立科學發展理念、增強科學發展信心、凝聚科學發展共識上取得新進展，切實達到黨員受教育的目的。

二是堅持開門教育。召開專題民主生活會，要邀請黨內外群眾代表列席會議；形成領導班子分析檢查報告，要向黨內外群眾征求意見；對領導班子分析檢查報告進行評議，要成為傾聽民聲、了解民意、集中民智的過程。

三是堅持邊查邊改。對領導班子自身存在的突出問題，學校工作中存在的突出問題，要抓緊整改、邊查邊改，具備條件的馬上就改。讓廣大黨員教師看到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。

四是堅持領導帶頭。黨員領導要堅持發揮表率作用，帶頭深入學習、帶頭聽取意見、帶頭分析檢查、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實，促進學習實踐活動的健康順利開展。

五是堅持推動發展。正確處理工學關系，把開展學習實踐活動與貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，推進教育教學工作科學發展結合起來，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

吉 水 二 中

2009年11月9日