第一篇：洋務運動

試論洋務運動的歷史作用

來源：中國論文下載中心

[ 11-10-13 11:16:00 ]

作者：劉云

編輯：studa090420

摘 要：洋務運動的歷史作用歷來是史學界爭論比較多的一個問題，對于它的說法可謂是眾說紛紜。本文采用一種比較新的觀點，附以拙見，對洋務運動的歷史作用力圖從新的時空觀上加以審視，最后得出了洋務運動是中國近代工業化的開端，亦即中國早期現代化的第一階段的結論。筆者認為，洋務運動的弊端固然不容小視，但總的來說，它還是完成了它的歷史任務——促使中國資本主義的“發生”。

關鍵詞：洋務運動近代工業化 中國早期現代化

興起于19世紀60年代而止步于19世紀末的清末“洋務運動”所起的歷史作用，一直是學術界討論比較熱烈的問題。雖然以前的歷史學者也肯定了它的積極性，但是相比之下，卻更注意它的缺點和不足，以致于把1895年清軍北洋艦隊全軍覆沒、中國戰敗看作是“洋務運動”完全破產的標志，貶低了它的歷史作用。隨著時間的推移和中國對外開放格局的展開以及現代化進程的穩步推進，筆者認為我們有必要在更廣泛的時空觀上，從現代化的角度，對洋務運動所起的歷史作用進行重新闡釋。以這種態度對“洋務運動”進行研究會得出一些新穎的結論。筆者認為其中之一就是“洋務運動”是中國近代工業化的開端，亦即中國早期現代化的第一階段。“‘中國近代化’與‘中國早期現代化’基本上是內涵相同、可以互相替換的歷史概念，只不過前者顧及表述傳統、突出其歷史性，后者涵納新學、注重歷史與現實的聯系與貫通。”[1]

“洋務運動”產生于中國由閉關鎖國到被迫開放這一特定的歷史時期，也就決定了“洋務派”自身的兩重性。傳統史家認為洋務派代表人物奕、曾國藩、左宗棠、李鴻章等是封建性、保守性十分濃厚的歷史人物。筆者在此不想對這一問題做過多的爭論，只想提醒一下持這種觀點的史家，他們是否注意到了當時中國特殊的國情。那時的中國是一個封建性特別濃厚的國家，像奕、曾國藩、左宗棠、李鴻章這樣的開明地主可謂是鳳毛麟角。試想在這樣的一個國家里興辦洋務是何等的艱難。因此，我們不能對洋務派及“洋務運動”的期望過高。正如李時岳先生指出的：“簡單的說，洋務派的歷史任務就是：縮短中外的差距，引進機器生產，實現由手工制造到機器生產的轉變，加速中國資本主義的發生。洋務派活動于中國資本主義從無到有的時代，它的任務是實現‘有’，‘有’以后才能談到發展，那是又一個歷史階段的任務。所以，嚴格的說，歷史所賦予洋務派的任務是促使中國資本主義的‘發生’，而不是中國資本主義的‘發展’。洋務派是不是完成了它的歷史任務呢？應該說，基本上完成了，事實俱在，毋庸諱言，至于完成得好還是不好，那是另外的問題。”[2]

在太平天國運動和第二次鴉片戰爭后出現的洋務派，不得不承認英法“大炮之精純，子藥之細巧，器械之鮮明，隊伍之雄整，實非中國所能及。”[3]更抱著“滅發捻為先，治俄次之，治英又次之”[4]這種鎮國內、御外侮的主觀意圖，洋務派開始興辦軍事工業。但是，也正是軍事工業的興辦，吹響了中國近代化的號角。綜觀這一時期的國際形勢，英國、美國等歐美強國已完成工業革命；“1805——1833年，默罕默德·阿里在埃及實行改革”。[5]“與此同時，埃及開辦了步、騎、炮各兵種的軍事學校，聘用歐洲軍事教官，按歐洲方式改組、訓練軍隊，至19世紀30年代，埃及已經擁有了新式陸軍20萬，海軍2萬，軍艦32艘”。[6]就是中國的東臨日本在明治維新前也開始了軍事工業的創辦。“1855年，德川幕府先后決定在江戶湯島制造洋式槍炮，試造洋式軍艦。”“在明治維新前，這樣的活動也不同程度地在西南各強藩漸次進行。”[7]馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出：西方列強“迫使一切民族——如果他不想滅亡的話——采用資產階級的生產方式，它迫使他們在自己那里推行所謂文明制度，即變成資產者。”[8]因此，我們也可以把中國洋務軍事工業的創辦看成是東方近代化的縮影。“這些近代兵工廠以蒸汽機為動力，配備了全套機器設備，采用‘二班制’的大機器生產方式，是對傳統手工軍械生產方式的徹底變革。”[9]把軍事工業的創辦即國防近代化看作是中國近代化的弊端，就在于它的生產與以往的生產有質的區別，即由手工變成了機器。而在江南制造總局，“華匠學徒，按日點工給價”，“內地工匠，小工則人無定數，視公務之緩急為衡；價有差等，較技藝之優劣為準”，[10]則在一定程度上表明在他們的近代軍事工業中存在著較為普遍的雇傭勞動關系，這也說明在軍事工業內部存在著一定程度的資本主義生產方式。

隨著軍事工業的運行，“非鐵不成，非煤不濟”成為洋務派官員的共識，由此引發了洋務派創辦民用工業的高潮。

筆者認為，這一舉動意義非同小可，它不僅引發了中國資本主義的產生，并且可以說民用工業中的一些官僚總辦、幫會辦本身就是資本家。這一時期的民用工業主要以官辦、官商督辦、官商合辦、商辦等形式出現，而以官督商辦最為引人注目。“所謂‘官督商辦’，就是以招商的方式，在政府監督下，利用商人資本創辦民用工業。”[11]這些“官督商辦”企業都采用股份公司的形式。“統計數字表明，在輪船招商局初創之時，如購買一股股票，即投資一百兩，到1883年6月，經10屆結賬分紅，股息所得，累計已達一百兩。”[12]更有甚者，中國第一家證券公司“上海平準股票公司”于1882年10月24日正式開業，這樣，通過直接投資或購買近代中資企業的股票，很多人轉化為資本家。另一方面，“一部分封建官吏以李鴻章等人為靠山，直接參與‘官督商辦’的經營管理，逐步轉化為中國早期資產階級的另一種類型——中國早期官僚資本的人格化身。”[13]至此，歷史期盼已久的中國資產階級就這樣誕生了。而在他們身上，有著鮮明的特點：其一，他們建立了一種新的生產關系；其二，在他們的經營管理下，這些企業都使用或參用機器和近代改良工具；其三，這些人的日常生活也不可避免地發生了不同程度的改變。這一切改變了傳統封建小農經濟的思維模式，商品經濟規律初步使他們的眼界更加開闊起來。轉貼于 中國論文下載中心 http://www.studa.net

第二篇：洋務運動教案

洋務運動教學設計

【課標標準】

列舉洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。

【教學目標】

一、知識與技能

1、通過自主學習，列舉洋務派所創辦的主要軍事工業和民用工業，體驗在深重的民族危機下中國近代化起步的艱難。

2、通過對材料的解讀和分析，認識洋務運動的失敗的原因和歷史地位。

二、過程與方法

1、根據內容特點，本課采用自主探究式和史料分析的方法完成教學，開展研究性質的學習。

2、通過師生共同學習與討論，增強學生的參與意識，提高學習效果。

三、情感態度與價值觀

通過對本課的學習，了解我國近代工業興起的艱難歷程，感受中國社會發生的深刻變革，感受洋務派的探索精神。

【重點】洋務派的主要代表人物和主要內容 【難點】評價洋務運動

第六課

洋務運動

【導入環節】

美麗的風光、豐富的物產、快樂的人們，律動的音樂，這些都和我國的哪一地區有關？（新疆）新疆地域遼闊，物產豐富，戰略位置重要，是我們統一的多民族大家庭的重要組成部分。在中國近代史上（在第一個單元中），我們學習了誓死保衛新疆，維護國家主權做出突出貢獻的人物是——左宗棠。晚清重臣，軍事家、政治家、著名湘軍將領，他除了收復新疆之外，還與地主階級中的開明人士一起，為使大清王朝擺脫困頓局面進行了一次探索，歷史上稱為之“洋務運動”。

【新課學習】

何為“洋務”？ “洋務”指一切涉外的事務。那，下面咱們就一起來學習一下洋務運動到底是怎么回事。

【環節一】

一、整體感知——洋務運動的大致梗概

1、生閱讀教材p28第一自然段，完成資料卡。

生說出時間。生說出洋務運動的主要代表人物。

（展示洋務派人物圖片）我們將他們稱為洋務派，為什么呢？

2、展示資料，引導學生思考洋務派的主張。

過渡：洋務派是在什么情況下主張向西方學習的，是怎樣學習的，又給我們留下了哪些思考？我們將從“風雨如晦，寒氣破曉”、“被動中開始，自覺中前行”“榮辱由戰，功績再遠”三個方面深入探究一下洋務運動的興衰功過。

【環節二】

二、深入探究——洋務運動的興衰功過

1、風雨如晦，寒氣破曉

（1）原因：展示清朝晚期大事年表局部，出示問題。根據這些事件的起止時間，分析一下洋務運動興起的原因。

師總結：19世紀60年代，大清王朝再一次遭受了列強的欺凌——第二次鴉片戰爭，與此同時，來自農民階級的抗爭——太平天國運動，一方面是外來侵略，另一方面是內部的斗爭，用一個詞來描述一下清政府此時的焦灼狀態——內外交困。

過渡：他們在這種情況下決定向西方學習想要達到什么目的呢？

（2）目的：（展示材料）生分析，師（解釋剿發捻，勤遠略）總結：既能夠鎮壓人民起義，又能夠抗擊外來侵略，清政府的危難局面就解除了，換句話說，清政府的統治得以穩固。所以，歸根結底：為了維護清朝統治（展示）。

過渡：洋務運動就這樣拉開了帷幕，洋務派怎樣向西方學習的呢？進入第二個環節。（展示標題）

2、被動中開始，自覺中前行

兩次鴉片戰爭的較量讓國人見識了列強堅船利炮的威力，洋務派創辦了軍事工業，為了解決軍事工業的資金、能源、原料、運輸等方面的困難，洋務派又創辦了民用工業。兩次鴉片戰爭都是從沿海開戰，大清王朝有海無防，洋務派決定籌建海軍，為了涉外事務和洋務運動的需要，洋務派興辦了形式的學堂。

下面咱們同學就從這四個方面在表格的指導下具體的了解一下洋務運動的開展情況。（教師展示學習任務，學生自學了解洋務運動具體內容，個別問題可以同桌之間進行小范圍探討。）學生展示：軍事工業（口號、企業、創辦人、特點）

江南制造總局規模最大，設備先進，制造的武器具有世界先進水平，湘軍、淮軍的很多裝備大都來自江南制造總局。

民用工業

籌建海軍：生回答主要艦隊。師展示北洋艦隊中的定遠號和鎮遠號（查資料）軍艦，幫助學生分析特點。

大家比較熟悉的是北洋艦隊，甲午海戰與日本進行了悲壯的對抗。（展示圖片）這是北洋艦隊里“遠”字號的軍艦，定制于德國，是北洋艦隊的主力艦，其中定遠號是北洋艦隊的旗艦，是遠東最大的鐵甲巡洋艦，可見，當時的清政府斥重資建立中國第一支近代海軍。

興辦新式學堂：生匯報成果，師展示京師同文館的資料幫助學生分析特點。

3、榮辱由戰，功績在遠

過渡：洋務派為自強創辦軍事工業，建立近代化的海軍艦隊，為求富創辦民用工業，并培養了新式人才，苦心經營幾十年。可是李鴻章后來說了這樣一段話：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表。”

這是李鴻章針對什么事情而發出的感慨？為什么說是“紙胡的老虎”？什么事情能證明這一說法。（甲午中日戰爭。）

洋務派最初的目的是什么？實現了嗎？因此，我們說洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動。這就是洋務運動的性質。甲午戰敗，洋務派成了千夫所指，尤其是李鴻章，更是落到了“國人皆曰可殺”的地步。洋務運動為什么會失敗？它是不是一無是處，我們應該怎樣看待洋務運動？前后四位同學合作共同探討這兩個問題。

有的同學可能覺得比較茫然無從下手，在這兒老師有一個錦囊，也許里面的材料能夠為你們的討論提供幫助，或者能夠證明你們的觀點。

展示溫馨提示。提出要求。下發資料袋。學生小組合作探究。教師巡視指導。學生展示：探究問題一：洋務運動為什么失敗？

展示分析材料二和材料五得出結論，材料二反映出中國從西方引進了哪些東西？可是最終結果怎樣呢？ 在材料五中，王韜認為香港能夠興盛繁榮的原因是什么？

師幫學生解讀史料：香港原是邊陲小鎮，無人問津，但是后來，商業興盛，經濟繁榮，分析其原因是采用了先進的制度。

兩則材料放在一起作對比。

洋務派沒有改變封建制度，只是希望通過學習西方的器物，以達到富國強兵的目的，這種舍本逐末的做法在當時無法從根本上擺脫民族危機，因此，沒有改變封建制度的洋務運動不可能使中國走向富強，必然走向破產。

尤其要指出導致洋務運動失敗的原因很多，這是根本原因。

探究問題二：怎樣看待洋務運動？ 分別展示材料一、三、四、等材料得出相應結論。

材料一：引進西方先進技術，是中國出現第一批近代企業。（解釋近代企業：生產方式的變化：機器大生產）

材料三：創辦新式學堂，派遣留學生，培養近代新式人才。

材料四：洋務派創辦的民用企業巨大的盈利，促使一些官僚、地主、商人紛紛投資近代機器生產，這些商辦企業成為近代中華民族資本主義的發端。（解釋民族資本主義企業：中國人自己投資設廠。）【總結升華】：以李鴻章為代表的地主階級開明人士在內憂外患的形勢下，掀起了洋務運動，邁出了中國人民向西方學習，尋求新出路的第一步，是中國近代化探索的開始。可是甲午中日戰爭殘酷的宣告了的此次探索的失敗，這一結局非常的悲涼，讓三個知識分子做出了人生中最重要的抉擇：

42歲的張謇，棄官從商，實業救國。

37歲的康有為，戊戌變法，變法救國。

29歲的孫中山，選擇了更為激進的方式，革命救國。

中國的出路在哪兒，薪火相傳有來人??

第三篇：洋務運動教案

課程標準】

列舉洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業。評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。【教學目標】 知識與技能：

通過本節內容的教學，讓學生了解或掌握洋務運動興起的時間、口號、主要內容，軍事企業和民用企業的性質；對洋務運動的評價。

通過分析辯論，學會客觀的評價洋務運動，培養分析綜合能力。過程與方法

1、通過看書填表的方法，提高學生的歸納概括能力。

2、通過提問與小組討論的方法，培養學生史論結合、主動探究合作的學習歷史知識的方法。

3、引導學生整體認識洋務運動在中國近代化過程中的地位和作用，讓學生學會類比和聯想的思維方法。【情感態度與價值觀】 通過對洋務運動的評價，使學生科學地認識洋務運動在中國近代的積極與消極作用，從而對學生進行辯證地看待歷史事物的教育。懂得學習先進文化，才能擺脫落后的可能。

●教學重點 洋務運動的概況。●教學難點

對洋務運動的評價。●教學方法

1.總括法。本節是本單元第一節，首先應把這一單元的主要內容概括介紹給學生。

2.比較法。對洋務派與頑固派可采用此法。

3.歸納法。對于洋務運動的概況，可讓學生根據課本內容歸納。

4.邏輯推理法。對于洋務派創辦的軍事工業和民用工業的關系，以及企業與培養新式人才之間的關系，可用常理推導。

5.分析法。對于洋務運動失敗的原因和對洋務運動的評價，可用此法。6.講解法。這一節對于初學歷史的八年級學生來說，不好理解的東西過多，需用講解法解決問題。

●教具準備

常規教具、投影儀、圖文資料。●課時安排 一課時 ●教學過程 ［導入語例示一］

同學們請看課本上導入框中的內容。框中之圖是洋務運動期間，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠號”。它的性能不亞于北洋艦隊從外國購買的“遠”字號戰艦。在甲午海戰中，“平遠號”一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦。那么，什么是洋務運動？洋務運動的主要內容又有哪些？這是我們在本節中將要學習到的內容。

［板書］第二單元

近代化的探索 第6課

洋務運動

一、“自強”與“求富” 1.洋務運動的背景

［教師講解］同學們，在洋務運動的背景里，我們要掌握兩個內容。一是近代化的含義和洋務運動在近代化中的地位；二是洋務運動興起的具體背景。所謂近代化，它指的是中國人民向西方學習，探索救國之路的過程。它的內容包括政治上的民主化，經濟上的工業化，以及思想上的自由、民主化。近代化的過程是一個由點到面、由淺到深、由表及里的過程。中國的近代化，從本單元4篇課文的標題可以看出，它有一個由技術層面（洋務運動）到制度層面（戊戌變法、辛亥革命）再到文化層面（新文化運動）的演變。由此我們可知：洋務運動是中國近代化的一個開端，是中國近代化過程中在技術層面上的一個集中表現，此為一。第二，兩次鴉片戰爭，都以清政府的妥協投降、簽訂不平等條約而告結束。兩次鴉片戰爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進、開通的人士。他們認識到了列強的船堅炮利是導致兩次戰爭中國失敗的主要原因。他們開始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開始用向西方學習、引進西方先進技術的方式來試圖挽救清朝的統治，鎮壓人民的反抗。這部分人中有的成了后來的洋務派。在他們的努力下，洋務運動在19世紀60年代興起于中國的大地上。下面我們來看洋務運動的概況。

［板書］2.洋務派的形成及其代表人物

［教師引導］請同學們看課本的第一段話，從中找出洋務派的形成和洋務派的代表人物。

［學生看書］??

［學生回答］洋務派的形成：第二次鴉片戰爭后，清朝內外交困。統治集團內部一些較為開明的官員主張利用西方先進的生產技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治。其代表人物在中央是恭親王奕左宗棠、張之洞等人。

［教師引導］在當時，與洋務派相對應的還有一個頑固派。盡管咱們教材上沒提這個概念，但從“頑固派”這三個字上，我們大致可以推出這個派別的特征。請同學們大膽發言。

［學生發言］發言一：頑固派面對西方的侵略，采取了猜忌防范的態度。思想上是保守的、不開通的。

發言二：頑固派應該是在思想上不開放的，看不慣外來的事物的一個派別。在對外上還是以封建的、原有的方法對待。

發言三：頑固派應是因循守舊、盲目排外的。

發言四：頑固派是與洋務派相對的，對外來事物是深惡痛絕的。??

［教師講解］頑固派是清朝統治階級中與洋務派相對立的一股政治勢力。大學士倭仁、徐桐、李鴻藻是這一派的代表人物。他們惟祖宗之法是尊，惟古圣賢是尚，閉目塞聽，因循守舊，盲目排斥一切新事物，幻想回到閉關鎖國的時代。他們對洋務派提倡學習西方語言文字，引進先進技術，采用機器生產等活動，認為是“用夷變夏”，深惡痛絕。他們的復古守舊思想，根植于中國自給自足的小農經濟，因而有廣泛的社會基礎。

與頑固派相對立的洋務派，是當時清朝地主階級中較開明的一派，他們是在長期鎮壓農民起義的過程中，對洋槍洋炮的作用有了親身的體會；兩次鴉片戰爭的失敗，使他們逐漸認識到中國正面臨著幾千年來的“大變局”，傳統的一套措施已經不能應付新的形勢，認為必須學習西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統治。這一派的代表人物，主要是擔任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻章、沈葆楨、張之洞等人。在中央政府中獲得了恭親王奕和軍機大臣文祥等人的支持。他們對西方資本主義國家“長技”的認識，是經歷了一個過，在地方是曾國藩、李鴻章、程的。六十年代初，他們所看到的“長技”，僅僅是船堅炮利，因此大力引進軍事裝備和軍工生產，創辦制造局，船政局等。后來，他們進一步認識到經濟力量是軍事力量的基礎，“必先富而后能強”，于是著手建立近代工礦交通企業。他們沒有提出而且也不可能提出把學習西方的運動推向經濟制度和政治制度方面的改革。

［教師過渡］下面請同學們把洋務運動的概況看一下，然后歸納，內容應包括時間、旗號、主要內容、各條內容之間的聯系等。

［板書］3.洋務運動的概況?

??［學生看書］??

［教師提問］洋務運動的時間范圍是什么？ ［學生回答］19世紀60年代到90年代。

［教師提問］洋務運動主要打著什么樣的旗號進行？ ［學生回答］“師夷長技”“自強”“求富”。

［教師提問］洋務運動分為幾個時期？每一時期的基本特點是什么？ ［學生回答］洋務運動打著“自強”“求富”的旗號，前后分為兩個時期，19世紀60年代~70年代為前期，19世紀70年代~90年代為后期。

［教師提問］洋務運動的主要內容有哪些？

［學生回答］在前期，洋務派采用西方先進生產技術，創辦了安慶內軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業。

洋務運動后期，洋務派在創辦軍事工業的同時，又創辦了一批民用工業。主要有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。

從70年代中期到80年代中期，洋務派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。隨著洋務運動的展開，洋務派在各地開辦了一些科技學堂和軍事學堂。培養了一批近代外交、軍事和科技人才。

［教師引導］同學們從上面的回答中，能否得出“洋務”的含義。請大家討論一下。

［學生討論］??

［學生回答］“洋務”指涉及外洋的一切事務，它包括軍事、民用工業的創辦、訓練新軍、派遣留學生等，后又擴展到修路、開礦、辦廠等。（注：學生如果不能得出正確結論，則可由教師講解解決）

［教師提問］請同學們用最簡潔的語言來說明洋務運動主要內容之間的聯系。

［學生回答］洋務運動前期，洋務派創辦了一批近代軍事工業。到了七十年代，又以“求富”為旗號創辦了一批近代民用工業，以彌補軍事工業發展中面臨的資金、燃料和交通等方面的問題。為了培養洋務人才，洋務派又開辦了一些科技學堂和軍事學堂，培養了一批近代外交、軍事和科技人才。

［教師小結］從前面的內容看，洋務運動的概況一問題里，我們講了①時間、②旗號、③主要內容幾點，下面我們用板書表現出來。

［板書］①時間：19世紀60年代到90年代 ②旗號：“自強”“求富”

③主要內容：a.創辦了近代軍事工業；b.創辦了近代民用工業；c.籌劃海防、創建海軍；d.創辦新式學堂，培養新式人才。

［教師引導］請同學們把洋務企業的介紹迅速瀏覽一下。然后思考：洋務派創辦的企業屬于什么樣的性質？

［學生閱讀］??

［教師指導］先請同學們在閱讀內容中找出洋務企業的特點。

［學生回答］（1）安慶內軍械所生產的子彈供湘軍自用，經費由軍費中拔給。（2）江南制造總局是官辦的，經費由清政府調拔，生產不計成本，不考慮經濟效益，缺乏發展的動力。它采用封建衙門式的管理，用管軍隊的辦法來約束工人，工人缺乏生產積極性，產品質量也得不到保證。（3）福州船政局起初聘請洋匠，但洋匠受雇期間，挾技居奇，唯利是圖。后來福州船政局改變了這種狀況。

［教師引導］那同學們想一想，洋務派創辦的企業屬于不屬于真正的近代企業？

［學生回答］不屬于。

［教師引導］那算是資本主義的經營模式嗎？

［學生回答］不算，近代化的機器生產，應有相對應的管理模式。洋務派用機器生產，但在管理、技術、資金方面都是舊的模式，因此，不能算作真正的近代化的資本主義的企業模式。［教師分析］關于洋務運動的概況，我想講以下幾點：

一、洋務運動是19世紀60年代到90年代由清朝中央政府中的洋務派掀起的一場以學習西方先進技術的手段，以維護清朝統治為目的一場運動。他們在中央以奕為代表，在地方以曾、李、左、張為代表，先后打出了“自強”和“求富”的旗號。創辦了一批近代軍事、民用工業。并且在70年代，由于東南海疆危機，清政府又開始籌劃海防，在10年內建成了三支海軍，為了培養洋務人才，從1862年開始，洋務派不斷創辦新式學堂，派人出國留學，以適應洋務運動發展的需要。下面，我們介紹一個代表——江南制造總局。

江南制造總局：1865年，李鴻章購買了上海虹口的美商旗記鐵廠，該廠是當時“洋涇浜外國廠中機器之最大者”，能夠制造輪船及槍炮。他將這座鐵廠與原來丁日昌、韓殿甲分別主持的二所炮局合并，成立了江南制造總局（簡稱“滬局”）。1867年，該局由虹口遷至上海城南高昌廟，規模大為擴充。滬局的生產主要由五項：一是槍支，二是大炮，三是彈藥，四是鋼鐵，五是造船。從1869年后，滬局每年有固定的經費來源，1874年到1894年間，每年經費最多時高達九十萬零七千余兩（1884年），最低時為三十五萬三千余兩（1877年），平均每年約六十六萬兩。同其他制造局相比，滬局經費充裕，技術力量比較雄厚，因而成為當時國內最大的兵工廠。

［教師過渡］上面我們學習的是洋務運動的概況。洋務運動到19世紀90年代破產，以1895年中日戰爭中的威海衛之戰、北洋艦隊全軍覆沒為標志。那么，洋務運動失敗的原因是什么呢？在導致它失敗的因素中，哪一個因素是主要的、根本的呢？下面我們對此來作一分析。

［板書］4.洋務運動的破產及原因

［教師引導］前面我們講過甲午中日戰爭的內容。我們清楚，甲午中日戰爭中威海衛之戰北洋艦隊全軍覆亡，標志著洋務運動徹底破產，請同學們根據前面我們所找的洋務企業的特點，來思考洋務運動失敗的原因。大家可以討論一下，然后回答。

［學生討論］??

［學生回答］回答一：沒有科學的管理方法，生產過程中不計成本，不講效益。回答二：洋人挾技自居，不肯真正地幫助中國。

回答三：產品質量不過關，比如，洋務企業制造的炸彈，銅箍不合格，戰時需用挫刀加工，然后才能用。北洋海軍在戰斗中使用過這種炮彈，深受其害。

回答四：官吏貪污，中飽私囊。比如上海輪船招商局長期使用官款，發展迅速。從1873年到1893年，它獲利白銀六百多萬兩，但大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。

回答五：閑散人員過多，人浮于事，效率低下，工人沒有政治上的、人身上的自由。積極性調動不起來。

［教師分析］同學們分析的都很有道理。下面，我具體地把這個問題分析一下。

一、洋務運動是清朝地主階級內部為鎮壓人民反抗，維護清朝統治而采取的學習西方技術的措施。這場運動的指導思想是“變器不變道”（器指技術，如堅船利炮。道指的是傳統的倫理道德和封建專制制度）。也就是說，只學習西方的先進技術，不改變中國的政治制度。因此，我們把洋務運動稱作是技術層面上的變革。在近代化問題上，洋務運動只是在經濟上的機器生產方面作了一些探索。由于沒有做配套改革，因此，失敗是必然的。而且，對曾、李、左這些人來說，他們也不會、不可能實行政治上的變革，這是由他們的階級屬性決定的。

二、由于只是技術上的改進，因此在洋務運動中出現了一種奇怪的現象：那就是近代化的機器生產面對的是中世紀的管理方式。除此之外，不計成本、不講效益、資金管理不善等問題在洋務企業中司空見慣。從軍事工業來看，完全采取官辦的形式。經費主要來自海關關稅、厘金、軍餉等。它們的產品，不是普遍的商品，不參加市場的交換。它們所生產的槍炮、彈藥、船艦，一般是由清政府調拔使用，不計算產品的價格。在經營管理上具有濃厚的封建性。就組織而言，每個局、廠不是獨立的企業單位，而是政府的一個分支部門。上有總督、巡撫監督、總理衙門節制；下有總辦、會辦、提調、委員、司事等。另外還有一批掛名支薪，并未到差的人員。工廠衙門化，是企業辦不下去的原因之一。以當時的福州局為例，據1873年閩浙總督李鶴年等奏稱：閩局（福州船政局）每月“洋員匠薪”“監工員薪水”“書役工伙”“工匠工食”“使丁運夫挑工口糧”“各船薪費”等項開支共約三萬九千余兩。當時該局每月額定經費為五萬兩，“薪水工食”等竟占去將近百分之八十，無怪乎該廠造船費用大大超過了向國外購船的費用。

三、洋務運動沒有在全國形成一個系統的整體的工程。只憑幾個熱心的督撫在辦理，力量分散，難成大勢。再加上頑固派的阻撓，因此，進程舉步維艱。

四、洋人挾技自居，唯利是圖。從內部對洋務運動加以破壞。

五、除了上面四點之外，還應注意的是洋務運動中，當時清朝的最高統治者為“平衡”勢力，利用頑固派壓制洋務派，導致了洋務運動進展緩慢。另外，1891年后，慈禧太后把海軍軍費移作修頤和圓。削弱了北洋艦隊的力量，甲午戰敗，不能說與此無關。

［教師過渡］同學們，洋務運動在中國近現代史上，在向西方學習過程中，具有很重要的位置，那么，我們應當如何來評價這場運動呢？如何面對對洋務運動毀譽參半的評價呢？怎么樣給它一個正確的評價，這是我們應掌握的。下面，我們就來看一下這個問題。

［板書］

二、洋務運動的評價

［教師指導］我們一起來讀一下這一目中的內容，看一下教材的觀點是什么？

［師生朗誦］在甲午中日戰爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動也隨之破產。洋務運動發生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統治者的自救運動。洋務派的主觀目的是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中華民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路

洋務運動不能挽救清朝的統治是必然的。其理由有以下幾點。

一、“變器不變道”的指導思想注定了洋務運動必然失敗。近代化的經濟模式的建立必須用近代化的政治制度來做保證。思想文化的傳播乃至成為主流也是必要的。而洋務運動做不到這點。

二、洋務派主觀上并不希望中國出現資本主義，甚至在其創辦民用工業之時，一再表示不允許私人創辦同類企業，對資本主義的產生起到了一定的阻礙作用。但由于洋務派在中國封建制度下，引進了同封建生產關系所不相容的新的生產力——西方先進的科學技術，必然在客觀上加速了封建生產關系的瓦解，從而刺激了中華民族資本主義的產生，這是不以洋務派的主觀意志為轉移的。洋務派創辦民用工業，為了解決資金問題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業，終于使中國有了一點先進的生產能力。促進民族資本主義產生，也就促進了資產階級的出現和無產階級隊伍的擴大。而這兩個因素增長的速度越快，封建生產關系瓦解的速度就越快。這是洋務運動不能挽救清朝統治的第二個理由。

三、洋務運動不能挽救清朝統治還表現在：洋務派和頑固派的辯論及其對頑固派的不徹底的批判，多少動搖了恪守祖訓的傳統及綱常名教的絕對權威地位，對于學習西方開了好的風氣。又由于洋務派組織翻譯了不少外國科技書籍，派遣不同年齡和資歷的留學生，因而培養了一批外交和科技人才，而介紹西方社會科學知識，對于促進民主思想的傳播，也起到了一代風氣的拓荒作用。這也是洋務派辦洋務所沒有想到的。

從以上三個方面我們可以看出，洋務運動確實是一次失敗的封建統治者的自救運動。

［教師小結］同學們，我們在評價洋務運動時，應把握以下幾點。1.洋務運動是19世紀60~90年代清朝地主階級內部的一場自救運動。2.洋務運動發生在世界資本主義迅速發展時期。故而在運動中引進西方先進技術，創辦了一批近代軍事、民用企業。

3.洋務運動的指導思想“變器不變道”決定了洋務運動不會改變清朝的政治制度和封建的倫理綱常，這使得這場運動必然走向失敗。

4.洋務運動沒有使中國走向富強，但培養了一批近代工人和科技人員。使中國出現了第一批近代企業。

5.洋務運動客觀上抵制了西方資本主義的經濟侵略，客觀上促進了中華民族資本主義的產生，為中國的近代化開辟了道路。

第四篇：洋務運動練習

《洋務運動》練習

一．選擇題：（題中給出的四個選項，只有一個是最符合題意的）1． 中國的洋務派產生于

A第二次鴉片戰爭后

B第二次鴉片戰爭中 C第一次鴉片戰爭中

D太平天國運動失敗后 2． 洋務派的主張是

A利用西方先進生產技術，維護清朝統治

B師夷長技以制夷

C在中國發展資本主義

D盲目排外，仇視一切外洋事務 3．林則徐、洪仁玕、曾國藩主張向西方學習的相同之處是

A主張學習西方的政治制度

B主張學習西方的先進科學技術。C主張學習西方的民主思想

D主張學習西方的教育制度 4．洋務派倡導洋務運動的根本目的是

A維護封建經濟

B發展資本主義 C維護封建統治

D抵抗外國侵略 5．洋務派與頑固派的主要分歧在于

A維護清朝統治

B反對外來侵略 C鎮壓太平天國 D學習西方技術

6．洋務派與頑固派分歧的實質是

A維護清王朝的方式。

B如何鎮壓人民革命 C是否允許發展資本主義

D要不要與西方“和好” 7．洋務派在中央的代表是

A曾國藩

B左宗棠

C 奕訢。

D張之洞

8．洋務派的地方代表有 ①奕訢 ②李鴻章 ③張之洞 ④曾國藩 ⑤左宗棠 ⑥倭仁

A①②③④⑤⑥

B②③④⑤⑥

C①③⑤⑥

D②③④⑤。9．慈禧太后支持洋務派的主要原因是洋務派

A所辦企業成為清政府的主要財政來源

B敢于抵抗外國侵略

C擁有實力并且得到外國侵略者的賞識

D曾鎮壓了太平天國運動

10．下列事件，按照時間的順序正確排列的是 ①創立安慶軍械所②創辦輪船招商局③設立京師同文館④開始籌劃海防

A①②③④

B①③②④。

C①④②③

D①④③②

11．下列史實中屬于洋務派活動的有①舉辦新式學堂 ②設立軍機處 ③設立農工商總局④選派留學生出國深造

⑤培養翻譯、軍事和科技人才

A①④⑤。

B①②③

C②④⑤

D①②④⑤。12．洋務派創立民用工業的主要目的是

A發展資本主義工商業

B與外商企業爭利

C解決軍事工業資金、燃料、運輸等方面的困難

D中國海關管理權被英國人控制

13．李鴻章說：“必先富而能強，尤必富在民生而國本乃可益固”。洋務活動的哪-項符合上文思想

A創辦天津機器局

B成立三支海軍 C創立輪船招商局 D創立京師同文館

14．19世紀80年代中期，洋務派初步建成北洋、南洋、福建三支海軍。其擁有的國產艦船主要來自

A江南制造總局、福州船政局

B輪船招商局、福州船政局 C安慶內軍械所、漢陽鐵廠

D江南制造總局、輪船招商局 15．洋務運動失敗的根本原因是 A西方列強并不希望中國富強，不讓中國掌握真正的先進技術 B頑固派百般阻撓和破壞

C缺乏一個健全、有力的領導核心

D不徹底改革封建制度。

16．洋務運動欲“自強”而不強的結局從根本上說是因為

A沒有堅決反對西方列強侵略

B創辦的近代企業采用封建生產方式 C沒有從根本上觸動中國封建生產關系。

D西方列強的破壞

17．開平煤礦產的煤，質量優良，價格便宜，很快打開銷路，并逐漸取代了洋煤在天津市場的地位。這說明洋務運動

A能使中國走上富強的道路

B民用工業起到了輔助軍事工業的作用 C對外國侵略勢力的擴張起了一些抑制作用D為民族工業的發展奠定了基礎 18．對洋務運動不正確的認識是

A洋務運動兼有“制內”和“御外”雙重意圖 B維護清朝統治是其根本目的C洋務運動引進一些先進技術

D洋務運動奠定了近代民族工業的基礎。

19．下列關于洋務運動敘述正確的項是 ①是封建地主階級的改革

②有利于中國的近代化

③沒有使中國富強起來

④為資本主義的發展開辟了道路 A①②③④。

B①②③

C①②

D①③④ 20．標志著洋務運動“師夷長技以制夷”愿望破產的是

A中華民族資本主義的興起

B甲午中日戰爭中國戰敗。C中法戰爭中國不敗而敗

D義和團運動興起和發展 21．從生產力發展的角度看，洋務運動的實質是

A“師夷長技以制夷”

B以機器大生產代替手工操作。C統治階級的自救運動

D發展資本主義

22．洋務運動主要處在哪幾個皇帝統治時期 ①咸豐帝 ②同治帝 ③宣統帝 ④光緒帝 A①②③

B①②

C②④。

D①②③④ 23．中華民族資本主義工業興起于19世紀

A四五十年代

B六七十年代。

C七八十年代

D八九十年代

24．下列各項對中國資本主義不正確的表述是

A中國資本主義最先出現于沿海地區

B中國資本主義始終與封建主義和帝國主義處于對立狀態。C中國資本主義的產生是受到外商企業刺激

D中國資本主義產生于19世紀六七十年代

25．中國近代資本主義企業之“近代”含義，最主要的是由于它們 A產生和發展于中國近代歷史時期

B受外商企業的刺激和洋務派民用企業的誘導而興起 C不是工場手工業而是機器生產 D都由私人投資興辦

26．19世紀六七十年代，在中國經營的外國輪船公司因為洋務運動的興起，生意大受影響，中國海關進口的洋布等商品數量也大大減少。上述材料說明，洋務運動（）A．吸引了私人資本投向近代民用工業 B．促進了中國近代工業的發展

C．對外國資本主義的經濟侵略起到了一定的抵制作用 D．達到了“師夷長技以自強”的目 27．右圖是洋務運動期間，中國工匠獨立制作的鐵甲艦“平遠號”。請問：造此艦的目的是（）A．發展資本主義 B．維護清朝的統治

C．抵制外國經濟勢力的擴張 D．遠洋航行，進行科學考察 28．甲午戰敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎??不過勉強涂飾，虛有其表。”從他的話中，我們更能看出洋務運動是：（）A．一次使中國走上富強道路的運動 B．一次資產階級的民主革命運動

C．一次失敗了的封建統治者的自救運動 D．一次資產階級的改良運動

29．洋務運動欲“自強”而不強的結局，從根本說是因為（）A．沒有堅決反動西方列強的侵略 B．創辦近代企業采取封建生產方式

C．沒有從根本上觸動中國封建生產關系 D．西方列強的破壞

30．洋務運動的根本目的是（）A．挽救民族危亡 B．創辦近代軍工企業 C．開辦民辦工業 D．維護封建統治

31．洋務運動興辦民用企業的直接目的是（）

A．鼓勵私人興辦企業 B．輔助軍事工業，維護清朝統治 C．讓全國人民富裕起來

D．發展資本主義制度

32．“中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器。”在上述觀點指導下，李鴻章創辦了（）

A．近代軍事工業 B．近代民用工業

C．近代海軍 D．新式學堂 33．中日甲午戰爭失敗以后，李鴻章傷感地反省，說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎??不過勉強涂飾，虛有其表。”對這句話理解最為正確的應當是()A．洋務運動一無是處 B．洋務運動的目的在于表面做做樣子

C．洋務運動勞而無功 D．洋務運動沒有達到“自強”、“求富”的目的 34．在洋務運動的主要活動中，最能體現洋務派初衷的是()A．培養人才 B．創辦軍事工業 C．籌劃海防 D．創辦民用工業

35．魯迅先生認為中國太難改變了，不是把鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。第二次鴉片戰爭就是打在中國背上的一鞭，使中國開始了()A．維新變法 B．洋務運動 C．辛亥革命 D．新文化運動

36．《同治夷務》中說：“查治國之道，在乎自強。而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先”。在十九世紀中后期的中國持這一觀點并付諸實施的是()A．頑固派 B．洋務派 C．維新派 D．革命派

37．19世紀80年代，清政府在戰爭中需要的槍支彈藥、船只不可能來自 A．輪船招商局 B．福州船政局 C．江南制造總局 D．安慶內軍械所

38．“上海輪船招商局創辦三年內，外輪就損失1300萬兩(白銀)；湖北官辦織布局開辦后，江南海關每年洋布進口減少10萬匹。”以上材料說明洋務運動的興辦()A．使中國走上了富強的道路

B．引進了資本主義國家的一些先進技術 C．客觀上刺激了中華民族資本主義的產生

D．在一定程度上抵制了外國資本主義的經濟侵略

39．清朝一部分官僚開始認識到西方國家堅強利炮的威力是在下列哪些事件的哪擊下

①鴉片戰爭②第二次鴉片戰爭③太平天國運動④甲午中日戰爭

A．①②③④ B．②③④

C．①②③

D．①③④ 40．洋務運動的口號有

①“自強”②“民主”③“求富”④“科學”

A．①② B．③④

C．①③

D．②④ 41．閱讀下列材料

材料一 曾國藩說：“今日和議即成，中外貿易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發捻，可以勤遠略。”

材料二 奕批評洋匠唯利是圖說：“洋匠與中國立合同，訂明若干年造船若干號，因恐成船太速，不能久留以食薪餉，往往派華匠造一器，有先期而成者必以為不中程式棄之，華匠相率緩延遂成錮習。” 請回答：

（1）材料一和材料二反映的是中國近代化進程中的哪一運動？請你說出這一運動的時間。（2）材料一曾國藩的話，反映了這一運動興起的根本目的是什么？（3）材料一中說的“剿發捻”指的是鎮壓哪一農民運動？

（4）根據材料一和材料二談談在向西方學習的過程中，有哪些經驗教訓值得我們借鑒？ 42．中國近代史既是中國淪為半殖民地半封建社會的歷史，也是中國追隨世界歷史潮流，走向近代化的歷史。閱讀下列材料：

材料一：清朝大學士徐桐對有人把美國翻譯成“美利堅”十分惱火，說我們中國什么都是美的，美國還有什么“美”的？我們中國什么都順利，美國還有什么可“利”的？我們帝國軍隊的兵器無所不堅，美國還有什么可“堅”嗎？

——劉成禺《世載堂雜憶》

材料二：“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”

——《海國圖志·序》

材料三：1862年，清政府設立“京師同文館”，培養外語和外交人才。學生最多時達120人，主要學習外文，聘有外籍老師任教。

——人教《中國歷史》八年級上冊第25頁 材料四：上海輪船招商局創立后三年內，外輪損失1300萬兩（白銀），湖北官辦織布開辦后，海南海關每年進口洋布減少十五萬匹。

材料五：中華民國的主權屬于國民全體，國內各民族一律平等，國民有人身、居住、財產、言論、結社、宗教信仰等自由。

——《中華民國臨時約法》

請回答：

（1）材料一反映了清朝統治者是怎樣認識清王朝和世界的？對此你是如何評價的？（2）材料二反映了誰的什么思想主張？

（3）材料三、四反映了清政府中什么派別的活動？從這兩則材料來看，他們的活動有什么作用？

（4）根據材料五的內容分析，它體現了中國在近代化過程中的哪些主要進步？（1－5 AABCD 6－10 ACDCB 11-15 DCCAD 16-20 CCDAB 21-25 BCBBC

41、（1）洋務運動，從19世紀60年代到90年代。（2）為了維護清王朝的統治。（3）太平天國運動。（4）經驗：在學習的過程中，要計算成本，注意經濟效益。教訓：要防止洋人挾技居奇，唯利是圖。

42、（1）認為清朝是“天朝大國”，對世界一無所知。這是一種虛驕自大，閉目塞聽（閉關自守）的愚昧思想。影響了中國與世界的交流，導致中國落后于世界。

（2）魏源的“師夷長技以制夷”（學習外國的先進技術用來抵抗外國侵略）的思想。

（3）洋務派。作用：培養了一批近代人才，刺激了中國資本主義的產生和發展，從而啟動了中國近代化的進程。在一定程度上抑制了外國經濟勢力的擴張。（4）人民享有國家主權，各民族自由平等。

第五篇：洋務運動教案

《洋務運動》教案

教學目標

一、知識與技能

1．掌握以及洋務運動興起的目的、時間、代表人物洋務運動中興辦的軍用、民用工業；通過講述洋務運動的一些史實，評價洋務運動。

2．理解洋務運動興起的原因和目的;記住洋務運動興起的時間和代表人物；了解洋務運動主要內容；掌握洋務運動中興辦的軍用、民用工業；說出洋務運動在中國近代化過程中的歷史作用。

二、過程與方法

通過分析洋務運動發生的原因和目的,培養學生從已學過的知識中提取有效信息,并充分利用有關信息對有關問題進行分析、論證的能力;通過組織課堂辯論,評價洋務運動的歷史地位,培養學生將歷史事件放在特定歷史條件下進行分析評論的能力和創新思維、敏捷答辯的能力。

三、情感態度和價值觀

通過學習洋務運動,使學生了解世界走向中國,中國融入世界的近代化進程,樹立面向世界,面向未來的國際化意識；通過評價洋務運動歷史地位的辯論,使學生樹立正確的社會價值觀念,科學價值觀念,人文價值觀念和人類價值觀念,幫助學生吸取洋務運動留下的歷史經驗教訓。

教學重點

洋務派興辦的軍事工業和民用工業,評價洋務運動的歷史地位.教學難點

洋務運動的作用、失敗原因

教學方法

講述法、討論法、啟式教學法、問題探究發法多法結合。

課前準備

教師：教學課件

課時安排

1課時

教學過程

一、導入新課

（課件播放記錄片《鴉片戰爭》和《黃海戰役》片段，教師引導過渡）同學們，你們有沒有發現在這兩場戰役中清軍使用的武器和艦船發生了很大的變化?（學生回答,教師繼續引導）為什么短短幾十年的時間清軍的裝備會有這么大的變化?一向夜郎自大的清朝統治者為什么會一反常態,運用西方的軍事裝備呢?帶著這些問題我們進入新課題的學習.（出示課題《洋務運動》）

二、新課學習

教師先解釋什么是洋務運動?（出示課件:洋務運動是指19世紀60－90年代清朝內部一些開明的官僚掀起的學習西方先進技術的一場自救運動）這些開明的官僚在當時被稱為洋務派.(教師過渡提問)洋務派是在怎樣的背景下興起的?他們為什么主張學習西方呢?請同學們思考.（一）洋務派的產生（課件出示標題）（出示表格指導學生看書填表）

（生作答后,教師強調）清廷當時的情況四個字形容內憂外患.內憂——太平天國運動動搖清王朝的統治不得不調整;外患——西方列強威脅清廷的統治內外政策.在這樣的情況下必然導致清朝統治政策的重大變革，于是出現了洋務運動。洋務運動的目的一是解除內憂外患,二是想實現強兵富國,最終目的是維護清朝的統治,所以說洋務運動的性質是晚清統治階級為了維護自己的統治而進行的一場自救運動.也正是因為這樣,洋務派主張學習西方先進的科學技術,但只學習西方的科學技術,而沒學習西方的先進的政治經濟制度,治標不治本,為其最后的命運埋下伏筆。

（教師過渡）接下來我們共同來看看洋務派具體怎樣學習西方的?

（二）洋務派興辦的軍用工業和民用工業(課件出示標題)1．洋務派興辦的軍用工業(課件出示標題)教師提問：為什么洋務派首先興辦的是軍用工業?（課件出示李鴻章的一段話）“查治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先。”于是從19世紀60年代開始，洋務派以“自強”為口號創辦了一批近代軍事工業。(課件展示洋務派軍用工業分布圖,教師強調)洋務派興辦的軍用工業的代表:1861年，曾國藩創辦安慶軍械所，是洋務派第一個軍事工業;1865年，曾國藩、李鴻章在上海創辦的江南制造總局，是洋務派開辦的最大的近代軍事工業;以后，左宗棠創辦福州船政局，是當時設備最齊全的船舶制造廠。

過渡：創辦軍事工業，需要巨額經費，但當時清政府對外支付賠款，對內鎮壓人民起義都要大量經費，政府財政面臨枯竭。洋務派看到外國資本主義以工商致富，認為“求富”是“自強”的先決條件，于是又提出“求富”的口號，開辦了一些民用工業。

2．洋務派興辦的民用工業（課件出示標題）

教師強調：洋務派興辦的民用工業是為軍用工業服務的,并不投入市場創造利潤,其中代表性的企業有:1872年·李鴻章在上海創辦輪船招商局，這是洋務派的第一個民用工業。以后，李鴻章還創辦了開平煤礦，張之洞創辦了湖北織布局，1890 年，張之洞創辦的漢陽鐵廠是當時最大的鋼鐵廠。

教師提問：洋務派興辦的這些企業勢力如何呢?(課件出示材料)“洋務派在辦洋務洋務運動的整個過程中機器主要靠進口，技術人員主要聘請洋工洋匠，他們在受聘期間挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進展不大。”這說明洋務派在辦洋務洋務運動的過程中,逐漸意識到要辦洋務還要培養自己的人才.接下來再看看洋務派是如何培養人才的.3．洋務派的教育舉措

（學生回答,教師強調）主要的舉措有創辦新式學堂,所謂“新式”就是學習西學.1862年設立的京師同文館，是中國第一個外語學校.這是在文化領域里前所未有的事.另外還有派遣學生出國留學,直接接觸西方先進的政治經濟文化.通過這些途徑培養了一批近代科技、軍事、外交人才.如學生熟知的嚴復、詹天佑.過渡：洋務派辦洋務的目的是強兵,接下來在看看清政府籌建的海軍.4．籌劃海防

1874年，洋務派提出建立北洋、福建。南洋三支海軍的建議，10年之后，三支海軍初具規模。其中北洋海軍在李鴻章一手把持下，發展最快。北洋海軍是洋務運動中花銀子最多的項目，是清政府“自強新政”的標本和支柱。

過渡：洋務派興辦洋務耗費了大量的人力物力結果如何呢?請同學們看以下材料:（課件出示材料）

材料一：洋務運動中幾項內容的后果。

（1）北洋海軍于1894～1895年甲午中日戰爭中覆滅，它的覆滅標志著洋務運動的破產。

（2）福建海軍于1884年馬尾海戰中覆滅。與此同時，福州船政局也被法國艦隊摧毀。

（3）上海輪船招商局，在1884年中法戰爭發生和1894年中日戰爭發生時，兩次押售給外國，以求庇護。以后分別贖回，兩進兩出，虧損甚巨，使洋務派為“求富”辦的第一個企業，處于風雨飄搖之中。（4）開平煤礦，1900年被英國侵略者奪去。

材料二：洋務派開辦的民用工業中，除官辦形式外，大多采取“官督商辦”和“官商合辦”。這樣，一部分官僚、地主、商人投資于新式企業，他們的資金成為“商股”。毛澤東說：“還在十九世紀的下半期，??就開始有一部分商人、地主和官僚投資于新式工業。到了同世紀末年和二十世紀初年，??中華民族資本主義開始了初步發展。”（學生看材料后進行分組辯論,正方:洋務運動的積極作用是主要的餓;反方:洋務運動的消極作用是主要的）

（三）洋務運動的歷史作用

最后教師總結：洋務運動沒有使中國走上富強的道路，它引進了西方國家的近代生產方式，第一批近代企業在中國出現了；培養了一批近代科技人員；在客觀上對本國封建經濟起到了一定的解體作用，從而刺激了資本主義的發展；民族工業的興辦，對外國經濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用。洋務派把學習外國做為一種國策，雖然，他們只學了些皮毛，但開創了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經驗和教訓。洋務運動也成為中國近代化的開端。

從網上搜集相關的洋務運動的圖片，使用“學樂師生”APP拍照，和全班同學共享。洋務運動圖片

三、結論總結

洋務運動是指19世紀60－90年代洋務派掀起的學習西方先進技術的一場自救運動。在此期間洋務派興辦了許多軍用民用工業,新式學堂,還籌建了三支海軍,雖然最終沒有使中國走上富強的道路,但卻促進了中國的發展.洋務派把學習外國做為一種國策，雖然，他們只學了些皮毛，但開創了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經驗和教訓。

四、課堂練習

1．洋務派辦洋務的目的是

（）①解除內憂外患

②實現強兵富國

③發展國內經濟

④維護清朝的統治 A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．下列不是洋務派興辦的軍用工業的是

（）A．安慶軍械所

B．輪船招商局

C．江南制造總局

D．福州船政局

3．下列不是洋務運動的積極作用的是

（）A．對外國經濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用

B．在客觀上刺激了資本主義的發展 C．洋務運動沒有使中國走上富強的道路

D．培養了一批近代技術工人 2．拓展延伸

假如時光能夠倒流，我們是生活在19世紀六七年代的一群非常有思想的年輕人，有心為國家強盛作點貢獻，而清廷的最高統治者慈禧也認識到只有通過改革才能延續自己的統治，向你咨詢意見，結合所學知識，你認為怎樣改革才能使國家迅速走向強大？

五、作業布置

1．列舉洋務運動的內容。

2．列舉洋務運動中創辦的近代軍事工業和民用工業。3．列舉洋務運動中創辦的海軍。4．列舉洋務運動的代表人物。5．列舉洋務運動的口號。

六、板書設計

《洋務運動》

（一）洋務派的產生

（二）洋務派興辦的軍用工業和民用工業 1．洋務派興辦的軍用工業 2．洋務派興辦的民用工業 3．洋務派的教育舉措 4．籌劃海防